走进荷塘三年级作文
“seekl”通过精心收集，向本站投稿了22篇走进荷塘三年级作文，以下是小编帮大家整理后的走进荷塘三年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：走进荷塘三年级作文
走进荷塘三年级作文
踏着清晨的露珠，迎着温暖的和风，一大早，我便带着愉悦的心情，来到了包河公园，欣赏纯洁、美丽的荷花。据说，荷花像一位刚出浴的仙子。今天我就带你们亲眼目睹婷婷玉立的荷花。
来到荷塘，首先映入眼帘的是一大片碧绿的荷叶，远望这些荷叶像一条柔软的地毯，真像往上踩一踩，看看舒不舒服；近看，荷叶显得更加迷人了，有的仿佛是姑娘雍容华贵的舞裙，有的好似一把把遮阳伞，还有的像青蛙绚丽的舞台，真像一幅如诗如画的美丽画卷！我又忍不住凑近了仔细一看，瞧！还有许多顽皮的露珠在上面呢，在阳光的照耀下，好似一颗颗闪闪发亮的珍珠，惹人喜爱。
在层层荷叶中，突然有一个个粉嫩粉嫩的“小脑袋”挡住了我的视线。原来，它们就是美丽的荷花仙子，有的荷花已经昂首怒放，像一位位仙女下凡；有的却含苞待放，饱胀得马上就要破裂似的'；还有的荷花去不翼而飞了，留下嫩黄色的莲蓬。当我正陶醉于这人间仙境之时，一朵小荷花引起了我的注意，她躲在荷叶下面，好像羞红了脸，不敢见人，只能偷偷打量着这新奇的世界。还有一只罕见的红青蜓，抵挡不住这迷人的芬芳，飞到荷花的上面。这不禁让我想起杨万里的一句诗词：“小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。”
这时，一阵微风吹过，我闻到了荷花淡淡的青香，花儿随风摇逸，仿佛伴随天庭传来的歌声，翩翩起舞。柳树婆婆也开始梳理它动人的秀发。小草看完了荷花仙子优美的舞姿，也在风中频频点头；就连蝴蝶也打扮得花枝招展，前来参加这热闹的舞会。
我爱荷花，爱它出淤泥而不染的坚强品格，爱它默默无闻、无私奉献的精神。荷花，你永远是我们中华民族的骄傲！
篇2：我爱荷塘三年级作文
我爱荷塘三年级作文
荷塘，是我最喜欢的景色了。
荷塘中有很多荷叶，它们有大有小，还有没完全展开的。未舒展开的是卷的，嫩黄色的，像是把身体蜷缩起来了；舒展开来的就是碧绿色的，像一个个浮在水面的大盘子；还有的高出水面，像一把把撑起的伞。
荷塘里还有漂亮的荷花，尖尖的`地方是粉红色的，其他地方白色多一点。含苞待放的时候，像一个小女孩用手遮住了自己的脸，显得很害羞的样孑。慢慢的，它绽放花瓣，像好卉心的孩子开始打量周边的一切；最后，花瓣全展开了，露出了一个嫩黄色的小莲蓬，她亭亭玉立于荷塘中。
雨后，荷叶上就会有一颗颗晶莹的水珠。水珠们把荷叶当成了天然滑冰场，滑着滑着便手拉手汇聚成了大水珠，一阵微风佛过，荷叶微侧，水珠们从荷叶上坠落，滴入荷塘，惊动了正在叶底嬉戏的鱼儿，四处逃窜。
夏天，阳光炙烤大地，人们摘下荷叶戴在头上。荷叶又像一位伟大的母亲，把荷花当成自己的宝贝，为她遮风挡雨。
荷叶带给人们清凉，荷花送来花香，莲子美味，连在淤泥中默默无闻的莲藕都大有用处，叫我怎能不爱荷塘呢？
篇3：荷塘作文
荷塘作文
荷塘今天天气好晴朗，火红的太阳照射着大地，公园的荷塘真是特别美丽，荷塘里的水非常清澈，平静的池水，好像一面镜子，水面上一张张碧绿的荷叶，像一个个大圆盘，中间还有两朵粉红的荷花苞，像两个小姑娘，正咧着嘴在笑呢！
水下，两条五颜六色的小金鱼，在自由自在地游着，还顽皮地吐着泡泡。
荷塘在灼热的盛夏，窗外的荷塘传来阵阵淡淡的清香，我一探头，原来是荷花仙子奔赴“百花集会”来啦！
清晨，彩云飘舞，晨风顽皮地搔醒沉睡的大地。我老早就起了床，来到荷塘边，映入眼帘的是一幅富有诗意的画：那满塘盛开的红莲衬托着碧青荷叶，是荷塘彩衣上美丽的花边；那绿叶上的滚动的水滴，是花边是镶嵌的无数珍宝，银光闪闪，格外耀眼。那荷叶上的露珠煞是好看，它们时而分散成细小的碎水银，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩；时而在里面汇集成偌大的明珠，扑簌簌地往下坠。再看那碧绿的塘水，像翡翠，像明镜，绿得发光，绿得发亮。塘边的柳树在微风下摇曳着，好像一个正在对着明镜梳妆的姑娘。“真美啊！”我情不自禁地赞叹道。
中午，烈日当空，照得满塘荷花开得更艳了。荷花一朵连一朵，挤挤挨挨，竟相争艳，她是采莲姑娘丰收的笑脸，是荷塘艳丽的裙子。荷花红似火，塘水绿似玉，这么美的景色，到哪儿去找呢？恐怕也只有荷花仙子才能勾勒出这么美的一幅画卷吧！
夜晚，争妍斗艳的花姐妹们都睡了，不知荷花是否也收敛了笑脸？但荷塘里却热闹非凡，奏起交响乐。听，青蛙在荷叶上唱起“男高音”，夜莺在树枝上唱起了动听的歌曲，水中的鱼儿用尾巴为它们拍打着节奏，草中的蟋蟀奏起了“单簧管”，树上的知了吹起了“大喇叭”。
啊！真香！周围有一股飘浮不定的幽香环绕着我，使我不由自主地发出了赞叹。是什么呢？我凑上前一看，原来是夜来香，它也加入了这夏夜的晚会？咦，那是什么？是鬼火？我吓了一跳，再定晴一瞧：嗳，虚惊一场，是萤火虫那个小调皮！它怎么当起彩灯啦？夏夜的晚会仍在进行着，我陶醉在欢乐之中。
荷塘啊！你是我梦中的仙境，是我心中的胜地，更是我眼中最美最美的画卷！
荷塘湖水清清，
荷叶涟涟，
一束月光，
照耀。
水珠滚滚，
荷花待放，
鱼儿呀，
宛在水中央。
一朵荷花，
在静谧的，
夏夜，
悄然开放。
荷塘“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这首诗是写荷塘上的景色。它美丽吗？它一年四季的景色是什么样的呢？别急，请听我慢慢道来。
春天，春姑娘唤醒了沉睡在荷塘里的荷叶。此时，荷塘里长满了一片片荷叶，像一个个碧绿的圆盘，真美丽。
夏天，一片片荷叶长得更大了，一朵朵荷花在这些碧绿的荷叶之间冒出来。有的只绽开两三片花瓣，有的全展开，露出嫩黄色的小莲蓬，还有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得马上就要破裂似的，真是千姿百态，美不胜收。鱼儿在荷叶下嬉戏，把荷叶当成了凉伞；蜻蜓停在上面，把荷叶当成了停机场；下雨时，鸭子躲在荷叶下，把荷叶当成了大雨伞。
秋天，秋姑娘嫉妒地把碧绿的`荷叶染黄了，把美丽的荷花拉扯下来。一片片像小舟一样枯黄的荷叶漂在水面上。
冬天，一片片断了茎的荷叶有的像一片片竹筏，有的像一个竹简，还有的像轮船……真是千奇百怪。
这就是荷塘的四季，真美！
荷塘夏天的荷塘很美丽，美得就像是一副画，就让我们一起来欣赏吧。
清晨，荷叶上漂浮着一层乳白色的薄雾，就像蒙上了一层神秘的画沙，朦朦胧胧的。这时，调皮的露珠在荷叶上滚来滚去，把它当做了自己的摇篮。接着，调皮的露珠在荷叶上玩起了蹦极，荷叶被吵醒了，它们伸了伸懒腰，手牵着手，在微风中翩翩起舞。荷花们照着水镜子，白荷花在擦粉底，粉荷花在抹胭脂，还有的在喷香水。一阵微风吹过来，它们就把清新迷人的香气带给了人们，蜻蜓在荷叶上空快活的飞行。
中午，薄薄的雾早就散去了，这时火辣辣的太阳就像一个大火球，把荷叶晒得垂头丧气的，而荷花姑娘却神采奕奕。荷叶在水里撑起了一把小阳伞，小鱼就高兴了，在水里快活的玩起了捉迷藏。现在的荷花可鲜艳了，有的展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。你看，现在的荷塘别有风味了。
夜晚，天上的月亮和星星在玩捉迷藏，它们玩的可开心了，还一闪一闪的眨着眼睛呢。荷塘上正在举行一场别开生面的音乐会，萤火虫为舞台点起了灯光，青蛙唱起了“呱呱”歌，蟋蟀拉起了小提琴，它的声音美妙动听，水花“啪啪啪”鼓起了掌。
夏天的荷塘真美啊！
荷塘窗外下着雨，美丽的高脚杯里面飘来葡萄酒淡淡的醇香，我脸红红的静静地看着窗外的雨。远处就是一个荷塘，荷花开的正艳。
我是一只鱼儿，在荷塘静静地游。我抬起头，看到乌云覆盖了我的天空，雨儿轻轻地敲打荷叶，荷花慢摇它那美丽的倩影，风吹皱了我的记忆。
我仰望我的天空，一个唐朝的郡主，撑一把油纸伞，面对一池荷花静静的沉思。你眼角的泪，轻轻滴落到荷塘，泪滴溅起的涟漪在我眼前慢慢扩大，慢慢的涟漪覆盖了我的心。雨细细的下，在洗涤天空，不知能否洗涤到你那心头泪。你的哭泣，我知道，因为你的泪水慢慢渗进我的心房。
唐朝的郡主，我在你荷塘，静静地游。多少年后，你可否记得那条在你身边静静的陪你的那条小鱼，就是千年后的我。雨细细的洗涤你的天空，让你的天空永远没有尘埃。
一阵风拂过，吹醒了我的梦。没想到我跨越了千年时空，做了你荷塘的鱼儿。梦是那么的清晰，那么的清晰。
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篇4：荷塘作文
在老家的房子旁边，有一小片荷塘，放眼望去，水都被密密麻麻的荷叶遮挡得无影无踪。尤其是下过雨后的荷塘显得异常安静。
傍晚时分，天空下起了淅淅沥沥的小雨。荷叶像喝醉了的酒鬼，左摇右晃，打起了醉拳。荷叶细嫩的枝杆，婉如女子纤细的腰，坚强的撑起叶片，显得十分有韧性。若似亭亭玉立的少女跳起了婀娜多姿的舞蹈，又似喝醉酒的男人摇摆着身体。
月亮出来了，雨渐渐变小了，但还能听到微弱的“滴答、滴答”的声响。星星拨开轻薄的云雾，将自己显露在广阔的天空中。月光撒到了荷塘上，荷花仿佛有了自己的舞台，跳起了迷人的舞蹈，为寂静的荷塘增添了几分神秘的色彩。
雨停了，时间好似静止了。叶子和花接受过雨的洗礼后，格外干净。星星点缀着寂静的天空，而曲曲折折的荷塘仿佛被荷花变活了。伴随着徐徐的微风，水面起了波浪，而波痕却并不明显，努力保持着以往的水平如镜。叶子肩并肩的挨着，茫茫的绿色，仔细看，也有一些颜色上的不同，放佛让这一道风景线更加清晰了。荷叶千篇 一律都是一个模子刻出来的，但荷花却大不同。有的已经全部绽放开来，露出每一片精美的花瓣；有的依然袅娜地开着，羞涩的钻出尖尖脑袋……轻轻颤动的荷花，散发着迷人而又甜美的芳香。荷叶下面有几条颜色鲜艳的锦鲤，它们在水中欢快的嬉戏着，玩耍着，快乐极了。
月光柔美的照射加上微风轻轻地吹佛，给静谧的荷塘增添了几分音乐的气息，仿佛伴着和谐的曲调与醉人的舞蹈，旋律高低起伏，悠扬的歌声在这天空中越荡越远……
篇5：荷塘作文
今天，我和我的好朋友袁姗姗和好了，使我又不禁想起了她――赵庆。
我和她曾经是好朋友，我们都是平凡的学生，也没有任何人注意我们。每天一起上学，一起回家，一起做作业，每天过得平凡但快乐。
但是有一件事使我们刀锋相向。有一次，老师不知我们写一篇作文，题名就取为我的妈妈，我当时心里想着妈妈的好，写得真情实感，老师读了我的作文，推荐给同学们读，老师也开始重视我了，我的成绩一步一步高升，可她还原地踏步。
渐渐的，我发现了她有点变化了，对我爱理不理，一打听才知道她到处发布谣言，说我写的那篇作文是假的，抄来的。我气不过，便找她理论，没想到，她甩头就走，撂下一句话老地方见。
我知道她指的老地方是一个种满荷花的水塘，我好不容易到了老地方――也就是我们当初相遇的地方，才发现她早已经到了，我说什么事情，她说了一句绝交吧就走了，只留下我一个人呆呆的站着・・・・・・
终于，我将离开家乡的时候，前一个晚上，她约我到老地方，我到了时，天空中繁星点点，她对我说和好吧，我听了十分高兴・・・・・・
第二天，我踏上了离家的路程，刚想上车准备出发时，听到一阵叫声，一回头，看见她提了一篮子千纸鹤，说着：祝你一路顺风・・・・・・还没有说完，我眼泪已经流了下来，而她也早已泣不成声，司机催了，我便挥挥手，说：谢谢，再见。远远的，我看见她站在那里，挥挥手。
想到这里，我有点后悔，为什么要惹姗姗生气呢？为什么不珍惜友情呢？所以我在此奉劝大家一句，团结力量大，不要做一只骄傲的白天鹅，而是应该做一个团结友爱的丑小鸭。
姓名：陈约
福建省晋江市内坑镇柑市小学
篇6：荷塘作文
荷塘作文
荷塘“呱呱，咯咯，”
荷塘里青蛙好多。
我想逮住一个，
青蛙一只只逃脱。
水花溅满荷叶，
留下银珠颗颗。
我去抓水珠，
水珠立刻滑落，
哦，它们不属于我。
我静静地看着水珠，
我美美地看着翠荷，
瞧鱼儿游来游去，
听青蛙快活地唱歌。
嘿！美好的池塘，
全都属于我。
荷塘在灼热的盛夏，窗外的荷塘传来阵阵淡淡的清香，我一探头，原来是荷花仙子奔赴“百花集会”来啦！
清晨，彩云飘舞，晨风顽皮地搔醒沉睡的大地。我老早就起了床，来到荷塘边，映入眼帘的是一幅富有诗意的画：那满塘盛开的红莲衬托着碧青荷叶，是荷塘彩衣上美丽的花边；那绿叶上的滚动的水滴，是花边是镶嵌的无数珍宝，银光闪闪，格外耀眼。那荷叶上的露珠煞是好看，它们时而分散成细小的碎水银，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩；时而在里面汇集成偌大的明珠，扑簌簌地往下坠。再看那碧绿的塘水，像翡翠，像明镜，绿得发光，绿得发亮。塘边的柳树在微风下摇曳着，好像一个正在对着明镜梳妆的姑娘。“真美啊！”我情不自禁地赞叹道。
中午，烈日当空，照得满塘荷花开得更艳了。荷花一朵连一朵，挤挤挨挨，竟相争艳，她是采莲姑娘丰收的笑脸，是荷塘艳丽的裙子。荷花红似火，塘水绿似玉，这么美的景色，到哪儿去找呢？恐怕也只有荷花仙子才能勾勒出这么美的一幅画卷吧！
夜晚，争妍斗艳的花姐妹们都睡了，不知荷花是否也收敛了笑脸？但荷塘里却热闹非凡，奏起交响乐。听，青蛙在荷叶上唱起“男高音”，夜莺在树枝上唱起了动听的歌曲，水中的鱼儿用尾巴为它们拍打着节奏，草中的蟋蟀奏起了“单簧管”，树上的知了吹起了“大喇叭”。
啊！真香！周围有一股飘浮不定的幽香环绕着我，使我不由自主地发出了赞叹。是什么呢？我凑上前一看，原来是夜来香，它也加入了这夏夜的晚会？咦，那是什么？是鬼火？我吓了一跳，再定晴一瞧：嗳，虚惊一场，是萤火虫那个小调皮！它怎么当起彩灯啦？夏夜的晚会仍在进行着，我陶醉在欢乐之中。
荷塘啊！你是我梦中的仙境，是我心中的胜地，更是我眼中最美最美的画卷！
荷塘湖水清清，
荷叶涟涟，
一束月光，
照耀。
水珠滚滚，
荷花待放，
鱼儿呀，
宛在水中央。
一朵荷花，
在静谧的，
夏夜，
悄然开放。
荷塘夏天的荷塘很美丽，美得就像是一副画，就让我们一起来欣赏吧。
清晨，荷叶上漂浮着一层乳白色的薄雾，就像蒙上了一层神秘的画沙，朦朦胧胧的。这时，调皮的露珠在荷叶上滚来滚去，把它当做了自己的摇篮。接着，调皮的露珠在荷叶上玩起了蹦极，荷叶被吵醒了，它们伸了伸懒腰，手牵着手，在微风中翩翩起舞。荷花们照着水镜子，白荷花在擦粉底，粉荷花在抹胭脂，还有的在喷香水。一阵微风吹过来，它们就把清新迷人的香气带给了人们，蜻蜓在荷叶上空快活的飞行。
中午，薄薄的雾早就散去了，这时火辣辣的太阳就像一个大火球，把荷叶晒得垂头丧气的，而荷花姑娘却神采奕奕。荷叶在水里撑起了一把小阳伞，小鱼就高兴了，在水里快活的玩起了捉迷藏。现在的荷花可鲜艳了，有的展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，露出了嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。你看，现在的荷塘别有风味了。
夜晚，天上的月亮和星星在玩捉迷藏，它们玩的可开心了，还一闪一闪的眨着眼睛呢。荷塘上正在举行一场别开生面的音乐会，萤火虫为舞台点起了灯光，青蛙唱起了“呱呱”歌，蟋蟀拉起了小提琴，它的声音美妙动听，水花“啪啪啪”鼓起了掌。
夏天的荷塘真美啊！
荷塘“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”这首诗是写荷塘上的景色。它美丽吗？它一年四季的景色是什么样的呢？别急，请听我慢慢道来。
春天，春姑娘唤醒了沉睡在荷塘里的荷叶。此时，荷塘里长满了一片片荷叶，像一个个碧绿的圆盘，真美丽。
夏天，一片片荷叶长得更大了，一朵朵荷花在这些碧绿的`荷叶之间冒出来。有的只绽开两三片花瓣，有的全展开，露出嫩黄色的小莲蓬，还有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得马上就要破裂似的，真是千姿百态，美不胜收。鱼儿在荷叶下嬉戏，把荷叶当成了凉伞；蜻蜓停在上面，把荷叶当成了停机场；下雨时，鸭子躲在荷叶下，把荷叶当成了大雨伞。
秋天，秋姑娘嫉妒地把碧绿的荷叶染黄了，把美丽的荷花拉扯下来。一片片像小舟一样枯黄的荷叶漂在水面上。
冬天，一片片断了茎的荷叶有的像一片片竹筏，有的像一个竹简，还有的像轮船……真是千奇百怪。
这就是荷塘的四季，真美！
荷塘看，那有一片荷塘。荷叶上荷花朵朵，如同一片绚丽的晚霞，在静静地蔓延。
突然想到了用这样诗意的题目作为这文章的开头，我着实兴奋了一会。把它作为我对小荷的印象，真有说不出的妙处。
我可以说是小荷的老会员了，不过遗憾的是我还仅仅停留在初级。作文本上那可怜的145分和别人的几千分比起来，似乎渺小的可怜，不足挂齿。因为我不怎么喜欢发言，所以我在小荷的朋友不多，很多都只是见面之交。尽管如此，很多人还是给我留下极深的印象。在这片荷塘里我只能摘取几朵来赏析了。
秋思儿她给我的印象很深，虽然很可能我在说完这话后，她也想不起来到底再哪里见过我。我写过一篇作文，题目是《我也是一颗明星》。这篇文章是我一时心血来潮，在一个有月光的夜晚写的。投稿后一度石沉大海，杳无音讯。本来我已不在抱什么希望，可是2个月后突然发现发表了，还有她的点评。我真的很感动，有一种看见曙光的感觉。后来还有一首小诗，她也点评了，并且说的很棒。
XINGQIHUI，她很优秀，可以这么说吧。有段时间我和她发过纸条。她很善解人意。在我最沉默的那段时间里，她的确给了我很大的安慰。
秋落，这是个很诗意的名字，我自从刚看到这个名字就这样认为。他给我的作文点评后，我回复，毫不犹豫称他“姐姐”。他好象很不高兴的指出了这个错误，我赶忙道歉。后来我看到他给我的《一岁一枯荣》的点评后，长长的舒了一口气。
这儿的风景美不胜收，这儿鸟语花香。我愿划着船在着湖上永远的停留。永远，永远
篇7：荷塘作文
李清照曾说他“修面芙蓉一笑开”，周郭颐曾有言莲乃“花之君子者也”，然而这男子眼中的君子，女子心中的清秀之芙蓉却又给人以别样的感触。
家住在离荷塘不远的地方，虽不像朱自清那样闲情雅致的来到曲曲折折的荷塘边――或许这样说扭曲了朱自清当时的心情，但我想在他看到满塘亭亭玉立的荷之后便会由然而生出这样的情调来。不过还是有要骑十来分钟的自行车才能到达的路程。
但是如今你就算骑车行上几十分钟也是无济于事的。因为城市的现代化和美化原有的荷塘被拔地而起的政府办公楼和一批批小区单元楼所压在了地下。就像当年法海对白素贞说的“雷公塔倒，西湖水干”的传说一样。那芙蓉便是婀娜多姿的白娘子，法还是一心为了“美化”的政府部门或是房地产什么的。谁知道呢？反正他们是本着要美化城市的目的来的，把原有的美调换成自己眼中的美。好比有人妄想把家中达芬奇的真迹换成刘墉的书画那样，把两种毫无对比性的事物“等价交换”。
芙蓉让我想到的更多的是花而非这种植物。在人类感叹谈着炫耀自己的改变能力的同时依稀还听得到“深山老林”里飘出的被鸟儿含在嘴里的飘香的曲子，这曲子满是芙蓉的优雅、秀美，是莲的清爽与高洁。
人类是否会在若干年后以回归自然为由推到屹立的楼层换上清澈的可以看见水面下铺垫的淤泥的池塘，水里四窜的锦鳞，还有那未曾绽开的荷莲。
周敦颐告诫我们莲“可远观而不可亵玩焉”但现时中人们却借用不同的原由打破原有的寂静。这一切表现的是人类的私欲还是什么？！
篇8：荷塘作文
荷塘作文
荷塘
今天天气好晴朗，火红的太阳照射着大地，公园的荷塘真是特别美丽，荷塘里的水非常清澈作文 你也可以投稿，平静的`池水，好像一面镜子，水面上一张张碧绿的荷叶，像一个个大圆盘，中间还有两朵粉红的荷花苞，像两个小姑娘，正咧着嘴在笑呢！
水下，两条五颜六色的小金鱼，在自由自在地游着，还顽皮地吐着泡泡。
篇9： 荷塘作文
奶奶家有一处荷塘，夏天，我常在那里玩耍。
温暖的夏风拂过荷塘，让人闻起来十分清爽的荷香弥漫在四周。那娇滴滴的“小姑娘”――荷花跳起了她独有的舞蹈，她时停时继，时弯时直。看着她的舞蹈，感觉整个世界都停止了一样，仿佛整个世界都是她的舞台。
风，停了，小姑娘也停止了跳舞，荷香依旧弥漫，而她的舞姿却在人们的脑海里挥之不去。
荷花四周围满了荷叶，荷叶的颜色是那么的绿，那么的迷人，荷叶上点点露珠就是它的宝石，透明的它在阳光下闪闪发光，使荷叶更加迷人。
站在桥上，放眼望去，满世界都是绿，这种绿，不是清新的绿，也不是浑浊的绿，而是大自然独有的绿，这种绿，是在画家的画板上很难调出来的。
到了下午，牧羊人开始放羊，人们也坐成一排，在荷塘边钓鱼，一条条鱼在空中划过一条优美的弧线，掉入桶中，随后传来的是一声欢呼声，一条条鱼，是一阵阵欢呼声，是一声声称赞声。荷花和荷叶仰望七彩的天空；羊群安静地看着人们，静静咀嚼嘴里的草；而人们，仍旧沉浸在钓鱼的欢乐中……
入夜，荷花睡了，人们也散了，虫子还在欢快地叫着，荷叶还在仰望星空，世界安静地睡了，荷塘也渐渐沉睡了……
篇10： 荷塘作文
朱自清爷爷的《荷塘月色》，道出了荷塘无尽的美。而我们今天要去游览的，就是这个荷塘。
“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子……”知道吗，真的是这个样子啊！你瞧，叶子底下是脉脉流水，水被叶子遮住了。叶子层层叠叠，层出不穷，一片又一片，在太阳下就如一块光滑碧绿的玉在水面漂着。
“看那荷花！”不知谁喊了一句。只见那朵荷花是张开状，花瓣呈粉色，由底部往上渐渐变淡，洁净得没有一点瑕疵，真是出淤泥而不染。那边还有一个荷苞，似一粒明珠，又如星星。微风拂过，它摇摇摆摆，正攒足了劲儿，好像要绽开一样。
柳树垂到明亮的湖水里，微风的到来，让它更加活泼了。柳树随着节拍，左右摇摆。柳树的摇摆，荷叶上多了一些顽皮的小水珠。它们在荷叶上跳舞，跳累了，就回到妈妈――湖的怀抱里睡觉去了。
一切安静下来，风不吹了，荷花荷叶不摆了，小水珠也睡觉了，就连湖水都是悄悄地流，这一切都在告诉喧闹的人们：不要吵，不要吵。
美丽的荷塘啊，你动也好，静也罢，我都爱你！
篇11： 荷塘作文
在我的老家武义，门前有一方清澈的荷塘。每到夏天，荷塘就像一幅美丽的画卷，展现在人们的眼前。
趁着暑假，妈妈带我回老家住几天。一下车，我就被家门前的荷塘深深地吸引住了。伫立在池塘边，只见一朵又一朵的荷花挨挨挤挤地站在池塘里，就像是一群亭亭玉立的少女在参加盛大的演出。远远望去，碧绿碧绿的荷叶一望无际，犹如一片绿色的海洋，让人忍不住吟诵起那句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”偶尔，几片荷叶上还有晶莹的露珠在滚动。微风一吹，一片片荷叶随风起舞，仿佛仙女长长的绿纱在摇曳。那露珠也一骨碌地从荷叶上滑落水里，不留一丝痕迹。我央求着妈妈帮我摘了一张大荷叶，然后把它盖在头上，遮住了夏日炽热的阳光。
荷花和其他的花不一样。花和叶子不是生长在同一根茎上，而是由另外一根碧绿带小刺的茎上长出一朵朵莲花，瞧！白的，粉的，红的……各种花争奇斗艳。花瓣簇拥在一起，守护着中间的黄色花蕊。还没开的'花朵害羞地拥抱在一起。
荷花不仅能供人观赏，而且她全身都是宝。荷叶能清热解毒，莲子还是营养丰富的食品。生长在淤泥中的莲藕，可当做蔬菜，也可制成藕粉，都是人们最喜爱的食品。
我爱我家乡的荷塘！
篇12：三年级走进西双版纳
教学内容：
学习葫芦丝吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》。
模仿学习孔雀舞。
了解西双版纳自然景观和人文景观。
教学目标：
1 用舒缓地气息吹奏乐曲，体会乐曲的柔美，能够地吹奏乐曲，表现孔雀轻盈地舞姿，表达对孔雀的喜爱。
2 会跳傣族舞蹈“孔雀舞”，动作优美。
教学重难点：
葫芦丝吹奏乐曲及“打指”吹奏方法。
教学过程：
一 组织教学
师生问好，老师微笑面对全体学生：“快乐的音乐四十分开始了，欢迎同学们一起进入音乐殿堂！”
二 导入新课
▲ 提问：我们的祖国地域辽阔，山河秀丽，五十六个民族团结的生活在一起，你知道都有什么民族吗？
今天就让我们乘上“音乐快车”一起走进云南傣族自治州―西双版纳去游览一番，好吗！开动火车出发吧！”
出示[课件 ：音乐火车]，师生一起做“火车开了律动。”
▲火车到站了，欢迎同学们一起走进西双版纳！栗老师做你们的导游。
[设计意图：以祖国的大好河山，民族众多引出，激发学生热爱祖国之情感，律动“开火车”去旅游到达西双版纳之形式，迎合低年级学生的心理，爱玩，爱动。]
三 美丽的版纳
篇13：三年级走进西双版纳
出示[课件：美丽的版纳]
▲配乐介绍美丽的版纳：“西双版纳位于我国云南省南部，与老挝、缅甸相地邻，面积将近两万多平方公里，是我国重点自然保护区与风景名胜区；这里有腾萦蔓绕的原始森林，争奇斗艳的奇花异草，种类繁多的珍禽异兽，还有那精巧别致的傣族竹楼，色彩艳丽的傣族服饰，极具民族特色的傣族歌舞将我们带进了人间天堂……”
[设计意图：拓展学生的知识点，了解西双版纳的地理位置，自然景观和人文景观。]
四 “勇闯四关”
▲导入：“同学们，观赏完美丽的版纳风光，接下来让我们玩一个有关‘西双版纳’的闯关游戏，怎麽样？”
“注意是有奖游戏。你们看，这些精美的奖品分别象征着吉祥、平安、快乐，谁能获得它，就能得到好运。同学们，想不想拥有一件呀？那就让我们一起赶快进入游戏‘勇闯四关’吧！”
[课件：勇闯四关]
第一关：幸运抢答
第二关：争分夺秒
第三关：脱颖而出
第四关：金奖擂台
第一关：幸运抢答
出示[课件5 抢答题]，教师读题。
1 西双版纳位于我国哪个省？ “开始！” {颁发将品}
2 西双版纳居住人口最多的少数民族是那一个民族？ “开始！” {颁发奖品}
3列举西双版纳的自然景观？ “说出两个以上获奖，开始！” {颁发奖品}
4西双版纳有什麽特色乐器？ “开始！” {颁发奖品}
[设计意图：以有奖闯关的游戏形式组合教学内容，配合多媒体课件，激发学生学习兴趣，使之乐学，从而完成教学目标。]
[课件 ：闯关成功]
●过渡语：恭喜大家顺利闯过第一关，没有得到奖品的同学不要着急，后面的奖品更精美。让我们一起进入游戏……
第二关：争分夺秒
出示[课件 ：视听模唱 ]
规则：请同学们在规定时间内完成大屏幕为你出示的视听模唱题，通过听音乐旋律，模唱曲谱。
视听模唱（1）
31 35|5―|36 12 |2―|31 35|16 6|21 61| 1―||
视听2遍，时间到； 闯关学生模唱； 全体学生模唱。
视听模唱（2）
53 56|6―| 3 1 |5―|6 33 |12 2 |16 12 |2―|6 33|12 2｜31 61｜1―||
视听2遍，时间到； 闯关学生模唱； 全体学生模唱。
[设计意图：激发学生兴趣和竞争意识，采用听唱法让学生自学乐曲《金孔雀轻轻跳》旋律部分。]
[课件 ：闯关成功]
●过渡语：恭喜大家顺利闯过第二关，进入版纳‘迷人的葫芦’，送你一首的葫芦丝乐曲《月光下的.凤尾竹》。
［课件欣赏：《月光下的凤尾竹》］
▲简介：葫芦丝是傣族最具民族特色的吹管乐器，声音亲切、优美，被誉为“天籁之声”。用葫芦丝吹奏的乐曲《月光下的凤尾竹》向我们展示了一幅优美的画卷：月光溶溶夜，微风轻拂凤尾竹，竹楼中的少女对月抒怀，竹楼外的葫芦声在宁静的夜晚宛如玉珠落盘……
●过渡语：欣赏《月光下的凤尾竹》时，同学们情不自禁地合着音乐模仿吹奏葫芦丝，接下来让我们一起进入游戏第三关跃跃欲试，拿出葫芦丝练习吹奏一首乐曲《金孔雀轻轻跳》
第三关：跃跃欲试 葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》
出示[课件《金孔雀轻轻跳》曲谱]
说出乐曲拍号（2/4拍），强弱规律，找出曲谱中出现的音。
吹奏音阶，教师做柯农手势。
教师葫芦丝范奏乐曲。
“这首乐曲就是刚才我们视听模唱的两条旋律，它们组合在一起成为一首非常动听的葫芦丝乐曲，想听栗老师用葫芦丝为大家示范吹奏乐曲《金孔雀轻轻跳》吗？”
6 提问乐曲的情绪如何？乐曲的速度采用了哪一种？”
乐曲优美抒情，速度是中速稍慢，曲调清新流畅，犹如傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩。
提问：我们应该用什么样的声音演唱乐曲？
用柔和、优美的声音演唱旋律，用手指来熟悉葫芦丝指孔。
7 老师逐句指导葫芦丝吹奏乐曲。
乐曲优美，速度是中速稍慢，吹奏时应采用舒缓的气息进行，例如第一乐句：31 35| 5― |，气息圆滑连贯像一道一道美丽的彩虹，同样的方法到最后……； 6 33| 12 2|，这乐句是乐曲中较为欢快的部分，33、第二个2要求单吐，表现音乐地跳跃感。
8 学生自由练习，老师巡回指导检查吹奏情况。
9 请出学生吹奏，让大家评价，老师表扬优点，纠正不足之处。
10 齐吹奏全曲。
11 学习葫芦丝的“打指”吹奏方法。
如果在吹奏时加上一些特殊指法吹奏，声音就更美了请同学们视听对比以下老师吹奏的两句旋律，那句更好听，更能表现孔雀美丽的舞姿。
指出曲谱中“打指”标记，认识“打指”记号。
老师示范讲解“打指”的吹奏方法。
找学生吹奏，教师进行评价和指导。
12 完整地吹奏全曲。
13 吹奏艺术处理：有感情地齐读课题《金孔雀轻轻跳》，孔雀在怎样跳舞，请 你说一说，模仿一下；老师总结，指导学生带上动作表演吹奏葫芦丝。
14 奖励学生，送给每人一个孔雀头饰戴在头上。
[设计意图：感受傣族乐曲的优美，激发学生的音乐情感，采用提问引导，自己练习，视听对比，发现纠正等多种教学方法，指导学生自主学习葫芦丝吹奏傣族乐曲《金孔雀轻轻跳》，提高学生乐器吹奏表演能力，使他们有一定的成就感。]
● 过渡语：“恭喜大家顺利闯过第三关！动听的葫芦丝吹奏，如果配上优美的傣族舞蹈就更好了。接下来让我们进入游戏最后一关……”
第四关：脱颖而出
规则：金孔雀象征傣家的吉祥，美丽的孔雀舞闻名世界，这一关请大家模仿创编表演一段孔雀舞，老师将在同学们中间选出今天脱颖而出的舞蹈小星。开始！
[课件《金孔雀轻轻跳》舞蹈动画表演]
（老师出色表演，学生模仿，学生自演，老师选出舞蹈小明星）
▲大家围成一个大圆圈，请出今天脱颖而出的舞蹈小明星站在中间为我们表演，美丽的花环送给你们，其他同学可以用葫芦丝为他们伴奏，也可以和他们一起跳起来，掌声鼓励他们精彩的表演，希望你们能够成为祖国未来的舞蹈家。
[设计意图：模仿创编傣族舞，培养学生创造能力，提高音乐表现能力与舞蹈表演能力。]
五 课堂小结：
▲恭喜同学们顺利闯过四关，在激烈地闯关中大家表现非常出色，得到了西双版纳精美的礼品，更重要的是在这四关中，我们还学到了知识和技能。
（请学生说说自己的学习成果）（了解了版纳风情，练习吹奏了葫芦丝乐曲《金孔雀轻轻跳》，学跳了优美的孔雀舞……）
最后让我们轻松一下，一起走进版纳快乐的节日……
六 快乐的节日 [课件：泼水节]
▲导入：“泼水节是傣族最盛大的节日，又是傣族的新年，这天他们穿上节日的盛装载歌载舞，挑着清水相互来泼，把吉祥、健康之水洒向每一个人，同学们让我们拿上水盆赶快加入到他们的盛会中去吧！”
（师生跳舞、泼水）
最后，让我们一起走出教室，把这吉祥之水洒向我们更多的同学和老师去……
（学生按顺序走出教室，结束本课。）
[设计意图：以“泼水节”欢快的节日结束，把课堂推向高潮，让学生自由表现，彻底放松，拉近师生情感，增强学生之间友谊…]
篇14：走进演播厅三年级作文
走进演播厅三年级作文
“正月嗑瓜子，二月放鹞子……”谁的宁波话说得那么溜啦！哈哈，我啦，我啦！
快来，快来看！我和妈妈正在宁波电视台演播厅录制节目呢！
这可是我和妈妈第一次走进演播厅呢。刚一进去，我和妈妈就像刘姥姥进大观园，对什么都充满了好奇。我的嘴张成了“O”形；我的手一刻不停，小心翼翼地碰碰锃亮的主播台，摸摸神奇的摄像机，拍拍漂亮的背景板……此时，我的心像怀着一只小兔子似的“怦怦”直跳，我真上电视台了吗？我真的可以在电视里看见自己了吗？好神奇，好期待啊！
“有请我们的小朋友为我们带来一首宁波童谣。”当主持人阿伟亲切又响亮的声音传来，我的心跳得更快了，我怀着紧张又激动的心情和妈妈一起上了台。
“正月……不……正月……咳……”一开始录制有点卡壳。瞧，不是妈妈忘词就是旁边配合的小朋友做错了动作，出师不利啊！幸好我一点都没出差错。嘿，关键时刻，竟然还是我来给妈妈打气。
在摄像叔叔的.鼓励下，在主持人阿伟的引导下，我更是信心十足。大家也渐渐进入了状态，我们和着伴奏，做着动作，念起童谣：“正月嗑瓜子，二月放鹞子……十二月冻煞凉亭叫花子。”
我们的声音在演播厅回荡，它们正透过无线电波传到宁波上空，传到每个观众的心里……
宁波童谣，我们宁波人的骄傲！第一次走进演播厅，更是我的骄傲！
篇15：走进残联三年级作文
走进残联三年级作文
9月9日，我和其他小记者陆续来到了太仓残联的3楼。
我们看见一名穿黄衣服的大姐姐。她教我们一些手语，比如你、我、他、谢谢、对不起、同学、老师等等；后来，难度升级，那名大姐姐又教我们一些语句：你家有几口人；你读什么学校；你家在哪；我很开心等等。
后来，我们又去参观了残疾人日常生活的“装备”。我们看到了可以当椅子坐的拐杖和普通的拐杖。随后，我们又看到了轮椅好矫正姿势的椅子。后来，我们又看到了中风的人用的梳子、牙刷、挤牙膏的工具，叉子、勺子和筷子。它们的柄很粗，比我们的`胳膊还要粗。我们又看见了几条床，其中一条床是充气的，一会儿鼓起来，一会儿凹下去。原来，人如果一直躺在床上，屁股会烂掉。之后，我们又看见了按摩椅。最后，我们又看到了灶台。我们发现灶台底部凹了进去，原来，这是为了方便坐轮椅的人做饭设计的。
今天，我知道了残疾人生活的不便，我们要尊重残疾人，帮助残疾人，不能去嘲笑他们。
篇16：走进军营三年级作文
走进军营三年级作文
星期六，太阳火辣辣的，把生机勃勃的'大地晒得热呼呼的，我的心情格外的激动，因为今天我们班组织暑假实践活动，到军营里体验参观。
一路上，爸爸开着车跟着班上的车队，我和哥哥东张西望，希望快点到部队。终于，到了部队，我兴奋极了。我们班分了四队，我分到“导弹队”我把它叫成“捣蛋队”。不一会儿，我们到了操场，战士们站得多标准啊！远看，像一堵墙，近看，像一排松树，看完后，指导员叔叔们又教我们怎样站立，他们铿锵有力地喊着：“挺直收腹挺胸，手放裤缝线。”我们兴奋地学着，虽然天气炎热，战士们汗流浃背，但仍然耐心地教我们。跨立、敬礼、立正等一个个小动作看起来简单，但要做到位可不容易。队列队行训练结束，我们还参观了连队荣誉室和战士们的宿舍，看到了方方正正像豆腐块一般的被子，他们还教我们怎么样叠被子，我们学得可认真了。中午，我们还到练功房玩了，我们早就盼望到练功房大战一场了，同学们有的敲锣打鼓，有的手拿盾大刀，还有的手持长矛……大家兴奋地在“大闹天宫”。午餐过后，我们还吃了西瓜，我觉得我从来没吃过这么香这么甜的西瓜呢。
这真是快乐而有意义的一天！让我体验到了军营生活，也学到了很多东西。
篇17：走进人间仙境三年级作文
走进人间仙境三年级作文
雨过天晴，天空湛蓝清澈，我们襄阳晚报小记者兴高采烈地乘坐大巴去鹿门寺景区游玩。
大巴缓缓驶进鹿门寺景区，空气越来越清新甜润。下车后，我们拾级而上，走到石阶尽头，就看见了鹿门寺。寺内有一个聪明泉，关于此泉还有一个美丽的.传说呢！“山顶本无水，暴雨日不断。龙王来送水，争饮聪明泉。”老师笑着说：“快去沾一点泉水，沾一沾水的灵气！”话音未落，我们都冲向前，捧一捧泉水，一饮而下……
从寺内出来，我们一路欢歌笑语，向孟浩然纪念馆行进。同学们的笑声回荡在山谷中，更显鹿门山的静。鹿门山的树林茂密，里面生活有很多动物，如野猪、野羊、狐狸……鹿门山原名苏岭山，汉光武帝游此山休息时，梦见神鹿护驾，后将此山改名为鹿门山。
游走在风景如画的鹿门山中，享受着清风拂面，欣赏着绿染山林，聆听着鹿门山的美丽传说，我们恍如走进了人间仙境。
篇18：走进福利院三年级作文
走进福利院三年级作文
今天，我们来到福利院，去探望这里的爷爷奶奶和小朋友们。
我们排好队，先去看望这里的爷爷奶奶。我们来到二楼，先去看了看手工室。“哇！”我们不禁发出一声赞叹，“多漂亮啊！”这里面全是一些精致的小饰品、穿线珠等，每一件东西，都是一件件完美的收藏品。而且，这些东西全都是几位心灵手巧的老奶奶们制作的。里面注入了他们的精神，使他们老有所乐。
接着，我们又来到了书法室。我一进来，就能闻到浓浓的书香气息，可见，平时爷爷奶奶们有多认真了。这里面的书法作品刚柔并进、抑扬顿挫，非常完美。一旁的墙上挂着几幅栩栩如生的`花鸟画，让人忍不住要赞叹一番。
最后，我们去看望福利院的孩子们。这里的孩子天真可爱、活泼调皮，个个都像纯洁有爱的小天使。
随后，我们纷纷把自己带来的礼物送给孩子们，希望他们能好好学习，将来能回报祖国。
我佩服琴棋书画样样精通的爷爷奶奶们，我喜欢活泼可爱、天真调皮的孩子们。
今天真令人难忘！
篇19：走进大森林三年级作文
走进大森林三年级作文
大森林既美丽，又奇妙，更神秘，它究竟是怎么样的呢？快跟随我的脚步一起来看看吧。
我们进入大森林时，就像进入了一个绿色的通道，当然这里也有一年四季，春夏秋冬。一路上会有活蹦乱跳的小兔子、抱着松果的松鼠、还有五彩缤纷的小鸟，在树林间飞来飞去的吱吱歌唱……看！地鼠正跳到地面上来找吃的，老虎正在召开万兽大会，而狐狸却美美地扭着屁股，在采花观景呢！
说到森林，花草树木是必不可少的，这里的花不计其数，有桃花，栀子花，梨花，三角梅，茉莉花，茶花……微风拂过森林，像一只手拂过花朵，使花朵散发出阵阵花香。路边的小草翠绿极了，把姹紫嫣红的花衬得更美丽。一棵棵参天大树挡住了太阳——仿佛这里有一把扇子，扇走了阳光，留下了翠绿的树叶。树叶被扇来扇去，连成一片，汇成了一片绿绿的大森林！
丛林间到处都是细细流动的小溪。有的清澈见底，像一根透明的玻璃带子；有的欢快奔腾，像一群活蹦乱跳的小兔；有的`静静流淌，像一位羞涩少女的长发。小溪们快乐的汇进湖泊，小鱼争先恐后地跳进水池，去吃“香甜可口”的“鱼饲料”。灿烂的太阳光照在水面上，映出彩色的波纹，就像一道五彩斑斓的彩虹！
美丽的森林是空气净化器、是气温调节器、是水流和鸟叫的播音器……森林是人类不可缺失的一部分。伐木工叔叔，砍树是一瞬间，但一棵树一百年才长得大，所以，请你一定要少砍树。让我们一起来爱护、保护大森林吧！
篇20：走进福利院三年级作文
星期六上午，我们小记者在黄老师的带领下走进福利院探望那里的爷爷、奶奶和孤儿们。
来到福利院，只见庭院整洁、窗明几净，好一个温馨的“大家庭”呀。我们不禁啧啧称赞。那里的孤寡老人和小朋友们热情地迎接了我们，院长伯伯还亲切友好地和我们握手呢！
采访开始了，陶贞真同学首先向院长伯伯提出了问题，“院长伯伯，您好！请问在这福利院究竟有多少老人和孤儿呢？”“从3楼到5楼一共住着72位老人。6楼还住着4个孤儿。”陶贞真一边听一边做着记录。此时，一旁的金品也耐不住性子了，他也迫不及待地打开了话匣子，向旁边的一位工作人员问道：“阿姨，你们在平时的工作中一定又苦又累，你们感到累吗？”听了小记者的提问，阿姨笑了，她说：“在这里工作确实很辛苦，但是我们每天都很充实。看着老人、孩子健康的样子，再苦再累也就不算什么了。”听了阿姨的这番朴实的话语，我心中的'敬佩之情油然而生。小记者们都竖起了大拇指夸阿姨敬业的精神。
采访的过程中，我们还参观了一幢住宿区。在这里，我们认识了许多新朋友，同时也了解了他们的一些情况。3楼里，住着一对白发苍苍的老人。老爷爷96岁了，老奶奶也有94岁的高龄了。最引人注目的是，在他们床头有一个红色急救按钮。有了它方便了老人与工作人员的联系，一有紧急情况，工作人员会在最短的时间，以最快的速度赶到那里。接着，我们来到了6楼，看望了4个孤儿。通过采访，我们了解到，有一个健康的不满一周岁的小女孩，就因为她的性别，家人重男轻女。在她出生的第二天，就被亲生父母抛弃了。幸好有好心人相助，发现她后及时送到了福利院。听了这些，我们心里沉甸甸的，可是现在当我们看到小女孩白白胖胖的样子，又不禁为她庆幸。正因为有工作人员的精心照顾，才使她再次拥有了幸福。我们唯有祝愿这位女孩的明天会更好！
参观结束后，我们还表演了丰富多彩的节目。如陶贞真同学优美的舞蹈、金品同学深情的朗诵，都赢得了大家的掌声，我也不甘示弱，虽然胆小，但在妈妈的鼓励下，我还是鼓足勇气，放声歌唱。嘿！一曲结束，大家都夸我唱得好呢！
美好的时光总是短暂的。这不，夕阳西下，已到了我们说再见的时刻了。我们一起在福利院前拍照留念，互相依依惜别。回头再望，我在心中默默念叨着：爷爷、奶奶，小伙伴们，祝你们永远安康幸福！
篇21：走进秋天-三年级作文
秋姑娘踮着脚尖，带着秋雨娃娃和秋风妹妹来了。
来了来了，秋姑娘来到了小路上，她慢慢的踮起脚，在小路上跳起了“秋之舞”秋雨娃娃滴滴答答的给秋姑娘伴奏，秋风妹妹吹醒了菊花，它在深情的歌唱，跳完了，菊花向秋姑娘点头。
来了来了，秋姑娘去了我们学校里，呼呼呼，太阳不在火辣辣的，秋风吹着我们，树叶哗哗的往下落，离开了树妈妈的怀抱，小草穿上了黄黄的衣裳，向秋姑娘点头问好，同学们也都换上了秋装。
来了来了，秋姑娘来了果园，水果们都盼望着有一件新衣服，秋雨娃娃把红色给了苹果、石榴；紫色给了葡萄；黄色则给了梨、橘子。一个个水果在枝头跳越，像在谢谢秋姑娘，又像再说：“快快来采摘我，快快来采摘我吧！
来了来了，秋姑娘来到了田野里，她轻轻一点，庄稼就成熟了，玉米成熟了，穿上了一件金黄的袍子；高粱成熟了，像一个害羞的小姑娘；大豆也成熟了，摆动着豆荚，让人们去采呢。
我爱秋天，我爱秋姑娘，我爱秋天的一切。
篇22：走进秋天-三年级作文
一阵阵微风送走了夏天的炎热，带来了秋天的丝丝凉意，不知不觉，秋天来了，田野里一片丰收景象。
秋风吹过田野，田野一片金黄，地上的枯枝败叶像铺了一层厚厚的黄毯子。稻穗熟了，沉甸甸地弯着腰，一串串颗粒饱满，秋风吹来，漾起金色的波浪。玉米也熟了，一个个咧开长满黄牙的大嘴，开心地笑着。惹得农民伯伯望着一片片玉米地，笑得那么灿烂。高粱像一个个害羞的小姑娘，红着脸偷偷地笑着，心里酝酿着清香的酒歌。
走在田间的羊肠小道上，抬头望天，一片片白云悠闲地擦拭着湛蓝的天空，几只大雁奋力向南飞去，不时“嘎嘎”地叫着，鸣唱着告别的话音。一阵阵清香淡淡的被我的鼻子嗅到，原来是路边的野菊花呀！金黄色的花朵像可爱的小精灵在秋风中翩翩起舞。
远处，在一片泛黄的草场上，一群羊慢悠悠地走着，一会儿停下来吃草，一会儿上了小丘，一只小羊在羊妈妈身边撒着欢儿。一个拿着竹笛的放牛娃赶着一头老牛走过来了，老牛脾气似乎很暴躁，走一会儿就要停下来，“哞哞”叫几声，然后低头吃草。直到夕阳西下，牧童、老牛、羊群慢慢消失在夕阳的余辉中。
秋天是个丰收的季节，也是个快乐的季节。
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