飞走的风筝六年级作文
“憂一乗”通过精心收集，向本站投稿了15篇飞走的风筝六年级作文，下面小编给大家整理后的飞走的风筝六年级作文，希望大家喜欢！
篇1：飞走的风筝六年级作文
飞走的风筝六年级作文
在一个森林中，有一个女孩名叫马莉娅，她十分聪慧，除此，她还是一个风筝女孩，因为她很擅长放风筝。
马莉娅有两个很好的“伙伴”，那就是雄鹰科科与麻雀思誉。一天，马莉娅和她的“伙伴”去放风筝。很快，他们来到了一个小河边，河边开着五彩的`花朵，一米阳光照射在马莉娅的脸蛋上是那么美丽呀！
雄鹰先找了个根据地，等马莉娅放风筝时，帮她定位。至于麻雀，则帮马莉娅看风向。马莉娅慢慢放飞风筝线，风筝随风越飞越高。“哧”一声，风筝线断了，往森林方向飞走了，风越来越大，风筝越飞越高了。马莉娅急了，用上平时跑步的十倍。科科与思誉加快速度地飞，眼看他们离风筝很近了，突然，又刮起一阵大风。风筝“飞”地更快了，科科、思誉、马莉娅已喘不过气了，他们终于停下了，风筝离他们也越远了。
这时，白云妹妹来了，她一眼望去，看到了马莉娅姐姐的风筝，它赶紧过去，扯住了风筝，风筝才停了下来。马莉娅见状，同科科、思誉去拿回了风筝，并对白云妹妹说：“谢谢你啊，白云妹妹，要不是你，风筝就没了。”白云妹妹说了声：“小事而已。”
随后，马莉娅和科科、思誉又继续放风筝了，他们玩得很愉快。
篇2：飞走的风筝散文
飞走的风筝散文
风停了，一只风筝从天上，慢慢地降落到地上，停在了线的旁边。
线说，你知道吗？我们本来就相识，我一直在这里等着你。
风筝狐疑地看了看，小小的线，睁着一双天真的眼深深地看着他。
真的，以前我一直伴着你飞，无论你飞得多高多远，你的喜怒哀乐我都知道。
风筝很好奇，两个就海阔天空地谈起来，他们忘了所有。风筝把自己沉浸在对蓝天的眷恋中，而线则痴迷地看着风筝，听着他说的每一点一滴。
最后风筝咳嗽了声，线焦急地问，你怎么了？
风筝清了清嗓说，因为蓝天太高，自己努力地去追，不想让风把自己吹感冒了。
你去看了没有？有没有事？
风又起了，风筝说，没事，我要走了，我要飞越蓝天回去了。
线紧紧拉住风筝，哀求说，能不走吗？你都生病了？
风筝放开线的手，做好了飞的准备。
不走好吗？
不行啊，我必须要飞。
风又止了，风筝跌落下来了，看到了线眼中的泪。
风筝帮她擦了擦泪，说，别这样，我会心里不好受的。
线低下头，很低很低地说，我好容易遇见你，可你又要离开我！
风筝没有听见她的话，因为风来了，他的翅膀已张开，双脚离开了地面。
风越来越大，风筝越飞越高，从半空中飘下来一句话。
忘了我吧，我身上有线，那条线要拉着我回去了！
线看着风筝越飘越远，越飘越远，最后完全消失在自己眼中。
天，开始暗下来，雨，开始飘下来，打湿了线的全身，线任由雨点击打着自己，瘫软在雨中。
其实线很想告诉风筝，为了他，她等了很久很久，她的.线头很早很早就系在他的脚边。
人与人相遇，相遇得太早或相遇太晚，都是一种悲哀。在错误的季节里，相遇是种错误。错误的线，不该把风筝放在心里很久很久，错误的风筝不知道线的线头在他的脚上，错误的是线不应该再遇见风筝！
又起风了，线头让风捎去牵挂给风筝，飞回去的你，是否过得幸福快乐？是否还在渴望着蓝天的美？是否还会记得线的模样？
篇3：飞走的风筝不会再回来了作文500字
飞走的风筝不会再回来了作文500字
如淅淅沥沥的春雨，如沙沙而过的夏风，如轻轻舞动的秋叶，如悄悄飘落的冬雪…成长的岁月在时光的诗集中一页页翻过，留下的只有深浅不一的痕迹，经过十三个春夏秋冬这个漫长的洗礼，童年的就只放着又飞向了何处？
那年暑假，跟随着父母来到外婆家的我，独自在灼人的下午漫步在田园之中。偶尔有微风来吹起我的发丝，却丝毫没吹散我心中的浮躁与不满。其实我并不愿意来这，与其在这无聊的呆上一个下午，不如让我回家写几张试卷，可作为路痴族代表的我压根不知道走哪条路才能回家。
最终还是太无聊了，才做起了待在这的打算，如同梦境般的`乡间并没有吸引到我的注意力，而在田里放风筝的孩童，却让我感到好奇。
孩童那墨黑的短发由于汗水的原因静静的贴在额头上，枯黄的脸粘上了泥渍却没有让我感到可爱，小小的眼睛正定定的看着天空中飞扬的风筝。由于近视的原因，我并没有看清风筝的样貌。
孩童痴痴的笑着，那根细长的鱼线也被他（我并没有看清的是男是女）紧紧的牵在手中。他就如此放着，我就如此看着。我并不知道他注意到了我没有，只知道自己当时早已呆住了，因为风筝的原因:幼年的我也特别喜欢放风筝，却因为学业，导致五年都没有放过了。
我想得到他的允许，同他一起放一次风筝，但我没有这么做，因为他牵着风筝跑远了。
童年的美好就如同风筝一般，线断了，风筝飞远了，再也回不来了…
篇4：风筝六年级作文
风筝六年级作文
春风温和地轻抚着每一个角落，我懒洋洋地倚在窗前，仰望着远处碧蓝的天空。
忽的，眼前隐约看到一个碧蓝色的蝴蝶风筝，它顺着风势朝我这边飞来，可它却越飞越低慢慢的掉进河里。见此我立即跑了出去，走近一看，原来是一只断了线的风筝。我还以为，风筝挣脱了线的约束，便能向往自由越飞越高，却不知适得其反。它再不能翱翔于天空，只是顺着水流慢慢的离开了。
忽的`，脑海深处有一个片段浮起，它很清晰。
那是在我才九岁的时候，哥哥笑眯眯的掏出一个红色的老鹰风筝，那是我第一次放风筝！我哼着欢乐的小曲子，跟随着哥哥到了田野中央。我飞快的跑着跑着，哥哥一放。风筝缓缓的，飞向天空，高高在上。我多想和风筝一样，翱翔于空中，与青云相伴与鸟儿谈心与轻风飞舞，如果这样，那该多好！
风筝顺着风，越飞越高，它似乎想挣扎着飞向远方，好像在对我说：“小朋友，我想向往自由，你可以把这条线弄断吗？放我离开！”
我一直以为它是自由的，可看到手上那一条银白色的约束它的线，我否认了。我微微叹了口气，自由每个人都渴望，而风筝的自由就把握在我的手里，我得做出一个正确的选择。
我趁着哥哥不注意，连忙掏出了一把小刀，轻轻一划，线即刻断了。天空中的风筝越飞越远，越来越兴奋。得在对我说：“谢谢你小朋友！”我脸上的笑容一直浮着，心里得意了很久！
现在我看着那断了线的蝴蝶风筝的下场，可想而知那个老鹰风筝，下场也不怎么好！
如若风筝没了约束，那么它将再也没有了翱翔于空中的自由。然而我们人也不是一样吗？约束就像正确的指明灯，照耀着光明的道路，让我们前进，再前进！
篇5：小鸟，您别飞走作文
小鸟，您别飞走作文
小鸟，请您别飞走，农民伯伯需要您，帮着他们在田野里捉害虫，使他们在来年有很大有丰收。小鸟，您别飞走，在医院住着一个残疾儿童，只要你在她旁边唱歌，她就会好的快些。小鸟，您别飞走，只有你才能创建我们现在的家园，使地球变得更美。小鸟，您别飞走作文100字小学生作文（中国大学网）
篇6：飞走的小鸟作文
星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。小明把前几天刚刚养好的断翅的小鸟在家里养着，妈妈看到小鸟的伤养好了，于是对小明说：“小明！咱们把小鸟放生吧！”“为什么呢？”小明问道。“因为，小鸟属于大自然，不应该把它圈在家里！”于是，小明小心翼翼的把小鸟放在合拢的手心里，下楼去了。
小明一边走着，一边看着小鸟，小鸟也时不时看看小明，他们俩都觉得很依依不舍。小明决定应该把小鸟送到公园以后在放生。
小明一路小跑，气喘吁吁的跑到公园。
到了公园以后，小明特意特找了个树多的地方，然后，慢慢举起捧着小鸟的双手，他把双手张开，让小鸟飞走。小鸟欢快的飞了起来，又转过头依依不舍的向小明叫着，好像在说：“再见、再见，小明。”小明一边向小鸟挥手，一边说：“再见、再见！小鸟，我会想你的。”
小鸟越飞越远，不一会就消失在天空之中。小明看着远去的`小鸟，恋恋不舍地离开了公园，向家里走去。
篇7：飞走的小鸟作文
今年生日的时候,妈妈送了我一对鹦鹉.这可是我盼望已久的礼物.
两只鹦鹉一只是蓝色的,一只是黄色的,都很漂亮.而且它们刚好是一对.每天我都喂它们吃小米和水.
这对鹦鹉来我家已经快半年了.刚开始我一心想教它们说话,可后来我发现那实在是太难了.它们好象根本就不理我.成天就只会叽叽喳喳地瞎叫.所以我也就放弃了.
今天吃过晚饭,我照例去小阳台看我的鹦鹉.一看吓了我一大跳——我的那只黄色小鹦鹉不见了，只剩那只蓝鹦鹉了。我都不知道它什么时候跑掉的。早上明明还在的呀！蓝鹦鹉可怜巴巴地看着我，好象在说：“我要去找我的同伴！”可是我已经失去一只小鸟了，我可不想再失去另一只。
蓝鹦鹉，你就留下来和我作伴吧！
篇8： 飞走的气球作文
阳光明媚，我的心情像阳光一样灿烂，因为奶奶给我买了一个特别漂亮的粉色氢气球。
那气球是我亲自挑选的，形状是兔头，长长的耳朵，大大的眼睛，笑眯眯的，它对我笑，我也对它笑。气球底下有根长长的线，我怕它跑了，就把线绳系在手指上，然后拽着气球蹦蹦跳跳，可开心啦！晚上睡觉时，我还不舍得把气球放开，抱着它玩了好久，直到我的上下眼皮开始打架，才让气球飞上棚顶。
清晨，我醒了，那时天刚蒙蒙亮，如果是平常日子，我会继续睡懒觉，可是今天，我一看见棚顶上的气球就再也睡不着了，我还要拿着气球去奶奶家玩呢。在奶奶家的院子里，我一会儿把气球系在头发上，一会儿又把气球系在衣领上，一会儿我又把线绳拽下来系在手指上，就这样，我牵着气球屋里屋外地跑来跑去，惹得大家哈哈大笑。正在我玩得开心时，妈妈要给大家合个影，让我回家拿照相机，我不拿，妈妈就把门钥匙硬往我手里塞，就在我松手的那一瞬间气球飞走了。
气球越飞越高，不一会儿就没了影，我伤心地号啕大哭，大家都来安慰我。我多么想像小鸟一样长出一对翅膀，飞向天空去追我可爱的气球。
篇9： 飞走的气球作文
妈妈下班回家送给杰克一个大大的气球，杰克可高兴了，寂寞的杰克总算有玩具玩啦！
妈妈上班又走了，杰克拽着气球东屋跑到西屋，气球有时候脱手，总被屋顶挡住，气球到底能飞多高呢？杰克来到院子里，冬天的院子里小树光秃秃的，有些冷，可是杰克不觉得冷，妈妈给他穿的是厚厚的棉袄，戴的是厚厚的棉帽，杰克一松手，大大的气球飞起来了，杰克兴奋地看着，可是气球被风一吹，却挂在了树上，杰克大声地惊叫：“哦，上帝，这该怎么办呢？”
小杰克思索着，如果能把这棵小树锯了就行了，想到，杰克就做，他跑回屋里拿来了妈妈平时用的锯子，他使劲地据着，锯子锯着小树发出吱吱呀呀的响声，小杰克感到很快乐，谁让你阻挡我的气球高飞呢！
随着最后的一声“吱呀”，小树被彻底锯断了！杰克高兴极了，“咦？”小树哪去了呢？抬头一看，大大的气球带着小树升到天空中啦！
篇10： 飞走的气球作文
今天万里无云，绿草如茵，百花争艳，百鸟欢唱，小明到外面去玩，走到半路上，小明看见路边有一个叔叔在卖气球，就飞快的跑了过去，对叔叔说：“请您给我拿一个漂漂亮亮的气球，好吗？”叔叔就递给他一个印着小笑脸的红气球，小明开心极了。他拿着气球得意的跑啊跑，这时，突然一阵大风吹过来，把小明手上的气球给刮走了，小明很着急：“这可怎么办呢？我刚买的气球就被风吹走了。”他忍不住就哭了起来，正好一只可爱的小鸟飞过来了，看见小明伤心的哭，小鸟问小明：“你怎么了？是不是找不着家了？”小明含着泪抽抽搭搭的说：“我的气球被风吹走了，”小鸟说：“别着急！别着急！我帮你把气球找回来，你在这里等着吧！”小鸟飞上了蔚蓝的天上去了，飞到半空中，小鸟看见了小明的气球，赶紧飞过去，叼住气球，赶紧往下面飞，到了地面上，小明看见心爱的.气球又回来了，高兴的对小鸟说：“太谢谢你了，小鸟。你真是乐于助人的好朋友。”小鸟说：“不用客气，朋友要互相帮助嘛！”在小鸟的帮助下，小明的气球终于拿了回来。
篇11： 飞走的气球作文
今天是小明的生日，爸爸去外面买了一个气球给小明做生日礼物。
这个气球又大又漂亮，红艳艳的。小明把拴气球的线拉在手里，跑到东跑到西，高兴得不得了。可是气球有时被树枝刮，有时被树干撞，弄得伤痕累累。
这下气球真生气了，他趁小明不注意，飞到了一棵小树上，并把线绕在了树枝上。小明急得大叫。
小明又蹦又跳，急得不得了。他心想：怎么办呀？这可是我的生日礼物啊。小明飞快地跑到家里把大锯子拿出来，他提起大锯就开始锯树。只听到小树的眼泪哗啦啦地流着，气球不停地在空中摇晃。
不一会儿，他就把小树给锯断了。气球难过地对小树说：“我要带着你远走高飞，飞到遥远的没有痛苦的森林里，那里才是我们的幸福家园。”说完，它就和小树飞往森林去了。
而小明呢，只好可怜巴巴地一直盯着气球和小树飞走的方向，看着，看着……
篇12： 飞走的丹顶鹤作文
飞走的丹顶鹤作文
这儿好美好美。
蓝蓝的，像大海一样的天，下面是碧绿碧绿的，看不到边的大草甸子：在很远很远的地方，天和地融在了一起。
我家住在这儿。每天，我都和我的'好朋友小小到草甸上玩，那草甸子上有好高的芦苇，也是绿的，水那么清，那么纯，水面也映满了绿色。
这里也有各种鸟，我最喜欢的是丹顶鹤。丹顶鹤都住在芦苇里。它们的腿又细又长，身上披着雪白的翎毛，只有尾部和颈部是黑色的，头上还戴一顶红的“鹅冠”，漂亮极了。
因为草甸上有“舒适”的芦苇，清清的水，水里还有鲜美的鱼儿；鸟儿飞走了，而也听不到那迷人的“音乐盒”了。
我和小晓每天去看丹顶鹤。可它们好像都很累了，总是无精打采地站在那儿，不再轻盈地跳好看的舞了。是鱼儿不好吃么，还是遇到了什么不愉快的事？
我和小晓发现小鹤刚刚出生不久就死了，但有一天，我们在一个窝里发现两只小鹤；窝边，正躺着一只大鹤。它躺在那儿，一动不动，脖子上的毛已经掉光了。
他死了，好可怜。
“也许是狼吧。”我轻声的问。
“不！”小晓使劲的摇了摇头。“要是狼就会把它全吃光的。”
“那是吃坏鱼死的吗？”
“都是那化工厂！”我们又异口同声的说。
于是，我和小晓埋葬了大鹤，并为它送上了一束鲜花。同时也把两只小鹤带回了家。我们给小鹤取了一个名字，一个叫“雪儿”，另一个叫“红红”。
光阴似箭。小鹤长大了，一直到了秋天，它们该走了，可身体还很虚弱，我和小晓都极力的让它们在家里过冬。可它们不愿。
有一天，当我们来到芦苇看它们的时候，再也找不到小鹤了，小鹤飞走了。和其它的鹤一起飞走了。“它们不会回来了！”小晓对我说。
我不愿相信，可我相信。
春天又来了，草儿却不像以前那么绿，今年的春天安静极了，小鹤没有回来，许多鸟儿都没有回来。小鹤会找到一个像以前的大草甸子吗？我真担心。
假如风儿会传话，我一定请它问问小鹤，假如有一天，这儿的水像以前一样清，这儿的草又像以前一样绿，这儿的鱼又像以前一样的鲜美，你们
篇13： 飞走的麻雀作文
飞走的麻雀作文
时间在慢慢地向前推进，三月已然降临。天气渐渐转暖，蔚蓝的天空中总会有一轮金色的太阳。路边的小道开始泛起绿色，空气中弥漫着丝丝草香。树林里好像多了什么东西，发出细碎的声音，轻轻的，脆脆的，悄然告知春天已经来临。
我闲着没事，便打算去阳台上逛一圈，看看妈妈种的花草发芽了没有。意外地，我发现一只小麻雀，蹦跳着在花盆里啄食。多可爱的小麻雀啊!毛茸茸的，一双眼睛如小黑豆般，亮而有神。它用小巧的`喙啄了啄种子，满意地欢叫，欢快地摆了摆褐色的尾羽。我一直想养一只鸟，无奈父母不买，如今可是有一只现成的了。我悄悄走近，想把它扣住，但没想到这家伙警惕性挺高，“唰”的一下飞走了。看来抓鸟不易呀!我想到了《少年闰土》中的招数，便照葫芦画瓢地设下一个陷阱。撒上一把米，我待在暗处，静静等待麻雀上钩。麻雀果然又来了，我一拉绳子，它便成为笼子中的小囚犯了。“终于拥有一只小宠物了!”我抑制不住自己的满心欢喜，开心得简直要跳起来。
我把装麻雀的笼子挂在阳台上，给小麻雀喂精心准备的鸡蛋米，还给它送清甜的泉水。可麻雀一直对这些美食不理不睬，也不再唱它的歌了，一天到晚垂着头，像泄气的皮球。它时不时会撞一下笼子的门，发现无果后又回到杆子上。我疑惑，难道是它不爱吃鸡蛋米?我又换了各种各样的粮食，可它没一个动心的。也许是它还没适应吧!我这么想着，便把它搁在那里，去做自己的事了。
傍晚再回来看时，我惊奇地发现笼子空了!笼门断开了，地上还散落着许多羽毛，甚至还有血迹。难道是麻雀把笼门撞开了?这听起来无比荒谬，但眼下只有这一个可能。麻雀，为了自由，居然甘愿头破血流，也不愿过笼子里安逸的生活，不愿成为人类的玩物!
从这以后，我才明白，任何动物都是生来自由、向往自由的，人类没有权利剥夺它们的自由!
篇14：风筝_小学生六年级作文
在中国，风筝有两千年的历史。最初的风筝是用木头做的。叫木鸢，后来改成纸做的，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨。风吹过竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。
今天，蓝蓝的天空，暖暖的太阳。老师组织我们去广场放风筝。
来到广场上，同学们放飞自己的风筝。一会广场成了风筝的海洋，有美丽的蝴蝶、可爱的金鱼、雄伟的老鹰、漂亮的蜻蜓......真是一幅无比美妙生动的画卷。
我的风筝是一只美丽的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去请教魏妙蓉，他的风筝飞得可高了，魏妙蓉不一会就给我弄好了。我和同伴一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方说一声“放”那线一紧一松。风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快的跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。那风筝好像在跟太阳公公打问候，像跟云儿姐姐在玩耍，像跟风儿婆婆跳舞。各种各样，五颜六色，好像把天空变成了五彩的。
我们跑了一下午，就是停不下来。风筝带着我们的理想飞呀，飞呀。
篇15：风筝_小学生六年级作文
那是一只风筝，是孩子们的宝贝，因为它比任何风筝都漂亮、显眼，当然，也会飞的更高。起初它很骄傲，但往后，它也厌倦了，厌倦了每时每刻都被绳子牵着的约束生活。它渴望自由。
我是一个六年级的学生，生活中每天除了一大堆永远也做不完的作业以外，就剩下老师们和家长自以为是的唠叨，很少有时间和同龄的同学们一起干自己喜欢的事，我渴望像一只雄鹰一样自由的飞在天空中。
终于有一天，那只风筝飞在最高端，突然，线断了，风筝激动的认为自己终于摆脱绳子的约束了，可以自由飞翔了。
又是一个烦人的周末，我正在做作业。突然电话响了，妈妈告诉我她和爸爸要出差了，我心中一阵狂喜：这下终于没人管我了！妈妈唠叨了一大番，但我嘴上应付着。挂了电话，我心里盘算着这个周末该怎么放松了。
风筝正在空中飞翔着，突然风停了，风筝再也不能依赖线的帮助了，毫无疑问，它跌了下去，跌的鼻青脸肿。
马马虎虎写完作业，我高兴地蹦了一下，就当是热身了。来到电脑前，迫不及待的打开游戏，手舞足蹈的玩了起来。玩了几局之后感觉有点无聊了，我打开电视，拿起一包我藏了好久的零食（平时妈妈都不让我乱吃东西），吃了起来。然后我把音响的音量开到最大，放起了摇滚乐，自己则跟着节奏跳着街舞。接着我拿出我心爱的、以前因为学习繁忙而没有时间滑的滑板，跑到楼下，一直滑到没有体力才罢。已经是傍晚6点多了，晚饭还没吃。打开冰箱，只有几包饼干，便觉得没了食欲。我又打开了电脑玩了会儿游戏，此时已经七点半了。往常这个时候，妈妈都会叫我去吃晚饭，而现在……眼泪不知不觉的落了下来，心里顿时空了许多。
风筝又被接上线了，这次它却很开心。
我也重新听到了父母的唠叨，做着永远也做不完的作业，但我也很开心。
因为我知道了，无论是自己还是风筝，都不可以失去他们。
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