我的罪过我来忏悔_初中作文
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篇1：我的罪过我来忏悔_初中作文
鄙人乃骗子，是个真正的大骗子。靠着一张脸，行骗江湖十几年，实为罪过罪过――我愿真心忏悔，只是你能看得到吗？那就不要“比”了吧。
在班上，她总喜欢喊我“小孩子”，从不直呼名字。我制止，她才不喊。有一天，我忍不住问：“为什么总喊我‘孩子’呢？”她笑了，眼睛微眯――“因为你长得像孩子啊，白嫩的娃娃脸！”对于这话，是我从许多人口中都听过，尤其是女生的那种羡慕嫉妒恨。但当我听到她这淡淡的话语时，极为亲切，不夹杂羡慕嫉妒恨的情愫，我就从心底彻底喜欢上普通的她――朋友，听到了吗？我的`心在大喊：我喜欢你。
我估计，其他女生听到这话心底都已经乐疯了，并以此为傲。而那一刻，我心底的同一种罪恶感加重，在心底暗骂自己：“你个小人！伪君子！”我恨不得把自己的脸撕了，踩在脚下；或是，变得更难看――因为，每当照镜子时我都会看到虚伪的自己，这张脸不知害了多少女生去时有时无的对比。她们愈对比，显出自己的“普普通通”，我愈痛恨自己。
只是不懂，她们不懂。她们愈想对比，我愈想逃避。看不出来，她们看不出来，我被逼着推到人前去“比”，我多么不情愿，心情有多么沉重……
A对B说：“唉，要是我有你一半白就好了！你这小白脸！”之间杂这嬉闹声。B的谦虚中满是骄傲：“才没有咧！我是家里最黑的呢！”，语气转而带些羡慕嫉妒恨，“唉~她更白啊！比我还白！她是白种人吧！”手指向我。嘲讽我吧？我闭眼，装作听不到，心情无法抑制的下沉――白种人吗？我是堂堂正正的中国人啊，我是纯正的黄种人！
我身旁的C用满是羡慕的语气问：“为什么你这么白呢？说，是不是天天呆在家不晒太阳？！”同样含有讽刺的语气，似乎是我见不得光。我摇摇头，下一秒发现自己错了――我应该撒谎的，我应该少让一个女孩儿有自卑的机会，特别是因为自己而自卑。
外貌，多么肤浅啊！这是很多人都懂得的道理，比什么都不要比外貌这肤浅的外表，这不值得。一个人，不论美丑，请用正常人的眼光看待，别搞什么特殊。正是处于年少时期，去“比貌”却是无意中的事。
我的罪过，我来忏悔。若还“比”，我铁定会讲一句――“是啊，以前因为我很宅，从来不晒太阳的！但我现在只要有阳光就会晒，正在试图晒黑呢，我很渴望拥有健康的皮肤呢。”
篇2：我的罪过,我来忏悔500字作文
我的罪过,我来忏悔500字作文
鄙人乃骗子，是个真正的大骗子。靠着一张脸，行骗江湖十几年，实为罪过罪过——我愿真心忏悔，只是你能看得到吗？那就不要比了吧。
在班上，她总喜欢喊我小孩子，从不直呼名字。我制止，她才不喊。有一天，我忍不住问：为什么总喊我‘孩子’呢？她笑了，眼睛微眯——因为你长得像孩子啊，白嫩的娃娃脸！对于这话，是我从许多人口中都听过，尤其是女生的那种羡慕嫉妒恨。但当我听到她这淡淡的话语时，极为亲切，不夹杂羡慕嫉妒恨的情愫，我就从心底彻底喜欢上普通的她——朋友，听到了吗？我的心在大喊：我喜欢你。
我估计，其他女生听到这话心底都已经乐疯了，并以此为傲。而那一刻，我心底的同一种罪恶感加重，在心底暗骂自己：你个小人！伪君子！我恨不得把自己的脸撕了，踩在脚下；或是，变得更难看——因为，每当照镜子时我都会看到虚伪的自己，这张脸不知害了多少女生去时有时无的对比。她们愈对比，显出自己的普普通通，我愈痛恨自己。
只是不懂，她们不懂。她们愈想对比，我愈想逃避。看不出来，她们看不出来，我被逼着推到人前去比，我多么不情愿，心情有多么沉重
A对B说：唉，要是我有你一半白就好了！你这小白脸！之间杂这嬉闹声。B的谦虚中满是骄傲：才没有咧！我是家里最黑的呢！，语气转而带些羡慕嫉妒恨，唉~她更白啊！比我还白！她是白种人吧！手指向我。嘲讽我吧？我闭眼，装作听不到，心情无法抑制的下沉——白种人吗？我是堂堂正正的中国人啊，我是纯正的黄种人！
我身旁的C用满是羡慕的语气问：为什么你这么白呢？说，是不是天天呆在家不晒太阳？！同样含有讽刺的语气，似乎是我见不得光。我摇摇头，下一秒发现自己错了——我应该撒谎的，我应该少让一个女孩儿有自卑的机会，特别是因为自己而自卑。
外貌，多么肤浅啊！这是很多人都懂得的'道理，比什么都不要比外貌这肤浅的外表，这不值得。一个人，不论美丑，请用正常人的眼光看待，别搞什么特殊。正是处于年少时期，去比貌却是无意中的事。
我的罪过，我来忏悔。若还比，我铁定会讲一句——是啊，以前因为我很宅，从来不晒太阳的！但我现在只要有阳光就会晒，正在试图晒黑呢，我很渴望拥有健康的皮肤呢。
篇3：初中作文：我的忏悔
初中作文：我的忏悔
我坐在爸爸的床前，握着他的手。昔日坚实、宽大的双手竟然变得这样瘦弱、无力，手指细长细长的，青筋也暴出了。触摸着爸爸的筋骨，我的心痉挛着，不禁皱起眉头，闭起双眼，强抑心中的痛楚。我健壮、高大的爸爸怎么不见了？我这样想着，泪水便夺眶而出。我泪眼地望着爸爸憔悴的面孔，不知应该说些什么。我只有默默地望着爸爸。从他的眼里我感受到了爱，读出了一切。爸爸，您在自责吗？您满含歉疚的眼神告诉我。您在自责没有将我们抚养成人，自责不能给予我们更多的关怀，更多的爱？不，爸爸。我想说，自责，忏悔的应当是我，是我呀！想想这么多年，您给了多少，而我又给了您多少呢？我真是太不懂事了。
为什么我不能早点明白这一切，珍惜这一切呢？由于我的种种幻想没有实现，我便鄙视您，鄙视这个家。我羡慕别人有受过高等教育的父母，羡慕他们的家境，羡慕他们的一切……也曾偷偷地想过，换一个父母或许我便能成为一个艺术家，一个受人欢迎的歌星，或是一个少年诗人。看，我的虚荣心多重啊！前几天杨叔叔在谈到您时说：你爸爸虽说没什么文化，但比起有些受过教育的人要伟大得多！他认定公家的东西就是不能拿，不能走后门，可那些人为什么做不到呢？然则这样好的一个人……唉！爸爸，听了这话，我好自豪，也好惭愧——为那些幼稚、荒唐的想法。能原谅我吗，爸爸？您没有回答，可我看见了，看见了您眼里有一抹欣慰的眼光。您笑了——在心里。
爸爸不但自己侍弄花儿，在我们做完作业的时候，还常常拉我们一块喷水、锄草、剪枝、灭虫，边劳动边向我们讲解各种花的特性以及养花的知识。一次，我看到一棵枝枝杈杈的'花草，便问道：“爸爸，种这干什么？瞧光长枝杈，连朵花儿都没有。”爸爸并没有马上回答我，而是问我：“小红，晚上乘凉的时候，有一股暗香，你闻到了吗？”“嗯！”我点了点头。爸爸轻轻地抚弄着那棵花，深情地说：“它叫夜来香。它不争艳，夜里悄悄地开放，发出淡淡的清香，多么高尚的品格啊！”我望着夜来香，听着爸爸的话，陷入了深思……停了一会，爸爸又问我：“小红，你最喜爱哪种花？”“那盆，昙花。”“哦，昙花？为什么？”“它名贵呀！”爸爸沉思起来，过了好大一会，才一字一顿地说：“昙花，因稀少，显得名贵，但品性不值得称道。‘昙花一现’这个成语你学过没有？做人可不要做昙花啊！”接着，爸爸又向我们讲了君子兰的高雅、梅花的倔强、菊花的高洁……爸爸的话，犹如甜美的甘露，流入了我们的心田。最后，爸爸送我一盆仙人掌，要我学它不畏严寒酷暑，坚强自尊送给哥哥一盆含羞草，要哥哥戒骄戒躁，虚心好学。那天晚上，我做了一个甜美的梦。梦中，我和哥哥变成了花儿，爸爸正辛勤地为我们喷水、剪枝、灭虫……
篇4：我的忏悔初中作文
我的忏悔初中作文
亲爱的神父：
我是一名忠实的基督教信徒。我已经老了，快要死了，临终前，我希望您能倾听我的忏悔。
记得我还是孩子的时候，我住在沙漠边缘的一个小镇上。在最靠近沙漠的地方，种着一排排高大的防护林，绵延千里。正是因为有了他们的存在，我们这个镇子才始终没有被沙漠吞没。
那时，防护林的树下一直是我最爱去的地方。那里有一种泥土与树木混合的清香，很亲切。那里的土地很湿润。我从小便在这片土地上打滚嘻闹，用泥土捏泥人，玩过家家，这里总是我欢乐的殿堂。
后来，我长大了。有一天，我听说砍伐的树木可以卖钱，很大的笔钱，这对于急于发财的我来说，无疑是个天大的好消息，那一排排防护林可都是一捆捆钞票啊。可我又有些犹豫，那片林子可是这片土地的卫士啊，没有它们，这片土地会不会……没关系，不会有事的，砍掉一两棵不会有问题！鬼迷心窍的我，带着几个和我一样想法的年轻人，不顾镇上人的.劝说，无所顾忌地砍伐起了树木。那些砍下的树木，让我尝到了甜头。
随后，用这些钱，我开了一间伐木厂，更加变本加厉地摧残防护林。12个月不到，原本绵延千里的防护林不见了，只留下了一个个孤零零的树桩。为此，我得到了巨额的财富。我为我当初的选择而沾沾自喜，兴奋地数着钞票。
可是灾难也随之来临了，没有了防护林的阻挡，沙漠迅速蔓延。漫天的风沙中，我们小镇原本富饶的土地与沙漠融为一体。
我简直不敢相信我的眼睛，我对生我养我的土地做了一些什么？为了一些钱，我砍光了家乡大地的“卫士”们，让大地母亲变成沙漠了，让这片土地化为虚有，是我主导了这一起人神共愤的悲剧，是我的贪心造成了这一切。虽然我富有了，但失去了家园，失去了大地母亲，钱又能挽回些什么？
此后，我一直提倡植树造林、保护土地，但我知道这远不能弥补我的罪行，我只能深深地忏悔。大地啊，仁慈的上帝啊，请原谅我。
一位深深忏悔的老人
×年×月×日
后记：土地是我们的母亲，我们永远的依靠，作为她的子女，我们理应保护她，而不能以人为破坏阻止她的生存。让我们以此为诫。
篇5：作文：愧疚让我忏悔
作文：愧疚让我忏悔
友情我背叛了你，心灵的灵魂想你深刻忏悔。萧瑟的秋风拂拂的吹着我，猛然间好像有一种刺骨的寒冷，我不知该如何言语，只是有很浓的内疚感。我错了吗?也许强烈的个性铸就了我的错误;我错了吗?也许多余的辩解成为了我的掩饰;我错了吗?也许内心的悲凉已证明了我的.想法。我想忏悔，但虚荣心已占据了我的整个心灵，我无法道歉，无法反思，更无法解释一切……
原本快乐而幸福的星期六却成了阴暗的地狱，有一个女孩是我曾经最尊重的人，但如今她却和我成了敌人，我不知道该如何向她解释，因为我很迷茫，找不到解决无悔的道路。但是我的灵魂是清白的，我不想解释什么了。我尊重你，但你不能以此为借口而冤枉我，我的内心已被你伤得千疮百孔了，我多么希望你可以主动和我在重归于好，但我简直是妄想，因为是我先错在先。还记得我们初一的时候吗?对，你说得对，我说过你的坏话，但我也是顺着别人说的，我真的千不该万不该……我向你道歉，可我更改忏悔……
我的错让你伤心，我真的很抱歉。初一时天真的我在一天晚上说了很多不该说你的话，当时激动的心情抑制不住就说了你的坏话。那天放学后，我见到了久别的同学，和他聊得很尽兴，这些话情不自禁从嘴里飞出来……我以为你不会知道，但我却错了，有句老话说得好“要想人不知，除非己莫为”真理永远是对的，这件事我做了就要对此负责。
我站在寒冷的秋风下继续进行着我那发自灵魂的深刻的忏悔，突然间，那个女孩拍了一下我的肩膀，微笑对我说：“还要解释什么吗?”我低着头看着落下的树叶，叹气的说：“唉，解释还有用吗?”那个女孩抱住了我，含着泪说：“你永远是我最知心的朋友，要我放弃你简直比放弃我的生命还难……”我听了之后泪水早已在眼眶里打转，我连忙转头想要抱住她，但是我这才有意识的发现这只是我的幻想，那个人影消失在那遥远的远方。我又低下了头，又继续着深秋生活中寒冷的忏悔……
我的言语，让你受到了冰雪一般刺骨的悲凉;我的悲凉，让你也许有一些埋怨;我的埋怨，让你给予了我无言的不理解……内心的愧疚、友情的背叛已无法删除，只能用忏悔的灵魂来洗涤着愧疚……
篇6：东风为我来初中作文
风月无情人暗换。雨季悄然来袭，海棠又开，那么耀目，人们总是观赏那株海棠，我便失去了光彩，但我并不后悔。
我是一株蒲公英，偌大的园艺馆，只有我毫不起眼。在各种挺拔秀丽的大树和五彩缤纷的花儿中，我就像是跳梁小丑，演着永不会谢幕的话剧。
记得那时，轻风萦绕，我与哥哥姐姐们晃晃悠悠地升起，为了诗和远方，离开妈妈开始旅行。我飘得越来越远，然后进入了这个园艺场，在泥土中沉睡。
春天，艳丽的桃花开放；夏天，纯白的栀子花在炎热中飘香；秋天，怒放的菊花在秋雨中舒展身姿；冬天，勇敢的梅花在寒风中盛开。一年四季，我始终在墙角，缩着身躯，但我不后悔，因为我要做好自己。
我慢慢积蓄力量，终于长出了嫩芽，所有在我周围的花都认为我只是一株杂草，想开花的杂草。锦绣年华，悄然走过，我长大了许多，在花中尤其显眼，来来往往的行人，只注意到眼前的缤纷，又有几人是真心爱花，而不是为了追名逐利的呢？
身体中有一种力量，总感觉头上结出了一个花苞。一个身着华丽的妇人走了过来，瞥了我一眼，眼中有一丝嘲讽；园艺师走了过来，无意中瞧见了我，却又低下头接着为别的花儿浇水；一个小女孩走了过来，注视着我，投来一抹诧异的目光。
我开花了，专属于春天的东风吹来，我离开了生存已久的地方，那一瞬，我觉得那东风是为我而来的。
风中，已有许多我的同伴，如泡沫，将天空点缀得格外梦幻，那个小女孩就坐在秋千上，看着我的离开。
我的种子飞向各地，心有风来，由东吹过。
我吟唱古老的歌谣，任风将我带向远方。
篇7：东风为我来初中作文
东风起兮，残云飞扬；东风起兮，浩浩荡荡。十里战船，连成一片；东风来时，无处可藏。若不是那次战役，也许东风就会和其他风一样，仅是个普通名词，可以说，赤壁之战成就了东风，东风也成就了赤壁之战。
我躺在塌上，回忆我的一生。窗外，繁星点点，像火在跳，火在烧，风吹动着苇杆，发出“劈里啪啦”的细响，我眼前忽然一暗，又想起那次战役来。
曹操的战书已经下达，二十万战军北渡而来，而主公只有仅存的五万人马，这一战，主公似乎必输无疑。我手执羽扇，在房室里焦躁地踱步，主公紧皱着眉头，一言不发，他向来不爱在别人面前显示他的难处，这下可真把他难住了。反复思量后，我俯首耳语道：“先生，不才有一项妙计，……只需教十余艘小船，载了些柴禾，待东风起时，便点火，去烧那曹操的连环船。”“东风，何知今日必有东风？”主公顿了一下，我开始惶恐起来，香炉燃起一阵薄烟，我拱手道：“不才略懂些天象，故敢言此。”主公笑道：“世皆道诸葛先生神机妙算，果名不虚传，今如汝言，反擒奸贼。”
到了晚些时候，一切皆准备就绪，只待号令。空气中氤氲着水汽，惨淡的光把赤壁映成了胭脂色，那赤壁上鼻状的突起物更加突兀，整块的赤壁像死人的脸，平静而又诡异，很静，只有波涛的声响。天地间，没有一丝风，像凝着的脂膏。蓦地传来一阵巨龙的低吟，撼天动地，出动了！那数百上千艘舰船，织成一条长龙浩浩荡荡地来了，数千战鼓齐鸣，似天雷轰轰，数万战马，踏石飞溅。船头上的，高举火把；船尾上的，奋力摇橹；站在船上的，尽是虎士。缨枪对对，数声鼓响丧三魂；棍棒森森，几下锣鼓催七魄。甲光辉辉连天，吼声阵阵撼地，弓箭弩，密密如雨淋；长枪阵，个个精且硬。
当时，我看得真真切切，耳边只几丝微风，不足为道，并没有大起的势头。我从未感到如此慌乱，看曹操的战船行得飞快，也只得按计行事了。话说，那吴国的船才行不久，江面刮得一阵怪风来，正是东风！那几个小兵赶忙点了船棹冲去，但见：水欺火势，草借火成，偏愁草上有风，更讶雪中送炭。赤龙斗跃，如何甲光纷纷；粉蝶纷飞，不见寒光绰绰，二十万虎士成林，怎敌东来朱雀一把火？火光烈烈，连绵不绝。我倏地直起身，望着那被火光映红的半边天长啸：“东风，为我来也。”
俄然觉，原为浮生梦一场，但恍如隔世。
窗外，溜进一丝东风，不禁哑然失笑。
此东风，为我来也？
篇8：东风为我来初中作文
温暖的东风驱散了寒冷的寒气，草地也露出了绿意，阳光洒在园中，这是爷爷待过的地方。阵阵东风吹过，吹动了那梧桐树的叶子，吹走了满地的伤痕，温暖了万物，而那东风也像爷爷一样，温暖了我，留下的，是有记忆的空气。
曾几何时，我还是稚童，陪伴我的就是他了。他不止是我的亲人，更是我无法失去的人。每当他想出去晒太阳时，我总会跑着去给爷爷搬凳子，让他享受休息，别的老人看见了，总会笑着说：“你孙女对你真好啊！”而爷爷也会开怀大笑，略带得意地说：“是啊，我孙女可懂事了，什么好的都想着我。”而爷爷也是这样对我的，我喜欢在园子里的草地上玩，伴着芳草的清香和野花的幽香，还有那阵阵吹来的微风，会使心情一同变得轻松。我会缠着爷爷给我讲他当年的故事，那些辛苦的日子总吸引着我。也正因为经历过艰苦，所以爷爷总会让我珍惜现在的生活，毕竟我们已经很幸福了。他就像我的老师，引领着我成长。
记忆中最深的是那次散步。夜晚，爷爷带着我，走在河边的小道上，听着蝉鸣，迎着晚风，空气中充满了温馨的味道，但他却突然说：“你看，前面那么多人都是自己在走，没有人一起，你以后长大了，肯定也会有一个人走过的时光的。”我有些呆愣地望着他，不解的问：“为什么？我还有爷爷啊，你不陪我了吗？”他没有回答，只是笑着摸了摸我的头，拉着我回家。路上，路灯把我们的影子拉得很长，那一高一低的身影成了最宝贵的画面。
我长大了，他却老了……
那天，黑暗笼罩着我，看着他永远地睡了过去，任凭我怎么呼喊，也不再有一丝回应。心凉了，痛得让人喘不过气，仿佛只剩最后一口氧气，失去就没有了。
再来到那条路上，真的只剩我了。这一切很突然，但似乎又在意料之中。连风都变冷了，不再温柔的吹，而是变得暴躁，蝉声听起来只是更加刺耳，一切都不再和谐，是因为我吗？那寒冷的东风你可曾是因为此时悲伤的我而来？当年那个矮矮的背影已长高很高，唯一变的是只剩一人，留下满地的哀伤，和那相反的东风。
再来到那个园子，那棵梧桐树依旧还在，只是叶间不再充满生机，变得暗淡了些。忽然，一阵风吹过，耳边有了沙沙的声响，回过头，看见了那个我思念的人，走近想抓住他，却发现不过是幻觉罢了，但那东风却是为我而来，它想让我明白，爷爷依然还在，依然陪伴着我。
谢谢你，那为我而来的东风。
篇9：东风为我来初中作文
一缕清风伴着一抹暖阳在我的手缝间逝去，攸然，耳边徘徊着一句话：总有东风为我来。
仲夏春晖，骄阳肆意，温热的气息如洪水猛兽般向我涌来，将我紧紧包裹。我的呼吸愈加激烈，我的脚步渐渐沉重，汗水滑着梯子顺脸颊划下，在阳光下折射出绚烂的耀晖。我开始体力不支，眼皮松弛，好似下一瞬就突然闭阖，我感觉到呼吸不畅，仿若孤身伫立于空城之中，被枷锁紧紧桎梏于深渊中，永无天日，无人救赎，无人问津。
身边的脚步声愈加刺耳，视线扫视四周，两侧的人都从旁绕过，然后超过我混乱的步伐，加速前进。我看着前面越跑越远的身影，潜意识感受到了绝望、无助、彷徨。我，仅仅止步于此了吗？难道就一蹶不振了吗？我挣扎在高耸陡峭悬崖边，目光凝聚深不可测的崖底，内心纠结抑郁。
几缕阳光忽然在黑暗中撕扯出一大道口子。清凉的微风趁虚而入，把我恍然点醒——总有东风为我来。我要给自己一份自信，要坚持，咬牙挺胸，到最后一刻也不放松。迈出第一步，距离成功就走了百分之八十，中途放弃不是我该有的信念，我要禀持“咬定青山不放松”念头，奋勇向前。
我逐渐加快了脚步，那几缕清风帮我扫去了夏日的躁热，帮我扫去了疲倦和忧虑，帮我扫去了心中总是挥之不去的阴霾。我竟恍惚中听到观众席那阵阵激情高亢的呐喊声“加油，加油”。他们呼喊着我的名字，我的内心热流涌动，他们，在为我加油助威！为此，我更加坚信——东风为我而来。
仲夏依旧骄阳似火，可因东风无处不在，让我找到一片清凉的净土。我不会再让东风从指缝间逝去，而是让它伴我成长，永世长存。
篇10：东风为我来初中作文
“谢谢”无处不在，每个人在内心深处都有一件印象最深的事，那就是感恩的事。我最想感谢的就是我的小学同学——戴一鸣。
记得那天，中午放学回家后，已经很晚了，同学们都纷纷准备回家，我也兴高采烈的在下楼梯。这时，一个黑影从我身后出现，还没等我反应过来，我就已经摔在地上了，双手撑着地，一直腿盘在另一只腿的后面。突然，我的肚子抗议了，我想要走回家，可是我连站都站不稳，更不用说是走了，况且从家到学校要走十来分钟呢!我摸了摸袋子，没有带手机，家人又没来接我，这该怎么办呢?这时，又有一批同学下来了，有的同学看了我一眼就走了，有的同学连看都没看我就走了，还有的同学似乎想没长眼睛一样，还踢到了我，这样我还怎么求助啊?看来，现在唯一的办法就只有等家长来找我了。我彻底绝望了，终于，这不争气的眼泪还是掉了下来，滴滴答答的打湿了好几块。
“你怎么了?”一个温暖的声音从我身后传来，原来是戴一鸣啊!“是不是摔伤了?我被你下去吧。”说完，她便把我背下楼了。背到操场的她已是气喘吁吁，大汗淋漓。似乎以往一段小跑就能过的操场今天变得很长了。
“戴一鸣，我自己走吧!”“不行，你的腿走了会更疼的!”过了一会儿，我又问，她没有理我，还是继续走。接着，我问了一遍又一遍，她依然不理睬，只是轻轻的让我脚尖着地，双手还是轻轻的抓着我，好像我会逃走一样。歇了一会儿后，戴一鸣便把我背到学校门口的马伯伯那里，放在了椅子上时，她才问我：“你爸爸妈妈的电话是多少?”说完，她便把手机给我，我们等了好久，爸爸妈妈终于来了。一直到他们来，戴一鸣才回家。
这件事虽然过去几年了，但我一直都很感激戴一鸣。当别人遇到困难时，我们都应伸出一双手去帮助、关心，那样，我们的社会将会越来越和谐!
篇11：东风为我来初中作文
春归，陌上花开，东风最是缠绵，挽指做蝴蝶，带来温暖，洗去浮华，抚慰我心。
冬末春初，乍暖还寒，草木虽已抽青，可想起期末考试那惨不忍睹的试卷，心中却依旧如隆冬般寒冷，我仿佛看不到希望了！于是，拼命地强记知识点，想急功近利地提高成绩。然而，却是徒劳。浮躁，在心间散布开来。
来到外婆家，她正为我准备着骨头汤。
只见她不紧不慢地放入带着血丝的骨头，用文火慢慢炖煮。很久很久，才见到锅中肉骨头上的血丝渐渐褪去，汤汁呈现出了如奶的白色，诱人至极。
我迫不及待地说：“外婆，可以吃了吧？”
外婆微微上扬着嘴角：“孩子，这火候还没到呢，不细细炖煮，是熬不出精品的！”蓦地，柔和的东风拂过，心湖泛起阵阵涟漪……
默默地坐在锅前，只见那汤水“咕嘟咕嘟”冒着泡泡，如琼浆般，一个个骨头都被炖煮得更加诱人了。
外婆关上火，不紧不慢地盛了一碗鲜香美味的骨头汤。喝一口，留下了满嘴的醇香。
享受之余，却又不解：“外婆，这汤为什么要用文火炖煮，用大火不是熬制得更快吗？”
外婆笑笑，意味深长地说：“孩子，这炖汤是要有耐心的，急功近利是做不出精品的，你们这些孩子啊，就是太急躁了，总是一味地追求快速度，快生活，殊不知宁静，缓和的生活才是最美好的啊！”
她的话语缓缓地，不紧不慢地传入我的耳中，如同这东风拂面般暖暖的，柔柔的……
是啊，宁静缓和的生活才是最美好的，外婆的话柔和如东风般常常在我耳畔响起。心中的泥沙被冲走，留下一片澄净。拿起笔，开始新的一天，不再彷徨，不再害怕，我要用青春抒写生命的乐章，我感觉将钥匙插入了正确的锁孔，而这次打开的，是我冰封许久的心。
抬头看向窗外，春的脚步正不紧不慢地踏遍每一个角落。阳光肆意地将大地渲染成金色。定是外婆，用她那东风般和煦轻柔的话语，召唤来了属于我的春天！
东风吹拂下，我仿佛看到了远处希望的身影，听到了希望的脚步声。我想，这东风，定是为我而来……
篇12：东风为我来初中作文
妈妈是最爱我们的人，每个妈妈都爱自己的孩子。我也有个好妈妈，是个幸福的小男孩。
记得那是四年级的时候，爸爸妈妈为了多赚一些钱，得用早上和周末的一点时间卖鸡。每天，爸爸妈妈起早贪黑，去进鸡，然后杀了卖出去。就可以赚一些钱。
但因为长期的睡眠不足，妈妈的'脸上爬出了皱纹，眼上还有黑眼圈。更让我吃惊的是，妈妈手上居然有那么多的被抓过的伤疤，这些伤痛像利剑一样，深深刺痛我的心。原来，这些鸡因为恐惧，想做最被妈妈捉出时又叫又抓，想做最后的垂死挣扎。妈妈当然不愿意放过它们，被它们抓破了手，旧伤不愈，又添新伤。
我不能让妈妈天天这样累，每天尽量帮助妈妈做些家务事，可是，妈妈还是因为过度的劳累，生病了。
那天星期六，我叫妈妈好好躺在病床上，不要乱动，便拿起书包去小星星英语学校去上学了。
可是，因为忙着照顾妈妈，我的英语课本没有带。到了学校时才发现。怎么办呢?这时候回家拿课本已经来不及了。我心急如焚，却不该怎么办才好。
就在我着急万分的时候，我无意中扫视了窗外，突然我看见了一个熟悉的身影。那是谁?那就是我的妈妈。她正慢慢地朝教学楼走来。
妈妈上来了，她对我说：“文崽，你走后，我发现你的英语课本没带，我便给你送来了。好好读书，上课别走神噢。”
望着妈妈 越来越模糊的背影，我的眼睛湿润了，真想冲上去对妈妈说：“妈妈谢谢您对我的爱，我爱您。”亲情就是东风，她为我而来，吹走了寒冷，留下了温馨。
篇13：东风为我来初中作文
东风是春天的标志，东风润物无声，滋养着世间万物，她使大地生机勃勃，春意盎然。它象征着温暖和希望。她奉献自己却不求回报。
我的妈妈和东风一样，她常常为了我付出时间、精力，教育我，可却从来不求回报。小时候，妈妈一个晚上要起来不知多少次，来看我的被子是否盖好，怕我感冒。每年暑假，她总带我出去玩，带我增长知识。我说我想吃什么，她总会尽力做给我吃。我遇到了困难，她总会帮助我，为我遮风挡雨……
记忆最深刻的就是那一个周末，在那一次吃晚饭时，我们说起正是三虾面上市的季节，我说我要吃三虾面。妈妈让我和她第二一起去吃，可我说面馆，人太多，太急了，最好能在家里吃。没想到说者无心，听者有意。周日早上，她早上早早的起来，赶到菜市场为我买虾。回到家后，我就发现妈妈正在厨房里忙活着，出虾子，挤虾脑……我本打算去帮帮妈妈，帮她出虾脑。她教我，让我用手指按住虾头，再用力一挤，虾脑就会出来。我已开始还是兴致勃勃。可我刚刚挤了一个就手一抖丢到了那个虾头。虾头上满是小刺，只要一用力就会狠狠地戳进肉里。我对妈妈说一点虾脑而已，别处了，可妈妈却说虾脑里有好多营养，吃了能更聪明。我看妈妈不听，就走了。妈妈就这样是厨房里忙活了一个上午，就是反复重复这样枯燥的动作……
中午的餐桌上，多了一道美味的三虾，可我却发现，妈妈的食指和大拇指在挤虾脑的时候被虾头上的刺戳得布满了密密麻麻地小眼，甚至还有些血渗出来。我短短的“我想吃”三个字，就换来了妈妈手上数以百计的伤口和一盘沉甸甸的虾仁。虽然一盘虾仁不多，可它却包含了妈妈浓浓的爱意与她对我无私的奉献。
妈妈的爱就像东风一样吹来，滋润我，呵护我……
篇14：让我自己来初中作文
让我自己来初中作文
清晨，太阳初升，几鸟鸣叫将我吵醒，我睁开朦胧的双眼，“铃铃——”电话响了。我匆匆将衣服穿好并拿起电话。原来是母亲打来了电话说中午她可能不会来了，让我去小院里朋友家吃饭，她已经打好了电话。
听到这件是之后，我整个人触电似的从那种半睡半醒的状态中清醒过来。毕竟我曾经吃饭的事都靠的是母亲，如今她中午有事回不来真不习惯！早饭只是一杯牛奶下肚，便早早坐在沙发上看书消磨时间。时间一点一滴地过去了“滴答、滴答……”
中午，阳光比清晨更盛，鸟鸣声也更加嘹亮。空中也隐隐传来蝉鸣声，一阵清风吹进窗内，好不凉爽！“叮叮——”门铃响了起来。一开门，便见到了我那朋友的大笑脸。她微笑着招呼我到他家吃饭，一定要尝尝她的`手艺。
到了朋友家中，便闻见了饭菜的香味，勾得我肚子里的馋虫发动。这时，我的肚子也哼起了小曲“咕咕——”我十分不好意思地羞红了脸。朋友却跟没事人似的，把我几乎拖到饭桌前。我也不再拘谨，大方地和朋友坐下一边吃一边攀谈着。她同我说起了做饭时的心酸：
那时她第一次做饭，几乎将厨房炸了。她在切菜时差点切了手指，她在煮饭时把米饭煮糊了，她炒饭时把糖当盐用……，说到有趣的地方就大笑起来，但我笑不出来了。想到自己曾经曾经埋怨母亲，说她做饭不好吃，那里又不好，心里面便装满了愧怍。
我从未想过母亲的艰难。我下定决心要帮母亲做一次饭。
回到家中，我用手机查出了，鸡蛋炒西红柿的方法。费尽九牛二虎之力终于做了出来。“叮叮——”母亲回来了，她看到了桌上的饭菜时楞了一下。我立马走上前说到：“妈妈，这是我做的饭，就是有点咸了……”没等我说完母亲就抱住了我，然后尝了一口我做的饭说很好吃，让我继续努力，我听了之后心里很开心。
傍晚，红霞满天，夕阳西坠，他走进了海与山的怀抱。我从那时起，便知道自己能做的事，要让我自己来。
篇15：我来作文
一流的教师应该是一流的读书人，只有一流的读书人，才有可能培养出一流的学生。
――朱永新
一个教师很可能一辈子平庸，但一个善于阅读的教师就有可能成为优秀教师，甚至是教育家，教师的成功其实也并不像人们想象的那样难，阅读是最简单而又是唯一的一条途径。纵观古今多少教育家，之所以能够成功，是因为他们都拥有大量的藏书，每天都要挤出一定的时间来阅读。以前面对着应试教育，我也曾觉得教育枯燥无味，每天劳累过后，心里总是充满怨气和急躁。这几年随着阅读量的不断增加，满满地感受到了教育的幸福和生活的充实，工作中，遇到孩子顽皮时，做错事时，总能从浮躁中静下来，静心的寻找教育的最佳途径。虽然我没有成为名师，但阅读让我过上了一种幸福完整的教育生活，我愿将这份甜头分享给所有的老师们，特将优秀的书籍推荐如下：
专业成长类：
1、《静悄悄的革命》：日本佐藤学 著，长春出版社出版
内容简介：它是日本教育学专家佐藤学先生经过二十多年，参观了二十1000多所学校，走了7000多间教室，以“与教室里的学生和教师同呼吸”为观察出发点，结合许许多多的实例著就而成，这本书中，佐藤学先生提出了未来未来学校的形象――学习共同体，从内部推进对学校进行的改革。
读书感悟：本书所采用的事例都是佐藤学先生本人直接参与过的学校和课堂实践。这样一位德高望重的教授却始终亲临在教育一线，与老师们积极的交流、探讨。所以当他们转化为文字时，一点儿也没有纸上谈兵的影子。文字是那样的朴实，案例是那样的鲜活，让人赏心悦目百看不厌。我深刻的感受到佐藤先生追求的理想教育：就是通过在学校实施“活动的、合作的、反思的学习”,创造以“学”为中心的教学，创造以“学”为中心的课程，进而将学校发展成为一个学习的共同体。
2、《学校无分数教育三部曲》：【苏】阿莫纳什维利
著，教育科学出版社
内容简介：这部书共有三部《孩子们，你们好》，《孩子们，你们生活的怎样？》，《孩子们，祝你们一路平安》，在这三部书中，作者以一个教学班为实例，借助一个教师的自述和对教育问题的思考的形式，生动、形象、具体和全面地展现了他和他的学生们在小学四年里的学校生活的全过程，读来使人有一种身临其境的感觉。作者阐述了这一年龄阶段儿童的年龄、心理特点和他们的成长过程，教学教育工作的内容、原则和方法，涉及到学校工作的各个方面。
读书感悟：在这本书中，教育大师对教育改革的主要原则就是拉近师生之间的距离，把学生认作是自己的战友，教学和教育过程中的平等参与者，探索如何才能最佳的把他们吸引到自己的教学过程中。大师向我们阐述了一个教师的心里改造过程，对学生要敢于抛弃权利主义和强迫命令的交往方式，在实践中确立师生合作的思想和以儿童个性的观点、人道主义态度对待儿童。三部曲让我们深刻的感受到：一个教师不仅要教育好自己的学生，还要不断的改造自己，更新和创造性的丰富自己的经验。
3、《谁是最具成长力教师》：教育科学出版社，教育时报社编著
内容简介：《谁是最具成长力教师》这本书有三部分组成，教师专业成长研究报告、“最具成长力教师”媒体记录、教育名家谈教师成长。书中记录了河南31位“最具成长力教师”的成长案例。
读书感悟：成长是内心的丰盈，成长的力量来自内心的崛起，只有内心的觉醒，才能带来巨大的突破。一个没有理想、没有目标、没有激情的教师，一个没有思想，心灵空虚的教师永远不会感受到教育的幸福，一个人思想的深度，决定了这个人能够走多远。要改变生活，改变自己的工作方式，改变周围的人，首先就必须从改变自己做起。我们改变不了教育的'体制，但教室是我们的领土，关上门，一切都由教师说了算，所以我们完全可以从改变一间教室做起。老师是一个活生生有感情的人，我们不是传授学科文化的工具，有自己的尊严和价值，有追寻自己幸福的权利。坚定心中认定的美好的事物，并将其转化为学生的内在，最大的成长是自身的突破，改变了自己的看法、做法，也就改变了自己的心灵感受，也就改变了身边影响的人。
4、《听窦桂梅评课》：教育名家窦桂梅著，华东师范大学出版社出版
内容简介：《听窦桂梅评课》这本书记录了窦桂梅老师听过的22节课后写下的反思，每篇反思都结合案例有理有据，让读者心服口服，术后附有窦老师的三篇文章《课文、语文、课程》、《语文教育要给孩子一座田园、一座花园》、窦桂梅和《小学语文质量目标手册》。
读书感悟：读过本书，最大的感悟有三点，一、听课要听的出门道儿，二、评课，要评出名堂，三、写课，要写出水平。一个教师要提高课堂教学，必须坚定不移的立足课堂，做好这看起来平常工作，无论听课、评课还是写课，都应当一如既往的和教师实现真正意义上的对接，也就是心与心的、真诚的交换意见，有实质意义地平等深入地讨论课堂问题，让其他教师在理解你的同时，自己也变得深刻，进而大家都获得真正意义上的成长。
5、《不跪着教书》：大夏书系.教育随笔 ，吴非 著，华东师范大学出版社出版
内容简介：《不跪着教书》共有六辑，第一辑，永不凋谢的玫瑰；第二辑，我美丽，因为我在思想；第三辑，爱与敬重的阅读；第四辑，往高处飞；第五辑，“实话”怎么说；第六辑，在欢乐中沉思。吴非老师通过写中国过去和现在的教育现状，以及目前大多数教师的教育情况，提出了自己的见解。
读书感悟：要想学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。这是吴非老师的这本书的主要精髓，吴老师强调教师阅读，学生阅读，全民阅读，爱读书的人说话才有底气。吴老师说：“一本好书往往就是一粒善良的种子，一粒诚信的种子，一粒爱的种子，一粒正直的种子，这些种子适时地撒在学生的心田，就有了真善美品格的萌芽，人的心灵就会变得充实、高贵、美丽，他就有可能始终站立着，像一个人一样的活着。读这本书让我更加坚定地走阅读之路，也更加懂得教师只有阅读才能提高自身素质，让自己变得充实而幸福。
教育管理类：
1、《爱心与教育》：教育名家 李镇西 著，文化艺术出版社出版
推荐理由：师生之爱，有别于亲情之爱，有别于友情之爱，在这本书中，李镇西老师仅“教育后进生”比较有效的方法就有十多种。这些都是李老师提炼归纳出来的，另外在具体的案例中我们还能找到更多的方法。李老师之所以优秀，就是因为他在教育中付出的爱心促进和提升了他个人的智力智慧。读这本书后，都会深刻的发现，享受教育幸福的教师才是真正的教师，才是一个快乐的人。这本书会教育我们如何去赢得学生的爱心和真诚，非常适合班主任读。
2、《第56号教室的奇迹》：【美】雷夫・艾斯奎斯
著 中国城市出版社出版
推荐理由：在《第56号教室的奇迹》里，雷夫老师的教育理想就是让教室像家一样温暖，没有恐惧，成为孩子们向往的地方。现在的孩子多数都对教育、对学校充满厌倦，他们最大的愿望就是脱离学校和学习，我们老师绞尽脑汁去教育，孩子们却不乐意接受，这正是当前我们老师的最大困惑。雷夫老师的一个个教育故事，给了我们新的启发，在学科上，从写作文到数学到音乐再到美术，他都有自己独特的教育方法。《第56号教室的奇迹》的故事，就像一个童话，也许正因为是在平凡中诞生的奇迹，才令人倍加感动。雷夫为他的学生们在贫民窟的教室里营造了一个快乐的天堂，这是一本很棒的书，值得每一位教育同行者用心阅读。
3、《给教师的一百条建议》：【苏】苏霍姆林斯基
著 教育科学出版社出版
推荐理由：书中内容看起来苏霍姆林斯基给教师提出来的建议，其实全都是苏霍姆林斯基完整的教育思想体系，涉及教师经常遇到的棘手问题，书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述的生动明白，读后令人深受启发，每一条建议都有益于教师开阔眼界，提高水平，他可以作为教师的一面如何做教师的镜子，给人以启迪。他更是一部全面培养人的教科书，给人以借鉴。那些关于教育的真知灼见，值得我们一边又一遍的阅读、品味、反思。
4、《班主任工作漫谈》：魏书生 著 漓江出版社出版
推荐理由：《班主任工作漫谈》共有八章。第一章：班主任要努力改变自我；第二章：学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人；第三章：科学管理班集体；第四章：特殊情况育人方法种种；第五章：提高学习效率；第六章：体育.美育.旅游；第七章：科学管理班级要靠班级的主人们；第八章：三言两语谈育人。整本书以大量生动感人的事例，全面叙述了魏书生独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，读起来朗朗上口，令人心悦诚服。他内容丰富、具体，富于故事性、趣味性和可操作性，蕴含深刻的哲理，具有吸引人一口气读完的魅力，和震撼人心的力量。魏老师的班级管理措施，简单而实用，这本书是广大班主任、教师的必读教科书。
家庭教育类：
我这里有自己常读的，用来参考教育孩子的一些书籍，分享给大家：《负责人的孩子才能长大》孙云晓
刘秀英 著，新世纪出版社出版；《不打不骂教孩子108招》徐俊婷 编著，新世界出版社出版；《好妈妈胜过好老师》尹建莉 著，作家出版社出版；《宝贝宝贝》周国平
著，江苏人民出版社；《捕捉儿童敏感期》幼儿教育专家孙瑞雪 著，中国妇女出版社出版；《朗读手册》 （美）崔利斯 著，南海出版社出版；《接纳孩子》小巫 著，广西科学技术出版社出版；《跟上孩子成长的脚步》小巫
著，民主与建设出版社出版。
阅读优秀的书籍能让人变得多才多艺，远离庸俗，提升自己的智慧。爱阅读的老师是有思想的老师，有思想的老师是美丽的。
篇16：忏悔吧我的父亲作文
忏悔吧我的父亲作文
亲爱的父亲：
您好。
已经有很多年没有见过您了。今天是父亲节，于是我对您的思恋也接踵而来。记忆中，只剩下您模糊的笑容。记得您，一直都是一个温柔的人，您总是喜欢将那时小小的我高高的举过头顶，让我骑在您宽厚的肩上……
您也知道，我是个总爱逃避现实的孩子，为了不勾起那段悲伤的往事，所以我从不再别人面前提起过您，也许我很自私吧。我不喜欢在别人面前揭开自己的伤疤，不喜欢让别人发现我的脆弱。我总给自己戴上一面厚厚的面具。面具上阳光灿烂，面具后早已是鲜血淋漓。
在两个月以前，我一直都深信，您是因为与妈妈感情不和而离婚的。但我却不经意间，看到了妈妈向法院起诉的离婚协议书。上面说，您是一个在逃的通缉犯。您因为捕捉蝴蝶做成标本来赚钱，而被捕。是妈妈用钱将您保了回来。而您，在妈妈保您回家的期间，却逃走了。我不懂，您为什么要丢下年幼无知的我和母亲逃走呢？我已经不记得那是什么时候的事情了，但我却依稀记得，在很多年前，有一天您突然不见了。那几天妈妈哭得好伤心，我问妈妈，您去哪儿了。妈妈哭得更伤心了，叫我以后不要再提您。而从那天后，我便再也没有主动提起您过……
其实我真的不敢相信您真的是犯人。您怎么会忍心伤害美丽而弱小的蝴蝶呢？
还记得吗？那是一个晴朗夏天，您带我去爷爷家祝爷爷家在乡下，那里有很多的山，也有很多的蝴蝶。最常见的就是一种白色的不知名的蝶。我很喜欢这些蝴蝶，她们白白的翅膀就像天使那样璀璨，我甚至天真的认为她们就是传说中住在山中的精灵。爷爷家有捉蝴蝶小网，我便拿着网去捕捉，可无论如何，就是捉不到这些调皮的小家伙，因为他们总是飞的很高很高。就像“有些东西”一样，看上去好像伸手就能够触碰，而其实很遥远，很遥远。对于当时还是小孩的我来说，是不可能捉住的。可是您却走向了我，迎着温暖的阳光，轻轻地，轻轻地走向我，将我高高的举起。我高兴的笑了，将网一挥，便捉住了那只小家伙。
回到爷爷家，已经是黄昏了。我特地找了一个漂亮的透明罐子，将蝴蝶放进里面，您就站在我身旁，微笑着看着我。您对我说：蝴蝶得回家了，我们把她放了吧，天快黑了，在不让她回家，她会迷路的。
然后，我们一同放飞了她。她飞的'越来越高，越来越高，直到不见踪影。就和您一样，给了我无限的希望与美好，剩下的却只有孤独和惆怅……
那时，您是多么地温柔啊！
我不懂，为何如此热爱蝴蝶的您会做出这种事情。在我的记忆中，您一直都是很善良的啊！是穷怕了吗？还是因为希望给我更好的成长环境，而做出伤害蝴蝶以此来谋求利益的事来。还是因为，您本来就是那种为了金钱而伤害别人的人。
父亲回来吧，我不在乎您做的错失，若您真的想要钱，我会努力读书，将来赚回来给您的。只要您能回来。
父亲，忏悔吧。不知道您是否能看到这篇文章，我只希望，您能够忏悔自己的过错。然后，请您回来。忘记以前的总总，忘记那些不美好的回忆，然后回来吧。和我一起带着微笑面对今后的生活。
我已经，不想在看见妈妈悲伤了。求求您，回来吧……
最后，祝您，父亲节快乐。
我爱你，爸爸。
您的女儿
篇17：我来到了马虎国初中作文
我来到了马虎国初中作文
我，是一个聪明的女孩。但却有一个坏习惯：丢三落四，做事不认真。为了这事，家长和老师不知说我过多少次。
这天晚上，写好作业后，刚躺下就睡着了。迷迷糊糊的，隐约感觉自己长了一双洁白的`翅膀，带我飞到了一座金碧辉煌的宫殿，还没落脚，前面哪个守卫兵便问了起来：“你就是哪个叫竹琴甜的人吧？”“不对，不对。”我使劲摇了摇头。“什么，不对？”守卫兵想了想，“对了，拿错一张请典了！”只见守卫兵马上跑回去换请典，我无奈的摇了摇头，请典都拿错了。守卫兵回来了，说：“那你是叫禾秆吧，这回准没错！”我又说：“更不对了，我叫梨轩。对了，这儿是哪呀？我怎么会到这里？”“对对。是梨轩。”守卫兵定神一看，“这儿是马国虎。不对不对，是马虎国。因为我们的国王发现你平时也挺马虎的，特地邀请你来我们马虎国来游一游。”“哦，原来如此。怪不得你们这里的人都很马虎。”我说。刚说完，马虎国国王就来迎接我这个小客人了。见过面后，国王带我来参观参观他们的宫殿。
哇，好美的宫殿！我不禁在心里赞叹道。看着金光闪耀的宫殿，总也忍不住这里摸摸，那里碰碰。“停！”国王发现我这举动马上说道。只听见“哗DD”的一声，宫殿倒了！原来着宫殿的设计师一粗心，把小数点点错了位置！我吓得立即大声呼救起来。
“救命！”我被吓得从睡梦中起来了，原来是一场梦！从此，我做事再也不那么马虎了。小朋友们，现在我可要给你们敲个紧钟了。如果现在你也有马虎这个坏毛病的话，请赶快改正过来。否则，你们可要小心会被马虎国国王邀请当臣民哟！
篇18：请让我来作文800字初中
请让我来作文800字初中
在家里我是一个名副其实的小懒虫，我在学校做的事都比在家里做的多。
一天，奶奶在厨房里给我烧完饭后，汗水湿透了衣裳，累得喘不过气来，我看了心里很不是滋味，于是我“自告奋勇”，让奶奶去休息，由我来给做晚餐。
我蹦蹦跳跳地走进了厨房，各种各样的调味品让我晕头转向。我拣了两个鸡蛋，学着奶奶的动作慢慢地将蛋打在了碗里，打散后放在一旁备用，为了安全起见，我先在锅中均匀地抹上了一层油，然后打开了火。不一会锅就热了，油发出了“噼啪噼啪”的声响，油花不停地在锅中蹦跳着，我一只手拿着锅盖挡脸，一只手哆嗦地将蛋液一股脑全倒了下去，等鸡蛋形状固定后用筷子搅散，撒上一点盐，最后出锅，一盆金灿灿的炒鸡蛋就完成啦。
可是一小碗炒鸡蛋都不够我塞牙缝的，我又从储物柜里拿出了一把面条，照着奶奶平常烧面一样，在锅中加三碗水，大火将水烧开后下面条，最后面条也随着沸腾的水上下舞动起来，盖上锅盖，调成小火。我长长的舒了一口气，一颗紧紧绷着的心也松弛了许多。不经意间汗水已顺着额头流了下来，我这才体会到夏天做饭原来是如此的辛苦，奶奶一天三顿的为我做饭该有多累啊。思索间面已经熟了，我切了一小把长短不一的葱花放到锅里，再加了一点调味料，最后加入炒鸡蛋，一碗香气袭人的鸡蛋面大功告成。
在房间里面的`奶奶也被面的香味吸引了出来，当发现是我在烧面时露出了惊讶的表情，眼神中满满的不可思议。当我将面端到面前，奶奶慢慢的品尝着，眼睛眯成了一条缝，满脸的陶醉。奶奶一边吃面条一边夸我：“小宇长大了，会做面条了。真是奶奶的乖孙子。”
看着奶奶满头的白发，再看看自己一米八的个子，年轻健壮的身体，我开心地对奶奶说：“奶奶，我长大了，能够替您做点事我也很高兴。以后的家务活就让我来吧，我要承担起一个男子汉的责任。”
篇19：我来做茶壶初中作文700字
我来做茶壶初中作文700字
今天星期日，我闲着没事，看见妈妈又像往常一样去做茶壶，突发奇想要自己做一只茶壶。妈妈被我缠得没法，只好答应了我的请求。
妈妈的做茶壶技艺可是很高超了，我要好好跟她学习。我一边心里兴致勃勃地想着，一边来到了工作室。在妈妈的一番细心指点下，我拉上袖子，坐上泥凳，准备开工。我先把分好的泥用泥答子，敲泥条，敲着，敲着，咦？泥条怎么粘在桌子上了？我赶紧将泥条拿起来，再放下继续敲，奇怪，怎么又粘在桌子上了，这泥条可真不听话。我忍不住叫道：“妈妈——这泥老是粘在桌子上，怎么办呢？”“你自己去解决问题。”妈妈并不告诉我方法，而是和颜悦色地说。“哼！妈妈真小气！”我想了想，回忆起妈妈的做法……哈哈！有了！我脑中灵光一现，想出了妙计。这次，我敲一会翻个面再敲。果然，这样敲泥条听话多了，再也不怎么“拖泥带水”了。二十多分钟时间，我终于把泥条敲好了。
接下来该拍身筒了，我把泥条围起来，把连接部分切掉，用水将两边小心翼翼地沾起，再用刮刀将连接处的线轻轻地刮去。好了，接下来就要拍出形状了，我学着妈妈的样转转盘，双手在里外不停地拍打，转盘停了下来。这时，妈妈正巧走了过来，指着泥坯大声说：“这里怎么会是弯的呀？”我定睛一看，啊！真是这样！本以为已经大功告成，可谁知：这身筒凸的凸，凹的'凹，一点也不平整。我继续拍，可还是这样，渐渐地，我开始不耐烦了，恨不得把这个壶捏了，不过我想：做壶要循序渐进，今天可是我自己要求做壶的，我一定要把它完成。我深吸了一口气，调整自己的心情，聚精会神地拍打着壶身。每次都花同样的力气，用了一个多小时才把它拍圆了。继续，加油，做嘴、做把……
终于，费了九牛二虎之力，我把一只像模像样的壶做好了，并且获得了妈妈的认可。我情不自禁地感叹道：妈妈做壶可真不容易呀，妈妈真辛苦呀！
篇20：我来当记者作文
“各位观众，各位观众，大家好！我是外国语小学三（7）中队的金牌记者刘筱卉。现在，我在外国语小学的操场上为您做体动课的现场直播！”
“各位观众，你们瞧，语文老师一声令下―――自由活动开始了，同学们一个个如出笼的小鸟，活蹦乱跳，这不，男生们的厮杀―篮球赛又开战了……”他们一个个精力充沛，抢起球来不亦乐乎，把一切烦恼抛之九霄云外，完全沉醉于打球的`乐趣之中，一些爱好打篮球的女生也加入其中，组成男女组对垒赛，虽然平时成绩女生们远胜于男生，可打篮球的技艺却远远不如男生，经过一轮角逐，最后以7:2输给了男生队，可她们乐在其中―――重在参与嘛。”
“再把镜头转向女生们的赛场：瞧，我的好友张心怡带来了羽毛球，跟赵施琪琪对打的正欢呢，施亦维带来了长绳，正在专心研究花样跳绳的技巧，不厌其烦的一遍又一遍的练习着，曹一言带来了排球，正一边练习着垫球，一边数着个数，最为精彩的要数我班的沙蕾同学，正表演着踢鸡毛毽子，那跳动着毽子到了她的脚上，就像是着了魔似的，任凭她玩耍，自豪的笑容洋溢在她脸上，让同学们羡慕不已……”
“欢快的时间总是那么短暂，下课了。这次现场直播到此结束，欢迎大家收听，下次再会。”
篇21：我来露一手作文
今天回到家，我就想来露一手。我仔细地想了很久，终于想好了。我要做的作品是：炒黄瓜。我先把黄瓜洗干净，再把黄瓜切成碎片，然后再把黄瓜倒进锅里。倒进锅里后就把火打开。等锅烧红了，我就把盐和辣椒倒入锅里和黄瓜搅和在一起。我炒啊，炒啊，终于炒好了。我闻了闻，真是香气扑鼻！亲爱的小朋友，你们想不想吃啊！
我来露一手作文150字小学生作文（中国大学网）
篇22：“我来”优秀作文
“为了看看阳光,我来到世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我读到它起，就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从未受到伤害的孩子一样，欣喜，热烈，满怀激情地歌颂着这个人欢马叫、喧腾热闹的世界。
老人饱受风霜，他的话意味深长：“并不是所有的鲜花都会成为果实。”然而，那又怎样，不会成为人见人爱的果实又怎样？我生天地间，只为了看看阳光。
“余将曳尾于涂中”，这是庄子的精神宣言。当得知使自己的人民变得纯洁恬淡已不可能，他没有像孔子一样为此而劳苦奔波，也没有像孟子一样因愤怒而失态。他静静地等待着自己的那一份，昼则观河鱼之乐，夜则梦蝴蝶之舞。面对两位大夫，他持竿不顾，恪守着自我。在风雨如晦中坚守着一份淡泊与自由。
“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这是辛弃疾无奈地叩问。他本来是准备血洒大漠、马革裹尸的，然而南渡之后被迫失去军权。列舰层楼，西风塞马无奈只剩下一只羊毫。像屈原一样仰问苍天，像共工一样怒撞不周，诗人的心却从未颓废，临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，他尽情抒发内心的悲苦与豪情。
弹尽船毁，他选择撞向敌舰。邓世昌的豪壮令人动容，大海收纳了他，也只有海能安放他，一个不屈的舰长，一个19世纪英勇无畏的中国武士，一个为了军旅荣誉舍命相搏的好汉！他应该有恨，恨敌手吉野放的鱼雷，否则舰与舰相撞的一刻必是另一番惊天动地的景象。
诚然，庄子、辛弃疾、邓世昌，他们并没有家财万贯或位居高官，没有在有生之年结出丰硕的果实，然而他们的花香却飘扬至今。时隔千年，我们仍向往庄子的精神，感叹辛词的磅礴，缅怀邓世昌的壮烈。果实可以腐烂，但花香亘古不变。
“为了看看阳光，我来到世上。”如果真是一朵鲜花，我会选择绽放，即使可能不会结出果实。
篇23：“我来”优秀作文
同学们，你玩过多少个游戏？今天我便教你一个我经常玩的游戏：乒乓球。
那是在我过生日的时候，小叔叔给我买了一个乒乓球拍，并且还是红双喜的，我高兴得不得了，买了之后我就开始打了，爸爸教了我用大拇指、中指、无名指、小指握住球柄，食指放在胶皮上，把球抛起来之后，往墙上一打，借助反弹的那股力，你再用球拍去打，但不过不能太用力了，否则将会“爆了你的头”，我最后还是以十个球败下了这一局。从这开始，我便和老爸开始了“乒乓球之赛”。
我在班里只是一名普通队员，可是就在一次和杨老师比赛中，我以11：9赢了杨老师，从此同学们对我刮目相看。轮到我了，我心情无比激动，我要在和杨老师之战中锻炼一下我的球技，使我的球技在班里进前十。比赛开始，我猜球胜出，我选了先发球，我首先在脑海里回应了一下，我便发出了拿手好球，不会吧，杨老师竟然接住了，但不过打的太高了，被我用了反手扣，1：0耶！第一球竟然我赢了，会不会给杨老师带来心理负担呢？结果令我意想不到的事发生了杨老师接连反击，把我打到了7：1，我愤怒了，杨老师发的球我全部挑高，杨老师还没有扣上，我便来了个轻呼，挽回一球，我一律按照此法打败了杨老师，终于球技提升了许多。
你不但会了搓球、扣球、反手、正手的正规球之后，还可以用一些令别人意想不到的新创始发球和接球，这样你便会兵乓球打得很好，但不过要勤练习。
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