荣誉的议论文作文
“无敌小旋风”通过精心收集，向本站投稿了24篇荣誉的议论文作文，下面是小编为大家整理后的荣誉的议论文作文，以供大家参考借鉴!
篇1：荣誉议论文800字作文
两年前的冬季长跑是一个回忆，虽然没有取得好成绩但仍记忆犹新。我，代表学校参加比赛的五人的队长，当时并不知道最后会发生什么，但有种预感比赛并不顺利。
那其实是一个秋天，但由于只能穿短袖运动服，便产生了冬天的幻觉，极寒的天气和心里的压力都足以打败运动员们，至少比赛前我是这么想的。
由于人太多，所以每圈下来都会淘汰一部分人。刚起跑，大家都争先恐后地往前挤，我在人流中左摇右晃，突然随着一只脚的出现，我被绊倒了。我感觉后面还有人被我绊倒了，作为队长我跑在最前面，后面可都是队友。我赶紧起身，数了一下，一二三四，算上我正好我们五个人。大家都看着我，但没有责怪，眼神里只有：“怎么办。”
如果我们第一圈就全军覆没了，那学校脸都该丢尽了。我的脑海了突然涌现出一个念头：“我是队长，这个锅我要扛。”然后在队友惊诧的目光中全力冲刺追赶，终于在第一圈幸存了下来。然后每圈都在淘汰线前挣扎，倒数第三圈时我岔气了，肺灼伤似的疼，快被淘汰时我看见了加油的队友们，我想这是自己的选择，怎么也得活下来，我可是队长啊。
我不知道当时我是怎么又超过了几个人，熬过了那两圈。在留到了最后一圈后，我终于可以放松了，我慢慢的蹭到了终点线，以最后一圈最后一名的奇葩成绩结束了我最后一个冬季长跑。
副队来扶我，拍了一下我的肩，“厉害啊，平时没见你这么跑过。”我有些骄傲，虽然知道他是在调侃。“平时我只是队员。”，看了他一眼“现在我可是队长。”
队长是什么?一个称号，一个职位，一份责任。也正是因为这意味着大家对你的信任，在关键时刻把希望寄托在你身上，所以这也是一种荣誉。
篇2：荣誉议论文800字作文
午后两点，正是最炎热的时候，太阳炙烤着我右脸，身旁有一道浓浓的黑影。
“啪”!一声枪响，让我有点猝不及防。
我站在起跑线上，右手紧紧地攥着接力棒这个决定我荣誉的东西。在太阳的烧灼和紧张的双重作用下，一滴滴汗珠浸出我的手心，浸润了接力棒，这迫使我攥得更紧。
我冲了出去，开始了400米的征程。而其他的同学似乎比我更卖力，像一支支离弦的箭。而我不像是往前跑，更像是向后倒退，一点一点地远离了那些人。
我不服，我不甘就这么落居人后，我又将自己的身体分配抛到了脑后，只想为自己挣得这转瞬即逝的、谁也不会认可的荣誉，我尽力往前冲，双脚每想多跨一点都会感到力不从心，双臂只能机械地摆动。慢慢地，我感到自己似乎领先了，大概因为自己在第四跑道。
在中间赛段，我总会放慢速度。但现在我没有，只是尽力跟着那个自己想跟着的同学，一点也不敢放慢速度。跑到弯道;我尽力地踏着内部的线向前跑。我似乎已经看不到什么了，也听不见什么了，只是一直地跟随着自己的感觉。我鬼使神差地只跟着感觉就跑完了一个弯道，接着又是直到。
那时的我因为全程冲刺已经精疲力竭，麻木的双脚已不听使唤，只是机械地做着减速运动。
这时出现了一片整齐的嘈杂声，我只得隐隐约约地听到“加油……加油……”。我又想起了自己追随的荣誉。虽然我双腿已经麻木，但我仍疯狂地摆动双臂。超过了一个又一个同学，右手尽力前伸，感到接力棒从手中脱离后，马上停住了。
我目送队友们远去，虽然可能得不到自己渴望的荣誉，但我得到了另一种荣誉——拼搏、坚持。
篇3：如何看待荣誉议论文作文
早秋，清晨的薄雾弥漫，走在无人的马路上，秋枫的黄叶“沙沙”作响，我的思绪又飘回了那牧声悠扬的城市。
藏文的神圣与静谧在青海这片不小的天地得以完美印证，这里的天、河、湖都像被上帝亲吻过一般，带着无暇的空灵。牦牛与藏绵羊——大自然的精灵，自从我踏上这片神圣的土地，就期待着与它们来一场“不期而遇”。
汽车在盘山公路上缓缓行进，生怕打破了这神圣的宁静，我伏在窗前，看着浅绿而微微泛黄的广袤土地上，洁白的蒙古包在窗前一闪而过。随着海拔的上升，气温越来越低。突然，窗外传来“哞—‘咩—”的叫声，声音由远及近。我赶紧伸长脖子向窗外观望，导游用不算流畅的普通话说：“看，牧民在迁徙呢!”我急忙向他指的方向望去：薄雾中，一群藏绵羊聚集在公路一侧，好大的一群，在牧民的指挥下慢悠悠地越过公路，不慌不忙，井然有序……汽车在羊群不远处停下，车上的游客都探头欣赏难得的一幕。
“嘀---”前面的一辆汽车的笛声打破了此时的宁静，“嘀嘀……”又一连几声，司机的耐心可能已经耗尽，路上的羊群被鸣笛声惊得四散开来，牧民连忙追赶。“轰---”汽车从道路上羊群撕开的口子开走了，只剩下羊群不安的“咩咩”声。
我们的导游见了，赶紧催促司机：“抓紧时间，开过去，我们要赶时间的……”司机一手握住了方向盘，一手要启动汽车。我连忙请求：“叔叔，等一会，等它们过去吧!”导游瞥了我一眼说：“那不行，这一大群羊过去要好长时间，我们的时间安排的很紧凑，后面还有好几个景点呢，耽误不起的……”“请再等一会吧”我几近哀求“您看，受惊的羊，牧民好不容易才撵回来，何况对我们来说，这么多的羊也是难得一见呢……”司机我似乎被我打动了，只是把手放在方向盘上，便再没有了动作，导游又看了我一眼在没有说什么。
等待的过程是漫长的，太阳拨开云雾露出一角，吹散了寒凉的雾气。终于，最后的几只绵羊也踏上了公路。洁白皮毛在阳光的照耀下熠熠发光，就像洁白的哈达。身着藏袍的牧民最后一个走上了公路，黝黑的脸上也露出了轻松的微笑，带着友好的力量。从他的微笑里，我“看”到了他的感激，一股荣誉感油然而生。他朝我们走了过来，导游下车与他用藏语交流起来，我第一次觉得繁复的藏文是那么美妙。可能是导游跟他说了什么，他看向我，朝我咧嘴笑起来，露出洁白的牙齿，又朝我挥挥手，便去追赶他的羊群去了;我紧紧盯着他们远去，直到消失在我的视野里……
导游上了车，递给我一块形状颇为奇特的石头，说：“这是绿松石，牧民感谢你这个保护“山间精灵”的使者。”说罢便启动了汽车。景物在窗边飞逝而过，我摩挲着这块石头，这是一块不大的绿松石，如苍松一般的绿色中带着丝丝黑色的纹路。我把它握紧在掌心，心里油然而生一股自豪感，更有一种庄严的荣誉感。
草丛里的蝈蝈叫了几声，我回过神来，摸了摸颈间的石头，抚过它的每一丝纹路，心被满满的荣誉感围绕着。雾散了，金色的阳光倾洒而下。这块不大的绿松石，见证了我在青海时的奇遇，它既是牧民留给我的纪念，也是我荣誉的象征!
篇4：如何看待荣誉议论文作文
我们常常以为荣誉是结果，比如运动员胸前的奖牌、美术家的作品、学生的成绩……。
，学围棋一年的我，也是这么认为的。
从下棋开始，老师便告诉我们，一盘棋的最终目的是为了赢棋。于是我便常常看到这样的场景：两个小棋手坐在桌前激战正酣，目不转睛地盯着棋盘，一个急得抓耳挠腮，牙齿紧咬住嘴唇，恨不得咬破;另一个左手捏住衣角几乎要撕开，右手夹着棋子的食指和中指在颤抖。到最后双方时间所剩无几的时候，落在棋盘上的棋子，还没有落稳，手便已经触电似的向旁边的计时器按去。一盘棋下来，都是面红耳赤。分出胜负后，胜方倒在椅背上，看着天花板，长长地出了一口气;败阵的若是小棋手，还会扑到妈妈怀里，抹眼泪。
14-，我的重心都在打段位上，老师总是强调升段，班型也是按照段位来分班。一年时间，我从无段升到业余三段，但我的心却渐渐被胜负用线给拴住，心如风筝般，被胜负牵得忽上忽下。在上下间，我对围棋的兴趣一点点地消失殆尽，连段位证书，甚至获奖奖杯的荣誉，都无法把我拉回，尽管曾经的我，为了这些荣誉，付出了很多。
在我告别黑白世界一年后，当我再次拾起棋子打谱时，却在棋盘——这一方小小的天地中，找到了“过程”这一荣誉。这荣誉不是结果，也不是由他人来评判的荣誉，是由我指下的黑白评定的，是用心感受每一招棋的美。黑白棋子映出晶莹的光，令我想起刚开始学会每一个棋形、每一个定式时的那份简单的快乐。我找到了我遗失的荣誉——过程。
如今回首自己下棋的整个过程时，我如获至宝地发现了，六年前我开始学围棋的原因，是兴趣。当我失去它时，才发现它的独一无二。因为有了起因，才有了过程和结果的荣誉。当我真正放下胜负心时，兴趣这一迷途的天使，又悄然而至。
如果说结果是在他人那里生效的荣誉，过程是在它本身生效的荣誉。它是初心，容易被忘记，确实内心是真正追求的荣誉。
初心，也是一种荣誉，既是最初的荣誉，也是起伏后，依然不忘的最终的荣誉。
篇5：荣誉的议论文作文
从小，我就在鲜花与掌声中长大，一直处于这种环境中，被光环笼罩的我，差一点误入歧途，成为一个贪慕虚荣，不思上进的人。那么是什么改变了我呢?你也许不会相信，改变我一生的重要人物，其实只是一群普普通通的山区孩子们。
那一天，我从学校捧回一大堆小奖品。一到家，我就迫不及待地向我的爸爸妈妈炫耀自己的“丰功伟绩”。可是他们对视一眼后，并没有给我带来我想要的赞赏。而是语重心长地对我说：“佳佳，你能得到这么多老师的奖励，我们很开心。但是，你有没有想过，一个只懂得拿奖品的赖梓佳，会不会讨人喜欢呢?”
如果是现在，我一定会理解当时父母的苦心。可是当时我还是个小孩，哪里知道父母话里的意思?我只是认为他们在嫉妒我的好表现，于是把他们的话当成了耳边风，一个人看电视去了。
坐在电视机前，我的心情仍起伏不定，于是手指翻飞，不停的换台。突然，我看见了一个节目，正是那个节目里的小主人公们，改变了我。
他们，是一群贫困的山区孩子。然而贫困没能阻止他们的求学之路。没有合适的教室，他们就在一个个山洞、一间间破庙里学习;没有课桌和椅子，他们就跪在地上，在一旁的石头和土堆上写字;没有好的笔，他们就用一双双裸露小手拿起那扎人的树枝、藤条……
当时，我的心猛地一颤，是啊，再多的虚名，再多的奖品又有什么用呢?只要脚踏实地的去做事，努力地去追求最高的水平，这就是对自己最好的褒奖了。
从此之后，我变了。虽然跟往常一样拿奖品，受表扬，但我不再是单纯地为了名利，而是为了用自己最好的表现，去得到自己应有的小小奖励。
你现在看到的赖梓佳，就是经过那次蜕变后变得更成熟的赖梓佳。我以后还会继续努力，变得更好!
篇6：高中议论文论据:荣誉
高中议论文论据:荣誉
荣誉名言
虚荣、浮华、卑鄙狭隘的毛病，……是极普遍的，人们常发现自己有这些毛病，也常发现别人有这些毛病，所以人们虽然仰望比较完善标准，却从来不苛责这些缺点。 ——居里夫人
埋没在底层的人才真正值得敬重，他一辈子辛勤，一辈子奔忙，不求声誉和光荣，只有一种思想给他鼓动，为公众利益而劳动。 ——克雷洛夫
众人以亏形为辱，君子以亏义为辱。 ——尸子
为人民利益而死，就比泰山还重。 ——毛泽东
好胜者必争，贪勇者必辱。 ——林逋
荣誉就像萤火虫，远看闪闪发光，近看既不发热，也不怎么亮。——约翰·韦伯斯特
依靠别人的名声生活是可悲的。 ——尤维纳利斯
不朽之名誉，独存于德。 ——彼德拉克
坚持你的主义，主义重于生命;宁愿生命消失，只要声誉能够留存。 ——裴多菲
一个放弃了名誉的人就等于放弃了生命。 ——阿雷蒂诺
名誉能有力地激发欲望。 ——格雷厄姆·格林
社会荣誉源自物质占有，而有时它又更像是获得这种占有的跳板。 ——弗兰克·帕金
对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好的事业。 ——爱因斯坦
荣誉如同生命一样，一旦失去，就不可复得。 ——赛勒斯
虚荣以嘲弄别人为能事;自傲使人卑贱，野心使人穷凶恶极。 ——斯达尔夫人
所谓名誉者，是众人对于我的过人之处的承认;若我虽有过人之处，众人不愿意承认，则虽有过人之睡，名亦不立。 ——冯友兰
虚荣心首先以社会为对象，名誉心则首先以自身为对象。与虚荣心针对社会相反，名誉心是对自身品格的认识。 ——三木清
虚荣心和好奇心是我们灵魂的两条鞭子。后者驱赶我们把鼻子放在一切东西上面，前者禁止我们犯游移不决的毛病。 ——蒙田
荣誉的故事：为了生存和荣誉的奔跑
在南部非洲的一片荒原高地之间，有个称作“布鲁丹”的部落，依然过着男子狩猎，女子采集水果和坚果的原始生活。
有个叫姆瓦托的青年男子，别看他身材矮小，却是部落里，大家一致公认的跑得最快的人。每到旱季，他都会找一个没有树荫遮挡的山坡，挖一个口小肚大的洞，洞里放上狒狒最爱吃的香蕉，然后，他把一把坚果，从洞口零零散散地，一直撒到山坡下，然后，自己找个地方藏了起来。坚果把贪吃的狒狒引来，在准备拿香蕉吃时，手臂被卡在洞中动弹不得，就这样，在烈日下曝晒二十多分钟后，姆瓦托才会破洞砸石，把渴得嗓子快冒烟的狒狒放出。
“找水能手”狒狒一溜烟地跑去找水喝，而姆瓦托马上会以惊人的速度和耐力紧紧追赶，藏在一边瞅着狒狒，在一个干涸水塘旁边的凹地，连抓带刨地弄出水来。所以，不管地有多旱，有姆瓦托在，大家总能有水喝。
七月，国家正在选拔参加非洲田径运动会的人，派人找到“布鲁丹”部落首领寻求支持。“布鲁丹”的老酋长，马上想到了姆瓦托。老酋长请来一位叫瑞克勒的人，给姆瓦托当教练，瑞克勒利用曾经在国家野生动物园做过管理员的方便条件，把姆瓦托带回到野生动物园，那莽莽苍苍的半荒漠草原里。每天太阳灼热时，他都开着一辆敞篷越野吉普车，载着姆瓦托出发。按计划让姆瓦托追着斑马跑，猫着腰去抓长尾巴像袋鼠一样跳跃的跳兔，甚至悄悄接近水潭边羚羊群，自己从车里拿出一把双管猎枪，朝天一扣扳机“砰!”的`一声，随即让姆瓦托追着受惊狂奔的羚羊群跑。
一天，瑞克勒开车，将姆瓦托带到一片开阔地，拿出一件新的花格短裤让姆瓦托换上，告诉他尽管一直向前跑，短裤千万不能扔掉，因为里面装有记录奔跑数据的磁记录仪。
刚跑进草地不久，姆瓦托就发现一只威风八面的雄狮，正从左侧向他扑来!他觉得脑袋“嗡” 地一声响，马上发力狂奔，好在这头雄狮，似乎没有把他当成猎物而全力追赶，倒更像是一场驱逐。该如何脱身呢，此时，在他右侧的空中，出现了两只“呜啾”鸣叫的秃鹫在盘旋着，姆瓦托没有看到周围有悬崖峭壁，这说明那两只秃鹫很可能落脚在附近的一棵大树。他灵机一动，转弯冲着秃鹫下方的一大片灌木丛跑去。
灌木丛，在一个向下曲折延伸的斜坡边上，姆瓦托飞身跃入灌木丛中。这一招让那只狮子倍感困惑，它慢慢靠近灌木丛边，来回踱着狮步，似乎在揣磨姆瓦托此举的意图。灌木丛的另一边，猫着腰的姆瓦托四下观望，果然，不远处有一株巨大的波巴布树，不时还有秃鹫起落，于是他四肢几乎贴地般倒退着往下坡方向悄悄运动。
等狮子觉察出，格桑的“暗渡陈仓”之计时，得到喘息的姆瓦托，起身做最后短距离冲刺，抓住了巨树的枝条，使劲向上一荡跃上了树干。
不知有意，还是巧合，随后的训练，每隔几天，姆瓦托总会遭到雄狮的追赶。他搞不清这是为什么，只好一次次咬紧牙关拼命飞奔，一次次处在危机关头时，充分利用大灌木丛做掩护和狮子大兜圈子直到它放弃。三个月下来，姆瓦托的奔跑潜能，不但得到了充分的挖掘，更重要的是，在和狮子一次次的较量中，收获了宝贵的自信。
姆瓦托很快在运动会上展露头角，成为一鸣惊人的新星。他们一行十余人，组成了国青集训队，辗转于欧洲多个国家，进行拉练和比赛。与众多欧洲青年选手对抗赛，充分显示出姆瓦托的出众才华，他的人气迅速飙升，被诸多体育媒体誉为“希望之星”。
在一个招待晚宴上，大批记者将姆瓦托团团包围，有的记者请他证实，关于他的特殊训练方式的种种传闻，洋洋得意的姆瓦托口无遮拦，把在野生动物园和动物们“同场竞技”的过程和盘托出。当他眉飞色舞地，提到与狮子多次斗脚力时，引起了众人的质疑。有的记者，干脆提议安排狮子与姆瓦托比试一回，好让大家心服口服。姆瓦托很痛快地答应了。
比试现场，在一个野生动物世界进行，姆瓦托的目标是，跑过大约一公里的坡地，目标是从非洲移栽的一棵波巴布巨树。身穿贴身运动衣的姆瓦托，经过一番热身做好准备后，动物园就放出了狮子。当看到扑过来的成年雌狮时，姆瓦托心里忽然一阵发慌，他赶紧掉头狂奔。跑了不到五百米，就被雌狮扑倒在地。幸亏动物园方面早有准备，迅速驱车赶跑了雌狮。
姆瓦托的前胸后背都被抓伤，还断了两根肋骨，他被迅速送往医院，经抢救脱险。从那以后，“希望之星”就迅速销声匿迹了，“与狮子赛跑”成了一时间的笑谈。
回到非洲，回到“布鲁丹”部落，姆瓦托一直情绪很低落。一天，酋长来看他，闲谈中姆瓦托说起此事依然不解，他手抚胸口俯身蹲下，低着头虔诚地问：“尊敬的族父，为什么在非洲我能长距离地，和威猛的雄狮周旋不落下风，而到了欧洲，和一只雌狮比试连五百米都跑不过呢?”
酋长慈祥地笑了，他抚摸着姆瓦托的头说：“我的孩子，在非洲荒漠里，你被雄狮追赶，是因为那条特殊的短裤。其实短裤里，根本没有奔跑数据的磁记录仪。我让族里的老人用雄狮的尿液，调以沼泽边一种叫‘库拉’的草浆，均匀搅拌后，再配上特制的药酒，喷洒到短裤上，晾一夜后，交给了瑞克勒。雄狮闻到短裢的味道，感觉会很不舒服，以为你要侵占它的领地，所以一定要把你赶走，而且一直赶出它的领地为止。但一只母狮追赶你，就大不相同了，因为它是狩猎者，捕杀猎物是它的生存本能，对你反而危险大增。”
姆瓦托点点头，似有所悟。酋长拍拍他的肩语重心长地说：“我的孩子，你要永远记住，将来不论做什么，为了生存和荣誉，你才会获得智慧和力量;贪图名利和虚荣，只会带来恐惧和胆怯。”
篇7：谈荣誉的初中议论文
荣誉，是我们在成功一件事后的一种嘉奖。一副安抚荣誉前夕不安心理的良剂。以此来满足心理的慰藉。总有人将荣誉看得太重，把它视为至宝爱惜不矣;也有的人将荣誉看得太轻，把它视为过眼云烟过了即过值。
我们在平常的工作中`学习中`生活中所获得的奖状或证书是一种荣誉。作为学生的我们在学习上获得的奖状，用来收藏作为纪念或着见将它们一张张整齐有序地贴在墙上。待有空之时，回过头来将起回味一番，使自己的荣誉感得到满足。
相信大家都有过这样的感受。在考试或作文中，取得喜人的成绩，心中欣喜了好一阵。而在下一次公布成绩时，却怀着忐忑不安的心情在期待自己的成绩，当成绩大不如前一次时，此时感到失落无比。长辈在训诫晚辈的时候，也喜欢拿荣誉这个东西来作为训诫的内容，要将它视为榜样。
在我们荣誉感高涨时，难免会有丝豪的骄傲，为此而昏了头。从而使下一次的发挥失常，这正好应了：“虚心使人进步，骄傲使人落后”。在前往人生的长河当中，我们往往容易驶入荣誉迷雾湾里头，受到荣誉的辉煌所迷惑，漂泊在这个迷湾的范围之内。
过去了的荣誉已成为历史的记载。我们不可能将历史停留在自己的世界中一生。所有的荣誉为流失的时光而点缀，为时光增添一丝芬芳。
在自己获得某种荣誉时，我常暗暗地告诫自己，不要为了一时的山愉人的荣誉而得意忘形。说不定，这此的自大是下一次痛苦的开始。居里夫人曾说过：“荣誉本身是一种玩物，只能玩玩而已，不必当真。否则，将回一事无成”。我对此抱着十分赞同的态度。荣誉，我们因它自豪，也会因它无奈。缠着在阻碍自己前进的荣誉不放，到头来只会束缚自己。
篇8：谈荣誉的初中议论文
今天，我手握奖牌的那一刻起;我手捧证书的那一刻起;我手翻作品集的那一刻起，我的心震动了，我的体内热血沸腾，心中涌现出无限的高兴和骄傲。
回忆我七岁那年的暑假，那种感觉我至今还不能忘记。那是七月二号，妈妈为了培养我的一技之长，便带我“周游列国”，经过反复思考后决定让我去“书法2号国”。因为练习书法不但可以修身养性，还可以练习我的耐心，遇事沉着冷静，不会破罐子破摔，死猪不怕开水烫或硬着头皮往前冲。
新鲜事物三天香，到了第四天，我就心烦了，不就是将点、横、竖、撇、捺、提、折、勾写大些，别的没有什么不一样的，谁不会呢?经过妈妈的耐心劝说下，我只好硬着头皮继续练习。写着写着，我便感到力不从心。因为写毛笔字要平，但它写出来的字很粗，稍有一点弯曲都可以看出，下笔用力还要均匀，有的字不能太粗，有的不能太细……我终于感受到书法的乐趣!
经过长时间的努力，终于到了我初露锋芒的时候，当我有柔软的笔尖在宣纸上写下《对联》“静对古书寻乐趣，闲观云雾会天机”14个大字时，我觉得我成功了!因为我迈出了一小不。当我得知自己的作品荣获金奖时，我更加高兴。不鸣则已。一鸣惊人!这不仅是我的荣誉，也是我5年来的回报。5年来，我洒过无数滴汗水，流过无数滴眼泪，我曾一次又一次地灰心过，但我又一次又一次坚持住，才使我今天成功了!
篇9：维护集体荣誉
来之不易
三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。
师：在虹杉小学四（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张“队列比赛优胜”奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗？
1．演示课件：（情境一）
2．小组交流：
比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？
他们为什么能够坚持训练？
3．继续演示课件。
4．小组交流：
在比赛的当天，发生了什么意外？
施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他为什么要这样做？
施华的行为可贵在哪里？
在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？
5．全班交流：
6．小结：
在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能。
板书：共同努力
7．思考：
四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的呢？
8．小结：
集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。
板书：珍惜 维护
四、联系实际，指导实践。
1．同桌互相说说：
我们班里有哪些珍惜和的好事？
2．全班交流：
3．辨别是非：（完?quot;议一议“中的内容）
出示投影片1：
在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业 拖拉的事实。 陈勇说：”班长这样做是为了集体荣誉。“
（1）小组交流：
班长这样做是为了吗？
（2）小结：
集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。
出示投影片2：
王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：”王小军真机灵，维护了集体荣誉。“
（1）小组交流：
王小军这样做是为了吗？
（2）小结：
不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
出示投影片3：
范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：”不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。“
（1）全班讨论：
摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？
（2）小结：
能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动。
五、总结全课，激发情感。
1．说一说
篇10：维护集体荣誉
我们应该怎样？
2．小结：
集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、。
板书设计 ：
探究活动
1．召开主题活动“从我做起”。
活动过程 ：
布置环境：把班中获得过的奖状、证书、锦旗展示出来。
（1）请同学说说班集体曾获得过的荣誉，并说说取得荣誉时的感受。
（2）请同学夸夸班中的好同学。
（3）请以上这些好同学介绍经验。
（4）分小组交流：个人与集体荣誉的关系。
（5）全班交流。
（6）四人一组办一期小报，题目是《从我做起》
回家访问爸爸妈妈，请他们讲讲单位里都获得过哪些集体荣誉，这些集体荣誉是怎么获得的。
每人写一篇小文，题目是《我准备这样》，并在班中交流。
篇11：远离“荣誉”
生活里的有一些荣誉是应该想方设法去得到的，而有一些“荣誉”却大可不要。我们中国是世界第三大国，又是世界上第一人口大国，自然也就享有了许许多多特殊的荣誉。然而，有一些“荣誉”却确实不该要、不必要。
在巴黎圣母院、珍珠港景区和泰国皇宫，悬挂着“请保持安静”、“垃圾桶在此”、“请便后冲水”的中文告示，据说这是专门给咱们中国人看的。有人说，在异国他乡这三个地方都用中文写着提示语，这是对我们中国人的重视，也是我们中国人的荣耀。事实难道真的如此吗？我想，凡是有民族自尊心的中国人看到这些告示一定会面红耳赤，无地自容。为什么外国人如此“礼待”我们中国人呢？还不是因为我们有些人太缺乏社会公德意识。当我们读到这些礼貌的提示时，难道不为中国人的文明素质而感到羞愧吗？
随着中国加入wto，随着申奥的成功，随着神舟系列飞船的升空，中国人民越来越被世界认识与重视。我们更应该以文明的姿态出现在世人的面前。但近年来，一些公民在旅游活动中表现出来的不文明行为，损害了中国“礼仪之邦”的形象，引起了海内外舆论的关注和批评。大声喧哗、随地吐痰、乱扔杂物、排队加塞、乱刻乱画、衣冠不整等这些随处可见的现象，被海外一些媒体归纳为中国游客的通病，有的境外旅行社和宾馆甚至因此拒绝接待中国旅游团队，这实在是令人难堪的事。要知道，当你漫步在异域的大街上时，你所代表的已不仅仅是你自己，更是我们中国人的形象，你的一举一动都与人格国格息息相关。
我国已有13多亿人口，若人人都出国游玩，以我国现有的全民素质，恐怕那些风景区要在千里之外就立个告示说：“本景区不适合中国人参观。”到了那时，中国人是多么的“光荣”啊，人家千里之外就立告示来“迎接”你了。可这样的告示谁愿意看到？这样的“荣誉”谁希望拥有？
当我们还在认为日本是野蛮民族时，当我们还在非议、指责、贬斥他们的所作所为时，他们那不留一点垃圾的球赛就是对我们国人的绝妙讽刺。试想一下吧，我国有哪一回球赛结束后不是果壳满地洒、纸袋满天飞的？
我的同胞们啊！该觉醒了，该反思了，该提高自己的文明素质了，该让那些有色“荣誉”退场了——那样的“荣誉”我们不要。
篇12：如何写个人简历荣誉
个人简历中家庭地址的填写也是很重要的
随着社会就业压力的不断增加，社会上很多的求职者越来越重视个人简历的填写工作，因为他们都知道个人简历就是求职者的脸面,公司对于求职者的了解全部都是限定在一张个人简历之上。想要得到一份好的工作，就要从众多的求职者之中脱颖而出，引起公司的注意，因此他们非常注重个人简历的填写工作。
但是对于一些觉得自己的能力非常出众的人来说，却不注重个人简历的问题。他们觉得自己的能力非常的出色，只要在个人简历上面填写上自己的学历和工作经验就一定能够受到公司的重视。而事实也确实如此，他们投递了个人简历之后，公司也接纳了他们，让他们来公司上班。但是被分到的地区却不领他们满意，离他们住的地方太远了。
这种事情是常有发生的，特别是一些大型的企业中，他们会将招聘到的人才输送到各个地区进行工作。我们在将简历投递到这种公司中的时候一定要注意，家庭住址的填写。这种企业的覆盖面积十分的大，有的甚至连跨几个省，这样一来我们在填写个人简历的时候就更要注重家庭住址的问题了。因为公司会根据我们的家庭住址来给我们分配到合适的地区中工作，如果你不填写或者填写的含糊不清的话，公司就会认为你在任何地方都能够很好的工作，所以家庭地址的填写很重要。
特别是一些能力不要出众的人觉得自己非常有能力胜任这份工作的时候，一定要注意家庭住址的问题。因为你的能力很强公司就会将你调到最适合你的地方，那个地方有可能就离你的.住址很远。
篇13：如何写个人简历荣誉
个人简历中的荣誉是简历中重要的一部分，简历中的荣誉也能体现出你曾经的成功和辉煌。简历中的荣誉代表着就是你个人的能力还有水平。所以说，把这个简历中的荣誉写好了也是非常重要的一点。那么，怎样写才能把这个简历中的荣誉写的更有技巧而且让人真的相信这就是你自己的实力和水平呢?这个当然也是有一定的技巧的，也是会给你加分的。
很多招聘者就会这样说，自己在学校在社会实践中都会或多或少的得到一些荣誉或者奖励。那么，这些荣誉真的有必要都要一一的写在简历中吗?事实告诉我们这样做是不可以的。大家知道，不管做什么都有个主次之分，那么，简历中的荣誉也是一样，大家要把自己曾在学校或者社会实践中的荣誉选择几个具有代表性的，有重大意义的写在简历中，这样不仅简历中的内容简练而且还有重点。
还有一点要强调的就是应聘者在选择自己荣誉时，要选择和你应聘职位相符合的，不能把一些不相关的荣誉都写在简历中，就算你写的再多，招聘者也不会浪费时间多看一眼。所以大家要把自己重要荣誉写上比如，你曾经参加过的志愿者工作都可以写上，这种荣誉不仅能体现你自己的责任感，而且也能说明你对事业的热情，这样的应聘者招聘者喜欢。能让招聘者放心，舒心。简历中的奖励也要把相关的重要部分填在简历中，要按照一定顺序填好。以上就是简历中荣誉部分应该怎样填写。
简历当中如何描述个人违法犯罪记录?
如果我们有过违法犯罪记录的话，那么应该如何在简历当中描述这些?首先我们肯定不能告诉招聘者自己犯过法，一般大家肯定是不会主动交代这些的。但是如果招聘者明确提出了这些问题，例如他们问你：是否有过违法犯罪的不良记录?或者是你是否坐过牢等。此时你到底如何描述这些自己了?
如果想避免被招聘单位提出这类问题，那么我们首先就应该先从源头开始避免，也就是先搞清楚哪些岗位有可能会提出这类问题，最简单的方法就是去网上搜索看看相关的信息，从而避免自己应聘这些岗位，那么人家就不会提出这样的问题。比如说会计这样的岗位就很可能被提及你的犯罪记录情况，因为会计每天都和公司的资金接触，如此之多的钱在手里转悠久了，那么难免会令人产生一些歪心思，所以会计侵吞公司自己的事情也是非常多的。所以不向这些岗位投递简历就是保护自己过去隐私的最有效方式。
如果你在简历当中表示自己没有犯法过而事实上却有过犯罪几率，那么在今后企业如果把你的过去查出来了，此时你怎么办?企业要查你其实很简单，或者说企业无心查你那么也会因为工作方面的事务而发现你的个人问题，比如说企业让你去办理护照或者某个手续等等，需要用到你的相关证件，那么在办理过程当中很可能就会将你的过去曝光出来。面对这种情况我们只能跟企业解释一下，如果你在这家公司干得不错或者你犯法的动机并不坏，那么还能够保留一线希望。
篇14：荣誉病毒
最近在m小学里，突然流行一种奇怪的病毒，每当考试成绩公布后，成绩优秀的学生就会被传染上。更怪的是被病毒传染的学生，大部分成绩都大幅度下降，而只有少数几个幸运的，成绩居然更加优秀了。
这可令学校的同学们个个人心惶惶，生怕被感染。最着急的还是学校校长啊，前些日子刚进行了期末考试，学校的整体情况不尽如人意。于是校长急忙委派健康老师去医院找专家咨询一下，不然怎么向家长交代呢！
在医院就诊的小病人还真不少呀，其中很多都是带着孩子来治这种“学习成绩下降”病的。健康老师好不容易找到了一位老专家，便赶紧把m小学学生们的症状告诉了他。
“感染之后，有什么特别的举动？”老专家问。
“一类是十分兴奋，总向别人说考试题目太容易了，自己考得怎么怎么好，而且反复唠叨。”健康老师答道。
那位老专家边听边做记录，在详细了解了症状之后，捋了捋胡须，稍加思索，便胸有成竹地说：“这是典型的’荣誉综合征‘，是由荣誉病毒传染的。被感染者大多为学生，尤其是刚在一次考试或竞赛取得过优异成绩的学生最容易感染上。感染之后，如果抵抗力弱，很容易受其伤害，首先是异常兴奋，然后四处夸耀自己，放松学习，最后成绩严重退步。如果抵抗力强，荣誉病毒反而促使人对学习更加感兴趣，越学越好。后面这种情况当然不用担心，但对前面那种情况，就必须及时治疗了。”
“那怎样治疗呢？”老师急切地问道。
“经过专家研究，发现抵抗力强的孩子体内有一种叫做谦虚酶的物质，这种物质能将荣誉病毒转化成谦虚因子，谦虚能催人奋进。而抵抗力弱的孩子体内就缺少谦虚酶，取而代之的是骄傲酶，骄傲酶会将荣誉病毒转化成骄傲因子，骄傲因子会使人盲目自大，失去学习动力，因而导致患者学习成绩急剧下降。所以，我建议贵校可以对学生注射一种叫骄傲抗体的药物，它能使孩子体内的骄傲酶都转化成谦虚酶。我想，这样孩子们就不用再怕什么荣誉病毒了。“
原来如此！健康老师再三谢过老专家之后，赶紧回到学校，向校长作了汇报。校长决定立即给患病学生注射了骄傲抗体，很快就取得了疗效，同学、老师和家长个个喜笑颜开。
篇15：维护集体荣誉
教学目标
认知：
1．懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。
2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。
情感：
1．为集体取得荣誉而自豪。
2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。
行为：
1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。
教学建议
教材分析：
本课是依据课程标准三至五年级“关心集体”中的有关要求编写的。
在集体中，个人与集体是紧密联系在一起的。个人努力，为集体争光，集体才能不断进步，集体进步，才有利于个人的成长。集体成员应该因集体的成功而自豪，因集体的失败而遗憾。但是在实际学习、生活中，有些学生却不能很好地把个人与集体联系在一起，以个人为中心，集体荣誉感比较淡薄，有的甚至有意无意地损害了集体荣誉。因此应加强这方面的教育。
本课侧重对学生进行集体荣誉感的教育。
教法建议：
1．应注意在教学中营造良好的氛围，寻找学生对集体荣誉的感受点，让学生在对集体荣誉十分关注、十分珍惜的气氛中上好此课，充分调动学生的学习积极性。
2．课文中人物的行为是很能体现他们的集体荣誉感的，要让学生分析、理解他们的一举一动，从中看到他们维护集体荣誉的好思想、好品德。
3．在教学中，可组织学生讨论如何维护集体的荣誉，每个同学都可以根据自己的实际来谈，如有的同学时间观念不强，常常迟到，给集体抹了黑，那么就请他从爱护集体荣誉的角度来谈谈怎样增强时间观念，跟上集体生活的节奏。
教学设计示例
<教学目标>
认知：
1．懂得集体荣誉是集体中的`成员共同努力得来的，每个人都应该珍惜。
2．知道珍惜集体荣誉是热爱集体的表现。
情感：
1．为集体取得荣誉而自豪。
2．称赞维护集体荣誉的人。对有损集体荣誉的行为不满。
行为：
1．平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。
教学重点：
帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉地维护集体荣誉。
教学难点：
指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。
教育过程：
一、列举事例，使学生知道什么是集体荣誉。
1．师：请大家想想，咱们班都取得过哪些成绩呀?
小组交流：
本班取得过的成绩
同学汇报
2．展示本班同学以前取得的奖状、锦旗、证书。
3．小结：
这些奖状、锦旗、证书是同学在各种活动中集体取得的成绩，就是集体荣誉。是学校、社会对班级的赞扬与奖励。
二、分析事例，使学生知道为什么要维护集体荣誉。
1．小组交流：
这些集体荣誉是怎么得来的？
取得这些成绩时是什么心情？
2．全班交流：
3．小结：
我们每一个同学都是集体中的一员，集体荣誉是靠集体成员共同努力得来的，来之不易。它体现了我们集体的智慧与力量，是我们大家的光荣。
板书：
篇16：维护集体荣誉
来之不易
三、分析课文，使学生明确应该怎样对待集体荣誉。
师：在虹杉小学四（1）班的墙上有许多奖状。其中有一张”队列比赛优胜“奖的奖状。在这张奖状后面还有一个小故事呢，你们想听吗？
1．演示课件：（情境一）
2．小组交流：
比赛前，同学们是怎样训练的？在这么炎热的天气里训练有什么感觉？
他们为什么能够坚持训练？
3．继续演示课件。
4．小组交流：
在比赛的当天，发生了什么意外？
施华的鞋跟被踩掉了以后，他是怎么做的？他为什么要这样做？
施华的行为可贵在哪里？
在夺得比赛的胜利以后，同学们的心情怎样？
5．全班交流：
6．小结：
在比赛中，只有每一个集体成员心中都想着集体，克服困难，共同努力，才能维护集体荣誉。
板书：共同努力
7．思考：
四（1）班的同学还有怎样对待荣誉的呢？
8．小结：
集体成员不仅要努力为集体争得荣誉，还应该时时、处处维护集体荣誉。因为集体荣誉使大家共同努力得来的,每个人都要珍惜。
板书：珍惜 维护
四、联系实际，指导实践。
1．同桌互相说说：
我们班里有哪些珍惜和维护集体荣誉的好事？
2．全班交流：
3．辨别是非：（完?quot;议一议”中的内容）
出示投影片1：
在一次学校评先进活动中，班长隐瞒了作业拖拉的事实。 陈勇说：“班长这样做是为了集体荣誉。”
（1）小组交流：
班长这样做是为了维护集体荣誉吗？
（2）小结：
集体的荣誉是靠大家共同努力的来的。隐瞒缺点不仅不能为集体增光，反而还会给集体抹黑。
出示投影片2：
王小军忘了带红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说：“王小军真机灵，维护了集体荣誉。”
（1）小组交流：
王小军这样做是为了维护集体荣誉吗？
（2）小结：
不诚实的做法是在损害集体的荣誉。
出示投影片3：
范晓天在街上与外校一位学生发生争执，他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说：“不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。”
（1）全班讨论：
摘下校徽打架，就不给学校摸黑了吗？
（2）小结：
能够想到集体的荣誉是好的，但更重要的是要用自己的实际行动维护集体荣誉。
五、总结全课，激发情感。
1．说一说
篇17：维护集体荣誉
2．小结：
集体中每个成员的言行都与集体荣誉有着密切的关系，维护集体荣誉是热爱集体的表现。因此，我们要从小做起，从现在做起。努力为集体争得荣誉，珍惜、维护集体荣誉。
板书设计：
探究活动
1．召开主题活动“维护集体荣誉从我做起”。
活动过程：
布置环境：把班中获得过的奖状、证书、锦旗展示出来。
（1）请同学说说班集体曾获得过的荣誉，并说说取得荣誉时的感受。
（2）请同学夸夸班中维护集体荣誉的好同学。
（3）请以上这些好同学介绍经验。
（4）分小组交流：个人与集体荣誉的关系。
（5）全班交流。
（6）四人一组办一期小报，题目是《维护集体荣誉从我做起》
回家访问爸爸妈妈，请他们讲讲单位里都获得过哪些集体荣誉，这些集体荣誉是怎么获得的。
每人写一篇小文，题目是《我准备这样维护集体荣誉》，并在班中交流。
篇18：荣誉演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
不知不觉，我爱上了运动。是不是小学时期的基础给了我鼓舞前进的动力呢?
六年级那会儿，全校举行了校运会，为了给班级争光，我积极参与。放学了，大家碌碌而归，我一个人在操场练习，打篮球、跑步、跳高……我都样样练习。
直至校运会，我大步跨上跑道，做了做热身运动，忐忑不安的情绪涌来，我感到紧张，生怕没跑好给班级丢了脸，那可就大出丑样，我蹲下，做出起跑的动作，“我是长跑型的，一千六百米能撑就撑”，我给自己加油，裁判员叫道：“预备……”我心跳加速，裁判员举起发令枪，一声令下：“跑!”只见发令枪口冒出热烟，我右腿用力一蹬，开始两圈，我保持正常呼吸状态领先。两圈后，六号开始发力，如快奔的单车一般，我们只能紧跟他。
四圈了，十四号大吼一声，如风一样冲前，我们只能远随他。六圈之后，我也开始提速，紧跟十四号和六号。突然，我发现吸进来的氧气有些短缺。忽然，我发现“加油”的声音在我耳边出现，我听的出那是班上的同学在为我打气。已经过了七圈，离终点不远了，我再次提速，如闪电一般朝终点冲去，我感觉到腿有一点麻，但没有因此减速，而是像狂人一样猛冲，这股麻痹的劲反而使我加速。
六号也发威，我俩不相上下，最后，我用来自全身的力量冲刺，“十米，八米……”我闭上眼，享受这个时刻，我一下倒在地上，腿上的麻劲儿一下灌输入我的全身，我躺在地上只要休息一会儿，六号却走过来一边扶起我一边对我说：“你真的'赢了，我是输了，我尽了全力都没有超过你。做一个胜利者的样子吧，别这么颓废。”“恩，谢谢你的提醒。”我回答我拿着冠军的奖杯，感到无比欢喜，有一股荣誉感进入我的体内，一下子将麻痹的感觉驱赶开来。
运动给我带来了荣誉以及快乐，我会好好锻炼，强健自己的体魄的!
篇19：荣誉自荐信
尊敬的贵单位负责人：
您好，很荣幸有机会能投递上我的简历，耽误您一点宝贵时间细读下我的自荐信，肯定会有您所需要的信息，对您的认真表示感谢。
我叫xxx，来自于xxxx班，是xxx班的班长兼党组织委员，在这个xx个同学组成的大家庭中担任重要职位，压力不仅自学院，班主任的期望，更是来自自己对自己的'要求，生活就是这样，有压力才有进步，在压力中寻找自己的定位，做好为大家服务的工作，只有自身做好并有乐观公正的心态才能得到大家的认可，在最终默默地付出与努力也得到了回报，在研究生期间的学科成绩在班中第一，并在大家的推选下荣获学校“优秀研究生”，“优秀研究生干部”称号，以及校级研究生二等奖学金，荣誉并不是停下歇息的脚步的标志，而是继续奋斗努力的航标，以一颗感恩的心继续投入到提高自我为大家服务中去。
因为多年担任班干部的原因，本人责任心比较重，遇事冷静，善于组织多种活动让大家相互熟悉，更好相处，性格比较开朗，善于交流，喜欢有条理有目标的生活，担任党员的我更加注重自身建设，自我充实，喜欢打羽毛球，乒乓球，长跑，还建立长跑小组进行身体锻炼。这就是我，一个朴实，自信，负责，喜欢默默付出提升自我，爱笑的女生，虽然介绍不够全面，但是希望在贵单位的大家庭中我能够有所贡献，去展现更多的自我！谢谢。
自荐人：xxx
篇20： 荣誉作文400字
美是什么？是荏苒时光遗留下的芊芊芳草，也是捡起废纸弯下的腰，更是公交车上给老奶奶让座。
星期日，我上完了课，坐公交去奶奶家，我迈着我独创的“超自信阳光”步伐走上了公交，刷了卡后，疾步走到后面，找了个座位，快速坐下。到了一个站点，上来了很多人，同时也上来了一个老奶奶，白发苍苍，拿着很多东西，从拥挤的人群中挤出来。没有一个人给他让座，我犹豫了，是否给她让座，她还拿着那么多东西，如果给她让座，我失去的只是一个座位；如果不给他让座，我将不再拥有爱心。
一个急刹车，打破了我的犹豫，因为前面出了车祸，不得不停下来，绕个圈。但老奶奶也因此，差一点摔倒了，为了使不必要的麻烦，我决定给老奶奶让座。我站起来，一边用手指着座位，一边说道，“老奶奶，请坐吧。”老奶奶微笑着说：“谢谢你小朋友。”我客气的说道：“不用谢，不用谢，这是我应该做的，举手之劳。”老奶奶叹了口气说：“唉，现在像你这样，知礼仪，懂礼貌，尊敬受了表扬的我，心里美滋滋的，像吃了密罐里的蜜一样甜。
那次我受到了老奶奶的表扬后，心里暗暗的下定了决心，一定要把这个美传承下去，让更多的人帮助别人，尊老爱幼，这不仅仅是因为赠人玫瑰，手有余香，而是因为美――美的力量。
篇21：荣誉初中作文
一个人，如果失去了荣誉感，那会怎么样呢?回答是，不可想象的糟糕。
一个人，如果失去了荣誉感，那当你走在大街上时，所有人都用一种瞧不起的眼光看着你，像对一条狗一样，指着你的鼻子骂你，那你的心中会有什么样感受?一个人，如果失去了荣誉感，那你的亲人，朋友都会厌恶你，像逃避瘟疫一样的躲避你，不和你谈心，那你感受有是如何呢?一个人，如果失去了荣誉感，那当你在一家饭馆中吃饭时，会有人在你的背后对你指指点点的，还有的，会对自己的儿子或女儿说：“看，这就是没有荣誉感的下场了，你可千万千万不要学他的样子干事儿。”
一个人，如果得到了荣誉，那当你走在大街上时，所有人都用一种敬佩的眼光看着你，相对一个国王一样，说着怎么怎么崇拜你，你的心中有什么感受?一个人，如果赢得了荣誉感，那你的朋友会越来越多，你的亲人会对你表现出一种崇拜，争着和你谈心，那你的心情会怎么样?一个人，如果赢得了荣誉，那当你在一家饭馆中吃饭时，所有人都会因为跟你在一起而高兴，还有的，对自己的子孙们说：“看到了吧，有了荣誉感，那该是多么美好啊，你千万要向他的样子去努力学习。”
看到了吗?这就是没有荣誉和有荣誉的区别，相信你们都会想做一个有荣誉感的人吧。
篇22：荣誉初中作文
清风把几抹月光吹进小屋，在墙边的奖状上稍作停留，激起点点金光，书写着奋斗与辉煌。
朗诵
白龟湖畔，几只候鸟拍打着硕大的翅膀，从湖面轻轻掠过，带起了一枝枝柳条，在湖边轻轻波动，也带起了一抹抹夕阳，在天际轻轻摇曳。
迎着湖风，我大声地练习着朗诵，周围静谧极了，除了妈妈的指导声，似乎没有任何一个人在意这个偏僻的角落。“瞳瞳，天色也暗了，你喝点水休息会儿，咱们回家吧。”“不，我还要再练一会儿。”我向着夕阳轻轻呼出一口气，继续练习。
为了自己的荣誉，我起早贪黑，加紧锻炼，为以后的比赛做准备。
跑步
夏天的阳光穿透天空，照射在那干裂的土地上。两侧的花坛里没有一丝生机，只有那一棵松树挺着干裂的树干，为操场上的几个身影挡着阳光。
接过接力棒，我奔跑在阳光下，一阵阵风从耳边吹过，发出“呼呼”的嚎叫。同学的加油声已经从耳边消失，只剩下那单调而永远的心跳声。炎热的天气已经不再可怕，操场上只剩下了我们练习的身影。
为了集体的荣誉，我们顶着夏日的炎热，在阳光下练习。
学习
月亮乘着夜色和小风，悄悄走上了枝头，把一丝丝月光照在桌子上。夜已经将万家灯火熄灭，只剩下这一盏台灯，陪伴着孤寂的月亮。
我努力张开将要闭上的眼睛，把另一本书摊开，打了几个哈欠，摇了摇头，继续看着书。窗外，月光再次穿过云彩，向大地投下千百条光辉，虽然比较暗淡，却蕴含着无限的希望。
月光下的努力，不只是为了自己的荣誉，而是想通过荣誉证明自己，证明艰辛的努力。
荣誉，不只是一种奖项，更是一种鼓舞，一种象征。
篇23：荣誉作文450字
荣誉作文450字
镜头一：人物：幼稚园老师及同学（包括我）地点：幼稚园中心操场事件：六月一日是我们的欢乐日，轮到这一天，老师把红的诱人的大红花佩带在表现突出的好学生身上。我的心理感受：无比的自豪，因为这是至高无上的荣誉。镜头二：人物：小学老师及同学地点：主席台事件：一年一度的颁奖典礼是每个好学生都不会错过的时间。因为在这个时刻，他们将登上学校最高的领奖台接受奖励DD一张奖状。我的心理感受：早已习以为常，看着小学五年的同学们一个个登上领奖台，开始心里还不是滋味，但时间一长对荣誉已经不再看重了。镜头三：人物：初中同学地点：清澈小溪边事件：有意无意的聊天中，我们再次提起那次领奖。早已将之忘却的我，再次拾起童年丢失的贝壳。时常想起，时常回忆我的心理感受：颇感失落，而过去的.荣誉却在脑海中挥之不去。我为什么不能将它忘却？老师曾说过：过去的一切皆是空，每天都是一个新的起点。但过去的荣誉令我不能忘记。是给我哦进步的激励还是一段不再复得的回忆？难道它是我永远也都忘不了而又再也得不到的东西吗？我苦丝冥想
篇24：荣誉的作文
在那个北风呼啸，大雪纷飞的冬日里，一句“姑娘，别走！”叫住了我一生中无比珍贵的荣誉和不可多得的一丝温暖。
还仍然记得那是一个冬天里的日子，那天的我刚刚那道期末考试的成绩，望着自己手中的那份低极了的成绩单和别人手中闪着光的奖状，一种说不出来的感受涌上心头。
那是我第一次没有获得奖状，我原本也并不知道自己原来如此的脆弱。
走在回家的路上，我的泪水几次在眼眶里打转，望着前方的路，我感受是无比的漫长与黑暗。就这样，我拖着我无力的脚和腿走在路上。走着走着，我望见了前面一辆三轮车的旁边有一位正在翻垃圾桶的老爷爷，我想他应该和我平时见到的那些想自食其力生活的老人没什么区别。望了望就在眼前的家，比起回家，我更愿意帮助一下眼前这位自立的老爷爷。
“爷爷，我可以帮助您吗？”“我一点儿也不累，不用帮助我。”爷爷笑着说道。“爷爷，我很敬佩您这种自力更生，自食其力的精神，而且我今天心情也不太好，您就让我帮助您把，就当是让我放松一下！”爷爷看我真诚便答应了。
在我们往废品站走得时候，爷爷看出了我心事很重的样子，便问：“怎么回事啊姑娘？怎么这么不开心？”“我期末考试没有考好，以前我每学期都会拿到奖状的，可是……”、这学期没有拿到。”之后，爷爷便没有再问了。
卖完废品，爷爷让我在他家门口等他一会儿，过了十分钟，爷爷手里好像拿着什么东西，可是心不在焉的我，没有看到爷爷走了出来，正想转身离开。“姑娘，别走！”爷爷大声地喊着。我回过头，看见爷爷手里拿着一顶帽子和一个用纸板做成的“奖状”。“你看看你，下雪天也不知道戴上顶帽子，万一感冒了可怎么办？还有，这是我为你做的奖状，感谢你今天帮助了我！”
望着那温暖的帽子和那张简陋，普通的“奖状”，那便是我生命中无比珍贵的荣誉了。从今以后，我一定好好学习，拿着真正的奖状来见爷爷！
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