4年级下2单元作文：美丽的春天
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篇1：4年级下2单元作文：美丽的春天
冬爷爷带着白雪公主最后一次为大地盖上棉被，能干、温柔的春姑娘就早早的来到了我们身边，他看见大地一片雪白，人们穿着大棉袄、大棉裤，就轻轻地、轻轻地吹起了温暖的风。我想，过不了多长时间，大地就会变成一片片绿绿的地毯。
我，在寻找春天的足迹。
春天在哪里?春天在蒙蒙的细雨里吗?是的。这使我想起了我们刚学过的一首古诗叫做《春雨》、“好雨知时节、当春乃发生、随风潜入夜、润物细无声”。意思是多好的春雨啊，好像知道时节变化，到了春天，它就自然地应时而生。伴随着和风在夜里悄悄飘洒，滋润着万物轻柔而寂然无声。春天真好。
春天在哪里?在阳光时吗?是的，你要是不信，就试试看吧!当你上了楼顶，躺在吊床上，闭上双眼，就让那温暖的阳光照着你的脸庞，照着你的全身，你会觉得浑身暖洋洋的，非常舒服。春天真好。
春天在哪里?春天也是种植物的好季节，春天可以种花、草、果树……许许多多的植物，到秋季的时候，这些东西就可以收获。春天真好。
篇2：小学三年级下2单元作文：美丽的春天
冬爷爷走了，春姐姐迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间。
大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生机勃勃的样子。
春暖花开，你瞧，燕子在天空中自由自在地飞来飞去。杨树像一个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出米黄色的嫩芽。河岸上的柳条，像姑娘的秀发，在春风中飘荡。春风轻轻地吹拂着大地，小草悄悄从地里探出了针尖似地小脑袋针尖上还顶着滚圆的露珠，在太阳的映照下，真像一颗闪光的水银。
春天的风是柔和的，吹在脸上，是那么舒服，那么幸福，就像妈妈的手抚摸在脸上。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
篇3：小学三年级下2单元作文：美丽的春天
下午景老师带我们到校园里去“找春天”。我们分了五个小组，每个组用不同的方法找春天。我是“听春天”小组的组长。
我的组员分别是：小杰、小桐、小龙、小泽。只有小龙和小泽听我的安排，我们一起仔细地去听春天的声音。小杰和小桐想去哪里就去哪里，不知道他们听没听到春天的声音。
老师让我们汇报找到的春天。我们说的是：“小鸟在空中飞舞，叽叽喳喳的，好像在告诉我们，春天来了！春天来了！”
春天真的很美好，周末我还要去大自然感受不同的春天的声音。
篇4：六年级下2单元作文：美丽生活
“你在桥上看风景，看风景的人在桥上看你。”猛然一想，却想起了月下的人儿，花丛中奔跑的姑娘，这又何尝不是一道风景呢？用思与念将它绘成一幅画，也会是美妙绝伦。
不愿意计较生活中的琐事，却总是为之疯狂；不愿意在乎生活中的小细节，却为之震撼：父亲送儿子上学，走进学校前，儿子下意识的转身望望父亲，而父亲只是将手挥挥。但在那街角转身处，父亲把目光投向已经走进学校的儿子，脸上洋起幸福、甜蜜的笑容。作为一位父亲，应当是严肃而严格的。但在这一刻，这似小孩子般的笑容竟在一个三十好几的男人面前呈现，难道这不是美丽的风景吗？
摄影师总是善于捕捉精彩的瞬间，那也许从此定格，或装进了记忆的匣子。最美的风景不会因为有个“最”字就变得独一无二。我们的世界是独一无二的，但感情却丰富多彩，这样才构成了我们酸甜苦辣的生活。
两位老人在吃过晚饭后出来散散步。这是一对久经风雨的夫妻，多年的磨炼让他们明白彼此的重要性。他们互相扶持着，走过了一个又一个春夏秋冬。比起年轻人的轰轰烈烈，他们显得有些平淡无味。但这样的生活也很美。至少他们可以一直这样搀扶着走下去，即使是日数不多的日子，即使到了生命的尽头。他们是朋友，更是相依相伴的亲人，她们成为了彼此心中美丽的风景线。
教室里同学们正上着早自习，郎朗的读书声传遍了整个校园。那纯真而又略显稚嫩的声调，与校园一起形成了一道靓丽的风景。怀揣这自己的梦想和愿望来到校园，去奠基人生和未来。只能说，很美，很美。
也许你会为大自然的神奇望而却步，流连忘返，但只有认定自己能够成为那最美丽的风景，才有可能成功。为他人喝彩的同时，别忘了让自己也加加油，去谱写自己的人生篇章、自己未来的蓝图，让自己成为最美丽的风景，美景就在生活中！
篇5：4年级下1单元作文：好朋友
4年级下1单元作文：好朋友
她，长着蘑菇似的头发，白里透红的脸上长着一双炯炯有神的眼睛，下面是一个高挺的鼻子。再往下看，是一张能说会道的樱桃小嘴。
她非常爱看作文书。如果你去看一看她的抽屉，你一定可以从她的`抽屉里看到好几本作文书。记得上一次，学校就要进入读书时间了，而班里面总有那么几个同学忘记带书来学校看，所以此时，那些同学都着急得像热锅上的蚂蚁。这时，她就会从她的抽屉里拿出她的作文书，说：“我这里还有好几本作文书，你们都拿去看吧。”那些没带书的同学像是抓住了一把救命稻草一样，欣喜如狂地接过书，连声道谢。
她也是一个很爱帮助别人的人。她的书包里有一个“小百宝箱”，里面有许多的东西。例如：美术课要用的剪刀;语文课要用的订书机;数学课要用的固体胶……应有尽有，我们上课要用的东西多得数不清。每次大家都需要用到“小百宝箱”里的工具时，她总是毫不犹豫地给别人先用，自己最后才用。
她还是一个很尽职的人。她虽然不是一班之长，只是一个小小的组长，但是她做组长也做得非常尽职。每一次收作业，她都是第一个收齐;每一次发作业，她都发得最多。
她就是我的好朋友——夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。
篇6：六年级下2单元作文：春节
三月的乐章奏响，春节已渐行渐远，但心中因春节而引起的欢乐因子依然在跳跃。在如墨的夜幕下，我越发怀想春节。
今年团圆饭的餐桌上多了一副碗筷——出远门四年的舅舅回来了，还带回了他的礼物。
奶奶是最开心的，那因笑容而露出的皱纹在这时却显得格外亲切、美丽。眼眶里泛着的泪花也不禁溢出眼角，那泪里饱含了太多的情感。
我一听说舅舅回来，便立即冲下楼，却立刻愣住了，地上躺着的是琳琅满目的瓷具，有水杯、碟子、碗、勺等等，但最醒目的是上面的彩绘——有花、生肖、人物……一切是那么活灵活现，惟妙惟肖。
妈妈见我下了楼，招呼着我：“快来选选，你喜欢什么?这都是你舅亲手制作的。呵呵，真是漂亮啊，你舅还在睡觉，别去打扰他。”
之后，我便沉浸在选礼物的快乐中。再之后，我抱了大堆的“战利品”兴奋地回到卧室，小心翼翼地放好，饶有兴趣地把玩一番。
直到吃午饭时，我才看见了久违的舅舅，他变瘦了，一米七几的高个更衬出他的清瘦。
舅舅啊，是外头的奔波把你弄得这般消瘦，还是思家之情使你消瘦?
舅舅看着坐在他对面的我，先是皱了下眉，随后便露出微笑拍着我的头说：“珺珺长胖了，都快认不出啦，哈哈!”
晚上，烤火房就只有我和舅舅，他先是问了我的成绩和目标，然后他深沉地感叹道：“你一定要好好读书，社会是很残酷的。像我四年前刚踏上那座人生地不熟的城市，我几乎是找不到栖身之地，但由于绘画的特长，我才找到了属于自己的工作，如今我的生活过得很充实，每天都做着我喜爱的东西，那些瓷器就是我给你奶奶最好的`交代……”
干柴燃烧发出“噼噼啪啪”的声音，房间已被烈火填满了温暖，变得充实。此时，我的心也变得格外温暖、坚定。舅舅的一课也使我的心豁然开朗——大胆去追求自己擅长又喜爱的东西，相信我的人生将有一个崭新的起点。
流星的尾巴滑过天空，划下一道美丽的弧线。春节就如同这一颗流星，即使短暂，却很美丽，因为那里面记录着值得我怀想的记忆。
篇7：6年级下2单元作文：春姑娘
银装素裹的冬天过去了，春姑娘迈着轻盈的步子悄悄走来。
春女就像童话里的小仙女。无论他们去哪里，一切都会恢复。地球沐浴在阳光中，一切生物都充满活力。
春姑娘来到乡下，吹了一口仙气，沉睡了一个冬天的小草从地里探出了绿色的头。她伸了个懒腰，揉了揉惺忪的眼睛，好奇地看着光明的世界。乖巧可爱的燕子从南方飞来，穿着乌黑的羽毛，尾巴像剪刀一样，在空中斜着飞，或者在屋檐的巢里唱着“挤骨头，挤骨头——”，仿佛在告诉我们春姑娘来了。河边的几棵垂柳突然长出鹅黄的叶子。长长的树枝垂下来，有的伸入水中，风一吹，水面微微荡漾。几只淘气的小鸭子从它们的窝里大摇大摆地来到河边，当它们到达河边时，它们张开翅膀扑通扑通地跳进河里。他们游来游去，嘎嘎叫。
春姑娘来到花园。有些花正在发芽，有些已经开花，当春风吹起时，它们来回摆动，随风散发出阵阵芳香。
春女来到城里，人也活跃起来，换上春装，出去郊游，舒展筋骨，享受春天的乐趣。我们的孩子一起来到外滩公园放风筝，五颜六色的风筝一个接一个地飞来飞去。风筝也很漂亮：鹰、蜻蜓、蝴蝶.让春天的天空绚丽多彩。
春小姐是一位优秀的画家。那点点春雨，串成最美的画面，笼罩大地。可爱的草，绿色的树，温暖的春天.这些都是春姑娘送给人类最好的礼物吗？
阳光灿烂地照耀在大地上，鸟儿在树枝上歌唱，花儿更美味，草更绿，青山绿水更壮丽.同学们，我们不是应该好好感谢春姑娘吗？
篇8：6年级下2单元作文：春姑娘
春天来临。城墙下，桃花红了，柳叶绿了；护城河里，水暖了，小鱼儿自由自在地游着，快乐地嬉戏着。眼前的一切都展现出崭新的样子来了。
这是多么迷人的景色啊，年年都有新春，可她的美丽却少有重复，就像一幅隽永的山水画，常看常新。春风习习，拂过我的脸庞，为我送来无边的原野上那凉丝丝、甜润润的气息，使人神清气爽，好似整个人都融入了这迷人的季节。你瞧，露水在片片绿叶上闪着光；梅花正在盛开，一团团，一簇簇，如同燃烧的火焰……如此美好的时光，谁不愿意和春姑娘在一起呢。
星期六下午，我、妈妈和妹妹相约一起来到了护城河边。忽然间，我们被几棵梅花树深深吸引了。我们走上前去，东瞧瞧，西看看，怎么也看不够。那梅花繁密极了，一朵紧紧挨着一朵，仿佛是一只只粉色的蝴蝶落在一棵光秃秃的大树上，美丽极了。“来，咱们和春天合影吧。”妈妈开心地说着，用相机帮我和妹妹记录下一个个美丽的瞬间。
耳边清晰地传来一阵阵 “叽叽喳喳”的声音，如同优美的乐曲，不绝于耳。是什么在叫呢？哦！原来是几只毛绒绒的小鸟啊。它们也是被这美丽的梅花吸引来了吗？你看，它们在树上翩翩起舞，唱着婉转而优美的歌，仿佛在说：“啊，春天来了，春天来了！” 妈妈赶紧按下快门，鸟儿也进入了我们的画面了。
啊，美丽的春姑娘，我要把这一张合影分享给你，它真的很美丽哦。
篇9：6年级下2单元作文：春姑娘
“呼呼呼”春风打破了冬天的宁静，看，原来是春姑娘来了，她带着生命和希望，步履轻盈地来了。她是这个“狂欢节”的创使者，为大自然带来了无尽的欢乐。春是生命的种子，她一挥手，花儿们笑了，草儿们活了，鸟儿们在春姑娘的召唤下回来了，而且嘴里还哼着为春喝彩的曲子呢，咦，你听，这是什么声音，“哗哗哗“，哟，原来是小河弟弟在为春姑娘的到来而欢呼呢。忽然，天空中下起了牛毛似的雨，哦，春姑娘正在用自己的魔法”贵如油“的春雨洒下来，给大自然洗一个澡，让它们变得干净又漂亮。春姑娘的脚步轻盈了，节奏也舒缓起来了。土地经过春雨的冲洗变得发出芬芳的气息，使人心旷神怡，在春姑娘的到来中，无数的生命复活了，是她润绿了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告诉我们春天来了。小草钻出了地面，新奇地望着；杨柳摆动腰枝，随风舞动着，站在远处看，多么美丽的风景呀。”春江水暖鸭先知“解冻了的小河弟弟成了小鸭子们嬉戏的乐园，小溪在流淌着，鱼儿们欢快地游着。孩子们在田野里放风筝，尽情玩耍，一阵春风吹来，漫山遍野的花儿在春风中摇曳着。花丛中，蝴蝶正飞舞着，蜜蜂正工作着。多么美丽的风景呀，简直像一幅巨大的抽象画。
春姑娘，如果让我来评的话，我定会评你为——最美丽的风景。
篇10：6年级下2单元作文：春姑娘
春姑娘悄悄地来到我们身边。一切都是那样的美好，沉睡了一整个冬天的大地慢慢地苏醒过来。看吧，到处都是一派生机勃勃的景象！
远处的迎春花像一片片黄灿灿的云霞，将一半的天空染成了金色，枝条上那一朵朵金色的花儿犹如一个个小喇叭，鼓足了劲儿吹奏着迎春的乐章。小草迫不及待地冲出了地面，将大地染成了嫩绿色。岸边的杨柳，宛若一位位妙龄少女，春风拂过，枝条轻扬，好似在梳妆一般，那枝桠上鼓出的芽苞，向人们发出了春天已经到来的信息。
湖面好久没有这样热闹过了！游人泛桨湖上，湖面上回荡着快乐的笑声；一群群野鸭戏水湖上，真是“春江水暖鸭先知”啊！微风徐来，湖面上荡起一排排整齐的细浪，发出淙淙的响声，好似一位诗人在吟诵着赞美春天的诗句。夕阳西下，落日余晖将湖面染上一抹红色，这真是“一溪绿水皆春雨，半岸清山半夕阳”啊！
春天好似一位温情的少女，没有夏天那般奔放，没有秋天那般丰硕，没有冬天那般严酷。有的是那满目的绿色，那碧蓝的天空，还有那朵朵春日下盛开的花儿。春天是美丽的，听鸟儿为她欢唱；春天是娇媚的，瞧鱼儿为她游动；春天是温柔的，看千万朵花儿在为她竞相开放！
春似妙龄少女，鼓动着裙儿，越发迷人；春似初嫁的少妇，风姿绰越，典雅脱俗；春如诗般瑰丽，如梦般甜美，如酒般香醇……
一年四季，每一季都是一幅美丽的画卷，都是一曲动听的乐曲！无论缺少哪一季都是一种遗憾！
篇11：高三年级下2单元作文：原来，如此
人教版高三年级下2单元作文：原来，如此
或许，人世间所谓经久不衰的诺言，只是因为修饰辞藻的太过华丽。也许，人生从来就没有不老的誓言，那些我们曾经许下的豪言壮志，在岁月的车轮里渐渐地被遗忘于齿轮之间，且失去了昔日的那份执着与拼搏。
散漫于校园的小径上，毫无目的的穿梭着。我不知道哪里是尽头，哪里该停留，在这寂静而显得落寞的气氛中，我开始学会审视和思考人生。我每天都奔波于，挣扎于理想与现实的边缘，我试图接近它。但我始终摆脱不了宿命的所谓造物弄人，我始终挣脱不了世俗牢笼的牵绊。所以，在时光的流年中，我渴望一份缄默，我一直以一种乐观而低调的心态泰然处之于世，我祈求能够在朴实的字里行间找到一个为信念而持之以恒的理由，或是仅仅能够让我为之感动的瞬间。
人们常说：“毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。”的确，我们生活的理想就是为了理想的生活，然而，心态决定一切，不要让岁月的悲歌在我们的虚度中悄然而逝，不要让我们的大一生活无疾而终，过早的落下帷幕。更不要让太多遗憾与惋惜成为我们大一生活留念的主旋律。或许，会有人说，大一被岁月塑造成了悲歌，它只会让歌者四处流浪，漂泊无着路。但，换一种心态而言，这何尝不是一份生活的馈赠呢？因为，只有经得起岁月的磨合与时光的雕琢才能定格于永恒。
“千里之行，积与跬步，直至天下担当。生命是一条充满险阻的朝圣之路，也许，朝拜的过程中会充满不可预知的险境，但你要明白人生不可能是坦途，只有平仄起伏的音韵才能谱写出和谐的音符。只有经历过风雨，才能更好的演绎生命的主角，用最佳的诠释去定义生命。
人生的困境从来都不是消沉的理由，只有付诸于行动才会孕育成功的希望。有时候，我们不要刻意将原本渺小的困难夸张化，不要刻意将原本无所谓的悲伤扩大化，要适应生活的法则，不要总为别人的一句话而多愁善感，不要总为别人的一个动作而郁郁寡欢，现实需要我们理智和坚强。抬起头，向前看，你看，满怀希望的旗帜总在风中高高飘扬。
人生如戏，但我们却又有着不同，演戏可以进行预演或彩排，而人生永远不可能存在彩排，它有的.只是现场直播。所以，每个人都是命运的主角，在生活的这个舞台上只有尽情的挥洒，加之苦乐相伴的承受，才能无悔于青春年华。
有一种成功总会让你付出代价，从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许李连杰的生命本身就是一次绝美的演绎，生活对他并不仁慈，漫漫无尽的挫折是命运对他的考验，但他百折不挠，始终执着于梦想，他明白一切困难都可以让自己变得更强大。终于，他将自己推向了辉煌的巅峰。
学会感恩生活的逆境，学会感激伤害过你的人，是他们让我们学会了坚强，理智和适应生存的环境。
人生，原来，如此。踮起脚尖就能看到梦在彼岸召唤。
篇12：高三年级下2单元作文：幸福是什么
幸福是什么？也许你会认为是拥有不愁吃喝的富裕生活；也许你会联想到住在高楼大厦里；也许你会很在乎眼前那台电脑……但这些就是自己努力追求的幸福吗，那请你告诉自己，其实这都不是！
幸福是什么？幸福是当你奋力奔跑在运动会的赛场上却不幸被绊倒，你认为你能自己站起来，可尝试了几次却并非如此，脚上传来钻心的疼痛。你无助、你呐喊，就在你灰心意冷时，一双温暖而有力的手将你拉起，幸福洋溢心田。
幸福是什么？幸福是无论是炎炎夏日，还是寒冬腊月，老师都在灯光下辛勤地备课，批改作业。看，我们作业本上的一条条用心良苦的批语，一个个饱含赞许的红勾，难道不是凝聚了老师的心血吗？顿悟的那一刻我是幸福的。
幸福是什么？幸福是走在洒满阳光的路上，一个熟悉的身影向你跑来，汗水湿透了她的衬衣，阳光晒红了她的脸颊，她仍不以为然抬头微笑着把手里的凉茶递给你，望着朋友如花的笑脸这无疑是一种幸福。
幸福是什么？幸福是你离家学习工作，只身孤影走在寒蝉凄切的小路上，独自一人走向黑暗偌大的房间，踽踽独行百无聊赖得在车站等车。却被电话里久违的一句问候温暖，这无疑是一种幸福。
幸福是什么？幸福是站在水泄不通的公交车上，车子的停顿拥挤的人群使你的身体剧烈摇晃。你抓在扶把的手已微微出了细汗，你无可奈何的望着窗外，一个陌生人站起来微笑的给你让座，这无疑是一种幸福。
幸福是如涓涓细流的友情在彼此心头静静流淌，是老师循循善诱的期许让人难忘，是不易间的温暖帮助萦绕你我心头……
篇13：六年级下2单元作文：老师不在时
这才是春天，气温就上升到了三十多度，热得人们喘不过气来。
刚上完体育课的同学们一个个的脸都红扑扑的，嗓子干的像冒了烟一样难受。大家不约而同地拿起了身边的书或文件夹当扇子扇了起来，下课的时间并不是十分充足，不一会儿上课的铃声便响了。
大家开始在班长的领导下读诗了。可天气实在是太热了，有人在用印着诗的纸为自己扇风，还有的干脆把纸装到文件夹里趁老师不在又悄悄地扇着。
到了做眼保健操的时间，几个机灵的同学偷偷的睁开了眼睛，小心的四处张望了几下，看老师没有来，像解放了似的长嘘了一口气，不由自主的拿起书本扇了起来，越扇越起劲。其他的同学听到响声后也跟着扇了起来，顿时全班就剩下哗哗地扇风的声音了。几个同学在拼命的狂扇，好像自己到了火焰山似的，热得实在受不了。有的同学把头探出了窗外，扒在窗台上小心地扇着，生怕老师突然从外面杀进来。还有的同学一边扇，时不时地和同桌谈论上几句全班没有一个人不在拿着书本扇。看！坐在靠窗边的姜文轩两只腿成八字型岔开，下巴微微抬起，目不转睛的望着蓝天，眨也不眨一下。一只手搭在腿上，另一只手不紧不慢的扇着，就像一位在茶馆里喝茶的人，悠闲自在，慢慢的品味，让人看了忍不住都想笑。
突然靠南窗边的一位同学不扇了，同学们见大事不妙，也都不扇了。赶紧把书本放回原位，紧紧的闭上了眼睛，只有姜文轩还沉浸在自己的世界里，不紧不慢的扇着。但愿他不会被老师发现吧！
篇14：六年级下2单元作文：老师不在时
“请老师们于下课后，到会议室开会……”，当同学们听见播音员通过广播报告这个消息后，雀跃万分，好像已夺下了这个世界似的。为什么我们会如此高兴呢?因为同学能在这段时间中，为所欲为。
老师走后干什么的都有：耍怪态的、说话的……总之，那纪律跟老师在时真是天壤之别。可是这时还有一些“骨干分子”，他们在老师在时表现得极好，可老师一走他就学和同学聊天，传纸团……真是无所不能，几乎能和打仗情景媲美。
“调皮大王”趁着热闹，偷偷地从教室后门溜了出去，装作老师的模样，迈着沉重的脚步向教室走来，“老师来了!”不知谁喊了一声，有的同学飞快地回到自己的座位;正看连环画得入迷的同学赶紧把连环画往桌底塞，有的甚至急得把课本倒翻了，却显得一本正经。终于“老师”走进了教室，“哈哈哈……”教室里又是一阵爆笑声，这时同学们才知道“中计”了。
班长在这情况下，出了“拿手绝技”，把放肆的同学名字记下来。被记名的同学为了“报复”，因此变本加厉，不断吵、继续闹，连耳聋者都能受不了。唉!这真使我们班的几个班干部绞尽脑汁，也无济于事。唉，这些方法都没有奏效。软磨硬泡，威逼利诱。这些软硬不吃的家伙令我们管理人员大伤脑筋。
“吱——”久违的开门声响起，老师回来了，同学们立即装做写作业、看书。老师满意的点点头。我想，作为一个学生，我们应该自觉的遵守纪律，不能只在老师在的时候才表现的好。书是为自己读的，而不是为老师读的，那些调皮的人，真应该好好的反思了!
篇15：六年级下2单元作文：老师不在时
今天早上，我刚到班门口就听见“叽叽喳喳”地声音从教室里传出来，不过我已经习惯了。
“人之初，性本善”随着阵阵得读书声时间悄悄地溜走，同学们也陆陆续续地从兴奋中缓过神来，都回到了自己的座位上等待老师的到来。“叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了，同学们像触了电似的做好了。
“一分钟、三分钟、五分钟”过去了可老师还是没有来，教室里慢慢地开始有一些骚动了，班上的一些捣蛋鬼也来试窃窃私语了。这时，不知是从谁的嗓子里传出一声严肃的声音“安静”！同学们还以为是老师来了就赶紧坐好了，但同学们发现不是老师，就又开始说话了。同学们的胆子更大了，说话声也随着胆量增大了，还有的一些同学竟然干脆扯开嗓门在班上说话像一只乌鸦似的；有的同学竟然站起来吆喝自己的朋友，活像在菜市场买菜似的；还有的同学更为大胆竟然下座位来跳舞。
这是，在一旁的我再也按捺不住了，我也扭头和后面的同学开始说话了，谁知后面的同学和同桌说得热火朝天的、不可开交，我只好扭过身去看看哪些学习好的同学在干什么。
只见吴系人还是老样子，拿着书在认真的读着，孙天婵正和后面的人说说笑笑的，那样子好不开心？王雅琼在后面和同桌讲题。这时，老师迈着轻盈的步子踏进了教室里，一切都恢复了原样。
老师不在的时候，可真搞笑呀！
篇16：六年级下2单元作文：老师不在时
当老师不在场的时候，我发生过许多事情。它们就像五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸都占据了。今天我就给大家说一个我们老师不在场发生的事情。
那是一天下午，好像是在大扫除的时候，我们清洁区的同学像箭一样飞快地急速地跑到了自己的责任负责区。刚一到清洁区，我们就开始按组长分化的责任区开始扫起来了。我和王怡瑾分一组扫地。而另一边是王怡然和李雪童的责任区。我一边扫着地，一边和旁边的人聊起一些感兴趣的话题。谈着谈着，我们就很快的把灰尘扫到了一堆，像一堆小山似的。可没成想呀，我们这几个谁都没有拿灰斗，连刚刚下来的男生也没有拿。于是，我们就开始想一些办法。最后还是最后终于答成了共识。因为我们看见了一个井盖，就想到直接把那细小的灰尘扫进小洞里不就剩功夫了。光说还不行，我们就开始干起来了，没一会儿清洁区就变得焕然一新，一尘不染。刚扫完准备回班时，杜老师突然出现在我们眼前，我们都心惊胆战的看着老师，没想到老师却夸奖我们说：“不错啊！这次这次扫得又快又好呀。扫完了就快点上去吧。”我们异口同声地说：“知道了。”老师走后，我终于舒了一口气，心里都在庆幸老师没有看见发现。
这件事总是埋藏在我心底，每次想到都有一种像小偷偷东西似的感觉。我希望老师不要怪我们。这就是老师不在场的时候发生的事。
篇17：六年级下2单元作文：老师不在时
当老师不在时，你以为的是安安静静的，班长和小老师在讲台上维持秩序，同学们都乖乖听话。那你就大错特错，来看看我们班在老师不在的时候是怎么样的。
镜头一：早读课时，大家像往常一样默写古诗，可等大家都默完了，老师还没来。我同桌许可就说：“汪老师，不会今天不来了吧？太棒了！”许可刚说完，汪老师就来了。我对我同桌做出一副嫌弃的表情，小声说：“你看！老师都来了。”正当我俩聊的热火朝天时，听到老师说：“我今天要出去一天”，话音刚落，全班都在叽叽喳喳的议论，老师刚一走，我就转身对同桌说：“神啊！这都能被你猜中。”“那是！我是谁？我可是许大爷！”
镜头二：“晨跑时，厉煜冉身为班长竟然带头说话，才跑了不到两圈，厉煜冉就在那叫“啊！我要挂了！我不行了啊！"
镜头三：在音乐课上，老师给我们看电影，本来好好的，前面的方思岑要和廖政君换位子，廖政君也拿方思岑没办法，只好和他换了位置，在课堂上换位子，明显是不可以的。结果在老师回来后，那些换位置的同学被“奖励”了检讨书一篇。
俗话说，“国不可一日无君”，意思是一个国家不能一日没有君王。同样的道理，“班不可一日无师”，若老师不在，那必将天下大乱。
篇18：六年级下2单元作文：老师不在时
现在的学生和原来可不一个样，原来的学生都等着上学，现在的学生都等着放学。在上课的时候，如果老师不在，那同学们闹得真是不亦乐乎。
记得在小学时，语文老师出去打了一个电话，我们就开闹了。
我记得我当时正在玩玩具，老师一走，我硬是一下把档在手前的书打翻在地，光明正大地玩开了；其他的同学更是牛了，我们班的歌星王达上了讲台，拿了个扫帚玩摇滚乐；“睡王”不愧是天下第一睡，在如此喧闹的环境下竟能流着口水，安然入睡；还有，我们班的班长李志远正在捂着耳朵背书，真是堪称“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”正当这个时候，有一个门口的同学关了一下门，全班立刻由乌烟瘴气变成了光明世界，我马上把玩具收起来，“歌星”飞一般的下了台，“睡王”像吃了兴、奋剂似的，一下精神了起来，背书的也放下书坐好了。经过一番准备后，同学们等待老师的到来，但是老师没有来。教室里又变成了原来的样子，变得一片喧闹了。
还有一次，老师出去办点事，我们在班里竟开起来“脱口秀”了。我上去后还表演了一声羊叫，其他同学更是绝了，有的表演狗叫，有的演驴叫，还有的演牛叫，同学们演得面面俱到，让人看了真想哈哈大笑。
同学们在课堂上，在老师不在的时候，做的一切事情，虽然有些违背了纪律，但这也表现出了同学们的另一面，同学们顽皮、淘气、可爱的一面。是啊，这不只是坏事，这也是同学天真的一面。
老师不在的时候，我们就展现了我们那淘气、可爱的一面。
篇19：六年级下2单元作文：老师不在时
这才刚刚开学，每天的作业都堆得像一座小山似的，每个星期都有一连串的考试，同学们多么想少些作业，多一点属于自己的时间啊！终于，我们期盼已久的时刻到来了。
“叮叮叮”上课铃声早已打响了，，这一节是语文课，可是老师还没有来，班长在黑板上写上了“自习”两个大字，原来，校长召集全校语文老师开会，得知这个消息后，全班炸开了锅，同学们个个欢呼雀跃，热闹非凡。
有的同学开心的欢呼着：“老师不在，自由自在。”顿时，刚才那紧张的气氛变成了一片欢乐的海洋。有的同学在座位上津津有味地看漫画，笑得前翻后仰；有的同学趴在桌子上睡觉；有的同学把蛋糕、牛肉干、糖果等零食都拿出来，准备开“大食会”；还有的同学三三两两地聚在一起聊天。
班长见到这种乱糟糟的状况，气愤地走上讲台，先扫视了全班一眼，然后大力地拍打桌子，见全班都没有反应，又扯高嗓子大声叫：“安静”。全班都呆住了，眼瞪瞪地望着班长，可不一会儿，同学们又玩起来，可见这招对我们没有用，面对贪玩的我们，班长无可奈何。
突然，一阵脚步声一起了我们的注意，同学们以为老师来了，纷纷拉起书本来读，我的同桌小明居然还把书本那反了。谁知，原来是调皮蛋小强扮成老师来吓我们，我们虚惊一场，个个同学都在责怪他，可小强却不以为然。就在这时，不知是谁发布的消息，这一回老师真的来了，同学们又拿出书本“认真”地读起书来。老师一边点头，一边笑着说：“
同学们可真自觉啊！”
唉！当老师不在时……
篇20：六年级下2单元作文：老师不在时
这个星期四的上午，因为数学老师外出听课，所以上午的四节课都改成了语文课或自习课。可是，在上午的第三节课上却发生了这样一幕……
第三节课是自习课，老师要求我们把刚发的第四单元测试卷子做完，然后就可以看课外书，吹口琴或写家庭作业了。
老师刚走出教室，我们的教室便沸腾起来，好像炸开了锅似的，同学们纷纷七嘴八舌地说起话来，还好，班长王子健及时维持了一下纪律，热闹的教室顿时安静了下来，同学们开始埋头写起自己的卷子来，教室里静悄悄的，只能听到写字的沙沙声，静得仿一根针掉下来能听到似的。
可是好景不长，刚过了十几分钟，李城鑫不知怎的从椅子上摔了下来，引来旁边的同学“哈哈”大笑起来，郑煜瀚大叫起来，“摔倒三剑客！摔倒三剑客！”这一嗓子，顿时惹得同学们笑声更大了，教室里一片混乱，我们的班长怎么也维持不了了，只得无奈地记下扰乱纪律的同学的名字。
为什么老师在的时候，教室里就能保持静悄悄的，课堂纪律非常好，一点事儿都没有，只要老师一出去，教室里就完全变成了另外的景象？
看来，我们的自律性还比较差，做为一名班委，首先，我要带头遵守课堂纪律，另外，我还要努力协助班长维持好班级纪律，相信在我们共同的努力下，我们班一定能做到老师在与不在一个样，让老师少操点心。
篇21：六年级下2单元作文：老师不在时
大家一定有过因为老师开会而晚来上课的吧，我们班也不例外。
就像这周四，原本说好上午第二节课上足球课的，我们欣喜若狂地下了楼，却迟迟不见沈老师的踪影。有几个同学上了楼，去了沈老师的办公室，哎，还是没人。没办法，等等吧，又有几个同学去了八班的教室，发现他们在上课。而数学老师看见我们班没有人来上课突然想起来沈老师和他换了课的，才径直走到我们班。
五年级的时候老师常常不在教室看我们午读，一些“不法分子”就想趁机“作乱”，无奈，我们的班长——任佳和当起了警察，逮到一个抓一个，但只凭一个他一个弱女子又奈何不了那么多的“盗贼”，结果放了大招：招出她的好朋友，也是我们班的辣妹子——文彦琳。
但好景并没有持续多久，捣蛋王又活跃了起来，活像一只猴子。文彦琳似乎觉得没什么，随手在黑板上写下了一个字：陈。陈文韬并不乐意，直接用手擦，文彦琳又写，陈文韬又擦，就这样僵持了几个来回。
突然，一个身影从门前晃过。“什么情况啊？”正在“盗窃”的小贼被逮了个正着，原地站着不动，有的同学连书拿反了都不知道，只有一两个人没说话吧。
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