小学六年级第3单元作文
“月光奏鸣”通过精心收集，向本站投稿了30篇小学六年级第3单元作文，以下是小编为大家准备的小学六年级第3单元作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：小学六年级第3单元作文
小学六年级第3单元作文
6年级第3单元作文1.走过四季6
我寻春而来。春在何处?
春是伶俐的，如泉边的鹿?狡猾的，如丛里的狐?羞赧的，如林间的松鼠?还是可爱的，如原上的小兔?
我寻春而来，春却无处不在。漫山遍野弥漫着春的气息，微风挟着草香肆意往来。而我却只能伫立原地。花不敢摘，草不敢踩，怕无意中做了一个举止不端的游人，玷污了春的可爱。
于是静静凝视，春含笑离开。身后燃起一把火热的目光，那是夏已隆重登常
夏，一个总是被冠以暴君的可怜人，一个被万千世人误解的风流骚客。人们说他不解风情。真的吗?当你在埋怨夏夜了无生趣时，他便挥挥衣袖，往夜空撒上灿烂星光;当你在午夜辗转失眠时，他便轻扬手臂，指挥夏虫来一场解闷的合唱。如果你曾细品“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，你就会发现夏只是如此一个怪人，总是把他的温柔和眼泪藏在夜晚。你又可曾听过他的哭?那是一种毁天灭地的痛苦。夏雨如槌，疯了一般地击打下去，不带一点矫情的隐瞒。雨后，擦干眼泪的夏又强作精神，挥霍阳光，也不过是想为你驱散心中的寒。过客尚且情留客地，然而谁又会试着安慰过客的心酸?无知者无知地咒骂，夏依然在春与秋的赞颂中孤身往返。
我遂向远去的夏深深鞠了一躬，夏的微笑竟是如此腼腆。他抛下一件信物作为道别，那是一片金黄的落叶。
人们常说，世间最美的莫过于春花秋月。而秋每每听闻，都会默默点头致谢。但她疑惑于人们总是放眼收获，却忽略了将去者无语的贡献。当秋风卷过空荡荡的街，扫起满天落叶，多愁善感的她总会悄悄呜咽：昔日的青翠已无力回天。所以，秋总是细心地把每一片，每一片叶儿都重新带上空中，让这些功臣最后一次体会飞翔的感觉。那一刻，漫天金叶随风飘舞，我与秋黯然遇见。看着秋眼里的点点泪光，我已不忍用言语跟她话别。
秋的身影渐渐隐于荒野。随即，天出奇的空明。我听到了冬的声音。
只有风在呼啸，四周一片死寂。冬把一切冻结――毫不留情。毫不留情吗?只有我知道，只有我知道她是在逃避过去，逃避所有的曾经。是的，她把一切冰封住;是的，包括她的心。她的脆弱就如琉璃，已不堪一丝打击。流风回雪是她最后一道防线，轻云蔽月是她用深深歉意营造的美景。你听，你听，连冬雨也倍显无力，落在沉默的大地上，数着痛，一滴一滴。不要再责怪了，责怪一位被伤透了的女子。你说她绝情，你又怎么知道她被情绝了呢?
当冬再也止不住哭泣，便把春唤醒。我看见她悄然离去的路上，身影凄凄。
走过四季。有时，我会停下悄悄的脚步，静静凝视。
在岁月华丽的舞台上，时光匆匆飞驰。回眸间，我窥见四季寂寥而洒逸地演绎着各自的故事：凄美，如诗。
2.我爱我家6
我爱我的家庭，是它让我健康、茁壮成长。我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。我爱的我的家庭，是它为我种下了求知的种子。不信，那你就看一下我们家的群英谱吧。
智慧而严厉的爸爸
每当我有不会的数学题时，聪明的爸爸总是来教我怎么样做。但有时我有些淘气时，爸爸又会变得非常严厉来批评我，其时我的爸爸也不忍心伤害我，我相信所有的父母们都不会忍心伤害自己的孩子，爸爸严格的要求希望我能更好。
温柔娴淑的妈妈
每当我有不会的语文题目时，妈妈总是会来帮我，教我怎样做，每当我早上起来时，妈妈总会在在桌子上早已准备好了早饭，每当我有脏衣服需要洗的时候，我的妈妈总是主动的来给我洗，我真爱我的母亲呀!
博学多才的爷爷
千万不能小看我的.爷爷，每当我有英语题不会做的时候，爷爷总是会教我怎样做，而且爷爷还常常对我说着：“读英语的时候一定要一句英语，一句汉语的读，不能光读英语而不读汉语”。我的爷爷写毛笔字也是一流的好，他只要一有时间就教我练手笔字，什么起笔呀，藏笔呀，收笔呀，回锋呀的这些的毛笔字口诀，爷爷都常在嘴边说着，而且还教我学一些写硬笔字的方法。
勤劳手巧的奶奶
我还有一个非常懂得做菜的奶奶。每当我周六周日捡我最爱吃的做。奶奶的做菜能力也是很一流的，还在海淀区内获得过一等奖呢。我的奶奶缝衣服也很在行，每当我的衣服破了时，奶奶总是来帮我缝，那水平真是天衣无缝。真是一个非常出色的好奶奶。
聪明好学的我
我呢，就不用说了，你看看有这么多好榜样在我身边我能不优秀吗?我获得的奖吗，也很多，大号比赛获北京市团体一等奖，计算机比赛夺得海淀区一等奖，书法我还拿一等奖呢。哈哈!不错吧。
有这么多品学兼优的人组成一个很好的家，这个家可以想象是多么美呀!是不是你也喜欢上我们这个家了，有机会来做客吧。
篇2：六年级上册第3单元作文
第三单元作文：
1、关爱，就是关心爱惜，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，他人给予我们关爱，那我们更应当去关心爱惜他人，这样世界上才会布满――爱!得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
六年级上册第3单元作文范文一：
关爱他人，快乐自己
生活中，人与人之间需要相互干爱，相互干心，这是一种美德，关爱他人，快乐自己。
记得有一个晚上，我吃完饭，就到外面去漫步，小区的道路上空无一人，我就觉得很无聊，便走出小区，到外面去了。一直走啊，走啊，走……
不知不觉就来到了一家超市门口。我就很希奇：我怎样会走到这边来呀!唉，管它的，反正来都来了，干脆就买些零食回家吧。我自言自语地说着。
进了超市，看者这些一大堆美食，我的口水飞流直下三千尺，可服务员却以为是银河落九天。她跑过来问我：小同学，你是要来买东西吗?假如不是的话，就请你出去，别在这流口水，你看，这地都湿了。我这才回过神来，满脸通红的我连忙对服务员说：真抱歉，我这就去买。
唉，真倒霉，怎样会在这里出丑呢。下次在也不来这里买了。我在心里暗暗发誓。然后选了几样，交了钱，就溜之大吉，头也不敢回地跑掉了。
一出来，看见天气以晚，风又很大，我就加快了脚步。忽然，在离小区不远处，我看见了一位老奶奶摔倒了，而旁边又没有人，因而我飞奔而去。
到了老奶奶那里，我使出吃奶的劲才把老奶奶扶起来。老奶奶用她那粗糙的手摸摸我的头说：小孩子，谢谢你，你真是一个乖孩子。我说：不用谢，老奶奶，告知我你是怎样摔倒的呀。刚才呀，我踩到了一个香蕉皮。哦，那您以后要谨慎一点啊!天气不早了，您快点回去吧。
真所谓关爱他人，快乐自己啊!我今天终究亲身体会到了。望着老奶奶远去的背影，刚才那件丢脸的事早就被我抛到了天边。固然我一个人走在黝黑道路上，但我觉得身边到处都是暖和和光明。
六年级上册第3单元作文范文二：
关爱是一盏明灯
关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船，把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火，暖和了人们的心。随着关爱的脚步，我轻轻地打开记忆的闸门。
记得那一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，闪电雷鸣。眼看一场骤雨就要来临那时，我和妈妈正在外婆家做客呢。忽然看见老天爷裹上了一件黑外衣，心里一惊，急忙告辞，由于我家的棉被还正在小姨家那晒太阳呢!我心想：我家的棉被今天可要变落汤鸡了，我们家今晚一定会挨冻的，哪位天使姐姐来救救我们呀!这可咋办呀!雨呀，你可要慢点来呀!
我正想着，嘿!真是说曹操，曹操就到呀!天，下起黄豆般大小的雨来了。我们就在路边穿上雨衣，我对妈妈说：快点呀!再晚，棉被可就没救了!妈妈不回答，我想：妈妈也一定是没办法吧。这可咋办呀……终究，我们到达小姨家了，我急忙脱掉雨衣，三步并做两步地飞奔上楼，嘿，就那速度，可以与刘翔相比拼吧!我冲到楼上时，打开门，咦?为甚么门能打开呀，今天小姨家应当没有人呀，不管了，先收棉被，等我进到屋时，我才发现棉被已收好了，真是虚惊一场呀!
后来，我才明白事情原来是这样的。那天，我的表哥正在家里，忽然见到风云变色，又想起我家的棉被正在晒太阳呢。表哥立即飞奔向露天阳台，以最快的速度收下了棉被，当表哥走进屋里没几步时，雨哗啦，哗啦……地下了起来。表哥不由自主地说：真是危险呀!
我想：固然表哥帮我们收棉被只是举手之劳而已，但是他却具有着关爱他人的一颗火热的心。我也要把关爱传递于他人，让世界布满关爱，让关爱造福世界和人类吧!
六年级上册第3单元作文范文三：
爱心无处不在
在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的头脑里，让我久久不能忘记……
有一次，我坐公共汽车时，我抢到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽;皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲;高高的鼻梁又让人觉得很严厉有无人给这位老奶奶让座呀?有无人给这位老奶奶让座呀?我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，仿佛每个人都是木头人。老奶奶布满光泽的眼睛忽然昏暗下来。那时，我正在犹豫：到底要不要给这位老人让座?我猛然站起来;奶奶您坐吧!我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由得发红。
那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞成的眼光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：来，孩子，和奶奶一起坐下。还不时的摸摸我的脑袋，自言自语。
这位老人的爱抚让我惭愧不已。我下车后，心跳不由自主地加速。不是畏惧，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好!
我要将心比心，让世界变得更美好!
[六年级上册第3单元作文]
篇3：小学六年级第2单元作文
小学六年级第2单元作文
6年级第2单元作文1.我的理想(6)
在我很小的时候，妈妈带我上街逛商店，我看到商店里那花花绿绿的、五颜六色的衣服，就会感到特别地兴奋，对这些衣服特别喜爱，真想穿穿它们，哪怕只是去摸摸它们。
在我七八岁的一天，妈妈带我到亚细亚去参加服装博览会。当我走进亚细亚的那一刻，我全身的血液都沸腾起来了，只见那五彩缤纷的服饰挂在架子上，使我看得眼花缭乱，目不暇接，有那色彩鲜艳的连衣裙，厚厚的毛衣，还有印着五彩花纹的T恤衫。
走出亚细亚，我心里便立下了一个远大的理想，做一个服装设计师。
从此以后，我就不停地为这个理想而奋斗――开始服装设计。
服装设计成为了我的一大乐趣。
只要一有空闲的时间，我就会打开电视，收看服装秀。当看到自己喜欢的服饰的时候，我就会随手拿起纸笔，粗粗地画上几笔。等收看完了服装秀，再细细地添上几笔，补其之不足，最后再填上颜色，这样一套服装便设计出来了。我珍惜地把服装设计图放进了服装册里。
如今，我的'服装册里已有一百多张了，我十分珍惜它们。
茶余饭后，我都会拿起服装册，仔细地看服装册。
我坚信，通过我坚持不懈地努力，我的理想就一定会实现。
2.生活处处有语文给我的启示6
“生活处处有语文”是的，像空气般无处不在。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。
语文是博大精深的，汉字是古老中国的传统。可炎黄子孙们却极为不尊重它。
就像是在杂货店里吧，就老有“鸡旦”这东西卖;还有大概是喝了会令人生气的“气水”;摩托是一种现代的交通工具。在这样现代的今天，当摩托生病时，却找不到治疗的地方。在迫于无奈下，只好去“么托”维修所了。这是多么可笑啊!
语文就是汉字的堆砌吗?答案是：不是。除了文字，还有标点，标点能使一样的文字变成不一样的意思。不信，这就有这么一个故事……
唐朝时，有一个书生到一位好友家做客。谁知，下午就下起了倾盆大雨。这雨看起来要下上好一阵子。书生家离着儿远，又没有桑看着时间一分一秒地流逝，眨眼太阳就要下山了。好友又刚走开，他羞于直接开口让好友留他住下，便写了一张写有“下雨天留客天留我不留”纸条，让下人交给好友。当下人回来时，只交给了他一把雨伞和刚才那张纸条。但上面多了两个标点，变成了“下雨天留客，天留我不留。”
书生为了面子没能说什么，只好拿着伞再雨中“漫步”，结果就因淋了雨染了风寒，死了。其实，当时他想说的是“下雨天，留客天，留我不留?”就是小小的几个标点，用与不用，用在那里，都要很讲究。
我们一定要尊重汉字的写法，标点的用法，不然后果则不堪设想。这就是“生活处处有语文”给我的启示。
篇4：小学数学六年级上册第3单元测试题(附答案)
小学数学六年级上册第3单元测试题(附答案)
1. 填一填。
(1)536×6可以表示( )，还可以表示( )，结果是( );
19千克×34表示( )，结果是( )千克;25分=( )秒。
(2)58平方分米=1平方分米的 =5平方分米的 。
(3)59与( )互为倒数，( )的倒数是1，( )的倒数是6，( )没有倒数。
(4)( )×( )=38×( )=59+( )=( )×310=1
2. 算一算。
711×22= 2313×26= 925×53= 845×524=
725×59×514= 718×16×67= 2672×815×910=
3. 小明、小亮、小雨三人进行跳绳比赛。小明跳了320下，小亮跳的下数是小明跳的38，小雨跳的下数是小亮跳的85。
(1)320×38表示：________________。
(2)320×38×85表示：________________。
(3)38×85表示：____________________。
4. 一列D字头的火车的速度是每小时行驶300千米，一列普通火车的'速度是它的25。这列普通火车行驶的速度是每小时多少千米?
5. 判一判。
(1)3吨的411与12吨的111一样重。 ( )
(2)真分数的倒数一定比1小。 ( )
(3)苹果树棵数的25与梨树的棵数一样多。数量关系式是苹果树棵数=25×梨树棵数。( )
6.在 里填上“>”“<”或“=”。
73×910 73 75×38 38 1119×0 0 7×78 78
7. 列式计算。
(1)甲数是1118，乙数是甲数的6倍，丙数是乙数的233。丙数是多少?
(2)33的倒数的4倍与1112的积是多少?
8. 水果店运来一批水果，其中苹果有132千克，梨的质量是苹果的511，香蕉的质量是梨的56。运来香蕉多少千克?
9. 新光小学四年级人数是五年级的45，三年级人数是四年级的23。如果五年级是120人，那么三年级是多少人?
10. 为庆祝“教师节”，同学们编织风铃。做一个小风铃需要116张纸，做一个大风铃需要12张纸。六(1)班同学做了64个小风铃和6个大风铃，一共用了多少张纸?
参考答案：
1. (1)536的6倍是多少
6的536是多少(或6个536的和是多少)
56 19千克的34是多少 112 24
(2)58 18 (3)95 1 16 0 (4)略
2. 14 46 35 127 118 118 1375
3. (1)小亮跳的下数 (2)小雨跳的下数
(3)小雨跳的下数是小明跳的几分之几
4. 120千米
5 (1)√ (2) × (3) ×
6. < >= >
7. (1)29 (2)19
8. 50千克 9. 64人
10. 116×64+12×6=7(张)
篇5：小学六年级语文第2单元作文
小学六年级语文第2单元作文
6年级语文第2单元作文1. 我从影视中学到了语文2
电视，人人了如指掌，但是，你知道它的作用吗?它有时让你爆笑，它有时让你回味无穷，它有时让你觉得可怕。我从电视中学到下棋、法律、做人道理、我还从中学到很多语文知识。
一天中午回到家，打开电视一看，法国正在拍卖掠走圆明园的物品，让我想起了电影《火烧圆明园》。他们不但抢了我们的东西还进行拍卖，从中赚钱。这时的我怎么不痛恨他们呢?那时八国联军都来侵略中国，他们打砸抢烧，胡作非为，屠杀我们的同胞，掠走我们的财物，犯下了滔天罪行。这些他们还认为不够，还分割中国的领土。我们作为中国人能容忍他们吗?看到这些，我非常气愤。周恩来总理说得好“为中华之崛起而读书”，是啊!我们要“一洗耻辱而读书”。我们要为中华的长生而努力拼搏!
我不仅学会了语文，还学会许多语文道理。
在春节期间，黄金剧场热播的电视剧《走西口》。这个电视剧讲述了晋商为了发财而走西口。主人公田青和他的同伴，明知走西口的艰辛，但他不畏惧艰难，克服种种困难，最后来到大城市包头，做皮革生意而发了财，用钱财支持中国革命武装，让中国人民得到自由。电视中的悲惨故事，让人们惨不忍睹。电视剧最后一集的片尾有一个道理：“世界大同为仁;祖国山河为义;家国天下为礼;刚柔相济为智;一诺千金为信”。让人们知道做人的基本道理，五个大字：仁义礼智信。这是中华美德，也是做人的最有价值的东西――好的`品质。
我喜欢语文，热爱语文，也会享受语文。我从影视中学到了语文，其中的道理和知识让我受益匪浅。
2. 我从游戏中学到语文2
语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。
记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话：纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考：这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗?接着，我便在纸上写了答案：纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目：纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来：纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说：“我们玩一个更有趣的游戏!”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道：“是什么游戏呀?”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了：一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分-裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想：你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案：“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目：手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想：“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧!我喜气洋洋地说：“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目：半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出：“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目：一剑穿心。不一会儿，我便开始思考：“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里?难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来：“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想：“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字?我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想：会不会用“傻”的同义字呢?噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗?接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。
从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如：从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用;从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。
篇6：小学六年级下册语文课本第4单元作文
小学六年级下册语文课本第4单元作文
【六年级下册语文书第4单元_作文1】
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的鲁滨逊?克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!可见鲁滨逊是何等的勇敢。
初到孤岛的他是绝望的，他说：“我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。
辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富!
【六年级下册语文书第4单元_作文2】
生命，我们只有一次，可见生命尤其可贵。所以，我们更要珍视生命，要珍视生命就得学会生存，学会自我保护。
以前，在电视上，杂志上看见什么绑架案，抢劫案，都觉得这是跟自己遥不可及的，可自从一年前看到的一则新闻，把我的.整个想法都得到了否定。
新闻讲的是：一个八岁小女孩在放学回家的路上遭遇坏人拐骗，但她按老师所教的防护措施，以自己聪明的头脑成功的骗取了坏人的信任，从而逃出了坏人的魔掌。
这件事，让我至今记忆犹新，一个仅仅8岁的小女孩都这么聪慧，能够这么机灵，小小8岁女孩都能有这么强的自我保护意识，何况是我们呢?可我从出生到现在，已经整整14个年头，却连这8岁女孩的一点机智都没有。
想想我，生长在父母的疼爱中，都是饭来张口，衣来伸手的小皇帝，小公主。但是，我们这些在温室中的小羊，怎能想到在当今社会中，那些虎视眈眈的狼呢?我们应该学会自我生存，去勇于和那些凶悍的狼做斗争。
坚强起来吧，新一代的中国少年，学会生存，刻不容缓。
【六年级下册语文书第4单元_作文3】
读完《鲁滨逊漂流记》已经有一段时间了。可至今还被书中那一个个扣人心弦的故事所打动。主人公鲁滨逊正是以他顽强的生命力和勇敢、正义的心才战胜了一个又一个困难和邪恶。从他的身上我感受到的太多。
他本是一个富家子弟，本可以过着享受的生活。但是为了自己的理想，他毅然放弃了这些被世俗看重的东西，踏上了航海之旅。意志坚强的他遇到灾难时勇于与大自然顽强斗争。在长达二十八年的艰难生活中，他充分利用自然条件与个人技术，开创了一个又一个奇迹，拥有了自己的一片天地，震撼人心。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为他在一个特定的环境，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了，而对抗的能力正是在困境下被激发了。
如果我是他，当航船在暴风中失事的时候，我不可能像他那样冷静沉着，然后乘风破浪，因为我没有咬牙的信念。
如果我是他，当我孤身一人要在荒岛上苦苦摸索求生的时候，我不可能像他那样面对突如其来的困难，然后化悲愤为力量，因为我没有那个能力。
如果我是他，当看到自己的同类被野人撕杀，身边的文明遭到破坏的时候，我不可能像他那样勇敢地站出来，然后与他们搏斗，因为我没那种胆量。
还记得那次开学初的班委竞选，一向喜欢挑战的我毛遂自荐，在老师和同学们的掌声中，我很荣幸地成为了本班班长。对于未来的计划，我充满了信心，并决心要管理好班级。但一次次的失败、挫折和失望，好多次也曾要放弃这个职务，我认为不是我做得不够好，而是与同学间的默契不够。虽然有时会觉得很不甘心。不过庆幸的是，终于还是“挺”过来了，心里还是很高兴，因为不必再受“折磨”，还警告自己以后再也不会毛遂自荐了。
可是读了《鲁滨逊漂流记》之后，我觉得有时我们过于把事物想得美好，而忽略不计生活中实际存在的困难;而面对困难我们又过于喜欢逃避，却忽略逆境所带来的益处。而鲁滨逊的遭遇却为我们刻画了一个勇于追求，勇于探索，不胃艰险，开辟新天地的创造者。六年级下册语文第四单元作文学会生存
曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的是如何生存。”当读完鲁滨逊的生命历程，我想我们应该做的还有很多……
篇7：小学六年级第2单元作文 祖国在我心中 演讲稿
小学六年级第2单元作文 祖国在我心中 演讲稿
祖国在我心中
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!我是来自五年一班的刘屹桐。我演讲的题目是《祖国在我心中》。祖国究竟是什么?那就是祖祖辈辈世世代代生活的地方,生我养我的地方。祖国在哪里?它就在我的心中。
为什么祖国在我心中呢?那是因为我们的祖国拥有着悠久的历史和灿烂的文化。炎黄二帝创造了炎黄部落,这便有了我们现在的炎黄子孙。唐太宗李世民建造了兴盛的大唐王朝,北宋在宋太祖的领导下又兴盛了一个时期,社会的技术也不断的发展。他们的努力创造了我们如今生机蓬勃的生活。古人文明的贡献大大推进了世界前进的脚步。有了指南针,人们可以遨游地球,不会在茫茫大海上迷失前进的方向。huo药的诞生可以增大人们的力量。一坐山瞬间就可以移为平地,可见huo药的威力可是前所未有的。渐渐地有了造纸术,这也意味着以后便有了一本本的.书,又让人们有了一次学习的机会。印刷术推广了世界,出现在书上的不再是人们手抄的文字,而是印出来的一个又一个大小均匀的文字。可见我国的四大发明也为世界科技发展作出了巨大的贡献。说起我们的祖国,不得不提一提那些杰出的人物,因为他们为祖国做得太多。大禹治了十三年的水,根治了水害。却三次路过家门而不入,这是一种多么有诚心的品质啊!被尊为圣人的孔子创造了“儒家学派”“儒家学派”就是讲一个“仁“字。国家的君主要仁德,君子一颗仁义之心。苏武这位爱国英雄宁可被流放在边疆放羊,也不愿投降匈奴。而雷锋,虽然不是驰名中外、人人皆知,但他那种助人为乐、人人为我,我为人人、把帮助别人当做快乐自己的精神却感动着我们每一个中国人。有这样一个繁荣昌盛的祖国和那些杰出人士,我们怎么能不爱自己的祖国,不为自己的祖国骄傲呢?
一提到我们的祖国,我们会对它的美丽富饶、山河壮丽赞不绝口。幅员辽阔的大地上到处都是美丽风景。高耸入云的珠穆朗玛峰;秀丽的杭州西湖;世界屋脊青藏高原……都是祖国的几大亮点。以北的是黑龙江,黑龙江最有名气的就数冰灯和冰雕了它们吸引了无数来参观者的眼球。茫茫林海――大兴安岭,也是黑龙江的一大焦点。最南边的还数海南岛了,那里有蓝蓝的海水,软软的沙滩,还有一棵棵高大的椰子树守卫着大海,空气中混夹着一丝海水的腥味儿,那种感觉美极了!西边的内蒙古最为独特的是蒙古包和那一望无际碧绿的草原;而新疆的代表作则为戈壁滩和天山。一说到新疆,必须说说那让人看见就直流口水的羊肉串了。吃上一串,那个味道,是一个字“香”。东边就是我&小学作文%WwW.unjs.com&国的宝岛台湾了。著名的阿里山和日月潭向你展示它们的美。这样美丽的祖国,也有很多人在深深地爱着它。爱国诗人屈原曾经说过“路漫漫其修远兮。吾将上下而求索”屈原不愿看着自己的祖国走向灭亡,投江自杀了。岳飞的爱国之情刻在了自己的背上,他为自己的国家做的事太多太多,“莫等闲,白了少年头,空悲切!”这是他的誓言。文天祥也是位爱国大将,为祖国做的事也不计其数,他那句“人生自古谁无死。留取丹心照汗青”一直激励着我。有这样壮美的山河,有这样深爱祖国的人,我们有什么理由不爱自己的祖国呢?
是这样一个拥有着悠久历史、灿烂文化的祖国,是这样一个拥有着杰出人物的祖国,是这样一个拥有着壮丽山河和深爱着它的人的祖国,让我也深深地爱着祖国,祖国永远在我心中!
篇8：六年级数学上册第3单元试题
六年级数学上册第3单元试题
一、填空题。
1.84%读作( );百分之一百三十五写作( )。
2.王明和李新同学进行抛掷硬币的实验。王明抛100次,正面向上有48次,李新抛50次,正面向上有26次。王明抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的( )%,李新抛硬币正面向上次数是抛掷总次数的( )%。
3.李庄村种植的果树全部成活,成活率是( )%。
4.王庄村计划种树500棵,实际种树600棵,实际完成计划的( )。
5.刘庄超额完成计划种树任务的10%,表示刘庄实际完成种树计划的( )。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.运输公司四个车队计划各完成10吨的运输任务,实际完成情况如下,完成任务最多的车队是( )。
A.一队完成95%
B.二队完成110%
C.三队完成100%
2.甲、乙、丙三人共同完成100个零件的加工任务,加工零件数量最少的是( )。
A.甲完成了23%
B.乙完成了28%
C.丙完成了19%
3.“已修公路长度占公路全长的68%”,这句话的含义是( )。
A.已修公路68千米
B.假如公路全长是100千米,已修公路是68千米
C.公路全长共100千米
4.林庄村去年共植树400棵,成活396棵。成活率是( )。
A.96% B.98% C.99%
5.一次会议上,出席35人,缺席5人,出勤率是( )。
A.87.5%B.20%C.85%
6.1米的38%和3米的12.5%比较,( )。
A.1米的38%长
B.3米的12.5%长
C.一样长
7.50克盐溶解在200克水中,盐水的含盐率为( )。
A.25%B.20%C.80%
一、填空题。
1.两个正方体可以拼成一个( )体,它有( )个面是正方形,有( )个面是长方形。
2.正方体从正面、侧面、上面看都是( )形。
3.从上面看到的图形是( )。
4.是从物体的( )面看到的图形;是从物体的( )面看到的图形。
5.小明在草地上连续拍摄了正在行驶的一辆汽车的一组照片。
下面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是( )。
6.观察下面三张照片,然后回答问题。
这三张照片从远到近的排列顺序是( ),其中( )号照片应该是在树下拍到的。
二、判断题。(对的画“√”,错的画“”)
1.两个完全一样的正方体排在一起,分别从正面、左面两个方向看,至少有一个方向能看到两个正方体。( )
2.根据从正面、左面、上面看到的形状,只能摆出一种立体图形。( )
3.站得越高,望得越远。( )
4.在路灯下散步走向路灯时,影子会变长。( )
5.两个人分别站在两个方向给同一建筑物拍照,他们拍出的照片可能是一样的。( )
三、判断题。(对的画“√”,错的画“”)
1.72%与72/100的读法完全相同,意义也相同。( )
2.用甲数除以乙数,可以求出甲数是乙数的百分之几。( )
3.六年级完成了浇树任务的120%,就是超额完成浇树任务的20%。( )
4.五年级学生参加劳动的'人数占五年级总人数的100%,就是五年级的大部分学生都参加了劳动。( )
5.38.62%读作百分之三十八点六十二。( )
6.抽查一批机器零件,有100个合格,1个不合格,合格率约是99%。( )
四、小数、分数、百分数互化。
1.把小数、分数化成百分数。
0.38 0.027 1.035 3/4 7/8
2.把下面的百分数先化成最简分数,再化成小数。
54% 32.5% 125% 0.45%
五、解决问题。
1.利民粮店5月份销售面粉300吨,6月份销售面粉450吨。
(1)5月份销售面粉大约是6月份销售面粉的百分之几?
(2)6月份销售面粉是5月份销售面粉的百分之几?
2.一个植树小队去年植树500棵,结果有8棵没有成活。成活率是多少?
3.李师傅对一批机器零件做抽样检查,从抽查的80个零件看,有78个合格,2个不合格。
(1)这批零件的合格率是多少?
(2)不合格率是多少?
4.李大伯家的一块菜地,种西红柿的面积占菜地面积的38%,种黄瓜的面积占菜地面积的3/8。哪种菜占地面积大?
5.甲、乙两地之间公路长150千米,一辆汽车从甲地开往乙地,已行了全程的18%。已行路程多少千米?
第三单元测试卷参考答案
一、1.百分之八十四 135% 2.48 52
3.100 4.120% 5.110%
二、1.B 2.C 3.B 4.C 5.A 6.A 7.B
三、1. 2.√ 3.√ 4. 5. 6.√
四、1.38% 2.7% 103.5% 75% 87.5%
2.54%=27/50=0.54 32.5%=13/40=0.325
125%=5/4=1.25 0.45%=9/=0.0045
五、1.(1)300÷450≈66.7% (2)450÷300=150%
2.(500-8)÷500×100%=98.4%
3.(1)78÷80=97.5% (2)2÷80=2.5%
4.3/8=37.5% 38%>3/8 西红柿占地面积大。
5.150×18%=27(千米)
篇9：第2单元六年级作文
苏教版第2单元六年级作文
苏教版第2单元“铃铃铃……”下课铃响起来，我们的小动作也搞起来。老师终于走出了教室，大概才走到长廊时，我们的叫声就淹没了教室，甚至整个三楼（注：三楼就我们一个班），紧接着，一大群男生冲出了教室，女生们则比较安静，去找好朋友玩，或坐在位子上。记得某一天的大课间，我同桌的前边回头和他说：“我后面的是猪！”我同桌当然很生气，大叫道：“你后面的是猪！”众皆大笑，有的捂着肚子笑，有的看着天花板笑，我也趴在桌子上大笑不止，同桌这才反应过来，又踢又打（当然不是真打），然而，这还没有完，他趁着他前位站起来和别人说话之际，“偷走了他的`凳子，害的他前位坐在了地上，众皆大笑。这时，另一边的男生又在玩“葵花点穴手”，就是一个人点另一个人之后，那另一个人就不能动了，只有别人帮他“解穴”他才能动。
这时，上课铃响了，全班又回复了以前的样子。由此，我编了一首诗：
如梦令
课下常常喧闹，
沉醉不知何时，
带到上课铃响，
班里鸦雀无声。
知否？知否？
刚才乱作一团。
篇10：小学一年级数学上册第3单元测试题
小学一年级数学上册第3单元测试题
一、想一想，算一算。(46%)
1.3+1= 7+3= 6+2= 5-2= 8-7-0=
10-5= 8-3= 3+6= 9+1= 9-4+4=
9-8= 10-2= 7-4= 9-6= 7+0+2=
4+4= 9-9= 4+6= 10-0= 5+5-3=
2.( )+4=7 6+( )=10 ( )+( )=63+( )=2+8
( )+5=9 4+( )=8 ( )+( )=4( )+4=6+3
10-( )=2 ( )-3=7 ( )+( )=52+6=5+( )
二、想一想，比一比，在○里填上>、<或=。(16%)
8○6 10○9 3+4○8 4○6-1
4○3 5○6 9-3○6 6○2+8
篇11：小学一年级下册数学第3单元练习题
小学一年级下册数学第3单元练习题
一、填空题
1.54里面有个十和()个一.
2.4个里和6个一是().
3.十位上是8，个位上是0，这个数是().
4.6个十和7个一是().
5.10个一是()，100里面有()个十.
6.79前面的一个数是()，后面的两个数是()、().
二、判断。(对的打“√”，错的打“×”)
1.一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。()
2.个位上一个数也没有就写0。()
3.一个数里面有9个一，8个十，这个数读作89。()
4.45与54都有数字4和5，所以它们一样大。()
5.最大的.一位数与最小的两位数相差1。()
二、填数。
1、一年中一共有()个大月，()个小月。
2、两个数的平均数是150,其中一个数是130，另一个数是()。
3、109、225、170这三个数的平均数是()。
4、温州新中国影都电影院放映《功夫熊猫2》，这场电影从上午8：30开始，放映了1小时40分钟，那么这场电影在()结束。
5、我们学校这从1月23日开始放假，2月11日开学报名，这个假期共有()天。
6、汽车上午9时出发，下午4时30分到达目的地，共行驶了()。
7、在1990年、19、19、、中，()是平年，()是闰年。
8、中华人民共和国是1949年10月1日成立，到今年10月1日是()周年。
9、照样子填一填：
16：4519：079：23()
下午4：45()()晚上11：38
10、用24计时法写出你每天起床、上学、吃午饭、睡觉的时间。
起床：()上学：()
吃午饭：()睡觉：()
11、期末考试，王强的语文、数学、科学三科总分是270分，语文、科学的平均分是88分，数学得了()分。
12、小明今年8岁，小强7岁，小红5岁，小兰和小明同岁，今年他们四人的平均年龄是()岁。
三、我会选择，把正确的序号写在括号里
1、学校上午11：30放学，下午1：30上课，中间休息了()
A、2小时B、3小时C、4小时
2、温州博物馆门口写着9：00――17：00。博物馆一天开放()
A、2小时B、3小时C、4小时
3、5月10日芳芳9岁的生日，芳芳的出生日期是()
A、5月10日B、5月10日C、5月10日
4、小明参加暑期夏令营活动，从6月15日到7月5日，一共有()
A、19天B、20天C、21天
5、妈妈每天早上7：25从家里出发，大概40分钟后到达单位，妈妈到单位的时间大概是()
A、7：55B、8：05C、7：65
四、选择
1.和80相邻的两个数是：()
A.81和82B.79和81C.78和79
2.从76到82之间有几个数。()
A.5个B.6个C.7个
3.最小的两位数比最大的两位数少几?()
A.10B.89C.1
五、写出下面各数。
二十三五十四三十一
四十八七十八十八
六十三九十一百
六、把下列各数按要求排列起来。
1.47396621609779
()<()<()<()<()<()<()
2.45275869845692
()>()>()>()>()>()>()
七、计算。
20+9-8=5+30+2=
69-9+5=84-4+6=
18-9+9=80-20+4=
57-7+10=92-2+7=
27+2-6=72-70+9=
17+10-7=36-20-4=
八、应用题。
1.妈妈买了8个苹果，爸爸买了6个苹果，一共买了多少个苹果?
□○□=□(个)
答：一共买了个苹果.
2.家里一共有38个苹果，送给张奶奶8个，还剩多少个苹果?
□○□=□(个)
答：还剩个苹果.
3.鱼缸里共有26条金鱼，其中6条是黑的，剩下的是红色，红色金鱼有多少条?
□○□=□(条)
答：红色金鱼有条.
4.小红和小刚共有14张画片，小红有8张，小刚有多少张?
□○□=□(张)
答：小刚有张.
篇12：小学数学五年级上册第3单元测试题
小学数学五年级上册第3单元测试题
一、填空。
1、计算小数除法时，商的小数点一定要与( )的小数点对齐。
2、0除以一个非0的数仍得（ ）；任何两个相同的数（ ）相除，商是（ ）。
3、6.4÷0.04的商的最高位是在（ ）位上。
4、5.8657保留两位小数约等于( ),保留整数约等于( )。
5、在括号里填上合适的数。
0.81÷0.9=( )÷9 6.6÷0.2=( )÷2
0.78÷0.03=( )÷3 0.084÷0.07=( )÷7
6、2是0.25的（ ）倍，（ ）个0.03是27.9.
7、在5.454，5.54，5.4，5.405，5.504这五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
8、在○里填上“＞”、“＜”、或“=”
2.4÷1.2○2.4 0.35÷0.99○0.35 0÷9.9○9.9
9、一个两位小数，保留一位小数的近似值是6.8，这个两位小数最大是（ ）
10、小数分为（ ）小数和（ ）小数。
二、判断。
1、7.2÷0.99的商小于7.2 （ ）
2、两个数相除商是3.2，如果被除数和除数都扩大2倍，商还是3.2. （ ）
3、6.24除以48商的最高位是个位。 （ ）
4.3.7除以7.3的商保留两位小数是0.50 （ ）
三、选择。
1、3.191919（ ）3.19191919……
A ＞ B ＜ C ＝
2、12.5除以2商是（ ）
A 6.25 B 6.3 C 25
3、（ ）是有限小数。
A0.1212…… B 0.12 C0.15151515……
4、6÷7的商用循环小数表示，则小数点右边第20位商的数字是（ ）
A 8 B 5 C 7
四、填表。
被除数 368 3680 36.8 0.368
除数 16 1.6 0.16 0.016
商 23 23 23
五、计算。
1、直接写出结果。（4分）
8.4÷0.4= 0.15×8= 0.1÷0.01= 6.3÷0.63=
0.32÷0.8= 1.06÷2= 0.25×3= 0.3×0.4=
2、用竖式计算
（1）1.25÷0.25 （2）8.4÷0.56=
（3）8.54÷0.7 （验算） （4）78.6÷11= （商用循环小数表示）
（5）5.63÷7.8 (得数保留两位小数)
3、递等式计算
16.2÷(48.65.4)×0.5 0.36÷[(6.1－4.6)×0.8]
2.38÷(59.5÷0.25) 37.6－1.5÷0.24
4、列式计算。
8.1加上4.5的和除以7.5减去1.5的差，商是多少？
六、解决问题。
1、在第13届罗马世锦赛女子三米板的比赛中，我国选手郭晶晶以绝对的优势取得冠军。下面是她在决赛五轮的得分情况记录：
轮次第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮
得分 79.5 81 83.70 67.5 76.5
（1）郭晶晶总分为多少？
（2）她五跳的平均分是多少？若去掉一个最低分，她的平均得分是多少？
2、中国银行
209月24日
1港元兑换人民币 0.88096元
1美元兑换人民币 6.82871元
1欧元兑换人民币 10.0662元
100日元兑换人民币 7.4807元
（1）小小用39美元，可兑换人民币多少元？
（2）爷爷去法国，买回一个售价47欧元的花瓶，折合人民币多少元？
（3）中国文化艺术品商店出售的“中国玩偶”一套329元人民币，折合成港币、日元分别是多少元？
3、罗老师要用1000元为学校买体育用品，她先花227.5元买了5个足球，并准备用身下的钱买一些篮球，每个篮球30.9元。罗老师还可以买多少个篮球？你还能提出什么数学问题？
试题答案：
一、填空（每空1分，共21分）
1、被除数
2、0， 0除外， 1
3、百
4、5.87， 6
5、8.1， 66， 78， 8.4，
6、8， 930
7、5.54， 5.4
8、＜， ＞， ＜
9、6.84
10、有限、无限
二、判断（每题2分，共8分）
1、× 2、√ 3、× 4、×
三、选择（每题2分，共8分）
1、B 2、A 3、B 4、B
四、填表（每空1分，共4分）
1、160 2、23 3、3.68 4、23
五、计算（第1题4分。第2题中（4）、（5）、（6）小题每题4分，其余每题2分，共16分。第3题12分。第4题2分。共34分）
1、21， 1.2， 10， 10， 0.4， 0.53， 0.75， 0.12
2、5， 15， 12.2， 7.14545454545……， 0.72
3、0.15， 0.3， 0.01， 31.35，
4、（8.1+4.5）÷（7.5-1.5）=2.1
六、解决问题（第一题6分，第二题9分，第三题10分，共25分）
1、（1）79.5+81+83.70+67.5+76.5=388.20(分)
（2）388.20÷5=77.64（分）
（3）（79.5+81+76.5）÷3=79（分）
2、(1) 39×6.82871≈266.32（元）
(2)47×10.0662≈473.11（元）
(3)港元：329÷0.88096≈373.46（元）
日元：329÷7.4807×100≈4397.98（元）
3、（1000-227.5）÷30.9=25（个）
延伸阅读：五年级趣味数学教学浅析
趣味教学是以学生的兴趣为出发点，将数学的有趣、神奇和变化等方面展示给学生，给学生学习以动力，并以此提高其积极性。从目前的素质教育的角度来看，趣味教学能够减轻学生学习的负担，将被动学习变为主动学习，将接受知识变为探索知识。这一被动到主动的转变不仅能够提高学习效率，还让数学的实践性特点得以体现出来，更加利于学生长期的数学学习。趣味教学一定要把握学生的兴趣点，站在学生的角度上去构建趣味课堂，而不是在自己的“笑点”水平上找切入点。
一、趣味教学要求重视“游戏性”
趣味教学，顾名思义就是用有趣的方式进行教学，而目前的众多教学方法当中，游戏教学的趣味特点是不容置疑的。对于数学这门“严肃”的学科，很多学生和老师都过度强调了其“严肃性”，而将数学的贴近生活、神奇和趣味等特点给忽略了。数学的探索性能够给人带来很大的满足感，这就是为什么喜欢数学的人会越来越喜欢数学，是因为他们找到了学习数学的那份感觉。在五年级的数学教学当中，虽然基本上都是基础教学，但是同样可以给孩子们很大的`成就感，从而来增加他们的兴趣。特别是通过一些数学游戏，更能够让他们在收获知识的同时，感到非常快乐和轻松。
例如，在教学“找规律”这一章节的时候，我都会和学生玩“寻宝”的游戏。先将孩子们分为几组，然后在黑板上画一个正方形和圆，请学生们猜一猜下一个图形是什么，在学生们猜到三角形后，再画一组这样的图形，猜一猜第七个图形是什么。这样经过几次之后学生才能够找到真正“宝藏”的所在之处，获得最终的胜利。采用这种教学方法的时候，既可以让各个小组同时竞争答题，也可以是每个小组有不一样的题目。
二、趣味教学要求重视“高效率”
趣味教学并不意味着和学生随便“嬉戏打闹”，在“欢声笑语”中完成一节课。趣味课堂最终还是需要靠高效和高质来做保证的，这样才能够给学生更多学习的时间和机会。因此趣味教学必须要重视“高效率”，将趣味课堂的内容设置清晰，每一个活动都必须有清晰的教学目标，既让学生们得到娱乐，又使之能够高效地掌握知识。对于趣味教学，很多人认为就是让学生放松身心，其实不然，它是另一种学习态度和境界，是寓教于乐。
例如，在教学“公顷和平方千米”的时候，如果老师只是从课本的角度去讲课，或是为了通过提几个“世界之最”――世界上最大的岛屿多大或是最小的岛屿有几平方米的话，要么不能够吸引学生，要么对学生的数学学习没有什么实质性的意义。老师不妨从现实的应用的角度出发，让学生去一片空地进行测量，通过量其长、宽，得出具体的面积，这样学生也能够有一个宏观的具体概念。而且通过对不同面积的测量，学生既练习了自己的动手能力，又从这些操作中学习到知识。
三、趣味教学要求重视“情景性”
趣味教学重要的一点即生活情景性，也就是运用生活中熟悉的情景，将教学内容直观化，提升学生对知识的掌握程度，辅助教师教学。
采用趣味教学法时应该重视“情景性”，这不仅仅是对问题解决方式的一个要求，也是对这个教学方法本身的要求。因为趣味教学法不单单局限于对新知识的引导学习，还要提升学生的学习能力和知识的综合应用能力。例如，在教学“分数的基本性质”时，完全可以融合生活化的情景导入法进行教学。利用趣味性的故事情景导入教学内容：中秋节吃月饼是我们民族的传统，李爷爷家有个大月饼，我们看一看李爷爷是怎样为三个孙子分月饼的。爷爷为最大的孙子分1/3，老二分到2/6，而最小的孙子分到3/9，大家说这个分法公平吗？学生们纷纷进入思考，并表达自己的想法，从而深入理解并总结出分数的基本性质。这样的教学既能够考查学生的探究能力和反应能力，又在游戏的过程中用紧张激活了学生的记忆能力。降低了数学学习的枯燥感，让学生在面对数学知识时能够保持持久的新鲜感和动力。
趣味教学是在全新的教学理念下和素质教育的背景下受到重视的教学方法，而对小学五年级数学的趣味教学则更要发挥数学的趣味性，让学生们能够在快乐中做到高效、高质地学习。
篇13：五年级上册第3单元作文：乌龟
从前，有一只猴子和乌龟，猴子和乌龟都想吃河对面的桃树上的桃子，可是猴子过不了河，没办法摘到树上的大桃子，乌龟虽然可以过河，可是爬不上树。
有一天，乌龟和猴子遇到一起，猴子对乌龟说：“你只要背我过河，我就上树去摘桃子，我们两个一起去享用（分享）那些桃子，要不要（好不好）？”乌龟高兴地回答说：“没问题，是个好主意！”
到了河对岸，猴子迫不及待地跳上大树，一边摘桃子一边吃，乌龟在树下等啊等，口水都流下来了，也没见到桃子的影，就问猴子：“你怎么不摘给我一 个？”猴子得意洋洋地说：“我又没说什么时间摘给你啊！”“什么时候才给我呢？”乌龟很生气地说，猴子笑着说：“星期八我再给你！”这时候乌龟才反应过 来，被骗了，猴子想独吞桃子呢。
猴子吃饱了，对乌龟说：“不好意思呵，不小心就把桃子给吃光了！”乌龟没有说话，默默地载着猴子过河，到了河中心的时候，乌龟把猴子甩下河，乌龟说：“谁叫你不守信用。”猴子被河水淹死了。
善有善报，恶有恶报，人也要守信用，不然就像小猴子一样的后果，人有长也有短，要利用自己的长处去帮助别人，不要利用别人！
篇14：五年级上册第3单元作文：乌龟
我是一只乌龟，我过的很快乐。直到我遇到了我的主人，一切都变了。
我的主人很健忘又很调皮。一次，主人给我吃了很多食物我觉得主人很好。可之后一天，两天，三天，四天，五天一个月过去了，主人都不给我喂吃的东西。我饿的头都快要抬不起来了。
更伤我自尊的是：有一天，一个人和小主人正在对话。我仔细一听，小主人竟然说我贪吃。我的命好苦呀！明明是小主人不喂给我吃的东西，可他还说我贪吃。
更生气的是，他还用一根树枝来打我的壳，把我吓得四条腿，尾巴和头都缩进壳里不敢出来。慢慢的他不打了，我把头、四条腿和尾巴都伸出来一探究竟。没想到主人竟然把我抓了起来，吓得我的腿在空中乱舞。最后，他终于将我放在了水池边，还把我的身体翻了过来，让我肚皮朝上。害我好久没有翻过身来，所以我在水池边躺了一个小时。
不过，小主人偶尔会对我好一点，给我喂了很多吃的东西，吃的我肚皮都要撑破了。真希望主人不在健忘了，每天能好好的对待我。
篇15： 必修五第3单元作文：羡慕
最近这两天，甚至在更早的几天，自己翻看微信朋友圈的时候，已经能看到自己之前卖服装的那些同事开始上新款，每当看到这些的时候，自己总是，忍不住翻看几页，看看大家都上了，怎样的新款？可是看着看着自己就忍不住感慨，如果自己的店当初没有转让出去，那么现在自己也有一份自己的工作干，而不是像现在这样无所事事的在家里呆着！
人大概永远都是这样吧，拥有的时候做不好，失去的时候又会感觉到难过！不知道怎么样做才是自己想要的！
想当初自己开服装店的时候，也是在这个时候已经上了春装了。记得那个时候，每次上新货的时候，基本上都是自己最头疼的时候，不知道想要上什么样的货，不知道那一款的衣服好卖，总之一开始就是摸索吧！
后来就是好不容易摸索出点门路了，结果店也转让出去！
要说自己开了两年的服装店，也算得上是一个失败的例子吧！毕竟就是没有继续下去，记得当初自己店铺往出转让的时候，大家众说纷纭，有人说不挣钱就转出去算了，毕竟就是每年需要有租金要出。也有人是做服装，必须得坚持35年以上，自己也不知道自己该是什么样的，最后只觉得每年的租金压的自己，喘不过气来，最后也就转出去了！
去年整整一年，服装店转出去以后，自己就在家歇着，也是兼职挣点小钱，倒也没觉得生活空虚之类的！
今年开春的时候，看着大家红红火火的上衣服，然后想自己每天无所事事的在家里，说实话，内心深处多多少少都有点羡慕吧！羡慕大家都有一份稳定的工作，羡慕大家能够承担得起自己所做的事情，羡慕大家能够在卖服装这条路上越走越远。
不像自己就是这么多年来，好像一直都在半途而废着，无论做什么事情都是？有头没尾的！
最近还有人在陆陆续续的上春装，每次看到这些的时候，自己心里其实还是挺羡慕的，如果有机会的话，自己依旧希望可以重新干一会，自己喜欢干的事情吧！
篇16： 必修五第3单元作文：羡慕
夏亦憧是我在班上最好的朋友，天天和我形影不离。我最羡慕他的就是他的妈妈。我第一次去他的家里玩的时候，我见到了他的妈妈。他妈妈脸圆圆的，跟夏亦憧很像，肚子有些发福，也跟夏亦憧一模一样。她总喜欢穿着一套黑色的衣服，每次我见到她，她总是穿着这套衣服，好像从来没换过。
我觉得夏亦憧的妈妈很和蔼可亲，我还记得有一次他们家从日本带回来了一种好吃的类似含片的糖。我吃的津津有味，一连吃了差不多半瓶，她也没有阻止。而且夏亦憧的妈妈声音很柔和，在夏亦憧超过了他能玩电脑的时间时，她从不大吼大叫，而是轻声喊道：“夏亦憧！超过时间了哟！”一点也不像我妈妈，每次我超过了，她就大喊：“龙竞！你给我出来！看看几点了！”本来我也想出来的，被她这么一喊，我都不大想出来了。
不仅这样，夏亦憧的妈妈还很关心我们。吃完饭的时候，我们刚准备跑进去下军棋，她就说：“先下去逛逛，散下步再回来玩儿吧，消化消化再去玩儿吧。”也不像我的妈妈，只是用强迫性的语气命令我下去散步。
而且夏亦憧的妈妈的语言好像有什么魔力一般，每次她叫我们干什么，我都有种奇异的感觉，好像提不起反抗的精神一样。大概是因为夏亦憧的妈妈从来不大声训斥别人，而是柔声跟我们说话，也没有抬出一副大人的架子，而是跟我们如同朋友一样说话，还总是带上一句“好吗？”比如说夏亦憧的妈妈让我们别玩游戏了，她就会说：“别玩了，出来下会儿军棋，看看书吧。好不好？”让人从心底里觉得很舒坦，如果用我妈妈的那种语气，只会招致别人的反感。
而且夏亦憧的妈妈如果要夏亦憧达成某个目标，比如说连续三次考试拿到一百分，她就会制订一个计划，如果在规定的时间内完成了目标，就有奖励。如果没有完成，就要惩罚，但通常是能够让人接受的。而且奖励也很诱人，让人有股想要完成这件事的热情。而我妈妈则是完成目标，一句：“噢，知道了。”完不成目标就把我狠狠的批评一顿，外加爸爸的冷嘲热讽，再惩罚。完全是一种逼迫性的计划，让人情不自禁的有反抗的念头。
这就是我心目中最羡慕的家长，我真希望我妈妈也能做到！
篇17： 必修五第3单元作文：羡慕
她是一个阳光的女孩，脸上总洋溢着笑容。任何不愉快到了她面前，总是马上就转变了风轻云淡。羡慕她的幽默，羡慕她的阳光，我羡慕她的性格。
她阳光、活泼。“我们去哪我玩呀？”她笑嘻嘻地问着一旁闷闷不乐的我。“不想去，最近好烦啊。”我用手托着下颚，幽怨地吐出几个字。“什么烦心事？说为听听，姐帮你分析分析。”她勾勾指头，一副大爷模样。“太多了，懒得说。”我干脆闭上眼睛，躺在草坪上，一动不动，像失去了生机的木偶。“那我们去玩呗，走一走就好了，走！”她一把将我拽起来，不顾我的话，自顾自地拉着我去打球。一场激战之后，我俩满头大汗，正想着抱怨几句，突然发现根本气不起来了，心里的不愉快此刻也仿佛不存在了。“嘿嘿，我说玩可以解压没错吧？”她得意洋洋。“哼，懒得理你！”我也笑了起来。
她还很幽默。我俩因扫地来晚了餐厅，其他同学都吃完了早餐，我俩还在排队。到我们时，喜欢吃的面条刚好又没有了，我很是愤怒，转身就走。见我走了，她也顾不上吃饭，紧跟着追了过来。“你怎么不去吃饭，跟着我干嘛？”我对身旁的她说到。“俗话说的好，有难同当，有福同享，我们要死一起死！”她义正言辞地说。“呵呵，还没那么夸张吧，我说你真是的。”我被她的“义气”逗乐了。“那我们去吃饼干呗，你付钱！”她把嘴巴一撅，看我接下来如何回答。“好好好，不过别买太多哦，我很穷啊。”我说。“小事一桩，把你押那儿，有钱了再赎回来嘛。”她不屑地说。“你……。”我惊恐地盯着她。“哈哈，快走吧，不然真的把你押那儿了哦。”她笑着说。“我不傻吧。”我对她说。“嗯哼，你最好了。”她说。后来仔细一想，感觉自己被骗了。
身边有着这样一位女孩，真好。
我羡慕她这样的性格，希望自己也能像她那样，为他人带来阳光。
篇18： 必修五第3单元作文：羡慕
其实，真正值得让人羡慕的是那些生活中的穷人，精神上的富翁。
或许是时间相隔太久了，对菲律宾的印象越来越觉得模糊，然而模糊中却总能清晰看见那个双腿瘫痪，在我们楼下拉了近一个月的小提琴的小女孩。
我们租的房子在大街旁，离市场又近，所以每天来来往往的行人络绎不绝。也许就是这个原因，每次打开窗户一低头，总能见到一些衣衫褴褛的乞讨者，小女孩则是其中一个。唯一与别的乞讨者不同的是，她是用自己的劳动换来别人的施舍，或许那不叫乞讨而叫卖艺。
每天天刚亮，在楼上总能隐约听到一阵悠扬的琴声。尽管我不太懂音乐，但似乎总能通过她的琴声看透她内心-----积极，向上，贫困却不潦倒。
我怎么也想不明白，一个前途看似毫无希望的女孩，为什么能积极地去面对生活呢?在看到她近一个月里，从没看见她有一丝一毫忧郁的表情。尽管那时还小，但二年级的时候，老师就给我们讲过：“希望是生命的源泉，一旦失去了它，生命就会枯萎。‘’难道一个以拉小提琴为生的女孩会对自己的未来充满希望?这太让我匪夷所思了。
四年过去，如今的我已经是一位懂事的孩子，我不知道那个小女孩是否羡慕我，但我从没想过有那么一天，我竟也会羡慕那个小女孩。
篇19：五年级上册第3单元作文：冰箱
随着人们的生活条件越来越好了，渐渐地，更多的家用电器进入到寻常百姓家。如：电视，洗衣机，空调等。对我印象最深的就要说电冰箱了。接下来说说我家的电冰箱吧！
我家的电冰箱呈长立方体，乳白色，适宜三到五人的小家庭用。并且分上下两层有两扇门，上面一层用来冷藏的，下面一层用来速冻的。
上面的一层称为冷藏室，打开门，就能看到共分为五层，其中上面四层可以手动控制高度，如果你冷藏的食物大一点的话，就调节的高一点，小一点话，就调节的窄一点。第五层为透明的保鲜抽屉，可以放水果，蔬菜等待，也可以冰绿豆汤，但要注意的是需却后再冷藏。
下面一层是用来速冻的，打开门就能看到三个抽屉分为三层。可以冰棒冰，海鲜，鱼肉等。并且每种食物还要区分开来，放棒冰的抽屉不能放海鲜，要不然就有气味，会不好吃的。
电冰箱不能和其他的电器放在一起，不能放在潮湿或者太阳光直射的地方，应该放在通风的地方。电冰箱虽然不能像空调那样纳凉，像电视机那样娱乐，但是生活中处处少不了它。
篇20：六年级上3单元作文：大闸蟹
一车人，说说笑笑，不一会儿就到了景色宜人的阳澄湖湿地。今天的游客不多，只有20来个小记者。弯弯曲曲的小径任我们戏嬉；生机勃勃的花丛任我们流连；绿荫荫的阳澄湖畔任我们乘凉。这里可真美啊！
不仅饱了眼福―――看风景，中午还吃了美味多汁的闸蟹大餐哦！这是一家农家菜馆，专烧特产。我满怀期待地坐了下来，想着马上就要吃到大闸蟹，那脆脆的壳发出“咔咔”的响声，白里透红的肉露了出来。哇，口水都要流出来啦！
等了好一会儿，才只上了两盘茭白。心想：这不过只是一点小点心，就这么美味，那王牌的大闸蟹。哎，又开始做白日梦了！我等呀等。鱼、南瓜汤、土豆。我们个个都挺着肚子时，大闸蟹才姗姗来迟，我一边爱不释手地捧着它拍照，一边猜想：是不是入口即化呢？还是肉肥味美？我一口咬下去一鲜红的壳发出美妙的“咔咔”声，肥嘟嘟，白乎乎的蟹肉现身了，吃一小口，没有入口即化，而是一个字“鲜”。真是前所未有的鲜，没有以前吃过的甜，但很纯正，我很喜欢，一下子吃完了一整个。
吃了一蕃，还得劳动一下子呀！我们跟着小惠老师前往大闸蟹养殖基地，做好抓蟹准备。一路过去，看到许多工人正把活生生的蟹打捞上来，捆绑好包袋装箱。我也有一点跃跃欲试走到池子旁，螃蟹们都躲在角落里，好像很笨拙的样子，我的手悄悄伸过去，扑向一个“大个头”马上抓住了，“大个头”灵敏地躲开了。妈妈劝我用网试试，我抓起网，一捞，捞上了刚刚那个“大个儿”，心想：看你怎么捉弄我！刚想捉住后脚，它又调皮地从网中逃出蹦到了地上，这下好了，我再一次网住它，丢进池里。我自言自语道：“换一只吧！”于是，一网捞上几只小蟹，我挑了一个，用力抓住它的后腿Ok！这个老实。
我让工人阿姨把它绑了起来，带上了这个“战利品”回了家。
今天真不错。享了眼福，手福，口福。真是充实的一天，让我印象最深的还是蟹一那鲜美的丝丝香甜到现在口中还回味无穷。
篇21：六年级上3单元作文：大闸蟹
传说大禹在治水时，一种甲壳虫妨碍开河工程，还伤害了百姓，一个叫巴解的人，用沸水烫死了甲壳虫。在他吃了甲壳虫后，发现非常美味。从此，就有了吃这种甲壳虫的传统、为了纪念巴解，人们把甲壳虫命名为蟹。
这个周末，我们也吃大闸蟹。首先，需要将大闸蟹刷干净。之前我都是直接吃成品，今天，我要亲自掌厨。我拿出一只蟹，取出刷子，打开水龙头，开始涮洗大闸蟹。才完成一半，姐姐的声音传来：“大闸蟹呢？”“袋子里呢！”“你回头看看！”我一看，袋子里空空如也，大闸蟹呢？全都爬出来了！全家出动，忙了好一会儿，才找回来。
将大闸蟹全部刷干净后，用绳子捆紧，防止它在锅里挣扎逃出来。我将“魔掌”伸向大闸蟹，准备将他们全都捆紧，一个大闸蟹身披青灰色盔甲，挥舞着大钳子。那小眼睛盯着我，好像在说：“你想干嘛？小心我不客气！”它威风凛凛地站立着，好似一位大将军。但将军也抵不住我的“魔掌”。很快，所有“将军士兵”都缴械投降，被扔进了锅里。加入姜、料酒等，盖上锅盖，经过漫长的等待，大闸蟹的身体由青灰色变成大红色，香飘十里，我的口水不知不觉流了下来。我倒了一些醋，拿了一只大闸蟹，大闸蟹的身体将我烫得面红耳赤，我却死活不肯放手，爪子掰下，剥开蟹壳，浓郁香气传来。这是一只公蟹，里面有一个透明块状物，叫做膏，爸爸指着他，问：“你觉得他像什么？”“像一个和尚坐禅！”我仔细看了看。“没错，传说当年法海和尚逃进螃蟹肚里，玉帝让太白金星找他，太白金星让他在螃蟹肚里潜心修行，于是就有了这个透明块状物！”我听得津津有味，吃得也津津有味，很快大闸蟹被一扫而光。
这就是我的最爱，我们鱼米之乡的特色风味――九龙口大闸蟹。
篇22：小学英语6A第3单元课文教学反思
小学英语6A第3单元课文教学反思
在进行6A第3单元的教学时，根据学生实际和教材特点，我力求使教学能体现生活化，学生对语篇的阅读能充分发挥自主性。
一、教学生活化
陶行知先生说：生活即教育。在生活中的许多素材可以运用到课堂上，五彩缤纷的生活信息应用到课堂上能使课堂教学锦上添花。我们英语教师应乐于并善于从生活入手，努力进行课堂教学生活化的探索，使课堂富有生命力。在6A第3单元的A部分教学时，我努力进行这样的尝试。从现实的生活情境入手，激发学生说的热情。上课伊始，我就和学生游戏，唤起他们对”where”句型以及方位词的记忆，然后拿走物品，用Where was/were…?的句型引出be动词的过去式，由于是初次接触过去式，学生较难一下子准确运用，虽然理解起来并不难。学生对游戏比较感兴趣,我又要求他们用1分钟时间快速记忆物品的位置，然后隐去物品，让他们回答Where was/were…?的'问题，说出刚才图片上物品的位置。这样的操练不仅设置了合理的信息差，避免了明知故问，也使学生带着好奇和紧张进行了一次记忆力比赛，一举两得。这样具有真实性和实践性的练习，贴近学生生活，易于被学生接受。
二、阅读自主化
要让学生学会学习，首先要给予他们充分的自主性，敢于放手让他们自己去发现问题、解决问题。本单元A部分的课文，篇幅不长，生词也较少，学生不难理解。因此，我让学生自己归纳段落，并找到课文中的问题，然后引导他们找出问题的答案。我先是提供Part1:She is looking for the camera.Part2:She is looking for the films.两个句子供学生参考，让他们根据这个提示划分对话的段落，并选出正确的句子概括段落大意。在学生掌握大意之后，我让学生自己找一找对话中的问题，然后同桌讨论问题的答案。在这样的阅读过程中，学生的自主性较高，他们可以自己自由阅读，也可以同桌合作讨论。老师只是做一些提示性的语言，引导学生运用正确的阅读方式自主地学习。
本单元的教学在以上两方面还是有所收获的，从效果来看，也有一定成效，但也有很多遗憾之处，如拓展部分，未有效发挥学生的创造力，没有给予学生创编对话的机会，使学生没有真正很好运用所学的句型。
篇23：八年级下册第3单元优秀作文：科学技术
中国是一个科技大国。从科技最落后到科技最顶尖，经历了突飞猛进的发展。今天，我们学校组织去大连科技馆。
首先映入眼帘的是一对大锅，这两个大锅可以进行声音聚焦，使声音变大，起到扩音作用。进入展厅，可以看到许多科技制作，最令人惊叹的是手摇发电机，它上面绕了许多导线，老师介绍说这是利用震动来发电的，所有电都是这个原理。听到这，我不禁想马上自己做一个这样的机器
接着我们去了机器人室，老师教了我们怎么操控机器人，我只见过电视上的机器人，今天居然可以操控它。虽然是小型的，但依旧不减我们的兴趣。我叫它上前就上前，叫它向后就向后，真的很听话，这让我感到无比自豪。
我们还亲手制作了空模、船模和车模。我做的飞机飞得又高又远，小船漂得又稳又快。小车也很好，在实验比赛中勇夺第一!这让我深深体会到了用辛苦换来的成果是多么快乐，猛然间觉得这是自己发明的。
在天文实验室，我头一回用天文望远镜观察太阳，而且我还发现了太阳黑子。我们还仔细观看了十二星座的模样，我终于知道了我的水瓶座是什么样子了。这令我这个天文爱好者喜出望外，觉得自己就是个天文学家。
最令我感兴趣的是无线电，老师为我们讲解了无线电的概念，无线电是个大家族，能传送信息的就是电磁波，电磁波是一种特殊的无线电。听了这些我手都痒了，巴不得赶快自己亲自动手做一个。终于，老师讲完了无线电的概念和无线电设备拼盘的使用方法，我就立马开始动工。我做了一个收音机，做了感应灯，测谎仪等无线电设备，实现了我亲手制作科技设备的梦想。
这次去科技馆，我收获很大。既了解了许多科学知识，又提高了动手能力，使我深深的体会到了人类在发展，科技在进步!让我更加赞叹祖国科技的突飞猛进。
我长大也要当一名科学家，发明许多实用的东西，为祖国科技发展再添辉煌!
想到这，我仿佛看到了一名牛顿一样的科学家，即将诞生!
篇24：小学六年级 单元作文
小学六年级 单元作文
6年级 单元作文1.
永远6年级
呵，一切过去的日子都过去了，只剩下了这个现在，无奈，伤感，后悔，涌上了心头。转眼一看，所有的同学都泪不成泣了!我看见以前的冤家记的以前，我们两坐在一起，总是打打闹闹的，这一句，喂，你先打我的!那一句，谁要你先骂我呢!然后互不相干，可是他又把书轻轻悄悄的超越了我们的38线，我也超过去，一起会心的笑了，如果我是男孩子，一定会跟他打在一块的……
可现在不同了，都是一个小学毕业生了，有什么好哭的!我看见他，忍不住说了一句：“喂，你希望今天是愚人节吗?”他笑了一下，我看他好像不好意思，远远不如我一个女孩子的直爽，反而用不屑一顾的口气说;“切!你以为我怎么样拉，真是的!是不是还想在离别时打闹啊?”我笑了，“我说你别装了，都快毕业的人了，你读一中，我读八中，以后见面很难的!”他还是用拳头砸墙。
班长好像看出了我们所有人的心思，我本来想哭，可看到班长来了，便把眼泪吸进去，证明我跟他实力一样强，便递给他一张同学录，说：“好好写!”他接过去，大约很久时间，他才慢慢用清秀的字迹写完，我一边等着他写，一边吹着教室的空调。我还没吹够呢，接过纸，在留言后面看了很长时间，终于忍不住跑到厕所去，哭了一场，才发现挤满了人在抹眼泪，留言是这样：
彭雪妍，没什么好哭的。这次的离别说不定也是暂时的，但是，我会永远记住你，记住所有人，我们才向人生迈进了第一步，只是开始!友谊像花儿一样，祝你到达成功的彼岸，愿二十年后再重逢在6.1班!
我几乎小跑到教室，鼓足了勇气站在讲台上，大声呐喊;“同学们，希望我们后重逢在6.1班，请你们记住班上每一个人，如果时间会停止，我希望我们永远是6年级!”
说着又回到位上，所有人都愣了，是哭愣了，还是傻愣了，不过，起码我们之间的友谊足以让我们永远6年级!
2.这就是我(6)
大家好，我的.名字叫XX。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。想必大家对我还不是很熟悉吧!下面我就给大家做一下自我介绍
本人相貌平平：圆圆的脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的几乎贴到脸上的鼻子，甚至能让人想起“坦荡平原”“;鼻子下面是我那张能说会道的嘴，它时常能帮助我给大家带来欢乐!
我有一头短短的头发，再“配”上我的外表和名字，我的爱好和性格和众多女生不一样，他们的爱好是体育，羽毛球和乒乓球等，我的最爱是电脑。足球。涂鸦;我的性格和男生差不多，我喜欢干事利索，一本正经，有始有终，不喜欢拖泥带水，磨磨蹭蹭的。这也许算是我的优点吧!因为，从小我就喜欢一本正经、坚持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困难，我也会继续。我可不是在吹牛：
记得我我上三年级的时候，我对英语真得可以说是七窍通了六窍――一窍不通。我这个人本来就要强，看着同学们在考试的时候总是能拿到理想的分数，自己却不可以，心里真得很不是滋味。也就是在这时候，我在心里暗暗里下决心：我一定要赶上我们班同学，争取超越他们!从那以后，我便开始为兑现自己的诺言付出努力：每周日都上2个小时的课外班;每天晚上都做练习……就这样，凭着我对英语的执着，我的英语成绩慢慢的提高了，不知不觉中，我的英语成绩已经名列前茅，这使得我别提有多高兴了!同样，这也印证了中国的一句古话：世上无难事，只怕有心人!你们说，是吗
没有一个人是完美的，当然我也有优缺点。我的优点是电脑用的很好，乐于助人，和同学相处的很好，待人和气。如果你惹了我那我就会“君子动口不动手”。我的缺点是上课说话爱做小动作，但是我一定会改的。但其中最“致命”的还是我非常的马虎。这个缺点已经伴随了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎么努力也无济于事，总是在重要关头出现一些小错误。我真的希望我可以改掉这个缺点，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人!我相信，总有一天我会有我的优点战胜我致命的缺点。
篇25：小学六年级作文：烦恼3
转眼间，孩子到了五年级，五年级换了个班主任老师，老师非常负责任，对孩子的要求也很严格，早晨上学也知道操心了，害怕迟到了，孩子的学习习惯也有了变化，不再由我们反复催促了，完成不好老师会让重新做，字体也认真多了。到了期中考试，整体成绩都有提高，老师的付出没有白费，看来家校配合非常重要。
从小孩子的成绩一直还行，和老师沟通从来说的不是成绩，而是上课的纪律方面，上课说话、做小动作一直都是伴随着一到五年级，也一直没有养成好的学习习惯。我们家长有很大的责任，看着孩子一天天的长大，独立意识越来越强，一方面不愿受到家长的管制，一方面又想依赖家长，所以经常和我们有冲突，你让她干什么她就是不干，常常把我气得不行，也拿她没办法，有时她是故意气我来抗议，说就是要和我斗争到底，真是让我头疼。
放寒假时，我提醒她早点完成作业，我们要外出旅游，我一直主张孩子该学习的时候要认真学习，该玩的时候痛痛快快地玩，谁知道她想着时间还长着呢，就是不写，我就让她定个学习计划，她不愿意，我非让她定，她就不服气，于是定个计划，每天学习两个小时，玩电脑却要玩3个半小时，你不是让我定吗？这就是我的计划。把你气的无语，现在的孩子真的难管教。我和她爸爸要上班，她自己在家，写作业没按计划，可是玩电脑却是远远的超出计划时间，你说她，她还强词夺理地说写作业了。写完了才玩的，要不就是说写的太累了，玩会儿再去写。出去旅游回来以后，我告诉她，时间不多了，要尽快把出去没有写的作业补出来，她不以为然，今天拖明天，明天拖后天，我每天都念叨，嘴皮子都磨破了，她还是不听，后来我说写作业是你的事情，我不再说了，你自己看着办吧，她说不用我管，她自己有数，上学之前会做完的，谁知道到了最后一天也没写完，她可能也是着急，一下子写到晚上1点半，仍然还有许多没写完。
上学后，老师对没有写完的孩子进行了批评，并限期把作业补上去，我非常赞成老师这样的做法，这三天孩子基本上都是补到晚上十一二点，说写的腰酸背痛腿抽筋，我说本来可以一个假期轻轻松松完成的作业，你用三天完成是不容易的，你要为你疯狂的玩承担后果的，妈妈一直告诉你，作业要往前赶，作业写完了，玩着才能开心，作业写不完，家长批评，老师批评，你会开心吗？你觉得是妈妈的做法对还是你的做法对？她说都对。下次你认为你会怎么做？她说我先玩再写作业再玩。真不知道她是怎么想的，不知道经过这次以后，下次还会不会不完成作业了。以前也重来没有不完成假期作业的，现在大了有自己的想法了，本以为自己能完成但是还是没有写完，老师的做法非常好，如果这次家长管不了，老师让糊弄过去，下次她还可能不完成作业。
新的学期开始了，孩子的心还没有完全收回来，写作业说累了还是惦记着能不能玩会儿电脑，我们家长要配合老师，给孩子收收心，引导到正常的学习生活的轨道中，希望孩子能健康快乐的成长！
篇26：小学六年级作文：烦恼3
“张粗心”的烦恼
浙江省杭州市余杭区育才实验小学601班 张应瑞 指导老师 王建芬
唉！人家说只要是毛病都能改，我看未必，因为我这粗心的毛病改到现在了，它还是黏着我。
平日里因为粗心惹的祸是不计其数：因为把“3”倒过来写而与100分失之交臂；把重要的文件扔进了垃圾箱，需要的时候找了半天也没有找到；把作业落在家里更是家常便饭……因为这一次次的粗心惹了许多麻烦，我便成了王老师口中的“张大哈”，也成了同学们口中的笑柄。
这些粗心的事情有些我可以忘记，但是那一次粗心惹的祸我是永远不会忘却的，因为那次粗心大意让我受了一次皮肉之苦。
这是学期的最后一天──期末考试，本来我的心情就十分紧张，下定决心要好好考试，心中反复叮咛自己千万不要再粗心大意了，成败可就在此一举了。试卷在我焦急又耐心的等待中发下来了。首先是几个古诗填空题，我知道自己是背过的，所以下了苦功。把这些题目做完后，我松了一口气，心想：这些题目也太小瞧我了，看来这张期末卷很简单。到了写阅读题时，我看到了一题前面是两个“ABB”式的词语，后面一串横线。我心想：哈哈！这出题的人也太“聪明”了，这种题目也出得出来。于是挥笔疾书写下三个词，又开始埋头攻下面的题目。当时我并不知道正确的要求是在文中找两个ABB式的词，然后自己再根据该格式仿写一个。写作文时，我看了题目就灵感大发，于是开始奋笔疾书，一气呵成。当写好作文后，我的自我感觉好极了，这些题目这么简单，不用检查就能考满分，90分以上应该没问题。于是我就开始摆弄起我新买的文具盒。
回到家我就信心满满地告诉妈妈，今天准能考个100分。可是意想不到的事情发生了，试卷发下来的成绩只有八十多分。定睛一看，我顿时傻眼了，错别字和那题“ABB”式的合起来就扣了十几分。如果当时头脑不发热不粗心，这些都纠正过来的话，至少可以得九十五分以上呀！唉，如果可以再考一次的话，我一定不会错了，要知道现在已经跟妈妈夸下了海口，这下怎么交代呀！如果可以……但是没有后悔药，要埋怨谁呢？想来想去这一切都是自己粗心惹的祸。
回到家，老妈见我仍旧老方一贴，看来光来软的是不行了，老爸也是恨铁不成钢，于是两人合力赏赐我“男女混合双打”。
从此，我下定了决心──千万不能再粗心了。可是我是那种“好了伤疤忘了疼”的人，过了一段时间我又回到了粗心“张大哈”老面目。唉！这粗心的毛病真是改不了，看来俗话说的没错，江山易改，本性难移。我不断地自问：难道这粗心真的改不掉吗？
篇27：小学六年级作文：烦恼3
我们的成长是每一个人必须经历的,但我们的烦恼也是成长的必修课之一。没有经历过风雨的花苞是开不出最美丽的花朵。
进入初中后，我的烦恼也变得异常多，他们一个个向你冲来，让你招架不住。对于我而言，最大的烦恼就是父母每天的唠叨或管束，他们整天让我呆在家里不是做功课就是看书，如果我稍微看一下电视或玩一下手机，妈妈发现后就会在我的身边唠叨个不停，直到我招架不住，向妈妈投降，我的日常生活就觉得自己被关在笼子里的鸽子。
正处于青春叛逆的我，不知道大人们的苦口婆心，就大胆尝试想改变他们的看法，大人们说的任何话我都听不进去，反而背道而行，我想远离他们的视线，我想挣脱他们的束缚，我想证明自己已长大，我要向往外面的天地，追求外面的大千世界。
记得一个星期天，我在家里做功课，那时正值冬天，窗外的落叶在空中飞舞，卷着一阵阵狂风，地上的黄沙被风卷了起来，黄沙漫天，路上几乎没有行人。望着眼前堆得如山的作业，我无奈的冒出一个大胆的想法——冲出“牢笼”去找同学玩个痛快。于是说干就干，我毫不犹豫地骑着自行车偷偷出门了。
一出门，一阵大风夹着黄沙向我扑来，几粒细沙调皮地跳入我的眼睛里，虽然当时觉得眼睛有点刺痛，但我并没把它当一回事，就继续前进，去寻找我的“快乐天地”。
那天回到家，我的眼睛开始不停地眨，妈妈发现了，就问我眼睛怎么了。我想：我说出来免不了又是挨妈妈一顿唠叼和责备。我就什么也没说。我不说，妈妈就整天烦着我，不停地追问我眼睛怎么回事。我就随口说：“应该是电视看多了。”一句话把妈妈打发了，换来了几天的“清静”。
过了几天，我的左眼又红又肿，妈妈焦急地问我:“骏，你的眼睛到底怎么了？看电视怎么可能会弄得又红又肿呢？”看到妈妈又急又担心的样子，我只能如实招来。妈妈知道真相后又气又急，“唉！你这孩子，沙子进眼了为什么不早说，现在都感染了……”说着手忙脚乱地转身拿来眼药水给我滴眼晴。看到妈妈那着急不安的眼神，我不觉得心痛妈妈，反而笑妈妈迂腐。
第二天，我眼睛还是没好转，妈妈放下工作带我去医院眼科清洗护理……看着妈妈为我担忧的眼神，为我忙碌的身影。我顿时恍然大悟:我大声对妈妈喊道：“妈妈，我错怪您了，您平时对我的唠叨、对我的约束是对我的爱，我却把你当成为我的敌人，当成我的烦恼，妈妈，您辛苦了！我爱您，永远爱您！”妈妈笑了，我也不禁地笑了，那笑声传播到整个眼科医院，传播到每一个角落。
我的烦恼比起父母对我的爱那是微乎其微。孩子好比父母手中的风筝，风筝向往天空那广阔的舞台，父母对我的管束、对我的爱好比那长长的风筝线，时时拽着，风筝才能越飞越高，却不致于迷失方向。
是啊！成长的步伐不可能没有烦恼，就像阳光普照下也难免会出现短暂的阴云，其实烦恼并不可怕，它只是我们成长的一种考验。我们要学着在烦恼中健康成长，勇敢地带着多彩的梦走向成熟！
篇28：小学六年级作文：烦恼3
时光飞逝，转眼间，我已在时间的长河中留下十三年的回忆，总有些挥之不去，却重来不得的烦恼萦绕心头。这些事深埋于心中，化作成长路上忧伤却美丽的一笔。
手下盖着的，是七年以来第一张不及格的试卷。我不敢抬头。终于挨到了放学，做完卫生后，望着空荡荡的教室，我不知道到底该不该回家。三月的雨，异常寒冷。此时窗外沥沥淅淅滴答着小雨，每一滴都好似滴在我的心头，砸出一个鲜红的叉。
终于下定决心回家，推开门，等待我的是黑着脸的妈妈。果然，不出所料，老师找她了。“菲菲，”妈妈开口了，“为什么？老师说你近来状态都不太好。你到底在想什么，你是个学生，不好好学习天天想干嘛？”沉默。“你这样怎么行？后面的路还很远，中考，高考，文凭”妈妈又滔滔不绝起来。“够了！我没考好你找这么大急干什么。天天一边说这学习是我的事，一边却不许我有一点失误，到底是什么呢？”我忽然大吼一声，扔下书包，甩门而去。
站在门口，回想着刚刚的一切，真的很烦。去哪？又冷又迷茫。此时雨好像更大了，混着眼角流淌的泪珠，一起在脸庞落下，让人分不清是雨水，还是泪水。我跑到车棚下避雨，偶然瞧见车棚旁一棵正在生长的桃树，雨水无情的打在它刚刚抽出的柔嫩的枝条上，看起来那么疼。但那桃树什么都没说，只是默默站在那里，接受风雨的洗礼，暗自承受下这一切。目光离开桃树，思绪重回今天的那些是是非非。自开学以来妈妈，虽嘴上说着长大了，不用管了，练习册，课外班，提高题，却一项也没落下。她难道还不是最有资格数落我的人吗？而我呢？初中以来，学习劲头一直不足取，知识难，常常是考着试就会想过放弃，反正也考不好，算了吧。那怎么行？我明白，我清楚，妈妈说的中考、高考、文凭都很重要，都是未来生活的保证，她那么说，也只不过是为我着急。心中的惭愧终究打败了属于少年的那份傲娇。我低下了头。
此时，雨停了，经过雨水冲刷的天空格外的蓝，衬着一抹夕阳照亮的云，格外美丽。此时再抬起头望向那棵桃树，不知何时，它已甩干身上上的水，再次站的笔直，仿佛刚刚什么也没有经历，但细细一看，那叶子更加翠绿，偶尔还有一两朵小花穿插其中。我抬起头一笑，走进家门。
这一次，等待我的是扑鼻而来的香气。妈妈走出来，对我一笑，“菲菲，刚刚是我不对，学习的确是你的事，但我只是希望你更好，这事咱们就翻篇了，饿了吧？快去洗手吧。”我挺直了腰板，笑了。
又是一节数学课后，坐在讲台下面，我仿佛又看到了那棵小小的桃树在风中摇摆着，微笑着，生长着
篇29：小学六年级上册数学第4单元模拟题
小学六年级上册数学第4单元模拟题
一、填空。(每空1分，共20分)
1.14：1化简比是，比值是()。
2.将10克药粉溶解在100克水中，药与药水重量的比是()：()。
3.已知a×=b×=×c，a、b、c都不等于零，那么a、b、c三个数中，
( )最大，( )最小。
4.某班学生人数在40～50之间，男生人数与女生人数的比是5:6，男生有( )人。
5.公顷的是( )公顷，( )吨的是吨。
6.4÷( )==( ):15
7.一本故事书有120页，小明第一天读了全书的，第二天读了余下的，第三天应从
第( )页读起。
8.1的倒数是( )，( )的倒数是0.25.
9.3千克的是( );( )千米的是36千米。
10.一个分数，分子加上8就等于1，如果分母减去8也等于1，这个分数可以是()。
11.甲数的'16等于乙数的23，甲数与乙数的比是( )。
12.一辆汽车25小时行24千米，照这样的速度1小时行( )千米，行1千米需
要( )小时。
二、用你的“火眼”去鉴别真伪吧!(正确的打“√”，错的打“×”)(共5分)
1、甲数是乙数的15，那么乙数是甲数的5倍。 ( )
2、从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用9分钟。甲和乙的速度的比是8:9。( )
3、20吨增加15吨后，再减少15还是20吨。 ( )
4、一个自然数除以分数，商一定大于这个自然数。 ( )
5、4分米的15和5分米的14相等()
三、精挑细选，相信自己!(把正确答案的序号填在括号里)(共5分)
1、与12÷45相等的式子是()
A12÷5×4B12÷4×5C12×0.4
2、甲乙两筐苹果各24千克，从甲筐取出4千克放入乙筐，这时乙筐里的苹果是甲筐的()。
ABCD67
3、a是一个不等于0的自然数，下面的算式中得数最大的是( )
A、a÷57 B、a×57 C、57÷a
4、同样长的绳子，第一根截去34，第二根截去34米，余下的( )长。
A、第一根 B、第二根 C、无法比较
5、一批水泥，用去58，剩下的是用去的( )
A、35 B、35 C、135倍
四、小小神算手。(共40分)
1、直接写出得数：(共5分)
12÷25= 34÷6= 47×34= 8×(18+7÷8)= 13÷2÷15=
2、求未知数X。(共8分)
23X-15X=1 34x÷16=18 58x=15x—=
3、怎样简便怎样算(共18分)
÷÷(+)÷÷0.2×
(58+56)×425(2-0.6)×71549×516÷56
25÷(34+25) 78×57÷78×57×
4、列式计算：(共9分)
(1)一个数的910是36的16，求这个数?
(2)用58除以56的商，再去除以38得多少?
(3)(3)914与67的和的13是多少?
五、应用题：(共30分)
1、一批水泥，用去12吨，剩下的是用去的59，这批水泥有多少吨?
2.桃树有40颗，杨树的棵数是桃树的58，桃树的棵数是柳树的45。三种树木共有多少颗?
3、笼册小学六年级有学生112人，它的34正好是全校学生人数的111，这所学校共有学生多少人?
4、王大伯计划640平方米的塑料大棚内种黄瓜和西红柿，种植面积的比是5∶3，两种蔬菜各种了多少平方米?(4分)
5、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行75千米，第二小时行了第一小时的23，两小时正好行了全程的47，甲乙两地相距多少千米?
6、小刚计划1周内(7天)看完一本120页的故事书，第一天看了全书的15，剩下的每天看16页，他能否在原定的时间内看完?(计算说明)
篇30：小学六年级数学第4单元同步练习题
人教版小学六年级数学第4单元同步练习题
一、填空。
1、用圆规画圆时，两脚之间的距离就是圆的（），（ ）决定圆的大小；（）决定圆的位置。
2、在同一个圆里，两端在圆上的所有线段中，（）最长。
3、长方形有（）条对称轴，等边三角形有（）对称轴，圆有（）条对称轴。
4、是一个（）小数，它是（）和（ ）的比值。
5、把一个圆分成若干等份，拼成一个近似的长方形，这个长方形的长相当于圆的（），宽相当于圆的（），因为圆的面积等于长方形的.面积，所以圆的面积S＝（）。
6、在一个边长为10cm的正方形里面画一个最大的圆，圆的半径是（），圆的周长是（）。
7、在一个长8米，宽6米的长方形里画一个最大的圆，圆的半径是（ ），面积是（ ）。
8、周长是25.12cm的圆，它的直径是（ ），半径是（ ），面积是（ ）。
9、大圆的半径等于小圆的直径，那么大圆和小圆周长之比是（ ）。
二、判断题。
1、一个圆的半径是2厘米，它的周长和面积相等。 （ ）
2、直径等于半径的 。 （ ）
3、＝周长直径。 （ ）
4、如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也相等。（ ）
5、一个正方形，周长是 米，面积是平方米。 （ ）
三、选择题。
1、从圆心到圆上的任意一点的线段，叫做（ ）。
A、半径
B、直径
C、周长
2、用周长3.14米的铁丝围成的以下图形中，（ ）的面积最大。
A、圆
B、正方形
C、梯形
3、圆的面积要扩大9倍，那么它的半径应扩大（ ）。
A、3倍
B、4.5倍
C、9倍
4、用圆规画一个周长是62.8厘米的圆，圆规两脚间的距离是（ ）。
A、2厘米
B、20厘米
C、10厘米
四、解决问题。
1、用铁丝围一个直径5分米的圆形铁丝，需要铁丝多少分米？它围的面积有多大？
2、在一棵树上用3米长的绳子拴着一头小牛。这只小牛可以吃到的草的面积约是多少？
3、一个时钟分针长10分米，这根分针针尖1小时走过的路程是多少分米？30分钟呢？
4、一种零件是用半径3厘米的圆形铁皮制成的，生产这种零件100个，需要这种铁皮多少平方厘米？
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