9年级第一单元作文范文

“nye”通过精心收集，向本站投稿了13篇9年级第一单元作文范文，下面是小编整理后的9年级第一单元作文范文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：9年级第一单元同步作文：脚踏一方土

水是生命之源，而土地是生命之根。

我常胡思乱想：一个新的生命降生的时候，人们会用“呱呱坠地”这个词来形容，而不是“呱呱坠水”，想必生命之初源于土地。如果没有土地，不知水又常以何种形式存现?

当一个人远离故乡，都会思念故土。正如艾青在《我爱这土地》中写道“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”......虽然我还未曾远离生我养我的地方，但我知道为了梦想，终有一天我将去远行，也不知要去多久，何时才能归来。我会想这土地如同想着我的母亲。

我常想，岁月经不住流逝，而土地却能唤起记忆。每次周末回家，我经过那有很多“金刚泥”的地方就会想起童年和童年的玩具。童年的玩具大多是“金刚泥”捏成的，捏娃娃，捏车子，还可以捏锅碗瓢盆“过家家”......记忆中的温馨来自泥土。这不是我的生命之初么?

我和父母亲住在太平乡的一个山村里，屋边多山多树，每天都能享受来自林间那无比悦耳的虫鸣鸟叫，这应该是一种恬淡的幸福。大城市五彩斑斓的霓虹灯很美丽，令很多人向往。于我，家里的一豆灯光就足以照亮我的心房。我想走出山村，是远方有一种力量在召唤，但我知道根就在这里。

篇2：9年级上册化学单元总结

9年级上册化学单元总结

1、钠及其化合物的转化关系

2 ② NaCl 2

①Na2O＋2HCl=2NaCl＋H2O ②2Na＋2HCl=2NaCl＋H2↑

＋＋＋＋Na2O＋2H=2Na＋H2O 2Na＋2H=2Na＋H2↑

③2Na2O2＋4HCl=4NaCl＋O2↑＋2H2O ④4Na＋O2=2Na2O

2Na2O2＋4H+=4Na+＋O2↑＋2H2O

2Na＋2H2O=2NaOH＋H2↑

※⑤2Na＋O2 △ Na2O2 2Na＋2H2O=2Na++2OH＋H2↑ －⑦Na2O＋H2O=2NaOH ※⑧2Na2O

2＋

2H2O=4NaOH＋O2↑

＋－＋－ Na2O＋H2O=2Na＋2OH2Na2O2＋2H2O=4Na＋4OH＋O2↑

⑨Na2O＋CO2=Na2CO3※⑩2Na2O2＋2CO2=2Na2CO3＋O2

⑾2NaOH＋CO2=Na2CO3＋H2O ⑿Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH

－－－＋ 2OH＋CO2=CO32＋H2OCO32＋Ca2=CaCO3↓

⒀NaOH＋CO2=NaHCO3 ※⒁Na2CO3＋H2O＋CO2=2NaHCO3

－－－－ OH＋CO2=HCO3 CO32＋H2O＋CO2=2HCO3

或Na2CO3＋HCl=NaHCO3＋NaCl

－＋－ CO32＋H= HCO3NaHCO3＋NaOH=Na2CO3＋H2O

※⒂2NaHCO3 △ Na2CO3＋H2O＋CO2↑ 或 HCO3＋OH=CO32＋H2O －－－

⒃Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑ ⒄NaHC

O3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑

－＋－＋ CO32＋2H=H2O＋CO2↑HCO3＋H=H2O＋CO2↑

补充：①石灰水中加入少量NaHCO3 ： Ca(OH)2＋NaHCO3=CaCO3↓＋NaOH＋H2O

＋－－Ca2＋OH＋HCO3=CaCO3↓＋H2O

②石灰水中加入过量NaHCO3 ： Ca(OH)2＋2NaHCO3=CaCO3↓＋Na2CO3＋2H2O

＋－－－Ca2＋2OH＋2HCO3=CaCO3↓＋CO32+2H2O

2、铝及其化合物的转化关系

3 2O3l(OH)3KAl(SO4)2

2 1

①2Al＋6HCl=2AlCl3＋3H2↑ ※②2Al＋2NaOH＋2H2O=2NaAlO2＋3H2↑

＋＋－－ 2Al＋6H=2Al3＋3H2↑ 2Al＋2OH＋2H2O=2AlO2＋3H2↑

※ ③4Al＋3O2 △ 2O3④2Al2O3(熔融)电解

4Al＋3O2↑

※ ⑤Al2O3＋6HCl=2AlCl3＋3H2O ※⑥Al2O3＋2NaOH=2NaAlO2＋H2O

＋＋－－ Al2O3＋6H=2Al3＋3H2OAl2O3＋2OH=2AlO2＋H2O

※⑦AlCl3＋3NH3·H2O=Al(OH)3↓＋3NH4Cl或AlCl3＋3NaOH=Al(OH)3↓＋3NaCl

＋＋＋－Al3＋3NH3·H2O = Al(OH)3↓＋3NH4 Al3＋3OH=Al(OH)3↓

⑧Al(OH)3＋3HCl=AlCl3＋3H2O ⑨2Al(OH)3

＋＋ △ Al2O3＋3H2OAl(OH)3＋3H=Al3＋3H2O

☆⑩NaAlO2＋HCl＋H2O =Al(OH)3↓＋NaCl或2NaAlO2＋3H2O＋CO2=2Al(OH)3↓＋Na2CO3

－＋－－ AlO2＋H＋H2O=Al(OH)3↓ 2AlO2＋3H2O＋CO2=2Al(OH)3↓＋CO32 或NaAlO2＋2H2O＋CO2=Al(OH)3↓＋NaHCO3 ※⑾Al(OH)3＋NaOH = NaAlO2＋2H2O

－－－－AlO2＋2H2O＋CO2=Al(OH)3↓＋HCO3 Al(OH)3＋OH= AlO2＋2H2O ⑿AlCl3＋4NaOH = NaAlO2＋3NaCl＋2H2O ⒀NaAlO2＋4HCl=AlCl3＋NaCl＋2H2O

＋－－－＋＋Al3＋4OH= AlO2＋2H2OAlO2＋4H=Al3＋2H2O

＋＋☆⒁AlCl3＋3NaAlO2＋6H2O＝4Al(OH)3↓＋3NaCl ⒂Al3＋3H2OAl(OH)3胶体＋3H

－Al3+ ＋ 3AlO2＋6H2O＝4Al(OH)3↓明矾净水

3、铁及其化合物的转化关系

⑦ ③ ① FeO Fe FeCl Fe(OH)2 342 ⑧ ② ⑥ ⑤ ⑨ Fe(SCN) O3 3△ 高温 ①Fe3O4＋4CO 3Fe＋4CO2 ※② ＋4H2O(g)Fe3O4＋4H2 点燃 ③ Fe＋2HCl=FeCl2＋H2↑或3Fe＋2O2 Fe3O4 点燃 ＋＋Fe＋2H=Fe2＋H2↑ ④2Fe＋3Cl22FeCl

3 ※⑤2FeCl2＋Cl2 = 2FeCl3 ※⑥Fe＋2FeCl3 = 3FeCl2

＋＋－＋＋2Fe2＋Cl2 = 2Fe3＋2Cl Fe＋2Fe3= 3Fe2

⑦FeCl2＋2NaOH = Fe(OH)2↓＋2NaCl ⑧Fe(OH)2＋2HCl = FeCl2＋2H2O

＋－＋＋ Fe2＋2OH= Fe(OH)2↓ Fe(OH)2＋2H= Fe2＋2H2O

※⑨4Fe(OH)2＋O2＋2H2O = 4Fe(OH)3⑩FeCl3＋3NaOH = Fe(OH)3↓＋3NaCl

＋－ 白色沉淀迅速变成灰绿色，最后变成红褐色 Fe3＋3OH= Fe(OH)3↓

＋＋⑾Fe(OH)3＋3HCl = FeCl3＋3H2OFe3＋3H2OFe(OH)3胶体＋3H(净水)

Fe(OH)3＋3H= Fe3＋3H2O⑿2Fe(OH)3 ＋＋ △

Fe2O3＋3H2O

⒀Fe2O3＋6HCl = 2FeCl3＋3H2O ※⒁FeCl3＋3KSCN = Fe(SCN)3＋3KCl

＋＋＋－ Fe2O3＋6H= 2Fe3＋3H2O Fe3＋3SCN= Fe(SCN)3

2

4、硅及其化合物的转化关系

△ 4①Si＋O2 SiO2

高温 ① ②SiO2＋2CSi＋2CO↑ 2CaSiO3

② ※③SiO2＋4HF = SiF4↑＋2H2O（刻蚀玻璃） ☆④Si＋4HF = SiF4↑＋2H2↑

⑦ 高温 NaSiO23 ⑧ H 2 3 SiO2＋CaOCaSiO3

高温 SiO＋2NaOH = NaSiO＋HOSiO＋CaCOCaSiO＋CO↑ 223223

SiO2＋2OH= SiO3＋H2O Na2SiO3＋2HCl = H2SiO3↓＋2NaCl SiO2＋Na2CO3高温 －2－ 32Na2SiO3＋CO2↑ SiO32＋2H= H2SiO3↓ －＋

※⑦Na2SiO3＋H2O＋CO2=H2SiO3↓＋Na2CO3或Na2SiO3＋2H2O＋2CO2=H2SiO3↓＋2NaHCO3

－－－－ SiO32＋H2O＋CO2=H2SiO3↓＋CO32或SiO32＋2H2O＋2CO2=H2SiO3↓＋2HCO3 ⑧H2SiO3＋2NaOH = Na2SiO3＋2H2O ⑨H2SiO3

－－ △ H2O＋SiO2

△

H2SiO3＋2OH= SiO32＋2H2O☆⑾粗硅提纯： ☆⑩Si＋2NaOH＋H2O=Na2SiO3＋2H2↑ Si(粗)＋2Cl2－－ Si＋2OH＋H2O=SiO32＋2H2↑ SiCl4＋2H2SiCl4 Si(纯)＋4HCl 高温

5、氯及其化合物的转化关系

点燃 ①2Fe＋3Cl2 2FeCl3 2

点燃 ②Cu＋Cl2 CuCl2

⑤ ③2FeCl3＋Cu = 2FeCl2＋CuCl2 ⑧ ＋＋＋Cl 2 NaClO 2Fe3＋Cu = 2Fe2＋Cu2 ④ 点燃 ④H2＋Cl2 2HCl 或光照△ ③ ※⑤MnO2＋4HCl(浓) 2＋Cl2↑＋2H2O CuCl2 FeCl3

＋－ △ 2＋ MnO2＋4H＋2ClMn＋Cl2↑＋2H2O

※⑥Cl2＋H2O = HCl＋HClO※⑦2HClO ＋O2↑

＋－光照 ＋－ Cl2＋H2O = H＋Cl＋HClO2H＋2Cl＋O2↑

※⑧Cl2＋2NaOH = NaCl＋NaClO＋H2O ※⑨工业制漂粉

－－－ Cl2＋2OH= Cl＋ClO＋H2O 2Cl2＋2Ca(OH)2 = CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O

※ ⑩漂粉的漂白原理

Ca(ClO)2＋H2O＋CO2 = CaCO3↓＋2HClO或Ca(ClO)2＋2HCl = CaCl2＋2HClO

＋－－＋ Ca2＋2ClO＋H2O＋CO2= CaCO3↓＋2HClO或ClO＋H= HClO 向漂粉溶液中通入过量的CO2：Ca(ClO)2＋2H2O＋2CO2 = Ca(HCO3)2＋2HClO

－－ClO＋H2O＋CO2 = HCO3＋HClO

3 光照

6、硫及其化合物的转化关系

点燃

点燃 ①2H2S + O22S + 2H2SO2 + 2H2O(O2过量) 2O(O2不足) ②2H2S + 3O2 点燃 ③S＋O2 SO2 ④2H2S＋SO2=3S＋2H2O

※⑤2SO2＋O2

⑦SO2＋CaO催化剂 加热 △

2SO3⑥SO3＋H2O = H2SO4

＋－CaSO3 或 SO2＋Ca(OH)2 = CaSO3↓＋H2O

△

SO3＋CaO = CaSO4SO2＋Ca2＋2OH=CaSO3↓＋H2O SO3＋Ca(OH)2 = CaSO4＋H2O⑨2CaSO3＋O2

＋－－※⑩SO2＋Cl2＋2H2O = H2SO4＋2HCl ※⑾Cu＋2H2SO4(浓) SO2＋Cl2＋2H2O = 4H＋SO42＋2Cl Cu＋2H2SO4(浓) △ △ ＋2CaSO4 CuSO4＋SO2↑＋2H2O － △ 2＋SO42＋SO2↑＋2H2O

※⑿C＋2H2SO4(浓) CO2↑＋2SO2↑＋2H2O 7、氮及其化合物的转化关系

⑥ ⑦※①N2＋O2高温或放电 2NO 4ClN23NH ※②2NO＋O2 = 2NO2 ⑧ ※③3NO2＋H2O = 2HNO3＋NO ⑨①＋－ 3NO2＋H2O =2H＋2NO3＋NO② ③ 以上三个反应为“雷雨发庄稼”原理 3 扩展反应有：4NO2＋O2＋2H2O = 4HNO3 4NO＋3O2＋2H2O = 4HNO3 3322↑＋2H2O 上面两个反应主要用于气体溶于水时的计算

＋－＋Cu＋4H＋2NO3=Cu2＋2NO2↑＋2H2O 或 4HNO3 光照 4NO2↑+ O2↑+ 2H2O C＋4HNO3(浓 △

2↑＋4NO2↑＋2H2O 浓硝酸见光易变黄的原因

催化剂

高温高压 ※⑤3Cu＋8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O⑥N2＋3H2

＋－＋2NH3 3Cu＋8H＋2NO3=3Cu2＋2NO↑＋4H2O 合成氨反应是人工固氮的主要途径 ⑦NH3＋HCl = NH4Cl⑧NH4Cl

＋＋ △ NH3↑＋HCl↑ △

NH3＋H = NH4（水溶液中）补充：NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑

※⑧NH4Cl＋NaOH NaCl＋NH3↑＋H2O NH4＋OH 所有的.铵盐都能与碱作用放出氨气，可利用此反应鉴别铵离子。 △ 氨气与酸均能反应生成铵盐，且与挥发性酸铵盐受热都易分解，但并不是所有的铵盐 （如浓HCl、浓HNO3）相遇时空气中有白烟 都分解出氨气，如NH4NO3、(NH4)2SO4△ △ ＋－ NH3↑＋H2O ※⑧2NH4Cl＋Ca(OH)2 CaCl2＋2NH3↑＋2H2O

实验室制氨气，此反应为固体反应，不能写成离子方程式。

催化剂☆⑨4NH3＋5O2△ 4NO＋6H2O氨的催化氧化反应，工业制硝酸的第一步。

注：带“※”的反应为重要反应，必须熟记；带“☆”的反应只需了解。 4

篇3：9年级第1单元英语作文

True LoveIn the beginning, love is always sweet.As time is slipping away, boredom, be used to, abandonment, loneliness, despair and cold smile will come gradually.Once being eager to stay with someone forever, later, we would felicitateourselves on leaving him/her.During those transient days, we thought we loved him/her deeply.Then, we got to know it is not love but a lie by which we comfort ourselves.

It is turned out that those who you thought you could not lose, actually, it is not very hard to forget them. You drained up your tears, there will be another one pleasing you.You had plunged yourself into a depression, finally, you found those who do not love you are not worthy of your sadness.Recalling those unhappy things, is it a comedy? When your wrong love

stops its steps, a brand-new world will be shown to you. All sadness will become history

For love, imagination is often more beautiful than reality. The same with meeting, also with separation. We thought we would have a deep love toward somebody. Incoming days will let you know in fact it just is very shallow, very shallow.The most deep and heaviest love must grow up with days.With love, two strangers can suddenly be familiar with each other that they sleep on the same bed. However, this two similar people,While breaking up, say, “I think you are more and more strange to me” It is love that has two strangers become acquaintances, then turning the two acquaintances into strangers again.Love is such kind of game which makes two strangers become lovers, then return them into the original situation.

篇4：9年级第10单元英语作文

On the Importance of Diligence for People's Growth

As is known to all, every man has to work. The life of a lazy man is of no use to himself and to others. The man who is too lazy to work is the man who is more likely to beg or to steal. Every man should be diligent when he is young.

From my point of view，diligence is of vital significance in one's life and career. There are some reasons as follows. Firstly, industrious spirit is an indispensable quality that makes a person stand out, as most people are biologically endowed with the IQ in the similar level, with few being very outstanding or very low. Secondly, diligence leads to

accomplishments while laziness must result in failure. An idle man indulges himself in comforts and he is doomed to fail. Lastly, diligence helps remove ignorance, overcome difficulties, and enlighten the mind.

In one word, I hold the view that diligence is crucial to one‘s life. One must study hard when he is young so that he may make great progress, succeed in life and become useful to his country. Therefore, we say that diligence is the vital ingredient for one's growth.

篇5：9年级第10单元英语作文

The Influence of Television and Movies

There is no doubt that watching television and movies can influence the way that people behave. Moreover, it seems that people are spending more and more time watching some sort of visual entertainment, whether it is television, a video tape or a DVD. Therefore, the effects of visual media cannot be ignored.

One obvious effect of the these media is that watching them induces people to buy certain products. television advertising is widespread and, nowadays, even movie theaters permit advertisements. Another way TV and the movies affect people is that they give people either a broader view of the world or a distorted one, depending on what type of program they watch. Those who watch news and educational program can learn many new things while those who watch primarily entertainment shows may come to believe that most people in the world possess great wealth and good looks. It may make them become dissatisfied with their own lives. Finally, perhaps the most susceptible viewers are children, who may be unable to tell fact from fiction and may try to imitate acts that they see on TV or in the movies.

With the every-increasing popularity of video entertainment, society must pay attention to these effects. Television and movies, while entertaining and informative, cannot take the place of real experience.

篇6：第一单元

这个单元学习哲学论文。阅读这类文章要善于质疑思辨。

质疑思辨是一种“读思结合”的创造性阅读方法。在阅读中，多问几个为什么，疑问也就有了；如果实在无疑，不妨“于无疑处有疑”。阅读的过程，便是不断生疑、不断思考、不断探究的过程。王安石说，“入之愈深，其进愈难，而其见愈奇”，“而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。”这样阅读，才有收获，有发现，甚至有创造。

篇7：第一单元

一 事 一 议

——从叙述到议论的桥梁

初中生学写议论文需要一个过程。一开始，可先写“一事一议”的文章，即就一件事发表议论，“即事说理，有感而发”，从而逐步提高说理能力，为进一步写好议论文打下基础。

“一事一议”的文章一般由叙事和说理两部分组成。先叙述一件事，再就这件事进行议论，发表自己的见解，说明一个道理。

先来谈叙事部分。

在现实生活中，我们会目睹许多事情，这是发表议论的对象，也是产生看法的基础。我们可以选择那些有话可说、有理可讲的事情，它可以是应该肯定的正面事例，也可以是应该批评或引为教训的反面事例；最好是那些发生在自己身边、且较有普遍意义或应引起大家重视、而自己感受也最深的事情来写。身边的事情，自己熟悉；感受深的事情，有看法可言。如同学中存在的助人为乐、自觉参加环保活动及抄作业 、过生日请客等现象，都可以成为议论的对象。

选定了确有其感、确有其理的事情，还要明确怎样“叙”。对事情的叙述，既要清楚，以便于议论，又要简约，要根据说理的需要对有关材料作适当的取舍。与所说之理相关的部分要叙述得具体一些，突出一些；反之，则可以少叙或不叙。如《实力最重要》一文的第1段是这样写的：

我家街口有个哑人卖刀，只见他将晒衣服用的铁丝垫在钢板上，像切韭菜一样嚓嚓切断，然后扬起刀口让人看——刀口完好无缺。在人们的惊叹声中，刀一售而空。

同样是这件事，《要善于宣传自己》一文则是这样开头的：

邻居王阿姨逢人便说她从街口买回一把好菜刀。据说这刀能将一根铁丝切成几段而刀口完好无缺。“我们刚从街口经过，怎么没听见卖刀的吆喝声呢?”“那卖刀的是个哑人!我是看了他的表演才买的。”——原来如此!

说理的中心不同，叙述的角度也就不一样。叙事要为所说之理奠定坚实的基础，然后再以“理”为核心展开议论也就顺理成章了。

再来看议论部分。

谈看法、说见解的文章，虽然是由“叙”生“议”的，但重在“发表议论”，文章的主体部分是议论，这是“一事一议”的文章区别于记叙文的本质特征。议论，即对所叙之事的是非、优劣，或肯定，或否定，或褒扬，或贬斥。这就离不开对事情的分析。对事情的分析清楚了，议论的内容也就明确了。

一事一议的“议”，就是针对事情谈见解。针对“好事”谈见解，要说出它好在哪里，为什么是好事，给大家什么样的启发；针对“坏事”谈看法，同样要说出它什么地方不好，为什么会发生，它的实质是什么，从中应得到什么教训。此外，还可以就这件事进行联想，表达自己的一点看法，阐述一个道理。如《实力最重要》写到：

由此，使人联想到了做人……哑人的成功充分说明了——实力是一个人成功的必要条件。

而《要善于宣传自己》则写的是：

王阿姨买哑人的刀，是因为亲眼目睹了刀的优良性能，而我们没看到的人只能与此“良刀”无缘了。哑人无言是出于无奈，但我们却可以得到这样一个启示：实力之外，要善于展示、宣传自己，这可以使人取得更大的成功!

由以上两例，我们可以明白，事理本身往往具有多面性，对同一件事，从不同的角度进行思考分析，可以挖掘出不同的内涵，得出不同的见解和看法来。我们要尽可能扩展思维，力求从新的角度、新的层面写出新意。

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作文参考题目

1电视上有这样一条饼干广告，画面上是几个中国小孩嚼着饼干，喜滋滋地舔着嘴唇说：“真正美国口味，我们都爱吃!”请你以“由‘口味’想到的”为题，写一篇600字左右的“一事一议”的作文，谈谈自己的见解。

提示：这件事，可以从不同的角度思考。可以从这则广告对儿童的影响谈，也可以从“真正美国口味”这句话谈……可从自己最有的可讲的角度出发，确立一点看法。注意所谈见解应当尽量不片面、偏激。

2从——说起

提示：在你的身边，每天都会发生许多事情，你要分析一下，这些事情有些什么影响，自己感受最深的是哪一件；然后再考虑“想到”了什么、能“说起”些什么。要对事情本身做些分析，确定一个角度谈谈自己的见解。不要就事论事，而要就事论理。字数应不少于600字。

口语交际

开 辩 论 会

这次口语交际活动，可以组织一次辩论会。

为了帮助同学们组织好辩论会，下边介绍一点有关的知识。

1辩论的题目必须明确。如果题目所包含的不是两个不相容的判断，就可能争不起来，或辩不出结果。

2辩论的双方必须认真准备。要研究对方的论点，要分析对方用以支持其论点的事实、道理有哪些，说理过程是否严密。要把自己一方的论点、论据想清楚，尽量组织得有条理。可以事先写成草稿备用。

3辩论双方的人员组成要相等。双方各确定主辩一人，助辩2—3人。主辩、助辩通力协作，辩论才能取胜。

4确定主持人。他的任务是选定论题，规定和宣布辩论规则，督促双方做好准备，在辩论会上启发和引导发言，负责组织评委的讨论，宣布辩论的结果。

5确定评判员。辩论终结，可举行评判，要评出优胜的一方，并评出若干名优秀的辩论员，予以奖励。

下边再介绍二个辩论的题目供参考。

1以“开卷是否有益”为题进行辩论。甲方(正方)肯定“开卷有益”的观点，乙方(反方)持否定意见，认为“开卷未必有益”。

2从中学生的热门话题中挑选辩论题。如“中学生勤工俭学的利弊问题”。

篇8：第一单元

篇9：第一单元

单元提示

在色彩斑斓的世界中，奇妙的事物无处不在。我们置身于这样的世界里，既可以感受鬼斧神工般的自然美，又可以领略人们创造的形形色色的人工美。这个单元所选的五篇课文，有的介绍了某类建筑物的特征或某种动物的习性，有的说明了某种自然现象的形成原因，还有的解释了某个科学道理。这些文章的作者都有一双善于洞察事物特征的眼睛，他们从具体的事物写起，为我们展示了一个个新奇的世界。

说明事物要说明事物的特征。学习这个单元的文章，看看它们分别抓住了事物的什么特征，又是怎样逐层深入地进行说明的。还要注意体会说明文准确、简明的语言特点。

篇10：第一单元作文

我的课余生活是丰富多彩的，也是富有意义的，我有很多爱好，但最让我痴迷的还是看书。

一有时间，爸爸妈妈就带我去书店看书，进去我就忍不住了，一会儿东找找，一会儿西翻翻，在寻找着自己满意的图书。我家就像书的海洋，知识的世界，这些书都是我的，如：《小读者》、《世界名人故事》等。一看书，我就到了废寝忘食的地步。

因为书多，我就到处乱放，就这样，爸爸都批评我好几次呢！但是我心里还是乐滋滋的。好多叔叔阿姨都说我口才好，只要一聊起来，话语就像流水一样，倾泻而出，爸爸妈妈都嫌我吵，嘿嘿！这都是看书的结果。

我爱书！书就像我的救兵，只要我一有烦恼，它里面的故事画面就会把我吸引进去，给我带来一天的好心情。

我爱书！书就像我的命根，也是我的知心朋友，它伴我度过每一天，每一夜。从书中我知道了《名人故事》，知道了许多常识，它开阔了我的视野，也充实了我的课余生活。现在我知道的知识更多了，这还要谢谢我的老“朋友”呢！

篇11：第一单元作文

与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）

“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）

别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。

看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）

怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）

篇12：9年级语文第一学期的教学计划

一、学生现状：

目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。也有较浓的兴趣，大部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。但是在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，用他们的话来说是学和不学是一个样，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。

二、教师现状：

初三语文备课组共有成员3人，年轻教师，虚心好学，干劲足;老教师，经验丰富，工作扎实，有利于团结学科队伍，发挥集体教研的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

三、备课要求：

1、每次集体备课定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

2、保证每周进行一次集体备课活动，主讲人备好集体备课说课，备课组教师要力求在思想上高度重视，确保集体备课不流于形式。

3、集体备课要实行既分工又合作的方式。并在备课和集体讨论中体现出：知识点、能力点、重难点、教育渗透点。

4、集体备课中要做到：备教材;备学生;备教法;备学法，备重点难点;备作业练习。并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。

5、在备课中要做到：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一测试内容。

6、搞好先周备课，使集体备课发挥实效。

7、备课组长制定出本组工作安排表，统筹安排，使各项工作落到实处。

8、备课组内资源共享，发挥每个教师的特长与个性，取长补短，形成合力，使初三语文组成为一个团结、温暖、创新、进取的团队。

四、努力提高课堂教学效益

(一)从上__届初三期末统考看教学质量

1、命题意图：一是与教材保持基本同步，体现教与考的一致性;二是注重基础，包括基本的语言材料的积累、语文的基础知识、基本的读写能力、基本的语文学习方法与习惯;三是关注情感态度价值观的考查，关注语文与生活的联系。

2、存在问题：

(1)教材要求的知识点落实得不够扎实。古诗文的默写不过关，教材规定背诵的内容记忆不够准确牢固，课文后面的训练要求与知识点没有真正落到实处。学生对教材不够重视。

(2)语文迁移训练不足。有些内容课内考试学生回答不错，但换了环境，学生就不会了，这暴露出了迁移训练及灵活运用能力的不足。平时学生太依赖老师，学得太死，缺乏变通能力。

(3)写作基础训练不足。包括审题能力，选材能力，结构能力等，最主要的问题是在语言表达上，错字多，不能准确表情达意等。

(4)习惯和方法有欠缺。比如学生读文章不注重行文思路的揣摩，对文章题目、过渡句、总结句等重视不够;重点词句的理解不会联系大的语言环境;文言文学习不重视跟现代汉语的联系;平时写作不重视审题，写好后不修改，不重视标点符号的正确运用等，在本次考试中都有所体现。

(二)提高初三课堂效益，要重点解决的几个问题

1、阅读教学要引导学生沉浸到具体的语言材料中。从具体的语言表达形式出发感受体味思想情感，尤其是思想内容的细微差别。要具体而非抽象的、概念化地理解，把活生生的语言变成僵化的概念。

2、写作教学要重视学生思想的锤炼，即对各类生活现象，各种人、事、物，有思考，有感受，有发现。缺乏对生活的感受与认识，就不可能有写作的动力，不可能产生真情实感，语言表达的训练也就不能取得实效。

篇13：9年级语文第一学期的教学计划

一、指导思想

依据学校教学教研工作计划，结合学生们学习的实际情况，以提高学生们综合语文素质，取得明年中考优异成绩及个人教学教研的质量和水平为目的。

二、学生们情况分析

根据平时对班级学生们语文学习品质特点的了解，尤其是通过对上学期期末考试成绩及暑假作业完成情况的分析，发现学生们在语文学习上还存在一些问题：学生们身上良好的学习习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问)还不是很理想，总觉得他们学习浮躁、被动，懒于记笔记、忽视书写、作文能力较差。__班两极分化严重，而且“尾巴”较大，而112班学生们的语文综合能力比原来有所提高，相对同年级组的其他班级而言，两个班级的优秀率偏低，今后应设法减少低分人数，提高优秀人数。

三、教材分析

本学期要学完九年级上册和下册部分内容，上册教材共分为六个单元，共25课。主要以文学作品(包括古代白话小说)和议论性文章为主，仍以专题、文体为内容安排，以单元形式进行阅读教学，并另有文言文单元，集中学习文言文。在九年级，文学作品作为单独的内容形式出现，不再像以往那样混杂在记叙文和说明文的文体之内，以培养学生们初步的文学欣赏能力。

上册教材分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元，诗歌单元以大自然的颂歌为主题，小说单元以少年生活为主题，古代白话小说单元主要以古典名著为主。议论性文章作为本册教材的重点，编有两个单元。一个是演讲和书信单元，以思想风采为主题，也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元，是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题，学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题，进行文言文阅读教学，并承接以前的教材安排，编有一定数量的古代诗歌。

下册语文第一单元是诗歌单元，让学生们感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元，生命主题的散文单元、戏剧单元。另外两个文言文单元预计在九年级下半年完成。

四、工作重点

1、要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

2、要继续学习“有效教学”相关理论，反思自己，真正实现课堂有效。

3、注重语文基础知识的积累与运用。重点培养学生们在生活中运用语文的能力，使学生们发挥语言的交际功能;还要培养学生们文学欣赏的能力。

4、强化学生们学习习惯和学习方法的培养;培养学生们解决问题的能力。

5、强化阅读训练和记叙文体、议论文体的写作训练，进行记叙、说明、议论三种表达方式的综合训练，并落实到实际运用上;重视文言文的阅读与拓展。

五、具体措施

(一)要认真完成常规教学工作，尤其要强化集体备课。

要与备课组教师提前共同备课，优化“一案三单”的设计。对“导学预案”要根据所教班级的实际情况进行二次设计，要突出教师的“导学”和学生们的“自学”环节设计，要严格按照“导学预案”中的时间设计安排教学环节，不得拖延时间;“问题训练单”要参考练习册设计，避免顾此失彼或重复训练;要突出梯度练习。

教学过程要体现学生们的主体性，突出重点和难点。要灵活运用多种教学方式，鼓励运用探究性的学习方式，以提高学生们发现问题和解决问题的能力。

要培养小组学习的合作精神，提倡互助互帮;培养学生们自主学习、自我管理的能力，加强课代表、小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。

要努力创设语文学习环境，沟通课内外的联系，拓宽语文学习的渠道;要继续培养学生们耐心阅读的习惯，掌握解题的技巧，引导学生们学会发现问题，学会文字表达。

要加强作文训练，讲练结合，要充分利用学生们手中的“中考押题作文训练卷”，争取写好记叙类文章，学会议论文体的写作。要将学生们的优秀作文在班级张贴，以鼓励学生们写“原创作文”。另外，作文教学要贴近生活实际，把握中考方向，多写小作文、片段作文，尝试互批互改，以改促写，有效提高作文水平。

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