届高三高考的工作总结
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篇1：届高三高考的工作总结
届高三高考的工作总结
我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。
一、凝心聚力，增强战斗力
回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。
无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。
通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。
二、导向引领，瞄准全国卷
仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的`一系列研讨会，回来后消化吸收。
在高一、高二新课、高二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。
指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出“层层赶学帮，人人争榜样”的良好竞争氛围。
三、常规管理，更在点滴时
日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。
情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。
抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。
篇2：届高三语文备课组高考工作总结
在我校高考工作取得优异成绩的同时，届高考语文成绩也可圈可点。成绩的取得，要归功于学校各级领导的正确指引，也是与我组全体教师的精诚团结，科学备考，勤恳苦干分不开的，全体老师为之付出了辛勤的汗水。
(一)深入研究考纲，明确复习目标。
领会并切实贯彻《高中语文课程标准》的理念，认真落实《语文教学大纲》的要求，是做好新的时期语文复课备考工作的思想基础。而《考试大纲》为我们界定了高考的知识范围、考查方式(题型)、分值，具有极强的指导性和可操作性。我们坚持以纲为纲，将复习工作落到实处；还特别重视近年高考考纲的变化，分析其变化的趋势、变化的背景，以便从容应对。
(二)广泛研究考题，预测命题趋势。
第一学期开学伊始，我们就利用备课组活动时间组织备课组老师认真研究近年的各套语文高考题，尤其是江西省自主命题的五套高考语文试卷，印发省备考会会议资料署名“于稳”的高考语文命题组的文章《全国高校统一招生考试语文试卷(江西卷)阐析》。我们既注意全国高考命题的发展趋势，又重视江西自主命题的偏重点、考点考查的轮换等方面的规律，使得复习工作既能地毯式的全面涵盖考点，又能有极强针对性地突破重点目标，语言运用等几个轮换考查的考点，我们都做到了准确的预测。
(三)加强集体备课，搞好团队协作。
高三复习备考千头万绪，工作具体而琐碎，要求老师认真而细致，每一个环节都必须严把质量关，慎重面对。所以合理的分工、资源的共享、备课的统一是取得高考大面积丰收最为关键的一环。老教师发挥经验丰富、资源丰富的优势，年轻教师发挥精力充沛、长于动手的优势；优势互补，则可事半功倍，相得益彰。在这一个学年中，我们上了近30节备考研讨课，自编了20多个专题复习资料，重点抓了文言文教材的字词、句式知识的夯实工作，自编与教材配套的文言练习多达11个，使得文言词语的考题无一漏网的被我们涵盖。
(四)优化课堂结构，提高教学效率
在这一届的语文备考过程中，我们尽可能的减少了“满堂灌”的注入式课型。注重教师的点拨导引，强化学生的学习实践，坚持针对学生实际的讲练结合。不贪多求全，水过仅湿地皮，而是明确考点的重点、难点，了解学生的疑点、盲点，选问题，选角度，选例题，有针对性地讲，有侧重地讲，深入透彻地讲，并及时练习、反馈、纠错。我们还总结归纳了一个讲练结合的课堂模式：1明确复习要点--2解析典型例题--3实施复习训练--4进行反馈讲评--5采取矫正措施。
(五)重视考试检测，及时调整补救
充分利用好每一次测验、考试的检测评价作用，是做好复课备考工作的又一重要措施。每次测验或考试之后，对答卷不管是全批全改，还是部分抽改，都作正误率统计，作试卷分析，作试卷讲评。我们基本废止了逐题讲解的讲评方式，那样只能耽误优生，浪费精力，致使厌学，是典型的少慢差费的教学。为了提高试卷讲评的效率，我们在作好试卷分析的基础上突出重点，突破难点。重点讲析的考题力求与学生一起归纳出解题方法、规律，帮助学生做专题提升性整理。一张综合试卷的讲评时间一般控制在两个课时以内。
(六)狠抓写作训练，巩固半壁江山
作文是高考语文的“半壁江山”，作文的成败直接关系到高考语文成绩的好坏。在作文教学与训练中，我们主要在以下方面做了极大的努力。
首先，在审题方面下足功夫。
审题，要特别注意审清题目的限制。研读命题组对09江西卷的阐析文章，我们不难发现，命题组对前些年“套押之作成林，宿构篇什成海”的作文状况是痛心疾首，深恶痛绝的，命题组还充分肯定“江西的作文命题这几年来着意在加大限制性上持续地做出了自己力所能及的努力”。
今年的作文题显然体现了命题组继续在“加大限制性上持续地做出”的“自己力所能及的努力”。题目中的“找回”二字和材料中反复出现的“童年本应”字样，无不明确指引考生我们失却了自己的童年，行文须在“找回”上下功夫；如果考生在童年故事上喋喋不休，简单的陶醉在朝花夕拾的煽情叙写之中，就只能在36--40的分数段中得分。
其次，在思维方面强化训练。
六年江西高考自主命题中的作文命题一直在发生细小的变化，而这些变化的一个终极指向就是朝着考察学生的思辩能力迈进。思维能力的训练侧重两个方面。
一是思维的深刻性。多数作文命题在作文过程中都是可以通过想象、联想、类比来展开立意，但这种展开一定要紧扣材料，无论是想象、联想、类比还是其它的引申，都必须与命题材料有本质的对应，否则就会出现游离于命题的`毛病，直接影响作文的质量。因此，思维的深刻与否首先表现在文章的立意之高下，在文章立意上就可以看出学生思维品质的差异，阅卷老师也总是据此就初步分出考生写作水平的高低。思维水平还表现在对材料(包括所用论据)的分析上，思维水平高的考生总是能透过现象抓住事物的本质，能对事物发生、发展的原因进行深入的探究，能对事物进行假设分析、正反分析等多角度的思考；相反，有的考生只能提一个观点，再并列几个事实材料外加几句名人名言，文章缺少鲜活睿智的灵魂，给人一种松散堆砌的感觉。
二是思维的条理性。在系统复习作文之前，我们不少学生在考场作文时，为了“节省时间”，往往不仅是不打草稿，也不拟提纲，甚至不打腹稿，提笔就写，只要与题目有关就信马由缰地写来，凑足800字收笔。要大面积地提高作文成绩，必须杜绝这种现象。我们有意识、有目的、有计划地培养学生作文拟写提纲的习惯，让他们规规矩矩地掌握记叙文的写人、叙事的基本方法，扎扎实实地练习好议论文的纵式结构、横式结构、正反结构、综合式结构等基本的结构技巧。
第三，对“常见体裁”分类训练。
我们有计划地进行了各种文体的针对性训练。一些中等分数的作文除了思想浅薄外，就是文体的毛病。不少学生的文体素养很差：记叙文不会构建故事，不会描写；议论文叙述论据过于冗长，有时又来一点描写。高考作文“文体不限”，并非是取消文体；而最近两年的江西题更是直接的提出了文体方面的限制性要求。所以，想要在高考中取得好成绩，就必须在平时进行严格的文体训练。
我们的工作一定还存在缺点和不足，恳请各位领导和同事批评指正。同时，我们也对学校的工作提出两点建议。
第一，我们还应多作校际交流，广泛收集信息。特别值得一提的是，来自南昌的命题信息往往有相对较高的含金量。在市学科中心组的研讨会上，段玲副局长曾感慨，从江西省高考语数英三科自主命题之后，我市的该三科的高考成绩，就被省内先进学校拉开了较大的距离，并认为原因是我们该三科的教师们在高考命题研究上下的功夫不够。事实果真如此吗?我想段局长至少是只知其一不知其二，或者是只说其一，未说其二。为什么考全国卷的课程能基本保持在省内的原有水平?难道是我市的文综、理综教师比语数英三科的教师研究高考命题就一定更刻苦，更准确，更深入，更到位，而语数英教师又恰巧在这我省自主命题的几年中就集体懈怠了吗?答案不言而喻。
第二，要尽快维修好我们的校园网络。现代社会是信息社会，而网络又是信息传播速度最快，信息传播量最大的的信息载体；教师备课获取最新信息的途径主要是网络，我们的领导办公想必也是经常需要借助网络的。可是，我们的校园网在正常办公时间内基本处于瘫痪状态，学校斥巨资为教师配备的手提电脑也就没有能够发挥其应有的作用。这不仅是一种巨大的资源浪费，也在很大程度上制约了整个学校的工作效率。我们曾就此问题向学校多个级别的多个部门反映，可就是一直迟迟不能得到解决。
篇3：届高考工作总结
届高考工作总结
高考在万众瞩目中隆重放榜，太湖中学应届班1082名学子以优异成绩大放异彩：做到了让家长满意，得到了学校认可，赢得了社会的赞誉。太湖中学正式录取高一新生共计1080人，在高一新生报到时即有7名高分学生进入合肥一中或安庆一中而流失。中考成绩最高分728分，正取最低分677分，计划外最低分623分，623分以下7人，最低分302分。共18个教学班，其中文科6个班，共377人，理科12个班，共695人。三年后的今天我们取得的成绩是(不含体艺类考生)：文科最高分631分，600分以上15人，其中4人总分进入全省100名；一本170人，达线率45.09%,一本达线率超过了合肥一中，其中四班达线率高达58%；二本290人，达线率76.92%，二本达线率超过合肥一中和安庆一中，其中一班达线率高达85%。理科最高分682分，600分以上104人，其中2人进入全省100名；一本438人，达线率63.02%,一本达线率超过合肥一中和安庆一中，其中12班达线率高达72%；二本624人，达线率89.78%,二本达线率超过合肥一中和安庆一中，其中12班达线率高达96%。三本达线率12班达到100%。其他普高在太中借读的学生有16人达到一本和二本的。詹南方录取北京大学，陈柳青、鲁金印、潘雁录取清华大学，许多同学录取其他名校。现就优异成绩的取得总结如下： 祝贺太中取得如此好的成绩有个疑问，623分以下的7人是如何进太中的，尤其是302分的那位?泼点冷水，太中当年录取新生1082人，其中560多分以下的只占7人，但这7人中还有普高正取的学生，其余的学生全部是你校择的`尖子生，而录取只有460人，录取率只有百分之50不到，但应该百分之80到90呀，起码百分之60至70吧。老师功劳也有，但不值得炫耀。中级会员中级会员,积分1210,距离下一级还需3790积分在线时间178小时金钱1238RMB最后登录2011-8-15注册时间2010-4-16精华0积分1210帖子1032.串个门加好友打招呼发消息.3#发表于2011-8-15 09：06：49|只看该作者本帖最后由余心乐于2011-8-15 09：08编辑泼点冷水，太中当年录取新生1082人，其中560多分以下的只占7人，但这7人中还有普高正取的学生，其余的学生全部是你校择的尖子生，而录取只有460人，录取率只有百分之50不到，但应该百分之80到90呀，起码百分之60至70吧。老师功劳也有，但不值得炫耀。篇4：届高考的工作总结
20xx高考已经结束，在校领导和全体高三教师坚定的信心和团结协作中，我们再一次实现了低入高出，用事实证明十一中学教师队伍素质过硬，具有高度负责的精神。
【高三成绩】
在20xx年的高考中，报名总数841人，共二十个班级，理科总人数588人，文科总人数253人，其中两个理科实验班平均分均已超过一批重点本科分数线，十七个班级的平均分超过二批本科分数线。
一、进线率提升：
我校进线率真正实现了100%，本科率达到了93.54%，一本重点率更是创
建了近五年新高。
二、全学科进步：
高三所有学科名次均有较大幅度提升，特别是数学学科，入学时排名全市第21，高考时我们理科平均分87.44，攀升了5个名次，全市第16名，文科平均分91.11提升了6个名次，全市第15名，语文学科理科平均分107.19，文科平均分111.44，文理各提升一个名次，英语理科平均分97.65，提升了一个名次，文科平均分104.46，提升了两个名次，理综合平均分167.22，提升了两个名次，文综合平均分184.70，提升了两个名次。理科全体平均分459.49，超出理科二批分数线442分17.49分，文科全体平均分478.33，超出文科二批分数线465分12.33分。
三、实现率突破
在XX市学业增值测评这一新增评价体制中，我校被评为XX市十佳单位，我们再一次实现低入高出：
我校一批本科总体实现率为197%，其中：
文科一批实现率为342.86%，前三名： 8班，2班， 7班。
理科一批实现率为176% ，前五名：14班，13班，11班，12班， 20班。
二批本科总体实现率为93.04%，其中：
文科二批实现率为78.03%，前三名： 8班，2班， 6班。
理科二批实现率为102.56% ，前五名：16班，17班，14班，12班， 20班。
三批：文科 1班，100%；6班，100%；
四、平行班撑起半边天
在文理各成立两个实验班的前提下，平行班仍然取得了令人瞩目的好成绩，单科前三名：
成绩的取得与真诚的付出息息相关，数据的上升与理智的抉择紧密相连：
【高三历程】
一、校领导运筹帷幄
在潘校长的指导下，一系列的成才教育得以展开，国学讲堂、诗歌鉴赏、博爱之声音乐会、三心三力细致解读、感人的成人仪式，尤其是到了高三，潘校长经常深入高三了解情况，经常与高三学生谈心，了解教情和学情，亲自指导并召开一轮复习学法指导大会、二轮复习学法指导大会、百日誓师大会、高考考前学生家长会。给予高三老师和家长科学的指导，有了这明确的指导，高三始终按部就班，在很强的节奏感中前行。
周校长从准高三暑期补课开始，就与我们战斗在一起，深入各高三各班听课，与备课组一起评课，严把教学质量这一高三生命线，复习课、习题课、试卷讲评课、专题研讨课，示范课、研讨课让老师们在浓厚的研讨氛围中得到收获。她还及时指导全体高三教师正确把握高考复习中备课、上课、批改、辅导各环节，提高了复习效率，加强了教学的针对性和实效性，并要求高三任课教师学习课改省高考说明，吃透近几年的高考试题，把握高考的脉搏。省里的各类高考总结会、分析会、信息会、学习方法指导会、填报志愿指导会等等，周校长都亲自带队参加，回来和老师共同研究领会会议内容和精神实质，制定方法对策，使会议中的指导性意见得到很好的落实。
王书记每天到高三巡视，对高三工作给予精准的帮助和指导，号召中层干部进入高三各班为高三师生解决疑难，让党员与学困生建立一对一的帮扶；左校长为高三的平稳航行提供了强有力的安全保障，每天多次的高三巡视，每天与体育班学生的交流，对高三班主任工作的耐心指导，几乎每天都在为高三站岗值班；陈校长为高三的后勤服务提供绿色通道，什么事高三优先，高三无论有什么事，陈校长给我们的回答就是：没有问题，可以办。
高三成绩的取得同样离不开各部门的大力支持，学校各部门没有怨言，始终为高三创设绿色通道，特事特办，确保高三各项工作得以顺利实施，在此，我谨代表20xx届高三全体师生对关注高三的学校领导表示衷心的感谢。
二、教师团队尽显搏爱
高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功。现将几项工作简要说明：
1、第一次在假期补课模式上实现了突破，从20xx年7月20日，对所有高三人来说，是一个难忘的日子，每天只有六节课，却有了每天长达三个半小时的学生自习时间，班主任为假期的补课付出了太多太多，换来了学生能力上质的飞跃，我们惊喜的看到，学生真的能学的很好，自习课交头接耳，东张西望的想象已不存在，曾几何时，我们渴望的千人自习，鸦雀无声，终于呈现在我们面前。
2、在面临新课改选修课的选择上突破了重重难关，老高三经验倾囊相授，从高二下学期选修课开课，讲那本选修、讲到哪，考到哪、高考考几本，怎么考、占多少分等问题。让我们很早就确立了本届高三的选修计划，精选、精讲，通过与协作校、各兄弟学校及时沟通了解一手信息，备课组长大胆筛选，既减轻了学生负担，又增加了高考学生答题的准确率。
3、不在为学生的失误买单，每一次考试学生总会出现这样或那样的`毛病，涂卡失误，答串题，出现两种颜色，对于这样的试卷，不在予以照顾，该扣分扣分，该记零分就记为零分，让学生在真正意义上贴近高考，通过每一次的高考仿真模拟训练，让学生减少失误，降低错误率。进入高三，规范答题就是效率，减少错误就是成绩。
4、对自主招生报考给与及时有效的指导。在自主招生还没有启动时，周校长就牵头给有自主招生资格的学生召开了家长会进行专业指导。这些指导使家长动了起来，开始有倾向性的关注院校招生简章，而孩子们在没有受到太多干扰的情况下，最后得到很大的回报。
5、特殊形式下施行的特殊管理，第一次有了体育班，从班主任贾庆夫老师到六位任课老师，在这个班级上倾注了大量心血，教学上精心设计，课后耐心交流，管理上丝毫不放松，无论是学生、家长，还是学校领导都给与了高度关注和帮助，让我们顺利的度过了一个有一个难关。
三、不足之处
1、在顶尖名校中，我们在普通类学生中没有实现更高的突破。
2、在专项复习中，没有能够细致的挖掘出每位教师的长处，没有最大限度的发挥个人的优势。
3、部分批次的实现率还不尽如人意。
高三工作最重要的是队伍和谐团结、思路定位准确、指导及时到位，缺少了计划、沟通和及时的指导是万万行不通的，谁能抓得紧、抓得细、抓得及时，谁就会更加靠近成功或是取得成功，史主任年部工作统揽全局，具有很强的亲和力，年部团队和谐功不可没；白主任德育工作呕心沥血，一丝不苟，将德育展开到极致；郭老师负责大型活动策划和年部宣传活动细致入微，从思想上启迪同学；陶老师、贾老师宿舍和长住生工作稳定后方，建成了家一样的环境；吴老师值周工作井井有条，课间走廊处处可见身影；徐老师教务工作有条不紊，保证高三十次大规模考试顺利进行；李老师毕业办工作稳扎稳打，高考指导工作耐心，信息及时传达，在高三信息战中勇作先锋，安主任为高三献计献策，还有我们二十位班主任勇于担当，敢于负责，将十一中学搏爱精神贯穿始终。
20xx届高三的老师们在暑假还没有从高考紧张的工作中缓解过来，就投入到了生本教学的学习和研讨中，这些都为我们在接下来的教学中提供了宝贵的财富。让我们携起手，为十一中学更加辉煌的明天，继续贡献我们的力量！
篇5：届高考的工作总结
20xx年高考已落下帷幕，现将高考化学备考工作总结如下。高三化学总复习是中学化学学习的重要时期，也是巩固基础、优化思维和提高能力的重要阶段。为了使高三的化学总复习对学生的高考有着良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，针对高三化学教学的实际情况和学生学习的实际情况，高三化学备课组的组员通过组内讨论和交流，制定了详细的化学高考备考计划，在实施中注重教学过程，及时总结和反思，并根据高三各个不同的时期而使用不同的教学策略和训练方式。
一、立足研究信息，定位复习方向。
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的每位同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
1．研究历年的高考化学试题。纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。重点研究一下xx省近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，有针对性的制定相应的复习计划。
2．熟悉考试说明。考试说明（即考纲）是高考的依据，是化学复习的“总纲”，不仅要细读，而且要深入研究，从而明确高考命题的指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例，以及考查能力的层次要求等。做到复习的时候有方向性、目的性、思想性和指导性。
二、强化“双基”，构建有效的知识“网络”。
高考无论怎样改，“双基”都是很重要的。加强“双基”教学则是每年高考复习中的重中之重。高考复习备考时一定要降低重心，强化基础知识和基本技能的复习，不盲目追求考试 “热点”。在复习备考的整个过程中，要始终注重学生知识的基础性和全面性，要把落实“双基”放在首位。首先，要引导学生仔细阅读课本，并依照考试说明的要求，对每一个知识点逐一落实、深化，不留盲点、误区，全方位的复习，充实自己的知识环节。同时，要注意每年考试说明中的“变化点”，这些“变化点”在高考中一般都有所体现。其次，在学生把课本知识弄懂的基础上，教师要让学生注意到知识点之间的联系性，将所涉及的基本概念、基本理论、元素化合物、有机物和化学实验等知识分别通过点、线、面有机的构建成知识网络，把零散的知识系统化、条理化和网络化。但要注意知识的归纳不应只局限于某一章节，而要将整个中学阶段的相关知识融入其中，形成合理的知识结构。还可以通过归纳、总结、类比、联想等学习方式来增强知识的系统性和条理性，同时又培养了学生思维的灵活性和综合性。
三、切实抓好三轮复习，夯实基础知识，提高综合应用能力。
依托高三化学备课小组，针对教学的实际情况和学生的学习情况，将教学内容进行一定的整合，力求知识的联系性、系统性和逻辑性更符合实际的化学备考工作，从而制定出了详实的高考备考计划，并将计划实施分为三个阶段，也就是所谓的三轮复习，并针对每轮复习都做了具体的教学要求和教学安排。
第一轮复习的首要任务是打好基础、落实基础。进入第一轮复习前，学生对所学知识的遗忘程度很大，这一轮花费的时间也是最多的，大约占了总复习时间的60%。
第一轮复习的主要目的是夯实基础，构建系统的化学知识结构。以课本为中心，按照备课组的第一轮复习计划，进行知识的分块复习，便于学生对知识的联系性和系统性的有效掌握。不仅要让学生认真阅读教材，掌握教材的编排体系，更要理清知识脉络，熟悉知识的落脚点。回归教材，突出知识的全面性、联系性和灵活性。讲解时要做到细致无漏，知识点的覆盖面要全。加强知识间的联系，把分散、零碎的知识联系起来。
通过一定的专题训练，使学生思维变通，并灵活运用。随时检查学生对课本基础知识的掌握情况，对学生的薄弱之处教师应做到心中有数。针对学生所学的知识点进行归纳整理，并使知识规律化，每讲完一个专题，辅之于适当的练习，以达到加强和巩固知识的目的；针对每次的月考和单元检测，及时对试卷进行分析、讲评，指出存在的问题，并针对学生的试卷，进行“面对面”的辅导，帮助其分析存在的问题，并指出解决问题的方法和建议。教师也应该随时进行自我反思、回顾，并总结在教学中存在的不足，以便及时调整复习计划和复习方法。
第二轮：培养综合能力，提高解决化学试题的能力。重点是知识的系统化、条理化、结构化和网络化。即将分散的知识点连成线、结成网。培养和提高学生对化学知识的综合能力、迁移能力、运用能力、探究能力和创新能力。同时也是查漏补缺的重要阶段。可以通过分块归纳、专题讲座、和强化训练这些方式来加强。重点放在对问题的分析、解决上所采用的方法和技巧。
第三轮：综合训练，提高学生的高考实战能力。从知识、能力和心理上做好全面的考试准备，提高学生对高考的适应性和应试能力，并在这一轮中加强学生对自身所学知识的自查、自补和自学。
四、关注学生的学习情况，做好学生思想工作。
在整个复习备考过程中，由于复习过程中学习压力和相应的月考、单元检测等，多多少少会给学生的学习情况带来一些影响，甚至波及到学生的学习心态。没有一个好的学习心态，就意味着没有好的复习效果，那么学生的复习质量可想而知。所以在复习中，除了按既定的复习方针进行之外，更要注意观察学生在复习中的言行，并注意其学习的思想动态和心理变化。
发现有问题的学生，及时采取一对一的交流方式，帮助其分析其中的原因，指出存在问题的关键所在，并给予一定的建议和要求，在交谈中也要注意细心听取学生的某些想法，并给予一定的鼓励和肯定，使其始终在备考中保持一个良好的学习状态，最大限度的调动其学习的积极性和主动性。这也是在整个复习备考过程中需要注意和加强的地方，不能只是一味的搞教学，而忽略了学生心态和心理上的变化，使得复习效果大大折扣。
总之，化学总复习需要我们全身心的投入和精心的准备，要做到有目标、有计划、有措施和有针对性，讲究复习的策略和方法，并付诸于实际的行动，把复习的方案落实到实处，扎扎实实做好每一项工作和每一步方案，才能使复习效果最终达到目的。
篇6：届高三年级教学管理工作总结
届高三年级教学管理工作总结
2009届高三年级教学管理工作总结 2009届高三年级教学管理工作总结2009届高三年级全体师生在校领导三年来总的运筹指导下，在学生处等各级相关部门的严格管理和积极帮助下，认真落实马校长及教务处有关有效教学、力保高三的精神思想和教学理念，坚定目标，不怕困难，勇于创新，锐于进取，充分发挥09届任课教师的主观能动性和创造力，以科研创新为动力，以严格管理为保彰，以团队合作为支撑，以优秀生源为根基，各级业务领导、教学骨干亲自挂帅，深入一线，共同研讨，共度时艰，在的高考中一举取得优异成绩，高扬了河南省中学“中国百强名校”的旗帜。现将09届高三一年来教学管理工作总结如下：一、成绩汇报：2009届本部高三共13个班，3个文科班，3个理科竞赛班，5个理科平行班，1个宏志班，1个体育特长班，共人，下达指标共人，2009届高考一本上线总人数人，占毕业生总数的61%；清华北大共人。在各个层面，均超额完成学校预订指标。特别是理科普通班中崔老师负责的高三班，超额4人，竞赛班中卢老师负责的高三()班，超额8人，文科班中张老师负责的高三()班，超额3人，在竞赛取得优异成绩、其它各班基本完成任务的大前提下，大大提升了我校09届高三的升学质量。马校长在高考前一再提到，本年度高考，能否成功，关键在于文科，文科实现了突破，便能确保高三的成功，实事也正是这样，文科的发展也更是一波三折，文科三个班共多人，下达指标共人，在张、张、郑三位班主任的辛勤努力下，三个班共完成任务人(其中30多名艺术生暂不计算在内)，实现了河南省实验中学高三文科历史性的突破。竞赛是我们河南省实验中学长盛不衰的生力军，特别是在清华北大尖子生的培养上，更是我们的关键所在，直接关系着我们学校的名誉，2009届高三数理化生四科的竞赛更是战果辉煌：数学一等奖名，物理一等奖名，化学一等奖名，生物一等奖名，共名，保送到清华北大的共有名。同时我们又特别重视未获得竞赛一等奖未被保送走的学生，我们本着学校提出的“竞赛尽量走，高考绝对走”的思想，各课任教师通力协作，尽力弥补学生因竞赛而造成的弱势科目，使竞赛未能走的学生，通过高考取得更加优异的成绩，特别是卢老师负责的高三()班物理竞赛班，49名学生，有45名考取了一本重点院校。超额指标任务名！在这里还需特别提出的是闫老师负责的体育特长班高三(13)班，因其科学而严格的班级管理及与各课任教师的积极互动与配合，使得一向纪律涣散、文化科薄弱、课任教师厌烦的体育特长生，在本年度的高考中取得了极为优异的成绩：36名学生，1名北大，26名一本，名二本，成绩极为辉煌，09届高三将体育特长生集中到一个班级，专人负责，严格管理，减少了因体育生分散各班而带来的诸多不必要的教学管理麻烦，使众多老师不因他们的薄弱基础、纪律观念而分散过多精力，这种集中强化管理体育特长生的教育模式值得认真总结和发扬。二、年级教学管理经验总结：年级的科学有效的教学管理是教学取得优异成绩的关键。(一)校领导为09届高三成绩的取得提供了有力的政策和精神支持：校领导提出：教育教学质量是学校的生命线，学校始终将狠抓教学管理，努力提高教学质量放在第一位，毫不松懈，决不动摇，站稳升学教育立足点！彻底扫除09届高三师生心中的一切迷茫与犹豫，目标坚定，方向明确，责任重大，使命光荣。09届高三升学教育的成败直接关系着河南省中学每一个人的荣誉与尊严，更关系着河南省中学未来的发展状况。校各级领导不断召开高三专题工作会，听取情况，分析形势，振奋精神，鼓舞士气，针对每一阶段的教学管理提出行之有效而又成熟的指导性意见，不断明确目标和任务，不断查找问题，研究分析，改进提高。1.督促高三各备课组“以教研促质量，靠科研上水平”。学校各级领导不断加强高三校本教研的指导力度，经常参加高三各学科教学研究会，帮助分析学科教学中存在的问题，督促各备课组课任教师大胆创新，深入科研，勇于提出自己的教学思想和教学策略，大胆尝试，积极实践。在此思想引导下，中青年教师中特别是政治组焦老师、语文组崔、郑、张老师，数学组李老师、英语组张、刘老师、生物组高、化学卢、李、历史刘、物理杨、王等等老师，都形成了自己独特的一整套的本学科的教育教学经验，他们不断地通过科研的力量，在学校各级领导的督促指导下，自行梳理探究，不断开创自己的教学思想与理念，形成了极为宝贵而又成熟有效的学科教学经验。这里，特别是政治焦老师，在接到新的班级后，能在短短一个星期时间，让学生喜爱上她的教学风格和教学方法，能在最短的时间内提高学生的学习成绩并且一直长期保持下去，是实实在在的中青年教师教学业务骨干。语文崔、物理王、赵等老师为人诚朴，科研深入，自成体系，经验成熟。英语刘、张老师敬业务实，乐观进取，于学生有着很强的亲和力，有着极强的教学责任感；语文张、郑老师富有激情、锐于科研、大胆创新，追求高效。高三中青年教师在校领导“科研兴校、创新兴校”的思想指导下，认真践行有效教学的思想理念，创造性地开展教学研究活动，大大提升了本届的教学效率和质量。本届学生少、指标多、任务重、节假日补课时间短、杜绝多收费的现实，也只能靠科研靠创新才能提高教学效率和质量，再简单地靠以往那样按部就班、循规导距地进行教学，是很难完成教学任务的。2.科学搭配高三教师队伍，老中青结合、专家骨干为主。校各级领导高瞻远瞩，在高三开学前，便大力从人力资源上向高三倾斜，对高三教师队伍进行科学搭配、优化结构。可以说09届高三集中了实验中学最优秀的教师资源，形成了“老中青结合，专家骨干为主”的.高三教师结构，这是09届高三取得优异成绩的根本保证。学校领导为高三搭配了一批令人无比崇敬的老教师和教学专家，特别是地理王老师开朗和蔼、才思广博，张严谨深刻、深思务实，历史石外放达而内细腻、收放自如、驾驭纯熟；语文马静雅深邃、深思高远。英语李、张，数学李、袁，化学李、李，物理梁、生物杨等等老教师，他们多是省市级专家骨干，他们业务绝对过硬，态度极为端正，经验丰富、方法成熟，为人朴实，德才双馨，他们是学生的老师，更是青年教师的方向标，在他们无私的引领下，才有大批青年教师业务上的迅速成长。也正是他们的悉心指导，像刘、王、郑、刘、王、王、杨、黄等等青年教师从此成长成为业务能手，通过高三一年的锻练及大批老教师的熏陶引领，将成为我校的又一批教学骨干。高三年级更搭配了一批有激情有活力敢打敢拼不怕困难的中年教师，如语文崔、张，英语刘、闫，数学李、张，化学孙、卢，生物朱，物理王，政治焦等等，这是高三年级的生力军，他们的激情点燃了整个高三奋斗的热情，他们的教学创意引爆了高三年级的科研智慧。校领导组建的老中青合理搭配、专家骨干为主的高三教师队伍，不负校领导的重托，向社会、向学校圆满地交上了一份合格的答卷。3.深入一线共破困局，亲自挂帅科研攻关在高三每一个时段，校各级领导都能及时的直接的深入高三教学一线，深入高三办公室甚至教室，查找问题，分析探究，特别是在高三一测考试结束后，虽人人努力但成绩仍极不理想，士气严重低落，大家陷入了一种前所未有的困局之中，一时埋怨学生太少、指标太多、任务太重的牢骚气氛扩散开来，在这关键的时刻，校各级领导能够迅速放弃一味的批评指责，及时调整教师心理，深入一线队伍，认真听取大家心声，深入查找问题，特别是马校长袁校长许主任王主任亲自深入各相关教研组，认真分析探讨马校长提出的“高三二轮复习如何更有效”这一关键问题，各级领导与一线教师深入长谈、研讨分析，分别制定出了各自的高三二轮复习指导意见，然后认真贯彻落实，大家一下子找到了方向，放弃了牢骚，坚定了信心，在高三二、三测中，打了几个漂亮的翻身仗，大大地提振了士气，为夺取高考的胜利提供了极大的信心支撑与精神动力。4.严抓班级管理，重视学生心理，确保纪律生成战斗力对于高三而言，时间是生命线，纪律是战斗力。学校各级领导，一如继往地严抓班级管理，很抓学生纪律，不断强化学生的集体意识、时间意识、纪律意识。特别是学生处的领导和老师，特别关注着高三学生的行为规范，不断地深入教学区，走近学生，观察学生，不遗余力地指导帮助班主任很抓学生日常行为规范，并把09届高三这一年定为高三学生行为规范年，为每个班每个星期都制定了详细的日常行为检查方案，细化到每一项行为活动中去，使整个高三年级严整有序，为高三年级学生心无旁骛地学习提供了良好的环境。学生处的工作不但是有力有效的，而且更是细致周到的，特是学生处老师高度重视高三学生的心理问题，不断地要求班主任充分利用班会、协作组会、学生座谈会、家长会、考试前后等等时机，认真细致地观察学生，做好学生心态调整工作。在高三的某些时刻，可以说，心理工作，压倒一切。5.严把生源质量关，高徒出强校特别感谢学校领导严把生源质量关，使得我校老师得天下英才而育之，使名校走向真正的强校。这更是09届高三胜利的根本。(二)一线教师以校为家，精诚团结，顶住压力，张扬优势，不断发起教学管理攻艰战在高三年级长杨培明老师的带领下，高三全体教师特别是班主任老师长期以校为家，严格执行学校的各项规章制度，精诚团结，不惜代价地投入到高三的一个又一个教学管理攻艰战之中。1、班主任在整个高三的教学管理中起着绝对的支撑作用，学校可以三个月没有各级领导，却不能一天没有班主任，高三班主任承受着巨大的心理压力和工作压力。本年度高三的高指标高要求时时刻刻如一把高悬的利剑，每一次考试每一次评比每一次总结分析都可能会带来意想不到的惨痛一击，让天天辛辛苦苦全身心投入的精力好像突然化为泡影，付诸东流，付出随时都有可能不被认可，因为高三从某种程度上来说只认分数，它甚至不管你以前是不是有过优异的成绩，今后会不会做出多么大的成就，高三只认这一次！而学生成绩的取得不可能是一帆风顺的，也不可能是平行直线发展的，它会篇7：届高三高考壮行仪式发言稿
届高三高考壮行仪式发言稿
各位领导、老师、同学们：
大家上午好！梦想的风铃在六月的窗边响起，声声悠扬；青春的花朵在仲夏的校园泛起，阵阵清香。此时此刻我们怀着无比激动的心情迎来了xx一中XX届高三高考壮行仪式。这是同学们人生中一个灿烂辉煌的见证仪式，也是老师们分享喜悦、收获果实的丰收季节。你们将带着青春的刀镰，去收割春天种下的梦想；你们将带着老师的'希望，去创造人生的辉煌；你们将带着家乡父老的嘱托，去实现报效祖国、造福桑梓的理想！今天，我们在这里，在庄严的国旗下；今天，我们在此刻，在旭日喷薄的一刹那，为你们加油，为你们壮行！
三年前的你们，怀揣梦想，走进一中。带着对知识的渴望，带着家人的叮咛，带着对人生的体悟，带着对未来的憧憬，来到一中，你们用蓬勃朝气、满怀豪情，让校园生活沸腾；你们用青春与热情挥洒着十八岁的绚烂和辉煌，你们用勤奋与智慧编织着高中生活的温馨与坚强、希望与梦想；你们用无悔的青春书写着人生的最美篇章！
光阴似箭，岁月如梭，三年的时光悄然逝去，但是你们生动的细节、精彩的瞬间已经清晰地刻在我们的记忆里，写进我们一中的历史中。名人园里、凯旋门下，鉴湖两岸、艮岳山前，每一处都留下你们指点江山、激扬文字的身影，一言楼、三省楼内处处留下你们勤学苦练的足迹，处处回荡着你们剑指高考的豪迈。
同学们，老师不会忘记，晨曦中你闻鸡起舞，夜幕下你秉烛夜读。雄心壮志的你跟先贤圣达促膝交谈，聪慧明哲的你奋笔疾书向真理取经。老师不会忘记，你在苦思冥想后豁然开朗的喜悦，在艺术舞台上尽抒情怀的洒脱，在运动场上奋起直追的执着……你也不会忘记，军训的汗水在这里挥洒，青春的歌声在这里荡漾，理想与挫折在这里交织，奋斗与激情在这里澎湃。你们付出了艰辛劳动，经受了各种考验，品味了学习生活的酸甜苦辣，成与败，进与退，欢笑和泪水谱写出你们高中生活的动人篇章。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”三年来，纵有风吹雨打，可你们矢志不渝，发奋苦读，遨游学海，攀登书山，在进取的道路上留下了一串串坚实的脚印。高中生活是一本厚重的书，记载着其中的酸甜苦辣，它会让你阅读一辈子，最后成为人生最美好的回忆。这也意味着你们将要踏上新的征程，面对新的环境，完成又一份答卷。老师相信十八年的成长已经让你们懂得责任的含义，十二年的学习应该使你们积累了足够的信心与实力。只要你始终把拼搏作为一种习惯，时时牢记“砺志、尚礼、博学、慎思”的校训，那么你必将饱尝收获的甜蜜。老师希望你们继续发扬精益求精、刻苦拼搏的精神，播洒辛勤的汗水，在知识的海洋中深钻细研，以开放的胸襟和阳光的心态，在激情燃烧的六月，向母校献上一份情真意浓的厚礼。
印度诗人泰戈尔曾经说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起。”无论你们将来走到哪里，母校、母校的老师们都期盼着你们的捷报，期待着你们常回家看看，看看你们曾经生活过、战斗过的母校！
沧海横流，方显英雄本色。奋进的号角已经吹响，衷心祝愿大家在六月高考中奏响欢快激昂的乐曲，谱写人生最华美的篇章，大鹏展翅，搏击长空，笑傲六月，金榜题名。
xxx
XX年5月26日
篇8：届高三高考作文题目预测及
倡导低碳生活共建绿色家园的倡议书
阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：登山爱好者苏余年多年坚持边旅行边捡拾沿途的垃圾，同时动员身边的亲友也这样做。他和朋友们出资拍摄了环保公益片《流浪的口袋》，呼吁大家外出自带垃圾袋，并把拉圾随身带走。
材料二：12369是环境保护的举报热线，每一位公民都可以通过拨打热线，向各级环保主管部门举报破坏环境事项。该热线设立以来，收到各类举报几十万件，一大批责任组织或个人受到惩处。
材料三：根据《巴黎气候协定》，中国的环保目标是到2030年左右使二氧化碳的排放量达到峰值。由于中国加大环保力度和转变经济方式，这一目标有可能提前9年完成。外媒认为这是中国对世界气候的“巨大贡献”。
请结合上述材料，以“倡导绿色生活，共建美好家园”为主题，向本市市民写一份倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【佳作赏析】：倡导低碳生活共建绿色家园的倡议书
同志们、朋友们：
你们好!
生活在这穹顶之下的我们同呼吸共命运，地球的一喘一息都牵动着每个人的生活。其实每个人在日常生活中的不良生活方式，对环境的污染有很大的“贡献率”。因此倡导绿色生活，践行节能减排迫在眉睫。随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种责任，我们应积极提倡并从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气、节煤。倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任，在此向全体市民发出倡议：
一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者。
牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，形成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。积极主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。
二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者。
自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料，使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法，积极探寻和总结低碳生活小窍门，征集应用低碳生活金点子，把学习到的节能减碳的好点子、好方法带生活中。再将好经验推广给大家，积极宣传低碳生活理念，带头推广低碳生活行为，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以点带面，争做节能减碳的宣传者。
三、应用“节能减排”技巧，践行低碳生活方式，做低碳生活的实践者。
改变传统的消费陋习和消费模式，戒除“便利消费”，摒弃“面子消费”、“奢侈消费”，减少生活中的碳排放，努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展;从生活中的每一天、每一件小事做起;从现在做起，从自身做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，积极践行低碳生活方式，努力使自己成为“低碳一族”。
让我们携起手来，以自己的小行动拯救我们的大地球!践行低碳生活理念，携手共建绿色家园!
新材料作文审题原则：
1.整体性原则：新材料作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节。否则很有可能出现偏题走题现象。
2.多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。
3.筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当筛选。筛选的原则：①服从材料的整体;②观点可能比较新颖;③有话可说。
篇9：届高三高考作文题目预测及
带货，网络热词，特指明星、网红、社会名人或公众人物对某一商品有意无意助销，甚而引发大面积流行、热销。
4月1日晚八点，罗永浩的直播带货首秀来了。而根据官方给出的数据，老罗首秀的累计观看人数超4800万，交易额超1.1亿。不过这当中平台的流量倾斜，估计占比也不会少。
4月8日，新冠疫情缓解，复工复产后，湖北联手抖音：13市长直播带货百亿流量助力重启，取得非常好的效果。
11月12日报道，直播带货仍然存在一些需要规范之处，尤其是某些网红主播在带货过程中还存在夸大宣传、数据造假、未体验就推荐等现象。
近日，中央政治局召开会议强调，“保持线上新型消费热度不减”。“直播带货”、线上团购、在线教育……疫情防控期间，线上新型消费方式不断涌现，在一定程度上弥补了线下消费的不足，起到了扩内需、促消费的作用，并展现出强大的生命力。
对于“直播带货”你有什么看法和见解，要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
直播带货
由于疫情的影响，外贸出口的受阻，更多的企业转型内贸，加入了直播大军。曾经热火朝天的跨境电商也因国外疫情的影响，也有一部分跨境电商转型直播带货。
线下门店之前迟迟不能开门，开门后人流量的锐减也让更多的商家意识到直播带货是一个机会。
失业在家的人也看到了直播带货平民逆袭的可能，纷纷加入直播带货创业中来。
相比于传统的营销方式，这种新型的能给人带来沉浸式购物体验的方式更加吸引人。
直播带货与电视购物有一定的类似，但电视购物有一定的门槛，而直播带货就不一样了，人人都可以成为主播，无论是明星还是草根，无论是农村的还是城市都可以直播，只要一部手机连上网，就可以直通世界之门。
在农村可以直播卖家乡的特产，水果，农产品等等。城市的可以直播卖衣服，化妆品，日用品等等。
明星开始带货，商人开始带货，短视频内容创作者开始带货，普通人也开始带货，一时鱼龙混杂，各路神仙各显神通各出奇招在直播带货大潮中杀出一条血路。随着直播带货的渗透，直播带货已经成为众多电商平台的标配，也被越来越多的商家接受，成为商家重要的销售渠道。
直播带货也有利也有弊。
直播能更快速更直观地给顾客展示商品，介绍商品，提高商品的曝光率，加强与顾客的互动。以前是顾客自己试穿衣服，现在变成了主播试穿衣服展示给顾客看，顾客看着合适可以立刻下单购买，看得见听得着。以前是被动等待顾客上门购买，现在是主动吸引顾客购买。一个是被动等待，一个是主动出击。以前线下门店只能是附近的人来购买，人流量有限，现在是全球的人都可以来购买，有了无限的可能性。
坏处并非没有，有“网红”带货频频“翻车”，各种套路。虚假宣传、质量低劣、货不对版、退货售后难、煽动观众情绪冲动消费等成为新隐患。
随着更多的商家加入直播大军，这必定会导致竞争的激烈，商场的蛋糕就这么大，来的人多了就不够分了。
直播流量的不均衡，有流量的大网红可以做到一分钟卖出15000支口红、10秒钟卖出10000支自制洗面奶，这样的带货能力只能用“惊天动地”来形容。
而没流量的小主播，辛辛苦苦直播一天也未必能卖出几件商品。
二八定律在此依然适用，就像金字塔一样，在顶端的20%的人赚到了大部分的钱，大部分的财富都流到了这20%的人中。剩下的80%的人只能喝些汤，啃些骨头。而那些辛辛苦苦还在街上经营着实体店的老板也是看着直播卖货一天卖出去的量是自己一个月的量不知是什么滋味。
直播带货的巨大潜力，可以让这个风口经久不衰，可见未来的一段时间里，直播带货依然是主流。直播带货依然是大多数商家的首选，甚至变成非它不可，直播带货也不会那么轻易落幕，除非还有更好的东西替换它。滚滚车轮谁也阻止不了直播带货前进的步伐，只能适应它，顺从它。只要直播带货还能给商家带来利益，商家就不会轻易放弃它。
但随着社会的发展直播带货最终也有落幕的一天，因为靠卖货赚钱只存在于低级的社会之中，等到社会发展到了一定高度，所有商品都已经免费，人们可以随意的拿到自己需要的商品，人们再也不用靠卖商品赚钱，甚至不再需要钱。
(一)直播带货的名言
1.万物可直播，人人能带货。
2.各行皆可播，人人带货当网红。
3.产品质量是直播带货的价值取向。
4.有商业的地方，就应该有美德。(孟德斯鸠)
5.只有正气不衰、才气不凡，才能人气不减、名气不坠。(人民网)
6.归根到底，直播带货的实质是口碑经济，一旦失信于受众，就难以自立。
7.只有立法先行，才能保障创新，直播带货只有做到消费者权益至上，才能真正称得上是风口。(朱巍)
8.直播带货不是“一锤子买卖”。如果放任自流，必然乱象丛生，既损害广大消费者的利益，也伤害这一行业的长远发展。让诚信为本的商业理念，真正成为直播带货的坚固基石。(闻一言)
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(二)直播带货的典例
1.“小朱配琦”为湖北直播带货
近日，央视主持人朱广权与“带货一哥”李佳琦组成的“小朱配琦”组合，隔空连线，同框直播，为湖北助力在线卖货。事后统计，这场直播吸引了1091万人观看，累计卖出总价值4014万元的湖北商品。这样的“带货”能力着实抢眼。(来源：云南网)
2.“全县6个月生产的木耳都卖掉了”
4月22日下午，陕西柞水县小岭镇金米村的淘宝直播间里，带货主播、金米村村民李旭瑛热情地推荐村里栽植的木耳。就在前一天，金米村直播间在线观看人数接近万，一晚上就卖出了24吨木耳。“全县6个月生产的木耳都卖掉了”，直播带货的成功让村里人激动不已。(来源：中国日报网)
3.直播带货要谨防“翻车”1
回溯直播历史，各种翻车接连上演，斗鱼主播乔碧罗殿下直播翻车现场堪称史诗级，声音酷似萝莉，真实面貌却是一位阿姨;网红穆雅斓在直播间，称其推荐过的产品获得过诺贝尔化学奖，引网友群嘲;王思聪前女友雪梨因在直播时没有关闭直播间话筒，疑似刷单的对话被网友录了下来。
4.直播带货要谨防“翻车”2
直播带货中最的翻车事件，当属李佳琦的“不粘锅”。月，李佳琦的小助理演示不粘锅煎鸡蛋，鸡蛋在锅中“处处粘”，李佳琦拿过锅铲试图救场却失败，场面一度陷入尴尬。这段翻车当时还引发了业界对网红带货品控的质疑。
5.带货主播“持证上岗”
近日，受人社部委托，中国就业培训技术指导中心近日发布文件，拟新增10个新职业。其中，在“互联网营销师”职业下增设“直播销售员”工种。而“直播营销员”即是人们口中的“带货网红”。很快，19名电商主播获得了浙江省义乌市人力社保局颁发的职业证书，成为全国首批“持证上岗”的职业主播。
(三)直播带货的观点
1.直播带货中存在的问题1
直播带货确实很火爆，进入了“全民带货”的阶段，但是问题也很多，诸如刷单、刷粉、假货、虚假宣传、售后瑕疵等，令直播带货行业充斥浮躁气氛，产生了巨大的销售泡沫，以及各种坑人的“套路”。(来源：尚法新闻江德斌)
2.直播带货中存在的问题2
有千万粉丝的网红穆雅澜，在直播间推荐一款精华时，称手中的产品获得过“诺贝尔化学奖”，后又改口为“诺贝尔化妆学奖”，令人啼笑皆非。一位前歌手在直播镜头前推荐某果蔬纤维素时，向大家保证“碱化体质”可以“远离癌症，远离疾病”。另一位知名主持人则在直播间里推荐一款羊肚菌时说，“滋补身体绝对是的”，甚至称其能“壮阳补肾”。(来源：新华网)
篇10：届高三高考作文题目预测及
直播带货，借助的形式是直播，但最终交易的仍然是产品。产品质量过不过关、服务有没有保障，才是决定用户下一次会不会“买它”的关键。从这个角度来说，直播经济也是“口碑经济”“信任经济”，从业者的守法、诚信才是其发展壮大的基石，如果抱着做一锤子买卖的想法，必然无法行之久远。(来源：人民网)
5.直播带货能够起到蝴蝶效应
直播带货能够起到蝴蝶效应。4月10日晚，罗永浩在抖音直播间一分钱义卖湖北脐橙，12.3万件湖北脐橙11秒售空。网友们刷屏为湖北加油，为秭归脐橙点赞。此外，罗永浩在本场直播中还推荐了一批湖北企业产品。以抖音为例的一些视频直播平台，正借助短视频或直播的方式，售卖湖北特产，助力当地产品销售和企业、农民增收。(来源：江苏经济报北齐安)
6.带的是货，暖的是心
4月13日晚，在首场以“湖北冲鸭”为主题的直播中，“带货女王”薇娅、知名艺人吴倩在人民日报客户端、淘宝直播、人民日报微博平台同步直播，不到1小时累计带货“鸭货”单品超过50万盒，所有鸭脖鸭掌等均一上架就秒光，有网友调侃说“武汉未来10天的鸭子都被抢光了!”
评论：人民日报薇娅直播为湖北带货，应者云集，销售一空。流量变为销量的背后，其实是广大网友为爱下单、主动分忧的自觉，也是搭把手、拉一把的担当。带的是货，暖的是心，展现的是一家亲，彰显的是血脉相连。携手向前冲，就没有迈不过的坎!
篇11：届高三高考作文题目预测及
争做年份英雄
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3月30日四川凉山发生森林火灾，第二天30名失联扑火队员遗体全部找到并连夜运回西昌市。4月2日凌晨，路边自发守候的群众队形整齐，敬礼并大声喊：英雄!英雄!
一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋，一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。
崇尚英雄，一是重温英雄事迹，二是崇尚英雄精神，三是与英雄们的价值观寻找共鸣。一个国家对待英雄的态度，就是对待历史的态度;对待历史的态度，就是对待今天和未来的态度。今天我们怎样对待英雄，明天后人就会怎样对待我们。
对此你有怎样的体验和认识?请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】
此题考核写作能力，是一道任务驱动型的材料作文，材料有三个段落，第一段明确大家认为灭火的消防官兵时英雄，第二段说英雄的重要性，第三段讲如何崇尚英雄。由此可以进一步分析，英雄，非凡出众的人物。指为国为民敢于牺牲、奉献的人们;指见解和才能超群出众或领袖群众的人。崇尚英雄，可凝聚国家民族之魂魄。我们要敬仰英雄、学习英雄。水远铭记英雄的牺牲精神，这是一个强大国家、优秀民族的血性。牺牲不是对生命的漠视，而是英雄对人民生命的尊重与呵护。学习他们的奋斗精神，人生何处不奋斗，奋斗是人生永恒的主题。
篇12：届高三高考作文题目预测及
自然
阅读下面材料，根据要求写作。
在自然纪录片行业中有一条“永不干涉”原则，即尊重大自然环境下发生的一切事情，工作人员不得对自然环境下的物种活动进行干预。然而某摄制组在南极拍摄帝企鹅时，有约50只帝企鹅被困冰坑，历时两天无法走出困境，出现很多伤亡，濒临“全军覆没”。摄制组经过深思熟虑，用铲子在冰坑周围斜坡上挖沟成楼梯状，让帝企鹅成功走出冰坑。摄制组的“间接干预”赢得观众的支持和赞美，当然也有一些反对的声音。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄装。不少于800字。
第一步：解读材料，整体感知。
审题前，先要弄清楚材料的层次和结构，整体感知材料的基本内容。本则材料可以划分为两个层次，第一层次主要写的是在自然纪录片行业中要遵从“永不干涉”原则，即要尊重大自然，不得对物种活动进行干预。第二层次前面写的是有约50只帝企鹅被困冰坑濒临“全军覆没”，摄制组用“间接干预”的方法让帝企鹅成功走出冰坑。后面一句说的是摄制组的“间接干预”所引发的两种不同的看法，一是赢得观众的支持和赞美，二是有一些反对的声音。
第二步：把握重点，找准角度。
其次要把握材料重点，找准写作的角度。综合材料内容，材料是围绕“人与自然”展开，一方面强调在维持生态系统平衡的前提下尊重自然，顺其自然;另一方面表明在自然物种面临濒临困境时要适当干预，保护自然。
角度一：永不干涉，维护自然环境下的物种活动。
角度二：间接干预，爱护动物生命。
角度三：规矩是死的，现实情况是活的，要灵活变通。
这三个角度都可以写，但是显然从材料所描述的场景来说，角度二和三的立意相对更准确一些，也更容易得高分。
第三步：综合归纳，准确立意。最后，综合材料内容和含意，辩证分析、准确立意。本题材料其实就是对于永不干涉和间接干预的讨论，具有很强的思辨性。
参考立意
切题立意：1、尊重自然更要保护自然。2、坚守原则更要善于变通。3、尊重自然更要善待生命。4、遵守自然规则更要有人文关怀。5、不能死守规则，要灵活处理。
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