我给同学画张像的说课稿
“whisper”通过精心收集，向本站投稿了10篇我给同学画张像的说课稿，以下是小编精心整理后的我给同学画张像的说课稿，希望对大家有所帮助。
篇1：我给同学画张像作文
我们在学习中，都会遇到一些烦恼的事情，也自然少不了同学的帮助，现在我想给我的同学，也是我最好的朋友——李秉涵画张像。
我要画就要画她的眼睛，因为她大而有神的眼睛会说话。有一次，我没有带钢笔我向同桌借笔，不管我怎么央求，同桌都不肯借给我笔用，我又找了周围几个同学借，也没借到，正当我垂头丧气的时候，只见李秉涵用一双会话的眼睛告诉我：“给你一支钢笔用！”我感激地接过笔。
我要画就画她的嘴巴和耳朵，因为她的嘴巴既小巧又厉害，又一次我们去超市同时看见了一支好看的钢笔，但是这是最后一支了，我心想：完了，我又输了。这时她已拿起了那支笔。我急忙对她说：“是我先发现的。”她不甘示弱地对我说：“你发现了，你又没拿，我怎么知道你也喜欢这支笔。”我没理论过她，自然笔也成了她的。她的耳朵很“灵”像长了千里耳一样，只要有人说她坏话，她就用飞一样的速度跑过去找人理论，同学们都不敢背后说她坏话，我真佩服她的千里耳。
我要画要画她的眉毛，因为你只要看见她那弯弯的眉毛，就像看见了一位开心的小公主一样，不管什么烦恼都没了。有一次我把她的眉毛画成巧克力面条，惹得同学们哈哈大笑。每当看到她的眉毛我就会很开心。
同学们看我画得像不像，不管怎么样，她都是我的好朋友。
篇2：我给同学画张像作文
今天上课，老师说：“我们要给同学画张像。”我心里忍不住纳闷：这不是作文课吗？怎么要画画了？原来是老师让我们画完了画再写作文。
他的名字叫王子涵，比我瘦一点，比我矮一点，皮肤白里透红，他是一个很帅气的男生，也是我的好朋友。
我先画王子涵的脸，他的脸胖乎乎的，下巴短短的，头发乌黑发亮，前面的头发多一点，后面的头发少一些，如同一根根小草。
我接着画他的眉毛和眼睛，他的眉毛淡淡的，如同一把锋利的宝剑，他的眼睛是单眼皮，黑亮黑亮的，像两颗黑珍珠。
然后我画他的`鼻子、嘴巴和耳朵，他是一个塌鼻子，他的鼻子和狗鼻子一样，每次一回到家，他都能闻出妈妈做了什么菜，他的嘴巴不大也不小，嘴唇很厚，粉粉的，他的耳朵像英文字母C。
他很爱踢足球，最后我给他画上了足球衣，他正在绿茵场上踢足球呢！
我的画完成了，我给这幅画取名叫“足球健儿”，我希望他好好学习，祝他学习进步！
篇3：我给同学画张像作文300字四年级
同学各有各的特点，今天我要为我同学画张像。
他是个女生，很美丽。红红的脸蛋像一个成熟的苹果，扎了一个马尾辫。笑起来更好看，只要一咧开嘴，就能看见洁白的牙齿。
她不仅长得美，体育也很好，她的速度是250米/分，比我快50米左右。我跟她玩捉迷藏，十秒钟就找到我啦！
她不仅体育好，学习更好。我放学之后到她家里玩，没想到一到她家里，就把作业写好了。我帮她检查一遍，也全对了。
她不仅学习好，还很爱看书。有一次我跟她约定好到操场上玩，人影都不见。在教室里把我借她的三本书给看都完了。
她不仅喜欢看书，吃饭也很优雅。我在她家吃饭时，我狼吞虎咽，一分钟吃完了。但我看见她先吃一口饭，吞下去之后，再吃一口菜。
同学们，你们猜到她是谁了吗？其实她是我的朋友。
篇4：我给同学画张像作文300字四年级
今天，我要给我的同桌画张像。
他不肥也不瘦，不高也不低，头发长长的，弯弯的眉毛，大大的眼睛，高高的`鼻子，还有樱桃般的嘴巴。
他的爱好是跑步。，他每一次体育跑步的时候，只有他一个人可以跑过好几个人，当年他还是我们跑步第一名。
他不但体育好，学习也很认真，每一次，每一次的作业都是头一个交上去的，交了作业就回到座位看书，下课时，如果有人来叫他，他就把它当做耳边风谁也理，继续看书。
同学们你知道他是谁吗？来猜猜吧。
篇5： 我为同学画张像小学作文
我为同学画张像小学作文
我最好的朋友，当然是李嘉颖哪！今天，我想为她画一张像！
李嘉颖又高又瘦，不论往哪儿一站，都像一支立于水面的荷花一样。她长着一张鹅蛋脸，月牙一般的眉毛下面，有着一双水汪汪的大眼睛，小巧玲珑的鼻子下面，有一张能说会道的`嘴巴。
她的爱好有游泳、画画和唱歌这三种。
她非常喜欢游泳。有一次，我们去李小双运动城玩儿。我本想去体操蹦床馆，可她一直想去游泳馆，我就同意了。到了游泳馆，我们换好泳衣，就下水了。她游得可好了，在水中来来回回，像一条欢快的小鱼儿，都不要游泳圈呢！
她还会画画呢。她画的画跟天上的星星月亮一样美丽。有一次，她画了一幅漫画，画纸上是一个女孩，大大的眼睛，长长的头发，嘴角微微翘起，似乎在和每一个看她的人打招呼。李嘉颖，你是神笔马良的徒弟吗？
我最喜欢听李嘉颖唱歌了！有一次，她参加了歌唱比赛，我去跟她加油鼓劲。她唱了《鲁冰花》：“天上星星不说话，地上的娃娃想妈妈……”接着，她又唱了《追光者》、《凉凉》、《EIEI》，她的声音真好听，比百灵鸟的声音还好听。每次她表演唱歌，观众都鸦雀无声，可她一唱完，观众们一定会爆发出雷鸣般的掌声。
她也很乐于助人。有一次，放学的时候，下起了倾盆大雨。我又没带伞，她就关心地问：“没带伞呀！那我就送你回家吧，反正也顺路。”“谢谢你！谢谢你！”我连声道谢。好几次，她都是打着伞，把我这个小健忘鬼一直送回家。
这位便是我的好同学，我的好朋友，一个有性格独特的人，一个爱好广泛的人，一个乐于助人的人。今天，我为她画一幅像，愿我们的友谊像星辰一般永恒！
篇6：我为同学画张像五年级作文
我为同学画张像五年级作文
我最好的朋友就是李孟悦了。今天，我突然有了灵感，我要用文字把她画下来。哈哈哈！
李孟悦，身材很苗条，往哪儿一站，都像一棵挺拔的小树。她长着一张鹅蛋脸，眉毛弯弯的，像初一的月亮似的。她有一对双眼皮，眼睛水灵灵的，像两颗水葡萄一般反射着太阳的光泽。她的鼻子挺挺的，鼻子下面有着一张能说会道的嘴。她特别喜欢游泳、跳舞和画画。
李孟悦天天都想游泳，她隔天就去游泳馆一次。记得有一次，我去游泳馆，在游泳池里见到她，她正站在跳台上准备往水中跳呢。一跳进水，她从水中抬起头，总是说特别凉爽，特别舒服。她还喜欢在泳池潜水，下水憋气时，她一憋能憋一分钟，仿佛消失了似的。游泳能让我们放松心情，我们一起游到对岸，摸着泳池的墙壁，再用腿一蹬，用手一拨，身子就漂浮在水面，十分好玩。我们一次又一次做同样的动作，感觉我们本来就是两条鱼，两条自由的鱼，两条自由自在的美人鱼。
李孟悦也喜欢跳舞，跳起来就像飞起来的小天使呢！今天，我陪她去跳舞，她一去，就开始练一字马。她两腿前后撑开，身子慢慢矮下去，她的腿总是伸得特别直，我特别羡慕她。她在跳舞时，我看见她会跳《来比高》、《小鱼的自白》、《阿古顿巴》。她一会儿单脚点地，昂着头，张开双臂，像一朵亭亭的、盛开的荷花；一会儿，她高高跳起，双腿在空中摊开一字马，侧着头望着我，像一只奔跑的小鹿；一会儿身子在空中飞速一转，裙摆飞扬，像一大片风中的.花瓣。看着李孟悦跳完这些舞，我情不自禁地喊：“李孟悦最棒！李孟悦最棒！”李孟悦跳舞可真棒啊！
李孟悦还有一个最喜欢的特长，就是画画。有一次，老师要求她画出一幅既漂亮、又完整的画。她选了《斗罗大陆》里面主人公小舞的图像。她画呀画呀，一张纯净的脸庞就在纸上出现了，十分漂亮。小舞有一张小小的嘴，有大大的眼睛，刘海垂在额头，正冲我呵呵笑呢！似乎我叫她的名字，她就会从画上跳下来，和我一起玩耍。
李孟悦，我的朋友，她善良活泼，她多才多艺，她永远永远都是我最好的朋友，我们就是天空中最明亮的两颗星星！
篇7：我给自己画张像
一个圆圆胖胖的脸上，有一双黑黑的大眼睛，明亮的眼睛下面有一张能说会道的嘴巴和一个小巧玲珑的鼻子，这就是我。
我的性格是活泼开朗爱帮助别人的人。最喜欢的就是跳绳、骑自行车、游泳。
有一天，我坐公交车去丹尼斯买东西，坐车回来的时候，车上有一位老奶奶没有座位坐，我赶紧站起来，说：“奶奶这里有个位儿您坐吧！”奶奶的脸上露出了笑容。我也高兴地笑了起来。
篇8：我给老师画张像
我给老师画张像
我给老师画张像徐燕萍
我虽不是画家，但我喜欢那五彩缤纷的颜色。我最想做的一件事，就是为老师画张像，用我的一颗赤诚的心，来描绘这世界上最美的画。
老师，您别动，我开始为您画像了。我拿起了小面笔，画上您那又黑又亮的眼睛、噢，与众不同的是，您那双眼睛还会说话？记得有一次上语文课时，我听着听着，就开了小差：不知不觉您站在了我身边，用严厉的目光注视着我，好像在说：“上课你怎么能开小差呢？”我的脸顿时火辣辣的，马七集中注意力听您讲课。您的眼角也随之露出一丝微笑，好像在说：“就应该这样！”记得那堂课，我听得特别认真，您还在课堂上表扬了我好几回。这双会“说话”的眼睛，我该用什么颜色来形容呢？我用白色的面笔在乌黑的眼珠子上点了一点，那眼睛充满了老师期待的神情。
老师，您坐好了，我正在为您画像。您的嘴唇棱角分明，红润的颜色使人感到无比温暖。您忘记了吗？在读《十里长街送总理》这篇课文时，您的眼角湿润了，嘴唇微微颤动，心里充满了对周总理的怀念之情。当时，我看到您的嘴唇微微颤动，好像在为周总理哀悼。我拿起鲜红的画笔，给您画上充满感情的嘴唇。
还缺些什么呢？对了，还有您那双灵巧的手。您的双手为我们做过多少事情啊？谁也记不清了。让我印象最深的，是有一次做作业时，我的铅笔断了，又不会用小刀削铅笔，不知道怎么办才好。您见了，走到我身边，关切地问：“你怎么不写字呀？”我生怕您会批评我，低着头说：“铅笔断了，我不会削。”您什么也没说，只是拿起小刀帮我削起了铅笔。当时您还不小心削到了手指头，鲜血沿着您的指缝流下来，我心疼地说：“老师，您别削了！”您若无其事地说：“没关系，马上就好了。”当您把削好的铅笔放在我手中，专注地看着我写字时，我觉得手上有一股神奇的力量。老师，您为我们做的每一件事都是那样细心，今天，也让我来精心捕绘您的手吧！
老师，您坐好了，快画完了。您穿的衣服总是美丽又大方，让我用五彩的颜色，为您画上美丽的衣服。记得有一天，早晨的天气格外晴朗，我上学时衣服穿得很少。可是到了下午，天却变脸了，又是刮风又是下雨，把我冻得直打寒战。您见了，脱下自己的外套，披在我肩上，深情地说：“小心，别着凉！”当时我感觉到有一股暖流注入我的心田，那阴沉的天气顿时变成了阳光普照。
老师，我画的`这张像，您喜欢吗？收下它吧，这是学生献给您的一份最诚挚的祝福！
教师点评
写出场景来。作者的写作手法很新颖，不是采用一味的由“我”来叙述，而是虚拟场景，采用与老师对话的方式，“给老师画像”让入耳目一新。
写出细节来。由画老师说话的眼睛、充满感情的嘴巴、灵巧的手和衣服引出师生相处的四个生活细节，刻画出一位敬业、关心学生的老师形象，表达了学生对老师的一片挚爱之情。
写出视角来。自问自答式，保持叙述角度的一致，确保行文的顺畅。
（陆可爱）
篇9：我给自己画张像
我给自己画张像
我给自己画张像今天，我给自己画张像，妈妈说：“要画出真实的自己。”
我长着一张白白胖胖的脸，两条黑黑的眉毛下边长着一双炯炯有神的大眼睛，一个肉肉的有点塌的鼻子，一张能说会道的小嘴，一笑起来给人的感觉非常可爱。高兴的时候我的脸是“晴天”，笑起来很甜，伤心的时候我的脸是“阴天”，像“暴风雨”一样，雨水哗哗的流下来。
我是一个小女孩，性格活泼开朗，还很调皮，脸上总是挂着一幅甜甜的笑容。我是个快乐的天使，从来不知道愁和苦是什么滋味。我还是个大大咧咧的大嗓门女孩。我的优点是：爱帮助人，从中得到快乐。我的缺点是：上课爱接下茬。但我在慢慢的改。
我的爱好有很多，但我最爱的.是游泳。别看我是个胖女孩，但是我游泳很棒的。刚开始，我游的像海龟一样慢，练习到了现在，我从海龟变成了一只速度极快的小海豚。老师教的东西，我每次都第一个学会，老师经常表扬我，还让我给同学做示范，有时同学们还会来问我动作要领，我都会耐心的教他们。我在塘沽区游泳比赛中，仰泳和自由泳都取得了第二名的好成绩。在游泳的过程中，我感觉到无比的快乐。
这就是真实的我，你们觉得我画得像不像，我就是这样的一个小女孩，你们愿意和我交朋友吗？快来找我吧！
篇10：我给奶奶画张像
“奶奶，您坐正，头再向右偏一点儿。好，我们开始了。”
先画上一双浓浓的眉毛。下面，该是一对有些深沉且陷入眼眶的眼睛。
哦，那双写满焦急的眼睛！ （这个抒情句，领起关于眼睛的回忆）记得有一次，我感冒了，身体极不舒服，连饭都不愿吃，就空着肚子上学了。中午放学，我晕晕乎乎地走出校门，老远就看见了奶奶，看到那焦急的眼神，一种滚烫的液体夺眶而出――这双眼睛得先画上。
每当看见您的耳朵，我就又想起了童年。儿时的我既不懂事儿又爱哭。看了电视里的妖魔鬼怪就吓得心惊肉跳，总是要摸着您的耳朵才能入睡――这对耳朵也要画上。（这是一个细节，贯穿了“我”的整个童年）
奶奶，您不要动，别担心厨房里的饭，有妈妈看着呢！该画嘴了。我永远忘不了您说出的每一句唠叨。“乖，要听老师的话，好好吃饭。”这是上幼儿同时奶奶的唠叨；“好好学习，上课认真听讲。”这是上小学时奶奶的唠叨；“做啥像啥，养成好习惯。”这是上中学时奶奶的唠叨。想想自己的成长，一路走来，一路伴着奶奶的唠叨――这张嘴一定要画好。
画完了，可总觉得还缺少点儿什么。对了，手！奶奶那双灵巧的手，曾经为我缝过纽扣，织过毛衣，洗过衣服，还喂过饭，怎么能忘了呢？
好，这下画好了。真像呀，绝对是我心中奶奶的样子。这是我用心作笔，用情感作线条描绘出来的奶奶呀！ （暗抒情怀，尽显特色）
我再次仔细地端详奶奶的肖像――那慈祥的双眼，那双勤劳的手……原来，奶奶的全身，都有爱我的'影子；奶奶的肖像，才是我一生中最宝贵的东西。（各有特征，一起印证“最宝贵”）
教师点评 这篇文章以为奶奶画像的形式来表现奶奶的形象，呈现奶奶在生活中对我的关心和呵护。画像在一点点地完成，相关的往事也一段又一段地展示出来，人物形象也随着画面越来越凸显出来。
作者巧妙地用画像串联起奶奶的生活，奶奶如同是“我”生活中的阳光，给了我足够的温暖和明亮，牵引“我”边画像边忆起奶奶爱“我”的片段。此时，画像不再是用画笔，而成了“用心作笔，用情感作线条”描绘奶奶、感恩奶奶的行为。（陆可爱）
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