当前位置：首页 > 教学文档 > 试题>试卷评价

试卷评价

2023-03-14 08:43:51 收藏本文下载本文

“圭小壳”通过精心收集，向本站投稿了8篇试卷评价，今天小编就给大家整理后的试卷评价，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!

试卷评价

篇1：物理期末评价试卷

物理期末评价试卷

一、(一)必答选择题(1---5单选，其它为不定项选择，每题5分，共50分)

1.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动,若以该时刻作为计时起点,得到两车的xt图像如图所示,则下列说法正确的是( )

A.t1时刻乙车从后面追上甲车

B.t1时刻两车相距最远

C.t1时刻两车的速度刚好相等

D.0到t1时间内,乙车的平均速度小于甲车的平均速度

2.如图,物体P静止于固定的斜面上,P的上表面水平.现把物体Q轻轻地叠放在P上,则( )

A.P向下滑动

B.P静止不动

C.P所受的合外力增大

D.P与斜面间的静摩擦力不变

3.一块石头从楼房阳台边缘向下做自由落体运动。把它在空中运动的总时间分为相等的三段，如果它在第一段时间内的位移是1.2m，那么它在第三段时间内的位移是( )

A.1.2m B.3.6m C.6.0m D.10.8m

4. 如图所示，一轻质弹簧一端固定在竖直墙壁上，另一自由端位于O点，现用一滑块将弹簧的自由端(与滑块未拴接)从O点压缩至A点后于t=0时刻由静止释放，滑块t1时刻经过O点，t2时刻运动到B点停止。下列四个图像的实线部分能反映滑块从A运动B的v-t图像的是( )

5.如图1-17所示为某运动员某次短距离比赛过程中的v t图像，则在2～7 s时间内运动员的平均速度为( )

A.9 m/s

B.10 m/s

C.11 m/s图1-17

D.12 m/s

6. 如图2所示，三个物块A、B、C叠放在光滑的斜面上，用方向与斜面平行的拉力F作用在B上，使三个物块一起沿斜面向上匀速运动。设物块C对A的摩擦力为FfA，对B的摩擦力为FfB，下列说法正确的是( )

A.FfA与FfB方向相同图2

B.FfA与FfB方向相反

C.FfA

D.FfAFfB

7.如图所示,小车内有一光滑斜面,当小车在水平轨道上做匀变速直线运动时,小物块A恰好能与斜面保持相对静止,在小车运动过程中的某时刻(此时小车速度不为零),突然使小车迅速停止,则在小车停止后的一小段时间内,小物块A可能( )

A.沿斜面滑下 B.沿斜面滑上去

C.仍与斜面保持静止 D.离开斜面做曲线运动

8. 如图所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率v1运行.初速度大小为v2的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上滑上传送带，以地面为参考系，v2v1，从小物块滑上传送带开始计时，其v-t图像可能的是( )

9.如图所示,光滑的.水平地面上有三块木块a、b、c,质量均为m,a、c之间用轻质细绳连接.现用一水平恒力F作用在b上,三者开始一起做匀加速运动,运动过程中把一块橡皮泥粘在某一木块上面,系统仍加速运动,且始终没有相对滑动.则在粘上橡皮泥并达到稳定后,下列说法正确的是( )

A.无论粘在哪块木块上面,系统的加速度一定减小

B.若粘在a木块上面,绳的张力减小,a、b间摩擦力不变

C.若粘在b木块上面,绳的张力和a、b间摩擦力一定都减小

D.若粘在c木块上面,绳的张力和a、b间摩擦力一定都增大

10.如图所示,质量相同、分布均匀的两个圆柱体a、b靠在一起,表面光滑,重力均为G,其中b的下一半刚好固定在水平面MN的下方,上边露出另一半,a静止在平面上,现过a的轴心施以水平作用力F,可缓慢的将a拉离平面一直滑到b的顶端,对该过程分析,应有( )

A.拉力F先增大后减小,最大值是G

B.开始时拉力F最大为错误!未找到引用源。G,以后逐渐减小为0

C.a、b间压力由0逐渐增大,最大为G

D.a、b间的压力开始最大为2G,而后逐渐减小到G

篇2：对中考试卷的评价

对中考试卷的评价

可能有些人认为我没资格评价把？其实评价一样东西每一个人都有权利的。

语文：可能说今年的语文与时事有关吧，但是我个人认为语文是广泛，生活处处有语文，为何在时事中出了？生活中多的是语文，难道出卷老师不知道，老师们，你们的阅历比我们学生高，但是我觉得应该广泛点，作文，今年真是考死人，那是为什么，那时因为局限思维，在一个地方发挥，不能体现学生的水平，只是片面的要求学生写好以个人中心的作文，作文是思维中的一种思想表现一种。

政治，可能政治也是不容易考的科目，政治采取时事的考法，是正确的，因为政治联系民生，没良好的政治思想怎么会有好的中国？但是有点出向偏出所考的范围........

历史:对于我来说是简单的，但是有一点就是，出卷老师不诚信，规定考什么了，考出了非考纲的内容题目，就是答案没有改变，其实这历史，对于中下，甚至优生来讲，不是人考的吧？

数学：我有一个很大的质疑.内江出过的'题目，你都跟着出？是不是有问题？没有什么新鲜吧?能不能再数学上，加多点时间，加到120分钟，数学的思考时间比作文还多，这样对于数学来讲不是很好的。

物理：物理就是一个字，难，不是人考的，难度达到0.85左右，不应该出在初中学生上，因为觉得不好考，心里承受能力不好的朋友，随时有死的念头。无疑下年的中考更加会下降难度的，因为一定有学生对爱他不满，应改是吧。

英语：今年算是简单的，因为出题人，看准了一个问题，现代中学生只爱国语，不爱外语，只所以出题时，简单化，能够正确引导学生学好外语，长大后，能后帮助自我。

化学：都不错的，但是有些题过于实现，少于生活，不能体现学生对生活常识的理解，导致学生缺少常识，人不能没常识的，因为是重要的组成部分

只代表个人

篇3：五年级期末英语试卷评价

竹山镇中心小学

本试卷卷面设计、排版科学合理，给学生以耳目一新的感觉。本

试卷分为听力和笔试两部分。现结合学生实际,对试卷分析如下: 听力测试部分由三个大题组成，旨在考查学生听音、辨音及听力

理解和快速反应能力，突出了语言的交际功能；因此本次检测加大了对学生听说能力的考查。第一大题，较简单，出错较少。第二题为听年月日，试题比较简单，出错较少。第三题为听单词选择，此题对学生来说较简单，但需要认真听，且需平时多练习听力；部分学生出错较多。第四五题大题是听录音排序和回答问题，相对于其他题本题考查学生的记忆力和学习能力的，本题为看似简单熟悉的题目，但是学生必须记得单词才能够正确地答题。这就要求学生在平时学习中就要多读单词，多读了自然就把单词记住了。在平时教学中听力练习力度还不够，学生对听力题的答题技巧没掌握好。

笔试部分共七个大题。笔试部分主要是对语言知识的运用能力、

阅读能力、书写能力进行了考查。试题提供了恰当的语境给学生提供了充足的信息。既能检测学生的阅读能力又能考察学生的`词汇掌握情况，同时也考察学生是否具备完成真实任务的能力。第七题项考查学生对英语单词基础知识的掌握情况，学生掌握较差，出错较多。第八、九为选择题。本题考查学生对句子理解力，难度不大。第十题为排序题，看是简单，但是需要学生认真仔细和把握简单的语法构成，因此此题的难度先对其他题而言稍显偏难，出错较多。第十二题单项选择，

学生在做这题的时候由于好多学生没有看清题目，因此没有按题目要求作答，考察学生的细心程度，因此失分很大。

在今后的英语教学中要从以下几个方面去努力:

1、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。加强词汇教学。包括单词拼写、词义记忆、语言功能的训练。词汇是句子、文章的基本单位，对词汇的熟悉与否，将直接关系到学生能否流利地用英语进行交际，因此单词的教学要做到词不离句。

2、继续加强听力训练，基于学生在听力方面的不足，教师务必在不降低读写要求的基础上，强化学生的听力和口语。坚持用英语组织课堂教学，并力求发音准确，语言规范。注重多途径、多形式的口语习练和适当的听力训练，比如多让学生听听录音带。每次训练听力磁带都是录三遍，听力速度较慢，以后要逐渐减少，由三遍变成两遍。因此在平时的教学中要加强这方面的训练，不断提高学生的听力水平。

3、根据小学生学英语的特点，教师在教学时一定要与语境相结合，进行句型操练时，要坚持话题、语境、结构、功能相结合的原则，抓住话题，联系语境，明确交际功能。课堂上一定要有生动活泼的教学活动。枯燥、乏味、单一的教学根本适应不了小学英语教学。

4、英语教师要想方设法激发学生的兴趣，教学时要紧扣教材，“死文活教”，因材施教、寓教于乐、达到让学生进行简单的英语交流的

目的，注重培养学生学习英语的兴趣。关注中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬，增强他们学习英语的兴趣。

5、继续加强书写训练，从小养成认真书写的好习惯，为今后的学习打好基础。

6、规范要求、强化技巧也是提高教学质量的有效途径之一。因此，教师传授知识要过细、全面，要求学生要从严，并对学生的题答技能进行规范化训练。

总之，小学英语的教学要注重“双基”，在培养听、说、读、写能力上多下功夫。

篇4：七年级期末评价思想品德试卷

一、下列各题的四个备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将该答案前序号填入下面表格内。(共15小题，每小题2分，共30分。)

1.每个同学都希望能生活在一个良好的班集体中，健康愉快地成长。你认为良好的班集体应当

①具有共同的目标②集体成员都能各尽所能，奉献集体

③团结协作，互助前行④努力学习，不关心其他方面事情

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.小宇同学经常向班集体提出合理化建议，为班集体作出了许多贡献，同学们都夸他是班里的“提案专家”。他说：“我是班集体的一员，维护集体的荣誉和利益是我的责任。”下列对小宇的评价中，不正确的是

A.他有很强的主人翁意识

B.他乐于为集体奉献自己的智慧

C.他把自己融入到了集体之中

D.他完全是爱出风头的表现

3.“思维是地球上最美丽的花朵”。用这句话来赞美人的生命，它主要说明

A.人类的生命最具有智慧B.有思维才有生命

C.人类的思维可以解决一切问题D.花朵的美丽在于人类的思维

4.下列能够体现珍爱生命、善待生命的行为有

①小雨买了一只小兔养了一段时间，发现很麻烦，就将它遗弃了

②小亮劝阻小明不让他践踏草坪

③小云救护了一只受伤的小鸟

④游人向动物园里的猴子乱扔食物

A.①②B.②③C.③④D.①④

5.下列关于学习方法的观点，正确的是

A.学习成绩好的同学所采用的方法一定是好的方法

B.适合于自己、能不断提高学习效率和成绩的方法才是好的方法

C.好的方法会在学习过程中自然形成，用不着摸索尝试

D.学习好坏只与用功程度有关，与方法无关

6.“大胆的想望，不倦的思索，一往无前的行进，这才是青春的美、青春的快乐、青春的本分。”诗人郭小川的这句诗告诉我们

A.青少年要锐意进取、不断进步

B.只要拥有青春，就永远都不知疲倦

C.青少年都缺乏切实可行的目标

D.青少年初生牛犊不怕虎，可以为所欲为

7.放学后，七年级学生小宇约同学小刚到自己家里玩扑克，并说来点“小刺激”，谁输一局谁给赢家一元钱。对此小刚应该

A.应邀参加，否则会损害同学间的友谊

B.应邀参加，这样的娱乐，玩玩不会有影响

C.先回家完成作业后再参加，以免耽误学业

D.坚决拒绝并劝阻小刚，因为赌博是一种不正当的娱乐

8.小慧收到一则“中大奖”的短信，立刻意识到这可能是一条欺诈短信，马上把短信及发短信的号码发送至12l10(短信报警号码)。小慧的行为直接反映出她在面对不良诱惑时能够做到

A.避开诱惑B.专时专用C.婉言谢绝D.头脑清醒

9.幼狮迪奥通过对羚羊的观察，认为羚羊的耐力与吃草有关，为了增长耐力，便效仿羚羊吃草，终因营养严重缺乏而奄奄一息。母狮教育迪奥：狮子之所以成为草原之王，不是因为没有缺点，而是因为有突出的优点。这则寓言告诉我们

A.干任何事都不能模仿别人

B.要善于发现和发扬自我的优点

C.每个人都能战胜自己的缺点

D.每个人的优点和缺点都是一成不变的

10.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于睛绪，下列说法正确的是

①人处于不同的情境中会产生不同的情绪②任何时候都要保持高涨的情绪

③不同的情绪会对人们产生不同的影响④我们应当学会并善于调控好自己的情绪

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

11.当家长、老师批评自己时，自己的心里非常生气。但设身处地地想想：假如我是家长、老师，我会怎样做呢?这样，往往就能理解家长、老师，自己的心情也会慢慢平静下来。我们要学会这种控制情绪的方法，这种方法叫

A.转移注意力B.心理换位C.自我暗示D.合理发泄情绪

12.一个人的大脑在一生中可容纳五亿本书的知识，而一个人用一生的时间和所有的.精力去

学习，大脑也装不满，这说明

A.人的潜能是有限的B.人的潜能是多方面的

C.人的潜能是有待开发的巨大宝库D.只有在实践中才能激发潜能

13.小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。小林这样做说明他

A.善于排解不良隋绪B.对人缺乏真诚

C.情绪复杂多变D.喜怒哀乐不忘关心别人

14.考前动员会上，班主任老师说：“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥”，这句话的意思是

A.平时认真学习尽管重要，但临场发挥更重要

B.情绪有积极消极之分

C.不管功底深不深，只要考试时认为自己必胜就能取得胜利

D.良好的情绪是保持水平正常发挥，甚至超水平发挥的重要因素

15.下列事件中，侵害了未成年人合法权利的是

A.老师对学生的不良行为进行批评教育

B.逃课上网的小斌被爸爸强行送到学校上学

C.15岁的小明因考试不及格被痛打一顿

D.营业性舞厅不让未成年人人内

二、下列说法如果正确，请在后面括号内打“√”，如果错误，请打“×”(共5小题，每小题2分，共10分)

16.只有离开集体的束缚限制，个人才能得到更好的发展。

17.喜欢明星、崇拜明星是一种不正常的心理现象。()

18.每个人的生命都是有价值的，一个人的人生价值是通过获得金钱的多少来体现的。()

19.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话告诉我们激发潜能应该注重实践，从小做

起。()

20.“当局者迷，旁观者清”说的是他人对一个人的评价更全面、更客观。()

三、主题探究(60分)

【过快乐的学习生活】

21.(14分)“学会学习”是“终身学习”的基础，在当今社会，“学会学习”已经成为任何

一个学习者必须具备的素质。

一位中学教师这样告诫学生：“进入初中阶段，我们一些过去习惯于让老师和家长牵着学习的同学，应该扔掉手中的拐杖，学会自己走路。”

(1)结合所学知识，说说这里的“拐杖”、“自己走路”是什么意思?(2分)

(2)为帮助那些对学习感到苦恼的同学，请结合你的体会谈谈你是怎样适应初中阶段学习

的。(6分)

(3)不可、否认，学习是很辛苦的，但苦中也有乐。你如何理解学习的“乐”?(6分)

【过绿色健康的生活】

22.(15分)生活中的美好事物，对我们有很强的吸引力。生活中也有许多干扰我们成功、影

响我们的幸福生活，甚至危害我们生命健康的不良诱惑。你能认清这些诱惑，并果断地对

它们说“不”吗?

中学生小名放学后，又“优雅”地点了根香烟，“吞云吐雾”起

来。一直以来他认为吸烟很“酷”，不仅“神气”，而且“显身份”。

(1)对于小名的行为.你是如何看待的?(5分)

小李同学说：“我虽然也能分辨出哪些是不良诱惑，但它来自要好的同学，为了不让他

们误解和嘲弄，避免把同学关系搞僵了，我只好接受了。”

(2)请你帮帮小李同学，给他提出好的建议。(4分)

对于手机“黄毒”，国家有关部门旗帜鲜明表明了治理整顿的态度和决心，同时也发出

了“阳光、绿色网络工程”的号召，要倡导绿色手机文化，引导绿色上网行为。

(3)面对尚未变“绿”的手机文化，如果你是图中的学生，会

怎样去做呢?(6分)

【过富有情趣的生活】

23.(18分)法国著名作家雨果，20岁时就开始发表作品，29岁时就创作出了轰动文坛的长篇小说《巴黎圣母院》。可是在他向艺术高峰继续攀登的时候，忽然患上了心脏病。但雨果并没有因此而失去生活的信念，他散步、做操、打拳、游泳、爬山……在广泛的兴趣爱好的陶冶中，在大自然的抚爱下，他增强了体质，恢复了健康。60岁时，他又成功地创作了一部鸿篇巨著——《悲惨世界》。

(1)雨果的生活情趣对他产生了什么影响?(4分)

(2)我们应该培养什么样的生活情趣?怎样培养?(10分)

(3)为了使班集体生活更加美好，培养班级同学良好的生活情趣，请你对班主任或思想品

德老师提一条合理建议，并说明理由。(4分)

【过安全温馨的生活】

24.(13分)生活是美好的，充满阳光的，但阳光的背后总有阴影相随。由于社会生活极其复

杂，青少年各个方面又很不成熟，侵犯青少年合法权益的现象时有发生，因此学会自我保护对健康成长十分重要。

(1)上图分别反映了青少年遇到了哪些侵害?(3分)

除了上述侵害外，青少年还可能遭遇各种意外情况。

一次，安庆市枞阳县老湾初中学生王子琦家意外着火，她临危不慌，先关掉家中的总

开关，接着用剪刀把床单撕开连接起来，一头系在柜子上，然后顺绳子滑落到地面，再叫人

帮忙灭火。她用实际行动诠释了自护的真正涵义。9月25日，14岁的王子琦被

评为第二届“江淮十佳少年——自护好少-年。”

(2)王子琦同学的行为对我们有何启示?(4分)

(3)分析上述材料之后，请概括出未成年人进行自我保护的有效方法。(6分)

篇5：试卷

今天上午夏老师发语文试卷了，我一看到“87”分考试成绩的时候，我的头懵了，心里难过极了。

我拿起试卷一题一题认认真真地检查，当检查到有错误题目的时候，就一一订正。出错的主要原因是粗心，所以我才没考好。

经过这次考试，以后我要认真做题，改掉粗心的坏毛病，做个好学生。

一年级:甜心999

篇6：试卷

试卷

有人说学生的天职就是学习，小若亦是如此。

小若坐在书桌前，写着那似乎永远写不完的作业。

好累啊，小若抬起头来，揉揉酸酸的眼睛，捏捏疼痛的背。呆滞的目光向远处望去，可是她看见的只是冰冷的高楼大厦和灰蒙蒙的天空。

“唉。”小若无奈的苦笑。

“唧唧唧唧……”一阵鸟叫声引起了小若的注意。“鸟！”小若不禁惊呼。鸟渐渐飞走了，它把小若的思绪引到了过去。

几年前，小若带着满脸的稚气走进了那个她梦寐以求的小学，她听说小学有“草场”，小若认为那是长满草的地方，她可以尽情的玩，可是进了学校才知道，哪有什么“草场”，学校里甚至连草都没有，唯一的草坪学校也不让进，只有当领导视察的'时候，才会让孩子们上去。老师总是告诉他们要好好考试，不然就没有前途。

小若从那里开始，似乎懂得了什么叫虚伪，什么叫虚荣，什么叫做作。

小若很懂事，她从小学开始学习就一直很好，是班里的尖子生，是老师的宠儿，是父母的骄傲，班里有什么事情她总会抢着做，所有的荣誉她几乎一个人占尽了。也许正是因为如此，其他的同学明明知道小若人很好，也不会去和她交朋友，小若一直是一个人吃饭，一个人学习，一个人回家，她没有朋友。渐渐的小若已经习惯了一个人独来独往。

小若从那里开始，似乎懂得了什么是嫉妒，什么是孤独，什么是麻木。

当小若即将升入初中的时候，老师告诉她要好好考试，争取考上重点，小若一直是一个听老师话的孩子，她很努力的去学习。终于，小若真的考的很好，她如愿以偿的考上了重点初中，开始了她的中学生涯。

小若就要升高中了，她又在为高中做准备，老师告诉她的仍然是那句话：好好考试，争取上重点，不然就没有前途。小若对那句话已经麻木了，甚至还有一些害怕，她害怕那句充满期望的话，她害怕老师家长失望的眼神和同学嘲讽的表情，她害怕……

小若看到那只居无定所的鸟，忽然明白了很多：自己又何尝不是一只没有同伴，为别人活着的可怜的小鸟呢？她似乎从来没有为自己活过，她一直生活在老师和父母的期望中。

当小若坐在中考考场上的时候，她不明白，她不明白为什么自己要活在所有人的期望中，而不能自由的享受；她不明白，她不明白自己的前途为什么不能自己掌握，而要交给一张试卷呢？

篇7：普通高考英语试卷评价报告上

度普通高考英语试卷评价报告（上）

19普通高考英语试卷（NMET）是依据1990年颁发的'《全日制中学英语教学大纲（修订本）》和《年普通高等学校招生全国统一考试说明（英语科）》命制的。这套试卷继续坚持“稳定中求发展”的指导思想，继续坚持英语高考改革的总体方向，继续坚持“突出语篇，强调应用，注重交际”的设计原则，是一套有利于选拔人才、有利于高中英语教学改革的成功试卷。

试卷评价组认真研究了NMET1998试卷的抽样统计数据，分析了全卷的试题，比较了全国主要省、市、地区的反馈信息，特作如下报告。

一、总体评价

（一）统计数据

1.NMET试卷全卷分析一览表

理工类：英语题号满分平均分难度标准差区分度未答零分

人数人数1. 25.0 13.78 .55 3.816 .613 0 12. 25.0 15.78 .63 4.039 .612 0 13. 45.0 23.57 .52 7.265 .681 0 14. 10.0 5.61 .56 2.468 .627 0 384.76 1.0 .70 .70 .161 .387 0 3974.77 1.0 .65 .65 .476 .523 0 1544.78 1.0 .80 .80 .403 .387 0 2664.79 1.0 .69 .69 .464 .543 0 1094.80 1.0 .10 .10 .295 .287 0 11794.81 1.0 .44 .44 .496 .503 0 7314.82 1.0 .30 .30 .460 .437 0 9084.83 1.0 .79 .79 .404 .434 0 2684.84 1.0 .69 .69 .519 .190 0 4154.85 1.0 .46 .46 .198 .501 0 1705. 15.0 6.78 .45 3.850 .690 0 735.86 1.5 1.04 .70 .694 .471 0 3925.87 1.5 .86 .57 .747 .508 0 5575.88 1.5 .33 .22 .618 .381 0 10215.89 1.5 .67 .45 .755 .505 0 7205.90 1.5 .93 .62 .737 .532 0 4995.91 1.5 .36 .24 .650 .015 0 9945.92 1.5 .85 .57 .753 .483 0 5575.93 1.5 .83 .55 .745 .628 0 5845.94 1.5 .52 .35 .708 .440 0 8465.95 1.5 .39 .26 .667 .370 0 9696. 30.0 16.03 .53 6.865 663 0 28

下

[1] [2] [3] [4] [5]