九年级第一学期数学期末考试试卷分析

“赵小果赵小石”通过精心收集，向本站投稿了11篇九年级第一学期数学期末考试试卷分析，下面是小编整理后的九年级第一学期数学期末考试试卷分析，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。

篇1：九年级第一学期数学期末考试试卷分析

一、试卷分析：

九年级数学期末考试试卷由选择题、填空题和解答题三部分组成，试卷符合新课标要求，试题能紧扣教材，有梯度，设计新颖，渗透了分类讨论、数形结合等数学思想与数学方法。试卷的知识覆盖面大，注重考查学生对基本知识和技能的理解与应用能力，并考察学生的动手操作能力和观察能力。

第一部分是选择题，一个共10个小题，第1、2小题考察的是数与式里面数的大小比较和科学计数法的内容，第3小题考察的是三视图，第4、6小题考察有关圆的知识，第5小题考察学生用配方法解一元二次方程的熟练程度，第7小题是概率问题，第8、10反比例函数和二次函数，第9考察的是锐角三角函数的内容。10个小题涵盖了10几个方面的知识点，并且基础性特别强。

第二部分是填空题，共5个小题，第11小题考察的是一元二次方程中利用根的判别式求字母的取值范围，这道题不但考察学生对一元二次方程根的情况的掌握程度如何，而且还复习了不等式的解法;第12小题是一道利用旋转求阴影部分面积的数形结合问题，这就要求学生认真观察图形，看看阴影部分图形的面积是怎么构成的;第13小题是相似图形的面积的比等于相似比的平方，这道题没有什么难度;第14小题主要考察旋转方面的内容，第15小题是二次函数的平移问题，只要学生掌握了规律，这道题都不会错，相当于一道送分题。

第三部分是解答题，共8道题，第16题是用适当的方法解一元二次方程，这道题的题型非常典型，它不但考察学生对一元二次方程的解法把握的熟练程度如何?而且还考察了学生对完全平方公式和平方差公式掌握的如何?感觉这道题出的特好。如：4X2一4X+1=X2+6X+9，一部分同学看出来方程的两边是两个不同的完全平方式了，有用直接开平方法的，也有通过移项后用因式分解法的，这两种方法都非常简单。一部分同学没有看出来方程的两边是两个完全平方式，他们是通过移项、合并同类项，化成一元二次方程的一般形式后用的求根公式法，这样做起来相对来说比较麻烦，出错率也较高。可见，这部分学生对在八年级学习过的完全平方公式并没有掌握住。学困生的卷子干净的一尘不染，批改起来既省心速度又快，同时还真为他们担心!第17题是一次函数、反比例函数和锐角三角函数相结合的一道综合性数形结合试题，这道题主要考察了用待定系数法求一次函数和反比例函数的解析式、点的坐标在不同象限内的符号问题和锐角三角函数的有关知识，知识覆盖面虽然比较大，但考察的却是最基本、也是必须掌握的知识点。第18 题是解直角三角形问题，这道题其实是用30度、60度、90度的特殊直角三角形三边的关系来解直角三角形问题，难易程度适中。

第19题是一道考察条形统计图、扇形统计图和概率的综合性数形结合题，这道题不但基础性强，而且非常典型，难度不大;第21、23题考察的是函数问题，也是提高性和能力性问题，主要是利用函数求最值，分情况求动点坐标问题，函数是初中阶段的重点，也是难点，对大多数学生来说都有一定的难度，特别是第23题的第(3)小题中下等的学生很难做出来。

二、成绩统计：

9.1班共有学生62人，实考62人，班级平均分为70.7分，班级及格率为45%，优秀率为18%，9.2班共有学生48人，实考48人，班级平均分为22分，班级及格率为4.2%，优秀率0%。

三、存在问题及整改措施：

纵观整张试卷及学生得分、失分情况来看，孩子们对基础知识掌握的要么不够好，要么粗心大意，计算能力有待提高;提高性和能力拓展性问题有待加强练习和拔高。为了更好地进行中考综合复习，我将从以下几个方面对孩子们进行教学：

一、狠抓基础知识的教学。 二、把时间留给学生，让他们自己享受知识获得的过程。 三、拓展延伸要适当，鼓励孩子们给自己定目标进行自我挑战。四、让孩子们自己互相合作学习，达到共同进步，共同提高的目的。五、经常和孩子们进行交流，弥补教学过程中出现的问题，帮助孩子们及时消化。六、多和科任教师沟通交流，为中考中孩子们的各科不留遗憾，达到共赢的目的。

作者|万古镇初级中学 郭永丽

篇2：九年级第一学期期末考试历史试卷

山东省东营市胜利六十二中九年级第一学期期末考试历史试卷

选择题

规定“今大皇帝准将香港一岛给予大英君主暨嗣后世袭主位者常远据守主掌，任便立法治理。”这一内容的不平等条约是( )

我国《反分裂国家法》第五条：“……以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。 国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。”实现祖国和平统一的前提和基础是( )

“文艺复兴这个名字没把这个时代充分表达出来。”对恩格斯这句话的含义理解最准确的是( )

从客观上说，1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，但俄国的资本主义经济发展仍然相当缓慢，其主要原因是这场改革没有改变( )

十六世纪前后，人类历史发生了重大的转折。这个转折主要是指( )

下列选项与第一次工业革命有关的是( )

①珍妮机 ②蒸汽机 ③火车 ④汽车 ⑤飞机 ⑥轮船 ⑦电动机 ⑧原子能

如图，在第一次世界大战的战场上，不可能见到的武器是( )

下列革命和改革引起社会性质变化的是( )

①法国大革命 ②俄国1861年改革 ③中国辛亥革命 ④俄国十月革命

如图中的领袖人物依次分别为：马克思、恩格斯、列宁、毛泽东。请你给这些图片选择一个恰当的共同主题( )

19世纪60年代是资本主义制度巩固与发展的重要时期。但下列发生在这一时期的历史事件中，没有体现时代发展主流的是( )

北京奥运会的会歌中唱道：“我和你，心连心，同住地球村;为梦想，千里行，相会在北京。”“地球村”体现了当今世界经济发展的什么特点( )

如图，1971年，杨振宁来到北京，见到孩童时的好友，杨振宁问道：“谁是中国的奥本•海默?谁是中国氢弹之父?”如果要求你来回答，你认为是下列图中哪位历史人物?( )

前世界银行驻华首席经济学家华而成曾讲到，“如果此前中国一直在隧道中探索，1992年应该说人们终于看到了隧道口的光亮。”这一认识得出的主要依据是中国( )

整理历史事件，分析因果关系，归纳知识线索，是学习历史的有效方法。敏敏同学在总结和归纳历史事件的过程中找到了以下历史线索，其中各项历史事件之间的搭配不正确的一组是( )

“上海轮船招商局创办三年内，外轮就损失1300万两(白银)。湖北官办织布局开办后，江南海关每年洋布进口减少10万匹。”以上材料说明洋务运动( )

10月14日，年满百岁的张学良将军去世，他曾被周恩来称为中华民族的“千古功臣”，这主要是因为( )

某剧组要拍摄一部反映人民解放战争时期解放军转入战略进攻的影片，你认为他们应该去下列哪个地方搜集历史素材?( )

19世纪70年代，宁波买办严信原创办轧花厂，因惧怕官吏们的反对，所以表面上依附于日本人的保护之下;上海均昌机器厂造成一艘小汽船，船头悬挂英国国旗，船尾悬挂清政府的龙旗。造成以上现象的根源是( )

摄影爱好者小李想举办“近代中国摄影展”，他不可能收集到的历史照片是( )

建国以来，我国农村生产关系变革的先后顺序是①土地改革②人民公社化③农村合作化④家庭联产承包责任制( )

我国是统一的多民族国家，党和政府在少数民族聚居区实行的一项基本政治制度是( )

无论时光怎样流逝都不能湮没人们对中国共产党十一届三中全会的记忆，因为那次会议，中国人民由“站起来”走向“富起来”，是党史上伟大的转折。我们之所以说十一届三中全会是党史的转折，主要是因为它( )

下列对““””叙述不正确的是( )

综合题

在人类现代化的进程中，世界性大国发挥着重要作用，深刻影响着世界历史的进程。阅读下列材料，回答问题：(13分)

材料一：这位身材不高，有着钢铁般意志和敏锐头脑的思想巨人，正在创造着人类历史上的奇迹……他建立了第一个社会主义国家，独立与整个资本主义相抗衡，并成功地粉碎了他们的一切武装干涉……

——《世界上下五千年》

(1)材料一中的他是谁?(1分)他领导的那一次革命建立了“第一个社会主义国家”?(2分)

材料二：19春，苏俄发生大面积灾荒，3000多万老百姓挣扎在饥饿的边缘……然而这个政策引起了农民的不满，一切富农甚至借机拿起武器，连十月革命中布尔什维克的坚强堡垒——喀踉施塔得的水兵们也支持农民的要求。

——《大国崛起》

(2)材料二中的这个政策指什么?(2分)为了挽救材料中描述的危机，苏俄又采取了什么政策?(2分)这一政策有何特点?(1分)

材料三：70多年前爆发的第二次世界大战，给世界和平带来空前灾难。世界各国人民同仇敌忾，携手反击法西斯侵略者，保卫世界和平。苏联军民浴血奋战，从保卫家园到攻克柏林，2700万苏联军民献出了宝贵生命，谱写了惊天动地的壮丽 篇章。英雄的苏联军民不仅捍卫了祖国的主权和尊严，而且为世界反法西斯战争胜利作出不可磨灭的历史贡献。

——《胡锦涛同志会见参加中国人民抗日战争的俄罗斯老战士代表时的讲话》

(3)概括指出材料三中是如何评价苏联军民在第二次世界大战中的贡献的?(3分)列举苏联沉重打击德国和日本法西斯的事实各一例。(2分)

是辛亥革命爆发100周年和中国共产党建党__周年。让我们缅怀历史，继往

开来。(8分)

材料一：204月27日，孙中山先生的巨幅画像亮相天安门广场。1前，在孙中山的带领下，中国人民推翻了两千多年的封建帝制，民主共和的观念深入人心，全国各地有“中山路”180多条，“中山公园”51座，全球共有75座。

材料二：如图

材料三：

90载艰苦卓绝，90载荣耀辉煌，中国共产党带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实现复兴的伟大 篇章。

根据材料和所学知识回答：

(1)据材料一：孙中山先生建立的中国历史上第一个资产阶级革命政党的名称是什么?(1分)请写出辛亥革命的指导思想。(1分)

(2)据材料一，19元旦，孙中山在南京宣誓就任临时大总统，建立了资产阶级性质的政权，其名称是什么?(1分)

(3)据材料二，中共一大的召开宣告了中国共产党的诞生，其诞生的重大意义是什么?(2分)

(4)据材料二，在遵义会议上，确立了以谁为核心的党中央的正确领导?(1分)十一届三中全会上作出了改革开放的伟大决策，改革开放的总设计师是谁?(1分)

(5)据材料二、三，风风雨雨90年，党走过90年历程给你最大的启示是什么?(1分)

阅读材料,回答问题.(12分)

材料一：16世纪初,世界上原来互相隔绝的地区沟通起来.欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了。美洲的特产玉米、马铃薯等迅速传到亚、非、欧，非洲的咖啡传到欧、美，亚洲的茶叶也传到了欧、美。

(1)请你指出是什么历史事件把“互相隔绝的地区沟通起来”，从而促进了各大洲的经济交流?(1分)

材料二：在世界经济现代化的300年里，中国曾丧失了三次发展的最大机遇。第一次是错失了第一次工业革命扩散的机遇，第二次是错失第二次工业革命起步的机遇，第三次是1957年至1976年错失第三次产业革命转移的机遇。

(2)请你说说丧失第三次发展机遇的主要原因是什么?(3分)

材料三：20世纪八九十年代，在发展经济的过程中，各个地区的国家为增强实力，提高自己在国际竞争中的地位，积极推动区域经济合作。随着跨国公司的发展和信息时代的到来，世界各国的经济联系日益密切，经济全球化趋势加强。

(3)请举出“区域经济合作”在欧洲的具体表现?(1分)在经济全球化趋势下，中国积极融入世界，请举出一个典型事例(1分)

材料四：科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展，大大缩短了世界各地的时间和空间距离，为全球范围的经济活动提高了便利条件。当代的科技进步已成为整个经济增长的源泉。

(4)结合所学知识，指出推动世界经济全球化的根本动力是什么?(1分)经济全球化给人类社会带来了怎样的积极影响?(2分) 并说说我国该怎样应对?(3分)

为了探究中外民主法治建设的历程，泉水中学九年级(3)班组织了一次主题：感受“中外民主与法制”的活动。请你参与。(10分)

【回顾国外民主法制建设的进程】

(1)近代社会的发展过程是一个民主代替专制、以法治代替人治的渐进过程，请你从英、法、美资产阶级革命相关法律文件中举一例加以说明。(2分)

(2)法制建设对资本主义国家渡过经济难关,巩固资产阶级统治也发挥了重要作用，请你举出一典型事例。(2分)

【反思我国民主与法制的探索历程】

(3)近代化就是在经济上实现工业化，在政治上实行民主化。哪个事件开启了近代中国政治上的民主化?(2分)

(4)民主与法制建设是不断巩固、完善的过程。新中国成立后，我国民主法制建设遭到严重破坏是在哪一时期?(1分)改革开放以来，我国逐步走上了依法治国的道路，请举出这一时期制定的一部重要法律。(1分)

【感悟中外民主与法制的真谛】

(5)请你说说民主与法制建设与经济建设之间有什么关系?(2分)

篇3：九年级历史上学期期末考试试卷分析

九年级历史上学期期末考试试卷分析

一、基本情况

考试时间、1、17科目历史

班级九年级考试人数60任课教师王晓春

二、成绩分析

分数段统计：

120-110分

109-100分

99-90分

89-80分

79-70分

69-60分

59分以下

人

人

人

8人

13人

13人

28人

等级统计：

优良人数8人及格人数34人

待及格人数28人

三、试卷分析

题号、题型（主观题、客观题）、主要考查内容、学生掌握情况、学生做答情况、得分情况

试卷考查得是世界历史上下册的内容，考查的知识点比较全面。从总体上看，这张试卷学生考得不好。其原因有二点：（1）没复习，学生的基础知识点掌握的不好。（2）对于一部分非选择题学生无从下手，学过的知识不会运用。在以后的`教学中锻炼学生运用知识的能力。

四、试卷的总体评价

命题方向（知识性、趣味性、思想性）、难易程度、考查知识点、书写量等。

这份试卷的知识性、趣味性强。重点考查了学生运用所学的知识分析问题、解决问题的能力，力求体现学习和运用两者并重。难易适度，书写量大。

五、试卷存在的问题及建议

无。

篇4：关于初一第一学期数学期末考试试卷

一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，请将答案选项填在下表中。

1.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是

2.如图所示四个图形中，能用、AOB、O三种方法表示同一个角的图形是()

3.下列各组运算中，结果为负数的是()

A. (3) B. (3)(2) C. |3| D. (3)2

4.对于代数式，下列说法不正确的是()

A. 它的一次项系数是1 B. 它是单项式

C. 它的常数项是 D. 它是二次三项式

5.把弯曲的河道改直，这样能缩短航程，这样做的道理是()

A. 两点确定一条直线 B. 两点之间线段最短

C. 线段有两个端点 D. 线段可以比较大小

6.下列说法正确的是()

A.近似数32与32.0的精确度相同

B.近似数8.6万精确到十分位

C. 用科学记数法表示的数6.8105，原数为68000

D.近似数7.3的准确值范围是大于或等于7.25而小于7.35

7.如图，是一个由3个相同的正方体组成的立体图形，则从正面看到的平面图形为()

8.下列方程变形正确的是()

A. 将方程3x2=2x1移项，得3x2x=12

B. 将方程3x=25(x1)去括号，得3x=25x1

C. 将方程去分母，得2(x+1)4=8+(2x)

D. 将方程化系数为1，得x=1

9.用一副三角板可以画出一些指定的角，下列各角中，不能用一副三角板画出的是()

A. 15 B. 75 C. 85 D. 105

10.文具店老板以每个96元的价格卖出两个计算器，其中一个赚了20%，另一个亏了20%，则卖这两个计算器总的是()

A. 不赚不赔 B. 亏8元 C. 盈利3元 D. 亏损3元

二、填空题(本大题共8个小题，每题3分，共24分，请将答案直接写在体中横线上。

11. 的相反数是 ____ ，的倒数是 ____，+(5)的绝对值是 _____ .

12.已知x=2是方程ax=3+a的解，则a= _________ .

13.试写出2x2y的一个同类项，则这个同类项可以是 _________ (写出一个即可)

14.如果一个角与它的余角之比为1：2，那么这个角为 _________ 度.

15.如图是一个正方体的展开图，如果将它折成一个正方体，相对面上的数相等，则x+y的值为 _________ .

16.一项工程甲单独完成需要20小时，乙单独完成需要12小时，则甲乙合作完成这项工程共需要 _________ 小时.

17.栖树一群鸦，鸦数不知数，三只栖一树，五只没去处，五只栖一树，闲了一棵树.请你仔细数，鸦树各几何?在这一问题中，若设树有x棵，通过分析题意，鸦的只数不变，则可列方程： _________ .

18.观察下面一列数，按某种规律在横线上填上适当的数：1，，，， _________ ，则第n个数是 _________ .

三、解答题：本题共8小题，共46分，解答应写出文字说明演算步骤或证明过程。

19.(4分)计算：(2)2[18(3)2]4.

20.(5分)已知M=2x25xy+6y2，N=7y2+4xy+4x2，求M2N，并求当x=1，y=2时，M2N的值.

21.(6分)如图所示，在数轴上有两点A、B，回答下列问题

(1)写出A、B两点所表示的数，并求线段AB的长;

(2)将点A向左移动个单位长度得到点C，点C表示的数是多少，并在数轴上表示出来

(3)数轴上存在一点D，使得C、D两点间的距离为8，请写出D点表示的数.

22.(5分)解方程：.

23.(6分)某次足球联赛的记分规则是：若胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，到目前为止某球队已经赛了8场，其中平的场数是负的场数的2倍，已得17分，该球队胜了几场球?

24.(6分)已知：如图，B、C是线段AD上两点，且AB：BC：CD=2：4：3，M是AD的中点，CD=6cm，求线段MC的长.

25.(7分)如图，已知OB的方向是南偏东60，OA、OC分别平分NOB和NOE，

(1)请直接写出OA的方向是 _________ ，OC的方向是 _________ .

(2)求AOC的度数.

26.(7分)加油啊!小朋友!春节快到了，移动公司为了方便学生上网查资料，提供了两种上网优惠方法：A.计时制：0.05元/分钟，B.包月制：50元/月(只限一台电脑上网)，另外，不管哪种收费方式，上网时都得加收通讯费0.02元/分.

(1)设小明某月上网时间为x分，请写出两种付费方式下小明应该支付的费用.

(2)什么时候两种方式付费一样多?

(3)如果你一个月只上网15小时，你会选择哪种方案呢?

[关于初一第一学期数学期末考试试卷]

篇5：关于数学期末考试试卷分析

数学期末考试试卷分析篇一：八年级数学期末考试试卷分析

八年级数学期末考试试卷分析

一、试题分析

1、题型与题量

全卷共有三种题型，分别为选择题、填空题和解答题。其中选择题有10个小题，每题3分，共30分；填空题有8个小题，每题3分，共24分；解答题有9个小题，共66分；全卷合计27小题，满分120分，考试用时120分钟。

2、内容与范围

从考查内容看，几乎覆盖了人教版八年级上册数学教材中所有主要的知识点，而且试题偏重于考查教材中的主要章节，如轴对称、一次函数、整式的乘除与因式分解。试题所考查的知识点隶属于数与代数、空间与图形、实践与综合应用三个领域。纵观全卷，所有试题所涉知识点均遵循《数学课程标准》的要求。

3、试卷特点等方面：

从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了数学课程标准精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。有利于良好习惯和正确价值观形成。其具体特点如下：

（1）强化知识体系，突出主干内容。

考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。

（2）贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

二、学生答题分析

1、基本功比较扎实。

综观整套试题，可以说体现了对学生计算能力、综合分析能力、解决实际问题能力等方面的综合测试。尤其是本套试题提升了实践能力，是对学生学习的全

方面情况进行了测查。我校学生在测试中，充分展示了自身的学习状况，中上水平的学生成绩比较理想。如第19题、20题、21题的计算的能力测试中，参加考试的学生的正确率也是比较高的，体现了扎实的基本功和准确进行计算的能力。

2、应用知识的能力比较强。

运用数学基础知识，解决数学和生活中的数学问题，是数学课标中提出的最基本教学目标。本次试题比较集中地体现了这一思想。尤其是在第22题和23题中充分体现了学生分析解决问题的能力是比较突出的。

三、存在的主要问题及采取的措施

此次测试，虽然教学上取得了一些成绩，但是也发现了一些问题。现归纳如下，以便于将来改进。

1、部分学生审题能力较差。一个学生知识不懂，老师可以再讲，可如果养成了做题不认真的习惯，那可是谁也帮不了。所以在今后的教学中，不光但要注意知识能力的培养，还要注意一些好习惯的培养。

2、学生的知识应用能力不强。

对基本的知识和概念掌握的不够牢固，应用基本概念和基本知识解决问题的能力不强.缺乏独立思考的习惯，如第25题和27题，学生失分较大。

四、今后努力方向

1、在课堂上下功夫，认真研究教材和教参，把握每节课的重难点，指导学生牢固掌握知识．提高课堂教学的效率，注重学生学法的研究。从本次的考试看出学生对书本上的知识、技能掌握还是比较扎实的，但还应该看到，本次考试的试卷，区分度不大。部分题目一有变化，学生容易上当受骗，思维就显得混乱、没有条理。说明我们平时的教学灌输的较多，程式化的知识强调过多，建议课堂教学要多引导学生自主探索、动手实践，加强数学与生活的联系让学生从学会走向学活，提高学生分析问题和解决问题的能力。

2、培养学生良好的常常习惯，包括认真听讲的习惯，上课积极思考的好习惯，按时完成作业的习惯．

3、认真指导学生读应用题，思考解决问题的方法．逐步培养学生解应用题的能力．培养学生做计算题正确率高的能力．

4、提优补差，加强后进生的辅导，多鼓励他们建立学习的自信心，使他们的学习逐步提高，让所有学生都有发展。从这次的考试中可以看出，两极分化的严重性。要关注这部分学生，和他们一起分析原因找出对策，防止拉大差距。同时也要让那部分学有余力的学生尽快突颖而出，使全校的教学质量有更大的提高.

[关于数学期末考试试卷分析]

篇6：第一学期语文期末考试五年级语文试卷分析

第一学期语文期末考试五年级语文试卷分析

本次五年级期末调研测试，从学生的答题情况以及教师的阅卷情况所反馈的信息可以得知：学生基础知识比较扎实；积累的量上不足，许多知识知道却写不准确；独立阅读能力欠功夫，没有掌握一定的阅读方法；习作的总体水平不高。下面作具体剖析：

一、基本情况

本次五年级期末调研测试全乡参加考试人数为人，实考人数为人，及格率为％，均分为，最高分是分，最低分是分。

二、试卷特点

这次的语文试卷分五大块：能拼会写、遣词造句、文海拾贝、阅读理解和妙笔生花。试题突出了第三学段语文的训练重点，侧重考查学生理解语言、运用语言的能力，考核学生综合运用知识的基本技能。试卷题型灵活多样，富有新意，处处体现了新课程理念。既重视知识与能力的考查，又加强了社会实践和学生生活经验的联系，关注学生的态度与情感，使考试本身成为学生再学习再提高的过程。概括起来具有以下特点：

1、重基础知识和能力的培养

试题做到课内与课外相结合，基础知识主要从字词句段、成语、古诗、名言警句、名篇等方面命题，基本技能则是从写字、字词理解，文章感悟等方面考查，无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。

2、强调了语言的积累

学生充分积累语言，能夯实学生的文化底蕴，打好语言基础。在第二大题“我能选择恰当的词语填在横线上”“按要求写句子”这些考题中得到了充分体现。

3、阅读重态度与情感考查

语文是一门思想性强的基础课程，它要求学生以对语言材料的理解和感受来表达自己的收获，本次检测在阅读命题上就突现了这一点。阅读材料考题课内外有机结合，主要检阅学生的阅读理解能力，这充分体现了新课程关于学生态度、情感和价值观的培养目标。

4、习作重生活性与开放性

语文来自于生活，语文的学习最终服务与生活，本次习作很大程度上让学生有话可写，有感可发，为学生提供了展示自我的平台，能充分发挥学生的写作水平，体现新课程作文教学改革的新趋势。

三、试卷逐题存在情况

1、第一题“能拼会写”是考察字词和拼音。出现的问题有：少数考生失分较多；多数考生书写不认真，错别字多。如：（1）我是出色的调音师（用“--”标出加点字正确的读音），许多同学把“友谊”的“谊”标成了二声，把“威风凛凛”的“凛”标成了后鼻音。（2）我是小小书法家（根据拼音填入词语），一大部分学生把“香港”写成了“乡港”，“脸庞”写成了“脸盆”“榜样”写成了“傍样”“膀样”等。

2、第二题“遣词造句”，（1）我会解释加点词语的意思，许多学生不按要求解释加点的字而是解释词语的意思。（2按要求写句子，错的类型五花八门。句子写的不具体；胡编乱造诗句；(心得体会 )歇后语使用不当且有错字；仿写句子找不准句子特点等。

3、第三题“文海拾贝”其实是根据所学的课文填空。大多数考生做的很好。只有少数题目少数考生存在较大问题。（1）一曲高歌一樽酒。好多学生答不上。(2)填写有关读书的名言警句，许多同学没按要求写，写的是关于刻苦勤奋方面的。（3）所填的空中错别字很多，如：“迁”写成了“忏”;还有许多学生写的根本就不是什么字。

4、第四题“阅读理解”，第一个课内阅读题大部分学生做得好，只有少数考生不认真读题目要求，没有按从上到下的顺序依次写哪里的美丽景色。第二个阅读题错的原因是回答欠完整，表达不清楚，还有的学生审题欠仔细。如：（1）给第一自然段分层次，大部分学生只能分对第一层；（1）云的名称能找到，云的.特点概括得不对；（1）要求写出文中使用最突出的说明方法，80％的同学做不对。许多学生分不清说明方法和修辞手法，把“打比方”写成了“比喻”。还有就是根本不知道文中最突出的说明方法是什么。

4、第五题“妙笔生花”，作文题目为半命题：我得到了。要求（1）在横线上填一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等；（2）选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚；（3）400字左右。由于命题宽泛、开放，所有学生都能较好地补充题目。存在主要问题是（1）一部分学生写两件事情或写许多件事情，中心不突出，层次不清楚。（2）在叙述事情的时候，所写事例不新颖，写得也不够具体，语句较平淡且不通顺。（3）书面不整洁，涂改勾画，字迹潦草。

四、今后努力方向

1、重视良好书写习惯的培养

良好的书写习惯不但有利于学生的身体发育，而且能引起学生的书写兴趣，提高学生的书写质量，养成学生认真细心的学习态度和良好的意志品质，也是提高学生语文素养的一个重要方面。阅卷中发现，学生用圆珠笔书写涂改现象，卷面不够整洁。这说明学生具有粗心马虎的不良习惯，因此，我们必须重视学生良好的书写习惯的培养，将写字训练落到实处。

2、重视语言文字的积累

语文课程标准再三强调，语文教学要重视培养学生良好的语感。最根本的一条就是要引导学生加强语言积累，加强感悟，加强体验，深入语言材料，理解作品内涵。阅卷中发现，虽然有部分学生能有个性、有创意地答题，但仍有不少学生显得知识匮乏，缺乏理解，生搬硬套，肤浅搪塞，反映出他们在平时的语文学习中，仅限于课本，仅限于教师，缺乏积极主动，生动活泼地获取语文知识的心态与欲望。因此，我们要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动地进行探究性学习，提倡多角度的、有创意的阅读，有针对性将语文学习引向生活。通过多种形式充分落实语言文字训练，从听、说、读、写方面提高学生的综合能力。

3、重视作文教学的革新

试卷中，虽然出现了一些优秀习作，表现出部分学生乐于表达，敢于表达的快乐作文心态，但是，更多的则是内容单调，形式呆板，平淡无情。这是否与我们陈旧的作文教学模式有关呢？以前的作文教学比较讲究限定体裁和题材，给学生写作制造重重障碍，迫使学生产生惧怕作文的心理。我们应该摒弃陈腐，努力创新，使作文训练在内容上从单一走向丰富，在形式上从呆板走向灵活，充分发觉教材中的练笔资源，有效利用生活中的练笔机会，重视好词好句的积累，多看看作文书，注意观察身边的人和事，为写作提供素材，真诚理解学生，善待学生作文，赢得学生的尊敬和信任，为学生创造广阔的作文空间，让他们心灵的泉水无拘无束地奔涌，让他们思想的火炬熊熊地燃烧。

组长：

执笔人：李育霞

篇7：高一第二学期数学期末考试试卷分析

一.选择题：(每小题5分，共60分)

1.过点(-1,3)且垂直于直线x-2y+3=0的直线方程是( )

A.x-2y+7=0 B.2x+y-1=0

C.x-2y-5=0 D.2x+y-5=0

2.如图，一个空间几何体的主视图和左视图都是边长相等的正方形，

俯视图是一个圆，那么这个几何体是( ).

A.棱柱 B.圆柱 C.圆台 D.圆锥

3. 直线 :ax+3y+1=0, :2x+(a+1)y+1=0, 若 ∥ ,则a=( )

A.-3 B.2 C.-3或2 D.3或-2

4.已知圆C1：(x-3)2+y2=1，圆C2：x2+(y+4)2=16，则圆C1，C2的位置关系为( )

A.相交 B.相离 C.内切 D.外切

5、等差数列{an}中， 公差 那么使前 项和 最大的 值为( )

A、5 B、6 C、5 或6 D、6或7

6、若 是等比数列, 前n项和 ,则 ( )

A. B.

7.若变量x，y满足约束条件y1，x+y0，x-y-20，则z=x-2y的最大值为( )

A.4 B.3

C.2 D.1

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8.当a为任意实数时，直线(a-1)x-y+a+1=0恒过定点C，则以C为圆心，半径为5的圆的方程为( )

A.x2+y2-2x+4y=0 B.x2+y2+2x+4y=0

C.x2+y2+2x-4y=0 D.x2+y2-2x-4y=0

9.方程 表示的曲线是( )

A.一个圆 B.两个半圆 C.两个圆 D.半圆

10.在△ABC中，A为锐角，lgb+lg( )=lgsinA=-lg , 则△ABC为( )

A. 等腰三角形 B. 等边三角形 C. 直角三角形 D. 等腰直角三角形

11.设P为直线 上的动点，过点P作圆C 的两条切线，切点分别为A，B，则四边形PACB的面积的最小值为( )

A.1 B. C. D.

12.设两条直线的方程分别 为x+y+a=0，x+y+b=0，已知a，b是方程x2+x+c=0的两个实根，

且018，则这两条直线之间的距离的最大值和最小值分别是( ).

A. B. C. D.

第II卷(非选择题共90分)

二.填空题：(每小题5分，共20分)

13.空间直角 坐标系中点A和点B的坐标分别是(1,1,2)、(2,3,4)，则 ______

14. 过点(1，2)且在两坐标轴上的截距相等的直线的方程 _

15. 若实数 满足 的取值范围为

16.锐角三角形 中，若 ，则下列叙述正确的是

① ② ③ ④

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三.解答题：(其中17小题10分，其它每小题12分，共70分)

17.直线l经过点P(2，-5)，且与点A(3，-2)和B(-1,6)的距离之比为1：2，求直线l的方程.

18.在△ABC中，a，b，c分别是A，B，C的对边，且2sin A=3cos A.

(1)若a2-c2=b2-mbc，求实数m的值;

(2)若a=3，求△ABC面积的最大值.

19.投资商到一开发区投资72万元建起一座蔬菜加工厂，第一年共支出12万元，以后每年支出增加4万元，从第一年起每年蔬菜 销售收入50万元. 设 表示前n年的纯利润总和(f(n)=前n年的总收入一前n年的总支出一投资额).

(1)该厂从第几年开始盈利?

(2)若干年后，投资商为开发新项目，对该厂有两种处理方案：①年平均纯利润达到最大时， 以48万元出售该厂;②纯利润总和达到最大时，以10万元出售该厂，问哪种方案更合算?

20. 设有半径为3 的圆形村落，A、B两人同时从村落中心出发，B向北直行，A先向东直行，出村后不久，改变前进方向，沿着与村落周界相切的直线前进，后来恰与B相遇.设A、B两人速度一定，其速度比为3：1，问两人在何处相遇?

21.设数列 的前n项和为 ，若对于任意的正整数n都有 .

(1)设 ，求证：数列 是等比数列，并求出 的通项公式。

(2)求数列 的前n项和.

22.已知曲线C：x2+y2-2x-4y+m=0

(1)当m为何值时，曲线C表示圆;

(2)若曲线C与直线x+2y-4=0交于M、N两点，且OMON(O为坐标原点)，求m的值。

篇8：秋季学期数学期末考试试卷分析报告

秋季学期数学期末考试试卷分析

一、卷面印象：

测试卷以新课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念的理解与运用、计算能力、解决问题等几个方面考查学生的能力，全面考查了学生的综合学习能力。期中大大加强了新增内容的检测，如：数与形的找规律题（分值较大）、扇形的面积等！总体来说，虽然题量较大，但是得分点比较多，所以考得不错。但是本人认为，卷子题型安排可以调整一下，把简单的题放在前面，给学差生一些及格的机会。

二、考试结果情况：

六年一班共有42学生参加了此次测试，总分是100分。最高分96.5分，最低分31.5，平均分72.6分，年级总平均分76分，本班相对差一点；及格率83.3%，有6人不合格，合格的人中60多分的占的比重较大，所以平均分较低，优秀率31%，相对期中有所进步，尤其是对于这张相对来说题量大，提醒多，难度大的一张卷子，下面就结合试卷来做本次总结。

三、试卷反映存在的问题主要有：

第一大题：选择。

此题共有16个小题，考察内容覆盖面广、全面且具有典型性。

第1题：考察分数乘法的意义，比较容易，错误人数11人，错的同学是没有理解乘法的意义，而用计算的方法来计算本道题，容易算错，并且浪费时间。

第2小题：考察分数乘除法，比的相关知识，6人错误，没什么好说的，做错的同学就是没有读清题意。

第3小题：考察圆的直径比与面积比之间的关系，只有1人错误，可能是失误。

第4小题：跟第一题类似，错误人数4人，不理解乘法的意义。

第5小题：考考察按比例分配的相关知识，5人错误，看错题。

第6小题：考察半圆周长的知识，孩子们肯定是知道结论，错误的原因在于公式的推导过程不知道，所以16人选错。

第7小题：比的相关知识，一点一点做不会错误，6人错误。

第8小题：考察圆心角，没有人错误

第9小题：考察对应量÷对应率，19人错误，可不懂题目。

第10小题：这是选择题中比较难的一道题，39人发生错误，与之前期中考试做的一道类似的题混淆，造成大多数同学没有算，就直接选择“无法确定”，实际上是取了两次，之前的那道取了1次。取的方法是不同的。

第11小题：找规律题，5人错误，看来孩子们的观察能力还是很强的。

第12小题：考察同长的绳子围成什么图形面积最大？只有4人错误，比较简单。

第13小题：20人错误，这种涨价降价问题总会发生错误，因为单位一转换，而且最后要跟一开始的比，拐的弯比较多，所以孩子们接受起来比较难。

第14小题：10人错误，一部分人屡不清思路，找不到相等的哪部分。

第15小题：25人错误，错误人数较多，画图为较好的方式，没有抓住少了两个面的特点。

第16小题：求阴影部分的面积，10人错误，之前错过类似的题。第二大题：填空。

第1小题：分小百互化问题，没有人发生错误。

第2小题：求比值和化简比，2人错误，比较满意。

第3小题：分小百互化问题，错误较少。

第4小题：求正确率的问题，可这道题的陷阱在于求的是错误率，所以有10人错误，否则会少一点。

第5小题：圆转成长方形求周长问题，16人错误，忘记加两端的半径，或者把半径当成直径加上了。

第6小题：方中圆、圆中方的问题，大家都知道他们的比例，但是已知一个，求另外两个的面积，没有练到，或者题中给的是圆内正方形的面积，有些同学马虎没有看见。

第7小题：19人错误，第一个空比较简单，第二个空错的比较多。

第8小题：找规律题，跟例题很相似，但是有区别，并且不好找他的规律，比例题相对要难。

第三大题：计算题

三道简算，一道普通计算，其中一道计算题是没有练过的，另外两个考到了分小百的互化的题，需要一眼看出它们是相等的，错误率比较高，两道方程题，其中一个是未知数在被减数的位置上，孩子们不太会，尤其是我们班级，因为书上并没有要求会这种练习。

第四大题：图形题。

第1小题：环形的面积，错误较少，只有2人。

第2小题：阴影部分的面积，其中有八分之一圆的面积，也就是扇形的面积，属于新增内容，而且涉及到割补法，空间观念不强的孩子很难发现，所以，错误纪律比较高。

第3小题：位置与方向，不难，但是仍有19人发生错误，大多数都是细节有错误。

第五大题：解决问题

第1小题：分数除法，单位一未知，题很简单，但是计算比较麻烦，26人发生错误，大多数为计算出错，可以看出孩子们的计算水平需要提高。

第2小题：28人错误，大多数是不清楚自行车走一圈的路程是圆的周长还是面积，所以会发生错误，令爱还是计算上错误比较多。

第3小题：相遇问题，4人错误，考前复习走一半路程的情况，产生影响。

第4小题：涨幅问题，29人有错误，搞不清单位一的转换，以及最后与谁比较，与前面选择题错误原因一样。

第5小题：比与百分数混合的应用题，错误比较多，25人，主要没有找到关系式。

第6小题：扇形统计图与百分数应用题混合应用题，比较简单，错误的人也比较少，只是题目排在最后，很多孩子没有太多时间计算，所以有几个错误。

综上所述，本次考试，基础知识牢固的同学及格是没有问题的，但是高分比较困难，需要转弯的地方很多，另外，各种题型都应该复习到位，计算一定要多练。

5

篇9：―学年度第一学期九年级期末考试说明

2016―第一学期九年级期末考试说明

一、考试形式、分值和时间

开卷考试，满分100分，考试时间60分钟

二、试卷结构和题型：

一卷：选择题，本大题共23小题，每小题2分，共46分。考查整本书； 二卷：非选择题，本大题共5小题，共54分。侧重于12课―22课的内容；

三、出题依据：课程标准和教材

四、二卷考试内容重点提示 重点： 学会从材料中提取答案

人教版《中国历史》九年级（上册）

1.文艺复兴 书：58-60页

2.英国的政治体制 书：69 页 测：25页27

3.美国独立战争； 书：72-76页 测：测28页25、26

4华.盛顿和林肯的贡献 书：75-76页 书：114 测：27页23、42 页8

5.两次工业革命 （表）测：34页28 、47页14 、48页 15、16 、

75页22 75页23

6.美国南北战争、书：111-114、测：42-43页8、9 、测：71页22 、72页25 俄国农奴制改革、书：117-118 测：44页12 、测：71页23

明治维新 书：118-120 测：45页13 、测：71页24

7.第一次世界大战 书：131-134 测：49-50页11、12 、75页23、76页24、25

8.马克思主义 书：107-108 测：41页9

9.启蒙运动 书：138-139 测：80页25

美国独立战争与南北战争 测：83页24

英国政治体制与美国独立战争 测：62页24

[2016―度第一学期九年级期末考试说明]

篇10： 期末考试试卷分析

考试成绩出来了，我对所教班级的数学成绩进行了认真、细致的分析。

一、总体分析

这一份期末考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的数学潜力，重视基础知识的考查，突出对学生素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，贴合对全体同学的考查。在试卷的结构上，主要分为以下几大块：立体几何，解析几何，导函数，简易逻辑

二、学生答题状况分析

选取题还好，填空题多数损失过半，简答题基本题还行

三、存在的问题

1，基础知识掌握不牢固。

2，计算潜力，理解潜力及书写表达潜力较差。

3，学生对数学的兴趣不浓。

4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。

5，学生数学素养，数学潜力差，数学基础知识不牢。

四，今后教学的几点措施

虽然试题较简单，但本次考试成绩却很不理想。为此将采取以下措施：

1．要进一步加强基础知识的教学

数学成绩的好坏，潜力的高低，在很大程度上取决于积累是否厚，基础是否牢。从本次考试中，我们很清楚地看到很多学生数学基础知识很不牢固，符号不会写，不会读，我们要把握课标要求，夯实基础知识，注意积累，努力促进学生数学素养的提高。

2．加强运算，提高计算潜力

3．改变教学方式，提高数学综合应用潜力

综观此刻的考试，数学不仅仅是基础，更是一种潜力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用数学的潜力，努力让数学和生活统一齐来。

4．加强自身素质，在工作中能够兼顾全面。

篇11： 期末考试试卷分析

一年级语文期末考试已经结束，仔细翻阅孩子们的试卷，有令我欣喜的地方，也有让我着急的不足之处。把本期的平时成绩、期末成绩分别与上学期进行比较，发现有的孩子在进步，有的孩子却落后了。最大的感受是一部分孩子较浮躁，不细心，很多明明明白如何做的题，却马虎大意写错，在良好的做题及检查习惯的培养方面，还需狠下功夫!

现就本次期末考试状况做如下分析:

本次测试共有十一个大题，能够概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测，体现了新课程标准的理念。从学生答题状况来看，学生对基础知识掌握较好，但第一、十题失分较多。

第一题：写大写字母相对应的小写字母。对于这些字母，孩子们认识状况良好，但一旦要打乱顺序写，就有一些人写不出来了。这是一个一向存在的问题。

第二题:看拼音写词语。

得分率较高，全级大部分孩子都能够按题目要求正确书写。但也有个别孩子拼读拼音时十分粗心，一略而过，没有仔细辨认拼音，导致错拼成其它词失分。另有5个孩子对生字字形掌握不牢，写错字而被扣分。

第三题辨字，并组词。难易适中，解答效果好。

第四题是连线题，只有极个别人连错，能够肯定是粗心大意造成的。这说明孩子们在识字方面还是掌握得较好。

第五题:考查反义词的积累。学困生一时不明白“假”的反义词是什么。积累应加强。

第六题:给出偏旁写字。难易适中，解答效果好。

第七题:选字填空。对于这些字，孩子们认识状况较好。

第八题:把句子补充完整。整体效果较好，说明教师平时重视学生的用词造句练习。

第九题:连词成句。答题状况很好，只有极个别同学忘了标点符号。

第十题:开心阅读。有些难度，是失分最严重的一道题。第十一题:看图写话

习作主要是考查学生的观察力和语言表达潜力。从学生作文试卷来看，学生能很好地把握图意。但学生还没有养成修改文章的习惯，在错别字、标点符号等问题上出错较多。与《语文课程标准》的要求相比还有必须的差距，低段写话教学有待加强

透过这次质量测试，不仅仅全面了解学生语文知识、语文潜力的基本状况，而且对今后的教学有所启迪。

1、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生带给更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中应用词句的潜力。

2、学生阅读潜力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。

3、加强学生学习习惯的养成，应有意识地培养学生认真书写，做事细心的习惯，认真审题的习惯，“不动笔墨不读书”的习惯。

4、教师在课堂教学中还应注重加强对学生写话潜力的培养，善于挖掘教学资源，设计一些写话的拓展练习，注重培养学生的观察潜力，发展思维，努力为学生带给广阔的交流空间，不断提高学生的写话潜力。

5、关注学生个性差异，让每位学生都有不同程度的发展。每个学生都是不同的个体，年龄特征、性格特点、知识储备等不尽相同，在教学中要做到因材施教，诱导学生展现个性。个性是学困生，老师应多关注他们，让他们也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教师要督促学生熟读、熟背课文。

7、教师要培养学生认真读题，仔细答题，反复检查的好习惯。

8、继续强化对拼音的运用，巩固对平翘舌音、前后鼻音、边音鼻音的区分。

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