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政治教研会学年度第一学期工作总结

2023-10-12 08:16:48 收藏本文 下载本文

“cizi123”通过精心收集,向本站投稿了4篇政治教研会学年度第一学期工作总结,以下是小编整理后的政治教研会学年度第一学期工作总结,希望你喜欢,也可以帮助到您,欢迎分享!

政治教研会学年度第一学期工作总结

篇1:广州市中学政治教研会第一学期工作总结

广州市中学政治教研会第一学期工作总结

20xx~20xx学年度第一学期,广州市中学政治教研会围绕广州市第三阶段教学设计与实施活动,以加大课程改革、本学科课堂教学改革和教学评价改革的力度为重点,以提高思想政治课教育教学质量和实效为宗旨,全面推进中学政治学科素质教育的实施。与此同时,注意促进本市政治教师专业素质的发展,促进本市政治学科教研科研水平的提高。在本学期,政治学科各方面的工作都取得了可喜的成绩。

一、稳步推进第三阶段教学设计与实施活动(即考试评价改革),打响建构本学科学生学业成就的发展性教学评价体系的第一炮。

考试评价改革是本学年度广州市中学政治学科的重头戏之一。半年来,本学科在教研会、三个实验区(荔湾区、海珠区、天河区)、各年级中心组、特约教研员和各校学科组等各条战线上,立足实践,及时总结,边学习相关理论边在实践中发展和完善之、推广之,在稳步推进考试评价改革的同时,为广大政治教师创设了一个发展自我、展现才华的大舞台。

1、三个实验区

本学年初中片的考试评价改革主要在三个实验区进行。荔湾区在本学期期终考尝试将自评、他评和教师评价等纳入考试评价体系,并采用表现性评价、档案袋评价等多种评价方式,强调学校根据各自的特点,采取不同的具体操作方法。海珠区于本学期第四周下发了实验计划至区内各校,按计划于第十五周收取了各校的实验中期小结,第十七周下发区教研室及教研会做的“实验中期小结和对下阶段实验的建议”——向各校介绍了南武实验学校等四个中学的实践经验,并对下阶段实验提出了四点具体的建议。天河区以课题研究的形式确定了八所学校(分成三个小组)为主要实验点,于学期初确定了研究课题,组织进行了相关的实验课,作了经验交流,并于学期末下发了一个评价量表到区内各校,使该量表在各校的实践中得到检验和不断的完善、发展。

2、各年级中心组

高中片的第三阶段教学设计与实施活动在各年级中心组的组织下围绕“发展性教学评价”全面展开。

本学期高一中心组利用教研活动时间进行了理论学习,组织全体高一级政治教师收看了由北师大芦咏莉博士主讲的关于新课程与发展性教学评价的讲座,使教师们了解发展性教学评价贯彻实施的重要性和可行性;请广雅中学的陈惠梅老师介绍了她在教学实践中运用成长记录袋的一些具体做法;请十六中的周雅莉老师介绍了他们开展的首届“商品交易会”,重点推介了他们在活动中对学生进行评价的做法。这让教师们大开眼界,受益匪浅。

高二中心组本学期以“新实践、新发展、新评价”为教研活动的主题,组织全市高二级政治教师,在教学实践中积极探索促进学生知识、能力、品德发展的本学科学业成就评价体系,努力提高课堂教学的实效。如1xx中的谭春笋老师在指导学生开展研究性学习的过程中对如何评价研究性学习进行了积极、有效的探索,她参考多位同行的实践经验总结出几个评价原则,即有备而战原则、整体评估与个体评估相结合原则、常规测验与发展性评价相结合原则、量化评估与定质评估相结合原则、学生评价与教师评价相结合原则、反思原则。

高三中心组将发展性评价的理念渗透在紧张的高考复习过程中,收到了良好的效果。

3、课题组(特约教研员)

以初一级课题组为例,特约教研员们一致认为把发展性教学评价作为优化课堂教学的重要手段和内容,是非常必要的。初一思想政治课可以在学生学业评价方面更大胆一些,更开放一些,步子更快一些。担任初一思想政治课的老师绝大多数是经过心理教育训练、在学校从事心理教育工作的,可以把课内外心理教育活动有机地结合起来,全面深化初一思想政治课的评价方法的改革。

针对课题组一些成员所长学校对发展性评价缺乏系统的学习,少部分教师是刚刚毕业的新教师这一特点,课题组组织学习了《广州市第三阶段教学设计与实施活动—发展性教学评价方案》、《广州市教研室政治学科发展性教学评价方案》以及课题组制定的《初一思想政治课发展性教学评价的设想》。课题组还通过主题发言、讨论等形式,对新课标进行了学习。力争使课题组的工作更充分地体现新课程的理念,找准教学改革的新动向。

二、组织全体教师学习新课标、新教材,努力体验新课标课程的基本理念。

本学期,本学科举行了两场颇有分量的学科讲座,分别邀请参与了新课标编制工作的有关成员向老师们介绍高中政治学科课程改革的趋势和初中实施新课程的相关信息。通过讲座,教师们进一步了加深了对新课标规定下的课程性质、特点、目标、任务的理解,一方面加速了教学观念、教学行为的良性转变,另一方面在道德、心理健康、法律、国情等方面不断充实新的知识和提高教育学生的实践能力。

教师们初步明确了转变教育观念,加大改革力度,迎接新课程的实施,必须做到树立新的课程观,建立新的教学观,确立新的教学手段现代化观,构建新的评价体系。

虽然新课标未真正开始实施,但广大政治教师已充分做好了“热身运动”,研读新课标和根据新课标编写的新课程;在教研活动中介绍实验地区使用新教材的典型课例,以及这些课例提供给大家的成功经验。将新课标的精神融会到现行的教学、教改当中。

三、“时事政策学习评价活动”帮助学生逐渐做到“家事国事天下事,事事关心”。

“时事政策学习评价活动”将“引导中学生养成关心国家大事的习惯,激发热爱社会主义祖国、热爱广州的情感”的'目标,同第三阶段教学设计与实施活动(以发展性教学评价主题)糅合起来,促使教师和学生迅速行动起来,全员参与,在关心时政、认识时政、评论时政的过程中各展所长、激励成功。在这项活动渗透到政治课堂甚至学校教育工作的各个环节的同时,其第一阶段(20xx年9月至20xx年2月)工作已进入总结阶段,“导向时事政策学习成为广州市中学政治教学中不可缺少的内容”的目标基本达成。表现在:

1、“时事开讲”成为政治课的常规内容。如海珠区抽查了区内17所中学的活动情况,其中11所中学都提到他们组织时事开讲的做法和收获。虽然形式各异,但正如一位老师说的,时事开讲环节的开设,“增强了学生分析问题的能力以及语言表达能力,同时也提高了他们对政治课的兴趣。”“有的学生上正课兴趣不浓,但对此项活动表现积极。”可见本活动是相当受学生欢迎和支持的。

2、活动形式多样化,使每一位学生都获得发掘潜能、展示才华、享受成功的喜悦的机会。除了时事开讲,各校还广泛开展时事墙报、时事受抄报、时事竞赛、时事广播、时事剪报和点评等等活动,结合表现性评价、项目评价、档案袋评价等评价机制,激扬斗志,激励成功。

3、取得学校团委、政教处、教导处等各部门的积极支持和配合,使活动获得更高更广的层次和空间。如97中学政治科与学校德育处配合,通过班主任在全校各班的学习园地开辟时事一角,张贴时事剪报,每两周更换一次;94中学政治科与校团委共同举办时事知识竞赛;33中学政治科将活动与学校的科技艺术节相结合,等等。

“时事政策学习评价活动”对学校、对教师、对学生的影响是深远的。正如41中学南校区政治科在活动总结中说的:通过这种活动,教师既围绕时政梳理了较系统的理论知识,又相互交流了思想和经验,这“对政治教师是一大促进,同时它也提高了我们科组的凝聚力。”“我们还欣喜地发现,关注时政逐渐成为学生的一种习惯,报纸被带进了学校,在课间,学生看广州日报、信息时报、法制报已不再是偶然的现象。”

形成关心时政、了解社会的习惯,对于学生树立科学的世界观、人生观、价值观所起的积极作用是显而易见的。

四、教研工作注重实效,“广州市中学政治学科初中二年级资源库构建和研究”课题组于本学期作结题报告。

该课题在结题报告中指出,经过三年(20xx年2月—20xx年12月)的构建与研究,课题组基本上完成了课题主要内容,提交了《计算机辅助教学环境下教师角色定位》论文,完成了中学政治学科资源库的构建工作,在总共十六单元的教材内容中,基本上都配有相应的文本素材,大部分单元都有图片和视频素材。该资源库在广州市第二阶段教学设计与实施评比中荣获一等奖,说明其质量和水平受到了专家的肯定和好评。

五、教师论文评比突出发展性评价的主题。

在送评的300多篇论文中,主题是发展性评价的占绝大部分;在获得一、二等奖的78篇论文中,有42篇是有关评价的,这充分说明我市政治学科在第三阶段教学设计与实施活动中切实做到了全员参与、既有数量又重质量,是卓有成效的。

篇2:音乐组教研学年第一学期工作总结

音乐组教研学年第一学期工作总结

时光如梭,忙碌的一学期很快结束了,细细回顾本学期的音乐组教研工作,有许多令人满意的成绩。本着发扬优点,克服不足的出发点,在期末做一下工作总结,利于今后的教研工作。

一、思想和理念

校音乐组音乐教师团队本学期新增了两位新教师,每位教师都在自己的岗位上兢兢业业、严于律己,遵守学校的规章制度,遵守“以美育人”、“立德树人”的指导思想,努力践行“坚持音乐审美、突出学生主体、注重实践体验、追求教学实效”的基本教学理念,在音乐课堂上进行有效的教学改革,提高音乐课堂教学质量,促进学生音乐基本素养的形成和发展。本学期我们尤其重视音乐课堂的新常规教学,努力让教学新理念转化为具体的教学行为,切实改变学生的学习方式和教师的教学方式。

二、积极参与活动,提高教学能力

1、定期参与主题研训活动

组内成员积极参与市、区、校组织的以“音乐教学新常规”为主题的研训活动,和“音乐教育新体系”实践观摩,学习他人的优点,提高自己的课堂教学水平。

2、积极攥写论文、课题

本学期,在组长钱丽梅老师的带领下,课题组成员围绕去年立项的课题《体态律动在小学低段欣赏音乐中的有效运用的策略》开展深入的.实践研究。老师们积极撰写论文、音乐新常规教学设计,其中2位老师撰写新常规设计上交区级评比;12月份,钱丽梅老师撰写的《基于体态律动的小学音乐新常规教学的实践探索》在区“促进核心素养发展的教学改革与创新”优秀成果评比中,荣获区二等奖。并在温州市立项。如姜超燃老师执教的《铁匠波尔卡》,开展三次主题教研活动,经过5次的磨课评课,最终完成一节优秀的课。

3、积极参加组内听评课活动

积极参加组内教研活动,帮助年轻老师取得优异的成绩。如,在上学期的主题教研活动中我们专门针对姜超燃老师执教的《铁匠波尔卡》,开展了三次主题教研活动,经过5—8次的磨课评课,后来有幸入围一师一优课国家级评比,终于在20xx年12月该课被评为“部级优课”。

为了让姜超燃老师的一节歌唱课《我的家在日喀则》能在温州市公开课上展现更好的课堂教学,音乐组在教研组长的带领下进行多次专题研讨,足足进行了10次的听评课研讨活动。通过多次的磨课,执教老师能不断思考与提升自己的课堂教学水平,同时在听课、评课与研讨活动中听课教师也在不断吸取他人的优点,思考自己的不足,共同改进、共同提升。

4、积极开展音乐社团活动和艺术节比赛

本学期音乐组每位教师发挥个人专长,积极承担各类音乐社团的培训任务,开设舞蹈、合唱2个社团课程。每周的社团活动都做好充分的准备,认真上课,努力提高学生的合唱水平、舞蹈基本功,也为下学期的区艺术节合唱、群舞比赛赢取更好的成绩而准备着。同时,音乐老师也肩负着为下学期的区艺术节挑选人才的使命。在学期末学校举办的艺术节三独比赛中,音乐老师顺利地完成了此次重要的任务。

三、不足与反思

合唱在本学期的社团中处于弱势,可以看出学生的声乐演唱能力很不足,但是我们也看到了学生的成长。全新的低年级学员,从零开始逐步有感情、有自信地演唱多声部的歌曲!梅花香自苦寒来,终有一日,梅花会绽放!

在今后的工作中,音乐组教研工作将继续努力,在认真作好音乐教学本职工作的同时深入地开展学校社团及学生的兴趣培养工作,扬长补短,提高全体学生的艺术修养,为我校的艺术教育发展做出贡献!

篇3:法学院自律会学年第一学期工作总结

法学院自律会学年第一学期工作总结

20xx年12月31日星期四,法学院自律会在吕振万楼模拟法庭召开了20xx-20xx学年第一学期工作总结暨表彰大会。会议由自律会副主席孙诗云主持,自律会全体成员参加了本次会议。

此次大会的流程主要分为三个方面,分别是各部门代表发言,主席总结全年工作,表彰工作积极分子。在主持人简洁的'开场白过后,办公室、公关部、宣传部、新媒体部、检评部、督导部部门代表依次上台,就本学期的部门工作进行了回顾与展望,感谢每一位自律人的付出与努力。

随后,李忠诚主席上台发言,回顾全年工作,指出工作中的不足,总结经验,同时对各部门的工作提出表扬,尤其是督导部和检评部,一如既往地保持了好成绩,衷心祝贺自律会在一年中获此佳绩。

大会最后,孙诗云副主席宣布各部门工作积极分子名单,李忠诚主席为受表彰的干事颁奖。

本次自律会工作总结暨表彰大会的召开,激发了全体自律会成员的工作热情,同时也为他们进一步提高工作能力以及下学期自律会工作的更好开展奠定了坚实的基础。会议在热烈、祥和的氛围中徐徐落幕。

篇4:小学学年第一学期工作总结会发言稿

小学2018学年第一学期工作总结会发言稿

尊敬的老师们:

大家好!

20xx年我们同心同德,群策群力,圆满地完成各项工作。一年里,人人平安快乐,个个活力十足,事事出色完成。

平安,是保障。扎实做好各项安全工作,有计划、有实效地进行安全专题工作;扎实抓好“三防”工作,积极协调社区联防和派出所,使得学校平安走过一学期。

活力,是生命。我们以极大的干劲,科学的态度,出色地完成了天河区德育达标学校的工作。又以谦逊、好学、改革的态度,积极投身课堂改革和教学科研。涌现出了杨伟芬、吴素芬、任慧、梁敏贤、邓丹、陈紫凌、林颜燕等一批课堂改革的先锋,积极推进学校教学建模工程和教育科研工程的发展,形成了“问题、研学、评价、提升”的课堂教学模式,如杨伟芬、任慧、邓丹的课堂研究,充分展示“问出精彩的课堂,问出精彩的课堂”,为科组做出了很好的示范,具有较高的科研价值。

幸福,是归宿。我们的团队是团结的、战斗的,自力更生赞写了教育十大工程的新篇章。

以杨伟芬、张福联、杨光、郭颂诗、郭思妮团队为学校经典文化教育获得了泰安中学展演的好评,获得了天河区首届经典文化美文大赛的一等奖,经典文化教育工程有了一个好的`开端。

以陈紫凌主任为核心的科研团队,翻开了历史新的一页,立项了1个市级课题,2个区级课题,14个小课题,全员参与撰写了科研论文,郭颂诗老师的小课题研究有效而别开生面,是我校的一个里程碑。极大地推动学校新的发展,极大地推动教学科研工程。

以正行政为核心的教学建模团队,为深入贯彻落实新课程改革,有效地开展课堂教学建模,带头积极参加教育建模培训,带头深入课堂实践(简校的《分数乘整数》、副校的《倒数的意义》、张主任的《我的舞台》、陈主任的《图像的移动》,都能较好地落实活力课堂的理念:“问题、研学、评价、提升”,较好地落实“设疑、探究、评价、生成、应用”的课堂策略,为教育建模做出积极的贡献。

以科组长为核心的科组团队,为推进教学建模、活力课堂、教学科研,各展才华,通过校园网、天河部落平台,老师们积极交流,认真分享、深刻研学,用于课堂实践、用于总结升华,形成了一个学习型的团队,杨伟芬、任慧、吴素芬、邓丹、潘慧玲、梁敏贤等老师的活力课堂,较好地体现教学建模。

还有工会、艺术教育、科技教育、安全工作等团队,都能出色完成每一项工作。这就是幸福,这就是快乐!

当然,还有很多需要我们齐心协力,上下求索,不断改进和完善。

一是安全工作还非常严峻,断手、断脚、破头的事仍有发生,需要我们尽心尽责,站好岗、全力保安全。

二是“十大教育工程”含金量不高,虽有点滴进步,但是还需要我们全程投入、全力去打造,为自身的专业发展、学校的友好又快发展做出应有的贡献。

老师们,平安、活力、幸福,我们不但懂得拥有,还要懂得给予。达到交往和谐、精神富有,为创造我校美好的明天奉献力量。

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