幼儿园中三班教育教学工作总结
“两三天”通过精心收集，向本站投稿了14篇幼儿园中三班教育教学工作总结，下面是小编整理后的幼儿园中三班教育教学工作总结，希望能帮助到大家!
篇1：幼儿园中三班教育教学工作总结
幼儿园中三班教育教学工作总结
幼儿园中三班教育教学工作总结 本学期我班现有45名幼儿,其中男孩30人，女孩15人。转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结： 一、思想方面 能够积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的`组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……。 在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 2、在主题研习活动中，根据幼儿的兴趣特点，进行了《你的家我的家》、《纸箱变变变》、《交通工具博览会》、《蔬菜》和《顽皮一夏》等主题，从孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 3、本学期英语教学方面，固定在每周周三上午第一节课上英语。除此之外，还利用课余时间餐前、餐后让幼儿观看英语碟片、英语单词卡、在每周五下午复习本周学的英语内容，这样可以加深幼儿对英语的印象。同时还开设了英语角，投放了各种各样的英语卡片和英语操作材料，利用区间活动时间让幼儿在其中读英语和玩英语游戏。4、本学期美术中班实施二十四节教学活动，简单的油画棒色彩画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉画。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。三、家长工作方面 家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。篇2：幼儿园中三班班级工作总结
幼儿园中三班班级工作总结
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重要。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
1、争做值日生，利用良好榜样效应
我们在对选值日生的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
2、听故事，培养幼儿课堂倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。在故事中，小朋友认识了许多守纪、礼貌、文明的好孩子，小朋友也渐渐在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、主动、活泼的好孩子。
二、认真开展教育教学活动，让幼儿学有所获。
1、着重课堂教学，兼顾课外实践
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，让幼儿在有教具有学具的情况下习得各种知识，在主题“逛商店”中，我们和幼儿一起来到新世纪商场，认识各种家用电器，在参观的过程中，了解了营业员阿姨的工作。在《春天的童话》主题中，我们带领幼儿来到三房乡别墅区，寻找春天，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、顺应幼儿兴趣，生成主题活动，实施主动学习
我们捕捉幼儿的兴趣点及社会信息，先后预成、生成了系列主题整合活动，建构了主题活动网络，并根据幼儿的兴趣需求、活动进程、教育资源、时间空间等作相应的调整，主题整合活动紧紧追随幼儿的发展。我们生成活动《三八妇女节》。通过向说上一句节日祝贺的话，为妈妈做臆见力所能及的事情等活动，培养与人交往、尊重他人，他们体验了交往的乐趣，获得了有关如何向人表达关爱的经验。在园部的大型生成活动中，我们更是全力以赴，我们把这举世瞩目的焦点――“奥运”纳入我们幼儿教育崭新的课程内容中，生成“欢乐奥运，快乐生活”的主题活动。在活动中，我们根据中班孩子的本质特点，以及班内幼儿的实际水平，以环境结合教学活动为只要载体。生成了一系列的主题环境下的（生成）活动。有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相关知识，激发了幼儿对奥运会的期盼之情以及作为中国人的自豪感，同时培养幼儿热爱运动，不怕吃苦的习惯。整个生成主题历经三周，我们创设了以“奥运明星”为主的'第二板块，以“运动项目”为主的第三板块。在主题板上奥运五环之下分划了三大块预设环境，又生成了“我想对奥运冠军说”栏目，“历届奥运会场馆”的栏目，而“历届奥运会吉祥物”呈现式墙面环境，发挥幼儿自主性的“奥运画展”。体现时事进展的“小眼看奥运”几个栏目。生成了认识各国国旗，欣赏国歌，运动员进行曲、“祝福福娃”“福娃印点子”等活动，活动接近尾声，生成了“奥运知识竞赛”等活动，意在检测幼儿在该主题中的收获有多少，也进一步激发幼儿对奥运对祖国的热爱之情。在整个主题活动中我们及时调整目标、追随兴趣、让幼儿在查资料、做奖章、画福娃、学冠军的系列活动中，享受了沟通和交流的快乐。获得了更多的奥运知识。
三、关心幼儿身心，促幼儿健康成长
1、生活照顾与安全卫生：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在手足口并流行期间一直到现在，我们天天坚持咏4消毒液给小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨检和午检工作，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，发现有一样红块的孩子立刻联系家长，并及时和家长沟通，是家长能理解老师的工作。对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
四、关注时事，渗透情感教育
才刚过半，就让全中国人历经了多种磨难，5、12汶川大地震更是牵动了全国人民的心，也让小朋友头一次目睹了自然灾害给人类带来的灾难。但是大难面前有大爱，我们要告诉小朋友的是：现在我们不能控制自然，但我们可以伸出稚嫩的小手，传递一份真挚的爱。在幼儿园组织为灾区捐款的活动中，我们班小朋友踊跃奉献爱心，拿出自己的零花钱，还有小朋友生病请假在家特意跑来捐款再回家休息。让我们在体验感动的同时，也看到孩子们那一颗颗滚烫的爱心。我们紧抓时事，让幼儿在一系列的时事教育活动中，学习关爱、懂得感恩。学习合作，懂得互助。如：晨间我们组织幼儿谈谈昨天看到的抗震救灾的新闻报道。离园时，我们让幼儿观察周围感动自己的真人真事，以便第二天来和小朋友交流共享。2008北京奥运会也是举国关注的大事，我们在执行在、生成活动的同时，不望对幼儿进行情感、文明礼仪教育，为期一周的生活体验周活动中，我们和小朋友讲文明礼仪故事，进行文明礼仪表演，大型宣传活动更是收到了较好的评价。当小朋友庄重的签上自己的名字时，在他们幼小的心灵也涌动着作为一个中国人的强烈的自豪感。
五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。在一学期一次的家长会上，我们一方面让家长们了解本学期的保教计划，介绍主题活动实施情况和幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用宝宝档案及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。这学期我们继续邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，开展别开生面的爸爸助教，我们的爸爸助教活动：“凉拌菜”和“奥运会来了”给孩子门留下了深刻的印象，在活动中幼儿既品尝了爸爸老师的手艺，也认识到自己对大人的依赖性是多么重，都纷纷表示，要在家为大人做一些力所能及的事情。家长也在活动过后说：和小朋友在一起很开心，小朋友很懂事，很好学，进一步认识到家庭教育不可忽视的重要作用。这样的活动对教师、幼儿和家长将达到双赢的教育效果。
六、存在不足与努力方向
虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。
4、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。
5、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此，升大班后要加强阅读习惯的培养。
有了前行的目标，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光
篇3：中三班的健康教育工作总结
中三班的健康教育工作总结
本学期，根据《纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点及我班幼儿实际，我们积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成了健康的初步意识。现将本学期健康领域教学总结如下：
一、养成体育锻炼的习惯 。
我班孩子特别喜欢参加户外活动，每天早上一来园，我就带他们去进行晨间户外锻炼。如：跑步、玩圈、丢沙包、打篮球等。对于教学活动后及户外活动时进行的体育活动，幼儿也十分感兴趣，也乐于参与。在活动中鼓励幼儿利用现成的或提供的材料创造出幼儿自己感兴趣的玩法，从而锻炼幼儿，使幼儿的基本动作得到发展。 每月为幼儿准备健康教学活动，让幼儿规范基本动作，并通过游戏的形式，激发幼儿对体育活动的兴趣。针对幼儿的身体情况而进行的活动《胖胖兔减肥》，让幼儿知道运动能让身体健康。进入冬天，孩子们来园的时候延后了，晨间活动的时候也不愿意动了，总是缩着手站着，针对这一情况，《太阳起床》很好地教育了孩子，让他们每天早早起，和同伴、老师一起参加锻炼。
二、养成良好的生活习惯
通过小故事、榜样的力量促使孩子学会自己用筷子吃饭，同时保持桌面、地面的整洁；知道饭前洗手、饭后漱口；如活动《好吃的.芹菜》，在认识芹菜营养的基础上我们还和孩子进行了包饺子的活动，孩子们非常喜欢。通过多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽，吃好饭；活动间隙提醒幼儿饮水，并按要求取放茶杯；经过一学期的练习，孩子们都已逐一掌握。 利用日常契机教育孩子学习用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把东西扔进垃圾桶，慢慢养成个人卫生、生活环境卫生的初步意识；严格遵守幼儿园的生活作息制度，保证幼儿有充足的睡眠及活动时间，《能干的小手》、《我会整理》让孩子学着自己的事情自己做，经过一学期的练习，孩子们都学会了自己穿脱衣服。
三、学习简单的自我保护
通过活动《预防龋齿》，引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及龋齿的危害，让幼儿知道牙齿是人体的一个重要器官，要保护它。活动《了解烫伤》，让孩子看了各种烫伤的案例，从而让他们知道烫伤对自身的危害，在平时一定要注意不碰热的、烫的东西，远离它们。
篇4：-学年度中三班家长工作总结
-学年度中三班家长工作总结
2010-20学年度中三班家长工作总结《幼儿园教育指导纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师与家长互动效果将直接影响班级经营的成效。所以，教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”随着对《幼儿园教育指导纲要》精神的不断领会：家园教育是大教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当今改革与发展的大趋势，本着“提高家长工作实效性，达到家园教育的和谐、统一”的原则，本学期我们把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，家长们也看到了班级丰富多彩的计划活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都会以各种有效形式与家长沟通，如：书面形式、电访、校讯通、集体短会等通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的'成长，有的家长摘录了孩子的童言稚语，有的向我们反馈孩子在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗、校信通及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我各班的主题活动得以顺利有效的开展。
3、利用多种通讯手段，做到经常性和简洁性。我们每个班级都能认真办好每一期家长园地，及时向家长传递一些科学的育儿方式，使得彼此更容易交流。同时，班中2位教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
4、召开家长开放日和亲子联谊活动活动。家长开放日让家长走入课堂，身临其境地去了解老师与孩子的互动情况、孩子在活动中的表现、老师的教学方法手段等，使他们了解了幼儿阶段不同于小学的课程特点，并针对一些问题开展讨论。每月一次的亲子联谊活动，让家长和孩子一起在幼儿园里玩游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，每次活动结束时，家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
5、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。网络的互联性，为家长和教师提供了另一个崭新的空间。工作特别忙的家长没有机会能和教师沟通、了解孩子在校的情况，为了能参与到我们工作中来，我们校讯通平台，希望通过这个联系平台，我们家长能积极参与，很多家长都能及时关注，而我们中班组的老师也能按时更换内容，及时地将幼儿的一些情况传到平台内。所以我们的家长都很乐意将自己对孩子的一些问题大胆拿出来跟老师交流，而且在遇到不明白的问题时也能坦诚地询问和建议。在此期间，我们都得到了很多家长的宝贵意见，让我们在工作中不断地去调整自己的计划和自己的策略。 使家园联系更加快捷、频繁。
实践证明：我们要充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，通过幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴，努力实现幼儿园教育与家庭教育的双丰收。
篇5：中三班班级工作总结
中三班班级工作总结
伴随着炎炎夏日的到来，中班阶段的集体生活也接近尾声了。这一学期我们班级两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境，很快中三班的孩子们即将进入大班年级。在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启发和提高。
一、常规管理常抓不懈，体现班级特色。
要搞好一个班的班级管理，建立良好有效的班级常规非常重要。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈。根据我们班的实际情况，我们两位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致。
1、争做值日生，利用良好榜样效应
我们在对选值日生的形式上也动了不少脑筋。一开始是大家轮流做，接着是小朋友自己推选合适人选再举手表决来定，后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能，在这一系列选值日生活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时，范文写作有小朋友饭粒掉桌上了，马上会有人就提醒他，及时地把桌子收拾干净。个别幼儿吃得慢了会有人提醒，你这样是不能做值日生的。在体育游戏中，幼儿会互相推让玩具。当有幼儿违反纪律时，许多孩子会异口同声得说：你表现不好，我们不选你做值日生。渐渐地，老师制定的规则被幼儿接受，成为他们内化的行为意识，班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。
2、听故事，培养幼儿课堂倾听习惯。
开学初，我们发现不少幼儿在集体活动中乐意发言，但却不能安静地倾听同伴或老师说的话；看电视、听故事的时候不能安静地看或听，常常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培养幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用晨间谈话、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿安静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲述故事，渐渐地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能安静地听录音机里的故事。在培养倾听习惯的同时，我们也注重在各项活动中培养幼儿乐意与同伴交流，大胆发言的好习惯。在故事中，小朋友认识了许多守纪、礼貌、文明的好孩子，小朋友也渐渐在行动上和他们靠拢，成为守纪、大方、主动、活泼的好孩子。
二、认真开展教育教学活动，让幼儿学有所获。
1、着重课堂教学，兼顾课外实践
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们坚持上好每一堂课，范文TOP100让幼儿在有教具有学具的情况下习得各种知识，在主题逛商店中，我们和幼儿一起来到新世纪商场，认识各种家用电器，在参观的过程中，了解了营业员阿姨的工作。在《春天的童话》主题中，我们带领幼儿来到三房乡别墅区，寻找春天，孩子们发现了春天的花，春天的树、春天的小动物，发现柳树发芽了，小草长绿了，加深了幼儿对春天的理解，孩子们通过看、说、画、做等各项活动真正感受到春天的美丽。
2、顺应幼儿兴趣，生成主题活动，实施主动学习
我们捕捉幼儿的兴趣点及社会信息，先后预成、生成了系列主题整合活动，建构了主题 活动网络，并根据幼儿的兴趣需求、活动进程、教育资源、时间空间等作相应的调整，主题整合活动紧紧追随幼儿的发展。
我们生成活动《三八妇女节》。通过向说上一句节日祝贺的话，为妈妈做臆见力所能及的事情等活动，培养与人交往、尊重他人，他们体验了交往的乐趣，获得了有关如何向人表达关爱的经验。在园部的大型生成活动中，我们更是全力以赴，我们把这举世瞩目的焦点奥运纳入我们幼儿教育崭新的课程内容中，生成欢乐奥运，快乐生活的主题活动。在活动中，我们根据中班孩子的本质特点，以及班内幼儿的实际水平，以环境结合教学活动为只要载体。生成了一系列的主题环境下的（生成）活动。思想汇报专题有序的活动。帮助幼儿了解奥运会的相关知识，激发了幼儿对奥运会的期盼之情以及作为中国人的自豪感，同时培养幼儿热爱运动，不怕吃苦的习惯。整个生成主题历经三周，我们创设了以奥运明星为主的第二板块，以运动项目为主的第三板块。在主题板上奥运五环之下分划了三大块预设环境，又生成了我想对奥运冠军说栏目，历届奥运会场馆的栏目，而历届奥运会吉祥物呈现式墙面环境，
发挥幼儿自主性的奥运画展。体现时事进展的小眼看奥运几个栏目。生成了认识各国国旗，欣赏国歌，运动员进行曲、祝福福娃福娃印点子等活动，活动接近尾声，生成了奥运知识竞赛等活动，意在检测幼儿在该主题中的收获有多少，也进一步激发幼儿对奥运对祖国的热爱之情。在整个主题活动中我们及时调整目标、追随兴趣、让幼儿在查资料、做奖章、画福娃、学冠军的系列活动中，享受了沟通和交流的快乐。获得了更多的奥运知识。
三、关心幼儿身心，促幼儿健康成长
1、生活照顾与安全卫生：幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。所以，我班教师在注意了教育教学工作的同时更注意了保育工作的落实，最全面的范文参考写作网站严格按照安全、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在手足口并流行期间一直到现在，我们天天坚持咏4消毒液给小朋友的桌椅、玩具消毒。一天不拉的做好做好晨检和午检工作，我们还在大热天里将我班的棉絮抱上楼去暴晒，发现有一样红块的孩子立刻联系家长，并及时和家长沟通，是家长能理解老师的工作。对于个别体弱的`幼儿，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，及时给孩子更换汗湿的衣服，我班有三分之一的小朋友带了衣服与毛巾，我们总是耐心地为幼儿更换，使家长放心。
2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、掌握并创造性发明玩法，在与同伴一起玩的过程中发展幼儿动作，减少了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。
四、创设环境，提供条件，促进幼儿社会性发展。
1、结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。我们开设了益智区、建构区、泥工区、表演区、美工区等多个区角，根据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进行的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少有趣实用的游戏内容，经常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动机会和充裕的活动时间，活动中注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。
2、重新认识环境的价值，让墙面说话。
开学前我们花费了很多的时间和精力，为幼儿布置了漂亮的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿似乎早已习惯了由老师布置的花花绿绿的环境了，而幼儿参与的仅是的作品栏或我们留出的一点空间。在《汽车》主题活动中，我改变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我和
幼儿一起将幼儿做的各种交通工具挂在活动室里、贴在主题墙壁上，他们欢呼雀跃“我们的教室太漂亮了！”原来幼儿最喜欢的是自己真正参与的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的发展，都鼓励幼儿积极参与环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与创造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们提供的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。
幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中常常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿愿意退让。本学期我们将幼儿的社会性培养有意识地整合在各个活动中，为幼儿提供小组合作或想办法解决争抢的机会，如提供数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮流玩和友好合作，有初步的谦让意识。
五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴
《纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。在一学期一次的家长会上，我们一方面让家长们了解本学期的保教计划，介绍主题活动实施情况和幼儿在园情况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用宝宝档案及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。这学期我们继续邀请家长参加幼儿的活动，加强了家长的参与和互动，开展别开生面的爸爸助教，我们的爸爸助教活动：凉拌菜和奥运会来了给孩子门留下了深刻的印象，在活动中幼儿既品尝了爸爸老师的手艺，也认识到自己对大人的依赖性是多么重，都纷纷表示，要在家为大人做一些力所能及的事情。家长也在活动过后说：和小朋友在一起很开心，小朋友很懂事，很好学，进一步认识到家庭教育不可忽视的重要作用。这样的活动对教师、幼儿和家长将达到双赢的教育效果。
六、存在不足与努力方向
虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
1、良好的学习习惯仍需要进一步培养，肯动脑筋积极发言的幼儿面还不广，有的幼儿注意力不易集中，还有的幼儿上课爱插嘴、回答问题声音不够响亮等。
2、个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
3、多数幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育训练幼儿动作的协调性。
4、孩子们由于年龄小，自立生活能力差，自我保护能力也不强，所以我们会教给孩子们如何在不伤害别人的情况下保护自己。
5、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书破损较严重，因此，升大班后要加强阅读习惯的培养。
篇6：中三班班级工作总结
紧张充实的一个学期已经结束,在这半年中，看到孩子的成长。回顾一学期工作的点点滴滴，很欣慰。孩子的每一点进步， 都离不开老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配 合。先将本学期的班级工作总结如下：
一.做好保育工作
只有孩子们天天到幼儿园来，我们的教育工作才能顺利的进行，一方面.我们要保证孩子们在园里的.安全与健康。另一方面.我们要努力做到，让孩子喜欢幼儿园。幼儿入园时我们老师热情接待，细心听取家长的嘱托，耐心为家长解答。让家长走的放心，接时满意。幼儿进餐.入厕.午睡.我们也是特别关注，让孩子们做力所能及的事，培养其自主能力。我们在日常生活中本着“一起为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上切实照顾好他们。
二.教育教学方面
在教学过程中，由于先天素质，生活环境，所受教育，以及主观努力不同，每个孩子的身心发展水平都存在差异，这就要老师做到注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展，首先我们从了解孩子入手，及时掌握幼儿各方面发展水平。本学期围绕幼儿园的教育开展了各项活动，其中“六一节”根据园里安排，排练了花样体操，让家长看到了孩子的朝气蓬勃，天天向上的精神，我们感到很欣慰。
三. 家长工作方面
本学期召开过几次家长会初期，向家长.介绍过班级计划，和对幼儿的要求，传达幼教新理念，使家长转变教育观，达成幼儿教育观赏的共识。通过每周的家园联系册，我们也听取家长的意见和建议，与家长共同教育好本班幼儿。
回顾这学期的工作，我们都尽心尽力去完成。在取得成绩的同时我们也看到了不足之处。日常教学方面和管理上做的还不是很好，还要继续努力，相互配合争取更大进步，一分耕耘一分收获，一学期来通过各方面努力，都有了一些进步。在新学期的工作中，我会更细致更完善的做好班级工作，使每个幼儿都得到更大的发展。
篇7：幼儿园中三班家长会发言稿
幼儿园中三班家长会发言稿
各位家长：
大家好！再此，非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵时间参加这次活动，我姓于，是我们中三班的班主任，我相信，有的家长对我肯定不陌生。去年我带的是现在中一班的孩子，今年呢，很荣幸我和王老师、小蕊老师三人能成为我们中三班的老师，在这里呢，希望以后各位家长对我们班级的工作能大力的支持，我们也会拿出我们的爱心和责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友带好、教好、玩好。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。中班是幼儿身心发展的重要时期，孩子经过小班的学习，在各方面都有了很大的进步，在这开学几个星期的相处，我对幼儿也有了一定的了解。在之后的日常生活中，会让我更加充分的了解每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情，我想，我们的目地都是一样的――为了这群可爱的孩子。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
今天主要想跟大家交流一下内容：
二、班级情况
经过小班一年的学习与生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，大部分孩子好动但还缺少技巧，特别爱玩游戏，但是却总是有问题出现，语言表达能力也很出色，经常能把看到的事情说的很完整。
这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，抓住这个机遇，因时制宜地实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础――这是我们的指导思想，也是我们中班老师自己的想法，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福
下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
开学快一个月了，孩子们明显地适应了幼儿园生活。因为本学期园内进来了一批新生小班幼儿，所以，刚开学时孩子的情绪不怎么稳定，经过这几天时间的适应，孩子们现在能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。当然这与家长的努力是分不开的`。
1、本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展数学、语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
2、教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。
㈠、 生活方面：
（1）、进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒；但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，吃饭时候乱扔，坐姿不好，总是保持沉默，老师说什么他都不理睬。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少盛点；老师我吃一半。”如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢？强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢？我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
（2）关于培养孩子生活自理能力方面的问题。
天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。：我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感：如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
㈡、家园配合方面。
1.让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。
2.在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师？哪个老师最好？哪个老师最凶？”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
3、家长园地：即我们门口的（家园共育）主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
4、不要以孩子认多少字，会多少以内的加减为衡量孩子聪明与否的标准。
我们开展主题教育和特色教育，目的是培养幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。虽然每天的一日活动安排上有学习内容，但希望家长回家后不要象考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。
5、我园还要求家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
6、教育是一项系统工程，不单是教育机构的责任。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接。对幼儿健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，必须取得广大家长的配合支持。
7、为防止发生意外，再次强调不要将药塞到孩子口袋里来园直接交给老师。带药的一定请各位家长在保健老师处登记签字，交给保健老师。如果孩子身体欠佳，需要在家吃药的，来园请您一定告诉老师，或者直接向老师请假在家休息治疗，好了以后再来幼儿园，以便老师注意观察。千万千万不要让孩子自己带药来园。
8、各项费用的收取（略）
我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：
1、 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了！
5、还有个别孩子坐不住。
安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如；坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里不会轻轻的走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。（2）例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。（3）、奖励与惩罚，如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时（到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
三、家长配合工作。
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任！同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作！我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个 共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：10前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如有病有事时应在8点半前向老师请假！
2、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。不要给孩子项链等贵重物品，以免遗失。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、关注孩子接送情况
不管你是家长本来或是由于工作比较忙，有时没时间来接孩子，只能请他人代接时，都应备好接送卡，并主动出示！
5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
还有就是今年咱们的照顾班从下周开始报名，跟往年一样，有美术班、舞蹈班，如果准备上的幼儿，请家长到本班报名。
最后，我补充一下，我们平时保教工作肯定会出一些意外， 有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿愿意聆听您的声音，愿意改正自己的错误，为了我们宝宝的未来，让我们多沟通，多交流，一起努力！我们三位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。
篇8：幼儿园中三班幼儿评语
幼儿园中三班幼儿精华评语
吴家悦小朋友发展评价
悦悦小宝贝本学期在园各方面表现都有明显的提高。记得刚进幼儿园的那几天，从没离开过爸爸妈妈的小宝贝来到这个陌生的环境和见到陌生的老师和小朋友，很不习惯，而且还大哭起来，吵着要回家。经过这一学期的适应，宝贝现在每天不但能开开心心地来园，见到老师和小朋友还很有礼貌地鞠躬问好。在生活自理能力方面也有很大的提高，现在每天在园每餐能自己吃饭，并做到不挑食，有时喜欢吃的饭菜还会再添。吃完后能自己用餐巾擦嘴并把餐具放到指定的地方。
宝贝还是一位热心的孩子，除了自己的事情自己完成外，还喜欢帮助别人。看到哪个小朋友不会穿鞋的，宝贝会很热情主动去帮忙。还经常当“小老师”帮助小朋友端饭菜呢！宝贝平时和小伙伴们也能友好相处，懂得谦让和分享。我们大家也非常喜欢她。
宝贝现在能说一口流利的普通话。想当初是听都不会听，每次我们和宝贝说普通话时也只是用大大的眼睛看着你，只会摇头的。想想那样子真的可爱，和现在对比我们也深有感触。看着宝贝在一天天地进步我们也为她感到高兴。
本学期宝贝还被评为体育小明星呢，希望我们的宝贝在今后能表现地更棒。
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
周斯禹小朋友发展评价
斯禹小宝贝是一个聪明，有主见有个性的孩子。
记得刚入园时，斯禹就显得很不一样，别的小朋友都在哭闹着要爸爸妈妈。宝贝不但不哭，而且还很大方地自己在玩玩具。如此可见他是个多么独立的孩子。宝贝之前的性格很急躁，而且喜欢自由活动，没有规则意识。为这个问题我们也和妈妈交流过。经过这一学期的幼儿园生活，宝贝进步很大，现在不但做事有耐心了，而且还很有礼貌，每天来园都会和老师小朋友打招呼。宝贝不但能和小朋友友好相处，还会谦让别人，是一个大家都喜欢的小朋友。
宝贝还和老师结下了深厚的友谊，经常会依偎在老师的怀里撒娇，偶尔还会偷偷地亲一下老师的脸，多惹人爱呀！在这学期，宝贝他的规则意识和自理能力方面都有了很大的提高。
宝贝每次活动游戏都能积极参与，大胆地举手回答问题，还能大胆地上台进行表演故事或儿歌，表现真的很棒！本学期宝贝还被评为礼貌小明星呢，老师相信宝贝在下学期有更好的表现，百尺竿头更进一步！
在此也祝宝贝及家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
胡润轩小朋友发展评价
轩轩小宝贝本学期在园各方面表现都有很大的进步。记得刚来园时，也是和大多数小朋友一样不适应幼儿园的生活，哭闹着要爸爸妈妈。现在宝贝不但适应了幼儿园的生活，而且在自理能力方面有很大的提高。现在每天不但自己吃饭，睡觉。除了自己的事情自己完成外，还能帮老师做些力所能及的事，如帮老师分饭菜，搬椅子等。而且能和小朋友友好相处，懂得谦让和合作。
宝贝还是一个有礼貌的孩子。每天早上来园能大声有礼貌地向老师问好。游戏活动能主动积极地参与。宝宝最喜欢唱歌，每次音乐活动时他都能认真地跟老师学唱歌曲，而且唱歌的声音很好听。在期末汇演时宝贝能大方地上台表演节目，表现真是很棒。我们也为宝贝能有这么好的表现感到高兴！
希望宝贝放假在家也多参加体育锻炼，增强体质，健健康康的！
本学期宝贝还被评为才艺小明星，相信宝贝在新的学期里会有更出色的表现。
在此祝宝贝和家人：新年愉快，健康幸福！
评价人：班主任
曾沫尧小朋友发展评价
沫尧小宝贝本学期在园能有礼貌。每天早上来园的时候都能用好听的声音和老师打招呼。宝贝的语言表达能力很强，能用完整的语言表达自己的意愿。宝贝最让家长头痛的就是吃饭的问题。刚来园的那天我们也注意到宝贝不会自己吃饭，而且喂到嘴里的饭菜都不咬，而是含着不动的。我们也为这个问题和家长多次交流。我们也给宝贝不断地引导和鼓励。经过一些时间，现在宝贝不但能自己吃饭，每次吃得干干净净，而且有时还会再添一些。我们也为他的进步感到高兴。
宝贝还是一个聪明，性格很好的孩子。每次游戏活动他都能认真有耐心。特别是在蒙氏活动时。一坐就将近一个小时，可是宝贝会很仔细观察并很好地操作。和小朋友相处时从不打架，总会让着别人。小朋友也都喜欢他并愿意和他做好朋友。
宝贝最喜欢唱歌，每次音乐活动时他都能认真地跟老师学唱歌曲，而且唱歌的声音很好听。在期末汇演时宝贝能大方地上台表演节目，表现的真是很棒。我们也为他能有这么好的表现感到高兴！
本学期宝贝还被评为进步小明星，相信宝贝在新的学期里会有更出色的表现。
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
刘力玮小朋友发展评价
力玮小朋友是个有礼貌、聪明，又有主见的孩子。
刚入园时宝贝也因为不适应环境而偷偷地流过眼泪，但是宝贝适应能力还不错，很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在的宝贝每天都能开开心心地来幼儿园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！
力玮小宝贝的接受能力很强，很多知识只要老师教一遍他就记住了。在动手操作能力方面也有很大的提高，喜欢画画。宝贝还喜欢帮老师做些事，如收拾玩具，整理物品，有时还会帮助小朋友，从小就养成了乐于助人的好品格。
在期末的节目表演中宝贝能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。本学期宝贝还被评为英语小明星。
老师相信宝贝下学期能继续和小朋友友好相处，如果能在遇到困难的时候学会勇敢面对，就更棒了！老师相信力玮一定能做到！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
黄凌茵小朋友发展评价
茵茵小朋友在幼儿园度过了一个快乐的学期,老师很激动也很开心地看着她一点一点地进步，一天一天地长大。
茵茵是一个聪明，活泼，思维敏锐的孩子。她在游戏活动的时候特别活跃，回答问题总是第一个举手；她的领悟能力和接受能力都非常强，所学知识都能很快掌握。
在这一学期里，她始终坚持自己的事情自己做，而且还乐于帮助其他的小朋友。她特别喜欢听故事和跳舞，老师在讲故事的时候可认真听了，经常把所听的故事讲给小朋友听，还会自己编一些好听的故事。而且表情动作都很丰富。平时能积极参与各项活动，活动中她大方出色的表现总能赢来许多人的称赞。
在期末的节目表演中茵茵能够认真排练，大胆表现自己，老师为她感到骄傲。
本学期宝贝还被评为才艺小明星，老师希望下学期茵茵小宝贝在午睡时能和别的小朋友那样自己入睡就更棒了，相信你一定能做一到的！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
史宸东小朋友发展评价
东东小朋友是一个帅帅的小男孩，高高的个子，白里透红的脸蛋，人见人爱。
好快，又一个学期结束了，老师发现他进步了不少。记得刚入园时小宝贝因不适应新的环境哭闹着要回家，还不会自己吃饭。可是现在不但能自己的事情自己做，还很乐意帮助别人呢，每次请他做“小老师”帮忙分饭菜他都好开心的。
宝贝在自理能力方面有了很大的提高，现在吃饭可棒了，总是自己把饭吃得干干净净。宝贝的胆量也很大，愿意在集体面前表现自己。宝贝的语言表达能力也有很大的提高，能用流利的语言表达自己的意愿。很喜欢阅读，最喜欢为小朋友们讲故事了，每天的晨间谈话他都主动要求自己给小朋友讲好听的故事，有的故事还是自己创编的呢！
宝贝在上课时能愉快地跟老师一起念儿歌，讲英文，唱歌跳舞，在老师的帮助下，学会使用蜡笔，对美术活动也产生了兴趣。
本学期宝贝还被评为礼貌小明星，老师相信宝贝在新学期里能够更加活泼、更加勇敢，更上一层楼！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
朱启元小朋友发展评价
启元小朋友是一个聪明、活泼的孩子，宝贝对周围的事物都充满了好奇，满脑子里都装着“为什么”。 宝贝经常会给老师带来格外的惊喜和意外。
记得刚开学的那几天，宝贝因不适应也哭着要回家，但只要有玩具或宝贝感兴趣的东西就会很快地安静下来，而且很有耐心和专注力。本学期在与人相处方面也有了很大的进步。现在宝贝已慢慢地学会了友好地和小伙伴相处，有时还会一起分享玩具呢。
宝贝的思维敏捷，反应速度快，理解能力强，有较丰富的想象力和创造力，建构出的模型富有个性。在语言发展方面也有很大的提高。现在能用完整的语句表达自己的意愿。宝贝还是一位讲卫生的孩子。每餐吃饭也保持桌面干干净净，衣服上有点脏的东西他也要擦干净。还学会了自己用毛巾洗脸呢！
这一学期，小宝贝的纪律观念明显增强。在期末的节目表演中小朱朱能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。
本学期宝贝还被评为礼貌小明星，相信宝贝在新的学期里会有更大的进步的，百尺竿头更进一步！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
魏少泽小朋友发展评价
少泽小朋友现在已经能很好地适应幼儿园的生活了。本学期在各方面表现都有很大的进步，现在的他每天带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。
经过一学期的幼儿园生活，他与老师之间建立了深深的感情，对老师很体贴，他的一些小小的举动总是让老师很感动。有时候，老师坐下来，他总会忙着给老师搬一个小椅子。他是一个外表看来有些酷酷的，其实是一个充满热情的孩子，很喜欢帮助别人，每当别人对他说谢谢，他总是羞赧地一笑，露出整齐的牙齿，非常可爱。
少泽特别喜欢唱歌。他的普通话也提高了，现在在老师的邀请下能在集体面前表演了，希望他以后能多说普通话！这样老师提问时就会回答得更流利，歌曲也会唱得更好听的。老师相信他一定能做到的！
少泽还是一个讲卫生的好孩子，看到地上有掉的东西也会捡起来，小朋友和老师都很喜欢他。
本学期宝贝还被评为进步小明星，希望宝贝在家能坚持自己的事情自己做，加强生活自理能力，相信在新的学期里进步更大！也希望宝贝度过一个快乐的寒假！
在此祝宝宝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
陈景灏小朋友发展评价
景灏小宝贝开心地度过了一学期，现在的景灏已经适应了集体生活，每天都能开开心心自己坐校车上幼儿园，还很有礼貌地向老师问好。老师为你的点滴进步感到很高兴。
本学期景灏在各方面表现都有了很大的进步。他是我们班上个头较小的孩子。小朋友也都很爱护他，排队也是让他人在前面。而景灏虽然小可是能和小朋友们友好相处，并知道礼貌对人。生活自理能力方面也有了很大的提高，现在的景灏已经能自己吃饭，并不挑食。午睡时景灏他还能自己脱鞋睡觉。自己的事情他都自己完成。
景灏还是一位讲卫生的孩子，饭前饭后都能自己去洗手，吃饭也不会掉饭粒。每天的衣服也是保持干干净净的。有鼻涕了会拿纸巾擦，真的表现很棒！
经过一学期的学习，宝贝学会了认真听故事，积极大胆地回答老师的问题。在期末的节目表演中景灏能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。
本学期宝贝还被评为礼貌小明星，老师相信宝贝下学期会更勇敢，更坚强，茁壮成长！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
黄文小朋友发展评价
文文小朋友是班上的小姐姐，大大的`眼眼，笑起来很甜很美。聪明懂事的你，从来不让老师生气和操心。记得刚入园时文文也舍不得家里人，但是她从来不大声哭闹，只是默默地掉眼泪，老师也很心疼！经过这一学期的幼儿园生活，文文已经完全适应了幼儿园的环境，自理能力方面也有了很大的提高。现在宝宝不但能自己吃饭，睡觉，很多自己能做的事情都能自己完成。如自己收拾餐具，还经常当“小老师”帮小朋友端饭菜呢，真的很棒！
文文不但是一个非常讲卫生的小姑娘，衣服总是干干静静、漂漂亮亮的；而且文文还是一个爱学习的孩子。每次游戏活动时都能认真仔细地听讲，特别是在上美术活动时文文会很专注。每次画画时很有耐心完成作品。她的语言表达能力也有很大的提高，能用流利的语言表达自己的意愿。很喜欢阅读和表演，经常为小朋友们讲故事和跳舞。
在期末的节目表演中也能够认真排练，大胆表现自己，老师为她感到骄傲。本学期宝贝还被评为才艺小明星呢！
希望宝贝在家也能坚持自己的事情自己做，加强生活自理能力，相信在新的学期里进步更大！也希望宝贝度过一个快乐的寒假！
此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
李奕霏小朋友发展评价
霏霏是一个聪明，懂事，有礼貌的孩子，各方面表现都很棒，从来不让老师生气操心。我们小朋友，老师都很喜欢她！
记得刚入园时霏霏也不适应幼儿园的生活，但她不象别的小朋友那样大声地哭，而是自己默默地流泪。但很快就能适应下来了。经过一学期幼儿园的生活，现在霏霏已是一个非常能干的孩子，每天在园能够认真地、积极地参与各项游戏活动。老师们教给她的知识都能很好地掌握。在幼儿园里，她不但能自己吃饭，自己睡觉，自己穿脱衣服，知道了自己的事情自己做。和小朋友更是能友好相处，并懂得谦让别人，有时还会像大姐姐一样起到模范带头的作用，经常会帮助小朋友做些力所能及的事情，指出小朋友的不对之处。霏霏喜欢唱歌，跳舞，画画，讲英语，唱英文歌。在期末表演中霏霏就能大胆地上台表现自己。
本学期宝贝还被评为才艺小明星，老师相信你在下学期能有更好的表现，愿你百尺竿头更进一步！
在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
齐起小朋友发展评价
齐起小朋友是一个聪明，懂事的孩子，老师、小朋友们都很喜欢她。
齐起的适应能力很强，刚开学来园时虽然不大习惯，但很快就适应了幼儿园的生活。齐起在生活自理能力方面表现很强，能自己吃饭，自己上床睡觉。所有自己能做的事情都自己完成。每天早上来园还会很有礼貌地向老师问好。与小伙伴更是能礼貌、友好地相处，懂得谦让别人。在游戏活动的时候思维特别活跃，发言积极，能够大声回答问题，所学知识能很快掌握。她对美术活动也很感兴趣，每次上课时能认真地听，并很有耐心专注地完成作品。画出来的作品还经常展示给小朋友看呢。在动手操作能力方面有明显的提高。她的英文也学得很好，发音准确，学习英语的兴趣特别浓厚。她还学会了很多儿歌和歌曲，经常在班上表演给小朋友看，真能干！
齐起有时会像大姐姐一样指出小朋友的不对之处，还经常当“小老师”帮助小朋友分饭菜，真可爱！
本学期宝贝还被评为才艺小明星呢， 老师相信齐起下学期能继续加油，百尺竿头更进一步！
在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
邹俊彬小朋友发展评价
彬彬是一个聪明，可爱，有个性的孩子，他的率真常常令老师从内心欣赏、喜欢他。
彬彬刚开学时也不习惯幼儿园的生活，但很快就适应了下来。本学期在各方面表现都有了很大的进步。特别在语言表达能力方面。从听不懂普通话到现在能用流利的普通话回答问题，并能很好地和小朋友老师交流。我觉得彬彬真的是很棒。还有刚来园时不愿意参加任何集体活动，现在不但能参与，而且表现很积极，主动。经过一学期的幼儿园生活，彬彬已经完全适应了幼儿园的环境。他常常从背后偷偷地用力气抱抱老师，用你的小脑袋靠着老师的后背，你的举动带给老师多少温馨和欢乐呀！
彬彬的自理能力也在不断地提高了，现在学会了自己进餐，穿脱衣服，穿鞋子，学会了自己上厕所，经常会说“自己的事情自己做”变得好能干！彬彬还是个热心的孩子，经常会帮助老师小朋友收拾玩具，整理物品做一些力所能及的事情。
本学期宝贝还被评为进步小明星呢！希望宝贝在家坚持说普通话，并能自己的事情自己做，老师相信彬彬在下学期会有更好的表现。
也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
申思城小朋友发展评价
思城小宝贝在这个学期里他的进步很大！记得刚来幼儿园时宝贝不爱说话，可能是因为刚到一个陌生的环境，而且语言不通的缘故吧，宝贝还哭着吵闹着要回家。
本学期宝贝在语言表达能力方面有很大的提高，不但学会了说普通话，而且在与小朋友相处时能懂得谦让、一起分享。宝贝在自理能力方面：学会了自己吃饭，自己睡觉，能做到自己的事情自己做。最值得老师欣慰的是能看到宝贝每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。
宝贝还是个热心的孩子，喜欢帮老师做一些力所能及的事情。在幼儿园这个温暖的大家庭里，宝贝学会了许多知识和本领，逐渐能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为宝贝感到自豪。宝贝对音乐有着浓厚的兴趣。每次唱歌时能认真地学唱歌曲。
本学期宝贝还被评为进步小明星呢！老师希望宝贝在家坚持说普通话，并能自己的事情自己做，相信宝贝在下学期会有更好的表现。
在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
朱子轩小朋友发展评价
子轩小宝贝开心地度过了一学期，现在的子轩已经适应了集体生活，每天都能开开心心自己坐校车上幼儿园，还很有礼貌地向老师问好。老师为你的点滴进步感到很高兴。
子轩是个聪明，很有个性的孩子。本学期在各方面表现都有很大的进步。上课的时候思维特别活跃，发言积极，能够大声回答问题，所学知识能很快掌握。他的英文也学得很好，发音准确，学习英语的兴趣特别浓厚。他还学会了很多儿歌和歌曲，经常会大胆地上台表演给小朋友们看，真的很能干！老师和小朋友们也都很喜欢他。
经过一学期的幼儿园生活，子轩的自理能力也提高了很多，学会了自己进餐，穿脱衣服，还会帮老师整理物品。平时喜欢当“小老师”帮小朋友端饭菜呢！
本学期宝贝还被评为体育小明星呢！老师相信子轩下学期能继续和小朋友友好相处，百尺竿头更进一步！
在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
杨臻小朋友发展评价
杨臻小朋友现在已经能很好地适应幼儿园的生活了。本学期在各方面表现都有很大的进步，现在的他每天带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。
记得刚来幼儿园时杨臻不适应环境，显得很不开心，不出声，也不主动和小朋友一起玩。不过他适应环境的能力很强，很快他就和小朋友们成为了好朋友，平时能够和小朋友友好相处，胆量也变大了。记得刚上幼儿园的时候，杨臻很害羞，老师请他回答问题，他总是羞答答地摇头。现在的他在课堂上可活跃了，能积极地举手并大胆地回答老师提出的问题。杨臻对英语很感兴趣，他的英语也学得很好，记忆力强，发音准确。每次上英语课他都很专注。能很好地掌握所学的内容。我们老师和小朋友都表扬他很棒！
杨臻的自理能力也提高了很多，每天能自己吃饭，并学会自己送餐具。睡觉时都会将自己的衣服整理好，每天都是自己脱鞋子。
本学期宝贝还被评为进步小明星呢！老师相信他在新学期里会有更出色的表现！也希望宝贝能更大胆地表现自己！
在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
王金铭小朋友发展评价
铭铭小朋友是一个非常聪明的孩子。本学期小宝贝在各方面都有很大的进步。记得刚来幼儿园时他不爱说话，可能是因为刚到一个陌生的环境的缘故吧，他还偷偷地哭过好几次。不过聪明又懂事的他很快就调整好自己的心情，融入到集体中。
铭铭的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他非常富有爱心，和所有的小朋友都相处融洽。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。
铭铭在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他逐渐能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。他对音乐、语言、数学都有着浓厚的兴趣，所有教授过的歌曲他能很快地学会。学习英语的时候，他总是很认真，经常会给老师一些意外的惊喜。一些较复杂的句子、儿歌和单词也能被他记住和理解。
铭铭的自理能力也有了很大的提高，现在不但能自己吃饭，还学会了自己送餐具。每天睡觉时能自己脱鞋子。都会将自己的衣服整理好，每天都是自己换衣服。
本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信铭铭在新学期里会有更出色的表现！在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！
祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
项妍小朋友发展评价
项妍小朋友现在已经能很好地适应幼儿园的生活了。本学期在各方面表现都有很大的进步，现在的她每天带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。
记得刚来幼儿园时项妍不适应环境，显得很不开心，不出声，也不主动和小朋友一起玩。不过她适应环境的能力很强，很快她就和小朋友们成为了好朋友，平时能够和小朋友友好相处，胆量也变大了。记得刚上幼儿园的时候，项妍很害羞，老师请她回答问题，他总是羞答答地摇头。现在的她在课堂上可活跃了，能积极地举手并大胆地回答老师提出的问题。项妍对英语很感兴趣，她的英语也学得很好，记忆力强，发音准确。每次上英语课她都很专注。能很好地掌握所学的内容。我们老师和小朋友都表扬她很棒！
项妍的自理能力也提高了很多，每天能自己吃饭，并学会自己送餐具。睡觉时都会将自己的衣服整理好，每天都是自己脱鞋子。
本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信她在新学期里会有更出色的表现！
在此感谢家长这一学期对我们工作的支持！
祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
谭奕小朋友发展评价
谭奕小朋友在幼儿园度过了一个快乐的学期,老师很激动也很开心地看着她一点一点地进步，一天一天地长大。
谭奕是一个聪明，活泼，思维敏锐的孩子。她在游戏活动的时候特别活跃，回答问题总是第一个举手；她的领悟能力和接受能力都非常强，所学知识都能很快掌握。
在这一学期里，她始终坚持自己的事情自己做，而且还乐于帮助其他的小朋友。她特别喜欢听故事和跳舞，老师在讲故事的时候可认真听了，经常把所听的故事讲给小朋友听，还会自己编一些好听的故事。而且表情动作都很丰富。平时能积极参与各项活动，活动中她大方出色的表现总能赢来许多人的称赞。
在期末的节目表演中谭奕能够认真排练，大胆表现自己，老师为她感到骄傲。本学期宝贝还被评为文明礼貌小明星呢！
老师希望谭奕小宝贝在家也能像在幼儿园一样能干，做到自己的事情自己做，做事的速度加快些就更棒了，相信你一定能做一到的！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
曹曦文小朋友发展评价
曦文小朋友本学期能较快地适应幼儿园的生活，在各方面表现都有很大的进步，每天他都带着灿烂的笑容来到幼儿园，在幼儿园开始快乐的一天生活。每天早上来园还能有礼貌地向老师打招呼。
老师和小朋友都很喜欢他，因为在他的身上有许多的良好的习惯和品质：勇敢又不娇气，他的独立性非常强，平时除了能把自己的事情打理得有条有理，还喜欢帮老师做些力所能及的事情，如挂毛巾，摆椅子等。曦文的动手能力强，串珠、拼图、拣豆都特别认真。他还会主动自己收拾整理玩具图书。在幼儿园这个大家庭里，曦文养成了良好的学习习惯，学会了唱歌跳舞，讲故事，说英文，对学习产生了浓厚的兴趣。学会了与人交往，成了一个大家喜欢的人。
曦文最大的变化是由原来的胆小害羞，变得大胆自信，他能够大胆地在众人面前表现自己，在各种游戏活动中，曦文都能自信大胆的表现，老师们特别为他感到自豪。本学期宝贝还被评为英语小明星呢！
老师希望曦文小宝贝在家也能像在幼儿园一样能干，做到自己的事情自己做，做事的速度加快些就更棒了，相信你一定能做一到的！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
莫松铭小朋友发展评价
松铭是一个聪明、很有个性的孩子，本学期在各方面表现都有很大的进步。记得刚入园时松铭也因为不适应环境而哭闹过，但是宝贝适应能力还不错，很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在松铭每天都能开开心心地来幼儿园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！
松铭也是一个性格倔强的孩子，开学时，做错事情老师批评他的时候，马上就会翘起小嘴巴，摆出一副不搭理人的模样。现在我们的铭铭会虚心地接受老师的教育，并会主动承认错误。
松铭的接受能力很强，很多知识只要老师教一遍他就记住了。在动手操作能力方面也有很大的提高，喜欢画画。他还喜欢帮老师做些事，如收拾玩具，整理物品，有时还会帮助小朋友，从小就养成了乐于助人的好品格。
在期末的节目表演中松铭能够认真排练，大胆表现自己，老师为他感到骄傲。本学期宝贝还被评为体育小明星呢！
老师相信宝贝下学期能继续和小朋友友好相处，如果能在遇到困难的时候学会勇敢面对，就更棒了！老师相信松铭一定能做到！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
项奕晨小朋友发展评价
晨晨小朋友在这个学期里各方面都有很大的进步！记得刚来幼儿园时因为不习惯他还哭着吵闹着要回家。但是很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在晨晨每天都能开心来园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！
本学期晨晨学会了与小朋友相处时要谦让、一起分享。而且在自理能力方面有了很大提高，现在不但学会了自己吃饭，自己睡觉，还学会了如何洗脸、折叠衣服，所有能自己做的事情都能自己完成。最值得老师欣慰的是能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。
晨晨还是个热心的孩子，喜欢帮老师做一些力所能及的事情。在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他逐渐能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。他对美术有着浓厚的兴趣。每次绘画时都能认真地学着画画。如果晨晨做事再专注，再多些耐心就更棒了！
本学期宝贝还被评为进步小明星呢！老师相信宝贝下学期能继续和小朋友友好相处，如果能在遇到困难的时候学会勇敢面对，就更棒了！老师相信晨晨一定能做到！
在此也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
盛誉小朋友发展评价
盛誉小朋友是一个非常聪明的孩子。本学期小宝贝在各方面都有很大的进步。虽然刚来园也不太适应环境，可是聪明又懂事的他很快就调整好自己的心情，融入到集体中。
他的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他非常富有爱心，和所有的小朋友都相处融洽。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。
盛誉在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。他对音乐、语言、数学都有着浓厚的兴趣，所有教授过的歌曲他能很快地学会。学习英语的时候，他总是很认真，经常会给老师一些意外的惊喜。一些较复杂的句子、儿歌和单词也能被他记住和理解。
盛誉的自理能力也有了很大的提高，现在不但能自己吃饭，还学会了自己送餐具。每天睡觉时能自己脱鞋子。都会将自己的衣服整理好，每天都是自己换衣服。
本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信盛誉在新学期里会有更出色的表现！
在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
杨润霖小朋友发展评价
润霖小朋友就像个小小男子汉，懂事、大度、勇敢。本学期在各方面表现都有了很大的进步，老师真为他感到高兴！
润霖的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他非常富有爱心，和所有的小朋友都相处融洽。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。特别是英语方面，能很感兴趣，每次学过的英语都能较好地掌握。
润霖在与小朋友的相处过程中比较大度，能够与别人分享，能够谦让别的小朋友，所以，小朋友都愿意做他的好朋友。
润霖在自理能力方面也有很大的提高，本学期学会了自己穿脱衣服，自己的事自己做，是个能干的宝宝。
本学期宝贝还被评为英语小明星呢！老师相信润霖在新学期里会有更出色的表现！
在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！也祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
秦意馨小朋友发展评价
馨馨小宝贝是个聪明、文静的小女孩，大大的眼睛特别有神，每天都打扮得像小公主一样，可漂亮啦！馨馨虽然来班上才三个多月，可是很快就适应了班上的生活，是个坚强的孩子。
馨馨接受能力强，别看她平时不大爱出声，其实小脑瓜里什么都明白。馨馨语言表达能力较强，能较好得表达自己的想法。她对学习有较浓厚的兴趣，特别喜欢唱歌、跳舞。馨馨还是个动手能力强的孩子，每次的美工活动，她都能高质量地完成作品。老师希望馨馨能够更积极主动一些，多举手发言，老师相信她一定能做到的！
馨馨还是个爱劳动的孩子，不依赖老师，自己的事情自己做。自己吃饭；自己穿脱衣服；自己卷袖子洗手。
馨馨在和小伙伴的交往过程中懂得谦让，所以，很多小朋友都愿意和她做好朋友，抢着和她坐在一起，抢着和她拉手，她深受小朋友的喜爱。本学期宝贝还被评为进步小明星呢！
新的一年到了，老师希望馨馨的吃饭方面能不挑食就更棒了！
最后，祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
伍展弘小朋友发展评价
展弘是一个聪明、很有想法的孩子，本学期在各方面表现都有很大的进步。记得刚入园时展弘也因为不适应环境而哭闹过，但是宝贝很快就适应了幼儿园的生活，并且交了很多的好朋友。经过一学期的幼儿园生活，现在展弘每天都能开开心心地自己坐校车来幼儿园，还能主动地向老师小朋友们问好呢！
展弘的自我劳动意识加强了很多，能自己吃饭、穿衣、入厕、整理玩具，像一个小大人。一个学期过去了，展弘进餐能不用老师督促，自己独立吃饭，饭量很好，能够吃完饭菜不挑食；会自己穿鞋子，能自己收拾自己的东西，比较有条理。他的睡眠也很好，午休时都会很快睡着，睡得很香甜。
展弘是一个很有礼貌的好孩子，每次见到老师和同伴都会热情地打招呼！本学期他学会了很多的儿歌，对英语也有着浓厚的兴趣，学会了许多的英语单词和简单的短句，还学会唱一些英文歌曲。有时还能大胆地上台唱歌给小朋友听呢。
本学期宝贝还被评为体育小明星呢！老师希望展弘遇到困难要勇于面对，在家也能做到自己的事情自己做，老师相信宝贝在新学期里会有更出色的表现！在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！
最后，祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
王子瑞小朋友发展评价
子瑞小朋友在班上就像一个大哥哥，懂事、大度、勇敢。平时和和小朋友能友好相处，和老师也建立了深厚的感情。
子瑞是一个自理能力很强的孩子，虽然上幼儿园不久，可他一直都坚持自己的事情自己做，自己穿脱衣服和鞋袜，还经常帮忙收拾物品，做事十分有条理，老师从心底里喜欢他，欣赏他！
在进餐方面，他的进步也很大，现在能自己独立地、较快地吃完饭菜，并做到不挑食。他非常富有爱心，还经常会帮助有困难的小伙伴。
子瑞在小十班这个温暖的大家庭里，他学会了许多知识和本领，他能够大胆地在众人面前表现自己，老师们特别为他感到自豪。子瑞的接受能力和记忆能力都非常强，对新授的知识掌握得非常好。他对音乐、语言、数学都有着浓厚的兴趣，所有教授过的歌曲他能很快地学会。学习英语的时候，他总是很认真，经常会给老师一些意外的惊喜。一些较复杂的句子、儿歌和单词也能被他记住和理解。最值得老师欣慰的是现在能看到他每天都很开心很活泼地参加各种集体活动。
本学期宝贝还被评为才艺小明星呢！老师相信宝贝在新学期里会有更出色的表现！在此感谢家长这一学期对我们工作的大力支持！
最后，祝宝贝和家人：新年快乐，健康幸福！
评价人：班主任
篇9：幼儿园中三班家长会发言稿
各位家长：
非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次的家长会，在此我代表我们幼儿园向各位家长对我们工作的支持表示感谢。欢迎你们加入中班大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友。当你把孩子交给我们的时候，深知你对我们的信赖，我们会时时刻刻地提醒着自己要用快乐的情绪去迎接每一个活泼可爱的孩子，相信我们在你们的积极支持和配合下，将会努力做得更好.今天的家长会是我们第一次面对面地坐在一起，我希望通过今天的互相学习，互相交流，能起到彼此借鉴作用，同时使家园做到协调一致，共同把孩子教育好、培养好。我们都知道随着社会文明程度的提高，幼儿的早期教育是越来越得到大家的重视和关注。而每一位孩子的进步离不开家长幼儿园有效的配合，各位家长把孩子送到我们幼儿园，是对我们的信任，我们作为教师也有一个共同的心愿，就是关爱、教育好每位孩子，能够使孩子们开心、家长们放心。
班级简介我们班有34名幼儿，只有个别幼儿上过小班，很多都是新生。我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往新中班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。
1.有句话说“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，凡是孩子能做到的事都要指导他们自己去做，我们在教育中尽可能放手，让孩子进行活动，在这种方法的教育下，我们班孩子的自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等，都是老师的好帮手。今年一开学的时候，我发现班内仍有部分孩子们午餐时用餐习惯不良，食量不大，吃饭时桌上地上总是饭粒撒一地。首先根据幼儿 的食量分饭，饭量大的多分，饭量小的孩子少分一些饭，养成他们吃完后再添一碗的习惯;自己掉饭粒了自己捡起来扔到桶里，我们采用鼓励、表扬的方法，一段时间过后，我们发现孩子们进步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，许多孩子不挑食了，桌子上也干净多了。只要掌握了方法，一些看似很难的事情，通过孩子自己的实践和经验，在孩子们面前变得简单了
2、孩子们喜欢上幼儿园，乐意过集体生活。大多数孩子在数学题方面、行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、绘画方面、动作发展方面等，在家长的积极配合下都取得了比较明显的进步。
3、现在随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探索的兴趣日渐浓厚，这一阶段的孩子连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。时刻要求孩子回答问题完整，能说一整句，就不说半句，能说半句，就不说两个字。
4、中班上课的时间一般为20到30分钟于是我发现有些幼儿上课注意力不集中，容易走神，不爱动脑，如动动手、伸伸腿或做小动作。特别表现在语言课时举手回答的幼儿不多。还有无论做什么事，孩子都坚持不久，常常出现虎头蛇尾的情况，但是毕竟孩子还小，我们也不能太苛求他们，注意的持久性随着他们慢慢长大自然就会好了每个孩子都有自己的闪光点，
5、中班的孩子处在游戏的高峰时期，他们不仅爱玩游戏而且会玩游戏，大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戏中逐渐形成伙伴关系。而且，有了相对稳定的游戏伙伴。由于现在都是独生子女，家里也格外宠爱，什么事情都依着孩子，因此孩子就缺乏交往技能，于是就形成了两种情况：一种是孩子没有互相谦让的习惯，容易发生争执和攻击性行为，这经常会体现在游戏中的冲突，争强玩具等。还有一种就是孩子表现得很胆小、怕和别人说话，很腼腆，不敢在集体面前表现自己，孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自己解决问题和锻炼意志的机会。
6、幼儿的常规意识还需进一步加强，比如上下楼梯需要靠右行、安静的吃完一份点心、他人讲话时安静的倾听等这些规则的意识幼儿还比较薄弱。本学期我们将着重培养幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是安静倾听的习惯更有待于继续加强和培养。
我们将在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，积极运用各种有效的整合方法，促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿发展目标和新课程介绍
幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。
这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，开展主题活动。在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物等资料，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。本学期的
语言：要求幼儿能够安静地倾听同伴和老师说话，能听懂并愿意在集体面前说普通话，学习一些简单的儿歌和故事。
数学：对8以内的物体能按大小或长短的差异进行排序。
音乐：我们有歌唱、韵律活动、音乐游戏、欣赏。
美术：我们有绘画、手工、欣赏。
科学：引导幼儿观察动植物、自然现象的明显特征，了解各种感官在感知中的作用，发展感知能力。
健康：帮助幼儿获得健康常识，培养良好的生活习惯，参加体育锻炼，发展基本动作，增强体质。
社会：关心周围的同伴与成人，愿意与人交往，愿意表现自己，有自信。
我们一般采取集体教学和区角活动两种教学形式，区角教学是当前幼儿园实施素质教育，推进幼教改革的一种重要的教育活动形式，它突破了传统教育中幼儿处于被动，静止状态的局面，不是老师把知识告诉幼儿，让幼儿被动、静止地接受，而是教师通过设计，提供可供幼儿操作的材料，让幼儿自己通过操作掌握知识，我们班的幼儿的活动区有娃娃家、点心店、益智区、美术操作区，建构区，图书区等。
需要家长配合的事项
1、安全问题：
①为加强幼儿 安全教育 、管理，为了从小培养孩子有良好生活习惯和集体意识，请家长自觉遵守我们幼儿园的作息制度，不影响我们开展正常的教学活动。早上个别幼儿 不要来得过早，我们早班老师是7点30分到园，这也涉及到了安全问题，所以务必请您在这个时间以后把孩子送入园，当然，天气一天天冷，可能比较好睡，但是我们8：20要做早操，所以最好不要超过8：20。在家要养成孩子早睡早起的好习惯。
②不买幼儿 园大门口小地摊上的玩具、食品(食物中毒事件)，从小培养孩子勤俭节约的传统美德。
③幼儿 园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。家长要教育 好孩子不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
2、吃药,需中午吃药的幼儿 ，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上班级、姓名、口服剂量等说明)。早上来园时，交给楼下的保育老师或者班级的老师并培养孩子自觉地接受晨检，如果幼儿 生病不来上学，请家长及时与老师联系。
3、为了孩子的健康成长，幼儿园要求孩子能够自己动手吃饭，做到不挑食、不浪费、不剩饭菜，从小养成良好的饮食卫生习惯。所以我们需要家长的密切配合，在家坚持培养孩子自己吃饭、不喂饭、不挑食等良好的习惯。
4、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
5、幼儿 个人卫生习惯：勤剪指甲、因为指甲过长,孩子间会相互碰伤，勤换衣服、勤洗头洗澡。
结束环节
孩子从刚开始上幼儿园到现在已经快两个月了，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。这两个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作。
家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家!
篇10：幼儿园中三班家长会发言稿
各位家长：
大家好!再此，非常感谢大家能在百忙之中抽出宝贵时间参加这次活动，我姓于，是我们中三班的班主任，我相信，有的家长对我肯定不陌生。去年我带的是现在中一班的孩子，今年呢，很荣幸我和王老师、小蕊老师三人能成为我们中三班的老师，在这里呢，希望以后各位家长对我们班级的工作能大力的支持，我们也会拿出我们的爱心和责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友带好、教好、玩好。中班是幼儿身心发展的重要时期，孩子经过小班的学习，在各方面都有了很大的进步，在这开学几个星期的相处，我对幼儿也有了一定的了解。本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。
王璐自我介绍(略)
今天主要想跟大家交流以下几个内容内容：
一、班级幼儿现状及分析
经过小班一年的学习与生活，中班小朋友已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，大部分孩子好动但还缺少技巧，特别爱玩游戏，但是却总是有问题出现，语言表达能力也很出色，经常能把看到的事情说的很完整。
这时候的他们，最需要的就是在这个成长过程中，再给他们加把劲，喝声彩，培养他们的信心，激励他们继续成长，获得更大进步，而我们中班老师正是要抓住这个特点，抓住这个机遇，因时制宜地实施保教工作，促进幼儿更好更全面的发展，为我们的教育目标打下更扎实的基础——这是我们的指导思想，也是我们中班老师自己的想法。
开学一个月了，孩子们明显地适应了幼儿园生活。因为本学期园内进来了一批新生小班幼儿，所以，刚开学时孩子的情绪不怎么稳定，经过这段时间的适应，孩子们现在能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。当然这与家长的努力是分不开的。
二、工作重点
1、本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标。为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。结合本班孩子的实际情况，开展数学、语言、艺术、科学、社会建构式课程的主题教育，积极探索各种语言的教学模式，使各项教学活动能有效实施。同时保教结合，培养孩子自己动手，自我服务，使每位孩子都能健康成长，都能养成良好的行为习惯。
2、教育工作的配合
在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。比如：带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子查资料等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。在这里我对每位家长给予我们的支持表示由衷地感谢，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我们。
三、主要内容
1、 生活方面：
(1)进餐：现在我班所有孩子能够自己进餐，不需要老师提醒;但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，吃饭时候乱扔，坐姿不好，总是保持沉默，老师说什么他都不理睬。因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐;如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少盛点;老师我吃一半。”如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢?我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
(2)关于培养孩子生活自理能力方面的问题。
天气逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如叠衣服、被子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中和会有成功和失败。教育孩子战后胜困难、不怕失败树立信心，学会自己的事自己做。提高责任感：如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。不要用金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。
2、学习方面：
在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都很高，操作欲望也很强，不足的是我班幼儿在活动过程中，较少地用语言进行表达，更多的是用肢体动作来表达。当然这种现象是由于幼儿的语言表达能力较弱的特点而存在的。根据这个原因，我们制定了以下措施：一是在日常活动中要特别注意幼儿的语言表达。老师作为引导者，首先要无时无刻地引导幼儿用语言进行表达，然后在此基础上再引导幼儿运用较完整的语言表达，要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。在我们的提问中，更多地用到的是“什么?怎么样?哪里?为什么?……”而不是提出一个选择性的问题，只让幼儿说“是或不是、有或没有……”那么家长也可以反思一下自己在与孩子的对话中是不是经常出现这种选择性的提问，而没有更充分地利用你跟孩子交流的宝贵机会来发展孩子的语言表达能力呢?
其次是在集体活动时多给幼儿制造表现的机会，还有我们的晨间谈话活动，都是锻炼幼儿的语言能力及幼儿在集体面前的表现力，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出众。使语言能力在原有的水平上得到了提高。当然，这些都离不开各位家长的支持与配合。随着孩子年龄的增长，培养孩子的倾听能力与专注性也非常重要。因此，我建议各位家长现在回家后可开展15——20分钟的倾听活动或安静活动。如：故事欣赏、看动画片等活动(当然动画片的选择也是很重要的，尽量避免如：《奥特曼》等有暴力镜头的动画片，要充分利用每一分一秒让孩子得到正确的引导)。让幼儿完成了20分钟的活动后，再自由玩自己想玩的事情，养成一定的好习惯。这样对孩子今后的学习来说，会打下一个良好的基础。
3、孩子的能力方面：
随着孩子年龄的增长：我们班的每个孩子在这学期都有了比较明显的进步.在语言表达发面，孩子们逐渐能和我们用普通话交流，但是在语言表达方面还是有点欠缺，现在，我们班仅有几个小朋友目前能完整的讲出之前所学的故事，比如张奥、张芯博、孙意涵、刘海宝等几位小朋友。
在数学数字方面：基本每个小朋友都掌握了对5以内数字的认知点数。但是对10以内的数字，能够按照不同的顺序排列这个目标，还有很大一部分幼儿在这方面需要加强：如高律、左曼尼、张佳琪、王语轩、单籽慧、谢子涵等。
科学和艺术方面：孩子们兴趣很浓，不管是画画还是手工，都在发挥自己的创作能力和想象能力，很多时候给我了很大的惊喜，伴随着训练了他们自己的动手能力，在这方面比较突出的有孙意涵、张子俊、许子翔、李梦涵等等。
另外，在这我还想表扬一下最近在班内有着很大进步的几位小朋友：谢世杰(新生)、许子翔、刘海宝等。
我在往年带班的过程中，经常会发现孩子存在一下问题：
1、 孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。有的孩子早上爱睡觉每天早上一遍又一遍的叫，知道上学迟到，爸妈还得帮忙穿衣服，叠被子。这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为不坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠。
2、有些孩子爱发脾气。
孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了!
5、还有个别孩子坐不住。
安安静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。好动，坐不住的孩子很难专心听讲。孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。如;坐椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人;在教室里不会轻轻的走，到处跑。
所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力里。(2)例如：玩游戏'木头人’，当说到“不许说不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。(3)、奖励与惩罚，如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间)家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励。
四、家长配合工作。
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个 共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作。
1、让孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园、来上几天又在家里玩几天的话，孩子的分离焦虑就会一直存在。为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：00前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。如有病有事时应在8点半前向老师请假!
2、安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩子带零食和玩具及有危险的东西，我们发现有的孩子把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。不要给孩子带项链、银镯子等贵重物品，以免遗失。现在我们从楼下换到二楼，班级换了，上下楼梯就成为安全问题了，希望家长接送幼儿的时候注意上下楼梯的安全，提醒幼儿抓住扶手一步一步走，不要在楼梯上跑跳、嬉戏。
3、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。
4、关注孩子接送情况
不管你是家长本来或是由于工作比较忙，有时没时间来接孩子，只能请他人代接时，都应备好接送卡，并主动出示!
5、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。
6、在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。家长在与孩子交流时应该树立老师的.正面形象。我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师?哪个老师最好?哪个老师最凶?”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。可能说出的这三个人都是同一个老师。因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他;老师会教给他很多东西;让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长;当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。
7、家长园地：即我们门口的(家园共育)主要是让家长了解本班的教育要求、内容、信息、家教知识、以及需要配合的工作。
8、不要以孩子认多少字，会多少以内的加减为衡量孩子聪明与否的标准。
我们开展主题教育和特色教育，目的是培养幼儿形成良好的生活习惯和学习习惯。注重培养幼儿的学习兴趣，切实提高孩子的各项能力。所以恳请家长在日常的教育中也要“强化习惯养成，弱化知识点的追求”。虽然每天的一日活动安排上有学习内容，但希望家长回家后不要象考试一样问孩子，不要追求孩子说的和老师讲的一模一样，要鼓励孩子用自己的语言去表达，不要抹杀孩子的学习兴趣。
9、我园还要求家长重视孩子良好生活习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯、有规律的作息习惯、文明礼貌习惯、与人相处习惯、生活节俭习惯等。
10、教育是一项系统工程，不单是教育机构的责任。家庭是儿童成长发展的第一环境，家庭教育是一种一对一的个别教育，对于独生幼儿甚至是几个成人对一个幼儿的教育。因家长与孩子有着亲密的关系，所以家庭教育对儿童的影响最直接。对幼儿健康发展所起的作用是十分重要而又独特的。所以我们幼儿园教育要取得预期的成效，必须取得广大家长的配合支持。
11、为防止发生意外，再次强调不要将药塞到孩子口袋里来园直接交给老师。带药的一定请各位家长在保健老师处登记签字，交给保健老师。(消炎药、退烧药不收)如果孩子身体欠佳，需要在家吃药的，来园请您一定告诉老师，或者直接向老师请假在家休息治疗，好了以后再来幼儿园，以便老师注意观察。千万千万不要让孩子自己带药来园。
还有就是今年咱们的照顾班从下周开始报名，跟往年一样，有美术班、舞蹈班，如果准备上的幼儿，请家长到本班报名。
最后，我补充一下，我们平时保教工作肯定会出一些意外， 有一些不足之处，请家长们谅解的同时，也请多指正、多批评，我们愿愿意聆听您的声音，愿意改正自己的错误，为了我们宝宝的未来，让我们多沟通，多交流，一起努力!我们三位将以真诚、热情的态度对待每一位家长，力求做到今每位家长放心、满意。
篇11：幼儿园中三班家长会发言稿
尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加今晚的家长会，你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。俗话说的好：相聚是一种缘。既然有缘，今天就让我们像朋友一样畅所欲言。家长是孩子的第一任老师，家庭教育对于孩子的影响非常重要。家园携手对孩子进行同步教育，是促进孩子健康发展的必由之路。这次召开家长会的主要目的是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。在这里的每一个孩子我们都是了解的，我们爱每一个孩子，而每个孩子都有自己的故事。因此，在这里，我们想和家长分享一下孩子的成长、孩子的进步和收获。
一、总结上学期情况
回顾上学期的工作，在这里我非常感谢各位家长一年多来对我们工作的支持，因为你们的支持与配合，孩子才会取得这么大的进步。许多家长积极参与班级的活动，比如：在主题活动材料的收集与制作中，黄宇涵妈妈、林盛源妈妈、蔡静怡爸爸、杨轩萱爸爸、陈以诺妈妈(黄凯峰、方伟哲等)。在此，我代表所有的家长及孩子们谢谢你们!新学年我们将认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,积极运用各种有效的整合方法,灵活组织幼儿开展各项活动,促进每个幼儿富有个性的发展。
二、班级情况分析：
开学已经有三个星期了，孩子们已经逐步适应幼儿园生活。本学期我们班外出8名幼儿，新增添9名新生：这几名幼儿的适应能力还是比较强。当然，刚开学前两天入园时也有哭闹现象，经过一星期的锻炼，这些孩子分离焦虑逐渐减弱，到现在他们都能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，这都是孩子们成长的一种表现。作为老师，我们和家长一样感到高兴。我想每位家长都有同样的心理，只想孩子在园能有很好的表现，总想知道孩子在幼儿园的学习和生活状况，因此，我们也想和家长作一下交流。
(1)进餐：现在我们班所有的孩子都能够自己吃饭，不需要老师提醒;吃饭方面表现特别好的孩子有：方伟哲、黄宇涵、章辰娴、施昌锦、卓蓝宇、林盛源、赖子芯等小朋友，赖子芯小朋友这个学期吃饭的习惯进步特别快。但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子吃饭喜欢泡汤，有的孩子边吃饭边讲话等。今天我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天辛辛苦苦地保证孩子能摄取到充足的、均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。
(2)午睡：这一方面我们班孩子的表现还是蛮不错的。现在大部分幼儿都能够自己脱鞋、自己穿鞋。能力强一点的孩子还可以自己穿脱衣服。睡觉习惯特别好的孩子有：翁锦鸿、蔡静怡、林依晨、谢金江、郑鑫楠等小朋友。但也有个别幼儿入睡较慢，同样我们也希望周末在家时也能安排孩子的午睡，以便孩子养成良好的午睡习惯。
三、教育教学
我们首先注重的是孩子对学习的兴趣，所以我们的教学方式完全改变以前的“灌学”方式，采用幼儿感兴趣的“游戏化的教学方式”，老师作为引导者、支持者，由孩子自己成为学习的主人，自己去发现、探索，通过操作，得到验证。这也是我们幼儿园的一个特色。在每次的教学游戏中，全班幼儿的积极性都很高，操作欲望也很强，有几个孩子表现的很出色，像：郑鑫楠、陈世衍、郑美子、陈世宏、林珏等几个小朋友，本学期进步较快的幼儿有：翁锦鸿、李求鹏、梁婧翾等小朋友。他们发言踊跃、思维敏捷，和老师形成了良好的师幼互动。但也有少部分幼儿比较内向，胆子比较小，不敢在集体面前表现自己。针对这种孩子，我们制定了以下措施：一是在日常活动中特别注意这些幼儿的语言表达能力培养。无时无刻地引导他们用语言进行表达，然后在此基础上再引导这些幼儿运用较完整的语言表达，要说出一句话而不是仅仅说出一个词语。在我们的提问中，更多用到的是“什么?怎么样?哪里?为什么?”而不是提出一个选择性的问题，只让幼儿说“是或不是、有或没有”那么家长也可以反思一下自己在与孩子的对话中是不是经常出现这种选择性的提问，而没有更充分地利用你跟孩子交流的宝贵机会来发展孩子的语言表达能力呢?二是在集体活动时多给这些幼儿制造表现的机会，从而使孩子们在多次的锻炼和经验中逐步变的大方、出众，使语言表达能力在原有的水平上得到了提高。在这里我想强调一点：现在有些家长望子成龙、望女成凤心切，让孩子回家写数字、写汉字、读拼音，其实，这对中班的孩子很不适合，因为中班的孩子手指的控制能力还很弱，他们很难把握笔的运行，所以导致他们写不好。同时还很容易导致幼儿握笔姿势的错误，如果幼儿现在的握笔姿势不正确，进入小学后就很难纠正。所以我们不赞成教中班孩子书写数字、拼音，按照教学大纲规定，以及孩子的年龄特点，大班下学期开始有书写。过早的训练对幼儿是不利的。本学期我园在教育教学也更加注重了：如加强园本教研、加强各学科的研究、教师理论与专业培训、园内听评活动与外出听课学习等。
接下来我要向各位家长介绍一下我们本学期对孩子的几点教育措施：
1、重视孩子能力的培养：
孩子们在经过幼儿园小班一年与中班一学期的训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。举个很明显的例子：刘章源小朋友刚来我们班时，他很不愿意上幼儿园，可能是由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话。现在通过一年多时间的锻炼他从各个方面都有了很大的进步，他喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。(如：在园用餐、自己穿脱衣服等方面扩展)
2、重视孩子素质的全面发展和提高：
在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。今天趁此机会一起来谈谈如何培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。有的家长说孩子在幼儿园学不到东西，孩子毕竟是孩子，你不能强迫他学什么，如果总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心，反而事得其反。这一时期我们要注重对孩子能力的培养，以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的，所以我们应该去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多写字多做题，应该让孩子多动手多思考，发挥想象力。(如：幼儿的绘画、手工能力)
3、重视对孩子的赏识教育
我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。在孩子犯错误时，我们也不会大声的斥责他们、批评他们，而是耐心的给他们讲解，帮助他们认识自己的错误，从而进行正确的改正，这样，孩子们就不会犯同样的错误，也不会为自己犯一点错误而感到万分的害怕，更重要的是他们学会了如何正确的面对错误。赏识教育收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。(如：创设红花栏的意义、我们是如何教育等)
4、重视对孩子技能和阅读能力的培养
本学期，我们新增了一项活动，那就是帮我早读书，首先我要向家长声明的是：我们不要强制要求孩子一定要认识几个汉字、一定要会读几篇课文。我们应考虑孩子的兴趣，让他们对着本书感兴趣，使他们自己对着本书产生想读的欲望。所以我们不是强制性的灌输给幼儿，而是通过游戏、表演、直观的方法让幼儿学会朗读，因此，希望家长能在家里帮助幼儿每天学会说一个小故事，共同培养孩子说话、阅读以及识字能力。另外我们还特别注重对孩子美术技能的培养，每个星期的星期五下午，我们安排了下午的离园时间让孩子画画，通过多种形式发展孩子的作画能力。别看孩子们画的乱七八糟，其实里面都有孩子们自己的想法。(如：睡觉前听故事的习惯、每天看故事书等扩展)
四、家长配合工作
我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。让你们的孩子受到更好的学前教育。因此希望各位能配合我们做好一些工作
1、每天送孩子上幼儿园的时候，应该把孩子亲手送到幼儿园老师的手上，进出幼儿园必须持接送卡。晚上接孩子时，也请您不要随意叫别人来接，如果有特殊情况，请您先打个电话电话通知一下，我们的电话号码分别是;林老师陈老师李老师。
2、请各位家长对我们孩子放心并放手，让孩子自己脱衣服、搬椅子、找座位，否则，孩子永远都无法学会独立。
3、安全问题是我们不可疏忽的一部分，安全工作，警钟长鸣。因此我想把安全工作特别的强调一下。每天在幼儿园前请您检查一下孩子的口袋，不要让孩子带有危险的东西(如：硬币、钉子、牙签、螺丝帽等)。
4、在日常的活动中，我们常常会因为课程的需要请您带一些物品或请您和孩子一起做一些准备工作，如收集废旧物品、和幼儿共同完成作业。我们会将这些要求写在教室门口的一日活动安排上，请您来接孩子时注意看一下，并请及时准备。
5、请家长教会幼儿学写自己的名字(确切地说是画名字)，这在美工活动中需要用到。
6、为防止发生意外，再次强调不要带药来园，生病的幼儿在家休息一天。如果孩子身体欠佳，或在家吃药后来园请您一定告诉老师，以便老师注意观察。
7、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园，因为我们8：40开始晨间锻炼。(中午关门12:00开门1:40)
8、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望家长抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。在这里我代表我班两位老师向支持我们工作的家长表示感谢，另外，我还要向各位家长表示歉意，因为班上孩子比较多，在幼儿园里难免会磕磕碰碰，希望家长见谅。
9、各项费用的收取：午餐每月130，早餐点心一学期585、蒙氏97、保险25
五、欢迎大家提出合理化建议。
可以提议开展什么样的主题活动、对班级工作有何建议或意见等。对我们平时工作中的不满也可以提出。我们老师的力量毕竟有限的，有许多不足的地方希望你们原谅。最后，我们三位老师诚心地希望得到各位家长更多的支持和理解，在我们共同的努力下，让我们的孩子更好的成长。
篇12：幼儿园托班教育教学工作总结
托班一年的教学生涯，给我感触颇多，其中，体会最深的便是如何帮助孩子顺利适应幼儿园的集体生活。《学前纲要》中，对2-3岁孩子的依恋情绪作了这样的阐述：2-3岁孩子对亲近的人有强烈的依恋感，当与亲人分离时，大多数孩子都要经历或长或短的分离焦虑过程，这种情感依恋和分离焦虑说明该年龄儿童对依恋对象的存在和消失十分敏感。
在工作实践中，我们也发现，托班孩子最难过的就是入园关。因为，对孩子来说，上幼儿园是他们从家庭生活走向社会生活的第一步。从熟悉、自由、宽松的家庭生活到陌生的环境、陌生的同伴和老师以及具有一定约束力的集体生活，这的确给孩子带来不少的压力。到了幼儿园以后，周围的一切对他们来说都难以接受，幼儿就必然会产生不安感，再加上2-3岁孩子语言刚刚开始发展，表达能力相对来说比较差，所以，对于突然面临的陌生环境会显得无所适从。因此，对教师来说，尽快帮助孩子适应幼儿园的生活就显得十分重要。
首先，我体会到，家访工作是十分重要的，一是了解孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境。二是通过家访能与孩子接触，和孩子建立初步的感情。邀请家长带着孩子在正式开学前，先到幼儿园熟悉环境，让孩子看看幼儿园的滑滑梯、小木马，使他们觉得幼儿园有一种无形的吸引力，产生“想上幼儿园”的欲望。另外，让家长了解幼儿园的一日生活制度，指导家长培养孩子基本的生活自理能力，在家也能按照幼儿园的作息制度安排孩子的生活，使孩子的生活习惯逐渐和幼儿园作息时间相吻合。
其次，幼儿入园后，要让幼儿对老师产生依恋感，在陌生的环境中，孩子最容易失去安全感，所以，入园后，要尽量的让孩子把对父母的依恋转移到对老师的依恋。比如：作为老师，始终在孩子身边照料孩子，让孩子感到老师的存在，2-3岁孩子的触觉很敏感，所以，我们就经常和孩子肌肤相亲，拍拍孩子的头，拉拉孩子的小手、多抱抱他们，多和他们说一些悄悄话，让孩子对老师产生深深的依恋感。另外，老师要满足孩子一切合理的要求，他们想玩自己喜欢的玩具，想和自己喜欢的同伴在一起玩，那就尽量的让他们自己去做。同时，作为老师，坚持以正面教育为主，多鼓励和表扬，这样，孩子对老师和幼儿园就会有更深层次的喜欢。
第三，多开展一些丰富有趣的活动，“玩”是孩子的天性，所以，我们尽可能的多带孩子去户外广阔的天地里玩耍，多教给孩子一些容易接受的歌曲、儿歌、律动，这样可以激发孩子的求知欲，还可以利用这些有趣的活动转移孩子想家、想父母的情绪，让孩子在宽松、自由的氛围中愉快的学习和生活。
最后，《纲要》中指出：家园共育，让孩子“开心、开口、开窍”，并尊重家长作为儿童照料者和影响者的主体地位。所以，我们鼓励家长与我们共同配合，在家也能指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的事情，并鼓励孩子能持之以恒，巩固和保持各种良好的习惯。
孩子在入园时的哭闹现象是普遍存在的，我想，只要我们用心的去做，用爱心，设身处地的去理解孩子、关心孩子，孩子们就会很快的融入到幼儿园这个大家庭中来，孩子们就会健康、茁壮的成长！
篇13：幼儿园托班教育教学工作总结
转眼间，一个学期又将结束。这不短不长的时间里，和孩子们一起学习，一起游戏，共同生长。
首先，安定幼儿情绪。
9月份刚开学时幼儿都是哭哭啼啼的，因为他第一次来幼儿园。这个陌生的环境里，感到很焦虑，没有平安感。针对幼儿的这种情况，设计了一些游戏和幼儿一起玩。比方《办家家》，《好妈妈》，《猜猜我谁》等游戏，通过和幼儿玩游戏，并且和他亲密接触，多去和他说说话，或是摸摸他头，或是抱抱他。幼儿在比教短的时间就开始慢慢的喜欢上幼儿园了，情绪也比教稳定了，脸上开始有了开心的笑容。
其次，通过环境安排，渗透教育教学和游戏活动中。
幼儿的学习和生活离不开环境。环境对幼儿的生长起到潜移默化的作用。例如，班的周主题’可爱的小宝宝’，利用酸奶杯剪成一个一个花样的装饰物，然后用白乳胶爸它粘上去，再给它涂上漂亮的颜色，中间就放着幼儿们照片。孩子们很喜欢站在那里看照片。有的会说：老师，看，键键的照片很漂亮啊！也有的会说：老师，喜欢你贴的花，好漂亮啊！回去也叫妈妈给我做一个。幼儿在观察环境的过程中，也是接纳和吸收的过程。好的环境不只能促进幼儿对美的欣赏能力，还可以发展幼儿的观察力，想像力，以及口语表达能力。发明条件的情况下，还能发展幼儿的小手肌肉群和动手操作能力。
再次，幼儿良好习惯的培养已初见成效。
幼儿的一日生活渗透于学习，游戏和吃喝拉撒中。良好习惯的养成对幼儿以后的发展起着基础性的作用。针对本班的实际情况，通过一些常规的培养，让幼儿在恬静，整洁的环境中形成一个良好的习惯。例如搬椅子轻拿轻放啊，上厕所轻轻走路，上下楼梯不推搡呀，用了东西放回原位等等。
另外，比如生活惯例的落实，能够知道饭前便后要洗手，口渴了会去喝水，能够在吃饭时细嚼慢咽，坚持桌面的干净；愿意主动的吃饭，做到不挑食。会在吃完饭后把碗和勺子放在固定的地方。能够主动在吃完饭后去擦嘴巴。
教师的引导下，能称呼别人，基本上能做到有礼貌。喜欢听故事和听音乐。初步养成了一个良好的阅读和倾听习惯。
良好习惯的形成需要时间来巩固和浇灌。幼儿良好的`习惯影响到其以后的性格生长，所以，下一个阶段里还要以幼儿的良好习惯的培养和巩固做为重点来抓。特别是德育教育，礼貌教育，遵守社会公德及良好生活习惯的培养方面，需要花更大的力气和心思来教育。
篇14：幼儿园托班教育教学工作总结
时光匆匆，不经意间一学期就过去了，在这一学期里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。作为一名保育员,在这一学期中我有很多收获，同样有很多体会。现将本学期的工作，做一个简单的回顾与总结。
一、总结经验，做好自己的保教工作
在工作中，我以园里下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小托班的保育员以来，我是用心诠释“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任。段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
我虽然作保育员时间不长,但是我知道保育员这个岗位上一定要做到“勤快”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤消毒等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小托班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，洗手时，教幼儿擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干净，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼儿学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，建立了和谐信任的家园关系。
时间在幼儿的成长中过去了，对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都合格的保育员。
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