教育孩子的体会

“mxsm888888”通过精心收集，向本站投稿了10篇教育孩子的体会，下面是小编整理后的教育孩子的体会，希望对大家有所帮助。

篇1：家长教育孩子体会

源于在2月21日下午的党员组织生活会上，主题是“对照党章查找问题”。本随意前准备好的内容，在会上发言时，说着说着，竟入我心了，这个得重视起来！

确实，从有了孩子之后，整个人就懒散了很多，不管是对生活，还是对工作，紧紧停留在完成最基本。其实，我也不喜欢这样的自己。

生活中，重心放在了孩子身上，几乎光剩收拾他了。坚持到晚上孩子入睡后，我也是困意浓浓，放弃所有进入睡眠。工作中，遇到任务多、时间紧，就有急躁情绪，追逐速度的完成，质量也有所下降等等。

安静下来，通通扔掉，生活要朝气蓬勃。

给自己提个醒：

首先，做任何事都要有条有理，不急不躁。

其次，是持之以恒，坚持到底。

最后，勤奋。

简单的三条，工作、生活亦是这样，先鼓励自己努力做到！加油！

篇2：教育孩子的几点体会

教育孩子的几点体会

一、客观正确地认识自己的孩子，学会跟孩子交朋友 对待自己孩子，我觉得首先是要了解自己的孩子，即了解她的优点，也了解她的缺点。对孩子的优点，我们不肓目乐观，对于缺点，我们也不失望 、气馁。就拿张希琛来说，家长觉得她从小就很听话、懂事、智商也较高，做一件事也很认真，有毅力；缺点是学习上不够仔细，刻苦精神不够，有些事情钻牛角尖，体育方面需要加强，有些在学校发生的事情回家跟家长沟通的不够。 我们觉得家长是跟孩子一块长大的，与孩子的关系，不是大人和小孩子的关系，而是象朋友一样，象朋友一样谈话、讨论问题，允许孩子提出跟家长不同或相反的意见，对张希琛坚持要做，又能说出自己理由的`事，家长一般不反对，而是给予充分的理解。 二、培养孩子的自信心 我始终觉得一个人在学习、事业上能否成功，有无很强的自信心，是很关键的因素之一，因此我们家长，在平常生活和学习中特别注重对孩子自信心的培养。当她取得成绩的时候，就及时的表扬，鼓励她下次做得更好，有句俗话叫“好孩子是夸出来的”说的也是这个道理，当她做错事情的时候，或学习上出现差错的时候，并不是胡乱的狠批一顿，而是耐心的帮助她，帮她找出原因，教育她这件事怎样做才是正确的，在生活中注意一点一滴培养孩子的自信心。 三、注重非智力因素的培养 现实社会中这样的事很多，就是一个孩子在学校学习成绩优秀，但却很难适应社会，结果在自己的一生中很难取得成就，也就是通常人们所说的高商低能，我想这就是跟他的非智力因素有很大的关系，因此，我们在教育自己的孩子好好学习的同时，特别注重孩子在非智力因素的培养，平常教育她要做一个诚实的孩子，要爱护班级，团结同学、热爱劳动、积极响应学校的号召，要富有爱心，乐于助人，要溶于班级这个大家庭中。她的姥爷生前患有脑血栓，生活不能自理，在照顾老人的过程中，我们有意也让她加入进来，例如，让她给姥爷喂饭，帮助姥爷活动身体，她都很乐意做。 四、对孩子的教育，要常抓不懈，持之以恒 孩子从一年级到高中毕业，是一个漫长的过程，这既是对孩子毅力的考验，同时也是对家长毅力的一个考验，这绝不是说一句话、两句话就能做到的，需要家长在平时付出大量的心血，在平时的每一个阶段，要仔细观察孩子的言行，多与孩子沟通，了解她的思想活动。张希琛在学习上不是很刻苦，做数学题好马虎，在五年级上学期，我们发现她学习很不稳定，就帮她找原因，期中考试正赶上有病，考的也不太好，我跟她进行了一次长谈，主要跟她讲，在学习上不能耍小聪明，要踏踏实实的学，在五年级下半学期，要比以前在学习上多下些功夫，还指出，她以前放学第一项任务就是看电视，晚上做完作业，又接着看，对她的学习影响极大，告诉她必须得改正，她很听话，也很有毅力，现在电视基本上不看了，晚上做作业，养成了看小说的习惯，最近已经看了四五十本有益的小说，而且我们也希望她如果有精力，就把这一习惯长期保持下去。 我们家长都希望自己的孩子将来有所造就，也期望能跟学校共同培养好孩子，为社会做贡献。

篇3：教育孩子的深刻体会

教育孩子的深刻体会

一、教育孩子要以身作则。

我们夫妻二人都是老师，通过多年的观察发现：学生的许多缺点是能够在父母身上找得到的。所以，我们要教育子女还要先约束好自己，规范好自己的行为，这样子女有一个好的榜样，不必我们家长有多少说教，子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。小孩的模仿能力很强，他们时常受周围环境的影响，模仿身边的人或事物， 因此，家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。我和我爱人从不打牌或打麻将，休息的时间看看书和电视，或者上网查查需要用的资料，还买了许多古今中外历史经典书，如《四大名著》、《百科全书》、《成语故事》、《一千零一夜》、《格林童话选》及一些适合儿童阅读的英雄人物传记、科学家传记等等，爱人还喜欢国学方面的书，女儿有时也跟着学一些，我们有意培养女儿“与书为友”的习惯，这些好习惯会影响孩子的一生，对她人生的发展是有益无害的。

二、积极配合老师对孩子进行教育。

小孩在读书期间，老师的作用是相当大的。非常幸运，我女儿的老师是非常负责的好老师，教学经验丰富，很受学生欢迎。作为家长要多与老师联系，关心孩子在校表现，和老师探讨孩子的不良习惯，有错误能够及时的纠正。这样老师也能够更全面地了解你的孩子，更有利于老师从孩子的个性出发，寻找一种更适合这个孩子的教育方法。正因为这样，我们要经常教导孩子尊敬老师，认真听从老师的教导，“一日为师，终生为父”这正是老师的伟大之处。

三、培养孩子生活能力和行为习惯

现在的孩子大多数都被培养成了“小皇帝”“小公主”，过着衣来伸手、饭来张口的生活，更别说知道感恩了。在家里，我们有意识的.让女儿做一些力所能及的事情，比如，七岁时让她单独睡一个房间;八岁自己会洗头洗澡;晚上单独在家，写完作业后再看一会电视，到了时间会自己先睡;会主动帮忙洗碗……除了正常的零花钱之外，我们很少给她钱，因为从小她就没有乱吃零食的习惯，她要买什么都会事先征得我们的同意。有时我们会有意无意地在孩子面前说大人在外面工作有多么辛苦，赚钱是多么不容易，这样孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打扫卫生时，可以叫她负责收拾自己的房间，大人则负责其他地方。一方面让她感受到了父母的辛苦，另一方面也培养了独立生活的能力，就可以赢得孩子的敬重，从而更加珍惜为她所做的一切。

四、学会换位思考，不给孩子太大的压力

女儿读一年级时，年龄比一般人要小一些，刚开始什么都不懂，还不知道读书是怎么一回事。语文成绩总要比别人差一点，数学还曾经考过不及格。作为家长，当时我们很着急，但却没有责备她，也没有额外布置课外题来强迫她学习，更没有规定她考试非得考多高的分。而是从培养好的学习习惯入手，提醒她上课要认真听，不能受同学的干扰而影响听课，放学后首先要把作业独立完成，有问题先查字典，不要依赖父母的辅导，就这样一步一步，潜移默化，成绩逐渐在提高，从三年级到现在每年都是三好学生，数学还经常考满分。经常听人说小孩在周末要上辅导课，还要学习乐器或舞蹈，学了之后每天还要练习，这样孩子几乎就没有休息和放松的时间。在我看来，除非小孩自己非常乐意去学，如果强迫的话，那是不可取的。我们应该充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潜力。孩子比较小，天性好玩，要保证孩子有充裕的时间去玩和放松，去做自己欢的事。我们曾经带过女儿去学二胡，后来发现她对此不感兴趣而是欢绘画，于是就放弃了二胡，她坚持学习绘画直到现在，并且乐此不彼。

五、与孩子进行沟通，注意恰当的奖惩

注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。从细微处发现孩子的优点和缺点，帮助孩子发挥优势、弥补不足，并及时发现孩子的变化，表扬和鼓励进步，批评和纠正错误，防微杜渐，防患于未然，保证孩子健康成长。我们非常注重与孩子的交流，每天都与孩子聊一聊学校发生的事，从她的讲述中就能够发觉她的进步或问题，有进步及时表扬，有错误要严肃批评，但表扬与批评的尺度应该把握好，最好不要用物质和金钱，而以精神奖励为主。不光如此，更要全面了解与小孩经常在一起玩的伙伴，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，如果发现交往密切的同学之中有行为习惯不好的，要教导她不能受别人坏习惯的影响，并且要注意与这种人保持距离。

以上是我们对子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每个孩子都有不同的性格和特点，相信每个家庭也都有教育子女的成功经验和方法，所以我们还要继续学习和借鉴其他家庭如何教育孩子的经验与方法，最终目的只有一个，那就是能够使孩子健康茁壮的成长!

篇4：对孩子的教育体会

对孩子的教育体会

不久前，一位同事向我讲述这样一件事：他自幼胆小，沉默，怕见陌生人，父母都是知识分子，教育子女严格，刻板，在她有了第一次少女的惊喜时，便对男同学开始产生好感，也略微懂得一些男女之间的事，但父母反复教育她要好好学习，不能与男生交往，不然会受别人的指责，要正派行事。

然在她读高中时，一次在图书馆，遇到一位长的英俊，潇洒的男同学，面对面对视中，她感到自己脸红了，以后便害怕别人看出她脸红，怕被别人看出他爱上了那位男同学，怕别人说自己不正派，早恋，为此心里很紧张，想控制自己，但越是控制，恐惧的心情越重。从此变得沉闷，落落寡合，考入大学后情况更为严重，见到熟人和亲戚都表情尴尬，心慌，“无地自容”常常一个人躲在角落里读书。

听了她的`自我表述，我为朋友对我的信任感到欣慰，同时，也使我结合起心理学课程，替她分析病因。在我看来，她得了一种社会交往恐怖症，它是后来形成的条件反映，所以恐怖也是一种习惯性的行为。那么，摆脱社交恐怖的最好方法是行为矫正，具体做法是：

1、消除自卑，完善个性。

2、掌握社交技巧，突破社交困境。

3、放松训练。

4、系统脱敏。

篇5：教育孩子的几点体会和感触

关于教育孩子的几点体会和感触

颜菱

有一些同学让有空写写孩子教育方面的内容

一直都没想着写

一是觉得自己也没啥太多经验可分享

二是也没啥写的冲动

我现在坚持一个原则

如果有特别想表达的东西就一定第一时间把它写下来

如果没有就不去为了写什么而去写什么

今天晚上突然有点想写写这方面的东西：）

我就把自己在教育孩子这件事上的的一些很零散的体会和感触提炼几点

大家随便看看

一、我有一个越来越深的感触就是

太多的妈妈在面对孩子的时候态度太“不客气”了

我经常在外面看到一些妈妈跟小孩子说话的时候那种语气和表情真的都太“嫌弃”了

小孩子其实也没怎么

但是妈妈一说话就是那种瞪着眼，没好气的的样子

我不知道是中国的女人脾气都太大了

还是教育孩子这件事让人太费神了

以至于在孩子面前我们的姿态都不怎么好看

我也曾经有过一段跟朵妹说话很大声很没好气的时刻

只是我已经很久不再出现这种状态了

以至于我都记不起来那样的自己是什么样子

那怎么改变呢

很多人可能会说

小孩子就是那么不听话就是那么烦

你想好好跟他（她）说话但是没办法啊。

其实当你好好说话的时候

她也会给你相应的使你好好说话的表现

朵妹是一个自我意识很强而且个性也很强的小孩

她以前经常对我说的`话就是：

妈妈你对我温柔一点。

她以前有一段时间也很任性，也有一些不好的习惯和表现

我对她说话的态度也不好

她会说：你先温柔地说话，我再怎么怎么

我意识到她其实对我的这种状态很敏感

她特别希望我温柔地对待她

意识到这点，我开始有意调整

而她因为我的调整和改变也会回应给我她的改变

大家彼此都不再用对方不喜欢的样子去面对

因为她希望妈妈一直都很温柔

所以她会要求自己表现得好

因为她表现得好我自然就会跟她温柔地好好说话

然后慢慢地就进入一种良性循环

最后会变成你们相处的模式、习惯和状态

其实小孩子并没有那么不听话

很多时候只是我们没有跟她好好说话。

二、我用最多的耐心和赞许来回应她的每一种表达和创造。

朵妹相比于其他小孩来说有一个比较大的特点就是

她的确是一个比较有创造力的小孩

这种特征可能是天生的

并不是我们有意培养的或者能培养得出来的

但是当我们发现她这种特点后会很注意保护这种特征

她经常会突然地不管在车上、在家里就说：

妈妈我现在编一个故事说给你听

或者不知道什么时候就会自己在那里编一首歌要唱给我们听

这种时候我一定会很认真地看她的表演

并且给她回应

听完后给她评价

听到有很惊艳的地方一定不吝啬地即时表达我们的赞许

我觉得这对她来说是很重要的东西

她觉得她随机编的每一样东西都是有价值的

这样她会更乐于在她有灵感有想法的时候就去创造和表达

所有的能力都是越练习越强的

我想创造力可能是未来社会比学习成绩更有用的东西吧

至少能让她成为一个相对更“有趣”的人。

三，制定目标，成为习惯。

因为她语文从一开始就表现出不错的资质

所以我们对她在语文上的要求是每一次都要考全班第一

这并不是太注重成绩或者给小孩太大压力

而是你帮她树立一个目标

这个目标是根据她的实际情况得出来的

并不是凭空随便设一个不可能的标准

事实证明是这个目标对她来说并不难

从一年级下学期第一次考试开始到二年级这学期目前为止

除了只有一次例外，其他每一次她都考了全班第一

她已经把这个当作一个习惯了

而这种心理暗示给她带来的作用是

当她考试的时候她会对自己更严格要求

她相信自己的确是班上语文最好的

她现在感觉语文考第一太小菜一碟了

因为她一直都可以做到

而这种自信结合她本身的能力变成一种习惯后

一直做到其实也就挺简单的了

哪怕偶尔一次没做到

下一次她还是能继续保持

这里追求的不是具体成绩

而是让她对自己形成要求。

数学呢，我们也设了目标，目标是100分

但是因为粗心，这个目标实现得并不多

但是依然要给她设目标

最近在一次比较难的数学单元测试里

她考了全班最高分

虽然不是100分（据说那次整个年级都没有一个人考100分）

但是我们觉得这是一个很好的契机

让她在心理上也对数学报以更严谨和更高的要求

而且是完全可以做到的

（英语她基本每次都能考100，学得也很轻松，我们就没做太多要求）。

给小孩子设立目标，一个长久且相对固定的目标挺重要的

孩子其实都是很容易被塑造的

就看你能把她塑造成什么样子

而成为一个对自己有要求的并且懂得努力的人可能是更重要的。

四、保护好学习潜力，别过度使用。

一二年级的学习是比较轻松的

所以除了平常上课以外，我们从来不在学习上花太多的力气

课余时间也完全不去上任何跟学习有关的课

朵妹现在周末上的课包括画画、拉丁舞，小主持人、书法

没有一个跟学习有关

都是她自己喜欢和有兴趣的

（她还一直让我带她去学唱歌。。。）

我觉得现在真的没必要花太多课余时间在学习上

这么小就要那么辛苦的话以后你要怎么办

而这些课外的兴趣爱好的学习其实未必是对学习没好处的

它们同样从不不同的方面培养了学习能力

而在学校的相对单调的应试教育之外也给她更多的机会去学习和发展自己

毕竟以后成绩并不是最重要的

综合素质和能力才是她成年后的竞争力吧。

五、自律是可以灌输和培养的。

一年级的时候其实她还是没那么自律的

或者说那时候还不懂得自律

二年级开始有了很大的改变

我们首先有意的灌输给她自律的概念

告诉她什么叫自律，怎样叫自律

然后在行动上不断地去强化

树立好“规则意识”

只要是约定好的就一定要做到

比较有意思的是

在这点上她特别让我惊喜

她还是很严格遵守我们的各种约定的

而且她还会反过来监督我

我说了要做的事她比我还上心

一定会监督我有没有按原来说的那样做到

当一个小孩懂得规则和自律的时候

教育就变得简单和轻松了。

六、分工合作，给予孩子更多元的影响。

我和舒先生在教育孩子这件事上的上心程度是蛮平均的

不存在谁比较上心谁比较不上心

但是我们俩的风格其实并不完全一样

我比较严格和感性

他更随意但是有无形的影响力

我们在学习上彼此分工

我管语文他管数学

英语就看心情一起管吧，哈哈哈

所以朵妹的数学作业我从来不检查的

哪怕我再有空我也是要等他检查的

这种爸爸妈妈都参与的状态

其实会给小孩子更好的感觉

而且我觉得如果小孩子只有父母其中一个人的影响力

其实是不完整的

她跟妈妈学到的东西和跟爸爸学到的东西肯定是不一样的

而加起来才会塑造出更完整和丰富的她。

好了，随便写写也写了好长啊

大家随便看看，纯粹是个人体会，如果觉得有道理的就瞎看看，觉得没道理的看过就算，哈哈哈――刚刚舒总还说我你怎么除了卖衣服还要讲育儿经验，我说，这叫到了一定的境界了：）

――颜菱.18.12.01

篇6：教育体会：教会孩子懂得感恩

教育体会：教会孩子懂得感恩

要教孩子懂得感恩滴水之恩，当涌泉相报。该让孩子懂得这个道理。人们都说，父母是最无私的，不要求孩子回报。我觉得，这不是美裕对于今天的独生子女，父母应该要求回报，其目的是教会孩子怎样去回报自己的家人，怎样去回报社会。不向孩子讨要赡养费的做法是不明智的。 让孩子知道感恩 现在的问题是，我们今天有许多在家人溺爱中长大的独生子女，从没有过回报的意识。他们认为e人为他们所做的一切都是应该的，不需要谢谢，更不需要回报。他是核心，一家人围着孩子转就好比地球围着太阳转一样，是自然规律，天经地义。一旦做的不好，家长就罪责难逃。妈妈做好了饭菜，孩子不问这饭菜是怎么来的，不问妈妈为这顿饭菜付出了多少辛苦，也不管长辈们是否吃过，上桌就吃，吃得不顺口，还要大喊大叫闹绝食。妈妈给的零用钱，孩子理所当然地收下，还不时说着''怎么才这么少，抠门儿!花起钱来，孩子大手大脚，一次可以买十几串羊肉，几十瓶饮料请客。孩子从末想过，爸爸妈妈挣钱有多么不容易。孩子为什么不珍惜父母的劳动，为什么不珍惜钱和物，因为他们不知道这一切是怎么来的，以为是从天上掉下来的，一切都来得容易，他享用理所当然。甚至还有孩子要状告父母动了他压税钱的怪现象，更有媒体说，用压税钱交学费，家长违反了教育法，我不知道这会不会让孩子混淆了是非的概念。 孩子通常认为自己学习成绩不好，是因为家庭环境不够优越，或者是老师教的不好。自己找不到工作，是因为家长没有门路。他们甚至连男欢女爱的激情也是为了他人，家长不准备好一切，他们愿意一辈子独身。即使传宗接代，也是为父母尽孝的所为。在他们心里丝毫没有责任和感恩。

让孩子知道什么事情是该他自己做的是很有必要的，让孩子接触一生活的艰辛，体验一下挣钱的不易，有利于培养孩子的责任心，报恩感。能磨练孩子的学习毅力，任何事情都是功在其外，成功之道都是反道。千万不要夺孩子实践报恩的机会。你可以为孩子做些事情，但一定要让孩子知道这是他自己应该做的，我们不能养成不让孩子做家务的习惯。每个父母都希望自己的孩子能孝敬自己，但是在小的时候，价值观形成的关键时刻，却不让他锻炼。习惯是人的第二天性，一旦养成，要想改变必然要经历痛苦。好习惯要从小培养，那种希望孩子长大了自然就会了的想法是不切实际的。教育的本质是养成和培养，是一点一滴的积累，把爱藏在心里，教会孩子回报才是一种大爱。 爱的种子需要培育过去常说养儿方知父母恩，这说明了孩子在报恩这方面有多欠缺。要让孩子知道他是怎么来的，都有那些人曾经帮助过他，要让孩子在心里记着时刻寻找机会去回报曾经帮助过他的人，他才能在社会上立足。我的学校曾有二个表子妹学生，都是独生子女，且在一班里。男的出生时家里欢天喜地。几个月后，当他的表妹降生时却没有他那么幸运，孩子从小就认为自己是个多余的人，因为她是个女孩，才让妈妈受了这么多的苦。她从小就学会了替父母分担痛苦，尽管她特别懂事，也无法换来家人的怜悯，因为她夺了家庭传承姓氏的希望。她从小是在自生自灭的环境下长大的，没有关心和溺爱，即使吃一口哥哥留下的剩饭，她也心存感激，洗碗，扫地是她表达感恩的通常做法。她发誓要用万分的努力来为自己赎罪，她的笔记本里记下的都是老师和同学们给她的帮助。她喜欢学习，因为只有在学习中她才能和其他小朋友平起平坐。她感激她身边的每一个人，她的'学习成绩大家可想而知。至于他的哥哥，从小到大都被家里视为精神支柱，稍不如意就让家里断子绝孙用来吆胁，在这场搏奕中，获胜的总是哥哥。妹妹照顾哥哥更是天经地义，哥哥吃的丶穿的丶用的都是最好的。爷爷奶奶更是视为心中的太阳，不允许受到丁点的委屈。直到有一天家长才明白即使倾其所有也不能满足孩子的需求，他们才不得不承认自己在教育中的失败。

尽管这样，这孩子从小并没有欢乐，到处都受欺负，他胆小，不敢出门，没有朋友，满脑子都是防范他人的戒备心里，由于不爱表达，不会生存，不会交融，绝望郁闷常压抑心头。人在轻松愉快时学习的潜力才能激活。虽然他也知道学习的重要性，他刻苦学习，不是为了获取智慧，而是逞强斗狠，出人头地，想用学习成绩压倒他人，发泄心中的怨气。他经常熬夜到很晚，面对众多的家教，他常感力不从心，他没有时间去玩，去笑，身体状况也弱不经风，时常感冒。尽管他全身心的应付学习，可是学习成绩依然不尽人意。对他来说走出困境的最好办法，就是学会奉献，学会感恩，从极端自私的阴影中解脱出来。要让孩子知道父母的不易，懂得孝敬，感恩，责任和奉献，要让他从小知道父母为他付出的心血，周围人给予的关爱。一个孩子如果把回报父母，回报家族，回报团队，回报社会，放在心上，什么样的困难对他来说都不在话下。一棵小树的成长，离不开阳光和雨露，离不开土壤和养料。当它长成大树，变成木材，建成高楼大厦，是它应尽的责任，这就是人们种树的理由，如果不能成才，小树应该感到愧疚。同样，一个孩子的成长，也离不开亲人们的关怀和爱护，离不开老师丶同学和许多人的教育和帮助。孩子应该把这些爱牢牢记在心中，好好学习，勤奋工作，用自身存在的价值去回报人们给他的爱，成才是他的本份。让他知道他得到多少爱，这样的人才会去爱别人，千万不要夺他实践奉献爱的机会，要从一言一行教他学会感恩，要教会他想到，说到和做到，要让他们明白，对父母的孝敬仅说不做或者者是仅做不说都是不够的。孩子的正确价值观是靠灌输和培养的，孩子不知感恩，无情无义，极端自私其实并不是孩子的过错，这都是我们溺爱的结果。 孩子只要了解了父母的艰辛，才会热爱父母，承担责任，他的学习才有持续的动力，才能取得优异的成绩。

篇7：家长教育孩子的心得和体会

下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。

首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助。还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了。在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得。

关于数学的学习我没有特别的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。一定要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算能力。等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松。

现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定OK。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗?

篇8：自闭症孩子教育体会：你快乐吗

今天我们来聊一个词：快乐。或者我们再聊得具体点儿：自闭症孩子的快乐。

每个人对于快乐的理解不同，我先来跟大家分享一下我的理解。对于快乐的理解不同，就会影响你对孩子的康复训练思路。因为大家别忘了，在这个圈子，是有不少人挥舞着快乐的大旗呐喊着的。

我们要想了解“快乐”就一定要理解一个词“难过”。

中国的汉字很有意思，什么叫难过?重点在“过”。难过指的是心情，但是“过”这个字却明确的告诉了我们评判难过的标准是什么。不是别的，是时间。是对时间的感觉(快，慢)为标准。时间在平时总是慢悠悠的走着，不受任何人的支配。你是总理还是你是农民，一天都只有24个小时。那何来快慢呢?其实这是由我们的感觉系统的特征造成的错觉：当人处于痛苦的情形中的时候，时间分外过得慢一些。所以时间从心理学角度去解释就是带着时间错觉(过得特别慢)的不良情感体验。

举个例子，小学的时候一节数学课的时间体验和一节你喜欢的体育课的时间体验我相信一定不是相同的。我们也有句古话叫做：快乐的时光总是短暂的。与之相反的一句话叫做：痛苦的时光总是漫长的。想想你等公交车的体验，如果手头没事儿就干等公交车的话你会觉得时间过得特别慢，但是你趁着这个功夫去旁边的早点摊儿吃个豆浆油条，发现车子很快就到了。这类的例子还有很多，大家可以自己去观察下自己的生活。所以以后你就可以理智的判断自己是否痛苦了：是否有带着时间错觉(过得特别慢)的不良情感体验。

为什么要花费一定篇幅去介绍“难过”呢?因为时间一切都是对立统一的，没有难过就没有痛苦。解释完难过我们理解起来快乐就不难了。

快乐的重点在“快”，它和难过相反，是一种带着时间错觉的(过得特别快)良性情感体验。这种错觉在于体验者希望尽可能的延长这种状态的心愿。所以有时候不得不感叹中华文字的博大精深。

所以现在我们可以总结出快乐的特点：短暂

我们可以观察下，几乎你所经历的一切快乐都是短暂的：新婚的快乐是短暂的，久别重逢的朋友见面的快乐是短暂的.......

这是由于快乐的本源决定的，没办法改变。因为快乐本身就是一种时间的错觉，我们不可能长时间处于一种错觉中。不管是难过，或者是快乐，都会过去的。因为这本身就是一种时间的错觉。

只有一种情况我们才能长时间的处于快乐之中：我们的理性不来进行干预。

所以你会发现我们生活中是有一些人可以维持相当久的快乐的，比如：心智不够成熟、尚未成熟或者心智不健全者。比如小孩子，他们喜欢重复一些在大人看来毫无乐趣的事情，甚至是一些极其简单的事情。但是他们居然能从中得到很长久的快乐，并且乐此不疲。或者比如精神失常者，他们也喜欢重复某一句话，做某一件事。似乎这种重复能给他带来极大的快乐。还有我们所熟悉的以重复想某事或做某事的强迫症患者，其心智也是不成熟的。

我们常说乐极生悲，但是我想说的是“乐极生怖”。几乎在所有的恐怖电影中，导演为了制造恐怖的气氛，多会用“笑”。不加克制的笑对人来说是一种极致的恐怖体验。你同学讲个笑话，你笑一下是正常的，你连续狂笑三分钟你朋友估计就会吓得魂飞魄散。

说到重复，大家是不是脑子里面想起了每天重复某个词、句子或者动作的我们的孩子。是的，我们的孩子重复的这些事情，就是快乐的具象表现。

重复的内容，也就是我们自闭症孩子的快乐。如果不加干预，会没有节制。

我经常看到我们的孩子莫名其妙的大哭或者大笑，根本控制不住。并且程度越重这种情况就越明显。这就是因为孩子活在错觉中，活在时间的错觉中。为了维持这种错觉，孩子会渴望一遍遍的重复他所希望的字句和行为。

大龄的自闭症患者常会出现突然间大哭的情况，原因是依然是他活在错觉中。程度越重的孩子对于时间的概念越淡薄，所以遇到难过的和开心的事情，他们都很难从这种错觉中醒过来。p#副标题#e#

我们常管这种行为叫做“自我刺激”，我之前写过关于自我刺激的文章，大家可以回头看一看。这种“快乐”如毒品一样侵蚀着孩子的心智，如果不加干预，我们的孩子就会变成只愿意做他快乐事情的傀儡和一具空有其外壳的行尸走肉。

谁来干预?孩子能进行自我干预么?答案是大多数中低功的孩子并不能自己控制自己，原因我也曾经做过系统的解释。涉及到“本我，自我，超我”的发展，我们孩子的“超我”发展极其滞后，如我上面所说。我们的孩子大多数就是那群没有理智加以干预的人群，如果再不加以外力的帮助，我们的孩子长大后的情景难以想象。

目前国内有人推崇快乐教学，理念就是尽可能的让孩子快乐，一切从孩子的兴趣出发。我只能说这种理念很蠢，蠢在没有认识到快乐的敌人是厌倦。

痛苦和快乐作为对立面，增强了快乐体验的反差，加强了快乐体验的时间错觉。乐极生悲，苦尽甘来说的都是这个道理，常言说的好，饮罢黄连水，喝什么都是甜的。

厌倦就不同了，他是平淡的，没意思的。那么也就无法增强快乐体验的时间差，甚至会缩短。

那么什么事情容易造成厌倦呢?答：那些习以为常的，稀松平常的。

再快乐的事，如果一而再，再而三的出现，那么厌倦就要登场了。厌倦的实质是神经对于刺激不再敏感，也可以说不再感到“刺激”。那些厌倦生活的人，常常挂在嘴边的一句话就是：我要去找点刺激。因为唯有刺激才能摆脱厌倦，唯有刺激才能得到快乐。

所以这也就是为什么很多娱乐圈的明星或者我们眼中的“成功人士”都会选择吸毒，因为他们厌倦了。之前的各种刺激渐渐都不再变得刺激，唯有吸毒产生的幻觉和快感才可以带给他们新的刺激。

回到我们孩子身上，我们很多家长选择快乐教学，从表面上来看并没有什么问题。但是一味的遵循孩子的兴趣和快乐，那么我可以负责任的告诉各位，这些训练都是虚的。当孩子不再感到快乐，当孩子不再感到有兴趣的时候，那么你的孩子将什么都不会做。

我们再退一万步来讲：没兴趣的事情就不需要做了么?孩子长大后他不喜欢不感兴趣的事情多了去了，都不做了?

而且不要忘了，我们的神经系统是有适应性的。 厌倦就是因此产生的，不断接受高强度刺激的结果之一就是神经敏感性下降，到下一次面对刺激就不会轻易做出反应了。最简单的例子就是，同样一个小品看第一遍和看第十遍的笑点一定是不一样的。如果你次次都如第一次那么笑的话，我觉得你可能，也要去六院看看了...

所以我们如果大量的，高频率的，长时间的让孩子处于快乐之中。那么孩子就会产生厌倦。产生厌倦就会去寻找新的刺激让自己变得快乐，再厌倦，再寻求新的刺激，循环往复。大家想想这和吸毒上瘾有什么区别呢?对于快乐无节制的追求，也会对中高功孩子产生很大的影响。这会让他们对快乐的追求变得丧失理智，永远的活在错觉中。比如很多高功能的孩子喜欢认字，喜欢数字，喜欢玩儿平板和手机。如果家长对于这些重复的行为不加以干预，孩子就会沉迷其中，不能自拔。

所以对于大多数自闭症的孩子来说，他们的快乐是一头猛虎。这并不是危言耸听，看懂文章的家长自然会懂得事情的严重性。我们家长要学会和老虎和谐相处，就像电影《少年派的奇幻漂流》里面演的一样。

我既不赞成什么快乐教育，也不赞成不管孩子情绪的高频率桌面教学。凡事有个度，但是还是提醒中低功以及目前孩子经常莫名其妙傻笑或者大哭的家长。你孩子有可能会沉迷错觉或者已经沉迷错觉当中无法自拔了，如再不进行及时干预，当心日后去找后悔药。

我一直说，活着才是我们孩子最简单也是最终的目标，任何康复训练的手段和目标都不能脱离生存这二字。

希望这个群体的每个孩子以后都能有尊严的活着。

篇9：在家长会上教育孩子体会发言

在家长会上教育孩子体会发言

在家长会上教育孩子体会发言

各位家长：

大家好！

我是王洋的家长，老师给我这个机会，让我与大家一起交流一下教育孩子的体会，我很高兴，但也有点紧张。因为孩子的成长和进步，主要还是靠学校的培养，老师的教导和孩子自己的努力，家长只是起一种辅助的作用。但常听别人说家长是孩子的第一任老师，我觉得这话也很有道理，因为孩子在学校里主要是学一些课本上的知识。在全社会都强调素质教育的今天，要培养孩子全面的能力，要提高孩子的综合素质，我们家长应该说是负有很大的责任的。我不是搞教育的，对这方面没有多深的'研究，但同作为家长，我们希望孩子进步的心情是一样的，所以不管对错，我愿意把我平常与孩子相处的一些体会与大家交流一下。

首先，我觉得要让孩子健康成长，我们家长必须先端正自己的态度，把孩子看成是家庭平等的一员，做到尊重孩子。现在由于电影、电视、网络等各种信息传播手段太丰富，孩子成熟的越来越早，他们现在比我们当年这个年龄所了解的、所懂的事要多得多，对许多事情他们都有自己的见解和主张。这时候如果我们还是始终以长者自居，要求孩子应该这样，应该那样，不允许孩子和家长有任何不同的意见，那不仅会伤害孩子，而且会使孩子与我们越来越疏远，最后我们说的正确的孩子也不听了。所以，我在平时与孩子相处时，尽量以商量的方式说事，不强制孩子做他不爱做的事。对孩子提出的正确的想法，我也及时采纳。有时自己在孩子面前说了错话，做了错事，我也能向孩子认个错。这样，孩子始终觉得与我没什么隔阂，与我就象是个朋友一样，什么话都能和我说，我有些什么事跟他说他也就能接受了。

其次，我觉得对待孩子最重要的就是要想方设法，尽最大的努力保护孩子的自信心，让他始终觉得自己行。我曾经看过一份资料上说，人的脑细胞数量特别大，每个人一生真正开发使用的，不超过自己大脑容量的10%。在大脑巨大的数量面前，不同人之间脑细胞数量的差异几乎可以忽略。所以，对这些刚刚起步的孩子来说，他们智力上的差别并不是很大的。作为我们家长明白了这一点，就要对孩子多鼓励、多支持、多帮助，不能老是在孩子面前一个劲地说别人家的孩子有多好，说他这也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”挂在嘴边，让孩子始终感觉到自己得到了家长的重视和赏识。()孩子做错事时，不要过多指责，要用简单明了的话告诉他应该怎样做。孩子能自己做的事，让他自己去做，如削铅笔、整理书包、给自己倒杯热水等，让孩子多做这些小事，事事都成功了，也是培养和增强他们自信的一个重要方法。如果总怕孩子做不好，事事包办代替，不仅会使孩子懒惰，不懂得体贴别人，也容易使孩子畏畏缩缩，丧失自信。再就是要注意保护孩子的童心。应该说，小孩子由于知识和阅历所限，有时候说的话、做的事、问的问题在我们大人看来是很可笑的。但其中往往体现着孩子的一种不受陈规陋习约束的创造性思维，是孩子脑子中闪现的创造性的火花。这里我想给大家讲我女儿的几个真实的小例子（大海的边，别把星星打下来呀），类似这样的话，我想可能我们都听自己的孩子说过，这时我们如果给他表扬和鼓励，对他进行分析引导，就会让孩子遇到事更爱开动脑筋去想、去分析，就会让他越来越对自己有自信，越来越敢想敢说敢做。反之，如果我们大人不及时给予引导，或者说几句“胡说八道”什么的，就可能把孩子创造性思维的门路就此关闭，使他再也不爱去动脑，不敢发表自己的意见了。

第三，我觉得要努力在家庭中营造一种学习的气氛和环境。学习需要一种环境和氛围，孩子爱不爱学习，很大程度上取决于家长的态度。这种环境，不仅是要给孩子准备一张书桌，准备一盏台灯，更重要是家长要肯花时间和精力陪着孩子学习。要根据孩子不同时期的特点，为他准备一些各种类型的书籍，培养和引导孩子形成自己看书学习的习惯。我在孩子上幼儿园和刚上一年级时，只要晚上在家，我总坚持在孩子睡前给他讲一段故事，这不仅让他学到了一些知识，而且让他形成了看书学习的习惯。在他学会了拼音，认了一些字以后，我就给她买了不少带拼音的知识类、故事类书籍。现在每天睡觉前，有时早晨醒来以后，她都会自己拿起书来念上一段。这不仅让他学到一些书本上没有知识，而且也帮助他复习了书上新学的字，学到一些字的新的用法，对他们的课堂学习也是一个很好的补充。

以上是我在与孩子相处时的一些粗浅体会。在这里说一说，对我自己也是个很好教育，因为有些事我虽然认识到了，但坚持得并不好。我相信在对待孩子方面，每个家长都有自己独到之外，我衷心希望学校能多举办一些这样的活动，让我也能向大家学一点好做法，大家取长补短，共同把我们的孩子教育好。

谢谢大家。

篇10：家长教育体会：孩子高考前要注意什么

家长教育体会：孩子高考前要注意什么

从来对高考的日子，没什么特别的感受，今年却不同。因为儿子二模成绩出了，也离中考就差两个星期了。时间都不是论秒算了。

这两天，接到的朋友电话特别多，主要是聊一聊考前的焦虑问题。这几个朋友的孩子都出现不同程度的心理问题，越考成绩越下降，不能提考试，一提就要情绪失常。之所以找我，一是我心态比较好；二是我比较热心，爱开导人；三是她们知道我学过心理咨询师课程，算是个专业人士吧。其实，帮不上太大忙，但是通过话聊，舒缓家长的情绪，找到信心，才会帮助孩子迎接挑战。

家长在这时候的心理支援是多么重要。

要说当时学的时候，还没觉得特别，只是觉得有助于调节自己的情绪，现在看看关键时候真的很有帮助。就以这几天，大儿子的情绪来说，我发现他对自己的成绩不满意，每天睡醒时，不是情绪饱满，好像是很累的样子。就和他聊了聊，告诉他我们对他已很满意，告诉他这一段时间应该吃好睡好，告诉他喜欢他练体育那一段时间的状态，虽累着，但精神足，斗志高昂。儿子也自嘲，体育的成绩让他重新认识到自己的能量。并答应我现在每晚要给自己加跑。这是个好兆头。

其实，从很久以前，我就开始引导孩子淡化考试，也许大家不会知道，我本身就是个特别易紧张的人，学生考试我也会生病，更别谈自己。我发现，越是在乎，就越容易发挥失常。 也许你听过有人一紧张忘了自己姓什么的传说，但我要告诉你，那就真实的发生在我的身上，我还曾在课堂上因为紧张拿倒了书，怎么也不认识书上的字。这事我的同学都记得。所以，从我当老师开始，我就一直告诉我的`孩子们，“错了，改会就行。”“这次没考好，下次错过的题不再错就行。”也许，这有点，不思上进的感觉，但是，淡化考试的压力我在孩子身上一直沿用，现在看我很满意。临考前情绪也会波动，但是多数时候都会特别高兴，因为考试不用上课，考试没有作业。我称之没心没肺。考完，我也只关心错哪，练会没。

其实每个人的空间都很大，是做常态的自己 ，还是稳定有所提升，更或是一蹶不振，取决于心理。希望每个孩子在迎接考试时，淡化它，考出自己的成绩。

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