参加《全国中小学校本教研实践策略研讨会》心得体会
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篇1：参加《全国中小学校本教研实践策略研讨会》心得体会
参加《全国中小学校本教研实践策略研讨会》心得体会
参加《全国中小学校本教研实践策略研讨会》心得体会正文：新课程下的校本教研，教师专业成长的一方热土 郑朝晖 南昌 赴江西南昌参加《全国中小学校本教研实践策略研讨会》心得体会7月23日星期四，在矿区教育局李恩民局长和招办王春阳主任的带领下，我区17名教导处主任踏上了赴江西南昌的动车，参加了由中国教育服务中心教育发展事业部举办的《全国中小学校本教研实践策略研讨会》。很荣幸，我成为了这个团学习的一员，在此感谢矿区教育局为我们所组织的这样一次学习的机会，感激教育局师训科领导让我们各校教导主任有幸参加了这次学习的机会。经过两天的长途，于24日下午到达了学习培训地江西南昌“桂花村酒店”。我们无暇领略当地的风土人情和旖旎风光，倒是被江沪南方教育改革与发展的浓浓热潮包围着。校本教研到底是什么？校本教研到底怎么搞？校本教研的.实践策略有哪些？……，这些问题，虽然我们也在进行，也在探索，也在尝试，但仍然在我的脑海里模糊不清晰。带着无穷无尽的疑问和教学管理过程中的困惑，我投入了百分之百的热情，坚持认真地听完每一场报告。虽然专家的每一场报告都长达3个多小时，听得我们很辛苦，但我们却非常珍惜此次学习的机会，细心地做好每一场报告的记录，希望能从中发现到什么、摸索到什么或领悟到什么；为今后的工作奠定良好基础。 短短的几天时间，我们共听了六个专题报告，报告的主讲人都是我国教育界的顶尖人物，他们分别是1、上海市教育科学研究院的王洁博士后。2、原教育部基础教育司、国家副总督学王文湛司长。3、浙江嘉兴教育研究院院长、浙江师大硕士生欧益生。4、江苏省著名的校本教研专家、江苏省锡山高级中学唐江澎校长。5、广东省连南教育局局长、教育专家、高级中学校长李忠泓。6、上海市建平中学质量管理部郑朝晖主任。 会中，聆听着一个个感人肺腑的报告，体悟着一句句切中肯綮的教育断言，我的心确乎被一个个甚或未曾听说的教育改革的举措撞击着，心底深处真的被行政官员、教育专家、校长和教师们对校本研修前卫的理解和实践感动着…… 全国中小学校本教研实践策略研讨会主会场――桂花村酒店 来自全国各地参加培训学习的人员 与原教育部基础教育司王文湛司长及中教服中心主持人马钢玉老师合影 通过参加此次研讨会，解开了我心中的疑问：校本教研到底是什么？校本教研到底应该怎么搞？校本教研的实践策略有哪些中国大学网（）篇2： 参加中小学美术研讨会学习心得体会
两天的外出学习，收获颇丰，同时也感到肩上的压力很大，很有一种危机感，因为他们真的是非常的优秀~素质很高，课上的非常的好。
学习期间我们先后听了来自各县区四位优秀老师的公开课。授课教师扎实的专业功底、强大的应变能力、唯美的课件制作、自然的环节衔接，给了我一个又一个的惊喜，让我自叹不如。
例如沂南四中范文清老师的生活中的色彩搭配同学们在老师的引导下积极发言，大胆表现。
临沭县的刘老师的黑白装饰画一课，教师课件制作精美，学生作品丰富，值得学习。
漫画一课教师课堂语言细腻，极具亲和力。
文房四宝一课让我们了解中国的国文化，了解书法的重要性。娴熟的课堂演示给我留下了深刻的印象，课前准备也很丰富。
几位老师上的课，与以往的美术课肯定不同，都重视了欣赏、和学生谈话、挖掘学生的个性东西等。教师在上课时还要注重全体，不要忽视了不会画的学生；在评价时要挖掘学生优秀的东西，这样学生积极性也会提高，不要去打击他们，因为每一幅作品都凝聚着孩子们的心血。作为我们美术教师，更应该以新课标为依据，评价一节美术课是否成功，用新课标去衡量。在教材的处理上，应该去看教师挖掘的程度，怎样灵活处理教材，层层深入，主次分明，关键还是靠我们教师的主观能力。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时教师还要善于创新，做到以德育德、以个性育个性、以创新育创新。要想做到这些，教师还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的`共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。
要学习的东西还很多很多。最后，我想说的是通过此次的活动，我收获很大，是我明白了理论的学习固然重要，但那毕竟只能作为基础，只有走进课堂，近距离地观摩和学习，才能使自己有一个更加深入的认识和不断提升的动力，希望以后有更多的机会能够不断地充实自己，完善自己的教学理念，使自己在教师这条道路上站得更高望得更远！
篇3：参加全国中小学德育创新与班主任专业发展研讨会随感
参加全国中小学德育创新与班主任专业发展专题研讨会随感
国庆七天长假之后，接踵而至的是一个七天的长工。时至深秋，气温骤降，让我这有点“残而不废”的躯壳愈感疲惫，腰酸背痛有增无减。好容易捱到周末，被学习两天，却无不快，究其原因，可能最近处于学习亢奋期吧！真的一种感观褪化，另一种感观升腾么？不得而知，可能是吧！想到原本可以天马行空，四处奔波的自己，却不得不靠灵魂的飞翔寻求慰籍，不禁有让人潸然泪下的悲壮。现实已是如此，虽小有改观，短时间内无法彻底扭转，阅读算是最大的乐趣吧，真有被造物者捉弄的感觉，当你如饥似渴地想去读一些东西，却发现心灵的窗口不配合，撒哈拉干燥来袭，无语……思绪飘离主题了，回收一下！本次培训，身体虽如受了一小小刑罚，精神却如被清泉涤荡，有神清气爽之感。缘何？
其一，皆“成功”之“小人物”。参加培训，怀朝圣之心而去，又冠以“全国”，愚以为规格之高，思想之先，必然做法超前，必有一番轰轰烈烈、卓而不群的大事迹吧！待静心聆听演讲报告，看清庐山真面目，循所言体其行之后，原来起点均为“草根”――三个朴实、认真而又对生活、对学生充满挚爱的班主任，一个初中失学、混迹社会又复学，以笔为舟，怀揣文学梦想的青年作家。青年作家初出毛庐，虽经小劫，顺其自然又一马平川，而今声名显赫，生活可谓小资小情，惬意无比，名利双收；山东素颜副校长，貌似农村大姐，内心却激情澎湃，坚韧坚守，十几年从教历程，敢讲真话，敢于担当，职位扶摇直上，名气如日中天；北京“摩登”隗老师，从教二十余载，以学生快乐、成功为己任，以成就师生共同健康人生为终极目标，以先进理念创设情境、组织活动，如春风化雨，让学生直面人生百味，声名雀起；东北麻辣王老师，纵横教坛三十七载，襟怀坦荡，侠肝义胆，见招拆招，熔铸当代幸福师魂。说其“小人物”，出身平凡，职位低微；说其“成功”，平凡而绝不平庸，普通却能普惠。小女子尚能如此，大丈夫该当如何？
其二，行胜于言。这一点，三位班主任都有所体现，但青年作家的经历是令我感触最深的'。她从小编织文字梦想，多思多想多文字，一次次投稿，一次次失败；一次次失败，又一次次锲而不舍。应该说，正是这一次又一次的受挫、磨练，砥砺了她成功的基石，每一次失败，都使她离成功的圆心更近一步。辍学之后，她没有消沉，她的意志在社会生活中益发坚强，精耕细织，五色笔成就七彩梦，人生峰回路转，看似柔弱的一个小女子，所作所为，令我汗颜。
其三，阳光心态。我不敢再称青年作家为小女子了，她娇小的身躯，蕴涵着无尽的生命力量。虽经百转千折，仍不屈不挠，永不退缩，只因她有梦，梦想照亮了她前行的道路。而我们那三位可爱、可敬的班主任呢？一边再听取她们的发言，一边回忆近十年的任教经历，感同身受。我认真地听她们讲述的每一件事，用我的教学经历来判断、来比较。教师的教育教学活动，繁重而琐碎，怎会平静得不起涟漪？不如意事十之八九；而人的生命航程中又怎可能一帆风顺？不如意事十之八九吧！不管怎么样，只要永葆阳光心态，虽经山重水复，必将柳暗花明。她们的成功，不就是最好的例证么？
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