家长会的教育心得
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篇1： 家长会教育心得
假如说，在会前对于新学年开始即召开家长会存在着各种各样的猜想和疑惑，那么家长会后则是豁然开朗，新添柳暗花明的欣慰感。
此次家长会形式多样，内容丰富。既有全校统一座谈，也有班级个性座谈；既有校长和老师对学校建设、班级状况的总结，也有家长代表的经验交流。无论校级还是班级家长会都体现出观念求新、内容求活、方法求变的教育思路。
三小时的静心体会，慢慢感触从校长到教师，从校园到家长对孩子所投入的关注、期望和爱护，对教师队伍的辛苦工作有更进一步的、更直观的了解，对孩子健康成长必要因素、家庭教育重要性的认识也更深一层。
家园与校园共搭桥梁，是护送孩子健康前行的保障。孩子每天往来于学校、家庭，这两点之间联起的是孩子们不断前进的路线。学校与家庭既是孩子的课堂，也是孩子的港湾。《三字经》说，“养不教父之过教不严师之惰”，前苏联教育家苏霍姆林斯基也曾指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”无论古今，无论中外，都强调了教育孩子是家庭与学校共同承担的责任，只有家庭教育与学校教育融为一体，同心协力，才能为孩子驾起平衡飞翔的双翅，护送孩子健康前行。育新通过打造幸福校园、公平校园和文化校园正致力于为孩子提供前进道路上的正能量，作为家长，我们也应持之以恒地努力学习，言传身教给孩子树立起正面榜样，学会用赏识的目光看待孩子，用宽容、理解的态度尊重、支持学校和老师的工作，与学校携手共建桥梁。
习惯与态度良性培养，是促进孩子学业渐进的基础。
育新一年，从孩子身上看到了种种可喜的转变，学习习惯逐渐形成，学习态度摆得端正。此次家长会上倾听了四（3）班家长代表的经验交流，听了二（4）班李老师谈论好的学习习惯与学习态度的重要性，让我更坚定了对孩子良好习惯与态度培养的信心与决心。国内外有研究资料表明，学生学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与“信心、意志、习惯、兴趣、性格”等非智力因素相关，而在非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外，学术上有所建树者，无一例外拥有良好的学习习惯。育新的那些优异学生也同样具有着正确的态度与良好的习惯。在二年级孩子学习习惯渐渐养成的过程中，我想，作为家长还需继续给力，引导孩子学会按部就班、循序渐进地培养温故、读新、思考、探索的习惯，帮助孩子提升自我控制能力。古人云“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，孩子的良好习惯我们还需从点滴、小事细细培养起。特别重要的是，在教育孩子培养良好习惯之时，家长也当学会自我控制与自我监督，咬牙改掉自身不良习惯，重塑行为模式，“其身正”，对孩子才能“不令而行”。
关心与爱护合理适度，是帮助孩子健康成长的重要因素。
我们常常看到很多食物包装袋提示要在一定的温度范围内才最保质，对孩子的爱也一样要在一定的度内才会发挥最佳效果。家长会上一次次听到提醒、呐喊家长们不要溺爱孩子的声音，急迫而真切，都反映出学校与老师渴望家长正确对待孩子，反映出学校与老师对溺爱将孩子误入歧途的担忧。孩子是父母的心头肉，父母总想孩子好。但是我们作父母的眼光应当放长远，不能只想到孩子眼前的舒服，而不让孩子吃些所谓的苦。孩子终究是独立的人，是一个需要生活的社会人，家长不能把孩子全副武装包裹起来，要让他们学会自己的事情自己做，培养其自理能力。同样，家长也不能因为工作、事业等原因而忽略了对孩子的关心爱护，否则将对孩子的心灵成长产生负面影响。就象李老师所说的，每天要留出时间看看孩子的学习情况，与孩子做些沟通。在我与孩子的交往中，我也对此深有同感。用平等的心态和姿态与孩子对话，用变化多样的话题引导孩子沟通，孩子常会告诉我学校发生的一些有趣的事，会将心里存在的困惑向我表述，寻求解惑，在沟通的过程中，我不断帮助孩子乐观、积极地面对挫折，珍惜老师同学的友好，正确对待批评，帮助孩子构建自信。我与孩子之间建立起了亲密而信任的良好关系。家长会上对于适度爱护孩子的呼吁，无疑是提醒自己要将与孩子正确相处的方式坚持到底。
新的学年，第一场家长会，带给了我新的心灵感受，更提供了与学校携手共进、正确教育孩子的新动力。
篇2： 家长会的教育心得
关于家长会的教育心得
1、我们为什么做这样的活动?
一是中高考听力分值提升了，而听的能力绝对不是临时抱佛脚能解决的'。二是我们发现孩子平时真的不听。我们问过很多家长：您的孩子在家能保证每天听英语吗?家长都回答顾不上来。这些点点滴滴的习惯，就让孩子的语感越来越差。听不懂，一听长句子就害怕。
举个特别简单的例子，孩子听见：I love you.顿时明白了。听到：I love you as much as the stars in the sky! 孩子就蒙了，这句话打怵了，从这之后的所有听力都云里雾里了。
2、为什么小学学得好好的，初中有一半的孩子是跟不上英语的?越学越吃力，中考几乎比别人落下几十分?
这是因为小学减负，小学的优秀未必是“真优秀”。如果考试不能检测出孩子的真实差距，这就不是有效检测。
那么，是什么决定了现在的小学生，到了初中后还能否继续做学霸呢?是学习习惯。对英语学科的影响就是语言感知能力。
什么是语言感知能力?简单说，就是孩子听到或者看到一个英语句子时，能够快速理解、做出反应。哪怕有不认识的生词，孩子也不怕。
这个能力怎么培养?需要习惯。
初中能否跟得上，成为前一半的学生，看你的孩子现在是否有以下几个习惯：
能不能每天听+说?
能不能有节奏的背单词，比同龄学生词汇量高很多?
背单词是否越来越轻松?看一眼单词很快能记住?还是很费劲?
大家自己对号入座，基本上5年级就能决定孩子初中能不能学好英语了。不用怀疑，因为英语不是靠爆发力和悟性就能学好的学科。
等到初中时，发现自己的孩子是后面的一半，那时候后悔：小学时间多、精力多的时候为什么没抓住。但是，小学已经永远回不来了，等着孩子的是中高考、大学四六级英语。
还是回到今天的话题，我们为什么做14天听力打卡?是因为我们发现，所有越大学得越好的孩子，小时候都有自律性。学习态度都非常好，不抵触，能主动。
14天打卡和3天打卡的本质区别是让学生学会：坚持一件事情，没有那么难。
这样的活动带给孩子的学习习惯领悟，是家长说千言万语都无法代替的。
活动让学生们跟着做、一起做，不孤单，老师监督，孩子有决心。慢慢养成习惯，发现坚持没有那么难。做好一件事情，还是很有成就感。
万万不能中途放弃，带给孩子的影响是深远的：难了可以不坚持、烦了可以不坚持、不想做了可以不坚持。学习是马拉松，每个人都知道。没有点耐力、毅力、自我约束力，怎么可能到达终点?越到后面落下的越多，孩子还会有动力吗?
篇3：家长会家长交流教育心得
家长会家长交流教育心得
尊敬的老师们，各位家长朋友们 亲爱的同学们 大家好！首先非常感谢曹老师陈老师给我这样的一个机会，让我可以站在这个讲台上，跟所有的朋友们一起交流。今天站在这个地方，我更加切身的体会到，老师们，太辛苦了！所以，让我们一起来再次感谢我们最最尊敬的老师们！首先我想给大家看一下，我的孩子张树滨三四年级写的日记合订本，也就是我手中拿的两本书“大树日记”，这也是我今天跟大家交流的主题！
我今天主要想说的有四个方面，有大树日记的由来， 他的操作方法，还有记录的主要内容，最后是需要注意的问题。
首先来说一下大树日记的由来 。其实，他在写日记之前就已经在我经常操作的一个教育论坛上写一些文章，他是看到其他同龄的小朋友也写，并且写的非常的好，就效仿着写，当看到他所写的文章，有人看到，并且得到评价的时候，他非常喜欢这种记录方法。但这还不是之后的大树日记。大树日记呢，是他在 年 9 月 1 日 ， 那天是他开学第一天，他放学后非常兴奋的对我说： “ 妈妈，今天我被校长表扬了，我想记录下来。 ” 于是，我就给他新开辟了一块小小的空间，让他写网络电子日记，这就是日记的首页，然后就是每天给自己回复，自己盖自己的大高楼！（附图）
到现在两年多了，浏览量已经达到 29 万多，他的帖子数量已经达到 1200 余篇，我想，有这样的积累就是难能可贵的。毕竟来说，万里长城不是一天就可以建成的，水滴石穿一般的坚持是需要很好的耐心和毅力才可以做到的。在这里我特别想表达我此刻的心情，也许难以相信，但张树滨真的言而有信的做到了！
其次，我来说说我们的具体操作方法 ，其实也很简单。最开始的时候，每天晚上他把自己的东西都收拾妥当之后，过来告诉我他今天学校发生的事情，不管是高兴的，还是沮丧的。这个时候，我们家长所要做的是：安静的倾听他，一定不要轻易的打断他，偶尔的附和一声就好啦！我们不要对他记录的内容过多的干涉，让他有我的地盘我做主、自由自在的感觉。这样他们才会喜欢。等孩子说完之后，我们再让孩子自己选择一件他想记录的事情，自己组织语言，他说，我来打。我们就是孩子的打字员！
从大树自己一路走来的经历来讲，他是一个很标准的示例，他在刚刚开始写的时候，经常会说的非常多，语句重复，不知所云，甚至都后来自己都说不清楚了。在学校的作文表现来说，也得到过很多超低分，甚至都跑题了。大树很不服气，就每天在日记中，自己给自己挑错，写过的日记重新看，重新改。按照大家给的建议，改过之后，就会发现通顺多了。他更加的感兴趣！
当然，这也会遇到一些瓶颈，比如，写一些具体的小事很清楚了，但框架不好，他自己也失去了耐心，这个时候，我们家长应该怎么办呢？一定不要批评他，应该在回复和平时的引导中，多多的鼓励他，鼓励他自己找问题，并且想办法去解决它。当然，平时多看书也是很好的输入，简单的模仿也是好的开始！
现在你们也可以看看，他开始写的鸡两口就很平，没有起伏，但之后随着积累的增多，写出来的“七十二变”我个人感觉，文章就变得流畅了很多。
现在不仅学校的作文应对非常自如，并且，因为一直在展示自己的生活，并在平时的生活中也越做越好！之前很多不好的习惯，比如写作业拖拉，比如坐姿不好，比如自己的书架乱等情况，现在都得到了根本的解决。我感觉，好习惯真是影响一生呀！
其实，这样也是孩子正确利用网络的一个方法，如果我们经常的用电脑玩游戏，那么在孩子眼中电脑不就是一个游戏机吗！如果我们给孩子展示这方面的信息，孩子才会认识到电脑不是玩具，而是工具。我们家长要给孩子做好榜样，当好孩子的家庭老师！网络对于现在的孩子来说，宜疏不宜堵，可以用它记录生活，也是一种不错的疏导呢！当然，在这里需要强调一下，在孩子刚刚写电子日记的时候，我们家长一定要陪伴好孩子，这样可以更加及时的发现孩子的小问题，及时的进行引导！
同时，因为他想写，他会主动的去观察身边的世界，他就养成了注意观察的习惯。他会找到无数的日记素材，从来不会有那种没有什么可以写的感觉。
下面我来从几个方面列举一下：
大树是个种植爱好者，他非常喜欢种植，我家的阳台就是他的生态园，他用花盆种植过很多蔬菜，比如花生、西红柿、辣椒，胡萝卜，根达菜，豆子等等这小小的生态园，给了大树很多快乐收获。
他不仅发现了种子发芽的神奇，还发现了各种植物的特点，比如花生和豆子的叶子，白天都是舒展的，但晚上都会闭合在一起，想在取暖一样，比如辣椒都是朝天向上长的，去顶之后，会长出更多的枝杈，比如虫子怕大蒜的味道，所以，大树给他的菜宝们都安装了天然屏障；
大树是一个旅行爱好者，他的日记里面有很多游记。也许很多家长会说，工作那么忙，哪里有时间去带他出去呢！其实，孩子的快乐很简单，出去家门就是游玩，不见得就必须去出名的地方，家门口的小花园，市区的人民公园，胜利公园，南湖公园；郊区的狮城公园，通翔园，都是很好的去处，甚至那些郊区随意的蔬菜大棚，麦子地，都是很好的游玩处所呢！
他可能一开始写不出出色的游记，可能会是事无巨细的写，我们一定要细细的记录下来。随着孩子去的地方的增多，他再记录的就是不同点，这是孩子们必须经历的过程。不能着急的，需要慢慢来！相信我们的孩子，一定会越来越好的！
大树喜欢动手动脑，喜欢做饭。并且只有让孩子参与到生活的每个环节中，孩子才会体会我们的的辛苦，才会真的热爱生活！
大树是咱们七班首席御用摄影师，他用图片记录了很多精彩的瞬间。联欢会，歌唱比赛，跳绳比赛，科技节，诗词诵读。每次大树把相机连接到电脑上，看到相片上那些同学们的笑脸，我都非常高兴。虽然相片中，没有我家大树，但我知道，每张相片的背后，总是大树灿烂的笑脸！现在大家可以看看，也许可以看到自己的孩子也说不定呢！当然，这些我都有存盘，如果大家需要，我可以发你们的'邮箱！（放图片，继续说：我整理这些图片的时候，大树就说，我真怀念四七班的生活呀！我想告诉他，多少年之后，你再看这些图片，你会说，我多么怀念小学的生活呀！）
可不要小看这些日记，它们都将成为你们成长过程中的宝贵财富呢！等你长大以后，就不用羡慕叮当猫拥有时光穿梭机，我们看看自己的日记也能有回到童年的感觉了！
最后，我想说一下电子日记的几个小建议！
电子日记是我们家长和孩子很好的交流方法，他不仅仅在于写日记本身，而是在于一种习惯的养成。只要拥有了好的习惯，就什么都不怕。
在这个过程交流中，我们需要注意两个方面：
一个方面是提升，仿佛我们这个绿色的箭头。 我们要 提高耐心，建立信任，增加鼓励。
相对应的，另一方面是降低。就像这个蓝色的箭头。我们一定要 禁止冲动，减少指责，停止抱怨。 在写日记的过程中，我们会和孩子建立朋友一般的情感！
大树在最近的日记中写，“ 森林不能只有一棵树，小河不能只有一滴水。让我们那些沉睡的大树、小草们，继续活动起来，组成一支永不熄灭的火把，照亮我们的未来！”
我感觉我们的孩子像一根小小的嫩芽一样，它的成长需要肥沃的土壤，温暖的阳光，充足的水分，只要我们用心，我们都可以做到。让我们家长的家庭教育、老师的学校教育一起配合，相辅相成，让我们一起引导孩子们走进生活，观察生活，感悟生活，热爱生活吧！
最后，我还想说的是这大树日记是我和孩子的一个经历，对于大树来说，他到现在还是有很多需要继续努力的地方，我们还在继续着。这种方法不知道是否适合在座的小朋友们，大家可以借鉴和提出建议。看到孩子的健康成长，我们应该再次感谢老师，把我们的孩子都教育的这么好，还给我们这样的机会，可以一起交流这么多。在征得老师的同意下，为了我们家长可以有更好的交流，为了给孩子们建立一个展示的平台，我特意创建了一个QQ群，大家都可以加入：群号在大屏幕上，如果有什么不明白的，可以给我打电话。让我们一起努力，跟孩子们一起记录童年，跟孩子一起快乐成长吧！
谢谢大家！
篇4：家长会心得
当天下午，全班40多位学生的家长都出席了本次家长会，这充分体现了各位家长对小孩学习的高度重视和支持。在家长会的当天，班主任莫老师首先为我们家长们讲解了同学们第一次大考的基本情况，详细分析了各个学生在学习上的优点与不足，今后需要加强的方向及内容。
其次，由各组组长、宿舍舍长分别对各自组及各宿舍就学习、纪律、卫生等方面进行总结分析，扬优点、找差距、补短板。
最后，班主任莫老师为本次家长会作总结，希望家长们为学生健康成长提供良好的家庭氛围，家长们纷纷表示，一定按学校的要求全面配合学校，努力将708班建设成为优秀的班级。
通过本次家长会，我深深为小孩能进入这样优秀的学校而感到幸运。同时我认为学生要全面发展须做好以下几点：
1、加强体育锻炼，有良好的身体素质，才能完成繁重的学业。
2、课前预习，课后复习，温故知新。
3、课堂上认真听讲，积极回答老师问题，形成良好互动。有不懂的问题及时请教老师、同学解决。
4、备好错题本，学会举一反三。
5、严格按照学校的作息时间进行学习、休息。
6、按照老师的要求按时按质完成作业。
我想，如果同学们能按照以上要求严格要求自己，在各科任老师的帮助下，一定可以成就自己，实现梦想！
篇5：家长会心得
光阴似箭，日月如梭，转眼一年级第一学期已过了一半，11月25日迎来了期中家长开放日活动，向家长们开放课堂，我班展示的是班队活动。本次活动主要是以游戏和现实为主，主题是水果派对。结合本次家长会主题，我分享以下几点：
1.趣味学习：通过对各类水果的认知巩固了拼音知识，提高了孩子们的学习兴趣，激发了孩子们学习的积极性，得到了更好的效果。
2.智力亲子小游戏：可以加强亲子之间的情感联系，是亲子交往的最好方式。让孩子和家长在紧张学习和繁忙的`工作之余得到放松。
3.团队合作的重要性：水果蹲的游戏充分说明了这一点，且进一步加强了同学之间的友谊。
4.通过两位老师对近段时间学习内容的介绍，下面这两点是重中之重：
①课前预习的重要性。
②及时关注孩子的学习并做到及时帮孩子订正错误，分析错误原因。
通过这次家长会我看到了两位老师严谨的工作态度，对孩子们认真、负责的一面。
今天是感恩节，在这里我要感谢老师们的辛勤付出，相信孩子们在您们的带领下会越来越优秀！
篇6：家长会心得
终于等来了期待已久的家长会。
通过王校长的介绍进一步了解了咱奥中的教育教学理念，特色的小学驻班和全人教育理念也深深地吸引了我，学校的一系列特色课程安排也是让教书育人回归到了本质，让孩子们能够在学习中体验成长，在成长中获取知识，这不正是家长们所期盼的吗？
特别喜欢马主任分享的那句，“亲其师信其道”，作为家长，我坚信各位优秀专业的老师能给予孩子足够的知识和引导，而我也有足够的信心做好孩子坚强的后盾，去陪伴、去倾听、去探索，和孩子共同成长。
摘星班的孩子们，漫漫求学路，有星相望，有师相辅，有朋相伴，何其乐哉！遇到你这样一位颜值与智慧并存的班主任老师也很不容易。
篇7：家长会心得
各位老师、各位家长：
晚上好!
首先感谢老师得悉心教导和严格要求，让我们看到了孩子的一点一滴的进步和成长；也感谢老师给我们家长这样一个机会，能在这里分享教育孩子的一些心得体会。
在孩子的学习方面，说不上什么经验分享，我们也是根据孩子的特点一步一步摸索着前行。这里的孩子都很优秀，各位家长也都非常重视孩子的各方面的培养也都有自己的一些方法，所以不敢班门弄斧，那我就从培养孩子阅读习惯这个角度来谈一些自己的心得体会。
古人说“读万卷书，行万里路”，现在的说法是，如果不读书，即使行了万里路，也只是个邮差。阅读除了能增长知识以外，还有一点非常重要，它能让孩子静得下来并且能善于思考，能有自己的见解。所以在阅读这方面我们在孩子还没上幼儿园的时候就比较重视了。那时候她还很小，我们给她买了很多的绘本，让她先喜欢这种叫书的东西，让她和书先成为朋友。
幼儿园期间，孩子是不认字的，我们采取让孩子听的方式来接触图书。有的时候拿书读给她听，有的时候借助电子产品。比如易读宝，孩子自己拿着点读笔很认真的能看好久，大部分的童话故事、成语故事、还有些简单的名著，孩子在入学前基本上都已经接触过了。
跟孩子有关系的任何东西，兴趣是非常重要的。我们家里一直坚持的都是让孩子能“快乐学习”，快乐中学习，学习中快乐。那么如何让孩子的快乐阅读呢?
我想对于孩子来说，兴趣可能来自两点，一是；二是她能从中获得成就感。
第一点，她愿意了解她感兴趣的东西。第一种方法我们可以根据孩子自己的喜好，选择一些对孩子胃口的书籍。
上了小学以后，周老师对阅读也是有要求的，要求孩子每天都要保证一定的阅读时间，孩子在学拼音阶段，孩子独立看书还有一定的困难，孩子的奶奶那个时候每天睡前都会给她拿着书念一段。随着孩子开始认字越来越多了，也需要让她从过去以听为主的被动阅读转变为自己认字的主动阅读，但这个转变也还是有一定的困难的，孩子毕竟是孩子，还是会有惰性，自己看太累了，她总是希望能让家长给她讲。所以那时候我想要找一些她熟悉的内容，她看过的电影或者动画片的内容，她一定会有兴趣。于是我就买了一本《绿野仙踪》给她。《绿野仙踪》的故事她很喜欢，动画片也看过很多遍，如果能从书中找到记忆力的片段，她一定会有兴趣读下去的。果然这个方法还是很有效的。就这样一本一本的，一直到现在的《哈利波特》，孩子能从书中找到很多她熟悉的场景，这能成为她的兴趣点之一。
第二种方法是选择一些跟孩子有相似经历或者年龄段相仿的孩子经历的书。一年级的时候，我看到有一本书《一年级的小朵朵》，因为孩子的小名叫朵朵，而且正好也是一年级，所以她真的挺有兴趣的，看完了还想看《二年级的小朵朵》。所以在选择书籍方面，还是要先琢磨孩子喜欢什么，才能激发她读下去的兴趣。
培养孩子阅读兴趣的第二点，是孩子从中获得的成就感。
孩子是一个很典型的“鼓舞型”的孩子，鼓励了她就能做得更好。在幼儿园时，每天中午午睡之前每个小朋友都需要讲故事的，每个小朋友一周轮到一次。基本上孩子讲的故事都能获得大家的一致好评，不仅能把故事讲完整，还能有声有色。那时候她的故事来源主要是易读宝的书籍。因为每周都要讲故事，所以她自己要先泛读，也就是听读好多的故事，然后选择自己喜欢的故事，再组织语言先讲给家长听一遍，最后准备充分了才到学校去讲给大家听。在这个过程中，孩子不仅读到了故事，而且还是一次非常好的思考过程。这可能也是为她入学以后的写作文打下了基础，基本上叙事能够条理比较清楚。
除了在学校的互动以外，家长跟孩子的阅读也可以有一定的互动。孩子在读的书，我们也可以粗粗地看一遍，然后找些问题让她回答。前几天看到的一片文章，关于看了灰姑娘这个故事以后跟孩子的互动，挺有启发的。这里时间关系，我选里面一个问题：如果灰姑娘因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗。孩子说不会。所以最终决定她参加舞会的是谁呢，当然是她自己。所以当你遇到困难的时候，自己一定要有自信，要相信自己。
从这里受到启发，我想我以后要多参与孩子的阅读，多了解孩子读的内容，跟她有更多的互动，并且引导她在字面以外能多一些思考。
这是一种方式，是我们问，她回答的。第二种方式，可以让她来问我们，有的时候还要适时地不懂和装傻。我记得有一次，她自己学到了“病入膏肓”这个成语，然后就问我，妈妈，膏肓是什么意思，我说膏肓嘛，就是螃蟹的膏和肓了。然后她就笑了，很一本正经地告诉我，“膏是指心脏心下的部分，肓是指心脏和横隔膜之间。膏肓就是药达不到的地方。”然后我就表扬她，你真厉害呀，这都知道，妈妈都不知道。这样孩子就很有成就感，那她对于一些晦涩的成语故事也会很有兴趣。有的时候我们要鼓励孩子问问题，孩子问问题未必是她不懂，也许是她想表达。
前面说的都是培养孩子阅读兴趣方面的，我想孩子逐渐长大了，光有兴趣还是不够的，还是要有好的习惯和好的氛围，需要我们更用心的引导。
每天睡前半小时至一小时的阅读，基本上已经雷打不动了，我想这个习惯她已经养成了。另外我们还要给她一个良好的阅读氛围。比如孩子在阅读的时候，自己也能拿本书阅读，不能自己玩手机或者看电视什么的，这样孩子才能投入。平时我们自己也要有阅读的习惯，这样孩子耳濡目染才能真正融入到阅读氛围中。
另外，对于电子产品，我们也并不排斥。我的手机、IPAD上面基本上没有游戏，都是下载各种故事、百科知识、少儿英语学习之类的内容，偶尔以另外一种方式让孩子学到东西可以挺好的。关键还是看我们的选择和如何引导。
以上是我平时教育孩子的过程中的一些观点，可能也不尽正确，希望有机会能和老师、家长多交流。再次感谢各位老师、家长，大家的共同努力我们的孩子才能置身于一个优秀的团队，希望孩子们能越来越棒!谢谢!
篇8：家长会心得
本周三的下午我参加了学校组织的家长会，我非常荣幸参加了班主任张老师的语文教学公开课活动。
上课了，张老师把课文的内容精心的制作成了投影与同学们互动。声情并茂的语言勾起了同学们的'思绪，烘托了课堂气氛同时也激发了同学们的学习兴趣和更好的理解课文内容。当老师提问时，同学们能积极主动的举手发言，非常活跃。此时我感受到了自己孩子的不足之处，他在明明会的情况下也不愿举手发言，尤其是小组角色分配扮演时，他在下面练习的很好了，可却不愿主动表现出来，让我很吃惊，他的怯场使我认识到他与其他同学之间的差距。也让作为家长的我有了反思。晚上回来我把今天看见孩子不足之处与他沟通了很久，希望会有所改进。
老师还邀请了同学家长发言讲述了自己的家庭教育方式，让我认识到了在孩子的成长过程中除了学校与老师，良好的家庭教育更是非常重要与必要的。但我们做父母的很少是准备好了才来做父母的，在孩子的成长过程中会遇到这样那样的问题，所以我们要加强学习，要多了解教育孩子的方式方法，给孩子一个健康的学习环境。孩子的成长离不开老师与家长的共同努力。谢谢~
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