《注重创新立意，学会写得新颖》教学反思 (九年级下册)
“z18806614”通过精心收集，向本站投稿了3篇《注重创新立意，学会写得新颖》教学反思 (九年级下册)，下面是小编整理后的《注重创新立意，学会写得新颖》教学反思 (九年级下册)，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：《注重创新立意，学会写得新颖》教学反思 (九年级下册)
这堂《注重创新立意，学会写得新颖》的作文创新立意指导课，在教学效果的预期中，我认为，仅凭一节课不能完全改变学生的作文立意，能教会学生创新立意的方法、激发学生创新立意的兴趣就足够了。所以，在对学生没有过高的要求下，课堂上学生的每一个精彩表现，都会使我很受鼓舞。下面就谈谈我对这堂课的反思和收获。
本节课是创新立意的一节尝试课，我在设计及上课的整个过程中，有了很大的收获。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的学习效率才会事半功倍。所以，在激发学生兴趣方面我运用了故事及新颖的图片，帮助学生理解创新立意的两种方法。在设计创新训练时，我尽量选取学生熟悉或是贴近他们生活的事物为素材，从不同的侧重点加以训练。教学时注重让学生感知并整理所学的知识，多给学生留白，让学生有思考的空间，从而培养学生善于思考的习惯及自主学习的能力。注重鼓励学生，学生的每一个闪光点我都要及时予以肯定，只有这样，才会让学生对自己充满了自信。
教学是相长的，本节课我有了很大的收获和进步，但同时，也存在着很多的不足，我认为主要有以下几个方面：
1、创新立意训练一给学生讨论的时间不够充分。
2、驾驭课堂时，课堂灵活性不够，收缩不够自如。
3、创新立意训练的形式比较单一，学生的积极性调动的还不够。
以上是我对这节公开课的一些感悟和反思，如有不足和理解不当的地方，还肯请大家多为我提出宝贵的意见和建议，谢谢大家。
李文
[《注重创新立意，学会写得新颖》教学反思 (九年级下册)]
篇2：《注重创新立意学会写得新颖》教学反思
这堂《注重创新立意，学会写得新颖》的作文创新立意指导课，在教学效果的预期中，我认为，仅凭一节课不能完全改变学生的作文立意，能教会学生创新立意的方法、激发学生创新立意的兴趣就足够了。所以，在对学生没有过高的要求下，课堂上学生的每一个精彩表现，都会使我很受鼓舞。下面就谈谈我对这堂课的反思和收获。
本节课是创新立意的一节尝试课，我在设计及上课的.整个过程中，有了很大的收获。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生的学习效率才会事半功倍。所以，在激发学生兴趣方面我运用了故事及新颖的图片，帮助学生理解创新立意的两种方法。在设计创新训练时，我尽量选取学生熟悉或是贴近他们生活的事物为素材，从不同的侧重点加以训练。教学时注重让学生感知并整理所学的知识，多给学生留白，让学生有思考的空间，从而培养学生善于思考的习惯及自主学习的能力。注重鼓励学生，学生的每一个闪光点我都要及时予以肯定，只有这样，才会让学生对自己充满了自信。
教学是相长的，本节课我有了很大的收获和进步，但同时，也存在着很多的不足，我认为主要有以下几个方面：
1、创新立意训练一给学生讨论的时间不够充分。
2、驾驭课堂时，课堂灵活性不够，收缩不够自如。
3、创新立意训练的形式比较单一，学生的积极性调动的还不够。
以上是我对这节公开课的一些感悟和反思，如有不足和理解不当的地方，还肯请大家多为我提出宝贵的意见和建议，谢谢大家。
篇3：《注重创新立意，学会写得新颖》 学案设计(人教版九年级下册)
教学目标 知识与能力 掌握创新立意的两种方法，并学以致用。
过程与方法 通过学习，让学生初步掌握运用创新思维分析问题的方法，尝试打破写作套路，为作文拟写新颖的立意。
情感态度
与价值观 让学生学会多角度、多层次思考问题，关注生活，对事、对物都有自己的独特见解。
重点 掌握创新立意的两种方法 难点 运用创新思维立意
教学模式 讲练、交流、点评相结合 学习方式 自主、合作、探究
教学准备 教师 多媒体课件 学生 文章立意的理解
教 学 过 程
教学程序 教学内容 教师活动 学生活动 教学手段
一、故事导入 讲述《水池里有多少桶水》的故事，
谈启示 讲述故事 谈故事启示 展示故事相关图片
二、新课学习
1、明确学习目标
2、理解立意的含义
3、学习创新立意的方法
方法一：多角度立意
方法二：旧意翻新
4、创新立意力求新颖的前提 1、启发提问
2、引导点拨图片的启示及思维定势的翻新
3、明确新颖的前提 1、齐读学习目标
2、回答立意的理解
3、谈图片的启示
4、总结创新立意的方法 展示图片
总结知识点
三、创新立
意训练
1、训练一：以《“滥竽充数”的启示》为题，提炼观点（侧重培养学生运用创新思维提炼观点的能力） 指导学生从多角度及逆向提炼观点
思考并提炼观点
展示立意的角度
2、训练二：以“雪”为话题创新立意并写成片断（侧重培养学生对物的立意要由表及里，由物及人的能力，以及写片断的能力） 倾听小组交流，
指导点评 1、观看图片
2、书写片断
3、小组交流推荐
4、全班交流、点评 雪的图片及音乐
四、布置作业
将训练二 以“雪”为话题的立意，写成文章。 教师布置 读作业要求 展示作业要求
五、课堂小结 归纳所学知识，畅谈课堂感受 赠语、总结 畅谈收获 展示教师赠语
板书设计 注重创新立意，学会写得新颖
↓ ↓
方法：1、多角度立意 前提：正确、
2、旧意翻新 深刻
李文
[《注重创新立意，学会写得新颖》 学案设计(人教版九年级下册)]
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