基于内容的英语阅读研究
“手术刀”通过精心收集，向本站投稿了8篇基于内容的英语阅读研究，以下是小编为大家整理后的基于内容的英语阅读研究，希望能够帮助到大家。
篇1：基于内容的英语阅读研究
基于内容的英语阅读研究
英语阅读能力不仅是英语学习的一个目标,也是英语学习的重要途径,在我国甚至是根本途径.提高学生英语阅读的兴趣,明确英语阅读的目的`,是我国英语教学改革所要解决的主要问题.基于内容的阅读,会对这一问题的解决有所启发.
作 者：林淑芝 作者单位：沈阳师范大学职业技术学院,沈阳,110034 刊 名：辽宁广播电视大学学报 英文刊名：LIAONING GUANGBO DIANSHI DAXUE XUEBAO 年，卷(期)： “”(3) 分类号：H3 关键词：英语阅读 基于内容 职业院校篇2：英语阅读小报内容
1、Why do witches use brooms to fly on?
Because vacuum cleaners are too heavy...
为什么女巫总是骑着扫帚飞来飞去?
因为吸尘器太沉...
2、What do you call a witch who lives at the beach?
A sand-witch
我们管住在海边的女巫叫什么?
三明治(sand沙+witch女巫=sandwitch 三明治)
3、What does the papa ghost say to his family when driving?
Fasten your sheet belts...
鬼爸爸开车的时候跟他的老婆和孩子说什么?
系好安全带
篇3：英语阅读小报内容
《律师、宝马和胳膊》
一个律师打开他的宝马车门，突然一辆汽车驶过来把门撞飞了，警察赶到现场，律师正痛苦地抱怨毁坏了他心爱的宝马。
“警察同志，看看他们把我的`车弄的!!!”律师哀怨地说。
“你们律师真是物质至上，我很不舒服!”警察反驳说，“你这么关心你可恶的宝马，你可能没有注意到你的左胳膊也没了。”
律师终于注意到了血淋淋的左肩膀，“天哪，我的劳力士手表在哪儿?”
A lawyer opened the door of his BMW, when suddenly a car came along and hit the door, ripping it off completely. When the police arrived at the scene, the lawyer was complaining bitterly about the damage to his precious BMW.
“Officer, look what they've done to my Beeeemer!!!”, he whined.
“You lawyers are so materialistic, you make me sick!!!” retorted the officer, “You're so worried about your stupid BMW, that you didn't even notice that your left arm was ripped off!!!”
《狗住旅店》
一个人给一家他计划在假期里停留的小旅馆写了封信，“我非常希望带着我的狗，它很干净很有教养，你能允许它和我睡一间屋子吗?”
旅馆主人立即回了封信，“我经营旅馆很多年了，狗从没偷过毛巾，床单， 餐具，或者墙上的画。我也从没有在半夜因为狗喝醉胡闹而赶走它，狗也从不不付帐就跑掉。实际上我们非常欢迎您的狗来我们旅馆，如果它为您担保，也欢迎您来。
A man wrote a letter to a small hotel he planned to visit on his vacation: “I would very much like to bring my dog with me. He is well-groomed and very well behaved. Would you be willing to permit me to keep him in my room with me at night?”
An immediate reply came from the hotel owner, who said, “I've been operating this hotel for many years. In all that time, I've never had a dog steal towels, bedclothes, silverware or pictures off the walls. I've never had to evict a dog in the middle of the night for being drunk and disorderly. And I've never had a dog run out on a hotel bill. Yes, indeed, your dog is welcome at my hotel. And, if your dog will vouch for you, you're welcome to stay here, too.”
篇4：英语阅读策略研究回顾
英语阅读策略研究回顾
阅读策略是学习者在阅读中为了充分理解文本进行猜测,确认和解决问题的过程中的.一种认知活动,是学习策略研究的一个重要领域.本研究旨在总结近些年来国内外英语阅读策略使用研究的成果与发现,并对研究进行分类.国外研究归纳为三类,对比性研究,相关性研究和策略使用与个体差异的研究;国内研究分为元认知意识与阅读相关性研究及阅读策略的对比性研究两类.并在此基础上总结了国内外阅读策略研究的主要特点,最后指出了该领域未来的研究方向.
作 者：张巧英 ZHANG Qiao-ying 作者单位：安徽农业大学外国语学院,安徽合肥,230036 刊 名：安徽科技学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI SCIENCE AND TECHNOLOGY UNIVERSITY 年，卷(期)： 22(3) 分类号：H319.3 关键词：阅读策略使用 元认知意识 个体差异篇5：中考英语必看内容-阅读理解
中考英语必看内容-阅读理解
阅读理解是综合语言运用能力的一个重要方面，在中考中所占比重越来越大，这是拉开档次的题目。根据教育部制定的英语课程标准，初中毕业生应达到五级综合语言运用能力。阅读理解五级的目标部分描述如下：
1、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2、能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
4、能读懂常见体裁的阅读材料；
5、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
6、除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上(上海的要求更高一些，30万词以上)所谓阅读能力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评价能力。
阅读理解考查的项目大多是根据这三种能力的要求设计的'。下面，我们来看看中考阅读理解的题型。
中考试题中的阅读文章题材多样(涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史、地理、科学技术等各个方面)，体裁形式丰富(包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等)，这就需要考生在平时对各方面的知识都有所积累，迎合中考命题趋势。
阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。在阅读技巧上，考生要了解文章的个别词或句子、文章的某细节或情节、文章的主题、文章的背景知识、文章的结论或结局、文章内涵的寓意等。
从问题设置上可以将问题总结为四种类型：
(一)直接题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。
(二)理解性问题：要求对文中个别难词、关键词、词组或句子做出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。
(三)推理性题目：这种题目考生往往不能直接从文中找到答案，而需要根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得考虑作者的主旨、倾向等因素加以推理，才能获得正确答案。
(四)概括性题目：要求考生在阅读和理解全文的基础上对文章做出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题、主题、结论、结局等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内含的信息。
最后，我们来谈谈解决的办法。
为了提高阅读理解能力，大家在做阅读理解时，就要在以下几个方面下功夫：
(一)要注意养成良好的阅读心理阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一，要形成一种惬意的顺向心理。造成大脑皮层的优势兴奋中心。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。
(二)要提高视读的速度考阅读理解，从另一个方面来说，考的是考试速度。上海英语中考阅读理解文章每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。阅读时眼球总是不断地移动――停顿――移动着。理解是在“眼停”的瞬间进行的。我们要使眼停的时间相对增加，就要扩大视读的广度，把逐词逐句的点式阅读变成一次扫描一句的线式阅读，并且把看到的东西迅速报告给大脑，形成眼脑较快的直映能力。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。
(三)阅读时要注意培养语感所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视读的速度就快。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。必要时可用笔划一划或记下来。读完每一篇文章，都应总结归纳一下，积累了多少单词，惯用法和句型，这样语感自然就会好起来。
(四)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。对文章的评价分析，一定
篇6：如何提高初中生英语阅读能力研究
英语学习，包括听、说、读、写多种技能的培养，其中最基本的应是阅读能力了。 详细内容请看下文如何提高初中生英语阅读能力研究。
特别是近几年，英语教学的目的、方法以及考的内容和形式发生的变化在教学上表现为由语法知识教学向语言运用能力培养的转变，以便来培养学生运用英语进行交际的能力。阅读题的分数在整个试卷中占有很大的比重，而这一部分得分的多少，往往决定了学生考分的高低。
既然阅读能力在英语学习中占有越来越重要的地位，如何才能提高学生的阅读理解能力已迫在眉捷，成为初中英语教学不可忽视的一个重中之重，阅读理解能力的提高是一个学生综合能力提高的过程，而要想提高学生的英语阅读能力，并非易事，为此通过多年的教学实践我主要有以下几点经验 ：
通过对学生的调查发现，下面这些是影响学生阅读理解能力的主要素因：
1、词汇量不足，看见生词就害怕
学生做题时看见生词多就产生严重的心理障碍，阅读畏难情绪较重。有的学生一遇到生词就害怕，拿起字典就查。这看起来似乎很认真很勤奋，其实这是一种“勤奋”的“懒汉”的做法。因为他们用动手代替了动脑。
2、缺乏语篇建构意识
学生对语篇提供的信息缺乏进行系统归纳和概括的能力。这部分同学在阅读时往往过分注重细节，而忽视对阅读材料的整体理解。
3、心译和逐字翻译现象较普遍
往往有这种情况出现：一篇文章下来或一段文章下来，学生几乎每个单词都懂，就是不知所云，不理解它在讲什么。这是由于学生不懂得分析句法，逐字逐句阅读造成的。这不仅影响阅读速度，还影响学生的通篇理解。
4、母语对英语阅读理解的影响
根深蒂固的母语对学生的阅读造成了极大的影响，学生在阅读过程中不习惯用英语思维来阅读，没有形成良好的语感，以致影响了阅读效果。
以上这些现象可谓是制约学生全面理解文章，提高阅读成绩的拦路虎。那么这些问题如何解决，有何对策呢?
篇7：英语阅读元认知训练的实验研究
英语阅读元认知训练的实验研究
以208名非英语专业大一学生为实验对象,分析了课堂上元认知训练对学生英语阅读所产生的'可能效果.实验进行了前测、后测、问卷调查和访谈.结果表明,元认知训练能显著提高学生的英语阅读能力,并能促进学生更主动地把元认知知识应用于阅读,提高他们自主学习的能力;问卷调查和访谈显示了学生对训练总体持认同态度,但还存在分歧.本文指出了这次实验的教学启示.
作 者：周殿军 ZHOU Dian-jun 作者单位：浙江旅游职业学院,浙江,杭州,311231 刊 名：青海师专学报（教育科学） 英文刊名：JOURNAL OF QINGHAI JUNIOR TEACHERS'S COLLEGE(EDUCATION SCIENCE) 年，卷(期)： 28(3) 分类号：H319.3 关键词：元认知 阅读 训练 教学 启示篇8：英语阅读中的心译研究
英语阅读中的心译研究
本文系统地讨论“心译”这种母语迁移形式在我国外语学习者学习过程中的'客观性,引导人们重新认识心译现象,重新界定心译的作用,以便在教学过程中引导学生合理利用心译的积极作用,把其作为英语学习过程中的一种过渡性学习策略,循序渐进地达到精通英语的目的.
作 者：陈文玉 Chen Wenyu 作者单位：嘉兴学院,浙江嘉兴,314001 刊 名：牡丹江师范学院学报（哲学社会科学版） 英文刊名：JOURNAL OF MUDANJIANG TEACHERS COLLEGE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2008 “”(3) 分类号：H059 关键词：心译 英语阅读 英语教学【基于内容的英语阅读研究】相关文章：
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