尊师，爱师主题班会设计
“iki”通过精心收集，向本站投稿了13篇尊师，爱师主题班会设计，下面是小编为大家整理后的尊师，爱师主题班会设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：尊师爱师学会感恩主题班会演讲稿
感恩演讲稿：尊重老师，学会感恩
尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们：
大家早上好!今天我演讲的 题目是《尊重老师，学会感恩》，一个人的宽容来自于一颗善待他人的心，一个人的涵养来自于一颗尊重他人的心，一个人的修为来自一颗和善的心。眼里容得下别人的人，才能让人容得下他;懂得尊重别人的人才能得到别人的尊重，柔和待人的心态才能让自己处处祥和，每个人都是一个独立的个体，所以应当尊重任何人的选择，人不能霸道，霸道无友，更不能自私，自私则困。
今天为何会谈起这个话题，是因为我连续多次遇到，学生对老师出言不逊，上课睡觉，不认真听讲，甚至有个别同学偷玩手机，我不知道这样的同学是怀着怎样的心态这样做，作为一个学生，最基本的就是尊师重道，尊师重道是中华民族的道德规范，这是最起码的素质，其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。学校里学的每一门知识都是你将来在社会上工作需要的能力，一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。作为老师，我们不要求你们将来能回报我们什么，我们只是希望能看到你们快乐成长的同时每个人都能出人头地，每个人在以后的生活上能走的更顺畅，更美好。
俗话说：“一日为师，终身为父。”古时候的人们把师徒之情看作父子之情，足见非同一般。宋代有位有名的学者名叫程颐，杨时是他的一位学生。一次，杨时在下雪天拜谒老师，正值老师瞑目而坐，杨时为了让老师充分的休息，便在门外站立等待。当程颐醒来，门外积雪已有一尺多深了——这就是“程门立雪”。杨时宁可自己挨冻，也不打扰老师午睡，这充分体现杨时对老师的尊重。
我请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁给我们耐心辅导和讲解;与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导?遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津?对，就是我们可敬可爱的老师。
每个人都有自己的追求,都有自己独特的人生之路。然而,当我们回顾所走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是我们的老师。凡是有责任感的老师，他绝不会允许自己的学生一而再再而三地犯错，或是目睹自己的学生一步步迈向深渊而无动于衷。然而我们有一些同学对教师的态度让人无法理解：如有的同学，面对老师的教育，当耳边风吹过，不尊重老师的劳动。更有甚者，对老师讲粗口，不尊重老师的人格。不知这些同学是否想过，你的这一举动是在伤害一个关心你、爱护你的老师的心?
有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，相反，一个懂得感恩的人，会生活得轻松而满足，感恩有时只需要一句问候、一束鲜花、一次拥抱，甚至一个笑容。我们只有学会感恩，才能尊重每一份平凡的劳动，在未来的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份发自内心的满足与快乐。
我希望通过今天我的演讲能让所有的同学能真正懂得什么是尊重，学会感恩，感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。
最后，我想有三句话与同学们共勉：常念师恩，会让我们拥有良好的道德素养;常念师恩，会让我们在学习的道路上奋勇前进;常念师恩，会让我们的收获一个美好的未来。
篇2：尊师爱师学会感恩主题班会演讲稿
老师们，同学们
早上好!
在我的心目中，还有一种人值得人们尊敬。我问同学们两个问题从小到大，废寝忘食，教给你们知识的人是谁?(学生老师!)从小到大，呕心沥血，教育你们好好做人的人又是谁?(学生老师!)那么，我再问问同学们你们爱老师吗?(学生爱!)有的同学嘴里说“爱”，心里说“才怪”。有的同学背后议论老师__老师太严了，迟到一次要罚站，作业了草要重写，出去上网还要在全班同学面前作检讨……有的同学在背后议论老师__老师太罗嗦了，班会上，读报时间，前后，总爱重复那句不可变更的话，“同学们，好好读书吧，将会有用的”，听都听厌了。有的同学责怪老师，说老师与他过不去，说老师老盯着他。有的同学还告诉父母，说老师有意为难他，不管谁上，总是点名要他回答问题。孩子的父亲听了摇头叹息“孩子呀，你太糊涂了，太幼稚了，老师是喜欢你才这样关照你啊!”(会场很安静)
我们老师是敬业的，工作是不辞辛苦的。每天早晨，起床钟还未响，他们就纷纷到了教室，或是站在教室门口，督促学生的上学和晨读。每天晚上，下自习了，我们的老师还要到寝室督促学生睡觉。熄灯钟响了，寝室安静了，老师才能回家。要是领导半夜查班，发现某寝室有学生外出了，一个电话，我们的老师还要匆匆赶，四处查找。学校的作息时间安排得很紧凑，班主任怕学生上晚自习要迟到，下午放学，他们没有回家，在教室门口等待学生晚饭后的到。读报时间过去了，上老师进教室了，他们才骑着车子匆匆回家。家里，菜冷了，饭硬了，老师胡乱扒几口，又要迅速返回校园，因为，下自习了他们还要督促学生睡觉。(热烈的掌声)
尊师爱师学会感恩主题班会演讲稿
篇3：尊师爱师学会感恩主题班会演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是尊师重道，感恩老师。尊师重道是中华民族传统美德，煌煌史书，有许多关于尊师的记载，列列青卷，有数不清的尊师的传说，古往今来，代代相传。
是的，老师是蜡烛燃烧了自己照亮了别人;老师是园丁，辛勤的浇灌着花朵;老师是太阳，无私地将光芒和温暖洒向万物。饮水思源，怀师感恩，我们的老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，默默地把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。一个人不论有多大的成就，他都不会忘记曾经教育培养他成长的老师。老师，您的名字永远刻在您所有学生的心里，刻在人类文明史的丰碑上。相传古代欧洲有一位国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔比斯山上采来的一只并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军、诗人、名家、学者，都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这支桃花别在一位满头银发的教师的衣襟上，对他说：“您是人类灵魂的工程师，没有您既没有将军、诗人，也没有名家、学者”，顿时全场响起了雷鸣般的掌声。
从孔子的三人行必有师到现在，历史的长河中无处不留有教师坚实的步履。我们陕州外国语学校，正以面向未来的姿态阔步前进，老师们每天和学生一样早上伴着晨光走进教室，和学生们一起早读;白天顶着烈日走进课堂，及时解决学生学习和生活中的困难;晚上踩着月光走进寝室，在学生们入睡后才就寝。他们把整颗心都交给了我们学生，我们作为陕州外国语学校的中学生，更应该让尊师成为我们每个人的自觉行动。上课认真听好老师的每堂课，取得良好的学习成绩;同老师谈话，要集中精神，姿势端正，双目凝视老师;有不同的看法是可及时向老师请教，探讨;虚心接受老师批评，不可当场顶撞老师，见到老师要老师问好或鞠躬行礼;上下课要起立迎送进老师;进入老师办公室要轻轻敲门和喊报告等等。
让我们每个人的心里种下一粒“尊师重道”的种子，以自强、勤奋，勇敢，乐观，编织成美丽的花朵，奉献给我们敬爱的老师，奉献给我们的美丽的陕州外国语学校。
篇4：爱师尊师的名人名言
教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
举世不师，故道益离。——柳宗元
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
为学莫重于尊师。——谭嗣同
若要好，问三老。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
人不可以不就师矣。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
古之学者必有师。
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
师友贵隆亲，古学当自反。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
圣人无常师。——韩愈
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
十年树木，百年树人。
师者，人之模范也。——杨雄
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师总是希望学生将来超过自己。
凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向;没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰
生活的理想需要广博的哲理。——泰戈尔
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
篇5：尊师爱师的名人名言
三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
十年树木，百年树人。
师者，人之模范也。——杨雄
要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
教师总是希望学生将来超过自己。
凡事以理想为因，实行为果。——鲁迅
教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
学生没有教师，就象生活没有阳光。
热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。——鲁迅
爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——惠特曼
在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
让你的理想高于你的才干，你的今天有可能超过昨天，你的明天才有可能超过今天。——纪伯伦
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。——海涅
“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加璀璨过目。——高尔基
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
要学生做的事，教职员躬做;要学生学的知识，教职员躬学;要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”——陶行知
才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
举世不师，故道益离。——柳宗元
古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。——韩愈
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子》
师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集》
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——王卓《今世说》
老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
为学莫重于尊师。——谭嗣同
若要好，问三老。
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
人不可以不就师矣。
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——荀子
古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
古之学者必有师。
爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
师友贵隆亲，古学当自反。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
学贵得师，亦贵得友。——唐甄
疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
圣人无常师。——韩愈
学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》
片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法》
篇6：关于尊师爱师的名言
1、一日之师，终身为父。元关汉卿
2、学贵得师，亦贵得友。-唐甄
3、尊师则不论其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
4、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
5、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。佚名
6、教师的春风，日日沐我心。佚名
7、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。［德国］黑格尔
8、一日为师，终身为父。关汉卿
9、举世不师，故道益离。柳宗元
10、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。吴玉章
12、师道既，学风自善。康有为
13、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
14、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！佚名
15、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史研究法自序》
16、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪《勤求》
17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。列夫托尔斯泰
18、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。黑格尔
19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基
20、为别人照亮道路，自己必须放出光芒这就是人的最大幸福。［前苏联］捷尔任斯基
21、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
22、师者，所以传道，授业，解惑也。唐韩愈《师说》
23、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。佚名
25、学贵得师，亦贵得友。唐甄
篇7：关于尊师爱师的名言
1、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈
2、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
3、国将兴，心贵师而重傅。《荀子大略》
4、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
5、择师，不可不慎也。《礼记》
6、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
7、尊师则不论其贵贱贫富矣。《劝学》
8、疾学在于尊师。《劝学》
9、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳
10、君子隆师而亲友。《荀子修身》
11、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
12、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪
13、师道既尊，学风自善。康有为
14、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。居里夫人
15、师者，人之模范也。杨雄
16、事师之犹事父也。《劝学》
17、一日之师，终身为父。关汉卿
18、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
19、经师易遇，人师难遇。司马光
20、片言之赐，皆事师也。梁启超
21、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《劝学》
22、学贵得师，亦贵得友。唐甄
23、善之本在教，教之本在师。李觏
24、经师易求，人师难得。《北周书》
25、为学莫重于尊师。谭嗣同
篇8：尊师爱师的名言
尊师爱师的名言精选
1、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
2、学贵得师，亦贵得友。——-唐甄
3、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
4、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
5、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。——佚名
6、教师的春风，日日沐我心。——佚名
7、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——［德国］黑格尔
8、一日为师，终身为父。——关汉卿
9、举世不师，故道益离。——柳宗元
10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
12、师道既，学风自善。——康有为
13、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
14、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇DD呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！——佚名
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
16、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
18、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
20、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——［前苏联］捷尔任斯基
21、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
22、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
23、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名
25、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
27、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
31、充满着欢乐与斗争精神的.人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
32、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
34、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
35、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
36、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
37、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王洋明
38、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
39、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
40、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
41、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
42、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
43、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
44、圣人无常师。——韩愈
45、芸芸众生，孰不爱生·爱生之极，进而爱群。
46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
47、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。——佚名
48、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
49、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
50、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
51、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
52、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
53、师者，人之模范也。——杨雄
54、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
55、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
56、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
57、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
58、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
59、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
60、生活就是战斗。——柯罗连科
61、一日为师，终身为父。——佚名
62、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——［捷克］夸美纽斯
63、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
64、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
65、经师易遇，人师难遇。——司马光
66、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
67、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
68、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
69、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
70、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
71、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
72、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
73、片言之赐皆事师也。——梁启超《中国历史研究法自序》
74、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
75、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
76、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
77、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
78、冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。——［美国］海明威
79、师者所以传道授业解惑也。——唐韩愈《师说》
80、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
81、为学莫重于尊师。——谭嗣同
82、务学不如务求师。——杨雄
83、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
84、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
85、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈
86、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
87、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游
88、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
89、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
90、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
91、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
92、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
93、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——［美国］布鲁纳
94、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
95、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
96、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。——巴尔扎克
97、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。——佚名
98、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
99、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》
篇9：尊师爱师的经典名言
尊师爱师的经典名言
1.您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!——佚名
2.片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
3.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
4.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
5.没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
6.一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
7.为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——[前苏联]捷尔任斯基
8.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
9.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
10.君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
11.鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名
12.学贵得师，亦贵得友。——唐甄
13.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
14.师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
15.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
16.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
17.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
18.充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
19.一日之师，终身为父。——元·关汉卿
20.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
21.但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
22.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
23.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
24.故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明
25.我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
26.人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的'生命的意义。——爱因斯坦
27.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
28.为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。--捷尔任斯基
29.师者，所以传道，授业，解惑也。--韩愈
30.善之本在教，教之本在师。--李觏
31.三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。--《论语》
32.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 --孔子
33.片言之赐，皆事师也。--梁启超
34.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。--葛洪
35.没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。--黑格尔
36.教师是人类的灵魂工程师。--斯大林
37.国将兴，心贵师而重傅。--荀子
38.古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
39.古之圣王，未有不尊师者也。--吕不韦
40.冰山在海里移动很威严壮观，这是因为它只有八分之一露出水面。--海明威
篇10：尊师爱师的名言
1、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
2、学贵得师，亦贵得友。——-唐甄
3、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋劝学》
4、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
5、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。——佚名
6、教师的春风，日日沐我心。——佚名
7、没有激情，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——［德国］黑格尔
8、一日为师，终身为父。——关汉卿
9、举世不师，故道益离。——柳宗元
10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
11、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
12、师道既，学风自善。——康有为
13、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
14、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！——佚名
15、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
16、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》
17、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰
18、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
19、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
20、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——［前苏联］捷尔任斯基
21、要学生做的事，教职员躬做；要学生学的知识，教职员躬学；要学生守的规则，教职员躬守。——陶行知
22、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
23、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
24、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。——佚名
25、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
26、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
27、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
28、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
29、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
31、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
32、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
33、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪
34、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
35、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
36、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
37、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明
38、我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。——契诃夫
39、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
40、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
41、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
42、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
43、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》
44、圣人无常师。——韩愈
45、芸芸众生，孰不爱生·爱生之极，进而爱群。——秋瑾
46、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
47、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。——佚名
48、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
49、学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。——《荀子劝学》
50、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
51、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
52、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
53、师者，人之模范也。——杨雄
54、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
55、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
56、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
57、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基
58、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
59、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
60、生活就是战斗。——柯罗连科
61、一日为师，终身为父。——佚名
62、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——［捷克］夸美纽斯
63、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白
64、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。——培根
65、经师易遇，人师难遇。——司马光
66、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基
67、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
68、三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》
69、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
70、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
篇11：尊师爱师的名言
1、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》
2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
3、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
4、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐
5、学贵得师，亦贵得友。——唐甄
6、务学不如务求师。 ——杨雄
7、吾爱吾师，吾更爱真理。——【古希腊】亚里士多德
8、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
10、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈
11、师者，人之模范也。——杨雄
12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集.冰言补》
13、师道既，学风自善。——康有为
14、圣人无常师。 ——韩愈
15、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
16、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》
17、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——韩愈
18、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪
19、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
20、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
21、举世不师，故道益离。 ——柳宗元
22、经师易遇，人师难遇。 ——司马光
23、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
24、教师是人类的灵魂工程师。 ——斯大林
25、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
26、一日为师，终身为父。
27、经师易遇，人师难遇。——司马光
28、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯
29、执着杏坛，乐于奉献。
30、德高为师，身正为范。
31、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——佚名
32、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
33、一日之师，终身为父。——元.关汉卿
34、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
35、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
36、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
37、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
38、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
39、每一个学生都是好学生。
40、圣人无常师。——韩愈
41、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
42、师者，人之模范也。——杨雄
43、片言之赐，皆我师也。
44、扬黄牛精神，做平凡工作。
45、每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
46、师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》
47、捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知
48、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
49、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》
50、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
篇12：尊师爱师的名言
1、为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹
2、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
3、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌
4、生活就是战斗。——柯罗连科
5、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
6、经师易遇，人师难遇。——司马光
7、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
8、明师之恩诚为过于天地重于父母多矣。——晋葛洪《勤求》
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
10、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
11、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川
12、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
13、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
14、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
15、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
16、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！——佚名
17、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》
18、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——［捷克］夸美纽斯
19、为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。——［前苏联］捷尔任斯基
20、师道既，学风自善。——康有为
21、故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——佚名
22、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅
23、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
24、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——［美国］布鲁纳
25、芸芸众生，孰不爱生·爱生之极，进而爱群。——秋瑾
26、充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎
27、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
28、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。——车尔尼雪夫斯基
29、师道既尊学风自善。——康有为《政论集在浙之演说》
30、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
31、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
32、教师的春风，日日沐我心。——佚名
33、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。——佚名
34、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川
35、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
36、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
37、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦
38、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
篇13：初一尊师爱校主题班会设计
教育目标：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。
活动过程
1、妇女节的来历
2、父母怎么给你过生日的？你知道父母的生日吗？你给他们过过生日吗？
3、听故事，谈感想。
4、讨论：怎样让母亲过一个难忘的三八节？
5、讨论：以后我们该怎样回报父母？
6、制定“感恩方案”，开展感恩活动：
（一）了解妈妈、长辈对我的爱
1、和全家人一起看看小时候的照片，请爸爸妈妈讲讲“我”小时候的故事。
2、大家说说记忆中父母作出的最让自己感动的事情。
（二）了解妈妈、长辈的艰辛
1、听妈妈讲培养我成长的故事。
2、听妈妈讲他的工作、学习的故事。
（三）我们对妈妈、长辈的爱
1、想想我们对妈妈、长辈做过些什么？
2、说说还有哪些方面做得还不够，以后有什么打算？
（四）真情回馈、温情行动
1、为母亲、为奶奶、为外婆倒杯水，捶捶背、洗洗脚……
2、给妈妈做一张画着自己小手的贺卡，写一篇真情酿成的美文，悄悄地放在妈妈的枕头底下！让妈妈感受到其中的甜蜜。
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