彩纸剪贴画教案2
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篇1:彩纸剪贴画教案2
彩纸剪贴画教案2
课题 太阳树(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1、学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合拼贴出一幅有趣的画。 2、通过思考、比较、想象与讨论,让学生把绘画与贴画的相结合。培养学生的造型能力,在合作中感觉创造活动的乐趣。 3、在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 重点难点 重点:设计一幅以《太阳树》为题的拼贴画并表现出色彩 对比鲜明,形象生动饱满的画面。 难点:画、贴要相融合,尽量注意大块的颜色统一。 课前准备 彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程 一、欣赏导入,激发兴趣。 1、出示三幅作品。(蜡笔画、拼贴画) 思考:① 你们觉得这两幅作品在表现技法上有什么不同? ② 你更喜欢哪幅画,为什么? (讨论交流:引出这种新的拼贴方式。) 2、揭示课题:(太阳树) 今天,我们就一起来学习制作一幅美丽的《太阳树》。 二、传授方法,师生互动.。 1、出示优秀作品,欣赏感悟。(出示作品) ① 思考:你们觉得这些作品和绘画作品相比有什么不同的特点? ② 教师小结:(贴、画相结合) 材料易得、技法简单、造型灵活、表现力强。 2、探讨制作方法。 小朋友们觉得这样一幅拼贴画要分几个步骤才能完成? (1)用彩纸贴出三种不同的太阳。 (2)用彩笔画出大树,再进行添画。 3、教师示范: (1)(贴太阳) ① 构图(画轮廓) ② 剪出三种不同形状的太阳 ③ 拼贴 师边讲边示范,强调注意点:要拼贴的主体物在构图时尽量画的大一些;拼贴时,尽量注意大块的`颜色要统一。还要注意这三个太阳所贴的位置不一样。 (2)太阳拼贴好后,我们再用彩笔添画大树或其他的事物,使其成为一幅完整的拼贴画。这时要注意色彩的搭配。 三、学生创作、表现创意。 1、作业:太阳树 2、材料:(彩色纸、素描纸(1张)、固体胶、水彩笔)。 3、教师巡视指导。 四、展示作品、师生评价 1、请完成的小朋友把作品展示在黑板上。 2、全班评:你觉得哪幅作品最棒!为什么?篇2:彩纸剪贴画教案4
彩纸剪贴画教案4
课题 蘑菇房(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合剪贴出一幅有趣的画。 2.通过思考、比较、想象与讨论,让学生把绘画与贴画的相结合。培养学生的.造型能力,在合作中感觉创造活动的乐趣。 3.在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 重点难点 设计一幅以《蘑菇房》为题的剪贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的画面。 难点:画、贴要相融合,尽量注意大块的颜色统一。 课前准备 彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程 一、导入新课。 我班今天来了一位朋友,看(贴小兔图)这只小白兔没有房子住,它想请小朋友帮它制作一座房子,好吗?小白兔最喜欢什么呀?(蘑菇)好,今天我们就为这只小白兔设计一座蘑菇房子。 出示课题:《蘑菇房子》 二、讲授新课。 1.探讨制作方法: (1)在彩纸上画出蘑菇的形状。 (2)用剪刀分别剪出蘑菇的顶和蘑菇的柄,组合在素描纸上。 (3)再用不同的颜色的彩纸剪出圆形,来装设蘑菇。 (4)接着用彩笔添画出窗户、门、烟囱。 2.教师示范,学生跟学。 三、学生创作、表现创意。 1.蘑菇房子制作好后,进行想象添画。 2.教师巡视并指导,看看谁为小白兔制作的房子最漂亮。 四、展示作品、师生评价。篇3:彩纸剪贴画教案1
彩纸剪贴画教案1
课题 荷花(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1、学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合拼贴出一幅有趣的画。 2、通过思考、比较、想象与讨论,让学生把绘画与贴画的相结合。培养学生的造型能力,在合作中感觉创造活动的乐趣。 3、在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 重点难点 重点:设计一幅以《荷花》为题的拼贴画并表现出色彩对 比鲜明,形象生动饱满的画面。 难点:画、贴要相融合,尽量注意大块的颜色统一。 课前准备 彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程 一、导入新课。 上节课我们以太阳为主体创作了一幅美丽的.《太阳树》,今天我们以荷花为主体来创作一幅《荷花》图。 二、讲授新课。 1、探讨制作方法: (1)画出荷花。(有开放的,有花苞,有莲蓬) (2)用彩纸剪出荷叶,注意颜色的深浅,形状的大小。 (3)可以添画出小鱼、水草、蜻蜓…… 2、教师示范,学生跟学。 三、学生创作、表现创意。 1、在画好荷花,贴好荷叶的基础上,学生进行想象添画,完成一幅 拼贴画作品。 2、教师巡视并指导。 四、展示作品、师生评价篇4:彩纸剪贴画教案5
彩纸剪贴画教案5
课题 乖乖的小狗(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合拼贴出小狗图。 2.通过思考、比较、想象与讨论,让学生把绘画与贴画相结合。培养学生的造型能力,在合作中感觉创造活动的乐趣。 3.在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 重点难点 重点:以小狗为主题,学习用折、剪、粘贴等方法制作一幅美丽的《乖乖的小狗》图。 难点:激发孩子的想象力及创造的欲望。 课前准备 1.小狗的挂图。 2.剪刀、胶水、双面胶、皱纸及大小不同的`彩纸、水彩笔等。 教学过程 一、引出课题,出示挂图。 看,老师给你们带什么来啦。(出示挂图一只可爱的小狗),你们想亲手把它制作出来吗?(想)好,今天我们就来剪贴这只小狗。(出示课题《乖乖的小狗》) 二、讲授新课。 (出示范画) 师:小狗有哪几部分组成? 生:头、身子、尾巴、耳朵。 师:那我们来看看这几部分都是什么形状的。 生:讨论、交流。 师:下面我们就根据老师的示范画来制作小狗。 三、学生根据步骤图进行操作,教师巡回指导。 四、小狗制作完后,用彩笔进行想象添画,把它放到特定的环境中。 五、展示学生作品,引导学生相互欣赏。篇5:彩纸剪贴画教案6
彩纸剪贴画教案6
课题 许愿树(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1.学生能利用五颜六色的彩纸为材料和线条相结合拼贴出一幅有趣的画。 2.通过思考、比较、想象鱼讨论,让学生把绘画与贴画的相结合。培养学生的造型能力,在合作中感觉创造活动的乐趣。 3.在作业过程中养成专心、细致和耐心的作风。 重点难点 重点:设计一幅以《许愿树》为题的剪贴画并表现出色彩对比鲜明,形象生动饱满的'画面。 难点:画、贴要相融合,尽量注意大块的颜色统一。 课前准备 1.彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔 2.教师制作的范画。 教学过程 一、谈话导入。 1.我们每个小朋友都有自己小小的愿望,今天我们就来制作一棵愿望树,许下愿望,让它来帮我们实现吧。 2.揭示课题:《许愿树》 出示范画。 二、传授方法,师生互动。 1.欣赏范画。 2.探讨制作方法。 (1)用褐色的卡纸剪一棵树干,用彩色的纸剪一些挂件挂在树干上。 (2)再用彩纸组合几朵花。 (3)最后用有色卡纸做一位小女孩或小男孩的背影。 3.教师边讲边制作,学生跟学。 4.教师巡视指导。 四、展示作品、师生评价。篇6:彩纸剪贴画教案8
彩纸剪贴画教案8
课题 蚂蚁搬西瓜(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1.通过欣赏故事《蚂蚁和西瓜》的主要情节,激发学生的表现欲望。 2.尝试用彩纸制作西瓜并大胆想象,能用简单线条表现蚂蚁的各种动态。 3.体验用不同的绘画方式作画以及创意绘画带来的愉悦感。 重点难点 重点:制作西瓜,用简单的线条表现蚂蚁的动态。 难点:画、贴要相融合,尽量注意大块的颜色统一。 课前准备 彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔 教学过程 一、故事导入新课。 1.教师讲故事《蚂蚁和西瓜》。 在一个炎热的夏天,小蚂蚁们又热又渴,出门找水喝,他们惊喜地发现了一块大西瓜。便迫不及待的爬上大西瓜尝了起来。“真好吃啊,咱们把它搬回家吧!”一只小蚂蚁跳下来,伸开了胳膊,蹬开了两腿,咬着牙使出了浑身力气推西瓜,瞧,连小触角也来帮忙了,可还是推不动。于是,他们只好跑回家,请来更多的蚂蚁兄弟帮忙,你们瞧,大家忙开了,有的用铲子铲,有的用手推,有的用绳子吊,有的用肩扛,有的`两人抬……经过大家的齐心努力,大西瓜终于被顺利地搬回了家。 可没想到啊,小蚂蚁把剩下的大西瓜皮当成了一个西瓜大滑梯。瞧!大家玩得多开心啊! 2.听了这个故事,你想把这一情节表现出来吗?(想)好,这节课我们就来制作一幅《蚂蚁搬西瓜》图。 三、示范西瓜做法。 1.现在我们就先来变块大西瓜吧,那西瓜怎么变呢? 2.看我的!(教师示范做法) (1)用淡绿的彩纸剪出一个椭圆形。 (2)用深绿色剪出西瓜的花纹,贴在椭圆形上。 (3)用彩笔添画出眼睛、嘴巴。 3.这样,西瓜就制作好了。现在就把大西瓜放到空地上吧!(放到作业纸上) 四、动态形象 ,添画示范。 1.西瓜制作好了,那蚂蚁怎样把西瓜搬回家呢?小蚂蚁怎么来表现呢? ――小手弯一弯,小脚抬一抬,触角翘一翘,圆圆眼睛翘嘴巴。 ――头上冒出小汗滴,蹬开两脚颤巍巍,小小蚂蚁用力顶,嗨哟嗨哟嗨! 小结:奥,原来只要小手小脚弯一弯,眼睛嘴巴动一动,水滴弧线锯齿线,小小蚂蚁就出现。 五、绘画创作。 1.先制作出一个大西瓜。 2.再添画出蚂蚁。 3.最后画出背景。 六、评价。篇7:彩纸剪贴画教案7
彩纸剪贴画教案7
课题 海底世界(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1.通过教学,让学生了解海底世界的美丽景象,激发学生浓厚的学习兴趣,想象画出海底世界,培养学生热爱大自然,热爱科学的思想情感。 2.引导学生观察、分析,培养学生自主学习能力。 3.使学生掌握用对称方法剪刻出鱼形纹样来,锻炼学生动手能力。 重点难点 重点:通过观察、分析用对称的方法剪刻出鱼形纹样,培养学生的 造型能力和想象能力。 难点:学生在小组合作中完成作业《海底世界》。 课前准备 1.彩纸、素描纸、剪刀、胶水、水彩笔 2.课件 教学过程 一、组织教学。(检查学生的学习用品) 二、创设情境: 师:现在请小朋友们闭上眼睛,用耳朵来听一听这是什么声音?你仿佛来到了什么地方? 师:一望无际的大海是那样的神秘,小朋友们你们想知道在这海的下面所发生的故事吗?那我们今天就一起来学习《海底世界》,请跟随老师一起去看一看吧。(播放课件) 师:你都看见了什么? 生:小丑鱼、电鳐、海葵、珊瑚…… 三、讲授新课 师:刚才我们在动画片里看到了许许多多的鱼。今天,老师把海底总动员的小丑鱼尼莫请到了我们课堂上,它想带着我们的小朋友一起去闯关,小朋友们,你们敢不敢跟它一起去啊? 生:敢! 师:好,那我们一起看看,小丑鱼带来的第一关是什么? (第一关,眼力大比拼) 师:鱼儿的形状像什么?生:讨论、交流。 小结:鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的; 师:接着,我们看看第二关是什么? (第二关,智力大比拼) 师:鱼儿有哪几部分组成?生回答。 小结:它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。身上还有美丽的花纹。 师:看了这么多漂亮的鱼大家想想看,有什么样的方法能把这些美丽的鱼请到我们的课堂上呢? 生:…… 师:老师今天教大家用一种又简单,又快的方法做一只美丽的鱼,大家想学吗? 生…… 师:那么,我们来看看尼莫带来的第三关是什么? (第三关 记忆大比拼) 师:现在老师想先请小朋友们看看这些纸鱼,一种是对称的,也就是上下是一样的,另一种是不对称的,你们能分的出来,哪几只是对称的,哪些是不对称的呢? 生:…… 四、师示范制作过程 1.纸张对折 2.画出半只鱼形和花纹 3.剪 4.贴 师:老师已经把纸鱼的制作过程演示了一遍,谁来说说看,老师刚才是怎么做的? 生:…… 师:现在我们来看看,小丑鱼带来的'最后一关是什么? (第四关,动手大比拼) 师:今天就要求大家,用刚才老师教的方法,制作纸鱼,然后贴在素描纸上,比比看,哪个小组剪的鱼又多又漂亮,好吗? 生:…… 师:鱼贴好后,用彩笔进行想象添画。 五、小组合作完成作业。(播放音乐) 1.作业要求:本次作业以组为单位,每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。 2.分组讨论,组长分配任务。 3.学生合作完成作业。教师巡回辅导,提醒学生注意构图应饱满、丰富。 4.每小组的组长上讲台谈本组对作品的一些想法,学生进行欣赏评价,教师进行总结性评价。 六、总结全课。 我们今天学习《海底世界》,如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁,需要我们共同来保护;在科学家眼中,我们的海底是一个安静的世界,水下生物不下万种,海洋是个巨大的宝库,蕴藏着丰富的资源,还有数不清的谜需要小朋友们长大后去探索。篇8:彩纸剪贴画教案3
彩纸剪贴画教案3
课题 牵牛花(彩纸剪贴画) 班级 三维目标 1.欣赏儿歌,了解牵牛花的特征,孩子乐意学念儿歌; 2.尝试看图制作牵牛花,充分发挥孩子的想象力及创作的欲望; 3.学习用折、剪、粘贴等方法制作牵牛花,体验互相合作的乐趣。 重点难点 重点:以牵牛花为主题,学习用折、剪、粘贴等方法制作一幅美丽的《牵牛花》。 难点:激发孩子的想象力及创造的欲望。 课前准备 1.牵牛花的挂图及布置挂有牵牛花的篱笆; 2.牵牛花剪贴画范例一幅; 3.制作步骤图; 4.剪刀、胶水、双面胶、皱纸及大小不同的彩纸、水彩笔等。 教学过程 一、引出课题,出示挂图。 小朋友,你们看今天我们的教室有什么不同吗?今天我们的教室里开满了许多美丽的花?你们知道它叫什么花吗?(牵牛花)你们看它的花像什么?(喇叭)牵牛花还有一首好听的儿歌,我们一起来学学吧?(牵牛花,藤儿长,爬上篱笆爬上房,爬上房,吹喇叭,吹出一轮红太阳)提问牵牛花的`藤儿是怎样的?它还会干什么?(爬)为什么会吹出一轮红太阳呢?(学生回答)学念儿歌数遍。 二、出示牵牛花的剪贴画范例,激发学生制作的兴趣。 今天老师还给你们带来了一幅好看的画,你们看漂亮吗?这幅画和我们刚才看到的画有什么不同?(用纸粘贴上去的)我们一起来学学吧! 三、出示步骤图学做牵牛花 ①出示步骤图(一)(先在白纸上贴上篱笆) ②出示步骤图(二)(再贴上牵牛花的藤) ③出示步骤图(三)(剪出叶子并粘贴在藤上) ④出示步骤图(四)(再粘贴上牵牛花,那么牵牛花是怎么折出来的呢?先选一张自己喜欢的纸,老师示范做牵牛花) ⑤一幅牵牛花就做好了,小朋友可以根据自己的想象添画有关景物。 四、学生根据步骤图,自由组合进行操作,教师巡回指导。 五、展示学生作品,引导学生相互欣赏。【彩纸剪贴画教案2】相关文章:
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