《向生命鞠躬》的教学设计
“jing307”通过精心收集，向本站投稿了12篇《向生命鞠躬》的教学设计，以下是小编给大家整理后的《向生命鞠躬》的教学设计，欢迎大家前来参阅。
篇1：《向生命鞠躬》的教学设计
《向生命鞠躬》的教学设计
教学过程：
一、常规活动：课前演讲
二、导入课文：
三、浏览课文，整体感知：
学生讨论、交流：作者对蚂蚱的称呼变化及对应的情感变化。
四、品读赏析，感受生命
重点赏析我向蚂蚱鞠躬的`原因。
小组讨论：蚂蚱顽强的生命力在文中有哪些具体的表现？
五．拓展延伸：
讨论：你认为蚂蚱这样做值得吗？为什么？
交流：我的生命感言——
六、教师寄语。
让你、让我、让大家都来关注生命、珍惜生命、热爱生命、感谢生命吧!
七、布置作业：
1、课外收集关于生命的一篇。
2、短文写作：《由蚂蚱逃生想到的》
教研员简评：
张老师是一位年青教师，刚登上讲台不久，但通过今天这节课展示了她良好的素质和勇于探索的精神。“朗读感悟式教学”究竟如何进行？张老师作出了自己的思考，并给出了答案。张老师这节课具有以下特点。
⑴注重情境的创设。为了让学生能沉浸在文本中，张老师多次安排了抒情的背景音乐，学生们在诸如《命运》等不同的音乐氛围中感悟生命的意义。
⑵注重连通学生的体验。引导学生通过自身的生活体验和阅读体验进入文本，还原“情境”，从而感受作品语言文字背后的冲突与妥协。
⑶注重挖掘作品“人文性”的同时，没有忽视对作品艺术性的点拨。如侧面描写、环境描写等。
⑷多种形式的朗读各得其所，各尽其妙。有齐读、散读、提读、片段朗读、整段齐读等。
篇2：《向一棵树鞠躬》教学设计
《向一棵树鞠躬》教学设计
原创： 韩云
教学目标：
品味树的精神内涵，了解以物喻人的手法。
课前预习：学生自读课文，在行间圈点勾画评，写一篇读后感。
教学过程：
一、课前师生激情诵读：《我骄傲，我是一棵树》的第一部分
二、导入：是的，这样的一棵树值得骄傲，更值得人们景仰。今天，我们一同学习王崇亚先生的《向一棵树鞠躬》。
1．检查字词
疤痂 jiā 鸟瞰 kàn 褶褶皱皱 zhě 恣意 zì 怔住zhèng
佝偻 gōu lóu 恁 nèn 伫立 zhù 贫瘠 jí
2．学生自由诵读课文
三、整体感知全文：
根据你的初读感受，把句子补充完整。
这是一棵 的榆树，它 。
（在恶劣的环境中倔强生长 不畏艰辛磨难 隐忍坚毅 不同寻常等
这是一棵在恶劣的环境中倔强生长的榆树，它，在砖垛中没有足够的水分和养分，却顽强的生存了下来。
这是一棵隐忍坚毅的榆树，它在砖垛中忍受干旱和贫瘠，咬牙成长。
这是一棵适者生存的榆树，它改变自己，适应砖垛的环境，小心的经营着自己。）
四、阅读品味
（一）这的确是一棵不同寻常的树，结合文段，具体分析这棵树有哪些“不同寻常”的地方？
（学生自由阅读后交流）
榆树生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长。在恶劣的环节中倔强生长。
（1）生存环境恶劣
砖垛周围“林林总总的大树小树”，写砖垛的高度（以之衬托榆树之低矮）和它表面覆盖的青苔（以之暗示岁月的沧桑）以及砖块的“歪歪斜斜”地排列的情形，突出地表明榆树生存环境的恶劣。
示例：它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
（2）形体矮小瘦弱
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；
（3）品性隐忍坚毅
示例一：非分的妄想只能毁灭自己。
这句话告诉我们：理想不能脱离现实，不切实的非分之想只能让自己走向灭亡。躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本。
示例二：找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。
这句话告诉我们：这句话说出了命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。我们应该以乐观的态度对待生活。
只有正确地认识自己，把握自己，才能有所作为，从而体现生命的价值。
【穿插小辩论：
“找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。”这句话有人也有人不赞同吗？
示例：人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。】
示例三：无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
这句话告诉我们：要勇敢地面对困难，努力克服困难，才能逐步走向成功。
小结：
它只有一米来高，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命；它小心经营自己，找准自己的位置，顺势生长，让饱满的激情化作一段朴实；它受过不尽的苦痛，但没有屈服，总是通过改变自己来坚强地面对。
这是哪里只是一棵树啊，这分明是一位引领人们奋发向上的精神领袖啊。人生在世，不正是需要这树一样的隐忍坚毅的强悍的精神啊。于是，我久久地站在那里，为砖垛上一棵榆树而感动。让我们深深地向这棵砖垛上的榆树鞠躬吧。
（二）砖垛上的树是作者着力渲染的对象，那文中作者还描写了哪一对象？（老人）你认为作者为什么写老人呢？结合课文内容，谈谈你的看法。
1.透过老人的.介绍这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力，表达了作者对这棵富有顽强的生命力的榆树的礼赞。
2.这棵树和老人有着相似之处吗？
榆树生长环境极为恶劣，却能忍受苦痛，顽强生长；老人儿子病死，媳妇改嫁，独自拉扯孙子孙女，生活艰难，十八年才能翻修房屋。两者都遭遇艰难，但都能坦然面对，顽强抗争，境遇和精神极其相似。
【生存环境都很艰难；都没有向艰难屈服，并一步一步走过来了；都有找准自己的位置，顺势而为的生存智慧。】
以物喻人（ 象征）；以树喻人（或“用树象征老人的精神”），表达了作者对老人不向生活的艰难屈服这种精神的感动和敬意。
3.由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。）
这种忍辱负重、坚强不屈的精神，成就的何止一棵树、一个人，往大里说，它能成就一个民族，一个国家。让我们带着这种精神行走在我们的人生道路上吧。
五、总结提升
阅读文章，我们读到的是一棵永不屈服树，一位坚强不屈的老人，一种忍辱负重、坚强不屈的精神。让我们向这棵树、这位老人致以崇高的敬意。
以“我骄傲，我是砖垛上的一棵树”为题，结合你的阅读感受，学写一首小诗（或以优美整齐的句式呈现也行）。
下水作：
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
韩云
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
贫瘠干旱是我生存的环境
顺势而长是我生存的智慧
节衣缩食是我生存的策略
沧桑老人是我生存的动力
坚强忍耐是我生存的信念
十八年的砖垛生活啊
露珠来不及润泽我干枯的心灵
雨水也无法驻留我干涸的心田
我在贫瘠中成长
十八年的砖垛生活啊
朝阳映红了我瘦瘠的脸颊
雷电撼动了我浅薄的根基
我在执著中坚守
十八年的砖垛生活啊
练就了我坚实的腰身
锻造了我刚毅的品性
我在坚守中迎来新生
我骄傲，我是砖垛上的一棵树
六、拓展阅读：《我的四季》
篇3：向生命鞠躬
向生命鞠躬
我喜欢在外婆家玩，更喜欢石坡上的那一棵樱花树。
那年春天，我漫步在田埂上，一阵花香吸引了我，寻着花香，我发现原来田埂边的石坡上长着一棵樱花树。这棵樱花树约有三四米，它的枝干很粗，是深褐色的，数根枝条上都缀满了粉嘟嘟的樱花，除了盛开的樱花，不少枝条上还羞涩地躲着一颗颗花蕾，不仔细看还看不出来呢。
谁能想到这么美丽的'风景，竟是这棵樱花树自己创造的，没有人为的帮助。
那时我还小，不懂如何种树，就拿着一把小锄头和一颗吃剩的樱花核，在石坡上凿了个坑把种子放进去，埋上土，浇点儿水，期待着它的成长。起初我对这颗种子种了充满了希望，天天给它浇水。
后来我对这颗种子的兴趣淡了，渐渐的，我甚至把它给遗忘。就这样，那颗种子长成了，我眼前这棵大树。但在它成长的过程中，一定受过不尽的痛苦：它渴望过，因为石坡无法给他提供足够的水分；它疼痛过，因为狂风可以肆虐地欺负它；它渴望过，因为它无法拦住过往的雨水或亲吻它的雨露……
无人问津，但樱花树并没有自暴自弃。它d深知：只有不断成长，才能吸引人们的注意。所以只能拼命扎根，吸取山坡上不多的养料。
它累过，想过要放弃，但并没有，这点不如意啥也算不上，以这段不如意且特别的经历为骄傲，终于，开出了胜利的花朵。
闭上眼睛，侧耳倾听，微风轻拂过花瓣，我似乎听到了生命迸进的声音。
我驻立在樱花树的面前，肃然起敬！它的成长，它的坚持让我为之动容。我要向这伟大的生命鞠了一躬，它让我明白如何在绝境中逆袭成长。
篇4：向生命鞠躬作文
一片枯叶，一片花瓣，经不起秋风的吹打，飘落到地上，生命不再。
草，枯萎了还能再长；花，凋零了还会再开。人能？不，人的生命只有一次，我们要好好珍惜它。
斯蒂芬·威廉·霍金，是世界著名的科学思想家和理论物理学家，对人类作出了很大的贡献。可大家是否知道他一生坎坷的命运？在他21岁那年，他患上了“卢伽雷氏症”，这是一种不治之症。这犹如晴天霹雳般朝他劈来，但他很快就知道了，自己的寿命不多，必须珍惜生命，否则，他将会痛苦得死去。于是病床上的他，开始研究物理。后来，他的身上只有三个手指能够勉强活动。轮椅上的他孜孜不倦的探讨着宇宙间的奥秘，它带给世人的不仅仅是科学的智慧，还是那份可贵的精神。霍金虽然身患绝症，但他并没有放弃一切，而是探求着他喜爱的物理。珍惜剩余的生命。
孟德斯鸠说“能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些；光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。”生命虽短暂，但我们却可以做很多有意义的事情，无论你是重残忍还是健全人，都能开创一片美好的世界，都能创造一片美好的世界，都能创造出惊人的奇迹。生命是有限的，但他并没有限制的价值，我们可以让它体现出无限的价值，也可以让它暗淡无光。我们活着，并不用伟大的活着。我们只要珍惜生命，珍惜青春年华，有意义的活着，不会拜拜糟蹋它。我们要记住：珍惜有限生命，体现无限价值。
我要深深地向生命鞠躬，因为是他让我明白，生命的珍贵性。
篇5：向生命鞠躬作文
雨过天晴，我漫步在乡间小路，植物上的水滴还没有消失，在太阳的照耀下奕奕生辉，大自然的一切此时是那么的美好，那么的神奇！
忽 然，我被一片青绿给吸引住了———那是一片绿油油的、相互缠绕着生长的一种 草———“藤”。也许在人们看 来，“藤”一无是处，只是一种杂草，但当我面对这一片茁壮成长的“ 藤”时，我却感到了一种生命的震撼。
“藤”，是那么的藐小，那么的卑微，但它也是一种生命，它丝毫没有因为遭受冷落而放弃向高处攀缘，它是安静的，但在安静中积蓄着力量，超越着自己，有朝一日，藤要秀出自己生命的色彩。
“ 藤”，是那么的坚强，它从一出生就注定命运坎坷，从一出生就注定要奋斗，因为“老藤”没有 给自己留下什么，它只有通过自己的努力，才能赢得一片真正属于自己的天地。它没有农作物那样幸运，受着人们的呵护；也没有名花那样娇贵，受着人们的宠爱， 它面对的是人们的冷漠，农民的除草剂，烈日的暴晒，风雨的侵袭，它随时都有可能死去，但它却从不向命运低头，它用柔韧的身躯支撑起高贵的灵魂，向着广袤的 大地，向着深邃的天空，演绎着生命的永恒。
这不禁让我想到了自己，我的命运也许注定要坎坷，但我也会和藤一样，延展着自己的绿色，唱着生命的高歌。
藤啊藤，你的生命力是那么的顽强，但却被人们忽视，甚至遭人误解，被人们铲除，但你却无怨无悔，因为你曾经努力过，曾经奋斗过，你不后悔，我仿佛听到藤在对我说：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
此刻，伴着阵阵微风，我情不自禁地向这些生命之藤深深鞠了一躬。
篇6：向生命鞠躬作文
一直很想爬一次山，不是期待山上的美景，而是一次耐力与磨练的考验。
终于有了一次机会，不是很正式，也不是山，是个又大又高又陡峭的土坡，很有点大山的味道，不过，磨练一次也好。
那 时正值深秋，“山”上草木荒凉，并没有我想象中的满目青翠。正当我垂头丧气时，在枯黄的草丛中发现了一只蟋蟀。 很瘦弱的小东西，我在想，这也许是这“山”上的，不，整个这片土地的最后一只蟋蟀了。
我把手伸向它，它似乎发现了什么，迅速向前爬，可毕竟太瘦弱了，才爬出不到一米，我就伸手捏住了它，小小的腿在不停的动，似乎不甘被捕，我轻蔑的一笑，紧紧的捏住这个小生命。
可我实在没办法把自己的注意力放在这只小小的昆虫身上，便随手拾起地上的一个果冻盒，用一根极细的树枝把它的腿挑掉，只留两条，然后把果冻盒倒过来罩着它，放在正兴致勃勃的拔草的小妹身边，小妹只望了一眼，就继续拔草。而我则漫无目的地四处张望。
“姐，跑了，跑了！”我扭头一望，那果冻盒已被打翻在地，里面的蟋蟀也不知所踪。我四处搜寻，终于找到了，那可怜的小东西用仅剩的两条腿艰难的爬着，我再一次将它生擒。
而我的目光不再眺望四方，而是紧紧地盯着这只昆虫，想看看这仅剩两条腿的小东西是用何种方法逃跑的，小妹还在拔草。
小东西用自己的两条腿不停地摸着盒壁，小妹的脚不小心碰到那，掀起一个小缝，蟋蟀就迅速奔过去，用身体撑起，然后用尽一切力量逃脱。
我楞住了，这小小的虫儿竟如此的求生之能，令我们人类也自愧不如，蟋蟀亦如此，人呢？
在蟋蟀努力挣扎的时候，我掀开盒，放走了这顽强而鲜明的生命，然后向它逃走的地方深深地鞠了个躬。回头，小妹正惊讶地望着我。
小妹也许永远不会明白我鞠躬的意思，其实，我是在对一个顽强鲜明的生命鞠躬。
篇7：向生命鞠躬作文
生命是多么脆弱啊，我有时会想，人的生命不过短短百年已算久，还要避免意外的伤害，还要经历种种生活的磨炼，也要经得起心灵的打击，唉，活着可真难啊，但是，直到我看见了它
那是一个明媚的天气，阳光洒在水泥路上，路边栽的野花散发出一股淡淡的清香，在这样的美景之下，还有谁的心情会不好呢？我走在去学校的路上，干净的水泥路上竟显得格外空旷，在我不经意间的一瞟，我看见了一个“不衬景”的家伙，在一处不起眼的墙角下，有一颗小小的草芽，娇嫩娇嫩的，它本该生在旁边绿油油的草地里，可能是人们在撒草种的时候粗心的把它撒在这不见天日的鬼地方来了，它竟然还冲破了坚硬的，不多的尘土，奋力地从水泥地的狭小的缝隙中挤了出来，真是让人匪夷所思。
我不由地蹲了下来，仔细打量起来，只是一颗嫩绿嫩绿的草芽罢了，但它是如何克服没有营养，没有水分，没有足够的土壤的困难，仅靠着时有时无的一点阳光而生长起来，难道它真的有坚强的意志为了自己的生命而拼了一把吗？
过了两天，当我再路过那个不引人注目的墙角时，已经没有那娇绿的草芽了，我想，它也许终究还是放弃了吧，但我错了，当我的视线再一仔细看时，的确没有了草芽，它已经生长成了一颗绿油油，靠着它那不稳的根在风中轻轻的摇曳着。
最后它怎样了，我也不记得了，也不知道它是不是真的有着无与伦比的坚强，但唯一清楚的一点是：生命在某种意义上，真的很顽强。
不论它有没有思想，但它冲破了苦难生长了出来是事实，它得经历了多少斗争才能让自己从阴暗的墙角中生长出来，多让人敬佩的生命力，请允许我向生命鞠躬。
篇8：向生命鞠躬作文
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。人的生命只有一次，但生命的消失并不代表生命意义的`终结。历史的长河波涛汹涌，卷走了多少值得尊敬的生命，这些生命永远被我们铭记。所以，向生命致敬，向生命鞠躬。
大自然让我们明白生命的坚持。
小草每年都要经历生根、发芽、长叶、凋零，直到将自己的生命融入泥土之中，化为肥料滋润其他生灵。当小草经历的磨难快要结束时，当小草从泥土里探出头来时，当第一缕阳光照射在它翠绿的叶面时，有多少人知道它要经历什么样地困难和痛苦呢？蝴蝶从小小的蛹蜕变成为绚烂的舞者时，有多少人知道它经历了怎样生与死的考验呢？小小的蝉在地下埋藏七年之久，只为绚烂一夏，又有多少人明白它的坚持呢？是梦想，是信仰，让它们坚持到底。
历史让我明白生命的坚守。
面对朝廷的腐败，统治者的奢靡，屈原的愤怒，屈原的不甘，最终都化为了无奈。信而见疑，忠而被谤，这朝廷容不下他，最后只能以死明志，汨罗江记住了他，同时也让我们记住了他。很多人都看过《上甘岭》这部电影，黄继光是这部电影中的英雄。战争持续了一个多月，敌人把上甘岭化为一片焦土，但是战士们依然牢记自己保家卫国的责任，坚持去斗争，黄继光甘愿用自己单薄的身躯堵住敌人的机枪射口，自己却壮烈的牺牲了。正是因为战士们誓死抗敌的精神使得上甘岭战役取得了最终的胜利。他们用生命向我们证明了他们的坚守。
生命是司马迁是面对汉武帝的惩罚时的毫不退缩，生命是文天祥面对敌人的威胁时的毫不妥协，生命是朱自清面对美国政府援助的毫不动摇。
生命的可敬在于它的坚韧不拔，在于它的甘于奉献和成全，在于它对社会的责任和贡献。“生命对于我们只有一次，一个人的生命应当这样度过﹕当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。向生命致敬，为了生命的坚持；向生命鞠躬，为了生命的坚守。
篇9：向生命鞠躬作文
生命，是一种奇迹，像一朵花一样，短暂而又美丽。在这风云莫测的自然中，每一个生命都显的那么微不足道，九牛一毛，然而，在面临危险时却又像铁一般坚，刚一般硬。这，着实让我佩服！
在的5月12日，汶川地区发生了史上绝无仅有的大地震，那时遇害人数高达6万以上，尸横遍野，惨绝人寰！在大自然的威逼下，我们竟束手无策，无可奈何！只能眼睁睁的看着这些生命之花凋谢、坠落。但值得庆幸的是------我们的生命，有情！
在一个教学楼的一角，因为石头坍塌的缘故，救援者只能从里面听到微微的呼吸声，当那石头被慢慢的清理开时，所有人，被这一幕震惊！那是一位老师，因为时间太长身体已基本僵硬，但仔细一看，他的腹部下有一个七岁左右的孩子，那孩子正在抽泣着，脸上血迹斑斑。当孩子被救出来时，却突然抱头大哭起来，说：老师是因为我才受伤的，在墙壁倒塌之时，老师替我抵挡了一切，都是因为我……
短短几句话，却让所有人都真真实实的感受到了融融的师生情谊。是啊！在大自然面前，生命就是这样的渺小，也是这样的可贵，贵在情，也贵在人心！
一个生命的逝去，却是为了另一个生命能更好的活着。在医院里亦是如此，有的人死后把器官捐献出去，去给那些需要的人，却丝毫不计利益关系，这种无私与大爱，另我佩服！
生命诚可贵，值得珍惜，也值得延续，而更另我值得骄傲和自豪的是：我们的生命，有情！
向生命鞠躬！因为有了这个奇迹才有了我们，也因为这个奇迹我才看到了情，看到了无私，看到了爱；向生命鞠躬，感谢它，让我看到了人性本真和善良！
向生命，深深的鞠上一躬！
篇10：向生命鞠躬作文
院子里被奶奶种了许多花，我非常喜欢去看看它们不知不觉地，养成一种习惯。每天早上，我都想去看一下。湛蓝的天空，阳光洒在花儿上，是很美丽的。
我的食指不经意间轻轻掠过一片片清香的叶子，忽然目光落一株剑兰上。那是一只蚱蜢。自幼长辈们给我灌输了益与害的知识，所以我毫不犹豫地用手把它从剑兰上摘下来。它拼命地舞动着双臂，试图想挣脱我的束缚。我紧紧地把它捏在手里。
不 知怎么，我随手抓来一根枯草，从蚱蜢的嘴里轻轻地捅了进去。然后从它的后背穿了出来——那是小时侯为了不让蚱蜢 逃走而这样做的。枯草渐渐被一种液体染绿。那是它的血！那根枯草穿过了蚱蜢的全身，扎进了它的五脏六肺，涌出了绿色的液体。它的前腿不停地刮摸着。
我惊讶地望着那只奄奄一息的蚱蜢，它牢牢地抓住它旁边的一根枯草，把身子弓着，拼命地向前爬，决不放过一丝机会。每移动一步，它就疲惫不堪，但是，它却依然咬牙前进。我不禁瞪大了眼睛，望着这脆弱又坚强的生命。
终于，这个坚强的生命挣扎着落到了地上。它已再也跳不动了，倚侧在布满枯草的地上。它太累了，血液已经沾满了整根枯草。
我相信我肯定我目睹了世上最伟大的生命获得生命的一瞬间，我也相信我知道了真正的生命是什么。
尊严、自由、毅力。
真正的生命是在死亡之前的挣扎中获得了尊严，他的心灵获得了真正的自由。
我不禁对生命肃然起敬。生命即使渺小，也是伟大的。在生命面前，人人平等，没有哪个生命是不重要的。
生命没有贵贱之分。
躺在大地上的蚱蜢已安然闭上眼睛，我向它深深地鞠了一个躬……
篇11：向生命鞠躬作文
生命，看似无比脆弱，又十分坚强；生命，虽然短暂，但能活出尊严，让人敬佩。
记得上小学六年级时，那天，艳阳高照，风和日丽，我独自在离家不远的树林中散步，当时空气很好，心情棒棒哒。
忽然，一只蜜蜂飞过来，在我头边嗡嗡直叫，本来心情十分好，但被它这个不速之客惹烦了。我一巴拍进土里，想，一只小蜜蜂，敢惹烦我。从心中一股强大的自豪感和虚荣感用了出来。就在我深沉在这种感觉时，蜜蜂从土堆钻出来，我有些生气又一巴将它拍进土里，蹲在土堆边，观察它之后的行动，果然，它又开始出来了，我又将它用树枝压进土里。
过了一段时间，我认为它死了，刚要抬步走开，那个土堆动了一下，然后又突出一些，慢慢地，他露出了头，终于，它钻了出来，用触角梳理着翅膀好像在检查自己的伤势，看看自己还能不能飞。
我跪在那，低下头，看见它左翅膀上弄了一点土，那薄如纱纸的右翅膀，看样子受了很大的伤，翅膀就好像折断一样。但它还是一遍又一遍的梳理着翅膀，他试图想要飞起来，翅膀震动着，但它并没有飞起来，对于具有飞翔能力的小虫来说，不能飞就好像人没有了眼睛，但它并没有放弃，一遍又一遍得震动翅膀，一遍又一遍想让自己飞起来。终于，它成功得飞起来了，但由于右翅膀伤得太严重，没飞几尺远，又重重的摔在地上。我认为它不会坚持了。但是，我错了，它又一次飞了起来，飞了一段时间又摔了下来，这次它飞得比上一次更远一些，它又飞了起来，不久，又重重的摔在地上。又飞起来，直到现在从我的视线中消失。我才发现：我在那跪了很久，很久。
蜜蜂，生命，向他们鞠躬吧！
篇12：向生命鞠躬作文
生命并不是一个抽象的名词，而是一个具体化的物质。生命是什么？生命是野草欣欣向荣的活力，是柳枝抽芽的娇俏，是百花齐放的美丽。生命是世界上最美好的东西。
生命是“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强。生命赋予野草以旺盛的活力，使它即使在冬天枯萎也会在春天破土而出。生命使野草不屈不挠，顽强而有毅力。在无情的火烧中依然不会被摧毁，而是存着力量待到下个春天再次发芽。生命使野草面对恶劣的环境依然顽强生长。不论是冰天雪地极地还是高耸入云的山顶，你都会发现有那么一片绿色野蛮生长，哪怕只有一小片呢。
生命的奇妙，亦在于春天的连翘和紫荆，夏天的荷花和蛙鸣，秋天的菊花的稻香，冬天的腊梅和墨竹。生命的存在，让地球上的一年四季都不会孤单和寂寞。春天会有百花迎春的美丽，树木抽新的生机。在夏天会有池塘盛开的荷花，池塘边清脆的蛙鸣，树林里起伏的蝉鸣。秋天会有收获的喜悦，红灯笼似的小柿子，亦或是麦田的灿烂，又或是瓦下小虫儿的低吟浅唱。冬天里寒梅盛开，即使大学覆盖着大地，也蕴含着新的生命与希望。
这些美好的东西，都是因为生命的存在啊。是生命，让地球充满了生机和活力，是生命，为大自然点缀了伯伯生机。
所以，让我们向这个伟大而又让人敬重的生命鞠躬吧！
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