大家排好队教学设计
“仙女遗白鹿”通过精心收集，向本站投稿了12篇大家排好队教学设计，以下是小编为大家整理后的大家排好队教学设计，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：轻轻松松排好队四年级作文
轻轻松松排好队四年级作文
开学第一天，教体育的润老师帮我排好队，四队像模像样的，我看着很开心，心里美美的，想：“八班的孩子就是了不起，站队又快又好！”
可是过了一中午，都忘了，下午放学时，不少孩子都记不得自己站在哪里了。站了一大片，我把这个排到队里，那个又站出来了。费了很大劲才整出个队形。看着孩子们，我心想：“明天站队估计又忘了站到哪里，我还得重新排。要想个好办法。”
今天的课堂上，和孩子聊喜欢的动画片，他们给我介绍巴拉拉小魔仙、喜洋洋与灰太狼。听着他们的讲述，我突然有了灵感。可以利用这些动画片里的人物为孩子起个队名，那孩子再站队时就能找到位置了。
我请第一小队的女生起立，排成纵队站在讲台上。对她们说：”亲爱的孩子们，昨天你们小队站队很快，所以我要给你们队一个响亮的名字——魔仙队！”
女孩子听了，一个个喜不自禁，高兴得不得了。我按顺序，一个个点名说：“魔仙一号，魔仙二号，魔仙三号......”点到最后一个的时候，郑重其事地说：“魔仙队长!”站在最后一排的孩子一听自己是魔线队长，站得更直了。我让魔仙队长带着魔仙队站在走廊里开“魔仙会议”，记住自己的位置。每个孩子都积极参与，说说自己是几号，又说说别人是几号。
又请一队男生上来。我说：“你们就是喜洋洋小队！”男孩子不干了，嚷嚷起来：“我们不当喜洋洋！”
“那你们希望自己队的名字是什么呢？”
“我们要个气派点儿的！”有个孩子说道。
“那你们自己想一个吧！”我把球踢给了孩子们。
沉默了一会儿，有人说：“神龙小队！”
这的确是个很响亮的名字，得到这小队孩子的'认可。我开始点名：“神龙一号，神龙二号，神龙三号.....”当然，站在最后一个的肯定就是神龙队长了。
三分钟后，智慧星小队和超人小队也诞生了。
这个小队名可派上了大用场。从教室出来，一个男孩子又找不到队了，我问：“你是哪个队的几号？”他说“我是超人二号！”还没等我给他找位置，超人三号就把他拉到队伍里。
以前的路队，最后一排的孩子总是走得松松垮垮，一会儿就掉了队，可是现在最后一排的孩子身兼队长之职，格外操心，不仅自己走好，还不断地提醒前边的同学照齐。
我把方法介绍到各班，大家试了试，都挺管用。再也不用为孩子找不到自己的位置发愁了！
篇2：小班特色：排好队,洗洗手
活动目标
1.教幼儿安安静静的排队洗手，懂得排队洗手的规则。
2.教育幼儿能懂得节约用水，增强环保意识。
活动过程
一、导入活动。
1.师：“宝宝们，谁来说说你们每天洗手是怎样洗的，有没有排好队？”（幼儿根据自己的经验来回答老师提出的问题。）
2.师：“我们一起来看一看，这些宝宝是则怎样洗手的，谁做得对，谁做的不对。”（幼儿根据幼儿园视频说一说，教师再进行小结。）
二、教师组织幼儿洗手。
1．师：“今天我们来学一学正确的排队洗手的方法，学好了以后洗手要每天这么做。”
2．教师带领幼儿一组一组排队去洗手，首先要安安静静的进入卫生间，然后站在水池前，挽起两个袖子，先开一点水，把手浸湿，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后过洗干净，在洗手的过程中千万不能把水龙头开的太大，要节约用水，不能浪费水宝宝。
3．第一组幼儿洗完了就轮流换第二组幼儿，也是这样的方法，然后在洗完手后，提醒幼儿别忘了在水池上边甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦错，要讲卫生。
三、小结活动
师总结一下今天宝宝们练习的情况，对于有问题的地方进行强调，要求幼儿一定要做到安安静静，有礼貌的排好队去洗手，最重要的不能浪费小水滴。要懂得节约用水，做一个文明的宝宝。
活动反思
通过本次活动《排好队，洗洗手》教育幼儿洗手时要排队，水龙头开小点，不能浪费水资源从而初步培养幼儿的环保意识。本次活动符合小班幼儿的年龄特点，不仅帮助幼儿养成良好的生活习惯和常规，同时又初步培养了幼儿的环保意识，整个活动幼儿积极性很高，课堂气氛很好。
篇3：“大家在学什么”教学设计
“大家在学什么”教学设计
一、教学目标
1、学生能感受到学习将伴随人的一生，学生主动学习树立终身学习的观念。
2、学生能用采访、观察等调查方法了解大人们的学习情况。
3、学生初步感受我们的社会是个学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，三年级学生还难以理解什么是学习型社会，他们还不明白人为什么要“活到老学到老”的道理。从学生的社会环境与生活基础来看，我们的社会正发生着前所未有的巨变，正在不断飞跃，奔向繁荣富强的明天。农村小学生尽管不如城市学生那样强烈感受到新科技的高速发展、社会文明的进步对人们生活所带来的强大冲击，但他们也同样在感受着农村翻天覆地的新变化。不管是发达或不发达的农村地区，孩子们身边那些“学而不厌”、“学而不止”的大人榜样与事例比比皆是。
因此，本课针对以上的`学情分析，确定的教学重点是让学生感受当今的社会是学习的社会，学习已经成为每个人终身的事情。教学难点是让学生理解社会变化给人们提出了不断学习的新要求，并从大人们“学而不厌”、“学而不止”中受到鼓励，获取动力。
在教学中，教师可尽量按如下操作来突破本主题的重难点：
1、落实学生课前的小调查，了解自己周围的大人们都在学什么，为什么要学？引导他们感受到当今社会是一个学习型社会，不学习就跟不上社会的发展和文明程度的不断提高。学习将伴随我们一生。
2、学生交流观察，了解身边大人们认真学习的榜样事例，从这些事例中受到启发和鼓舞，懂得“活到老，学到老”的道理。
三、教学重点和难点
1、教学重点：学生初步感受我们的社会是个学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。
2、教学难点：学生感受到学习将伴随人的一生，学生主动学习树立终身学习的观念。
四、教学准备
1、教师准备：课件。
2、学生准备：课前的小调查：了解身边大人们的学习情况。
五、教学过程
活动一我的小调查
1、引导学生结合情境及课前调查，交流讨论：家里或周围的人们都在学什么或想学什么？他们为什么还要学？
[出示图表：大家都在学调查提纲]
2、学生交流。
3、小结：为充实自己的生活而学；不学习跟不上要求；为自己进一步的发展而学习。
活动二他们在学什么
[播放视频：他们在学什么]
提问：你看到人们在学什么？为什么学？
2、学生交流。
（板书：他们都在学什么新知识新技能新方法新信息）
3、小结：大人们学习的原因：一是为充实自己的生活；二是时代发展了，只具备过去学的知识，已经跟不上时代发展的步伐了；三是为自己进一步的发展。
活动三大家都在学
1、提问：观察图上的这些人他们都在学习什么？
[出示图片：大人学跳舞；老人小孩练书法；学钢琴；美容培训班]
2、提问：图上的这些人他们都在学习什么？他们都这么大了，为什么还要学习？不学行不行？
3、学生交流。
4、小结：通过你们的调查大家知道了除了学生，青年人、中年人、老年人都在学习，学习在伴随着我们整个生活，随着科技与生产的发展，生活节奏的不断加快，促使每个人要通过不断的学习，来适应社会。当今社会是学习的社会，学习将伴随人的一生。
六、板书设计
他们都在学什么
新知识新技能新方法新信息
篇4：《大家笑了》教学设计
教学目标：
1、通过多次听录音，学会有目的性听录音故事，了解内容。通过看图讲故事来培养落落大方的说话态度，养成良好的听话、说话习惯。
2、学会正确使用礼貌用语。
3、引导学生正确的理解笑的含义。
教学过程
一、看图说话
1、媒体出示4幅图片，要求：仔细看，同桌商量用一句话说说谁干什么。
（1） 准备
（2） 交流：小兔摔到了，小熊把它扶起来。
小熊背小鸡过桥。
小马踩了小熊一脚。
小猴送了一只桃子给小熊。
（3） 同桌之间互相说一说。
二、揭示课题，提出质疑
1、板书：大家笑了
2、读课题，想一想，你在什么情况下会笑呢？
3、围绕课题，提出疑问。
问题设计：大家指的是谁?
怎么样笑？
为什么笑？
三、初听录音，听清大家指的是谁？
1、第一遍听要求听清楚题目中的大家指的是谁？
媒体出现问题：大家指的是谁？
播放录音
交流：指名2??3人说
2、那么这些小动物们在笑谁呀？
出示板书
大 家 笑 了
小兔图片
小熊图片 小鸡图片
小马图片
小猴图片
四、再听录音，听清动物们是怎么笑的.。
媒体出现问题：小动物们怎么样笑的？
播放录音
学生回答后请做做动作
并板书： 大 家 笑 了
小兔 捂着嘴笑
小熊图片 小鸡 咯咯地笑
小马 哈哈大笑
小猴 笑个不停
五、三听录音，结合小熊的语言了解大家笑了的原因。
1、初步说说小动物笑的原因
2、第三遍听录音，要求记一记小熊分别对小动物们说了什么
媒体出示问题：小熊对小动物们说了什么？
播放录音
老师叙述故事中的场景，请学生反馈听到的内容
随机贴出卡片： 大 家 笑 了
“ 没关系 ” 小兔 捂着嘴笑
“对不起” 小鸡 咯咯地笑
“谢谢你 ” 小马 哈哈大笑
“不用谢 ” 小猴 笑个不停
六、四听录音，四人小组合作讲故事。
1、听录音??小组准备??学生交流（要求：讲故事的同学们要求声音响亮，其他小朋友要仔细听，他们有没有把故事的内容说清楚）
2、随机引导对“笑”的正确理解??不是嘲笑，是善意的笑。
六、说说演演，学会正确使用礼貌用语。
1、听说模仿，帮助小熊根据具体情况正确使用礼貌用语。
老师示范：当小熊不小心撞到了迎面走来的小白兔时，应该说：“对不起。”
2、学生练习用（当……的时候,应该说…… ）练习说话
调整板书
大 家 笑 了
“对不起” 小兔 捂着嘴笑
“不用谢” 小鸡 咯咯地笑
“没关系” 小马 哈哈大笑
“谢谢你” 小猴 笑个不停
3、同桌合作演一演。
4、回归整体，再次点题。
5、布置作业：今天回家请同学们把大家笑了的故事讲给父母听一听，也可以把“大家又笑了”的故事讲给父母听，好吗？
篇5：排好队：调整单元格的对齐方式
，
在这里，可供选择的文本对齐方式很多，分为两大类：水平对齐和垂直对齐，用户可以根据需要进行设置。
篇6：遵守规则绘本推荐：排好队，一个接一个
大象滑梯真好玩，
小河马第一个滑下去了～
嗖～
小兔子也滑下去了
嗖～
该轮到小熊啦～
后面的小朋友要一个接一个排队哦!
企鹅秋千太好玩了，
但是现在小猫咪正在上面玩呢，
每个人数十下吧，
因为后面等待的小朋友有点多呢～
轮到小熊坐上去啦，
小熊也要数十下哦～
玩好就要让给别的小朋友啦～
哇，小熊在开小汽车啦，
好神气呢!
排在后面的小朋友好羡慕啊~
大家不要急，
一个一个来哦～
最后大家又在排什么呢?
哈哈哈
原来是在等排队上厕所呀～
依次排队，是孩子们最早学会的秩序之一。
世界之大，大家能有条不紊地各自忙碌着，相互制衡地有序生活，遵守其特定的制度和原则，是必备的前提。一旦秩序被破坏，平衡不再，和谐、公正都将不复存在。
教会孩子“排好队，一个接一个”的前提是，我们首先要以身作则，恪守这些基本的秩序。言传永远不及身教。
Olivia是个原则性很强的孩子，所以任何行为的第一遍灌输显得尤为重要。当她知道了“滑滑梯必须等前面的小朋友都走完了才可以下去”的原则后，对于别人一而再再而三地呼唤，诸如“没事的，下来吧”，“这个滑梯很浅，又慢，你们可以一起下来的。”她都可以置若罔闻。她只恪守“前面的孩子走完了我才能下”的原则。
“因为我妈妈是这么告诉我的!”
这让我感触颇深，更觉肩头的压力和责任。
每个孩子来到世界都是一张白纸，最后白纸会变成或黑或灰或彩色，父母的作用“功不可没。”
教好孩子，首先，让我们做好自己。
作者：O妈
公众号：带O游天下
篇7：小班语言教研活动：排好队一个接一个
（一）目标：
1．乐意观察绘本中画面，大胆用语言表达自己的理解和发现。
2．理解故事，梳理丰富有关排队的经验。
重点、难点：理解故事；尝试用语言表达自己的理解发现
（二）准备：
电子绘本ppt，图书《排好队一个接一个》人手一本；音乐《排好队》。
（三）过程：
1．导入
在《排好队》的音乐声中，幼儿排着队有序进入活动室找到座位坐好。
教师：小朋友们排好队，一个接一个地进来，真是有礼貌的好孩子！
幻灯片1
教师：看，它们是谁？它们在干什么？
2．师幼共同阅读图书
（1）玩滑滑梯
幻灯片2
教师：原来小动物们在玩滑滑梯呀，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小兔子）为什么？（小兔子就排在小河马的后面）
幻灯片3
教师：小兔子滑下去，嗖——
提问：下一个轮到谁滑呀？（小熊），为什么？（小熊就排在小兔子的后面）
幻灯片4
教师：小熊滑下去，嗖——
提问1：下一个轮到谁了呀？（小猪），小猪的后面是谁？小猫的后面是谁？小河马的后面呢？小老鼠的后面呢？小猴子的后面呢？
提问2：看！小兔子还想玩滑滑梯，它应该排在谁的后面呢？（小鼹鼠）
小结：小动物们排好队，一个接一个玩滑滑梯，真开心！
（2）玩秋千
幻灯片5
教师：看！小动物们又在玩什么呀？（荡秋千）谁坐在秋千上？（小猫）其他小动物在干什么？（排好队，一个接一个）下一个轮到谁玩呀？（小熊）
幻灯片6
教师：小熊也坐上去，摇呀摇。数到十，就下来，让给下一个小朋友——1,2,3,4,5,6,7,8,9,10。下一个该轮到谁了呀？（小老鼠）。
小结：原来玩秋千也要排好队一个接一个
（3）玩小木马、火车、小汽车（幼儿自主阅读图书后半部分）
幻灯片7
教师：看！小动物们又在玩什么有趣的游戏呀，它们是怎么玩的呀？快拿出书宝宝看看讲一讲吧！如果你有什么问题也可以来问老师。
教师：谁愿意来讲给大家听？（教师根据幼儿的意愿播放相应的幻灯片）
（4）等什么呢？
幻灯片11
教师：嗯——大家又在排队，等什么呢？
幻灯片12
教师：哦，上厕所也要排队，一个接一个！
（5）排好队，一个接一个
幻灯片13
教师：原来这本故事书的名字就叫《排好队，一个接一个》。
3．讨论
教师：小动物为什么要排队呀？如果不排队会发生什么事呢？（排队不会拥挤、混乱，排队很公平大家都能轮到）
小结：排队真是一个好办法，我们也要向书里小动物一样，学会排好队，一个接一个。这节课下来，幼儿都能排好队，在每天的喝水、上厕所，做操、和户外活动等等都会排队。
篇8：小班社会课教案《排好队一个接一个》
小班社会课教案《排好队一个接一个》
活动目标：
1、尝试在绘本的情境中理解有序地排好队，一个接一个的意思。
2、引导幼儿在游戏中学会遵守游戏规则，学习一个接一个的排好队，等待游戏。
活动准备：
绘本《排好队，一个接一个》，PPT课件。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣。
师：今天周老师要带小朋友们去一个地方玩，（PPT显示“滑滑梯”）
师：你们玩过滑滑梯吗？滑滑梯有什么好玩的？
师：哦，滑滑梯可好玩了，从上面搜——的一下就到了下面。
二、欣赏故事，理解故事情境
1、师：瞧，大森林里的小动物也喜欢玩滑滑梯，看，谁来了？
师：原来是只小河马，大象滑梯真好玩，小河马滑下去，嗖——师：下一个轮到谁？（小兔子）为什么？（小兔排在河马的`后面）排在队伍最后面的动物是谁？小河马滑下去后，站到队伍的哪里了？
师：哦，原来刚玩好游戏，要排在队伍的最后面。
2、师：看，小动物们又在玩什么了？
师：几个小动物要玩秋千？谁坐在秋千上？（小猫）
师：小熊说咯（小猫咪，我们约定好哦，数到10，就下来，换下面一个朋友玩）。学一学。从一数到十，小猫怎么做？
师：小猫排到队伍的哪里了？它有没有插队？
师：（总结）对了，我们小朋友玩的时候也是，要注意一个接一个，如果你没有排队，那么其他小朋友就有可能玩不到
3、师：瞧，谁在开汽车？
师：嘟嘟——，开汽车真神气。大家都想快点轮到自己开小汽车，他们怎么做的呢？
4、师：大家在排队，猜猜它们要干什么？
师：原来上厕所也要——（排队，一个接一个）。
三、拓展谈话，迁移经验。
师：我们为什么要排队？（排队不会拥挤，混乱，而且排队很公平，大家都能玩到）
生活中，还有什么时候需要排队？
四、创设情境，学小动物排队。
师：宝贝们，瞧，我变成谁啦？（教师带上兔子的头饰）
我是兔妈妈，你们做我的宝宝吧！
师：（情境）兔宝宝们，今天天气真好，赶快一个接一个排好队，跟妈妈出去采蘑菇吧。（兔子舞的音乐响起）
师：哇，前面有一个好长的山洞，我们要一个接一个过山洞。
师：草地上长了好多的蘑菇，快帮妈妈采蘑菇吧。
师：恩，采了这么多蘑菇，天都快黑了，我们赶紧去买票回家吧。（引导幼儿一个接一个排队买票）
师：好了吗？那一个接一个跟妈妈回家咯！
篇9：劳动节队会教学设计
“劳动光荣，懒惰可耻”主题班队会
六年一班
一、活动目的
1.通过这次活动，是学生懂得了做一个热爱祖国，热爱社会，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，爱护环境，爱护公物的优秀学生，用自己的实际行动为班集体贡献力量。
2.培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。
二、活动时间：3月18日
三、活动地点：六年一班教室
四、参加人员：六年一班学生
五、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)
- 1 -
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”)
2.情感教育(出示挂图)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)
3.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)
4.辨是非升华认识(小黑板出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;
5.学生的自理能力比赛
(1)准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿
衣服、系红领巾比赛的代表。
(2)比赛活动展开并评选各种劳动能手，
(3)推选 3——4名最能干的选手介绍经验。
(4)其他的学生谈感受。
6.学生在家应该怎么做?
(1)同桌交流
(2)小组交流
(3)全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)
六、班主任讲话：同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!
七、活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
篇10：劳动节队会教学设计
一、班队课开始[仪式]
1 中队长整队，出旗 ,奏乐, 敬礼
唱队歌
中队长整队，各小队整队，报告人数。
中队长向辅导员报告,辅导员:请允许我们开展活动
辅导员：允许你们开展活动，祝你们活动取得圆满成功
2 中队长宣布节目的开始。请主持人上场。
有请……
秋：胡翔宇，汤鑫，耿梁原，汤松。小品。
你们是不是少先队员呢?好那你们喜不喜欢看小品呢?接下来就有请他们为我们带来小品。《我们都是少年先锋队队员》
胡：下面有请蒋菲和张泰宁。为我们带来<<我的中国心>>.
秋：同学们你们还想看小品吗?接下来有请胡强，余镜.李承羽为我们带来小品。
胡：少先队员这个话题聊过，那么大家知道谁是共产主义的接班人呢?下面就有请张熳秋， 余银盈，秦雨萌为我们带来<<我们是共产主义接班人>>。有请。
秋：真精彩，好了，看过精彩的表演，又会为我们带来什么呢?你们喜欢跳舞吗?跳舞也是健身的一种，没跳过舞的同学也可以是一是。下面有请：喻若兮，王乙净，潘雪灵，为我们带来舞蹈，掌声有请。
胡：同学们你们尊师守纪了吗?下面就有请几位同学为我们表演她们是怎样尊师守纪的，有请。
秋：有请下面有请， 张漫，王婷婷，秦晓敏，刘宇婷，为我们带来国歌，。会唱的同学可以跟着一起唱。
胡;最后有请杨林林，刘承鑫，刘渝杰。
二、活动节目表演完毕，有请辅导员给我们讲话，辅导员：今天孩子们的表演非常成功，取得了不错的效果,希望孩子们更加努力学习，在各方面都得到进步。
中队长;感谢辅导员对我们的支持和鼓励，我们会好好学习，天天向上。
三、活动结束，中队长:退旗，奏乐。
今天的活动到此结束。
篇11：劳动节队会教学设计
一、活动目的
1.通过这次活动，是学生懂得了做一个热爱祖国，热爱社会，热爱劳动，关心集体，讲究卫生，爱护环境，爱护公物的优秀学生，用自己的实际行动为班集体贡献力量。
2.培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。
二、活动时间：20xx年3月18日
三、活动地点：六年一班教室
四、参加人员：六年一班学生
五、活动过程：
1.激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)
②今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责……)
③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么?：“劳动最光荣”)
2.情感教育(出示挂图)
图①地面有果皮、纸屑、泥块等;
图②桌雅得很乱、黑板没擦;
图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;
同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等……)
3.谈体会明道理
为什么要每天值日而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。)
4.辨是非升华认识(小黑板出示题学生判断并说出为什么)
①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;
5.学生的自理能力比赛
(1)准备：每小组选5名参加整理书包、系鞋带、穿
衣服、系红领巾比赛的代表。
(2)比赛活动展开并评选各种劳动能手，
(3)推选3——4名最能干的选手介绍经验。
(4)其他的学生谈感受。
6.学生在家应该怎么做?
(1)同桌交流
(2)小组交流
(3)全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)
六、班主任讲话：同学门，劳动创造幸福，劳动创造人类。一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩(教师带头举起双手)——因为劳动是最光荣的!
七、活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
篇12：劳动节队会教学设计
一、班队课开始[仪式]
1、中队长整队，出旗,奏乐,敬礼
唱队歌
中队长整队，各小队整队，报告人数。
中队长向辅导员报告,辅导员:请允许我们开展活动
辅导员：允许你们开展活动，祝你们活动取得圆满成功
2、中队长宣布节目的开始。请主持人上场。
有请……
秋：胡翔宇，汤鑫，耿梁原，汤松。小品。
你们是不是少先队员呢?好那你们喜不喜欢看小品呢?接下来就有请他们为我们带来小品。《我们都是少年先锋队队员》
胡：下面有请蒋菲和张泰宁。为我们带来<<我的中国心>>.
秋：同学们你们还想看小品吗?接下来有请胡强，余镜.李承羽为我们带来小品。
胡：少先队员这个话题聊过，那么大家知道谁是共产主义的接班人呢?下面就有请张熳秋，余银盈，秦雨萌为我们带来<<我们是共产主义接班人>>。有请。
秋：真精彩，好了，看过精彩的表演，又会为我们带来什么呢?你们喜欢跳舞吗?跳舞也是健身的一种，没跳过舞的同学也可以是一是。下面有请：喻若兮，王乙净，潘雪灵，为我们带来舞蹈，掌声有请。
胡：同学们你们尊师守纪了吗?下面就有请几位同学为我们表演她们是怎样尊师守纪的，有请。
秋：有请下面有请，张漫，王婷婷，秦晓敏，刘宇婷，为我们带来国歌，。会唱的.同学可以跟着一起唱。
胡;最后有请杨林林，刘承鑫，刘渝杰。
二、活动节目表演完毕，有请辅导员给我们讲话，辅导员：今天孩子们的表演非常成功，取得了不错的效果,希望孩子们更加努力学习，在各方面都得到进步。
中队长;感谢辅导员对我们的支持和鼓励，我们会好好学习，天天向上。
三、活动结束，中队长:退旗，奏乐。
今天的活动到此结束。
【大家排好队教学设计】相关文章：
9.大家来唱教学反思
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