小学二年级语文上册期末复习要点教案
“BangDream”通过精心收集，向本站投稿了18篇小学二年级语文上册期末复习要点教案，以下文章小编为您整理后的小学二年级语文上册期末复习要点教案，供大家阅读。
篇1：小学二年级语文上册期末复习要点教案
人教版小学二年级语文上册期末复习要点归纳教案
三册语文的复习重点还是生字、词语的识记，所有的一类字都要会写、能够组词，二类字能够认识。现在将各单元的其他复习要点归纳如下：
第一单元：
1、能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《赠刘景文》、《山行》，并能根据课文内容填空、正确默写古诗。
2、积累关于描写秋天的词语和AABB式的词语。
3、能够写出相同偏旁的字。
4、容易写错的'生字：谷、金、状、壮、劳、尤、站、区、巨、经、洼、记、纪
5、多音字：当、都、为、
第二单元
1、容易写错的字：钢、观、琴、休、甜、歌、困、教、及、身、礼
2、多音字：背、兴
3、熟悉并能运用写动作的词语。
4、能够掌握部首查字法
5、能够背诵《一株紫丁香》，并能根据课文内容填空。
第三单元
1、容易写错的字：州、族、祖、旗、曲、旁、扬
2、能够正确掌握反义词，并能根据要求写出反义词
3、能够说出自己知道的少数民族
4、积累描写风景的词语
第四单元
1、容易写错的字：落、补、拔、功、蛙、怪、弯、浅、吸、极、兔
2、多音字：转
3、积累成语
4、正确使用问号和感叹号
第五单元
1、容易写错的字：折、挑、满、容、背、傍、桌、坏、祝福、令、直、现
2、多音字：教、漂
3、能够写出相同偏旁的字
4、积累谚语
5、能够按要求写词语
第六单元
1、容易写错的字：暖、寻、粮、食、场、晴
2、多音字：还、好、
3、正确写出反义词
4、背诵《假如》、《回乡偶书》、《赠汪伦》，能够按课文内容填空、正确默写古诗
5、掌握日记的正确格式，能写简单的日记
第七单元
1、容易写错的字：保护、物、捉、晨、掉、船、纸、捡、被、刻
2、能够正确使用：“把”字句和“被”字句，了解并写出简单的打比方的句子。
3、背诵《“红领巾”真好》以及《清澈的湖水》自己喜欢的段落，能够根据课文内容填空
4、能够词语接龙
第八单元
1、容易写错的字：运、晒、黑、游、能、历史、植、厂、技、纺织
2、多音字：没、分
3、能够写出自己读过的神话故事的名称、了解活化石、太空、现代农业的有关知识
4、能够给汉字加上不同的偏旁组成新字
5、积累成语
6、区分并能正确使用意思相近的词语，人教版小学二年级语文上册期末复习要点归纳教案
篇2：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《秋天的图画》给我们展现了一派丰收的热闹景象，体现了(人们喜悦的心情)，表达了作者对(劳动人民)的赞美之情。秋天的图画是一幅(色彩艳丽)的图画。画上有(金黄)的梨，(红红)的苹果，(金色)的稻谷和(火红)的高粱。这是人们用汗水绘出的山水画，也是山野对人们辛勤劳动的报答。
2、《黄山奇石》向我们介绍了黄山的奇石、怪石及奇异景色，展现了(大自然的伟大)。课文条理清晰，先总写(黄山景区的怪石有趣);再分别描绘(“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”)这几块奇石头;最后表示(还有许多黄山奇石)等待着人们去欣赏。读着本文，惊叹于黄山的神奇，也惊叹于大自然的伟大。我们仿佛被带到了神奇的黄山，美美地欣赏着那些奇石。
3、《植物妈妈有办法》中，作者把科学知道用韵文的形式生动形象地表现出来，让我们知道了(蒲公英)、(苍耳)、(豌豆)传播种子的方法。从“植物妈妈”的各种办法中，我们能感受到(大自然的奇妙)，同时激发了我们(探索大自然奥秘的兴趣)。
4、《赠刘景文》作者通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，表达了(对友人的敬佩之情);《山行》描写了(深秋)时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了(作者对秋天的热爱之情)。
拼音考点：
1、单韵母的字：色、谷、波、丽、其、区、巨、它、如、娃、洼、记
2、复韵母的字：金、尽、层、丰、壮、浪、灯、苹、劳、尤、块、站、豆、纷、经、好、首、枫、刘
3、整体认读音节的字：宜、实、字、已、识、于、枝
4、零声母的字：安
汉字考点：
1、形近字
平(平安) 作(作业) 字(写字)
苹(苹果) 做(做事) 子(儿子)
尤(尤其) 块(石块) 分(分开)
龙(巨龙) 快(快乐) 纷(纷飞)
其(其它) 如(如果) 娃(娃娃)
期(期末) 好(好人) 洼(洼地)
2、多音字
dōu(都有) gēng(更衣)
dū (都市) gèng(更加)
wéi(作为) jiàng(降落)
wèi(因为) xiáng(投降)
hǎo(好人) xíng(行走)
hào(好学) háng(银行)
tán(弹琴) lòu(露出)
dàn(子弹) lù(露水)
词语考点：
1、词语释义
春华秋实：春天开花，秋天结果(多用于比喻)。
秋高气爽：形容秋日晴空明净高朗，气候凉爽宜人。
闻名中外：在中国外国都很有名。
奇形怪状：奇奇怪怪的形状。
四海为家：四海，指全国各地，也指世界各处。四海为家表示到处都可以安家。
2、近义词
壮美--壮丽 美丽--漂亮 好象--仿佛
闻名--著名 秀丽--秀美 神奇--奇妙
如果--假如 已经--已然 告别--告辞
旅行--旅游
3、反义词
举起--放下 燃烧--熄灭 勤劳--懒惰
陡峭--平缓 升起--降落
著名--无名 降--升 好--坏
4、词语积累(AABB)
许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿
快快乐乐 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲
5、关于秋天的词语
秋高气爽 春华秋实 秋收冬藏
瓜果飘香 层林尽染 春种秋收
句段考点
1、比喻句
(1)梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
(2)每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
2、佳句赏析
(1)荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开放了的菊花的花枝还傲寒斗霜。
(2)停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
我之所以停下车来欣赏傍晚时候的枫树林，是因为经霜打过的枫叶，比春天的鲜花还要红艳。
篇3：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《欢庆》描写的是十月一日即祖国妈妈生日这一天，从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在为(祖国妈妈庆贺生日的欢乐情景)中，表达了(对祖**亲深深的热爱之情)。
2、《北京》介绍了北京的天安门、马路、立交桥和名胜古迹、公园、高楼大厦。北京是(一本厚厚的线装书)，书里有数百年来的帝王将相;北京是(一幅多彩的油画)，散发着浓郁的(现代气息)。
3、《我们成功了》描述了夏天的那个夜晚，北京申奥成功，几十万华夏儿女在天安门广场欢庆的场面，表达了(人民群众无比激动的心情)。北京申奥成功，是整个中国的成功。这次竞争是体育的竞争，也是(经济)、(环保)、(文明素养)的竞争，(国际形象)的竞争。“我们赢了”，北京赢了，中华民族赢了。
4、《看雪》通过老师给台湾小朋友讲下雪时的情景，激起孩子们(想去北京看雪的愿望)，表达了(海峡两岸民众盼望祖国统一的心情)。
拼音考点
1、单韵母的字：夕、族、祖、旗、曲、图、匹、互、打、故、奇
2、复韵母的字：川、州、台、争、民、洁、欢、庆、央、交、旁、优、阴、坛、城、国、申、京、泪、洋、拥、抱、相、扬、讲、接、惊、候
3、整体认读音节的字：与、亿、帜、市、指
汉字考点
1、形近字
夕(夕阳) 川(河川) 争(争斗)
多(多少) 州(广州) 睁(睁眼)
洁(洁白) 庆(国庆) 泪(泪水)
结(结果) 庄(庄严) 相(相反)
欢(欢迎) 期(星期) 帜(旗帜)
吹(吹牛) 旗(国旗) 只(只有)
2、多音字
qǔ(乐曲) lè(快乐)
qū(弯曲) yuè(音乐)
xīng(兴旺) dū(首都)
xìng(高兴) dōu(都有)
词语考点
1、词语释义
庄严：庄重而严肃。
矗立：高高地直立着。
川流不息：指行人和各种车辆像流水一样连续不断。
名胜：有古迹或风景优美的著名地方。
不约而同：事先没有经过商量，但看法，行动却完全一致。
惊奇：觉得很奇怪。
2、近义词
中心--中央 著名--有名
特别--非常 漂亮--美丽
3、反义词
进--退 快--慢 买--卖 正--反
安全--危险 复杂--简单
4、四字词语
绿树成阴 鲜花盛开
来来往往 川流不息
名胜古迹 风景优美
高楼大厦 不约而同
5、ABAC式词语
一心一意 十全十美 百发百中
6、AABB式词语
高高兴兴平平安安 明明白白
句段考点
佳句赏析
1、田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。
这句话从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!
2、中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。
这两句话写了在中华世纪坛欢迎申奥成功的人们。第一句话用比喻的手法写人多，喊声震大。第二句写人们激动心情，热泪盈眶。
3、孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?”
台湾的孩子，他们很难见到下雪，更体会不到玩雪的乐趣。当老师说起自己童年在北京玩雪的情景时，同学们争着问老师，希望老师能带他们去北京看真的雪。
篇4：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《坐井观天》通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：(看问题，认识事物，要站得高、看的全面)。青蛙住在井里，没有见过井外面的世界，所以它认为天只有井口那么大，他的错误就在于它(看世界的眼光太狭窄)。
2、《我要的是葫芦》霁的是种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的虫，结果葫芦都落了。告诉我们不能只注重结果，做任何事，都得注意(事物之间的联系)。
3、《小柳树和小枣树》通过小柳树和小枣树对待自己的长处与短处的(不同态度)，告诉我们(不能用自己的长处比别人的短处)，(面对自己的不足不要泄气)。
4、《风娃娃》通过写风娃娃帮人们做事，有时人们高兴，有时人们责怪，告诉我们(做事情只有好的愿望是不行的)，还要看(是不是对别人真的有帮助)。课文生动有趣、层次清楚：先讲风娃娃做了(两件好事)，再讲风娃娃(好心却帮了倒忙)，最后结尾留给我们一个问题去思考。
5、《酸的和甜的》是以连环画的形式编排的一个生动有趣的童话故事，讲了(狐狸吃不着葡萄说葡萄酸)来安慰自己，小松鼠和小兔子却(轻易地相依了它的话)。幸亏小猴子不轻信别人，(敢于尝试)，大家才知道葡萄其实很甜。启示我们(不应轻易相信别人的话)，一定要(亲自验证)。
拼音考点
1、单韵母的字：补、拔、助、取、际、蛙、答、棵、哇、比、服、啦、夫、吸、极、兔、诉、狐、狸、颗
2、复韵母的字：寸、功、信、沿、抬、还、言、每、挂、怪、慢、怎、穿、弯、浅、漂、表、号、汗、伤、串、告、猴
3、整体认读音节的字：治、思、示
4、零声母的字：啊
汉字考点
1、形近字
言(言语) 每(每天) 治(治理)
信(信心) 母(母爱) 抬(抬头)
沿(井沿) 蛙(青蛙) 跑(跑步)
没(没有) 娃(娃娃) 抱(拥抱)
错(错误) 服(衣服) 漂(漂亮)
借(借书) 胜(胜利) 飘(飘过)
2、多音字
qǔ(乐曲) zhuǎn(转学)
qū(弯曲) zhuàn(转圈)
xíng(行人) piāo(漂走)
háng(银行) piào(漂亮)
词语考点
1、词语释义
尺有所短，才有所长：比喻每个人或事物各有长处和短处。
坐井观天：比喻见识有限，目光短浅。
拔苗助长：比喻不顾事物的发展规律，急于求成，结果反而把事情弄糟。
无边无际：没有边际。
自言自语：自己跟自己说话。
无影无踪：没有了踪影。
迫不及待：等不及，急迫得不能再等待。
2、近义词
奇怪--惊奇 漂亮--美丽 责怪--责备
急忙--赶忙 迫不及待--急不可待
坐井观天--鼠目寸光 无边无际--无边无涯
3、反义词
坐井观天--目光远大 抬头--低头
从前--现在 温柔--粗暴 高兴--伤心
容易--困难 迫不及待--慢条斯理
4、ABAC式词语
自言自语 无边无际 无影无踪
5、AABB式词语
弯弯曲曲 摇摇摆摆 断断续续
句段考点
1、故事里的小道理
《坐井观天》：目光短浅、眼界狭小，见识就会有限。
《我要的是葫芦》：事物之间是有联系的，不能只顾“结果”而忽略了“过程”。
《小柳树和小枣数》：要善于发现别人的长处，正视自己的不足。
《风娃娃》：光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用。
《酸的和甜的》：平时做事要亲自去体验，去尝试，不能光听别人的话。
2、句末标点
(1)葫芦藤上挂着三个小葫芦。(句号)
(2)狐狸为什么说葡萄酸呢?(问号)
(3)爷爷买的枣儿真甜啊!(感叹号)
篇5：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《称赞》这篇童话故事中，小刺猬一句称赞的话给做木椅的小獾以自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳。看小刺猬和小獾相处得多么融洽!看来只要是(发自内心的)称赞，就能给别人(带来愉快和鼓励)，要想得到别人的称赞，得先学会(称赞别人)。
2、《蓝色的树叶》通过美术课上李丽向林园园借绿铅笔，林园园不愿意借，李丽只好用蓝铅笔画树叶的事，告诉我们人与人之间应该(真诚地互相帮助)。
3、《纸船和风筝》是一个温馨感人的故事，纸船和风筝带着(问候、祝福和谅解)，带着(美好而珍贵的友情)，在山顶的松鼠和山脚的小熊之间架起一座桥梁。故事告诉我们当友谊产生“裂缝”的时候，(宽容并勇于伸出友谊之手)是最好的解决办法。
4、《从现在开始》中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不尊重别人的生活习惯，惹得大家叫苦连天，怨声载道;而小猴子却让大家(按照自己习惯的方式过日子)，受到拥戴。这篇童话使我们懂得了与人相处要(尊重别人的生活习惯的)道理。
拼音考点
1、单韵母的字：折、独、术、吐、注、课、笔、拿、扎、福、句、布、第、期、路
2、复韵母的字：斤、挑、根、满、容、采、背、板、但、傍、清、消、由、铅、桌、景、坏、松、抓、幸、令、当、现、轮
3、整体认读音节的字：易、椅、之、直
汉字考点
1、形近字
斤(斤两) 挑(挑选) 根(根本)
折(折断) 跳(跳高) 很(很快)
采(采花) 椅(椅子) 第(第一)
菜(买菜) 奇(奇怪) 弟(小弟)
由(由于) 注(注意) 容(容易)
曲(歌曲) 住(住处) 客(客人)
但(但是) 清(清水) 消(消化)
旦(元旦) 情(友情) 削(削笔)
课(上课) 幸(幸运) 直(直线)
颗(颗粒) 辛(辛苦) 值(值日)
2、多音字
jiāo(教书) piāo(漂流)
jiào(教师) piào(漂亮)
zhé(折断) tiāo(挑水)
zhē(折腾) tiǎo(挑战)
chēng(称赞) gàn(能干)
chèn(对称) gān(干净)
nán(难过) lè(快乐)
nàn(难民) yuè(乐曲)
词语考点
1、词语积累
一花独放 百花齐放 议论纷纷
叫苦连天 吞吞吐吐 荡来荡去
2、近义词
容易--简单 仔细--细心 称赞--赞美
难过--难受 立刻--马上 用心--专心
3、反义词
冷--暖 远--近容易--困难 难过--高兴
幸福--痛苦 仔细--马虎 寒冷--温暖
句段考点
佳句赏析
1、在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。
称赞别人是多么重要。一句称赞的话，让别人有了自信。从粗糙的板凳到会做椅子，多大的进步啊!称赞别人出现了意想不到的效果。
2、傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴地哭了。
这句话写了小松鼠和小熊再次和好后的激动心情。两个朋友争吵后，失落、痛苦，用独特的方式及时修补“裂缝”，多感人的场面。容忍和谅解使两人重归于好，敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
3、他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去?
因为猫头鹰和袋鼠做大王时，都只顾自己开心、神气，把自己的愿望强加在别人身上，让动物们过得很不开心。而小猴子最开心最舒服的事就是“住在树上”，“抓着藤条荡来荡去”，所以动物们会有这样的担心，可见他们希望能受到尊重。
篇6：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《窗前的气球》给病床上的科利亚带去了(一声问候)，(一张笑脸)，(一种温暖和勇气)。窗前的气球折射出小伙伴们(纯真的童心)。故事告诉我们：(在同学遇到困难时，大家应该用我们的关爱去呵护他、温暖他)。
2、《假如》一诗借“马良的神笔”，表达了儿童对小树、小鸟、残疾人发自内心的关爱，显示了一颗(博大而纯真的童心)。我们每一个儿童都是一名诗人，我们充满了(想象力)、(创造力)，希望认识自然，改造社会，虽然往往只能“假如”，但这些“假如”都是我们对生活、对大自然的独特认识，(对美好事物的向往和追求)。
3、《日记两则》记录了作者的两次梦，展示给我们的是一个(热心帮助贫困山区孩子的妈妈)和受到感染(由只考虑自己变成一个乐于助人的孩子的“我”)。让我们看到城乡的差异，唤起我们(帮助他人)的意识。
4、这两首诗都是唐诗。《回乡偶书》是写诗人回到久别的家乡时的喜悦与感慨。《赠汪伦》是诗人浏览桃花潭后临别时留赠给他的朋友汪伦的一首诗，表现了诗人与汪伦之间的深厚友谊。
拼音考点
1、单韵母的字：饥、富、户、亚、哭、体、姑、读、客、何
2、复韵母的字：丑、永、饱、温、暖、贫、角、周、床、病、张、寻、良、双、操、场、份、粉、晴、娘、妹、舟、乘、音、汪
3、整体认读音节的字：始、食
汉字考点
1、形近字
饱(温饱) 周(周围) 户(户口)
抱(拥抱) 同(同志) 广(广大)
角(牛角) 床(床铺) 何(何时)
争(斗争) 庄(庄严) 河(小河)
份(月份) 娘(姑娘) 妹(妹妹)
粉(粉色) 浪(海浪) 姑(姑妈)
富(富有) 昨(昨天) 晴(晴天)
福(幸福) 怎(怎么) 情(情况)
2、多音字
hái(还有) jiāo(教书)
huán(还书) jiào(教育)
piāo(漂泊) hǎo(好人)
piào(漂亮) hào(好学)
词语考点
1、词语释义
雪中送炭：比喻在别人急需的时候，给以及时的帮助。
助人为乐：把帮助别人当做自己的快乐。
迫不及待：等不及，急迫得不能再等待。
鬓毛衰：头发已花白疏落。
踏歌声：和着脚步有节奏地唱歌。
2、近义词
虚假--虚伪 奉献--献出 高兴--愉快
仔细--细心 等待--期待 喜欢--喜爱
3、反义词
美--丑 爱--恨 贫--富 冷--暖
真诚--虚假 冷漠--热忱 饥寒--温饱
4、词语积累
雪中送炭 助人为乐 指手画脚 迫不及待
5、词语搭配
健康的身体 寒冷的冬天 心爱的裙子
羡慕的眼光 遥远的地方 火红的太阳
句段考点
佳句赏析
1、窗前的气球，代表同学们来问候科利亚。科利亚望着窗外那逗人的“小脸”，高兴地笑了。
传染病房把科利亚和伙伴们隔离了，但它无法隔开孩子们的心。这窗前的气球，使科利亚的心离开了“真没意思”的病床生活，回到了小伙伴身边。科利亚“高兴地笑了”。
2、假如我有一枝马良的神笔……
孩子们的愿望很多很多，不能一一叙述。这些“假如”是他们对生活，对大自然的独特认识，是他们对美好事物的向往和追求。“省略号”再这里表示“假如”的内容还有很多很多，引起读者的思考。
3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
小的时候离开家乡，老了才回到家乡，在外漂泊几十年，却从来没有改乡音，没有忘记故乡，但归来时已白发苍苍。
4、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
桃花潭的水有千尺深，也比不上汪伦送我的一片真情啊。
篇7：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《“红领巾”真好》这首清新动人的小诗，紧紧围绕(“爱鸟、护鸟”)这个主题，向我们描写了“红领巾”安放鸟巢的爱心和林中小鸟的活泼可爱、赞扬了“红领巾”(保护鸟类)、(与大自然和谐相处)的美好品质。
2、《清澈的湖水》讲了在清澈的湖水面前，小洁和另一个孩子的不同表现，告诉我们景色美更要(行为美)，只有大家都来行动，我们才能拥有美好的环境。
3、《浅水洼里的小鱼》通过“我”的所见所闻，讲了一个小男孩用他稚嫩的小手把浅水洼里的小鱼一条条捡起扔回大海的故事，呼唤人们要(关爱生命)、(保护弱小)。小男孩的行为令人肃然起敬，他不是只凭一时的好奇，而是在执著地、尽力地完成一项使命。
4、《父亲和鸟》通过“我”的回忆，描写了父亲通过(看动静)、(闻气味)清楚地知道鸟儿的活动情况的事。“父亲”简直就是鸟的“知音”。表现了父亲(对鸟)、(对自然的关爱)。本文没有直接写父亲怎样保护鸟，而是通过写父亲对鸟的深入了解来表现。
拼音考点
1、单韵母的字：护、鸡、理、乎、粒、喜、刻
2、复韵母的字：丛、牢、拍、保、猫、领、捉、蹦、灵、晨、觉、扔、掉、眼睛、船、久、腰、捡、被、并、重、味、轻、群
3、整体认读音节的字：物、羽、跃、失、纸、至、死、夜
汉字考点
1、形近字
从(从来) 拍(拍手) 理(理发)
丛(丛林) 怕(害怕) 狸(狐狸)
纸(纸张) 眼(眼光) 并(并且)
低(高低) 很(很多) 关(关门)
晴(晴空) 嬉(嬉戏) 到(到达)
睛(眼睛) 喜(喜欢) 至(甚至)
经(经过) 该(应该) 场(广场)
轻(轻快) 刻(立刻) 物(生物)
呼(呼吸) 立(直立) 脸(脸面)
乎(在乎) 粒(颗粒) 捡(捡起)
掉(掉队) 猫(小猫) 令(下令)
桌(桌子) 苗(禾苗) 领(带领)
2、多音字
jué(觉得) zhōng(中间)
jiào(睡觉) zhòng(中意)
cháng(长短) cháo(朝代)
zhǎng(长大) zhāo(朝阳)
yào(要好) lè(快乐)
yāo(要求) yuè(音乐)
chǔ(处理) hé(和平)
chù(住处) huó(和面)
xíng(行驶) juǎn(卷起)
háng(银行) juàn(试卷)
zhēng(正月) sàn(散布)
zhèng(正确) sǎn(散文)
词语考点
1、词语释义
翱翔：在空中回旋地飞。
嬉戏：游戏;玩耍。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。
变幻：不规则的改变。
继续：(活动连下去，延长下去)不间断。
黎明：天快要亮或刚亮的时候。
2、近义词
翱翔--飞翔 保护--保卫 欣赏--观赏
变幻--幻化 寻找--寻觅 发现--发觉
继续--持续 时刻--时候 奇怪--奇异
气味--味道 在乎--在意 忽然--突然
活跃--活泼 机灵--机智 美丽--漂亮
3、反义词
保护--破坏 清晨--傍晚 喜欢--厌恶
飞快--缓慢 潮湿--干燥 快活--痛苦
美丽--丑陋 容易--困难 清澈--浑浊
浅--深 长--短 入--出
4、AAB式
热腾腾 白花花 阴森森 香喷喷
乱哄哄 笑眯眯 亮晶晶 沉甸甸
软绵绵 冷冰冰 水灵灵 红彤彤
金灿灿 兴冲冲 黑糊糊 灰蒙蒙
乐呵呵
句段考点
1、设问句
(1)清晨，林中谁最快乐?(是可爱的小鸟。)
(2)清晨，林中谁最活跃?(是机灵的小鸟。)
(3)清晨，林中谁来得最早?(是“红领巾”来放鸟巢。)
2、比喻句
它的两个小犄角，好象棵小松树。
3、妙句欣赏
(1)(小鸟)一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。(一会儿……一会儿……)
(2)她一边吃面包，一边欣赏两岸的风景。(一边……一边……)
(3)这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰。(……像……)
4、“把”字句和“被”字句
(1)太阳会把浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干。
(2)他把小鱼扔进大海里。
小鱼被他扔进大海里。
5、佳句赏析
(1)看，那边的山石像一只正要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好象正在赛跑呢。
这句话中运用了打比方的修辞手法，把山石比做了青蛙、雄鹰、石兔、石龟，形象生动，栩栩如生。
(2)湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。
这句话先是打比方，把湖水比作“一面镜子”，这面“镜子”把天、水、山的景色汇集到了一起，让作者产生了“像在天上飞，又像在水里游”的奇妙感受，这样的感受如果不是身临其境，是写不出来的。
(3)小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。
“紧紧”“攥”“生怕”等词语都传神地表现了小洁此刻的心情。
(4)突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。
湖水满是“皱纹”，就像是一张脸庞皱起了眉头，仿佛湖水也对小孩的做法不满。
(5)小洁回头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。
先是“不满地看了他一眼”，这一眼中蕴含着无声的抗议和责备。“企盼的目光”表达了小洁对小鱼的表演的留恋和向往，期待着“美丽的景象”再次出现。
(6)她跨步上岸，四处张望，好象在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。
“跨步上岸”，反映了小洁焦急心情，她“四处张望”，究竟是在“寻找”什么呢?联系上下文可知是在寻找扔面包纸的垃圾箱。“眼前一亮”说明她找到了，所以“飞快地向前跑去”。
猜您喜欢
篇8：二年级语文上册期末复习要点
复习课文
1、《一株紫丁香》是孩子们的(一片心意)，是对老师的(问候与感激)。芳香四溢的淡紫色小花布满全株，那就是一张张沉重的(笑脸)在向老师(致意)。一阵微风吹来，伴随着浓浓的(花香)，同学们真诚的爱送进了教师的(心田)。
2、《我选我》通过亚宁主动申请担任劳动委员这件事，体现了王宁(真心诚意地想为同学们服务)的奉献精神，并且有(勇气)和(信心)选自己，从而受到了大家的(拥戴)。对于王宁选自己，同学们有个认识过程：先是都(愣住了)，最后(响起一片掌声)。
3、《一分钟》中，多睡一分钟，带来的却是一路的(焦急等待)、(不停地叹息)，(步行的辛苦)和(迟到20分钟的尴尬)，也是深深的(后悔)和宝贵的(教训)。让我们懂得(“分秒必争”)的道理。
4、《难忘的一天》写了“我”1984年2月16日到工业展览馆为邓爷爷做电子计算机表演的事情，表达了“我”对邓爷爷的(崇敬之情)，及对自己肩负的(重大责任)的认识。邓爷爷是那么(亲切)，他用发自内心的(笑容)和两次紧紧的(握手)，表达了对(下一代的关心)和对(祖国未来的展望)。
拼音考点
1、单韵母的字：胡、戏、棋、歌、息、除、哈、及、细、计、礼
2、复韵母的字：钢、观、弹、琴、养、休、伸、甜、您、牵、困、青、宁、样、校、切、教、响、班、欠、包、钟、叹、闹、身、外、怦、加
3、整体认读音节的字：院、员、室、元、迟、仔、次
汉字考点
1、形近字
休(休息) 哥(哥哥) 困(困难)
体(身体) 歌(歌声) 因(因为)
员(员工) 青(青山) 话(说话)
圆(圆形) 表(表扬) 活(生活)
悄(悄悄) 中(中国) 哈(哈欠)
消(消失) 钟(时钟) 合(合作)
2、多音字
qiē(切换) jiāo(教书)
qiè(亲切) jiào(教师)
xīng(兴奋) tán(弹奏)
xìng(高兴) dàn(子弹)
zháo(着火) bēi(背带)
zhuó(沉着) bèi(后背)
词语考点
1、词语释义
消除：使不存在，除去(不利的事物)。
疲倦：疲乏;困倦。
静悄悄：形容非常安静没有声响。
后悔：事后懊悔。
2、近义词
疲倦--疲劳 感谢--感激 关心--关怀
突然--忽然 非常--十分 赞许--赞成
3、反义词
安静--喧哗 沉着--慌张 开始--结束
严寒--酷暑
4、词语积累
ABB式：丁零零 轻飘飘 香喷喷
ABA式：看了看 等一等 要不要
5、词语搭配
(1)画图画 拉二胡 栽花草 做航模 弹钢琴 练书法
喂鸽子 下象棋 唱京剧 学电脑 观天气 养金鱼
(2)高兴地点头 紧紧地握手 沉着的操纵
仔细地看 亲切地问 兴奋地走
怦怦地跳 顺利地打出图形
句段考点
佳句赏析
1、踮起脚尖儿，走进安静的小院，我们把一株紫丁香，栽在老师窗前。
这句话写一群孩子送给敬爱的老师一株紫丁香。一个“踮”让我们看出了一群可爱的孩子，悄悄来到院子，不愿打扰老师，不愿让老师知道自己做的好事，表现了孩子们对老师的热爱之情。
2、老师——满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们牵挂。
这句话表达了孩子们对老师的敬爱和感激之情。老师像妈妈一样关心爱护我们，我们的成长离不开老师的培育。
3、我忘不了这一天，忘不了肩上担负的责任。
这句话写“我”感到责任重大，将永远牢记邓爷爷的期望，永远牢记肩上的重任。它将激励着“我”为发展电子计算机事业，为祖国的强盛而努力学习。
篇9：小学二年级上册语文期末复习教案
小学二年级上册语文期末复习教案
复习目标：
1.通过写话训练，学生能够完整、通顺地写出一段或几段话。
2.在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。并能根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
复习重点：在写话中能围绕主题展开表达，写出完整而通顺的句子。
复习难点: 根据表达需要，准确地使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
复习准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
复习过程：
一、谈话导入
同学们，我们在这个学期的学习中，不仅学会了用口语与别人进行交流，还学会了写话，用我们手中的笔与他人交流。
二、复习写话
1.围绕主题表达。
同学们，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样的？好玩在哪？
预设：【课件出示：这次写话的主题是喜欢的玩具，我们要找玩具的令人喜爱之处去写，体现玩具的特点。想想它什么样，有什么好玩之处。】
同学们，现在老师来朗读几篇同学写的精彩例文，你们看看这几个同学写的.好在哪儿？
同学们，现在老师来给你们支支招：【课件出示：
1.读准写话要求，读明白要求我们写什么，从哪几个方面去写。
2.写之前要仔细观察，一边观察一边说一说自己看到了什么。
3.围绕一个主题去写，把要写的内容写清楚。
4.写的时候要正确使用标点符号，注意标点符号的占位。】
【课件出示练习题：家人中，你最喜欢谁？你最喜欢他哪一点？写下来，记得要把这段话写通顺哟！
我家有三口人，我最喜欢妈妈。她很温柔，从来不和我发脾气。每次和我说话都很温柔，如果我没有听清楚，她会很有耐心地再重复一遍，绝对不会不耐烦地大声吼我。即使我犯了错误，她也耐心地告诉我要做一个听话的孩子，不能淘气。这么温柔的妈妈，我怎么能不喜欢呢？】
2.根据图画表达。
【课件出示第94页插图】同学们，请看看这幅图，小老鼠在干什么？画面上出现了什么？接下来会怎样？
预设：【课件出示：这次写话属于看图表达。首先，我们应该仔细观察图画，讲清画面内容；然后，根据画面内容展开想象。】
同学们，请小组内交流自己写的例文，比比谁的画面描述得清楚、细致，谁的想象最丰富？
【课件出示《看图写话技巧儿歌》：
看图写话分两步，先看清图再表述。观察图画认真看，图中主体看清楚。
人物关系仔细想，起因经过要抓住。发挥想象很重要，补充结果不含糊。】
同学们，自己读一读，想一想。
【课件出示练习题：两只小猫在干什么？这时候，谁出现了？事情的结果会怎样？写一段话。
两只小猫为了争夺一条鱼打了起来，谁也不让谁。这时，小老鼠偷偷溜进来，偷走了鱼，还笑话两只猫是傻瓜。等两只小猫发现鱼没有了的时候，小老鼠早已逃之夭夭，它们俩后悔极了。】
3.留言条。
同学们，今天早上，老师上班时，我女儿还没有起床，我想提醒女儿起床后把牛奶热了再喝，否则会肚子疼，可是女儿睡得太香，我不忍心叫醒她，该怎么办？
同学们，怎样才能写清楚一张留言条？请你们帮助老师说说这张留言条的内容。
同学们，还记得怎样书写留言条吗?
【课件出示：】
女儿：
妈妈上班了，起床以后把牛奶热了再喝，要不然会肚子疼。
妈妈
11月4日
同学们，请对照格子中写好的留言条，交流总结留言条格式。
【课件出示留言条格式：
开头顶格写称呼，称呼后面冒号出。
正文另起空两格，署名写在右下处。
日期写在署名后，不当留言小糊涂。】
【课件出示练习：明天是小熊的生日。它想邀请小兔明天早上八点钟到它家参加生日派对。请你代它给小兔写一张留言条。(今天是12月11日)
三、快乐作业：
同学们，遇到有趣的事，看见有趣的物品，遇到喜欢的人物，都可以用一段话写进自己的日记本中。
篇10：三年级语文上册期末复习要点教案
三年级语文上册期末复习要点教案
1、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。
2、《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。《泥姑娘》让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。
《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。
《小摄影师》这篇课文让我们感受到高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。
3、《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的'关心、爱护弱小动物的美好心灵。《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。
4、《会变色的报春花》让我们学习达尔文善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。《一株老树和两个怪人》让我们感悟到对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。《惊弓之鸟》是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。通过这篇课文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。
5、《夏日绝句》这首诗是借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷生、醉生梦死的谴责之情。《就义诗》表达了作者面对死亡大义凛然和对革命事业必胜的坚定信心。
《虎门销烟》学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
《歌唱二小放牛郎》描写了二小将敌人带进埋伏圈的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。《后羿射日》让我们体会到后羿是一位为民除害的大英雄。
6、《布勒们的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。
《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔是一个淘气任性、勇敢善良的孩子。《空城计》这篇课文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。
一本（）月光（）（）月影（）（）（）（）烁烁
金光（）（）兴高（）（）奄奄（）（）成百（）（）毫无（）（）罪魁祸（）（）（）（）不得气喘（）（）恭恭（）（）舒枝（）（）为（）欲（）（）（）大笑
（）颜悦（）老老（）（）认认（）（）盘根（）（）（）（）叶茂（）（）负义卑鄙（）耻（）（）反三触类（）（）（）（）致用融（）贯通循序渐（）无师（）（）豁然（）（）学无（）境（）（）如潮（）（）深重铿锵（）（）自投（）（）妻（）（）散（）（）蒸腾掷地（）（）见（）不妙若有（）（）
（）（）所悟原原（）（）安安（）（）二话（）（）心（）胆（）尘土（）（）（）（）失措轻松（）（）（）（）茅庐料事（）（）（）（）横溢（）（）心细鞠躬（）瘁死（）后（）咆哮（）（）滔滔（）（）一泻（）（）雄伟（）（）（）（）桃源陶醉（）（）（）（）忘返慕名（）（）（）（）之鸟
写几个神话故事：
填空：
瘦小的身材甜美的微笑生动的文章清秀的脸美好的情感感人的画面偏僻的小镇迷人的宫殿高峻的山峰汹涌的河流茂密的森林鲜艳的花草
同音字：
防仿芳：（）照芬（）（）佛模（）（）止
考烤：（）烤（）试（）卷火
摇腰遥：（）远（）头（）带（）摆
站占战：（）士（）领（）队（）立（）争
数熟述：口（）（）悉（）学叙（）烤（）
照召朝：（）阳号（）按（）（）开（）亮
记季纪计：日（）年（）（）节（）算世（）
装状壮：服（）形（）（）丽（）态（）饰
列烈裂：破（）（）车壮（）（）士（）式（）开
武舞务物：特（）（）术（）蹈练（）歌（）（）品
质治制：（）度（）量统（）品（）（）理节（）
豪浩毫：（）米自（）（）然（）无节制（）猪
值直殖植：（）日（）角繁（）（）树生（）
但旦蛋：鸡（）（）是元（）（）凡（）夕
带待代：年（）等（）（）领（）表腰（）
坚肩尖：（）强（）膀（）利（）持双（）
提题替：（）换（）问（）目（）防代（）出（）
掉吊调：（）查（）车（）落（）带（）走
威危：（）险（）武（）胁（）急
扶伏：（）手埋（）圈（）击（）持
决绝：（）对坚（）（）定（）路（）句
慌谎荒：（）地（）忙说（）()张（）话（）山
低底抵：（）抗（）头（）下（）飞
管馆：饭（）（）理图书（）（）家
利历：（）史（）用有（）日（）年（）
丝斯：（）文（）绸（）巾慢条（）理瓦（）
则责：守（）（）任自（）规（）（）备
按安：（）全（）时（）照（）装
抓爪：（）住鸡（）被（）（）子
篇11：小学语文一年级上册期末复习要点
小学一年级语文很重要，语文是学生最早接触的学科之一，从咿呀学语、识字认字起，孩子的生活就开始与语文建立起密不可分的关系。下面给大家带来一些关于一年级语文上册期末复习要点，希望对你们有所帮助。
苏教版小学语文一年级上册期末复习要点
汉语拼音
1.a o e
2.i u ü
认一认1：人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 山 石 田 土
3.b p m f
4.d t n l
5.g k h
6.j q x
认一认2：虫 贝 鱼 鸟 羊 犬 龟 鹿
7.z c s
8.zh ch sh r
9.y w
认一认3：日 月 星 光 去 电 风 雨 衣 食 住 行 父 母 儿 女
10.ai ei ui
11.ao ou iu
12.ie üe er
认一认4：出 入 开 关 坐 卧 立 走 东 西 南 北 前 后 左 右
13.an en in
14.un ün
15.ang eng ing ong
认一认5：刀 戈 弓 矢 牛 马 车 舟 羽 角 齿 革 瓜 果 麦 豆
识字部分
1.识字1
一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八_九十枝花。
2.识字2
太阳 闹钟 小鸟 穿衣 下床 起早 刷牙 洗脸 用餐 上学 升旗 做操
3.识字3
公园 绿树 红花 小桥 流水 宝塔 转椅 火车 山洞 滑梯 荡船 木马
读读背背：
一月大，二月平，
三月大，四月小，
五月大，六月小，
七月大，八月大，
九月小，十月大，
十一月小，十二月大。
课文部分
1.人有两个宝
人有两个宝，
双手和大脑。
双手会做工，
大脑会思考。
用手又用脑，
才能有创造。
2.升国旗
五星红旗，
我们的国旗。
国歌声中，
高高升起。
我们立正，
向您敬礼。
3.江南
江南可采莲，莲叶何田田!
鱼戏莲叶间：
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
4.我叫“神舟号”
一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来?以前怎么没见过你?”
飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来做飞行试验。”
嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”
读读背背：
爸爸是一棵大树，
妈妈是一棵大树。
我是一只快乐的小鸟，
在两棵大树间飞来飞去。
5.家
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
6.东方明珠
上海黄浦江边，有一座广播电视塔。她有一个美丽的名字，叫“东方明珠”。
这座塔，头顶蓝天，脚踩大地，像一个巨人。夜晚，塔上的灯都亮了，五光十色，非常 好看。
上海广播电视塔，真是一颗美丽的东方明珠。
7.秋姑娘的信
秋姑娘摘下片片枫叶，给她的好朋友们写信。
一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。
一封写给要冬眠的青蛙，盖好被子别着凉生病。
一封写给贪玩的松鼠，快准备好充足的食物。
再写一封给山村孩子，别忘了给小树裹上“冬衣”。
咦，树上的枫叶都到哪儿去了?
哈，全被秋姑娘写了信!
8.看菊花
公园里的菊花好看极了。黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。人们边看边走，边走边看，舍不得离去。
读读背背：
小脚丫(彭万洲)
小脚丫，四个叉，
能量田埂有多长，
能量大田有多大。
打猪草，捡麦穗，
一个脚印一朵花，
泥土爱吻小脚丫。
识字4：观察 采集 昆虫 田野 树林 花丛 螳螂 蚂蚁 蟋蟀 蝴蝶 天牛 蜻蜓
识字5：沙滩 贝壳 脚丫 海风 海鸥 浪花 珍珠 鱼虾 海带 港湾 渔船 晚霞
识字6：喷泉 雕塑 音乐厅 花坛 草坪 林阴道 大厦 电梯 停车场 轿车 地铁 立交桥
读读背背：
红日东升 秋高气爽
窗明几净 书声琅琅
9.大海睡了
风儿不闹了，
浪儿不笑了，
深夜里，
大海睡觉了。
她抱着明月，
她背着星星，
那轻轻的潮声啊，
是她睡熟的鼾声。
10.冰花
11.北风和小鱼
读读背背：
护林军(田舍)
一只鸟，一个兵。
一群鸟，一个营。
鸟儿千千万，一支护林军。
哪里有害虫，飞去捉干净。
12.怀素写字
怀素写字非常认真。他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。
13.小河与青草
读读背背：
九九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，沿河看柳。
七九河开，八_九燕来。
九九加一九，耕牛遍地走。
篇12：苏教版小学二年级上册语文期末复习教案
教学理念：
1、根据学生年龄特点，在低年级语文教学中，我做到将识字教学与阅读教学相结合，采用随文识字法，遵循学生认知规律，激发学生识字兴趣。在阅读中反复多次与汉字见面，让学生结合具体语言环境识字，做到字不离词，词不离句，句不离义，进而充分完成教学任务。
2、在识字教学中，必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，有侧重的引导学生运用形声字的规律识字：字理识字，部件识字，比较识字等多种方法，提高学生的识字能力。
3、让教师评价占教学中的主导作用，帮助学生建立自我，建立自信。在教学中，我力求达到与学生平等对话，通过师生评价，生生评价，总结性评价等多种评价方法，从不同方面去评价每一们学生，把自主权交给学生，给他们创造尽情发挥自己才能的空间。让学生快乐地学，主动地学，提高学生的语文素养。根据我的教学理念，我设计了以下教学目标：
知识与技能：
1、认识14个生字，认识新部首“户.
2、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中积累词语。
过程与方法：
运用多种方式，随文识字，培养学生的识字兴趣。
情感态度与价值观：
在读文识字中了解国宝大熊猫，并热爱大熊猫，有保护大熊猫的意识。
教学重点：
认识生字，有感情地朗读课文。
教学难点：
运用多种方法识字，掌握构字规律，指导写好“肩”
教学准备：
大熊猫挂图，多媒体软件、生字卡片。
教学过程
一、激趣导入
在导入这一环节中，我采用启发谈话的方法导入新课，来激发学生的欲望，如：在今天的语文课上，教师给同学们带来一位朋友，看看他是谁?(教师出示大熊猫，)问：大熊猫还叫什么?(盼盼)指导学生认识生字“盼”用它组词，说话，并引出课题——大熊猫出国
二、随文识字
(一)出示大熊猫出国护照(屏幕出示)让学生朗读护照里的内容，并认识生字“川陕肃”。通过读音注意平翘舌，并让学生怎样记住它们。同时指导学生认识“川”的演变过程，让学生了解中国汉字的源远流长。学生装认识生字以完，出示大屏幕，找到地图上的“四川、甘肃、陕西”这三个地方，目的是既让学生了解大熊猫生长地，又让生字重复出现，加深印象。
(二)了解大熊猫的样子。
1、学生自由朗读课文，说一说大熊猫的样子。
2、边读文边认识生字：“极茸肢肩戴副墨饱”，指导学生运用形声字规律、动作、比较等方法记住“极茸肢肩副饱”，开火车识字游戏进一步巩固识字，并实现学生实践运用能力。
3 学生认识生字以后，大屏幕出示课文内容，让学生回归课文，通过有感情地朗读，再次与生字见面，加深记忆。在一段朗读中除了巩固生字外，还注重词语积累，如：毛茸茸，雪白雪白的……，这样学生便能产生对大熊猫的喜爱之情，在这种喜情中再次朗读课文，并让学生评价。
(三)学生朗读全文，集中识字
1 教师引导学生课文学完了，生字都认识了吗?
2 师生一起进行识字游戏——摘苹果，通过有趣的游戏活动，再次巩固生字同时也激发学生学习兴趣，让他们感到学习语文的快乐。
总结拓展：针对本节课学习内容，学生了解课本上有关大熊猫的知识，还要更多地去了解大熊猫，借此机会赠给每位同学一份大熊猫资料，通过阅读拓宽了知识面，也为下一节课的学习奠定了基础。
三、板书设计
板书设计以本文生字的构字规律为主线，重点突出，浅显易懂。
大 熊 猫 出 国
极 茸 肩 油 肢 副镜 饱 笋 戴 墨
四川 、陕肃
篇13：苏教版小学二年级上册语文期末复习教案
教学目标：
知识目标
掌握六个要求会写的生字，认识4个会认的字，学习多音字“差”。
能力目标
正确、流利、有感情并分角色地朗读课文。
情感目标
通过学习课文，抓住狐狸说的三次话，使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
教学重点：
第一课时中以识字为重点，第二课时以领会狐狸对乌鸦所说的三次话，揭示狐狸狡猾的本性为重点。
教学难点：
通过狐狸说的话与乌鸦的行为，体会它们的心理活动，从而理解乌鸦上当的原因。
教学流程：
一、故事导入，揭题激趣
出示狐狸和乌鸦的贴画，让学生根据已有认识或阅读课外书中所获信息，谈谈自己对狐狸和乌鸦的了解。然后教师范读课文。教师声情并茂的范读和直观、形象的贴图创设了轻松、愉悦的课堂教学氛围，符合低年级儿童的认识规律，为学生学习活动的充分展开创造了鲜活的空间，将学生自然地带入了学习情境，课伊始，趣已生。
二、自读课文，整体感知
学生读文时，教师首先要求学生自由的、大声的读，并划分小节，然后再按小节顺序来读文，目的在于能使学生将生字读得准确，将课文读得通顺。进而了解故事内容，便于随文识字。
三、巩固并检查识字情况
在此环节，我采用了学生领读、指名读、开火车读和《摘苹果》的游戏对字词进行巩固训练和检查。
四、研读重点，探究感悟
本环节以狐狸说的三次话为线索，抓住狐狸和乌鸦的神态、语言、动作的词，通过各种形式的读，逐步去感受人物的内心活动，从而悟出喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。
在读中想，在读中悟，是本节课的重要目标之一。在研读重点内容时通过指读、自读、同桌互读、分角色读等多种形式，让学生在读中整体感知，在读中自我感悟，在读中形成语感，在读中陶冶情操，在读中积累语言。同时，营造开放的教学环境，提供足够的时间和空间让学生去看、去想、去说把教学的过程变革为学生主动参与、相互合作、共同发展的互动过程，实现教学重心由重知识传授向重学生发展转移，由重教师 “教”向重学生“学”转移
五、总结明理，拓展延伸
在这一环节设计中，我让学生通过揣摩狐狸与乌鸦的三次对话，来感悟深刻的道理，在拓展方面，采用了第二天乌鸦又找到一片肉为线索，让学生在小组内互相交流下面的故事发展，开拓了学生的想像和思维。
苏教版小学二年级上册语文期末复习教案
篇14：人教版小学二年级语文上册复习要点
第一单元
一、听写：
轻圆 飘游 透明 乱转 彩蝶 摇晃 拍打 鼓励 仰着头 低了头 荡秋千 很高很高 和弄和弄
二、相近字比较并组词：
弄 轻 圆 飘 弃 经 围 漂 透 乱 转 仰 秀 甜 传 抑 洒 低 荡 彩 酒 底 药 衫 摇 拍 打 鼓 遥 怕 订 敲
三、多音字注音并组词
转 晃 结 和
四、填入合适的词
( ) 秋千( ) 小鱼 ( )雪球 ( ) 雪仗 ( )风筝( )迷藏 ( )皮筋( )皮球
( ) 毽子( )肥皂泡( )气泡( )鱼儿 ( )的球儿( )的肥皂泡( )的绿野 ( )的小溪( )的小鱼( )的乐趣 ( )的大雪( )的寒光
五、近义词
摇-晃 和弄-搅拌 溶化-溶解 美丽-漂亮 快乐-欢乐 鼓励-激励 清亮-清澈 清晰-清楚
六、反义词
来-去 零乱-整齐 美丽-丑陋 高处-低处 喜欢-讨厌 清亮-浑浊 清晰-模糊
七、量词
一( )小碗 一( )笔管 一( )彩蝶 一( )小溪 一( )寒光 一( )泡儿
八、特殊词语
和弄和弄 很高很高 一堆一堆
纷纷扬扬
烈日炎炎
软悠悠 颤巍巍
荡来荡去 越荡越高 走来走去
篇15：人教版小学二年级语文上册复习要点
第二单元
一、听写
前面 美丽 唱响 花朵 希望 羽毛 感谢 健康 盖被 球场 安排 战斗 享受 收回 出征
二、比较词语并组词
面 领 朵 响
西 邻 杂 向
唱 爱 希 康
昌 受 稀 唐
羽 被 排 校
习披 非 较
园 街 球 场
圆 彻 求 扬
三、多音字注音并组词
都 校 乐
尽 朝 地
四、填合适的动词或修饰词
( )旗帜( )绿被( )安排( ( )快乐( )家门 )领地
( )的节日( )的衣裳( )的老师( )的红领巾 ( )的祖国( )的羽毛( )的旗帜( )的小兵
( )的眼睛( )的耳朵 ( )的硬壳( )的云 ( )的月亮( )的山( )的耳朵( )的塔 ( )地成长( )地飞翔( )地点头( )地讲话
五、近义词
感激-感谢 希望-盼望 快乐-快活 祝贺-庆贺 勇敢-英勇 安排-布置 战斗-战争 听从-服从 喜欢-爱好 忽然-突然 恰巧-凑巧 灵敏-机敏 伤心-难过 证明-证实 帮助-帮忙 照顾-照看 奇怪-古怪
六、反义词
歪-正 快乐-悲伤 希望-失望 鲜艳-暗淡 感谢-仇恨 勇敢-胆怯
失去-得到 可爱-可恨 听从-违抗 喜欢-讨厌 伤心-高兴
灵敏-迟钝 开心-伤心 摇头-点头
七、量词
一( )道路 一( )小树 一( )乌龟 一( )孩子
八、特殊词语
甜滋滋 闷闷不乐
篇16：人教版小学二年级语文上册复习要点
第三单元
一、听写
弄脏 温和 反正 扑去 争辩 茂密 神气 寻食 害怕 森林 相信 冷笑 于是 眼睛 当心 吓人 词义 相反 高矮 牢记 光明 很多 厚薄 关闭 烦闷 热闹 关心 帽子 安宁 房间 守时 宫殿 刨坑 怀抱 花苞 同胞 吃饱 水泡 跑步 炮弹 气冲冲 背地里 狐假虎威
二、比较词语并组词
脏 温 流 冲 背 争 后 肚 湿 梳 种 育 净 石 狐 森 食 扑 眼 当 信 弧 林 良 补 跟 挡 言 冷 吓 于 活 怕
怜 虾 干 话 拍
三、多音字注音并组词
冲 背 为 假 相 兴
四、填词
( )溪边 ( )小羊 ( )坏话 ( )牙 ( )小羊 ( )事业 ( )的小羊 ( )的森林 ( )的狐狸 ( )的山野 ( )地说 ( )地躺 ( )地走开
五、近义词
故意-有意 温和-和气 争辩-争论 狡猾-狡诈 茂盛-茂密 害怕-惧怕 赶紧-赶快 美貌-美丽 保护-保卫 机会-机遇 哀告-哀求 责怪-责备 吩咐-嘱咐 劝说-劝告 发誓-起誓 兴奋-激动 帮助-赞助 谦虚-虚心 黑暗-阴暗 骄傲-傲慢 烦闷-愁闷 关闭-闭合 安宁-安定 同胞-兄弟 怀念-思念 气冲冲-气呼呼
六、反义词
真-假 左-右 哭-笑 香-臭 忙-闲 坏-好 大-小
厚-薄 矮-高 同-异 饱-饥(饿)
故意-无意 温和-暴躁 相信-怀疑 犹豫-果断 狡猾-憨厚 违抗-顺从 责怪-表扬 答应-拒绝 推辞-接受 保护-破坏 晴朗-阴沉 兴奋-郁闷 危险-安全 过去-未来 黑暗-光明 骄傲-谦虚 烦闷-开心 关闭-打开 安宁-动荡 热闹-冷清
七、量词
一( )老虎 一( )高山 一( )姑娘 一( )砂罐 一( )瓷瓶 一( )大树 一( )事业 一( )气
八、特殊词语
气冲冲 半信半疑 东张西望
篇17：一年级语文上册期末复习要点
一年级语文上册期末复习要点第二部分
4、……像……
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月儿像弯刀。
红红的脸蛋像苹果。
闪闪的星星像眼睛。
闪闪的星星像宝石。
5、句子
雨点儿从云彩里飘落下来
小松鼠从树上跳下来。
明明从屋里跑出来。
树叶从树上落下来。
小草从土里钻出来。
雪花从天上落下来。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
白云在天上飘来飘去。
小鸟在天上飞来飞去。
鱼儿在水里游来游去。
小牛在田里走来走去。
条 一条条
一条条长长的小河
棵 一棵棵
一棵棵高大的树木
片 一片片
一片片金黄的树叶
个 一个个
一个个红红的苹果
朵 一朵朵
一朵朵美丽的鲜花
只 一只只
一只只可爱的小鸟
串 一串串
一串串美丽的泡泡
6、反义词
东—西 反—正 上—下
大—小 多—少 出—入
左—右 有—无 来—去
远—近黑—白 晚—早
高—低 笑—哭 天—地
长—短 开—关 南—北
男—女 古—今 好—坏
是—非 来—去 是—否
粗—细 苦—甜 你—我
老─少
篇18：一年级语文上册期末复习要点
一年级语文上册期末复习要点第一部分
1、词语搭配
弯弯的月儿 小小的船
闪闪的星星 蓝蓝的天
高高的树 尖尖的草芽
圆圆的荷叶 弯弯的谷穗
白白的云 绿绿的草
黄黄的沙滩 雪白的浪花
彩色的项链 长长的尾巴
金色的沙子 雪白的云朵
快活的小鸟 小小的贝壳
2、数量词
一(头)黄牛 一(只)猫 一(群)鸭子
一(只)鸟 一(个)苹果 一(颗)枣
一(堆)杏子 一(个)桃 一(朵)白云
一(根)头 一(双)手 一(条)鱼
一(颗)星星 一(把)刀 一(把)伞
一(块)黑板 一(朵)花 一(本)书
一(棵)树 一(把)尺子
3、又……又……
绳子又细又长 西瓜又大又圆
弟弟又白又胖 果子又多又好
大海又宽又远 房子又高又大
苹果又大又红 沙滩又长又软
星星又多又亮
【小学二年级语文上册期末复习要点教案】相关文章：
文档为doc格式
