冬天教案：温暖的手套
“kkkkkko”通过精心收集，向本站投稿了20篇冬天教案：温暖的手套，下面就是小编给大家带来的冬天教案：温暖的手套，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：小班美术温暖的手套教案
小班美术温暖的手套教案
活动目标：
1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。
2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。
活动准备：
1、要求幼儿观察谁早上起得早。
2、每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干
3、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。
活动过程：
（一）感知经验、激发情感
启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工
1、冬天的早上，谁早早起。
（1）讲述家里谁起得早。
老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？
（2）讲述生活周围谁起得早。
说明
①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。
②谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。
2、谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。
（1）讲讲自己在户外的`感觉。（很冷、风刮在脸上有点疼……）
（2）看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。）教师展示照片
（3）教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦
（二）制作手套
启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。
1、观察讨论
（1）你们猜猜看一副手套有几只？
请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察（教师强调左右图案一样）
（2）幼儿探索材料用法
教师出示范例手套
王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？
2、教师示范
印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来
说明：教师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。
3、幼儿操作
（1）教师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色
（2）教师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助能力弱的幼儿操作
4、谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。
我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？
篇2：温暖的手套作文
我有一双手套，虽然已经很旧了，但我还是喜欢戴着它。因为这是妈妈为我织的，戴着它，我总是觉得很温暖。
那是一个飘着鹅毛大雪的傍晚，我从学校回到家，手冻得像胡萝卜似的。妈妈连忙打来热水给我洗手：“我织双手套给你戴吧！”妈妈说完，立刻找出毛线和针。然后妈妈坐在灯下，开始静静地为我织手套。
第二天早晨我要上学时，妈妈兴奋地递给我一双手套：“赶了一夜，终于织好了，快戴上吧！”我扫了手套一眼，不屑地说：“太难看了！颜色和样子都太老土。”我的话，让刚刚还兴奋的妈妈立刻愣住了，半晌，才用央求的语气说：“戴上吧！外面冷！要不等会儿，我去商店给你买一双漂亮的。”我极不情愿地套上了手套，去上学了。
到了校门口，碰见了好友晓月。她看见我的手套惊喜地问：“呀！好漂亮的手套啊！哪儿买的？”“漂亮？”我没好气地说，“我妈织的。”“哇！你妈真能干！我让我妈给我织一双手套，可她每天忙这忙那，手套的事估计早就忘了。你看你妈织的手套多厚实，多暖和啊！呀，你的手热乎乎的，我的手却冰凉凉的！你妈真好！你真幸福！”我一摸她的手，凉冰冰的。我连忙把手套戴上。顿时，寒风中的我忽然觉得全身都暖和极了。
我知道这温暖就是让人幸福、快乐的母爱，它紧紧地包裹着我。
篇3：温暖的手套作文
那是一个冬天的早晨，窗户上结着薄薄的冰，连家里都能听到风声，像老虎大声地呼叫着。那时我正要急着上学去，当我走出家门，要上车的时候，忽然发现自己的手套没戴，这时离上学的时间还差几分钟，已经来不及回家拿手套了。我只好坐上电动车，让妈妈带着走了。
因为我老是把手套忘在其它地方，所以家里已经没有手套了。我只好不戴手套去上学半路上，我听见北风呼呼地刮着，看见房顶上结着薄薄的霜。我的小手被冻得通红，像两根胡萝卜。我不停地对手哈气。这时妈妈突然发现我的手套没戴，于是她立刻停下电动车马上摘下了自己的手套，一边递给我一边心疼地说：“乐乐，这么冷，怎么没戴手套，一定是忘了吧？我连忙说：”不用了妈妈。我把手插在你的口袋里就好了。妈妈二话不说，先用自己的手握了握我冰凉的小手，然后把我的小手往她胸口一塞先暖暖，刹那间，一股暖流流到了我的心中。紧接着妈妈又以最快的速度给我上了手套，然后又开起了电动车。
一路上，我心里感到非常惭愧，心想：要是我记得上手套的话就好了，妈妈的手就不会挨冻了。我心里越想越难过，再抬头痛看看妈妈那被冻得通红通红的大手，看到她时不时地寒，再看看我手上着的那双暖的`手套，我顿时流下了一滴眼泪……
篇4：温暖的手套作文
我一直相信“友谊”这两个字眼是世上最温暖的词组之一。而朋友则是最值得信赖的人。回想起遇到困难得到朋友们的帮助与鼓励的情景，我的心总会变得温暖。
我清楚地记得，那是一个冷得刺骨的冬天。早晨，我走得匆忙忘记带上手套。到了学校，我才发现我的双手已经冻得毫无知觉，语文课上写笔记的时候，手搓了又搓，才勉强拿得住笔。课间，好朋友谭安然发现了我双手的秘密。她不由分说地将她的那双薄手套递给了我，关切地说：“快戴上吧！你看你的手冻成那样了，这手套虽然不大厚，但也比没戴的好啊！”我愣了一会儿才反应过来，连忙问道：“手套给我了，你怎么办呢？”“我自有办法！别管我了，快戴上吧！”谭安然说。“那好吧！”
戴上了谭安然的手套，我觉得十分暖和。不仅仅是手暖和了，我的心中还轻轻地淌着一股暖流，我知道这就是溢于言表的幸福。
几节课后，我看见了谭安然冻得通红通红的双手。便把手套脱下，准备还给她。没有想到的是，我的目光刚刚落在她的手上，她便敏感地将双手放进了衣兜里，摇了摇头，说：“我的手不冷，手套下午再给我吧！”
当时我真的十分庆幸自己有一个这么善良的好朋友，若没有她，那个冬天的早晨我的手也许会冻出冻疮的。但因为那双手套，使我的双手得到了未曾有过的温暖。
这双薄手套无疑是我俩真挚友谊的最好的见证！
篇5：温暖的手套作文
天越来越冷了，寒凛冽的刮着，拼了命的往脖子里灌。真后悔没有听外婆的话，戴上那双花了一个下午为我织的那双灰色大手套。突然觉得学校那麽远，我使劲蹬呀蹬还是没蹬到。自行车走在路上，伸进厚厚的雪层里。唉，可真难骑还是绰绰有余呀。
转眼间第三节课下了，第四节上课时，门卫大叔递给我一双宽厚的手套，那时我真的很高兴。但高兴之余，更多的是担心——那么远的路，那么冷的天，舅舅又没在家，外婆怎么走来的呀？
从门口往回走时，许多双目光盯着我手中的手套。那些眼神是友好的、善良的、羡慕的。一切都是那没的顺利，全然没有我之前想象的那么复杂。大家眼中看得仿佛不是手套，而是一只由爱编织成的美丽的光环。我的眼中仿佛浮现出了这样一幅画面——一位老人，踏着咯吱咯吱的积雪，一步一步的向前迈去……呀。天，可真冷呀。那一望无垠的雪景在我眼中，都成了阻碍我前进的绊脚石。
也不知道过了多久，学校终于到了。放好车子，哆哆嗦嗦的坐到椅子上时，上课铃就响了。老师讲的很精彩，但我真的听不进去。唉，放学回家时可怎么办呀？那是我真十分想惗那双灰色的大手套，虽然不好……
看，但是抵御这风寒， 放学时，太阳出现了，阳光那么暖，一点也不刺眼，照耀着大地的每一个角落。阳光下的我，骑着自行车，带着爱的手套，向家驶去，向爱驶去。阳光下，灰色大手套，释放着爱的、美丽的光芒……
篇6：温暖的手套作文
每每戴上这薄薄的手套，就会不由自主地想起奶奶曾经陪我走过的岁月。
——题记
“奶奶，那树上什么时候才会结出葫芦娃呢？”幼时的我总幻想着有一个葫芦娃来当我的朋友，而奶奶也总是对我说：“春天来了，葫芦儿就成形了。”现在的我终于知道，为什么桃子树上会结出葫芦来了。那是奶奶每年春天都会买一个葫芦挂在树上，送给我当朋友。可自从那一天，桃树上就再也没有结过葫芦了。
那年春天，奶奶安静地躺在白色的海洋当中，医院浓浓的药味刺激着我的鼻子，白色的床单与白色的天花板看起来是多么的恐怖。是的，这是我与奶奶最后的一次见面。
奶奶艰难地把一个小葫芦和一双小手套塞进我的怀里，含糊不清地对我说：“你最怕冬天了，双手冻得像冰棍，手套，一定要戴着。葫芦小了，奶奶，奶奶来不及找······”“奶奶！”我拼了命地喊出来，我想用尽所有的力量去唤醒沉睡中的奶奶，可是，一切都太晚了。
我猛拽住奶奶的手，始终不愿放下。泪水划过我的脸颊，滴落在手背上，它划碎了我的心，仿佛一瞬间我失去了整个世界。
奶奶，冬天又到了，您在那边还好吗？我现在带着您给我的小手套呢。您会不会在梦里再送我一个小葫芦呢？
奶奶送的小手套很薄，在冰冷的冬天不过是一件装饰品，但在我心里，它就如一团热火，融化了落在我身上的雪花。驱走了靠近我的寒风，温暖了我思念奶奶的那颗心。
篇7：温暖的手套作文
最近的天气非常的寒冷，每次我在学校里上课的时候，都会不由自主的把自己的手给插进我自己的口袋里面，这样一来我就会感觉到暖和许多了，可是这样虽然舒服，但是我就不能很好的在上课的时候及时的记下老师给我们的笔记，并且这样的行为好像对于老师对于课堂来说都不是那么的尊重。
所以我得想出一个两全其美的办法来，既可以在上课的时候不用受到那么多的寒冷，又可以在课堂上面好好的去学习。就在我百思不得其解一筹莫展的时候，我看到了同桌在上课的时候手上戴着两个手套。我顿时恍然大悟，对啊我可以也像他一样去买一个手套来带着，这样我就不会像原来那么冷了，我怎么这么的傻啊。
于是我来到了学校附近的一家精品店，我问服务员哪里有手套卖，服务员小姐姐指了指那边的柜台，然后我就走了过去，经过我的仔细挑选我看到了一对像小熊的爪子一样的手套，这个手套长得非常的可爱，摸起来也是非常的柔软，我非常的喜欢它，于是我便买下来了这一对手套。戴着这手套在街上的时候，我终于感受到了许久都没有感受到的温暖。
篇8：温暖的手套作文
我们的语文老师是周老师，她对我们的生活和学习都格外关照，经常提醒我们要开窗通风，多穿衣服，还时常教导我们要好好学习，不仅如此，她还经常送我们一些生活和学习用品。
这是一个下雪的寒冬，我把语文课堂作业本搬到周老师那里去。
刚一走出教室门，就感受到了寒风随着雪花吹打到我的脸上，我感觉像是有一把利刃割在我的脸上，吹得我生痛。寒风吹在我身上，我的手已经麻木了。
我感觉到寒风吹到了我的眼睛里，我很想哭，我感受到了体内血液流动得极其缓慢，我都不想在走廊多待半秒，我感受到了我的机体在抗议：“好冷啊！”
走着走着，办公室已到眼前，我还未进办公室，就已经感受到温暖。当我向办公室迈进去的时候，我感觉有人把我从地狱拉到了天堂。
啊！好温暖，办公室里的空调真是让我的身体苏醒了，我感觉到了血液又重新流动起来了。
我坐到了语文老师的面前，感受到了语文老师温暖的大手。语文老师问：“你手怎么那么冷啊？”
见我没言语，她把她的手套递给我了：“这副手套送给你，你戴着吧。”那一刻，我的心很温暖，我的血液在沸腾。
篇9：温暖的手套作文
今年冬天，天气非常寒冷，下了几场大雪，我的手被冻得红彤彤的，让我感到了寒冷。但是，接下来发生的一件事，却让我至今难以忘怀。
我的妈妈明明是眼睁睁地看见了我的手冻得那么红，却不管不问，经常在房间里，不知道在干什么，还总是有意瞒着我。我看到了这一幕后，心中充满了无数个疑惑和不解：妈妈为什么会这样？我做错了什么吗？我的手都冻得那么红了，妈妈都不关心一下，问都不问，这可不像妈妈平常的样子呀。最后，我决定了，一定要去弄明白……
带着这些问题，我来到了妈妈的房间旁。透过门和墙壁之间的空隙，我看到了我意想不到的一幕———妈妈坐在床上，竟然在仔细地给我织手套。那双手套，虽然非常普通，只用了一种颜色的毛线，但这一条条交织的毛线，却包含着妈妈对我深深的爱意。
我忍不住推开了门，豆大的热泪涌在眼角，一看妈妈，额头上有了不少皱纹。我跑过去扑进了妈妈的怀抱，我感到了那个怀抱是那样温暖。妈妈说：“我看你的手特别红，怕你冻着了！这双手套本想作为生日礼物送给你的，不行，等不及了，我已经织好了，你戴上试试。”我听了，心里不禁感到特别的温暖，立刻把手套戴上，正合适。“谢谢妈妈！”
手上戴着妈妈织的手套，我的手不再觉得冷了，心里总是热乎乎的……
篇10：温暖的手套作文
“哆啰啰，哆啰啰。寒风冻死我，明天再垒窝。”不知怎么了，这几天的天气像坐滑滑梯似的“哧溜，哧溜”往下降。寒冷的风像一条小虫子尽往我手里钻，我的手都快冻僵了，一点也不听使唤。做作业时，字都写的歪歪扭扭了。我真希望有一双暖暖的手套啊！
星期六，我搓着手声音颤抖地说：“妈妈，给我织双手套吧。”妈妈看着我那冻得通红通红的小手，不禁心疼起来，大声又洪亮地说：“好。”我高兴得一蹦三尺高，露出了灿烂的笑容 。
第二天，我刚起床，就看见沙发上堆满了五彩缤纷的毛线和一根银光闪闪的毛线针，看得我眼珠子都快掉出来了，心中那一个个花骨朵儿，像照见了最温暖的阳光，全都绽放了开来。我紧紧地拥抱了一下我最好的妈妈。
那天晚上，妈妈一直在织，8点，8点半，9点，9点半……当妈妈最喜欢的电视开始了，她连瞄也没有瞄一眼，自言自语地说：“答应女儿的事，我一定要做到。”渴了，喝口热茶，继续织，困了，揉一揉眼睛，继续织，手冷了，搓一搓，继续织。夜深了，我问妈妈：“妈妈你为什么不睡？” “你先睡吧，我……我不困。”妈妈吞吞吐吐地说道。
就这样，织啊，织啊。妈妈一天比一天疲惫，眼睛不再那么又大又亮，目光不再那么炯炯有神。两只可爱的小手套终于织完了。戴起来好舒服，这一定是天下最暖的手套。带着它，一股暖流涌上我的心田。妈妈的爱，犹如眼前飞过的彩蝶那样美，好像流进心房里蜜糖那样甜，如同寒东的梅花开放那样香。
今年冬天依旧寒冷，可我却十分温暖，因为我有妈妈织的最暖的手套。
篇11：温暖的手套作文
寒假一个星期天的下午，我们一家三口决定去东湖梅园赏景。出门前，妈妈帮我在家找了好半天也没找到我戴过的手套，最后只好绕道到超市又给我买了一双新手套，戴在手上非常暖和。
到了梅园站一下车，妈妈关爱地说：“快把手套戴好。”可我一想到马上就要看到漂亮的梅花哪还顾着戴手套，“我不想戴”，我一边回答一边拿着手套就向梅园门口跑去。一进入梅园，各种各样艳丽多姿的梅花竞相开放，让人目不暇接。“你的手套戴着在吗？”，妈妈又关心地问。我看了看手套说：“有！”。进入花海，我仿佛到了仙境。“你的手套戴着在吗？”，妈妈又一次问起。“在！”，我大声地向妈妈吼着说。后来妈妈再问我时，我根本看都不看手里的手套就说：“有、有、有......”。
最后，我完全不理妈妈的话了，一心看着那迷人的梅花，一朵朵红的像火、粉的像霞、白的似雪，美丽极了。还有的花蕾含苞待放，就像一个个害羞、腼腆的小女生躲在妈妈身后不肯露出笑脸。我在树下痴痴地看着、轻轻地摸着、细细地闻着......“该走了，要不然就没车回家了”爸爸催促道。我这才恍然醒悟，感觉到手凉丝丝的。低头抬手一看，手套不见了。哎！早该听妈妈话的，可我还对妈妈发脾气......
当我低着头对妈妈说手套丢了，本以为会被妈妈骂一顿的。妈妈只是摸着我的头说：“算了，回家再买一双吧，以后可要注意了”。后来，妈妈又给我买了一双手套，那是我觉得最温暖的手套，不管多冷，戴上它就不冷了。
篇12：温暖的手套作文
母爱，是感动的力量！平凡而伟大，时时刻刻温暖着我的心，是那么珍贵而令我感动。
冬日的一个夜晚，北风呼呼，天空纷纷扬扬地下起了雪。给冷冷的冬日又增添了几分寒意。妈妈像往日一样，来学校接我放学。晚自习后，我排着路队出了校门，手插在口袋里，心里有些忐忑，因为妈妈给我买的新手套不见了，手还冻红了，冰凉冰凉的。我担心妈妈会批评我，我一步一步缓缓地走向妈妈。只见妈妈穿着一件大棉衣，脖子上围着一条围巾，手上戴着一双紫色手套，打着一把伞，站在门口等着我，冷得不停地跺着双脚。
妈妈看到我，立马迎了上来，把伞撑到我的头上，说：“来啦！冷不冷呀！今天默生词了吗？数学单元测试了吗……等下，你的手套呢？”我低下头，支支吾吾地说：“手套……可能不见了……”妈妈平常对我很严格，我做错了事她绝对会训我的。可是她却立马取下自己那双手套，递给了我，让我戴上。我心里想：“我戴了，那妈妈戴什么？”于是把手套还给了妈妈，说：“您戴吧！我不冷。”“你看”她说，“你手都被冻得通红的了！快戴好！”说完，将手套三下两下戴在了我的手上，那双紫色的手套软软的，手套里还带着妈妈的体温，戴在手上暖暖的。我知道妈妈在冬天里，手是凉凉的，最怕冷，手上有时会生冻疮。所以妈妈一到冬天就会戴上手套。但是，在这么冷的天气里，妈妈却把手套让给了我……
戴着妈妈的手套，顿时，严寒一扫而光，我心里暖洋洋的。这平凡却又不平凡的关爱，就像冬日里的一缕阳光，温暖了我。
回家的路上，风还在呼呼地刮着，雪还在纷纷地下着；天是那么的冷，而我的心却是那么的暖和。
篇13：温暖的手套作文
冬天即将到来，妈妈让我把冬天要穿的衣服拿出来整理一下，忽然听见“啪”的一声，一个木盒子从羽绒服里掉出来的。看着它，眼泪在不知不觉中夺眶而出。“三年了，外婆---孙女想你了，你怎么还不回来?”
“乖宝贝!别跑了，外婆追不上你了，咳咳---”外婆一边颤巍巍地走进屋子里一边说，我却还在外面嬉雪，屋内有一个大火炉，外婆体弱多病，所以每年冬天都要靠它取暖，只要添柴，它就会烧得很旺，暖暖的，将冬的寒冷拒之门外。外婆总是坐在用大树根做成的椅子上，那椅子冬暖夏凉，可舒服了，是爸爸特意买给外婆的。“乖乖，外头冷，快进来烤烤吧!外婆怕你冷，心疼。”外婆哈着气说道。我笑嘻嘻地踱进屋里，悄悄溜到外婆的身后准备叫她，不料外婆却笑眯眯忽然转头看着我，我满脸惊讶的表情别提多丰富了，心里想到，外婆真是太神了，她怎么知道我在椅子后面呢?外婆抱起我，看着我肿得像猪蹄子一样的猪双手，用她那双满是皱纹却又温暖倍至的大手捂住我的小手，喃喃了几句话，我也没听清楚。睡觉时，外婆总是怕我冷着，把自己的被子分了大半给我盖。半夜时，星星火光弄醒了我，睡眼朦胧的我看到一个迷迷糊糊的身影，瘦弱单薄，“外婆在干什么呢?”
早上、晚上、晴、雪、雾、霜--时光飞逝气候变换，但恒久不变的是那一抹身影和那星星火光。在寒假结束的前一天爸妈来接我了，外婆对我们唏嘘着、千叮万嘱着，从身后拿出一个木盒子给我，打开一看，是一双精美的手套。“乖宝宝，外婆不在身边了，就不能再帮你暖手了，就然它来代我陪你。好好地学习，将来有出息啊!”“嗯，外婆。我会的。下次再来陪你啊，等着我哦!”我高兴地说道，就随爸妈离开了，出门的一瞬间我看到外婆那眼角的泪痕，“我等你来看我哦，一定要来哦!”外婆哽咽地说。“哦，我走了啊，外婆再见!”我却没有在意外婆脸上那一抹不舍得表情。不久外婆就去了，这成为了我永恒的回忆。
“外婆，你快回来呀!孙女很想你!你为什么不兑现你的承诺?”手套已不再温暖但温暖犹存。
篇14：温暖的手套作文
我的手机里保存着一张手套的照片。这双手套很大、很漂亮。我每次看到它时，心里没有自豪感，只有对朋友的内疚……
一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。我和朋友走在回家的路上。
“呵！这天气可真冷啊！”朋友说着，戴上自己的帽子。“是啊！看样子是要变天啦！”我哈出一口热气，使劲地搓手。
这时，天空中突然出现了许多白色漂浮物。我伸出手向空中摸去。呀！冰冰的，软软的，轻轻的，——是雪！真的是雪！这可是今年下的第一场雪啊！我和朋友张开手臂，在逐渐变厚的雪地里玩耍。
很快，我的手变得僵硬了。我下意识地把手放进口袋里，脸不由得“刷”地一下变得煞白！原来，早晨爸妈让我戴手套时，我随便抓了一样东西就匆匆下楼了。现在好了，口袋里只有一团毛线。我赶紧低下头来，把手插进口袋，生怕朋友发现我的窘相而大笑。可是，光放在口袋里也不行啊！手仍然冷，只好再把手拿出来不停地搓，以免变成了冰棍。
朋友一直在观察我的动作，“是不是忘记戴手套了？”我抬头看到他那急切的神态，尴尬地笑了笑，继续走路。“来，我的手不冷了，你拿去戴吧！”我一听，赶紧摇头，心想自己挨会儿冻也就算了，现在还要朋友的手套，那怎么可以呢！于是，我加快步伐，想甩掉他。
好不容易没了他的踪影，刚喘口气，一只手搭在我的肩膀上。我回头一看，映入眼帘的是一双很大、很精致的手套。“这是你的！”我还来不及拒绝，手套已经套在了我的手上了。啊！好暖和，手上的寒气一下全部消散了。“我刚才跑到转角那个超市给你买了一双，你看大小合适吗？”我顿时热泪盈眶，把朋友的手攥得更紧了，一股友谊与关爱的暖流流进了我的心田。
第二天，我再见到朋友时，发现他那双奶油般光滑的手分明因为挨冻而变得发紫了。原来，他为了让我戴他的手套，竟然撒了个善意的谎言。我眼眶里霎时有些温润的东西在流转。
这双手套将永远留在我的记忆里。
篇15：温暖的手套作文
“穷人家的孩子早当家”，这俗语几乎人人皆知。现在经济水平虽然提高了，但也有许多农村孩子的父母日夜操劳，十分幸苦。我们应该多关心关心我们的父母。我们可以帮助父母多做一些事情，可以让父母少操一点心，可以多给父母带来一些快乐……
风雪把冬天的门推开，凛冽的寒风呼呼的吼叫，扯得树木嘶嘶作响。爸爸起得特别早，做了一些早餐，匆匆吃过饭，推起车子就去干活。我看见爸爸的手套忘在了桌子上，我叫住爸爸，跑着给他送去。我说：“爸爸，我帮你戴上它吧！”爸爸一只手扶车一只手伸给我。我看见爸爸的双手很粗糙，局部冻得肿起了很高，还有磨破的伤口，还有干裂的手指，还有畸形的指甲——总之，粗糙、伤痕、冻疮等让爸爸的手体无完肤。此时，我的鼻子一酸，心痛得流下泪来。那滴涩涩的泪水滴在了爸爸的手上，他没有察觉出来。爸爸轻轻的说：“乖女儿，我还赶时间呢。”我把手套戴在我爸手上，本以为这样就可以使爸爸的手感到温暖，没想到，手套竟被磨破了好几个洞。利剑似地寒风争着朝那几个洞口里钻去。
爸爸给我说了声再见便匆匆骑着车子朝远方驶去，在寒冷的天空下，他缩着肩膀艰难地骑着自行车。他离我越来越远，看着爸爸的身影，我的鼻子又一酸。我只知道花钱好，却不知道挣钱难。爸爸妈妈他们多么勤俭节约啊！惭愧，懊恼，难过，这些词怎么也形容不出我的心如刀绞般的滋味。
我真的很想成为一双坚韧、柔软、永远也磨不破的手套，永远保护着爸爸，永远温暖着他的手，永远温暖着他的心，永远，永远——
篇16：温暖的手套作文
或许你的心爱之物是一只陪伴你三年的小乌龟，或是一串好友转学时赠送你的风铃。而我的心爱之物是一双朴素的手套。
这双手套并不怎么引人注目，它的颜色只是纯朴的浅绿色。但对我而言，这是一双最珍贵的手套。
记得有一年冬天，温度骤降。为了给我的一双小手保暖，妈妈带我去商场买手套。到了商场，没有一双手套是令我称心如意的。这双手套嫌太紧，那双手套嫌不灵活，好不容易找到一双宽松舒服的手套，但薄薄的一层棉布，哪能抵挡得住零下几度的寒风。那几天我的手总是冻得通红。每每回到家中，妈妈看见我一双冻僵的小手，总是心疼的抚摸着。有一天晚上，我半夜起来喝水。走过妈妈的房间，却惊讶地发现，妈妈房间的灯居然还亮着。我从门缝瞄了一眼，妈妈的手中正拿着两根长长的竹针织着什么。
我揉揉睡眼惺忪的双眼，轻轻地推开房门，问道：“妈妈，您怎么还不睡觉啊！这都11点了，您织什么呢？您快睡觉吧，别熬坏了身体。”“没事儿，你快回去睡吧！明天还要早起上学，妈妈待会儿就睡了。”母亲温柔地回答我。妈妈又低下头继续织着。这时我才刚看清，在妈妈手中是一双柔软的棉线手套。我看见了妈妈的食指被竹针扎出了一个凹陷的小坑。我看见了妈妈的眼下，有了黑眼圈，我不由得鼻头一酸，悄悄的退出了房间。
第二天早晨，在出门之前，妈妈递给了我一双针脚细密的淡绿色手套。“女儿，戴上这双手套，出门时就不会再冻手了。”妈妈温柔地说。我戴上了这双手套走出了门，这双手套大小刚合适，细密的针脚挡住了凌厉的寒风，再寒冷的天气也不会把我的手冻得僵硬了。从我的指尖一直到心里涌现出了一股母爱的温暖。
谁言寸草心，报得三春晖。母爱似水，无处不在。这双手套看似渺小，但却能传递给我母爱的温暖。
篇17：“温暖”牌手套作文
“温暖”牌手套作文
我的奶奶是一个平凡的人。小时候，家里穷，没读过多少书，一辈子为有更好的生活而劳作着，却也一直在学习。她有几样绝活，也是因为我的.出生而学成的。在她的手艺活中，最擅长的就是毛线编织。
从小到大，每逢冬天来临前，奶奶都会给我织一件毛线制品，比如毛线外套啦，打底衫啦，毛线裤……它虽没有高级大牌那般设计得好看，但为了不伤奶奶的一片苦心，我也会偶尔穿一下。当然，有时还带着一点小脾气，很不情愿。
这不，又到了今年的寒冬，我想：奶奶又会给我织点什么呢？会织出一些特别的图案吗？为了想早点知道那份惊喜，一天晚上，奶奶虚掩着房门，我蹑手蹑脚地溜到门外，小心翼翼地推开房门，眼前的景象让我惊呆了！明晃晃的灯光下，奶奶弓着背，一双手臂半弯着，手中一只手套在翻腾。
听见动静，奶奶缓慢地直了直身体，揉了揉被晃花的老眼，抬起那看似年轻却饱经风霜的脸，看到我，慈爱地一笑，一条奶茶色的毛线在几个手指间穿梭，收好最后的两针，然后笑眯眯地递给我一双手套。她一边说一边帮我带上，开心地说：“看！大小正合适，以后上课写字就不怕冻手啦！”我仔细地端详着这“温暖”牌的手套，也笑了。那手套上，织着一个圣诞树，上面缀着各式礼物，格外洋气。这是我见过的最好看的手套！因为我知道，这一定是奶奶从众多编织编纹样里精心挑选的图案，是奶奶经过几个日夜琢磨和研究才织成的。
看到我喜悦的样子，奶奶心满意足，眼角的皱纹也漾开了，又看看钟：“不早了，快去睡！”顿时，我的鼻子一酸，攥着手套跑出了房间。
在这小小的手套里，不仅有奶奶日夜的辛劳，更饱含着奶奶对我质朴的爱。奶奶，我想对您说：今天，您送我一双手套，日后，我就做您的贴心小棉袄。无论何时，我都陪伴您，爱着您，照顾您！
篇18：温暖的手套诗歌
温暖的手套诗歌
我像个在这个奔涌的世界上求生存，
我内心的怒吼困惑羞辱存满了违心的演说，
我不害怕风狂笑消杀我的，
我只是在跳舞的广场听华尔兹舞曲。
我血管流的不是虎血像风一样自由，
我爱山水对旧事迷恋低声低语低调，
当每天黎明赤裸的红日升起晨曲时，
我环顾四周拿走我的欢笑和荣耀。
我从不以日落的.血升腾写诗的烟雾，
扭曲一张灼热的嘴在愤慨中述说往事，
我看不见蓝色天空下流淌的汁液，
把我带入晚闭合双眼睡进海的波澜。
我并不害怕音乐奔放穿过更晚的，
放弃自由在城市中打鼾寄放行李的狂欢，
那是一支闪着珍宝的歌曲，
来到世界的人不是都拥有一双的手套。
篇19：手套设计教案
手套设计教案
设计意图：
冬天到了，天气很冷，小手冷冰冰的，我们喜欢戴上漂亮的小手套来保暖。美术活动《漂亮的手套》，启发幼儿用比较简单、变化的线条装饰手套，并注意配色协调、鲜明，涂色均匀。 用自己喜欢的颜色给手套进行了装饰。体验美术活动中的美感和快乐感。
教学目标：
1、学习选着自己喜欢的颜色给手套装饰。
2、体验涂鸦的快乐。
教学准备：
油画棒 色彩鲜艳的手套。
教学过程：
1、引导幼儿观察手套。
手套是什么样子的`？手套的上面有什么？
2、添画手套。
教师出示手套，说说手套上少了什么，可以用笔怎么来添加花纹。
3、示范讲解画法。
①.老师想让小朋友们自己当一回设计师，设计出一副漂亮的手套。
②.幼儿自己操作，老师在旁边进行指导。
③.老师要强调两只手套的颜色和图案要一致。
④.幼儿尝试给手套添加花纹图案。
⑤.展示作品，引导幼儿自由说说看看。
活动延伸：
1.活动时请幼儿继续欣赏自己制作的手套。
2.可以在区角中学习用不同的方式（粘贴、印画）装饰手套、帽子、围巾等。
3.小朋友们真能干，设计出的手套真漂亮。现在老师帮它们都放在展览馆里，你们看看自己最喜欢哪副手套，还要说出为什么？
4.引导幼儿从手套的图案、颜色和对称方面来进行评价。
活动反思：
“漂亮的手套”是让幼儿对手套进行想象添画。活动中孩子们的思维很活跃，有的说手套上有花，有的说五角星，有的说有西瓜，……孩子们想得很多。整个活动孩子的参与度较好，我在出示各种漂亮的范画时，孩子们的兴趣被调动了起来，孩子们在整个活动中始终是兴趣浓厚的，孩子的快乐就是我的快乐，这个活动让孩子体验了成功的快乐。
篇20：幼儿园教案：手套
活动目标：
1.能够对范画进行观察，并且大胆的表述，发展幼儿的观察及语言表达能力。
2.鼓励幼儿大胆的想像创造，发展丰富的想象力，体验无拘无束创造的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
ppt各种手套变形后的图片，作画工具。
活动过程：
一、我的小手变变变
1.带幼儿玩手指游戏我的小手变变变，让幼儿知道我们的小手是很能干的，要好好的保护。
2.引导幼儿说说天气冷了，有哪些保护手的方法，从而引出手套。
二、小手套的旅行
1.出示ppt第一页（手套小鱼）
讲述故事第一段，小手套很喜欢旅行，今天它就来到了河边，它摇身一变就变成了小鱼在河里游。幼儿观察图片，说说手套变成了小鱼的哪个部分，那它还有哪些部分？
2.出示ppt第二页（手套苹果树）
讲述故事第二段，小手套变成小鱼游啊游，又来到了一片果园，它就马上又变成了一棵苹果树 。幼儿观察图片，说说手套变成了苹果树的哪个部分，那它还有哪些部分？
3.出示ppt第二页（手套小鸡）
讲述故事第三段，离开果园，小手套又来到了一片草地，它就马上又变成了一只小鸡。幼儿观察图片，说说手套变成了小鸡的哪个部分，那它还有哪些部分？
4.出示ppt第四页（手套原型）
小手套有点累了，停下来休息休息，所以它变回了自己。
三、引导幼儿大胆想象，创造作画
1.引导幼儿想象：小朋友，手套去了这么多的地方旅行，变了这么多的东西，现在请你想想看，如果你带它去旅行，会去哪里？会变成什么？采用现场作画的方式将幼儿所说的进行变形。
2.小手套休息够了，又开始旅行了，这次它要和小朋友们一起，现在请你们在美秒的音乐中带小手套去旅行吧。
四、讲述、评价
1.音乐停，旅行结束，请幼儿自我讲述画面内容，引导幼儿说说带小手套去了哪里旅行，在旅行的时候变成了什么？
2.教师评价。
课后反思：
这一节中班的创想画“小手套旅行记”是我在幼儿园内上的第一堂公开课，因为是第一次而有些紧张，却因为可以学到很多，进步很多而更加期待。
这节美术活动的主要目标就是让幼儿观察图片，找到手套的原型，用自己的语言大胆表达，最后在教师的引导下大胆想象，创造作画。整个活动我是通过四个环节来完成的，一：小手变变变；二、小手套的旅行过程；三、大胆想象，创造作画；四、讲述、点评。第二个环节，我将三幅范画编成“小手套旅行记”的故事，在讲故事的过程中让幼儿观察范画，他们很感兴趣，观察和表达有都更积极了。但是在引导他们想像 的时候，却让孩子们的想象因为我的示范而受到了局限，一部分幼儿就停留在了我示范的“小汽车”上，如果当时我是将幼儿的回答加以提示，可能效果就会不一样了吧。
这次活动让我学到最多的就是在研讨的时候。其实在试教的时候，老师们就给了我一些很好的建议，但是因为自己本身的原因，还是没有很好的吸收，所以还是有很多很多的问题跑出来，在研讨时又有更多的老师给了我意见，我都一笔笔记下了，我希望自己经过总结和慢慢吸收，一次一次的进步。
小百科：手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套是个很特别的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了寒冷地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。
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