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红黄宝宝排排站的教案

2022-05-28 13:48:00 收藏本文下载本文

“一盒豆腐渣”通过精心收集，向本站投稿了18篇红黄宝宝排排站的教案，下面是小编帮大家整理后的红黄宝宝排排站的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

红黄宝宝排排站的教案

篇1：红黄宝宝排排站教案

红黄宝宝排排站教案

【教学目标】

1、认识黄色，巩固认识红色。

2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。

3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。

【教学准备】

1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。

2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。

3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。

4、红、黄色标志各一。

5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。

6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼儿骑。

【教学过程】

一、组织幼儿玩手指游戏——我的小手，集中幼儿注意力

1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西？

教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿观察。

2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小娃娃按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。

让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小娃娃骑到颜色标志处排队。

你的小娃娃是什么颜色的？你把它骑到什么颜色的标志后面了？

通过游戏变出红、黄颜色标志，让幼儿按相应颜色排队初步感受集合。

二、找找玩玩，体验快乐

1、让幼儿把红色颜料送到小娃娃后面排队。（红色的集合）

2、让幼儿把黄色颜料送到小娃娃后面排队。重点认识黄色。（黄红、黄颜料）

教师出示红黄色颜料，让幼儿进一步巩固对红、黄颜色的`认识。

三、送饼干给小娃娃吃，激发情感

1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小娃娃吃，用同样的方法送黄色饼干。

2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小娃娃并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小娃娃都累了，我们一起休息一会儿吧！

四、活动总结

篇2：红黄宝宝排排站的教案

红黄宝宝排排站的教案

【教学目标】

1、认识黄色，巩固认识红色。

2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。

3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。

【教学准备】

1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。

2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。

3、红、黄色小娃娃与幼儿人数相等。

4、红、黄色标志各一。

5、尽量选择充气塑料玩具的幼儿摇动瓶子时，颜料水流出来。

6、瓶子的密封性一定要好，避免在“小娃娃”，便于幼儿骑。

【教学过程】

一、组织幼儿玩手指游戏――我的小手，集中幼儿注意力。

1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西?

教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小娃娃，引导幼儿观察。

2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小娃娃按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。

让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小娃娃骑到颜色标志处排队。

你的小娃娃是什么颜色的'?你把它骑到什么颜色的标志后面了?

通过游戏变出红、黄颜色标志，让幼儿按相应颜色排队初步感受集合。

二、找找玩玩，体验快乐(游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合)

1、让幼儿把红色颜料送到小娃娃后面排队。(红色的集合)

2、让幼儿把黄色颜料送到小娃娃后面排队。重点认识黄色。(黄红、黄颜料)

教师出示红黄色颜料，让幼儿进一步巩固对红、黄颜色的认识。

三、送饼干给小娃娃吃，激发情感。

1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小娃娃吃，用同样的方法送黄色饼干。

2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小娃娃并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小娃娃都累了，我们一起休息一会儿吧!

四、活动总结。

篇3：花儿排排站教案

花儿排排站教案

【活动目标】

在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。

【活动重点】

理解按照大小递增或递减排序的方法。

【活动难点】

四朵花按大小排序。

【活动过程】

一、不同大小的花。

PPT1：出示满园郁金香花图片。

上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。

PPT2：出示三朵大小不一样的`花。

关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同？

幼1：有的大的有的小的（师：大小不一样）

幼2：这里有很多花（师：五彩缤纷的花朵）

小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。

过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗？

二、给花儿排排

（一）三朵花儿排排队。

1、介绍操作材料：（出示操作底板）等会把花插在透明的塑封纸后面。

2、操作要求：等会每人三朵大小不一样的郁金香，请你们给他们排排队，记得从有标记的地方开始排哦！

观察要点：

幼儿是否能从有标记的地方排列。

幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

观察幼儿排列的方法：从小到大或从大到小。

3、交流分享：你是怎么样给花排排队的？为什么这样排？

小结：原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列，也可以按照从大到小给它们排排队。

（二）四朵花儿排排队

1、要求：把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐，可以从小到大，也可以从大到小。

2、观察要点：

幼儿是否打乱原来的排列，还是直接把第四朵花插进去排列。

四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

3、交流分享：

（1）你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的？（排序方法）

（2）展示两种不同的排列方法

三、延伸：

除了郁金香花开了，你还知道哪些花也是在春天开放的？

篇4：红。黄。蓝

红。黄。蓝

一个彩色的调色盘里，有着许多各不相同的颜色，但都是绚丽多姿的。学校就是一个大大的调色盘，描绘着我们美丽的瞬间。

初来此地，给我印象最深的，还是三种景象。如果用三种颜色来描绘，我想一定是那永恒的三原色：红、黄、蓝。作文网

色彩一：红作文网

八九月的太阳，依旧红的似火，虽然时常有白云当遮阳伞，但却挡不住老师同学们火一般的热情。

一人独自来到陌生的教室，见到了一群陌生的同学和一位陌生的老师，一切都显得那么不自然。老师很热情，如一团火一样包围着每一位陌生的学生，同学们虽刚见面，但却像久逢未见的老朋友一样叽叽喳喳聊个喋喋不休。

老师宇同学的热情似一团火，是调色盘中的红色：“我的热情，好像一把火… …”

色彩二：黄

秋天到了，麦子熟了，庄稼地里呈现出一幅金灿灿的巨大写实画。如约，食堂的饭菜也丰盛极了。

三楼的`餐厅，一尘不染，人虽多，但却仿佛身临在电影院一般，安静极了。灰色的地砖，发着亮光，有如走进一座宫殿。桌上，同学们大口大口地吃着饭菜，硕大的餐厅，竟没有饭菜掉在地上，令人目瞪口呆。

餐厅就似一块金灿灿的麦子地，盛产着丰盛的粮食，就是这调色盘中的黄色：“大丰收哟，今年是个丰收年哎… …”

色彩三：蓝

天空，总是给人一种舒适感。蓝蓝的天空，如有幸能触摸它，那该多好，学校的天空就是那么的蓝。

躺在草坪上，观望着天空，时不时有几只美丽的小鸟飞过。这可是一般所享受不到的哦！城市污染严重，废气多，噪音也大，我想城市的人们也想像我一样惬意的躺在草坪上仰望天空吧！学校远离城市，噪音少，空气也好，简直就是一个人间仙境。

蓝蓝的天空如河水一般幽静，是调色盘中的蓝色：“你的天空，可会有，冷的月… …”

在色彩世界中，永远都缺不了三原色――红、黄、蓝，我们多彩的校园也是如此，用红、黄、蓝简单的三原色调出绚烂缤纷的颜色，描绘着我们精彩的人生。

篇5：红黄排排队叫教案

红黄排排队叫教案

活动目标：

1、认识黄色，巩固认识红色。

2、让幼儿学会把红、黄色进行分类。

3、在玩中体验同种颜色排在一起的乐趣。

活动准备：

1、装有红、黄颜料的瓶子若干，瓶里的颜料水不能太满便于幼儿摇动。

2、红、黄色玩具饼干多于幼儿人数。

3、红、黄色小毛驴与幼儿人数相等。

4、红、黄色标志各一。

活动过程：

一、组织幼儿玩手指游戏—我的小手，集中幼儿注意力。

1、引导幼儿观看场景，提问：这里有些什么颜色的东西？

教师在场景中放置好与幼儿人数等同的红、黄颜色的小毛驴，引导幼儿观察。

2、第一次分类：教师准备好标志并引导幼儿观看，让幼儿骑小毛驴按颜色排队，体验同种颜色排在一起的乐趣，重点认识黄色。

让幼儿认识颜色标志，并要求幼儿把自己的小毛驴骑到颜色标志处排队。

你的小毛驴是什么颜色的？你把它骑到什么颜色的'标志后面了？

二、找找玩玩，体验快乐

游戏“摇摇摇，变变变”变出色的集合）

1、让幼儿把红色颜料送到小毛驴后面排队。

2、让幼儿把黄色颜料送到小毛驴后面排队。重点认识黄色。

三、送饼干给小毛驴吃，激发情感

1、游戏：小孩小孩真爱玩，走一走，跳一跳，请把红色的饼干送给小毛驴吃，用同样的方法送黄色饼干。

2、今天小朋友都很棒，找到了自己喜欢的小毛驴并帮助它找到自己的颜色，给它排了队。现在小朋友们和小毛驴都累了，我们一起休息一会儿吧！（幼儿同小毛驴一起假装睡觉）

活动延伸：

让幼儿用相应颜色的颜料给小毛驴做一个漂亮的小手帕，可让幼儿自己用手蘸颜料将教师准备好的一张正方形小纸涂满色，或根据自己的意愿画上相应的图案。

篇6：中班美术《动物排排站》优秀教案

中班美术《动物排排站》优秀教案

【教学目的】

学习高矮对比的方法，画出不同动物的特点。

【教学要点】

通过动物的高矮特征对比让孩子深刻的体会什么是高矮，用动物来绘画更形象生动易于发挥每个孩子的想象。以蓝天和草地固有的.色彩为背景，再让孩子掌握深浅蓝、深浅绿色混色更易于掌握。

【教学材料】

油画棒、水溶炫彩棒、黑色马克笔、各类动物图片。

【教学过程】

1、比较与感受：

①拿出高矮有变化的实物，让学生直观感受高和矮之间的视觉差异。

②儿童举例讲述他们关注到的生活中高矮对比内容。

2、观察与讨论：

①图片欣赏，找出各种动物的特征（教师出示有高矮对比较大的动物对比照片，如长颈鹿和兔子或老虎与小猫等等）

②认识深浅色，进行混色练习。

3、作画提示：

①提醒儿童绘画时可以穿插高矮进行绘画，使画面效果更灵活。

②可以适当添加一些线条和色块，丰富画面。

③涂色时，注意深浅色的搭配使用。

4、作业评赏：

本课作业围绕高矮动物的排列进行绘画，画面充满童趣，在色彩和构图方面的大胆和稚拙，表现出了他们对色彩和构图的个人感受。

篇7：托班数学《花儿排排站》教案

托班数学《花儿排排站》教案

【活动目标】

在看看、排排的游戏中按照花儿的'大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。

【活动重点】理解按照大小递增或递减排序的方法。

【活动难点】四朵花按大小排序。

【活动过程】

一、不同大小的花。

PPT1：出示满园郁金香花图片。

上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。

PPT2：出示三朵大小不一样的花。

关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同?

幼1：有的大的有的小的(师：大小不一样)

幼2：这里有很多花(师：五彩缤纷的花朵)

小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。

过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗?

二、给花儿排排队(环节意图：通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法)

(一)三朵花儿排排队。

1、介绍操作材料：(出示操作底板)等会把花插在透明的塑封纸后面。

2、操作要求：等会每人三朵大小不一样的郁金香，请你们给他们排排队，记得从有标记的地方开始排哦!

观察要点：

幼儿是否能从有标记的地方排列。

幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。

观察幼儿排列的方法：从小到大或从大到小。

3、交流分享：你是怎么样给花排排队的?为什么这样排?

小结：原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列，也可以按照从大到小给它们排排队。

(二)四朵花儿排排队

1、要求：把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐，可以从小到大，也可以从大到小。

2、观察要点：

幼儿是否打乱原来的排列，还是直接把第四朵花插进去排列。

四朵花排列时幼儿出现了什么难点。

3、交流分享：

(1)你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的?(排序方法)

(2)展示两种不同的排列方法

三、延伸：

除了郁金香花开了，你还知道哪些花也是在春天开放的?(引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。)

篇8：红气球和黄气球作文

一大早，红气球在霞光中飘荡，忽然看见黄气球急匆匆地来了，就问：“黄气球哥哥，你到哪里去呀？”黄气球回答说：“我想到月亮上去，

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。”“到月亮上干什么呀？”“月亮上有一棵桂树，上面有只猴子蹦来蹦去的，我想看看。还想和嫦娥姐姐玩呢。嫦娥姐姐养了只玉兔，也不知长大了没有？”红气球说：“带我一块去好吗？”黄气球说：“你还小呢，月亮很远的，又没有公交车，怕你跑不动。”“我也会飘呀，跟着你就行了。”“不行不行，你没跟家里人说，家里人到处找你找不着，会急坏的，你还是留下吧，

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”红气球只好说：“那好，祝你一路顺风！”

第二天，红气球忽然接到黄气球打来的电话：“我在天上下不来啦，我放下绳子，快把我拉下来吧！”红气球一听，赶紧出去，抓住放下来的绳子，左手拉一下，右手拉一下，左手拉一下，右手拉一下，把黄气球哥哥拽下来了。

回到家里，黄气球说：“在月亮上见到嫦娥姐姐了。她说，这么远的路，你来看我，我给你一个我的玉兔下的蛋，煮熟的。还有两件我给你们做的衣服。我把她的礼物都带回来了。”说着，黄气球穿上嫦娥姐姐织的红毛衣，红气球穿上嫦娥姐姐做的花裙子，美极了。他们又闻了闻玉兔的蛋，非常非常香，就拿起刀，切成了两半，一人一半吃起来了。

篇9：绕口令：黑白红黄

紫的绿的蓝的灰的，

你的我的他的她的`，

大的小的圆的扁的，

好的坏的美的丑的，

新的旧的各种款式，

各种花色任你选择，

张家瓜，李家瓜

家瓜，

李家瓜，

坐在门口比鸡瓜。

我的鸡瓜比你大，

我家有个大鸡瓜。

红鲤鱼绿鲤鱼红鲤鱼

家有头小绿驴叫李屡屡，

绿鲤鱼家有头小红驴叫吕里里，

红鲤鱼说他家的李屡屡要比绿鲤鱼家的吕里里绿，

绿鲤鱼说他家的吕里里要比红鲤鱼家的李屡屡红，

不知是红鲤鱼比绿鲤鱼的驴绿，

还是绿鲤鱼比红鲤鱼的驴红，

拉大锯，你也去拉大锯，

扯大锯，

锯木头，

盖房子，

姥姥家，

娶娘子，

搭大棚，

唱大戏，

接姑娘，

请女婿，

小外甥，

你也去。

胖娃娃和蛤蟆

一个胖娃娃，捉了三个大花活蛤蟆，

三个胖娃娃，捉了一个大花活蛤蟆，

捉了一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，

真不如捉了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。

会的费，费的不会

手艺学不会，

才料儿用的费。

正是会的费，

费的不会。破瓦和骡马楼上一块破瓦，

楼下一匹骡马，

破瓦落下来打了骡马，

骡马跳起来踩了破瓦。

篇10：作文红与黄

作文红与黄

红与黄

夏文晗沭阳县老实小五（6）班

在颜色村里，有许多的颜色，其中，黄色是红色的好朋友，而且他们的孩子也是好朋友。

有一天，红色家的孩子和黄色家的孩子说要一起出去玩，于是红和黄一起手牵手，高高兴兴地来到了郊野游玩。

他们进了开心公园，进去了以后，他们发现每种树的颜色都是五彩斑斓的，有红色的.树，有蓝色的树，还有黄色的树……小花向它们微笑。于是，它们爬上了一颗灰色的大树，它们爬呀，爬呀，费了好大得劲，终于爬到了树顶。

爬到了树上，它们闻到了巧克力味，红和黄在树上玩啊！玩啊，玩了捉迷藏，玩了拍球。忽然，红与黄摔到了地上，神奇的事忽然发生了。它们摔到地上后，滚呀滚呀，滚到了一起，变成了橘黄色，红与黄都认不出自己了，认为自己是怪物，它们走出了公园。

它们在回家的路上，心里都忐忑不安，怕爸爸妈妈认不出来，把它们赶出家门。走着走着，忽然看到了朋友绿，绿是医生，所以请它帮忙。

绿想了想，于是找来了紫，对紫说了这件事，紫愿意帮忙。于是，它们把橘黄色夹在中间，一人拉一头。

绿和紫开始了，于是它们一会儿就觉得不是那么简单。它们流得汗如雨下，一边拉，一边还咬着牙。瞪着眼珠子，眼珠子都快蹦出来了。脸就像苹果一样红，牙咬得都快掉下来了，它们俩费了九牛二虎之力，终于把它们俩拉开了，为了感谢绿和紫，红和黄亲自把它们送回家中。

这时，红和黄已经累得不成样子呢。腰都不能直起来了，就像喝醉一样，终于，红与黄顺利地回到了家里，但是，它们的心里忐忑不安，希望不要再发生了。这事成为小伙伴心底的秘密，嘘！ w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m

篇11：幼儿教案：分辨黄与红音乐

幼儿教案：分辨黄与红（音乐）

学习活动：分辨黄与红（音乐）活动目标：1、培养师生之间的情感 2、让孩子能辨别黄色和红色活动准备：音乐CD、黄色和红色内容图片、黄色和红色置物框各一个、黄色和红色的钮扣若干活动过程： 1.先放一段亲子音乐，让孩子们先热身活动，带动一下课堂气氛，促进孩子和老师之间的情感。 2.之后再请幼儿回坐，然后老师很神秘地出示印有黄色图片：“宝宝们，你们看老师手上是什么好看的.东西呀？”宝宝们都会想来看一下，先请一个小朋友出来，敲一敲图片的背片，请宝宝学着说：“芝麻开门”。然后老师展示黄色图片，请孩子们回答是什么颜色。再依次向宝宝们展示印有红色图片。再每人分发一张图片，请宝宝们看一下，加深对黄色红色的印象。 3.收回图片之后，老师说：“接下去呀，我们要做游戏啦。老师先说一下游戏的规则，请宝宝们竖起小耳朵仔细听好了，老师这里呢有很多红色和黄色的钮扣，还有红色的小篮筐和黄色的小篮筐，老师先把钮扣们全部撒落在地板上，然后呢请小朋友们帮助这些钮扣宝宝们送回家，注意喽，黄色钮扣宝宝要回到黄色的篮子里，红色钮扣宝宝要回到红色的篮子里噢。”然后老师说开始，游戏时老师需要注意宝宝们的安全不要互相推挤，有宝宝没放对需要及时指出然后引导宝宝拿正确的颜色。 4．然后老师进行总结，“很棒噢，小朋友们都做得很棒噢，把这些钮扣宝宝们都送回了家。那老师给每个小朋友进行奖励------五角星”

篇12：大班科学教案：扑克牌排排站教案及教学反思

大班科学教案：扑克牌排排站教案及教学反思

【活动目标】

1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。

2、通过操作，了解简单的力学原理。

3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。

4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

5、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

【活动准备】

1、扑克牌人手二十张。

2、记录纸、笔人手一份。

【活动过程】

一、引出课题。

教师：小朋友你们看这是什么呀?扑克牌是用来干什么的?今天，老师要请小朋友和扑克牌来玩新游戏。

二、幼儿探索怎样利用两张扑克牌让其站立在桌子上。

教师：老师在每个小朋友的桌子上放了两张扑克牌，你们去试一试，看能不能让扑克牌站在桌子上。然后把你们的方法记录在纸上，待会来告诉大家。

1、幼儿第一次尝试。

2、尝试后交流。

(1)你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的。(请幼儿出示记录纸并进行解释和示范)。

(2)为什么这个方法能让扑克牌站在桌子上呢?

(3)我刚才看见有几个小朋友也用这个方法让扑克牌站起来，但是后来又倒了，这是怎么回事?

(4)有不一样的方法吗?

(5)他这个方法和刚才的有什么不同?

3、幼儿第二次尝试。

刚才小朋友想出了几种让扑克牌站立的方法，现在老师请小朋友用这几种方法都去试一试，待会你来告诉大家，哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳。

4、尝试后交流。

(1)你觉得这几种方法中哪一种方法可以让扑克牌在桌子上站的最稳?

(2)为什么?

三、引导幼儿综合利用刚才的办法，将扑克牌搭建的更高。

1、教师：刚才我们想出了不同的可以让扑克牌站立的方法，而且也讨论了哪一种方法可以让扑克牌站得更稳，现在老师为每个小朋友准备了20张扑克牌，干什么呢?老师要请你利用这些扑克牌来搭小房子，看看谁的房子搭的又高又牢固，待会也请你把搭房子的方法记录在纸上。

2、幼儿尝试。

3、请先搭好的小朋友拿着自己的记录纸和他人进行交流。

(1)交流搭建的不同方法。

(2)交流刚才在搭的时候有没有遇到困难，你是怎样解决的。

4、集体交流。

(1)教师：谁来介绍一下自己搭的小房子。(教师将事先拍好的照片放出来与幼儿的记录纸进行比较)

(2)你向小朋友来介绍一下自己的记录纸和搭房子的办法。

(3)你刚才在搭房子的时候有没有遇到困难，你是怎么解决的?谁有更好的办法来帮助他解决这个问题?

【延伸活动】

刚才小朋友搭的都很好，待会我们到教室里大家一起设计图纸，用更多的扑克牌搭更高的房子好不好?

【教学反思】

经过这一次的`科学探索活动，让我更深的体会到了，孩子们的智慧真是不可估量。在开始进行这个活动之前，我还一直在担心，小朋友们能不能想到让扑克牌站起来的方法，如果启发不起来，那么我的这个活动就难以进行下去。

但是他们在用一张牌站起来时就想出了很多的方法。在用扑克牌站的又高有稳的这个环节，对幼儿虽有一定难度，但他们在探索中尝试，一直兴趣有佳，最终结束时还意犹未尽。本次活动，幼儿在游戏活动中也获得乐趣。整个活动条理清晰，一个环节接着一个环节很清楚很顺畅。

当然，在这次的活动中，我也有失误，教师的引导是关键，但是在幼儿用一张牌站起来时想出的很多方法时，这儿我引导的还不够，没发现幼儿更多的闪光点。在合作和组合的问题上没有提出来，导致有的幼儿是用扑克牌在组合不是合作。这也给我在以后的活动中敲响了警钟，设计教学活动一定要考虑周全，在上课之前要设想多种可能发生的情况，多注意幼儿的引导，这样上课才能更加的从容不迫。

篇13：宝宝脚指甲黄怎么办？

各位家长朋友我相信大家刚当爸爸妈妈的时候总是很兴奋但是同时又非常的紧张，因为我们不懂得怎么才能好好的照顾一个宝宝，而且宝宝有哪些不正常的时候我们也不能发现因为我们不知道那些症状是不正常的变现，现在我们就来讲一讲宝宝的脚趾甲，宝宝正常的脚趾甲应该是粉红色的但是大家如果发现抱宝宝的脚趾甲有白点或者黄色就要及时看医生了。

1.指甲的甲板上出现白色斑点和絮状的白云朵

信号预示：多是由于受到挤压，碰撞，致使甲根部甲母质细胞受到损伤导致。

随着指甲向上生长，白点部位会被剪掉的。

妈咪应对法：妈咪应注意宝贝玩耍时做好各项保护措施，最好不要让宝贝玩开关柜门等易夹住手部的游戏。宝宝指甲甲板颜色不正常

2：指甲的甲板呈黄色，绿色，灰色，黑色等怪异颜色，掩盖了甲床本身自然的粉红色

信号预示：甲板变黄，可能是因为过多食用了含胡萝卜素的食物，也可能是遗传原因导致的。另外，黄甲、绿甲、灰甲、黑甲等多半是真菌感染引起。

妈咪应对法：手部湿热多汗易发真菌感染，所以要保持宝贝手部皮肤的清洁干燥，不要让宝贝长时间玩水，洗手以后用毛巾把手擦干。家里的其他人出现了真菌感染，要注意和宝贝隔离，避免交叉感染。宝宝游戏宝宝发烧39度 3岁宝宝发育指标2岁11个月宝宝发育指标 2岁10个月宝宝发育指标 2岁9个月宝宝发育指标宝宝指甲半月牙颜色异常

3：指甲的甲半月颜色异常，呈红色或淡红色

信号预示：出现红色多是心脏病的征兆；淡红色多是贫血导致。

妈咪应对法：在医生的指导下可给宝贝吃一些补血口服液，在饮食上增加含铁食物，如动物肝脏、牛肉、菠菜、葡萄干等食物。宝宝指甲粗糙凹凸不平

4：甲板出现脊状隆起，变得粗糙，高低不平

信号预示：多是由于维生素B的缺乏。

妈咪应对法：可在食谱中增加蛋黄、动物肝肾、绿豆和深绿色蔬菜。宝宝指甲有小凹窝

5：指甲的甲板出现小的凹窝，质地变薄变脆或增厚粗糙，失去光泽

信号预示：出现这样的指甲征象很有可能是银屑病的早期表现。

妈咪应对法：最好到正规医院检查并接受治疗。其实宝宝的正常情况适合我们常年人差不多的，只是有的是有宝宝更加脆弱容易生病随意大家在照顾的时候一定要小心，而且宝宝的指甲是很脆弱的大家给宝宝穿袜子的时候一定不能穿号码小的。

篇14：宝宝牙齿黄是什么原因呢

宝宝的牙齿太黄了到底是什么原因呢？很多妈妈们对孩子的这种症状都是非常担心和关心的，担心的是因害怕孩子是什么疾病引起的，而关心孩子在长了牙齿之后会出现缺钙或者是缺锌的现象，如果真是这样不知道原因的话就不能给孩子及时的补充，孩子的牙齿黄也有可能是食物引起的，那么宝宝牙齿黄到底是什么原因呢？

1、健康因素：由于牙齿在发育过程中营养不好或生过病，会影响到牙齿的钙化，牙齿不仅黄而且松弛。

2、水质的因素：一些地区，尤其是有些山区，因为水中含氟量高，过多的饮用这些水牙齿会发黄，而且发黄的牙齿不是一个两个，而是是满口大黄牙。因为氟有防龋的作用，所以，这些人反而不易生龋齿(蛀牙)。

3、药物因素：如今四环素类药物可导致黄牙是众所周知的，特别是5岁前的儿童服用影响更大。

4、卫生习惯：有些人没有刷牙习惯，也不注意口腔卫生，食物残渣、软垢、牙石、烟渍、茶渍等堆积在牙齿的表面。他们的大“黄牙”不是牙齿本身发黄，而是不注意口腔卫生造成的。

黄牙的治疗方法：除了注意卫生习惯，按时正确刷牙外，要到医院漂白牙齿，目前有几种效果还不错的牙齿漂白剂，但大多需要很高的费用;光固化治疗，把一层与牙齿色泽相似的树脂覆盖在牙齿表面，然后用一种特殊的光照一下，完成牙齿漂白。

宝宝的牙齿如果黄的话，那么就不能排除是这些原因所引起的宝宝牙齿黄的现象，宝宝的牙齿黄就要根据原因来做好相应的处理和改善，总之不能让孩子吃太多的汤，也不能让孩子喝茶喝咖啡什么的，这样就很容易让孩子的牙齿变得黄黄的，孩子的牙齿太黄了还要看看是不是长蛀牙了。

篇15：宝宝脸黄什么原因

1、多喝白开水：早上起来就喝白开水(因为这样可以补充晚上丢失的水分，清理肠道，排除废物，唤醒消化系统及整体机能的恢复，清洁口腔等!宝宝妈妈们，不要忘记了哦!)，半小时后再喝奶，喝奶后再喝几口水(以便稀释奶和清洁口腔).

2、喝奶和吃辅食(待后说明)时间要有规律，有间隔，3到4小时一次，晚上可以4到6小时，是因为宝宝的肠胃娇嫩，发育不完全，需要充分排空和休息，保证消化、吸收功能正常运作。先少量吃辅食，此时胃口较好，容易接受辅食，由于辅食量少，没吃饱，所以再吃奶。晚上操作难，就只喝奶。

3、中间时间以喝白开水、榨自制的新鲜的果汁为主，不要吃其他东西，补充充足水分和微生素，促进消化、吸收功能的完善，排除体内废物和毒素。(注意的是自制果汁必须卫生，新鲜，即做即喝，不要存放，配方有：胡罗卜，苹果，青瓜，梨，西红柿等，先从少到多，用开水隔杯温热再喝，有条件上午、下午各一次，一定要保证每天一次)

4、宝宝出生以后，主要吃乳类食物，但随着宝宝的长大，只靠母乳已不能满足他们的全部营养需要了，因此，必须及时地给宝宝添加辅食，以提供宝宝生长发育所必需的营养素。宝宝添加的辅食有菜泥、红薯粥、绿豆粥、南瓜粥、小米粥、蒸的蛋白、不加其他配料，只放盐，熬3小时以上的鲫鱼汤等。添加的量要由少到多。添加辅食后要注意观察宝宝的皮肤，看看有无过敏反应，如皮肤红肿，有湿疹，应停止添加这种辅食。

5、母乳喂养的宝宝：妈妈要吃清淡的食物，不要吃海鲜，不要吃过冷和过热的食物，水果也要有选择，以平性为主，也要多喝白开水。注意乳头卫生，一旦乳腺发炎，要停止喂母乳。

宝宝脸黄的食疗方法

1、富含营养物质的食物

宝宝脸色发黄应该平时多吃性平，味甘同时又属温热性的食物。多注意各种营养素均衡。

特别要注意补充优质蛋白质、叶酸、铁、B族维生素。这是因为蛋白质是天然的“造血原料”;叶酸可促进血红蛋白的生成;B族维生素是保证各种营养素可以被均衡的吸收的关键元素。

2、主食类的选择

宝宝脸色发黄，日常可适当的给宝宝多吃一些矿物质较为丰富同时又具有补气补血作用的主食，比如说小米、大麦、糯米、粳米等等。

3、蔬菜类的选择

宝宝脸色发黄，还可以多吃一些生物碱，叶酸，粘多糖丰富多的蔬菜。比如说黄花菜、黑木耳、菠菜、南瓜、山药等等。

4、水果的选择

除了要尽量选择水份含量相对较多的水果给脸色发黄的宝宝吃，同时还要注意选择那些叶酸、烟酸、黄酮类物质相对较为丰富的水果，比如说像红枣、龙眼、樱桃、葡萄等水果。

5、肉类的选择

宝宝脸色发黄还应该吃一些肉类，像猪肉、鱼类、鸡肉、兔肉等这些肉类都含有在丰富的核黄素、尼克酸、硫胺素等等对于补气也具有一定的帮助的。

6、多注意补脾

中医认为脾虚的宝宝也多会有脸色差的问题，因此这些宝宝平时建议多吃一些补脾促脾胃健康的食物，比如山药等均具有一定的补脾功效。

篇16：宝宝皮肤黄是什么原因

宝宝皮肤黄的原因

生理性黄疸所致

新生儿皮肤黄一般情况下是新生儿黄疸所致。它是由于体内胆红素累积引起的。正常情况下，因为新生儿出生后建立呼吸，血氧浓度提高，过多的红细胞就被破坏，加上新生儿肝脏不成熟，容易导致胆红素浓度增高，这就是生理性黄疸。

大部分新生儿在生后2～3天会出现黄疸，4～6天达到高峰，足月儿10～14天消退，早产儿2～3周消退，在此期间小儿除黄疸外一般情况良好，食欲佳，无其它异常情况，生理性黄疸不需要治疗，预后良好。但在有些病理情况下，也会出现黄疸，即病理性黄疸，需要治疗。

遗传所致

新生儿的肤色与遗传有关。皮肤的黑与白，是由体内黑色素细胞的数量来决定的，很大程度是由遗传基因来决定，父母的皮肤白，孩子的皮肤就比较白。而如果白皮肤的父母生出较黑的宝宝，是因为祖辈的皮肤黑，所以孩子的皮肤也可能比较黑。所以，新生儿皮肤黄也可能是遗传所致。

宝宝皮肤黄怎么办?

让宝宝胎便尽早的排出

在早期时我们要尽早给新生儿喂养，让胎便尽早的排出，因为胎便里含有很多胆黄素，如果胎便不排出干净，胆黄素就会经过新生儿的特殊的肝肠循环重新到吸收到血液里使黄疸增多。怎样看胎便是否排干净呢?主要是看胎便从黑色胎便转变为黄色胎便就是排干净了。

给新生儿充足的水分

判断新生儿液体摄入是否充足的办法是看新生儿的小便，一般正常的新生儿一天6-8次小便，如果次数不足，有可能他的液体摄入不够，小便过少不利于胆黄素的排泄。我们应当保证新生儿的液体摄入，一般新生儿的胎便应当2-3天就排完了，这样就能减少其黄疸的程度。

注意观察

胎黄婴儿的全身症候，有无精神萎靡、嗜睡、吮乳困难、惊惕不安、两目直视、四肢强直或抽搐等症，以便对重症患儿及早发现，及时处理。密切观察心率、心音、贫血程度及肝脏大小变化，早期预防和治疗心力衰竭。

注意清洁

保护婴儿皮肤、脐部及臀部保持清洁，防止破损感染。从出生后的第二天起就可以每日洗一次澡，新生儿洗澡不但能清洁皮肤，新生儿洗澡还可以加速血液循环，促进皮肤新陈代谢，加速脱皮的过程，注意洗澡后给婴儿涂些润肤油，做适当按摩即可，这对帮助宝宝皮肤变白有益。

如何护理宝宝皮肤?

1.保护婴儿皮肤酸碱平衡

宝宝出生不久，皮肤尚未完全发育，肤质无法自我实现酸碱平衡。因此，新手爸妈在给婴儿洗澡时，需要使用婴儿专用温和纯净的肥皂和沐浴乳。温和质地的肥皂或者洗化沐浴产品将在宝宝肌肤表面形成一层保护膜，这层保护膜就是宝宝细嫩皮肤的“保护者”，保护肌肤不被细菌入侵。

2.选择乳液需含加湿功能

众所周知，婴幼儿皮肤细嫩敏感，难以适应复杂多变环境。因此，父母在为婴幼儿选择乳液保护皮肤的同时，要考虑到乳液需具有保湿和低敏感特点。在给宝宝涂抹保湿乳液时，建议多涂抹颈部、腹股沟等部位，这些部门的肌肤容易褶皱，需加以保养。

3.预防湿疹

给婴儿擦涂修复护理霜能有效预防湿疹。护理霜质地温和可以有效抵御空气中的过敏原，保护婴儿全身皮肤。护理霜的使用，建议父母适当多涂抹，保证婴儿皮肤更好的吸收。

4.按摩皮肤

在给宝宝涂抹护肤霜的同时可以结合按摩，让婴儿感觉更舒服。专家建议，爸妈应该选择安全舒适的地方为婴儿按摩，可考虑播放一些轻柔的音乐，帮助婴儿放松身心。准备工作完成后，将婴儿平放，父母需通过手指和手掌感受调节按摩的力度，由头到脚依序按摩婴儿全身。

5.注意饮食

注意婴儿的消化状态。牛奶、鸡蛋、鱼虾等都是易过敏食物，家长需观察婴儿对这些食物是否过敏。常给宝宝食用奇异果等水果，这类水果中含有丰富的维生素C，对皮肤能起到很好的修复作用。

6.妈妈不要使用化妆品

怀孕后，妈妈通过会谨慎使用化妆品。尤其是口红、染发剂、冷烫精这三类化妆品有可能使腹中胎儿受到伤害。可一旦生产后，有些爱美的妈妈会忽略掉化妆品对新生儿的影响。其实再天然的化妆品都难保不含任何化学物质，婴儿皮肤细腻敏感，化学品容易刺激婴儿皮肤，建议妈妈们克制爱美之心，尽量不要在使用香水和化妆品后接触婴儿，避免婴儿因过敏出现湿疹。