海绵宝宝小班教案
“做一个好女人”通过精心收集，向本站投稿了15篇海绵宝宝小班教案，今天小编就给大家整理后的海绵宝宝小班教案，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!
篇1： 海绵宝宝小班教案
海绵宝宝小班教案
【活动目标】
1、感知海绵的轻软、能变形、吸水的特性。
2、乐意参加探索活动，愿意大胆猜想并实验。
3、培养幼儿对海绵的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
【活动准备】
1、海绵、纽纽棒若干，海绵做成的毛毛虫一只。
2、活中的海绵制品若干。
【活动过程】
一、出示海绵宝宝，引起探究兴趣。
师：老师带来了一个朋友，看看是谁？（海绵宝宝）
二、玩海绵，感知海绵的特性。
1、和海绵宝宝握握手，抱一抱，初步感知海绵的轻、软的特性。
2、第一次探索。（玩海绵）
（1）幼儿自由探索，教师观察指导。
（2）集体交流。
师：刚才你用什么方法和海绵玩的？你玩的时候有什么发现？
3、第二次探索。（海绵变形）
（1）幼儿自由探索。
（2）集体交流。
师：你把海绵变成了什么？用什么方法变的？
小结：我们能把海绵变成各种形状，但只要一松手，它就又变回原来的样子，真神奇。
4、变毛毛虫。
（1）出示海绵变的毛毛虫（辅助材料：纽纽棒），引起幼儿兴趣。
（2）幼儿动手操作，把海绵变成毛毛虫。
（3）和毛毛虫玩一玩。
三、参观海绵展览馆，了解海绵在生活中的用处。
【教学反思】
一、从兴趣出发，联系生活进行选材。
海绵在我们生活中是常见、常用的材料，孩子们对此既熟悉又陌生，虽常见常用，但是对于海绵的特性却不了解，因此，本次活动我们选择了“海绵”作为活动题材。活动一开始以动画片《海绵宝宝》中“海绵宝宝”作为导入，带领孩子们走进海绵世界。由于这个动画片是幼儿感兴趣的.，它的出现使幼儿的注意力集中，很自然地进入下一环节。
二、以“幼儿探索操作”贯穿始终。
整个教学活动中，我始终以幼儿为主体，自己作为一个引导者，引导孩子们与海绵宝宝“玩一玩”、“变一变”，让他们用完整的简单句表述自己的发现，符合《纲要》中指出的“鼓励幼儿用多种方式来表现自己的探索过程和结果”。同时，我还为幼儿提供观察、操作的机会，鼓励幼儿动手动脑大胆地去探索并发现海绵的特性。
三、结合并运用于实际生活。
活动的最后环节，通过参观“海绵展览馆”，不仅巩固了所学的知识，而且还将知识真正地运用到实际生活之中。
小百科：海绵，是一种多孔材料，具有良好的吸水性，能够用于清洁物品。
篇2： 海绵宝宝
“给我来一颗！”“给我……”“你看我的宝宝多可爱呀！” ……一下课，同学们都摆弄起了自己的新玩意，那就是“海绵宝宝”。
不知道从什么时候起，也不知道是谁带的头，班里的同学对海绵宝宝情有独钟。就连班上调皮的大男孩，也被它迷住了，因为它是那么色彩明丽，惹人喜爱。
如果你走进了我们的教室，准让你大吃一惊：差不多每个同学的桌子上都放着一个瓶子，瓶子里装满了水。你肯定特别欣慰：现在的家长想得真够周到的，怕孩子在学校里渴坏了，早就为孩子……。《*^__^*》 嘻嘻，仔细一瞧，怎么回事？这又不像是水呀……瓶子里装满了花花绿绿的小玩意，有黄的，有蓝的，有绿的……，那就是同学们之间广为流传的“海绵宝宝”。
以前，我们班也流行过许多的小玩意儿，但是从来没有像“海绵宝宝”这么受欢迎。
大家互相交换自己的成果，交流养海绵宝宝的经验。我发现班上的同学明显大方了，爱帮助别人了。你给别人一个红色的“海绵宝宝”，别人马上就会从自己的小瓶子里拿出一个进行回赠。我原先一直有个疑问，为什么同学们那么钟爱海绵宝宝？原来它会不断生长，不断繁殖，一个小的海绵宝宝在同学们的精心照料下，会变成两个，三个，甚至更多……同学们也搞不清楚这究竟是为什么，总之，“海绵宝宝”为我们紧张的学习生活增添了不少欢乐，我们真是喜欢它！
篇3： 海绵宝宝
一天，海绵宝宝派了一颗星星去抓水母。海绵宝宝去了那里，但是帕特里克没有来。海绵宝宝去了帕特里克的小屋，但是帕特里克不在里面。海绵宝宝决定去找帕特里克。
海绵宝宝在寻找帕特里克的第一天工作非常努力。他不停地问路人是否见过帕特里克，但什么也没找到。海绵宝宝看到了一个粉红色五角星的形象。他跑向他，以为是皮格马利翁一直和他在一起。然而，这个人只是一只普通的海星，而不是皮格马利翁。
转眼之间，第十天就到了。海绵宝宝没有放弃希望。他一次又一次地开心和失望。每天都是这样。海绵宝宝从他的菠萝小屋走到那里，不知道走了多少公里。
25日，海绵宝宝的包里只剩下十个美味的螃蟹汉堡。他知道他的食物不够，但他仍然坚持寻找皮格马利翁。它希望有一天能找到与它形影不离的朋友――族长。
已经一个月了，海绵宝宝的包里只有一个美味的螃蟹汉堡，但是他没有吃，因为这是给帕特里克的礼物。它仍然坚持不懈地走着，只是为了找到大明星。他又看到了一个粉红色的身影，他用尽全力爬了上去。不幸的是，那不是大明星。
第35天，海绵宝宝又看到了一个粉红色的身影。是帕特里克！海绵宝宝流着泪说:帕特里克，我终于找到你了。你忘了我们要去抓水母了吗？海绵宝宝很累了，甚至他脸上平常的笑容也被疲倦和疲倦抹去了。帕特里克回答海绵宝宝:我当然没有忘记，我是被海浪冲到这里的，我们回去吧！
篇4： 海绵宝宝
有一天，阳光明媚，天气极热，喜羊羊在大草原上碰到了海绵宝宝，喜羊羊看到海绵宝宝头上的帽子很漂亮，便说：“要不我们来比试一场，只要你赢了，我给你二十元钱，要是我赢了，你就要把你头顶上的帽子给我。”海绵宝宝听了，觉得很适合，就答应了他。喜羊羊心想：哼！和我比赛跑我赢定了！过了好长时间，你们看！比赛开始了。
一开始，两位选手就你追我赶的冲向了赛道，喜羊羊劝说道：“你还是乖乖的把帽子交出来，反正比不比都一样，都是我赢。”海绵宝宝听了，不和他一般见识，就再次加速超过了喜羊羊，喜羊羊想追，但是在追的时候，不小心出了一点意外，一块和橡皮一样大小的石头板倒了，趴下的时候，正好一只蟋蟀飞过，可怜的蟋蟀啊，就这样被压死了。胜负已定，海绵宝宝以最快的速度赢得了这场比赛，并且得到了他想要得到的二十元。
海绵宝宝这么一赢，全村的海绵都非常受欢迎，海绵宝宝向所有人证明，海绵也是不可欺侮的，从此没有人再敢惹海面。
篇5： 海绵宝宝
想起去年的那件事，我还真想再做一遍。
那学期的第二天，，我被卷进了“海绵宝宝培养风”，开始培养海绵宝宝的愉快旅程……。
开学的第一天，我们班有个人带了一瓶海绵宝宝，并在班上炫耀，让我们都传染上了“养海绵宝宝病”。（good）
转眼间，马上到了第二天，我们几乎都带了一些海绵宝宝，那几个没有的同学，也在向其他同学要。
回到家就开始养我的“小宝宝”了。我拿出了一个瓶子，灌上水，将小宝贝们装进去，然后盯着瓶子里的海绵宝宝，希望能成功。
可是我都把眼睛看酸了，就是没看见它大了一平方纳米，（good，夸张中显出幽默色彩！）我想：算了，还是先去玩CF吧，我可不想浪费我宝贵的游戏时间，然后，我就飘到了电脑旁，打游戏了。
打了一个多小时，老爸把我踢出了电脑前，强行抢夺玩游戏地。于是我只好又飘到了瓶子旁，往瓶子里一看，发现有些海绵宝宝变大了，瓶子里的海绵宝宝也多了点。
Oh，No！我还没看你们是怎么生宝宝的呢，你们这群小东西气我呀！不过我是有些惊喜，因为妈妈生我要九个月，而这群小不点却只用的几个小时――或许它早就怀孕了。（good）
我好happy！虽然错过了一个重要的“节目”。――海绵宝宝生海绵宝宝。
篇6： 海绵宝宝
大大的身子，小小的手儿，宽宽的嘴巴，细细的腿儿。请注意哦！我说得不是小黄人（虽然他也很可爱），我说的可是她的兄弟――海绵宝宝啊！
整体以黄色为主，穿白棕相间的裤子，上面还有着三个深棕色的长方形做为点缀。两只小小够不到他那细细的腿，圆圆的眼睛有着黑黑的瞳孔，上面还有着几根孤零零的眼睫毛，嘴巴张开大笑着，将脸上的肉聚到了一起。两只白色的大门牙对着粉色的舌头。最后还系了一个红色的领带。这就是我的海绵宝宝！
你们可不要小瞧它啊！它的本领可大啦！在我孤独的时候，我可以向它诉说我的烦恼，它是一个优秀的倾听者，不会打断我的诉说；在我想要哭泣的时候，它会默默地陪在我身边，任我的眼泪将它的衣服浸湿；当我缺乏安全感的时候，它会用它那不算用力的手紧紧的抱住我，给予我它所能给到的所有，陪我度过了一个又一个无助的夜晚。
没错就是这样的一个普通的不能再普通的玩偶，却是我的知心好友。我在意它就像是在亲意我的亲人那样一般，因为它是我这些年的依靠，我所有的事情都可以在它身上寻的安慰。
大大的身子，小小的手儿，宽宽的嘴巴，细细的腿儿。我的海绵定宝，你愿意陪我在这青春历程中走上一趟吗？
篇7： 海绵宝宝
激烈的卡通运动会的万米长跑就要开始了。长跑名将哪吒、米老鼠、海绵宝宝都站到了起跑线上。对于这次比赛，它们都信心满满，志在必得。美人鱼裁判再一次强调了比赛规则：“只能凭自己的本事跑，不准借助任何道具！”
啪！美人鱼打响了发令枪。三位运动员都使出浑身的解数，奋力向前跑着。先是哪吒跑在最前面，不久变成了海绵宝宝在前面，接下来是米老鼠跑在前面。就剩几圈了，三位运动员仍然难分高下。哪吒求胜心切，心里一急，召唤来了风火轮，踩上就往前冲去。米老鼠一看这情形也急了，召唤来超级飞车，乘上超级飞车追赶哪吒去了。海绵宝宝眼睁睁地看着冠军要成为人家的，也急了，想召唤宠物小蜗用瞬间转移器把自己转移到终点，可一想到比赛规则，就放弃了这个想法，仍旧撒开脚丫往前跑。
哪吒和米老鼠风驰电掣般地向前冲刺，几乎同时触到终点线。他们急切地等待着美人鱼裁判宣布比赛结果。过了好大一会儿，海绵宝宝才气喘吁吁地到达终点。美人鱼指着海绵宝宝，大声说：“海绵宝宝是冠军！”“我跑得快，冠军应该是我！”哪吒和米老鼠几乎异口同声地提出抗议。美人鱼不急不慢地说：“你们违反了比赛规则，海绵宝宝按照赛规则参赛，所以说海绵宝宝是长跑冠军！”听了美人鱼讲的话，哪吒和米老鼠低着头走开了。
篇8： 海绵宝宝
记得有一天，妈妈帮我买了一袋海绵宝宝，一到家，我迫不及待地找来一个喝完的饮料瓶，在里面装上了清水，正准备马马虎虎地把它们放进去时，我才发现这些海绵宝宝虽然只有芝麻那么大，但它的颜色却是五彩缤纷的，令我十分心爱，我想：这么漂亮的东西，我可不能这样亏待它们哪！想到这儿，我便小心翼翼地把它们放进去，当它们已经住进了新家之后，它们个个都好像笑着对我说：“小主人，谢谢你给我们安了一个这么舒适的家！”我似乎看懂了它们的心思，不由自主地说：“你们放心地住在这儿就行了。”
过了两三个星期，我来到海绵宝宝们的身旁，看见它们已经都长大了，而且也变成了朵朵花的形状，我给它们换了清水，它们三个一群五个一组地嬉戏着，很开心啊！看来我不用担心它们会死了！
又过了两三个星期，我又来看海绵宝宝了，这量我发现，其中一部分像肚子里有孩子一样，肚子大大的。果真没多久，海绵宝宝的肚子裂开了，相继蹦出了几个海绵宝宝，我又开心又难过，因为虽然有了更多的海绵宝宝，但有的海绵宝宝已经死了！
这些海绵宝宝长大了，变得更漂亮了，正是它们给瓶子增添了秀丽！
篇9： 海绵宝宝
今天，我在超市买了一些活蹦乱跳的海绵宝宝，虽然说是海绵宝宝，但并不是动画片里的海绵宝宝，而是一种帮助植物生长的东西，真名叫“水晶土”。
我刚买来的时候，心想：这个小东西连绿豆都比它大那么多，我们班同学居然说它可以变得胜过一元钱硬币，还说这些小东西居然可以变成各种各样的卡通人物，我说呀！都是吹牛，我说天上曾们纳闷多牛呢！
我把它们放入水中，就在一旁耐心的等啊等。它终于出现了变化，就是它身旁出现了一些看似绒毛的透明的东西。我情不自禁地用手把它拿了出来，发现它四周长了一些像花瓣一样的东西，很均匀，一样的大小，很漂亮。我写了一下子作业，就发现那个海绵宝宝变成了一个天线宝宝的形状，这让我大吃一惊。
我回忆起同学说得那些话：他可以变得比一元钱硬币大，可以变成卡通人物。原来都是真的啊！
我第二天早上起床的第一件事就是去看望我的老兄――海绵宝宝大众。
我一看。哇！小的都有四个黄豆那么大，大的有三块硬币那么的大。真是美如仙境啊！
我每天早上都会去看望我的海绵宝宝。每当我看到海绵宝宝时，我都觉得自己也是一个海绵宝宝，在于他们一起游戏；一起在翻跟头；一起撞来撞去。
这些海绵宝宝在我眼里是最可爱的。你觉得呢？
篇10： 海绵宝宝
“吱吱……吱吱”我家的电视机发出了奇怪的声音，我一走近，电视机把我吸了进去。
突然，我到了海底，发现我居然可以在水下自由呼吸。
我游着游着，我看到了蟹堡王，我就点了一个汉堡吃。等到了海绵宝宝下班，见到海绵宝宝，让它教我蟹堡王做汉堡的秘方，海绵宝宝说：“可以啊，正好我需要帮手来跟我一起做好多汉堡”。我问：“为什么是做这么多汉堡？”海绵宝宝回答道：“因为今天珊迪的生日”。
海绵宝宝教会我怎么做后，我们就一起做汉堡，陆陆续续出了有二十多个汉堡，我们把汉堡装进两个袋子里，一个拿一个袋子去珊迪家。
到了珊迪家，派大星早就把珊迪家打扮成生日会场了，我和海绵宝宝把汉堡放下来。珊迪问海绵宝宝说：“这位是谁？”“这位是我新交的朋友，叫李冰。”海绵宝宝回答道。
生日会一直开到午夜十二点，我们从会场来后，看到电视机出来了，又把我吸进去了，这回我又回到了家里。我在想，下次电视机会什么时候在把我吸进去，会去什么地方呢？
篇11： 海绵宝宝
今天下午，妈妈叫我写作业。我问妈妈可不可以在写作业之前把海绵宝宝养起来，妈妈同意了。
我跑上跑下地找养海绵宝宝的杯子，最后认定了那个上面画有哈姆太郎的可爱小杯子。那个杯子是我在杭村买的，本来是用来喝奶茶的，后来妈妈见它是“三无”产品，就一直放在家里没用过。喏，这下可派上用场了。我先把一部分的海绵宝宝倒进杯中，接着跑到卫生间盛了一厘米左右的水，然后边写作业边盼着海绵宝宝长大。半个小时过去了，我发现它比刚泡水时长大了许多：圆圆的身子长出了松软的绒毛，渐渐地，它从外到里变得透明起来。十五分钟一眨眼就过去了，我再往里一看，“呀！水不够了，海绵宝宝把水吸干了。”我尖叫起来，赶忙跑到卫生间又装了一些水，用一根吸管搅拌了几下，然后把杯子放回原处。又过了二十分钟，我用手摸了几下海绵宝宝，呀，海绵宝宝的边缘参差不齐！我顾不上手冷，捧着几颗海绵宝宝就去问妈妈。妈妈看了后，笑着说：“哦，这是一咱特殊的花形海绵宝宝，所以你不用担心。”我听了，本来要哭的脸又笑了起来。
原来海绵宝宝也有这么多奥秘，真是“生活处处有学问，我们要做有心人”啊！
篇12：小班科学活动海绵宝宝会喝水教案
小班科学活动海绵宝宝会喝水教案
活动目标
1、通过观察、了解及动手操作，使幼儿掌握理解海绵的性能，知道海绵的用途。
2、学习词语：软软的、轻轻的、吸水、弹性等。
3、激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程
一、开始部分
幼儿随意的拼搭海绵积木。
教师提示幼儿摸一摸这种积木有什么感觉，它和别的积木有什么不同。
二、基本部分
1、刚才大家玩了积木，谁能告诉老师这种积木和别的积木有什么不同？
2、幼儿相互交谈议论。
3、你知道这里面装的是什么吗？（拉开拉链让幼儿观察），告诉幼儿这叫“海绵”。
4、你在哪些地方见过海绵，请4―6位幼儿说一说见闻。
5、通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么？
幼儿分组，每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线等。
教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
6、待幼儿活动10分钟后，请幼儿说一说你是怎么玩这些物品的，发现了什么？
如：“我把海在颜色盒里，盒里的颜色水少了，而海绵变颜色了”。
“我把大一点的海绵捏成一团放进瓶子里去了，到了瓶子里它又变大了。”
7、教师肯定幼儿的做法和语言表述，表扬做的好的幼儿。
三、结束部分
教师小结：海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。在我们的日常生活中，海绵的用途也很广，如我们做操用的体操垫、睡觉时铺的海绵垫等。
活动延伸
让幼儿仔细观察社会上、家庭里还有什么东西是用海绵做的`。
活动反思
整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。
篇13：《海绵宝宝》观后感
12月12日，我们交通频道小记者去金熊影城观看一部电影《海绵宝宝》，我早已期盼已久。
我们来到了影院入口，那些工作人员们便把3D眼镜塞到了我的手心里，走进我们早已选好的2号影房，选好座位、戴上眼镜、准备就绪。
刚开始，我们的主人公海绵宝宝依然如故的在一家名为“蟹堡王”的餐厅工作，大家吃着这里的特别美食“蟹黄堡”吃的非常开心，但是好景不长，邪恶的痞老板又来偷如何制作美味蟹黄堡的秘密配方。
刚快要得手，我们聪明的海绵宝宝及时的阻止了它并前来争抢，争抢的过程中，秘密配方突然消失。
更可悲的是，海绵宝宝没有记住秘密配方的过程，在没有找到配方之前，海绵宝宝永远不能做蟹黄堡。
居民们十分抗议，它们没有了开心，没有了食物，整个城市变成了一座黑暗城市。
幸好海绵宝宝和痞老板及时逃了出来，它们组成了一个团队，并想该如何找到配方……
后来，它们回到了从前拿到了配方，却拿到了假配方，所有绝望的居民们都要拿海绵宝宝当神的祭品。
关键时刻，海绵宝宝闻到了蟹黄堡的香味，并和居民们满怀希望的去寻找，可到了终点，香味居然在海岸上！居民们都失望的'走开了，留下的只有海绵宝宝一行人。
突然，一只能穿越时空的海豚帮助了它们。原来发出香味的是一个海岛的汉堡店，配方就在他手里。
海绵宝宝愤怒的要要回配方，海盗不仅没把这当回事，还用能改变海绵宝宝命运的一本书把它们传送到一个孤岛上，还好其中的一员—珊迪有一张那本书里的纸。
海绵宝宝回来了，还变成了超级英雄，最后打败了海盗，拿回了配方就穿越回去接着进行平凡的生活了……
这部电影可真精彩，使我受益匪浅，我们要学习海绵宝宝不怕困难、勇往直前、充满正能量的精神。并且只要齐心协力，充满团队精神、永不放弃、就没有什么做不到的事情。
篇14：《海绵宝宝》观后感
暑假里，我和儿子看了一部动画剧《海绵宝宝》。它的故事情节诙谐有趣，引人入胜，同时还能让人得到生活启示。
海绵宝宝是故事的主角，他是一块黄色的小海绵，身上还有许多小孔，像是被老鼠啃过的奶酪。他性格乐观开朗、善良可爱、乐于助人，他的工作是做蟹黄堡的厨师。海绵宝宝是个工作狂，不管遇到什么困难，他总是笑着面对，整天傻笑，他常说的口头禅就是：我准备好了。
蟹老板是一个大财迷，心里只想着钱。他爱财如命，他把挣来的钱都锁在保险箱里。有时，他把钱拿出来亲一亲，数一数，还抱着钱快乐地唱歌。
海绵宝宝和派大星时常好心办坏事，滑稽又可笑。比如：一天早上，在平静的海底世界里的一间菠萝屋，响起了闹钟，海绵宝宝起了床，兴奋地对它的宠物小蜗说：今天是重要的日子，小蜗！穿好衣服后，它精神饱满地去了蟹堡王应聘。刚一进门，它就被门槛的钉子绊倒，飞上了天花板，正好掉在了蟹老板的跟前，海绵绵宝宝问：我什么时候开始上班？蟹老板无情地说：你不符合要求啊！经过海绵宝宝的软磨硬泡，蟹老板终于说：那好吧，你可以来上班了。忽然，蟹老板闻到一股臭臭的味道，原来是许多凤尾鱼。凤尾鱼们齐声说道：吃、吃、吃&&海绵宝宝听到后迅速拿起了锅铲，飞快地做起了蟹黄堡，做好后把它们一个接一个地从领餐口飞到凤尾鱼的口中，海绵宝宝越做越快。凤尾鱼们吃得很开心，留下了许多钱币走了。后来，派大星进来对章鱼哥说：我要一个蟹黄堡。海绵宝宝听到后又拿起锅铲做了很多蟹黄堡，从领餐口扔了出去，无数个蟹黄堡夹着派大星飞了出去，看到这里，我不由得忍俊不禁。
海绵宝宝真是一个性乐观善良、天真幼稚的人呀！我喜欢海绵宝宝露出龅牙的傻笑，喜欢海绵宝宝不惧困难的勇气，喜欢海绵宝宝卖萌的表情，喜欢他纯真美好的天性。我要学习海绵绵宝宝助人为乐、勇敢面对困难的精神。在困难面前，我们决不能放弃，永远要保持积极乐观的心态。
篇15：海绵宝宝观后感
海绵宝宝观后感
好久没有这样的片子登场了，《海绵宝宝》大电影，一部名声在外的3D动画，在贺岁档大战即将开战的月份里，这样一部作品的出现显得尤为另类。不过电影的出现也算填补了市场空白，在贺岁档电影动作、喜剧、魔幻的呢过种类驳杂的12月，与其在乱花渐欲迷人眼的国产电影海洋中甄别自己心水之物，倒不如没心没肺的开心大笑一个小时。
其实不太清楚内地对于《海绵宝宝》的认知程度，毕竟《海绵宝宝》不是《蓝精灵》这样有着内地群众基础，这套动画剧集在西方的知名度明显比东方要高，俺也是上高中之后才在某台看过刚刚引进的剧集，也没有看全。但可以肯定的是，《海绵宝宝》这样以低龄孩子们为受众群的动画片，在当时已经是高中年龄看这部电影并不感到低级，因为在美式娱乐体系之下，成熟的动画工业造就了不俗的动画制作与编剧水准，海绵宝宝与派大星的友谊，比奇堡大菠萝的奇妙世界，海绵宝宝和他的小伙伴总是能给平静的制造麻烦，虽然闹出一些笑话，也总能摆脱困境，然后又制造新的麻烦。短小精干的剧集，浅显易懂的故事，充满欢声笑语的情节和可爱的画风，与内地很多面向低龄孩子动画不同，后者在取悦孩子们的时候会让成年观众感到昏昏欲睡。而《海绵宝宝》则不同，全美儿童电视动画片收视冠军的称号并非浪得虚名，电影版北美1.6亿的票房成绩也非唾手可得，这是一部以孩子为主要受众的动画，但观感却提供了老少咸宜的特色。空口无凭，《海绵宝宝》如何能做到全年级观众的喜爱呢？
以电影为例，这部电影《海绵宝宝》有个副标题叫做《海绵出水》，基本概括电影的故事走向，在比奇堡大菠萝里如鱼得水的小伙伴们首次上岸。电影在画面呈现方面取了一个“巧劲儿”,作为一部传统2D动画片，可爱的画风是海绵宝宝的标志性形象，但如今大银幕作品都是以3D为主，包括上半年大卖的《哆啦a梦：伴我同行》，都摒弃了原有的2D画风，转而制作成立体CG角色，虽然原汁原味的故事不变，但对于老粉丝而言还是感觉有些奇怪。但《海绵宝宝》在电影中呈现了两种完全不同的画风，前30分钟在比奇堡的故事是小伙伴们的日常，并且由汉堡被偷引发故事起因，让小家伙们浮出水面，这部分内容完全沿用了2D原版画风，可以看做是剧集动画的升级版，只是在海洋泡泡上进行了3D化的处理，大银幕上也具有相应的立体感，但不多而已。
随后的故事是海绵宝宝和小伙伴们来到城市的故事，作为一部真人+CG的结合的电影，这部分内容其效果如《蓝精灵》那样，将卡通化的CG角色完全融入了现实场景中，比如在公园微小的比奇堡居民“骑”自行车的场面，跟无人驾驶一样，吓尿路人。3D化的海绵宝宝保持了原有2D可爱的画风，让人忍不住想要捧在手心了。来自派拉蒙影业自己的动画工作室，虽然在如今的3D动画市场上，皮克斯、梦工厂、环球和蓝天工作室都是大名鼎鼎的动画制作团队，就连不声不响的索尼也有如《精灵旅社》这样的知名动画，派拉蒙就相对稀有一些。但稀有并不是没有，派拉蒙动画不多见，但却是一鸣惊人的质量，几年前那部画质逼真的动画片《兰戈》就是派拉蒙制作。《海绵宝宝》是后者的原班人马制作，在3D效果上和色彩营造上同样是一流水准，美式动画的'高质量画面，还不放心吗？
电影真正吸引人的是故事，电影不长，抛去字幕长度的话只有70分钟，对于这样短小精悍的故事不知各位的态度，依个人而言，假如一部史诗作品或者剧情片来说，这样的长度是不够的，但如《海绵宝宝》这样角色形象早已深入人心，故事轻松幽默的动画电影来说，这样的长度俺是绝对喜欢的。
电影的故事很简单，但汇聚的元素不简单，由安东尼奥饰演的海盗作为大反派为比奇堡带来危机，海绵宝宝带着伙伴们冲出海底，与海盗一决死战，拿回秘方的故事。电影的故事内核有些类似《圣经》，很简单的将耶稣拯救世界击败撒旦的故事变成了海绵宝宝的欢乐故事，角色和氛围这么一换，原本严肃的模板就被替换成为令人开怀大笑的故事。这就是成熟电影工业的优势，一个在西方家喻户晓的故事变幻了模板，成了海绵宝宝拯救比奇堡的故事。儿童对这个故事完全理解，且成年观众也不会排斥，并且通过团队的主要角色来叙事，表现出了一种有担当且相互陪伴，成长的真情内核，并让我们“重新获得源自过去的生命动力”,真正达到一种情感的共鸣，这样单纯的正能量宣泄同样也是全年龄级受众屡试不爽的元素。
并且海绵宝宝和小伙伴们最后顺便也搭上了时下火热的超级英雄潮流，一个个变身正义使者，肌肉爆炸的海绵宝宝，还有只穿内裤化身筋肉人的派大星又萌又雷，不但狠狠的调侃了超级英雄，且令人脑洞大开的战斗过程也是非常有趣。
这就是美式动画无论面向哪个阶层，其都带有全年龄受众的最基本属性。尤其像是《海绵宝宝》这样来自于经典剧集的动画，感觉有点类似《哆啦A梦》那种感觉，诸如这样的作品故事内容千篇 一律，但内容轻松活，这样无需带大脑的电影老少咸宜，轻松幽默的剧情依然会带给观众美好的90分钟。
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