名人教育格言带作者
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篇1：名人教育格言带作者
1.播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
2.腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼
3.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
4.知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根
5.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
6.知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。——培根
7.一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
8.得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠
9.不以规矩，不成方圆。——孟子
10.领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
11.多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯
12.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
13.教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠
14.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
15.千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
16.我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知
17.在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁
18.我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
19.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
20.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
21.正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
22.探索真理比占有真理更为可靠。——爱因斯坦
23.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
24.名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
25.习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。——曼恩
26.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——爱德华兹
27.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
28.教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
29.读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
30.读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。——臧克家
31.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
32.倾囊求知，无人能夺。投资知识，得益最多。——-富兰克林
33.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
34.读书仅向大脑提供知识原料，只有思考才能把所学的书本知识变成我们自己的东西。——洛克
35.教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
36.教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。——保罗弗莱雷
37.我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。——爱因斯坦
38.如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉
39.知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
40.教育为公以达天下为公。——陶行知
41.中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
42.在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
43.学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
44.教育是把人内心勾引出来的工具和方法。——苏格拉底
45.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
46.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
47.学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。——孔子
48.教育的最大的秘诀是：使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭
49.学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
50.读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。——培根
篇2：格言带作者
1.古之君子如抱美玉而深藏不市，后之人则以石为玉而又炫之也。——朱熹
2.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来
3.愿每次回忆，对生活都不感到负疚。——郭小川
4.君子不镜于水，而镜于人。镜于水，见面之容，镜于人，则知吉与凶。——墨翟
5.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼
6.一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗
7.心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。——列夫·托尔斯泰
8.真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。——塞涅卡
9.自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
10.对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基
11.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备
12.那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索
13.社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
14.上人生的旅途罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——鲁迅
15.改造自己，总比禁止别人来得难。——鲁迅
16.性痴，则其志凝;故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。——蒲松龄
17.我们应该不虚度一生，应该能够说：“我已经做了我能做的事。”——居里夫人
18.我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋
19.人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
20.有谦和愉快诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。——塞涅卡
21.我们为祖国服务，也不能都采用同一方式，每个人应该按照资禀，各尽所能。——歌德
22.人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰
23.求人帮助的时候，求穷人比求富人容易。——契诃夫
24.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
25.人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来!——奥斯特洛夫斯基
26.人生如同故事。重要的并不在有多长，而是在有多好。——塞涅卡
27.人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
28.成名的艺术家反为盛名所拘束，所以他们最早的作品往往是最好的。——贝多芬
29.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
30.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
31.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
32.我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——刘少奇
33.锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好，非久留之地。归去来兮。——华罗庚
34.宿命论是那些缺乏的弱者的借口。——拉罗什福科
35.作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能懂得人生的意义。——杨朔
36.人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗
37.凡是有良好教养的人有一禁诫：勿发脾气。——爱默生
38.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
39.我一向憎恶为自己的温饱打算的人。人是高于温饱的。——高尔基
40.对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田
41.如果幸福在于肉体的快感，那么就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
42.人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔
43.对人要和气，但不要狎昵。——莎士比亚
44.一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。——卡耐基
45.谁给我一滴水，我便回报他整个大海。——华梅
46.君子在下位则多谤，在上位则多誉;小人在下位则多誉，在上位则多谤。——柳宗元
47.你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
48.君子赠人以言，庶人赠人以财。——荀况
49.时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
50.如果我们想交朋友，就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。——卡耐基
51.原谅敌人要比原谅朋友容易。——狄尔治夫人
52.人生是没有毕业的学校。——黎凯
53.为真理而斗争是人生最大的乐趣。——布鲁诺
54.好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
55.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。——培根
56.我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。——马克思
57.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。——刘向
篇3：励志格言带作者
1) 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 —— 雨果
2) 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
3) 在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。 —— 普里尼
4) 悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 —— 拜伦
5) 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 —— 狄更斯
6) 懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 —— 富兰克林
7) 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。 —— 梭罗
8) 黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯
9) 生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。 —— 歌德
10) 只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。 —— 歌德
11) 勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。 —— 兰谚
12) 我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏
13) 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 —— 马在思
14) 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
15) 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 郭沫若
篇4：励志格言带作者
1) 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋
2) 困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。 —— 茅以升
3) 不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗
4) 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。 —— 《孟子》
5) 谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。 —— 米南德
6) 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。 —— 萧楚女
7) 一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。 —— 华兹华斯
8) 在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。 —— 马克思
9) 你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 —— 高尔基
10) 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉
11) 咬住青山不放松，立根原在破岩中;千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 —— 郑板桥
12) 无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。 —— 恰普曼
13) 我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人
14) 我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 —— 费尔巴哈
15) 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。 —— 奥斯特洛夫斯基
篇5：励志格言带作者
1) 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况
2) 发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。 —— 贝弗里奇
3) 人的志向通常和他们的能力成正比例。 —— 约翰逊
4) 既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 —— 康德
5) 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 —— 乔贝利
6) 思想的形成，首先是意志的形成。 —— 莫洛亚
7) 一个从不怀疑生活方向和目标的人，绝对不会绝望。 —— 莫里亚克
8) 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 —— 左拉
9) 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。 —— 贝多芬
10) 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴金
11) 一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。 —— 肖伯纳
12) 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，学而不厌，对人家，诲人不倦，我们应取这种态度。 —— 毛泽东
13) 书不记，熟读可记;义不精，细思可精;惟有志不立，直是无着力处。 —— 朱熹
14) 一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。 —— 爱因斯坦
15) 学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。 —— 朱熹
16) 立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干;及其有干，尚未有枝;枝而后叶，叶而后花。 —— 王守仁
17) 有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。 —— 爱因斯坦
18) 只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。 —— 塞内加
19) 百丈之台，其始则一石耳，由是而二石焉，由是而三石，四石以至于千万石焉。学习亦然。今日记一事，明日悟一理，积久而成学。 —— 毛泽东
20) 一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命，只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓，只有吸收他人的意见，我才能添加精神上新的滋养品。 —— 徐特立
篇6：名人读书名言带作者
1) 读书在某种意义上来说是养心。
2) 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
3) 阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基
4) 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
5) 攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其
6) 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
7) 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
8) 读万卷书，行万里路。——刘彝
9) 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《杜工部集》
10) 玉不啄，不成器;人不学，不知道。——《礼记》
11) 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
12) 不信书不能提高境界，光信书不如无书。
13) 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
14) 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。
15) 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。
16) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
17) 勤动笔墨勤看书。
18) 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。
19) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
20) 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
篇7：名人读书名言带作者
1) 书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔
2) 光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
3) 抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学。——华罗庚
4) 读书要玩味。——程颢
5) 敏而好学，不耻下问。——孔子
6) 在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林
7) 一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗
8) 大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。我们年轻时读了书，年老了又把它们记起。——赫兹利特
9) 无目的读书是散步而不是学习。——胡适
10) 索取，只有在一个场合才能越多越好，那就是读书。——佚名
11) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
12) 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔
13) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
14) 不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁
15) 学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。
16) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
17) 书是逆境中的慰藉。
18) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
19) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
20) 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
篇8：名人读书名言带作者
名人读书名言带作者精选
外物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深。
—— 程颐
事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书;反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。
—— 蔡尚思
积财千万，无过读书。
—— 颜之推
读书忌死读，死读钻牛角。
—— 叶圣陶
读书百遍，其义自现。
—— 三国志
养心莫若寡欲;至乐无如读书。
—— 郑成功
读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。
—— 培根
读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。
—— 孟德斯鸠
读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
—— 黄庭坚
读书而不理解，等于不读。
—— 夸美纽斯
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
—— 卢梭
自得读书乐，不邀为善名。
—— 王永彬
不动笔墨不读书。
—— 徐特立
读死书是害己，一开口就害人;但不读书也并不见得好。
—— 鲁迅
光阴给我们经验，读书给我们知识。
—— 奥斯特洛夫斯基
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
—— 阮元
我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。
—— 孙中山
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
—— 周恩来
读书患不多，思义患不明;足己患不学，既学患不行。
—— 韩愈
好读书，不求甚解。
—— 陶渊明
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
—— 培根
书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。
—— 乌申斯基
读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
—— 朱熹
读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长;大嚼大咀，终不知味也。
—— 朱熹
“先生不应该专教书，他的`责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”。
—— 陶行知
经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。
—— 歌德
真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。
—— 卡耐基
读书有三到，谓心到，眼到，口到。
—— 朱熹
读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
—— 冯班
读书要玩味。
—— 程颢
不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
—— 赫尔岑
我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。
—— 富斯德
篇9：关于名人的教育格言
1.教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
2.读书之法无它，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。——朱熹
3.事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
4.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
5.把美德善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬
6.读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
7.把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基
8.书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。—茅盾
9.生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
10.读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
11.生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
12.教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
13.把别人的经验变成自己的，他的本事就大了。——毛泽东
14.少年读书，如隙中窥月;中年读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮
15.知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
16.反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
17.你要知道科学方法的实质，不要去听一个科学家对你说些什么，而要仔细看他在做些什么。——爱因斯坦
18.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
19.愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
20.导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——洛克
21.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
22.要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
23.教育是国家的主要防御力量。——伯克
24.在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭
25.教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯
26.读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
27.学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
28.贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。——孟子
29.妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
30.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅
31.我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
32.什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯
33.伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
34.教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
35.在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。——乌申斯基
36.决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。——爱因斯坦
37.一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
38.书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
39.问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
40.荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
41.情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。——毛泽东
42.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。——爱因斯坦
43.你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
44.我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
45.道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
46.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子
47.最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。——杜威
48.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。——巴尔扎克
49.夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
50.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——洛克
51.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
52.如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法;而如果你想让他们能够独立地批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。——R·皮特斯
篇10：名人教育格言经典语录
1、教育是什么?教人变!教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。
2、逃避现实的教育不是真教育，真教育必与现实格斗。
3、教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
4、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。
5、教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。
6、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
7、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
8、先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
9、教员的天职是变化的，自化化人。
10、教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教 育。
篇11：教育的名人格言
关于教育的名人格言
1、习于智长，优与心成。??朱熹
2、走下讲台给学生讲课。
3、表扬用喇叭，批评用电话。
4、每一个学生都是好学生。教育格言精选。
5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6、把一切知识教给一切人。??夸美纽斯
7、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
8、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
12、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
13、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，tongxiehui.net/by/6178.html这是最高的教学技巧之所在。
14、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的、无私的。
15、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
16、教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。
17、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
18、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、执着杏坛，乐于奉献。
20、志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子
21、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
22、宽容别人等于祝福自己。
23、踏踏实实做人、认认真真做事。
24、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。??华罗庚
25、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
26、教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。
27、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
28、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
29、爱拼才爱赢。
30、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
31、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
32、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
33、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。
34、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
35、德高为师，身正为范。
36、爱拼才会赢。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫??这就是人的`最大幸福。??捷尔任斯基
38、每一个学生都是好学生。
39、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
40、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
41、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
42、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
43、扬黄牛精神，做平凡工作。
44、永远不要嘲笑别人的梦想。
45、十年树木，百年育人。
46、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。
47、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
48、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
50、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
51、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
52、尚自然，展个性。??蔡元培
53、不要随便给一个人定性。
54、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。??马卡连柯
55、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
56、捧着一颗心，不带半根草去。??陶行知()
57、我爱我师，我更爱真理。??亚里士多德
58、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
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