求职陈述范文

“啦啦啦好酸”通过精心收集，向本站投稿了15篇求职陈述范文，下面是小编帮大家整理后的求职陈述范文，希望对大家的学习与工作有所帮助。

篇1：大学生求职个人陈述自荐信精彩

尊敬的领导：

您好！

首先衷心感谢您能够在百忙之中抽出时间来浏览我的自荐信，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门。在此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您做一自荐。

我叫张军前，来自甘肃。定西，是一名即将于xx年06月毕业于西安航空技术高等专科学校液压技术应用专业的`学生。

我在校期间不但学习了相关的专业知识，还参加了一些实践性的活动（如机工实习，钳工实习，生产实习等，电工实习等）。我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，将所学理论知识应用到实际中才是21世纪人才的奋斗目标。在大学三年的光阴岁月里，我以社会对人才的需求为向导，努力使自己向复合型人才方向发展。

“知识就是未来”，我除了完成大学专科的教学大纲要求的课程外，还利用课余时间，学习了计算机的相关知识，熟悉Windows98、Windows20xx、WindowsXP等操作系统和其他办公应用软件（如WPS20xx、CAXA电子图版、AutoCADxx、SolidWorksxx、CAXA制造工程师XP、CAXA制造工程师xx、FrontPage、PowerPoint）等，并且能够快速的在网上查找所需要的资料。

从20xx年九月以来，担任班上的学习委员，并有较强的组织和协调能力。

过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于未来的工作，我会以踏实苦干为立足之本，努力创新为动力之源。在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。

最大的特点，适应新环境能力强，能够很快熟悉业务，做事认真负责。最后希望贵单位能够给我一次展现自我的机会。

诚盼佳音！

此致

求职人：xx

20xx年xx月xx日

篇2：大学生求职个人陈述自荐信精彩

回首三年的大学虬须生涯，为以后的工作打下坚实的基础，且三年校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自己、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的.基础。心中感慨万千，我相信：用心就一定能赢得精彩！我对未来充满了憧憬。

在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。熟练掌握了专业学科的各方面知识，主修了人文地理学、地图与测量、水文水资源、气象与气候学、经济地理学、环境质量评价与规划、地质地貌学等课程，并将所学的知识应用于实际生活中，从本质层次去看待大气、水文、土壤等和专业相关的事物。同时，为提高视野和素质，利用课余时间自学和选修了法律，国际贸易、中西道德论比较、人际关系心理学等非专业的知识。能使用Office、PhotoShop、Visual Basic、MapInfo Arc View GIS等各种计算机软件进行电脑操作，曾获过”三好学生荣誉称号”。

在领导能力方面，我大学四年来一直担任班长。尽管有时候会比其他同学付出更多，更累一些，但我自己很是满意，带领多次获得学院先进班级。

经过四年的学习、生活和工作，在各个方面都取得了较大的成绩。这些，为我取得了自信，养成了严谨务实、积级肯干、耐心负责的敬业精神，锻炼出较强的实践能力和组织管理能力，我有信心胜任将来的工作。

篇3：个人陈述

申请人：

申请学校及专业：

尊敬的学校领导，您好，我很高兴能写这样一篇文章向您描述我的个人背景，以及对贵校和想学专业的一些见解。

我叫xxx，是一个活泼开朗、热情大方的女孩，我做事积极上进，有责任心，适应能力很强。我是一个即将毕业的大四学生，大学四年让我学到了许多专业的知识，马上要毕业了，我不打算工作，也没有选择考研，而是非常希望去贵校继续学习，因为我对时尚买手与产品管理这个专业有着浓厚的兴趣。我出生在中国北方的一个沿海城市，父母一起经营着一家广告公司，在他们的努力下，我从小到大一直过着衣食无忧的生活。因为工作的关系，我的父母很注重穿衣打扮，这对我也有着潜移默化的影响，平时我很喜欢看各种时尚杂志，逛商场，买服装、饰品，对时尚产业有着非比寻常的热爱。所以，我想在大学毕业以后去贵校求学，学习时尚和管理的知识，成为一个真正懂时尚，并且可是在时尚领域工作的人。

上中学的时候我就知道，意大利是欧洲文艺复兴的发源地，在艺术、时尚、宗教、料理、电影、建筑、经济及音乐等方面具有重要的影响力，现在的意大利走在时尚最前沿的国家，拥有无数顶尖的时尚品牌，在悠久的历史文化的衬托下，散发着无穷的魅力，去意大利求学是我一直以来的梦想。意大利优秀的学校很多，最吸引我的就是贵校――Polimoda。我了解到，Polimoda时尚学院是全世界最为著名的时尚专业院校之一，有着优厚的师资力量，是国际时尚奢侈品业备受推崇的专业院校，坐落在国际时尚创意设计与奢侈品管理教育之都、世界历史文化名城意大利佛罗伦萨 ，在实习和就业方面都有着巨大的优势，如果能在这样一所优秀的学校学习，会是我一生都为之自豪的事情。

时尚买手与产品管理是我一直以来都非常想上的一个专业。我认为，一个好的时尚买手，需要非常高的时尚敏感度，眼光要非常好，具有优秀的判断力和服装品位，必须是既理性又具有创造力，熟知服装的面料、流行，服装的设计要点、加工工艺及流程、周期 ，了解消费者以及市场，同时对报表、财务也非常熟知，懂得如何平衡成本和预算。我相信通过学习时尚买手与产品管理这个专业我能够拥有这些能力，我热爱这个专业。

我想在我完成课程，有了专业知识和实习经验以后，回到我的祖国，因为中国消费人口多，专业人才稀少，时尚业相对来说落后，我希望自己能为祖国的时尚业发展尽自己的一份力量。我不是因为向往国外的生活而留学，而是因为去文化底蕴丰厚的意大利求学是我一直以来的梦想，希望Polimoda能够给我这次机会，让我去贵校学习专业的知识，接受文化的熏陶，我一定会努力学习！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

日期：

篇4：个人陈述

尊敬的招生办领导、老师们：

您们好！我叫，是xxx省xxx市xxx中学高三理科文科班的一名男生女生，非常感谢您们在百忙之中看我的陈述材料。

今天，我怀着对贵校的敬仰与向往，写下了这封自荐信。作为一名高中生，我对合肥工业大学的向往由来已久，（此处可写报考学校的治学精神和教学传统，可去学校查看），合肥工业大学悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，强烈的时代气息，无不深深吸引着我。我将选择贵校为第一志愿，非常渴望能在7月拿到贵校的录取通知书，成为一名光荣的合肥工业大学生，成为一名对社会、对祖国有用的人才。

此致

敬礼！

自荐人：xxx

日期：

篇5：个人陈述

保送生、自主招生、考研的应该叫陈述材料，一般描述自己的成长经历,性格,爱好,志向等.字数在1000字左右,每个高校比如清华/北大在网上都有详细说明的. 写作要真实,有情感就可以了。千万别想着找其他的文章借鉴,不仅无益,而且自己心虚,在这样的高水平竞争中,是很不巧的做法，自荐信的写作方式本身就都大体相似，没什么独立的样式，主要就是把你自己的优点和优势写好就可以了。

自荐书的做作一定要谨慎，并且言简意赅！

需要注意以下几个问题：

1．要坚持实事求是的原则，正确介绍自己。

2．要突出重点，有针对性。

3．文笔要顺畅，字迹要工整。

4. 不要引起对方反感。

5．学会用多种文字求职。

6．不宜“漫天撒网、广种博收”。

1、对华中科技大学的个人陈述样板：

1．请全面陈述个人情况，包括性格特点、成长经历等；

2．你对华中科技大学了解多少？阐述选择华中科技大学的主要理由。

个人陈述：

从小到大，我应该一直都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，她对我的悉心照料和培养，我一直都铭记在心。大概四五岁的时候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》计划，在那里我认识了很多不同年龄的“神童”，小小的我就充满了对他们的敬佩。其实现在想来，我倒并不是多在乎“神童”这个称号，只是那段与《零岁方案》相伴的回忆，让我现在看到家里那些《零岁方案》的录像带，看到那些神童证书，都会有一种从心底而发的幸福感，这样的童年无疑是美好的。

从小学到初中应该算是一个十分顺利的过程，因为我应该是一个地地道道的“同济人”，从同济托儿所到同济幼儿园，在从同济附小到同济附中，一切都那么自然。小学的时候也是第一批入队，然后就当上了中队长、大队委，至今想起小学那些“小小领导”的'事迹，还是会非常感谢当时的老师和同学们对我的支持。到了同济附中，初一进入学生会，初二就担任学生会副主席，先后获得了市级三好学生，区级优秀学生干部等称号，印象最深的还是参加了区运动会，在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前，因为和同年级的一批优秀的同学一起，拿到了十一中的推荐生资格，只要过一批分数线就可以进入十一中，所以初三的最后一段时间，过得并不算苦。中考以537分的成绩进入了十一中理科实验班，就这样开始了我的高中生涯。

上高中以后，在个人方面，我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖，参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、二名的好名次。在学校活动方面，我是个组织能力比较强的人，而且对学校组织的活动也有一份热情，所以总是乐此不疲的参加。和同学一起参加了校园DV大赛，作品获得一等奖；组织并参加校元旦庆祝会上班级的大型表演，获得一等奖；组织策划了班级在学校的展示班会，得到了全校师生的广泛好评……后来在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员，并且担任学生会副主席的职务。高中阶段，正如我个人成绩那一栏所写的从军训的优秀学员开始，到每年的三好学生、优秀干部，在到区里的优秀团干，我得到了许多很珍贵的荣誉，我想这是对我这三年成绩的最好肯定，而这些肯定也将会激励着我不懈努力，继续前进。

对于华中科技大学的认识：

因为从小就在同济里长大的关系，我对华中科技大学有着一种非同一般的感情。华中科技大学是涵盖理、工、医、文、管等多学科的综合性大学，是目前国内规模最大、水平一流的高等学府之一，是首批列入国家“211工程”重点建设的大学。我想这就是广大学子心中梦寐以求的好学校了吧！

我选择华中科技大学，正是因为她的广博的知识储备，深厚的人文底蕴，还有我心中那份浓浓的家乡情带来的亲切感。我相信，如果能进入华中科技大学，我的前途将是光明的，我一定有机会将我心中的梦想一一实现！

篇6：如何写个人陈述？

如何写个人陈述？

英文自传是应聘外资公司时又一道必不可少的程序。 它是指求职者自述本人生平经历的书面材料，也是对求职者个人简历的一种补充。

自传的写作内容除姓名，性别，年龄，出生地，家庭情况，学历之外，工作经历，工作业绩，科研成果，求职目的'，奖惩情况等内容尤为重要。

自传的内容决定了它可以带有一些个人化的语言和充满感情的表述，与公事公办的简历，求职信不尽相同，因此往往大型的外国公司和机构非常看重。 申请出国留学时，自传（personal statement）的质量和内容也是成功的关键。

撰写英文自传时，不要一味说空话套话，有时一个日常生活中的小例子远胜于长篇累牍的流水帐。 还要特别注意：既不能自吹自擂，也不必过于谦虚，应该本着实事求是，不卑不亢的原则。

下附一例，以作说明：

Personal Statement/Autobiography

My name is Fang Yan. I am 24 years old and male. I was born in Taiyuan, Shanxi Province. There are three people in my family including me, and I am the only son.

My father is an electronic engineer and my mother is a teacher of English. I completed elementary, junior and senior high school in Taiyuan. In 1993, I entered Shanghai Jiaotong University and graduated in with a bachelor's degree in computer science. Since then I have been working as a computer programmer in Shanghai Wanda Company.

Influenced by my father, I've been interested in electronics since I was quite young. I love breaking down and reassembling little gadgets in spare time as well. I still remember that I made a portable transistor radio by myself in junior high school. And I made it a part-time job repairing TV sets and radios for neighbours in senior high.

Since childhood, I've been taught by my parents to make friends with people around and always keep good manners in public. Besides, I learn the importance of helping people out when they need it most by doing my part-time job.

Besides, I like sports very much and I am physically well.

Of course I do admit that I have some shortcomings. I can be shy when speaking in the presence of large crowds of people. Sometimes I am hesitant in making quick decisions. But I'm sure I will be able to overcome them.

Now I'm applying for a position in your company. I believe a whole new working environment will surely prov

篇7：个人陈述

尊敬的XX大学教师：

您好！

我叫XX，是一名来自XX的高三学生。十分感激您能在百忙之中抽空阅读我的个人陈述。

就我所知，XX大学是一所历史悠久，富有文化内涵，在改革开放中成长起来的地方性综合大学。自1986年由世界船王包玉刚和邓小平同志办学建校以来，宁波大学在创立和发展的过程中得到众多海内外人士的大力帮忙和广泛支持，此刻已经成为全国高校中的佼佼者。就是因为宁波大学那深厚的底蕴，那顶尖的师资力量，那高人一等的教学质量，让我产生了向往之心，由衷地期望能成为一名宁大人。

说到自我，我是一个感情丰富，阳光乐观的男生。勇于应对各种困难与挑战，并且善于运用自我的才智去克服它们。在平时，我是一个做事沉稳的人，一到学习，我总能全身心的投入进去，力求弄懂各个知识点。所以在高中的学习生活中，我的成绩十分优异，并且在各类大型考试中在班级，乃至段里名列前茅，有段前15的水平。所以，如果我能进入宁波大学继续深造，我相信我能以高昂的热情投入到对专业知识的学习之中去，并且会持之以恒。

我对于未来很好地融入团体很有自信。平时在班级中，我能很好地处理同学之间、师生之间的关系，坚持良好的友谊。同时我也乐于助人，对于有困难的同学能够施以援手，对于教师布置的任务能够一丝不苟地完成，是同学和教师的好帮手。在课外，我曾多次组织过班级的聚会活动，也还参加过学校组织的社会公益实践活动，为社会贡献出自我的一份力量。

对于爱好，我偏爱音乐的抒情和诗词的写意，但要说我最喜欢什么，那无疑会是电脑。因为它有着各种各样的强大功能，如学习，聊天，购物，娱乐等等。时常我会想，为什么像电脑这种电子科技产品会有这么强大力量，因而萌发了想更多地了解和学习有关知识的念头。所以我选择了“电子信息科学与技术”这个专业，并且我本人的思维逻辑性很好，会在学习这个专业上有必须的优势。

我明白想要成为一名宁大人，知行并举很重要。所以，我打算用一年的时间夯实专业基础，训练自我构成良好的科学思维，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论和基本技能，同时了解其应用前景、最新发展状态，以及电子信息产业发展状况，为未来的学习打好坚实的基础，并且明确自我的学习发展方向。

在学习之余，我会进取参加学校活动，社团活动，拓展自我的综合本事，尽自我最大努力不断完善自我，提高自我，超越自我，为成为一名优秀的宁大人而坚持不懈地奋斗。我热切地盼望着有朝一日胸前能佩戴起意蕴深厚的宁波大学的校徽，抱着书本漫步在宁波大学优美的学校内，自豪地对外人说我是宁大人！

此致敬礼！

申请人：XX

20XX年X月X日

篇8：个人陈述

我热爱祖国，热爱人民，热爱中-国-共-产-党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，并且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌。

作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自我的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的提高，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自我，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

篇9：个人陈述

作为中国人，我拥有一颗真诚的中国心，国徽是我今生的信仰，五星红旗是我永恒的骄傲。我也关心国家大事，学习时事政治，并对它们都有我自我独到的见解。

在学习上，我有明确的目标，进取心强，持之以恒，知难而进。不甘落后，我坚信，只要是我能想到的并相信的它终将成为现实。

在课余时间，我博览群书，开阔视野，丰富头脑，不断充实自我。用带有青苹果味的笔芯记下我的成长经历，用点滴色彩斑斓装扮自我的生活，我相信学习是欢乐的。

学习是一个不断完善大过程，脚踏实地行走的过程，而不是虚度年华。“临渊羡鱼，不如退而结网”，得到了网，那么渔也是欢乐的事。

青春是一朵秀丽的花，高中的我们定格在了第十八枚花瓣，人生中的这段高中故事就要结束了。然而，毕业于我不是结束，而是另一个开始。一段路途走到终点便是胜利，只需记住该记住的，带走该带走的，然后向下一个起点。

在这天朗气清，惠风和畅的春光里，给自我一个承诺。用春天般绚丽的情思构建梦想的阶梯；用夏阳般火热的活力升腾人生的温度；用秋叶般深沉的内涵熔铸豁达的品质；用冬雪般凛冽的锋芒刺破前进的最终屏障。

高中生活因有我而精彩，我因高中生活而充实。

篇10：个人陈述

尊敬的教师：

您们好！我叫**，来自于宁波市**中学，是一名即将迈出高中校门跨入大学之旅的中学生。时间如清风，不经意间，它已让我站在大学和专业的选择路口前。我对浙江理工大学的商业插画专业神往已久，它契合我的兴趣爱好、天赋特长和专业前景。我想经过参加“三位一体”综合评价招生，如愿以偿成为“浙理”学校内的一名莘莘学子。今日，我怀着对贵校的憧憬，真诚地向教师们作一个《个人陈述》。

一、个人成长经历及体会从小学到初中再到高中，在学校里，我是一名热爱学习，善于思考，读书用功的学生。我待人诚恳，与大家相处十分融洽，得到了同学的关心与信任；在家里，在自我力所能及的范围里为父母分担，具备独立生活的本事。其实，学习与生活一样，免不了困难和挫折，可我总以乐观之心对待。有难题，我一丝不苟地尽量攻克；遇不懂，虚心向教师同学求教。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人们熟知的名言，正是我恪守不渝的学习志向。当然，除了学习，我也爱好写作、唱歌、绘画当然我更喜欢的是绘画，我小时候的愿望是长大后当一名画家。我喜欢绘画是因为绘画能够给我带来乐趣，并且画作能表达我的想法和情感。

二、特长及取得的成果在高中阶段，我多次获得汉兴奖学金、三好学生荣誉、正始之星、笃学之星等多种荣誉成绩，取得了学校的各学科竞赛（数学、英语、政治、历史、地理等）一、二、三等奖，在书画比赛中也获得多个奖项。我进取参加社会实践，利用我擅长美术的特点，帮学校和班级出黑板报，参加妈妈单位里的文化活动等，画作《地铁车厢》参加宁波市艺术节美术专题展览并获得了青少年组三等奖。

三、进入高校的努力方向及规划浙江理工大学的前身是“浙江丝绸工学院、浙江蚕学馆”，传承了“丝绸”的元素，“浙理”的服装设计专业在全国排行前列，插画专业在全国艺术类院校中独立开设的不多，“浙理”是其中之一，依托服装艺术的背景，插画专业近几年也得到快速的发展，拥有较大的专业优势。商业插画不仅仅能够供给视觉上的愉悦，还能够作为一种直观的沟通手段，有了插画，文字不再抽象，能够简便地理解它所传达的观念，在印刷、包装、出版、广告、形象、展示等各种场合有用武之地。我相信，秉承“厚德致远、博学敦行”的浙理校训，在浙理严谨的治学态度、理论与实践相结合的理念、求知创新精神的教学环境下，我必须会学有所用、学有所成的。

真心期望教师能经过我的申请，为一位满腔热情的高中生开启一扇期望之门。多谢你们！

此致敬礼

陈述人：**（浙江省宁波市**中学）

*年*月

篇11：个人陈述

光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感激培养我的学校、社会及养育我的父母。

作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自我成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的群众荣誉感和高度的职责感为班级工作出谋划策。高中三年均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织潜力，成为教师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时用心参加社会实践，注重培养自我的潜力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解潜力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的提高，但也清醒地认识到自我的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自我的水平，向祖国汇报。

个人陈述书包含资料

基于目的和往年各个学校对个人陈述的要求，可知个人陈述应当包括自我介绍、报考理由及自我规划三部分。文章主体为说明文，能够兼用叙述、议论、描述、抒情等多种表达方式，提高文章可读性。

自我介绍

介绍自我的过程是最快让别人了解你的一种方式，个人陈述中的自我介绍一般要包含以下3点：

1、基本信息：包括姓名、性别、来自哪里、在什么学校就读，为了让教师对自我有一个大致的了解并引起兴趣。

随你喜欢，注意必须不要过长。

2、重要信息：在校学习情景、学科竞赛获奖、课外活动、性格、兴趣爱好等，这是在侧面讲解自我，突出自我的特色，让教师对你产生兴趣，想进一步了解。

考生需要展示全面的自我，故而不能只停留在对自已学习上的介绍，还要经过相关实例佐证自我的性格特点、爱好特长。如果这部分资料精彩，能够给评审教师留下深刻印象。课外拓展活动和获奖部分，则要重点描述，因为课外拓展活动能证明自我的综合实力，是自我有别于其他同学的独特经历，也是能留给评审教师独特经历，而获奖情景则能很好地表现出你的优势与特长。

介绍获奖情景时，最好将你所获奖项穿插在你的兴趣爱好、文章观点和故事当中，作为你所说情景的一种佐证。尽量用高中期间所获奖项，实在没有，能够用高中以前的，需写明获奖名称及名次。这些奖项的使用，应当是和文章有机结合在一齐的，是为了说明你的特长、优势，不能为说明奖项而写。

3、重要部分，你描述的事情能反映对专业的喜爱或者表达对专业的喜爱，当然也能够是表现自我的特长。

报考理由

一般来说，各个高校都期望招到适合自我学校的人，同时喜欢自我学校和专业的人。所以大家要从这方面入手。

1、对高校的认识

在写对院校的认知和报考理由时，不可停留在随意肤浅的层面，比如你写因为院校是985、211等，却没有对其学校历史、办学传统、特色和优势等的分析，就会让人觉得考生在报考的时候，并没有做充足的准备，过于浮躁，并且对自身的认知也不明确。

反之，如果考生简洁而富有条理地写自我理解的学校历史、校训校风、办学传统、特色定位、学科优势、知名校友或知名专家等（挑几点即可，突出其对你的影响），并说明自我哪些方面和学校以及报考专业有相符之处，就会给人一种认真做过功课，态度诚恳、目标明确的感觉。

必须不要把学校的发展史拿出来讲一遍，教师感觉会很差。

2、对专业的认识：能够从兴趣、梦想出发，为之做了哪些事情，来表达自我对专业的喜爱。

自我规划

一个有梦想的人总是值得赞扬的，所以能够写出自我对未来的期许和规划。进一步让教师加深印象。

一所大学每年“三位一体”招生至少有三四千人报考，一个招办教师可能需要阅读上千封个人陈述。这是一项繁重的工作，但好的自荐信不但不会让评审教师感到厌烦，还会让他进而欣赏你。

有关自我的未来规划，这部分资料很关键，必须提及，但不可长篇大论。因为高校是想经过此类招生选择一批有志于实现自我梦想的学子，故而高校很可能会按照考生的规划和特长来为其划定几个专业以供选择。所撰写的规划不能空洞，要让人感觉到这是你一向以来的梦想，含着一种成熟可行的规划和远见。但不可显示出过分的骄傲，这样容易引起评审教师的反感，面试时可能会苛刻些。

篇12：自我陈述

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应本事和自学本事，不易受外界环境的干扰。

在学习上，我成绩良好，多次获得奖励。在学习专业课知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的其他资料，使所学知识能够与社会发展相适应。

在校期间，我一向担任学生干部，工作职责心强，有较强的组织本事、领导本事以及较好的团队合作精神。

我的兴趣广泛，喜欢读书、听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在各种学校学院的活动中取得良好成绩。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有梦想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自我的努力。

当然我也深刻认识到自我的不足，字写的不是很好，有时候做事情会仅有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。本人能自觉遵守中学生守则，进取参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱团体，乐于帮忙别人，劳动进取肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践本事和组织本事

学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不一样的人相处，让自我近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友

我学习勤奋，进取向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一个有梦想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自我的努力。

当然我也深刻认识到自我的不足，字写的不是很好，有时候做事情会仅有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，进取参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱团体，乐于帮忙别人，劳动进取肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践本事和组织本事。

篇13：答辩陈述稿

各位评委教师，同学们：

我叫张季，我所撰写的论文题目是：《浅析商业银行会计风险及其防范》。

(一)商业银行会计风险的特征

1、商业银行会计风险的隐敝性强、道德风险凸现、风险信息不对称、风险形式多元化。

(二)商业银行会计风险管理的原则

为了有效地进行会计风险管理，商业银行在确定会计风险管理目标、实施会计风险管理中必须遵循以下原则：1、贴合性准则。2、适应性原则。3、重要性原则。4、效益性原则。

(三)加强商业银行会计风险防范的意义

1、有利于提高银行会计信息质量。2、有利于规范银行会计管理工作。、有利于提高银行会计人员素质。

商业银行会计风险的类型包括：票据结算风险、会计核算风险、会计监督风险、联行往来风险、会计人员风险。

(二)商业银行会计风险的成因

1、过分追求业务指标忽视风险管理。2、会计核算程序未构成刚性的约束。3、内部控制管理制度建设相对滞后。4、商业银行会计内部稽核执行不力。5、部分银行会计人员综合素质偏低。

（一）重视会计人员防范风险教育

1、加强会计职业道德教育。2、加强防诈骗的形势教育。

（二）严格执行商业银行会计核算程序1、探索实行独立会计核算体制。2、严格会计核算工作授权制度。3、强化电算化系统的程序控制。

(三)完善商业银行内部控制保障系统

1、加强会计内控制度建设。2、完善会计管理工作流程。3、完善内部控制机制层次。

4、严格风险检查监督机制。

(四)完善商业银行会计内部稽核机制

应当建立健全总行稽核派驻制度，将下一级的稽核部门作为上一级行的派出机构，稽核人员纳入上级行的管理，使稽核部门处于比较超脱的地位，确保稽核监督部门在组织体系上具有独立性，在处理与被稽核监督对象的关系上具有超脱性，在稽核查处工作上具有权威性，真实反映发现的问题，起到对下级行行长的监督制衡作用。

以上就是我这次的毕业论文答辩自述，期望各评委教师给予评价和指正。多谢！

篇14：答辩陈述稿

尊敬的各位评委：

你们好！

我叫，我的论文题目是。

我的研究缘于我的困惑，就是师生关系怎样会变成此刻这个样貌？这是很多一线教师很感兴趣却又极力回避的问题，感兴趣的原因是和我有同样的困惑，极力回避却是由于现实教育教学环境的制约。基于这一点，我觉得这篇论文的价值就在于能够把这样一个话题摆上台面进行研究和摸

索，并提出了自我的初步构想。

论文先破后立。首先从教育教学活动的现状出发，发现师生关系存在的问题并分析产生的原因；之后建构互动共进的新型师生关系，提出其实施途径，并异常(来源：***）强调网作为主阵地的语文课堂中建构互动共进师生关系的实施方法。一种方案的优劣必须有反馈和评价，最终我又提出评价原则，建构评价体系，并展示在教学中努力实践的部分成果。

这篇论文的写作其实是我工作十年来对师生关系的思考和总结，很多资料直接来自于我的教学反思和教育日志，更多的是感性认识，缺乏必要的理论支撑。对困惑的研究，澄清了一些认识，解决了一些问题，但又产生了更多的困惑，比如如何付诸实施，实施效果到底如何等等，都有待进一步的深入研究，所以，这项研究远远没有结束，或者说才只是一个开始。

多谢！

篇15：答辩陈述稿

我们是中学语文114团队，下头我先代表我们团队向各位专家介绍我们的教学设计构成过程和亮点，团队另两名成员将作补充。请各位专家予以指导。

个人解读文本，构成三份独立的教学设计，在比较中我们发现每个人对教学情境的创设和导入、教学流程的安排、教学问题的设计都有着很大的分歧。我们团队三人在多次深读文本、分析学情的基础上，初步构成了教学设计所遵循的原则，那就是以学生为主体、以问题为主导，以媒体为辅助。这样构成了我们团队的第一份的教学设计。

三个人的认识毕竟是有限的，感激113团队的教师们在互评阶段对我们的客观评价和中肯意见，汲取其精华，同时也从我们点评的115团队教学设计中得到启发。在朗读训练环节和板书设计环节再次共同反思，对初始设计进行精雕细作，不断完善自我的教学设计，最终构成了一份自认为还很完美的基于网络环境下的同伴互助式的教学设计和辅助课件。

这种修改的效果十分明显，比如我们的板书设计：

一是在我们原先教学设计的基础上，虚心理解113团队给我们提出的合理提议，强化了朗读的训练，使学生的阅读更充分。

二是加强了对学生学法的指导，例如批注的方法、积累的方法以及语言品味的方法。

三是修改了我们的板书设计。板书设计是整个课堂教学的有机组成部分，任何一则好的板书设计都是为教学目标服务的。我们原先的板书设计比较简单，只是：封？不封！不能让学生掌握本文的重难点，我们经过反复讨论，抓住关键词进行板书，把本课时的重难点都清晰的融汇在板书设计中，完善后的板书设计在尽可能大的程度上增强了课堂教学的吸引力和感染作用，帮忙学生理清思路，把握重点。

四是修改了我们的课件。课件整体构思风格统一，以绿色的田野为背景，很适合课文的情感基调，呈现出一种自然之美。

那么我们自认为教学设计具有以下的亮点

1、突出学生的主体地位重视阅读训练，即利用批注的形式，在分析中培养学生阅读的本事。例如在教学过程的环节中，我们提出作为叙事的主题，本文分别写到鸽子、儿子和我，在整个事件的过程中，这三者的动作、神态和心理各有什么变化？教师提问之后，应对已设置的一种阅读期待，学生的主体地位得到确立，学生就由一种被动的要我读转向主动式的我要读。在阅读中，学生带着教师提出的问题全神贯注地快速阅读，边读边找出重点，边读边找答案，有效让学生做到了眼到、口到、心到、手到。当问题的思路初步构成以后，这个阶段有效地利用小组合作的学习的方式，学生把自我学生思路在小组交流展示，这种交流碰撞中产生思想的火花，使对问题的认识得到进一步深化。

2、品味语言，突出语文教学的语文味，新课标三个维度要求，有关本事方面是听说读写，核心是语言。语言是思维的外在形式，是情感的出发点和落脚点离开了语言就是无本之木。所以我们团队在设计上充分体现语言品味这个核心。在这篇课文的设计中，我们着重引导学生对表现鸽子的神态动作的关键词分析，经过对这些关键词的把握，让学生理顺了全文的发展脉络，体会到“我”和儿子之间情感的变化，进一步为理解这篇文章的主旨做了一个有力的铺垫。

3、突出对学生优良思维品质的培养：a想象本事的培养。故事发展到之后，作者并没有对鸽子的进行具体描述，那么鸽子到底怎样样了呢？文章的结尾作者把鸽子当成一个大自然派来的使者，他认为鸽子咕咕的叫声和带血的翅膀正在向人们倾吐什么？那又是倾吐什么呢？这些都给我们以足够的想象空间。我们在教学设计中就抓住这个点，让学生经过想象完成这个情节。黑格尔说过：

B发散思维的培养。很多学生或许就是论事，更深层次由于阅历的影响，教师在课堂结尾处适当加以点拨，使学生的思维进一步发散，在现代社会里，改变的仅仅是人与自然的关系吗？还有什么也发生了改变？你能举个例吗？

c问题意识的培养，教学前置的目的就是让学生进课堂，教室的结尾的总结就是让学生带着问题出课堂。本文的结尾是父子达成共识决定不封阳台了，阳台该不该封，不封上有形的阳台，更多无形的阳台应当怎样办呢？同学们能够进一步思考这个问题。

4、突出对媒体网络资源的整合：我们认为信息技术与学科的整合不仅仅是技术的整合，更重要的是教学理念、教学思想的整合。前置教学准备中，经过登录中国环境资源网，使用百度搜索引擎，充分掌握很多的资源，为教学过程做好准备，也创设了进入文本的情境。博客留言和论坛跟帖这种方式的运用，能更好记录收集展示学生的讨论，思考过程，也是网络教学交互式的体现。打破了时空界限，为学生搭建更宽阔的平台。

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