丘成桐语录精选
“Baron”通过精心收集，向本站投稿了13篇丘成桐语录精选，下面是小编整理后的丘成桐语录精选，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：丘成桐语录精选
1、我想很重要的当我们开始要做一个学问，尤其是你真的要做一个出色的科学家，跟你的兴趣和你一开始所立下的志向有很大的关系。
2、我想好的学生大部份一开始就决定他要做到什么程度的科学家，从很早就可以看得出来，因为有了志向以后，才晓得怎么去用功、怎么去花时间在上面。
3、我是希望你们在遇到一个问题要解决的时候，你要全力以赴，不可能在中间慢慢想一点而在其它也可以花点功夫，这样精神不集中的态度是不可能做好学问的。
4、往往出名的研究是在很平凡的问题里面，不停的思考所找出来的，很多人因为很快将问题解决了，便不愿再想下去，所以不能够再启发新的东西。
5、为什么大数学家或大物理学家能够做到这个地步呢？因为他们不断的问问题。有时候在一 般人来讲很明显的问题，在出名的科学家看起来，就不见得很明显。为什么不明显呢？因为我们有不同层次的问题要一路考虑下去。
6、假如我们选的问题与现实相差太远，最后我们的命题会被淘汰掉。
7、如果你们时常讨论学术上的问题，你就不会觉得自己很孤单，能够激励你对数学上有更大 的兴趣。假如你自暴自弃，就是说你认为自己不能够在数学上做研究，不能够在数学上达到贡献的话，你永远也达不到，而且同时也影响到你旁边的朋友，使得大家都不能向前走。
8、为什么很多所谓的天才在以后的科学发展里没有任何的贡献？这是因为他们没有思考，没有思考在科学上完全不会引起任何的波澜、任何的贡献。
9、历代的大数学家如阿基米德如牛顿莫不以自然为宗，见物象而思数学之所出，即有微积分的创作。费尔玛和尤拉对变分法的开创性发明也是由于探索自然界的现象而引起的。
10、数学的研究过程中，我们亦利用比的方法去寻找真理。我们创造新的方向时，不必凭实 验，而是凭数学的文化涵养去猜测去求证。
11、伟大的数学家远瞩高瞻，看出整个学问的大流，有很多合作者和跟随者将支架建立起来，解决很多重要的问题。
12、从局部的结构发展到大范围的结构是近代数学发展的一个过程。
13、很多数学家有能力做大量的计算，却不从大处着想，没有将计算的内容与数学其它分枝比 较，没有办法得到深入的看法，反过来说只讲观念比较，不作大量计算，最终也无法深入创新。
14、不同的证明让我们以不同的角度去理解同一个事实，往往引导出数学上不同的发展。
15、当年尤拉开创变分法和推导流体方程，由自然现象引导，可谓无我之境，他又凭自己的想象力研究发散级数，而得到zeta函数的种种重要结果，开三百年数论之先河，可谓有我之境矣。
16、为了达到深远的效果，数学家需要找寻问题的精华所在，需要不断的培养我们对问题的感 情和技巧。
17、大数学家如尤拉、如富里哀、如高斯、如维纳、如冯纽曼等都能入乎其内，出乎其外，既能将抽象的数学在工程学上应用，又能在实用的科学中找出共同的理念而发展出有意义的数学。反过来说，有些应用数学家只用计算器作出一些计算，不求甚解，可谓二者皆未见矣。
18、好的数学家需要领会自然界所赋予的情趣，因此也须向同道学习他们的经验。然而学习太过，则有依傍之病。
19、数学家的推敲极为类似，由工具和作风可以看出他们特有的风格。传世的数学创作更需要有宏观的看法，也由锻炼和推敲才能成功。
篇2：丘成桐语录
丘成桐语录精选
1、我想很重要的当我们开始要做一个学问，尤其是你真的要做一个出色的科学家，跟你的兴趣和你一开始所立下的志向有很大的关系。
2、我想好的学生大部份一开始就决定他要做到什么程度的科学家，从很早就可以看得出来，因为有了志向以后，才晓得怎么去用功、怎么去花时间在上面。
3、我是希望你们在遇到一个问题要解决的时候，你要全力以赴，不可能在中间慢慢想一点而在其它也可以花点功夫，这样精神不集中的态度是不可能做好学问的。
4、往往出名的研究是在很平凡的问题里面，不停的思考所找出来的，很多人因为很快将问题解决了，便不愿再想下去，所以不能够再启发新的东西。
5、为什么大数学家或大物理学家能够做到这个地步呢？因为他们不断的问问题。有时候在一 般人来讲很明显的问题，在出名的科学家看起来，就不见得很明显。为什么不明显呢？因为我们有不同层次的问题要一路考虑下去。
6、假如我们选的问题与现实相差太远，最后我们的命题会被淘汰掉。
7、如果你们时常讨论学术上的问题，你就不会觉得自己很孤单，能够激励你对数学上有更大 的兴趣。假如你自暴自弃，就是说你认为自己不能够在数学上做研究，不能够在数学上达到贡献的话，你永远也达不到，而且同时也影响到你旁边的朋友，使得大家都不能向前走。
8、为什么很多所谓的天才在以后的科学发展里没有任何的贡献？这是因为他们没有思考，没有思考在科学上完全不会引起任何的波澜、任何的贡献。
9、历代的'大数学家如阿基米德如牛顿莫不以自然为宗，见物象而思数学之所出，即有微积分的创作。费尔玛和尤拉对变分法的开创性发明也是由于探索自然界的现象而引起的。
10、数学的研究过程中，我们亦利用比的方法去寻找真理。我们创造新的方向时，不必凭实 验，而是凭数学的文化涵养去猜测去求证。
11、伟大的数学家远瞩高瞻，看出整个学问的大流，有很多合作者和跟随者将支架建立起来，解决很多重要的问题。
12、从局部的结构发展到大范围的结构是近代数学发展的一个过程。
13、很多数学家有能力做大量的计算，却不从大处着想，没有将计算的内容与数学其它分枝比 较，没有办法得到深入的看法，反过来说只讲观念比较，不作大量计算，最终也无法深入创新。
14、不同的证明让我们以不同的角度去理解同一个事实，往往引导出数学上不同的发展。
15、当年尤拉开创变分法和推导流体方程，由自然现象引导，可谓无我之境，他又凭自己的想象力研究发散级数，而得到zeta函数的种种重要结果，开三百年数论之先河，可谓有我之境矣。
16、为了达到深远的效果，数学家需要找寻问题的精华所在，需要不断的培养我们对问题的感 情和技巧。
17、大数学家如尤拉、如富里哀、如高斯、如维纳、如冯纽曼等都能入乎其内，出乎其外，既能将抽象的数学在工程学上应用，又能在实用的科学中找出共同的理念而发展出有意义的数学。反过来说，有些应用数学家只用计算器作出一些计算，不求甚解，可谓二者皆未见矣。
18、好的数学家需要领会自然界所赋予的情趣，因此也须向同道学习他们的经验。然而学习太过，则有依傍之病。
19、数学家的推敲极为类似，由工具和作风可以看出他们特有的风格。传世的数学创作更需要有宏观的看法，也由锻炼和推敲才能成功。
篇3：丘成桐简介
丘成桐．世界微分几何的新一代领头人
他三十四岁时曾在世界数学家大会上被授予菲尔兹（fields）奖章。诺贝尔奖中没有数学一项，该奖便是数学界的最高荣誉。
作为世界最杰出的数学大师，他成为中国人的骄傲。
数学，一门古老而又年轻的学问。它以深奥、不可抗拒的魅力吸引着古往今来那些敢于探索的人们。丘成桐走进这个奇妙世界，成为微分几何领域的带头人。
1981年，他32岁时，获得了美国数学会的维布伦（veblen）奖——这是世界微分几何界的最高奖项之一；1983年，他被授予菲尔兹（fields）奖章——这是世界数学界的最高荣誉；1994年，他又荣获了克劳福（crawford）奖。
除此之外，他还获得过美国国家科学奖章和加利福尼亚州最优秀的科学家的称号，是美国科学院院士、哈佛大学名誉博士、中国科学院外籍院士、香港中文大学名誉博士……
丘成桐1949年出生于广东汕头，后全家定居香港。父亲曾在香港香让学院及香港中文大学的前身崇基学院任教。父教母慈，童年的丘成桐无忧无虑，成绩优异。但在他14岁那年，父亲突然辞世，一家人顿时失去经济来源。尽管丘成桐不得不一边打工一边学习，却仍然以优异成绩考入香港中文大学数学系。
大学期间，他以三年时间修完全部必修课程，还阅读了大量课外资料。他的突出成绩和钻研精神为当时的美籍教授萨拉夫所赏识，萨拉夫力荐他到美国加利福尼亚大学伯克利分校攻读博士研究生。七十年代左右的伯克利分校是世界微分几何的中心，云集了许多优秀的几何学家和年轻学者。在这里，丘成桐得到ibm奖学金，并师从著名微分几何学家陈省身。
数学是奇妙的，也是生涩的。即使是立志在数学领域建功立业的年轻学生，能坚持到最后并出成果的，也是寥若晨星。丘成桐正可谓这样一颗“晨星”。常常有这样的情景——偌大的教室中，听课的学生越来越少，最后竟然只剩下教授一人面对讲台下唯一的学生悉心教诲。这唯一的学生，就是丘成桐。到伯克利分校学习一年后，丘成桐便完成了他的博士论文，文中巧妙地解决了当时十分著名的“沃尔夫猜测”。他对这个问题的巧妙解决，使当时的世界数学界意识到一个数学新星的出现。
丘成桐取得博士学位后，在应邀前往普林斯顿高等研究院访问的一年中，他结识了许多年轻的世界一流数学家，完成了两篇论文。1972年秋，年仅23岁的丘成桐应邀来到纽约大学石溪分校担任副教授，又完成了几篇论文。在1973年美国数学会举行的微分几何大会上，丘成桐做了三个学术报告，以卓越的能力和杰出的贡献，向数学界显示了自己在微分几何领域的领先水平。这一年是丘成桐数学事业上十分重要的一年，他完成了题为《完备黎曼流形上调和函数》的著名论文，用他自己的话说，这篇文章是他数学生涯的转折点。实际上，该文奠定了他应用分析方法的基本思想和技巧。
丘成桐最重要、最有影响的工作是对“卡拉比猜想”的证明。他是在1976年底用强有力的偏微分方程估计解决了这一问题的。在解决“卡拉比猜想”的同时，他还证明了负定第一陈类的紧克勒流形上克勒－爱因斯坦度量的存在性。
1976年，丘成桐被提升为斯坦福大学数学教授。1978年，他应邀在芬兰举行的世界数学大会上做题为《微分几何中偏微分方程作用》的学术报告。这一报告代表了八十年代前后微分几何的研究方向、方法及其主流。这之后，他又解决了“正质量猜测”等一系列数学领域难题。
丘成桐的研究工作深刻又广泛，涉及微分几何的各个方面，成果累累。1989年，美国数学会在洛杉矶举行微分几何大会，丘成桐作为世界微分几何的新一代领导人出任大会主席。
命运是公平的，奖章、荣誉，授予了那个在教室中坚持到最后的人。这，并没有让丘成桐止步不前，他继续进行着大量繁杂的研究工作，并不断取得成就。
坚韧、坚持、锲而不舍，这就是丘成桐的精神。当然，也不是每个有着这样精神的人都能取得丘成桐一样的成就的。数学需要勤奋，更需要天才。正如著名数学家尼伦伯格所说，丘成桐“不仅具备几何学家的直观能力，而且兼有分析家的才能”。著名数学家郑绍远先生回忆说，对于许多艰深的数学问题，丘成桐已思考近20年，虽然仍未解决，他还是没有轻易放弃思考。
丘成桐对中国的数学事业一直非常关心。从1984年起，他先后招收了十几名来自中国的博士研究生，要为中国培养微分几何方面的人才。他的做法是，不仅要教给学生一些特殊的技巧，更重要的是教会他们如何领会数学的精辟之处。他的学生田刚，也于获得了维布伦奖，被公认为世界最杰出的微分几何学家之一。
数学是奇妙的，只有契而不舍才能探求其中真谛。对于丘成桐这样的数学家来说，这种探求不但是人生的意义，也是人生的乐趣。
篇4：丘成桐东南大学演讲
丘成桐东南大学最新演讲
你知道吗，数学会“读心术”，不仅可以分析外交官的表情，还能“侦探”病灶分析病变……昨天上午，世界著名数学家、哈佛大学终身教授丘成桐现身东南大学，带来学术报告《数学学科的神奇应用》，并用数学方法解密“如何追踪面部表情”“如何诊断病症”。同时，丘成桐被东大授予“名誉教授”称号。
不得不说数学大师丘成桐的魅力之大，现代快报记者在现场看到，虽然是暑假，但这场讲座引得千人校园“追星”，校方不得不临时更换活动场地，讲座也因此推迟了一小时。
数学的神奇应用
会读心术，能推测外交官在想什么
日常生活中，小到柴米油盐的预算，大到银行利率的调整，数学都伴我们左右。其实，数学是会读心术的，能通过你的表情解读你的心理活动。不信?来听听丘成桐的解释吧。
根据保角映射、曲面匹配等数学原理，将人脸关键部位的角度参数提取出来，做成一个平面的圆盘，“鼻尖、嘴巴、眼睛等部位，收缩与放大时有多大，都可以通过函数来计算。收集完这些信息后做成分类表情，例如人在悲伤、高兴、惊讶时，脸部表情各是什么样子的。”在丘成桐看来，脸部识别可以用于外交领域，“跟外交官讨论事情时，可以把外交官的表情拍摄下来，然后回看分析。比如，讲到哪里时他做出什么样的表情，以此可以推测当时他大概在想什么。当然会有错误的可能，但确实可以提供一些参考。”
另外，脸部识别还可以永远留住人的音容笑貌，甚至让逝去的人“活”起来。丘成桐举例，将一个人的几十种表情分别记录下来，如果将来他去世，可以将这些表情根据不同的情景串联起来，将语言和表情同步录音播放。
能诊断疾病，及早发现有没长肿瘤
除了读心，数学还能诊断疾病。丘成桐说，数学可以进行医学形状分析，通过追踪器官形状的变化和异常，来分析医学图像，从而诊断疾病。“首先通过X光、核磁共振、可见光等方式收集图像、去掉噪音，然后对数据进行分析，找出器官曲面之间的点对点对应，再利用微分几何方法分析形状，准确比较器官曲面的几何差异。”
丘成桐说，利用微分几何方法建立数学模型，以分析医学图像，这样患了什么病，通过器官特征曲线的变化就能发现端倪。举个例子，人的大脑曲面有特殊的脑特征曲线，如果脑内有肿瘤，特征曲线就会发生变化。不过，丘成桐坦陈，通过肉眼观察器官的形状异变不够准确，所以要创建新的全自动的算法来侦测形状变化以追踪病变。目前，他的团队正尝试用Beltrami系数分析脑回变粗的大脑，侦测异常区域。
对于老年痴呆症，他们也利用Beltrami系数及曲率变化来量度海马体的形状变化，“发现脑退化症患者的海马体形状变化较为明显。”
谈国内教育
做建模不要忘了基础数学
“现在有丘成桐数学竞赛，很多中学生都会参加，您说数学在生活中有很多应用，使生活变得更方便、更好，那您对数学建模应用到生活中的思维习惯有没有建议?”互动环节，一位听众向丘成桐提问。
“我很高兴看到中学生愿意做这样的事，但中学生做建模是为了比赛、为了拿分数。”丘成桐表示，所有的'数学应用都跟基础数学有关。做建模时不要忘了基础数学，假如基础数学不好，即使拿到建模竞赛金奖，以后也会遇到学习困难。所有数学的突破都是在基础数学上有突破，这样才能带来应用的成功。
接受现代快报记者采访时，丘成桐表示，数学竞赛会帮助中学生对数学产生兴趣，但要真正了解数学，还需要学习微积分、代数、几何等数学基础知识。
基础学科发展前景被误解
眼下，高三小伙伴们正忙着填报高考志愿，经济学、计算机、自动化等应用学科备受追捧，但基础学科却门庭冷落。对此，丘成桐认为，部分家长和考生可能对基础学科的发展前景有所误解。
“在美国的很多专家看来，数学是所有行业中最好的。我在哈佛教书30年，哈佛数学专业毕业的学生，还没有找不到好工作的。做数学，如果想做研究，比做金融轻松得多。”丘成桐笑称，做数学不需要很用功，时间都花在家里想问题，思考怎么做研究。但金融从早到晚都在做，他儿子的兴趣就在金融，他花的时间就很多，“很多学生去做金融，根本没时间去玩。成功之后，赚了钱都不知道怎么用。”
只为应试的竞赛并无益处
在国内，“奥数热”温度一直居高不下，家长们都不惜重金，从小学开始就送孩子去参加奥数培训班，这对学好数学有用吗?“我觉得根本不需要学奥数，小孩子有兴趣的话就自学，家长不需要引导。”丘成桐认为，任何竞赛能引起孩子的兴趣那是无可非议的，但若仅仅是为了应试、加分，那对于学生而言并无益处。他指出，奥数只是数学中很小的部分，取得奥数金奖的孩子，不见得能做数学研究，建议重视基础数学的学习。
丘成桐还注意到一个现象，中国的科普书籍卖得并不好，“中国人不注重兴趣的培养，家长也不鼓励孩子看自己感兴趣的书。他们喜欢奥数，是因为有保送机会，但又认为学数学没前途，于是不要孩子学数学，这是个矛盾的现象。”丘成桐认为，矛盾的环境中孩子往往会无所适从，继而觉得数学枯燥，产生心理负担，这样对于未来的发展会适得其反。而在美国，小学数学就是教孩子们“玩玩”，不像中国要花很多功夫，“强迫孩子学数学，反而会使他们丧失兴趣。其实数学并不难，基本的小学数学学好了就行。”
花絮
暑期校园掀起“追星潮”
“快点快点，听说报告厅已经挤不进去了。”酷暑挡不住学生的热情，暑假里的东大校园因为丘成桐的到来，掀起了一股“追星潮”。昨天上午8点，距离活动还有一小时，三五成群的学生正拿着笔记本一路小跑。
“本来以为是暑假，留校的同学不会太多，没想到来了这么多人。这个报告厅能容纳300多人，因为人太多，现在不得不换到大礼堂去。”东南大学副校长吴刚话音还没落，现场的同学纷纷起身去大礼堂占座。当现代快报记者随着人流移步大礼堂时，能容纳1300多人的会场，再次将记者挤在了门外。
记者了解到，近年来，东南大学与丘成桐在大规模科学计算、通讯领域的加解密等方向有深入的合作。
篇5：公众冷落杨振宁支持丘成桐
公众冷落杨振宁支持丘成桐
公众冷落杨振宁支持丘成桐评价大学办得是否成功依据什么？
能否塑造学生健康的人格 85．1％
学生能否适应社会需要 82．4％
老师是否踏踏实实地做学问 64．8％
学生掌握了多少知识技能 56．3％
学术声誉 39．5％
有多少学术成果 37．8％
能否从事尖端研究 35．6％
学科设置是否齐全 16．4％
大学能否赚钱 3．0％
大师总能闹出大动静。一句“中国大学办得很成功”让诺贝尔奖获得者杨振宁又一次成为舆论焦点。只是这回不是“登高一呼，应者云集”，而是挨了无数的“板儿砖”。在本报和新浪校园频道的联合调查中，4802人投票表态，同意杨大师观点的不足百人，占2．1％；赞成另一位大师丘成桐观点的则占绝大多数（92．3％）。丘的观点是，以目前国内的本科教育模式，不可能培养出一流人才，中国大学生的基础水平，尤其是修养和学风在下降。
同是国际级学术大师，对问题的看法却截然不同。民众意见的去从，也是如此倾向分明，个中原因耐人寻味。从发言中看，杨振宁教授关于“中国大学的本科教育非常成功”的'论断来自于其数堂授课的数次细节。比如，清华大学大一学生比美国大一学生基础更扎实、学习更专注、更努力，更知道何为“正弦、余弦”，甚至连“三角方程式”都能脱口而出。杨教授的举例说明在多大程度上能为公众理解乃至接受呢？
本次调查中，有85％的投票者明确表示，他们看待大学成败首要一条是看“能否塑造学生健康的人格”，其次是“学生能否适应社会需要”（支持者也在八成以上）。杨教授所看重的“做尖端研究”的标准没有得到多数人的支持，只有三分之一的人投了赞成票。
高等教育这几年很火很热，特别是“扩招”、“并校”和“高学费”三件事最为引人注目，从学府到社会，人们的议论越来越多。连年扩招带来了前所未有的大学生就业压力，为保证一次就业率，政府想尽各种办法。再说“并校”，做大做强不仅是中国企业的梦想，也是中国高校的夙愿，但几千条小舢板绑在一起并不是航空母舰，数校合并办学规模是上去了，但规模是否更有利于产生世界一流大学，目前还是问题。自1994年起，之间国内大学学费猛涨20倍，大学教授卖馅儿饼的一页肯定是翻过去了，但城乡多少贫困、下岗家庭为孩子学费愁破了头，“考得上却上不起”的悲剧，每逢夏秋一而再地折磨着我们整个社会的良心。
学费，就业，无论从哪点去看，人们都越来越感觉应该好好掂量一下我们的大学教育了。本次调查中有45％的公众甚至认为，目前的大学读了“得不偿失”。
社会焦虑，学府之内也不平静。北大贺卫方教授“罢招”研究生，清华陈丹青教授不惜“出走”，最近网络上又广为流传大学生“九宗罪”……今天的大学可是应有之大学？今天的大学生可是该有之模样？
杨振宁教授此时站出来发表个人看法，“中国大学对社会的贡献非常大，大学造就出来的人才对社会的贡献人们时刻都能感觉到，这一点不容置疑”，充分肯定中国高等教育成就，使他又一下子成了社会争议的焦点。人们关注杨振宁教授的看法在判断中国大学是否成功这个问题上有多大的权威性。
丘成桐先生在《中国教育忧思录》中痛陈，中国的教育凝固了学生的灵性，禁绝了创造性的天才。目前高校大行其道的实用主义、与钱权攀亲戚则让人们担心这方净土有变成学店、黑店的危险。由此出来的学生会把非官即商作为人生前途。“中国的学生，做学问达到一个地步，足够令他们找到一份安定的工作便会停下来，他们追求的东西只此而已，对学问根本没有热诚”。
就在半个月之前，同样深感当今教育弊痛的钱学森还在病榻之上向国家领导人进言说：“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题
篇6：爱《红楼梦》的数学家丘成桐
有关爱《红楼梦》的数学家丘成桐
一场突如其来的大雨，并没有挡住听众的热情。能容纳800人的上海图书馆报告厅内座无虚席。
白衫灰裤、花白头发的国际著名数学家丘成桐坐在台上，朴实温和。作为上海书展暨“书香中国”上海周文化讲坛在上海图书馆的首场讲座，丘成桐拉开了这场文化盛宴的序幕。
“情感的培养对做大学问至关重要”
“我年少时，并不喜欢读书，与同伴在一起，乐也融融，甚至逃学半年之久。”一开讲，这位说着浓浓广东味普通话的老者，仿佛又回到那个“在元朗的平原上嬉戏玩耍，也在沙田的山丘和海滨游戏”的少年。
“在这期间，唯一的负担是父亲要求我读书练字，背诵古文诗词，读近代的文选，也读西方的作品。”但是，年少的丘成桐却极爱阅读武侠小说，从梁羽生到金庸的作品，他都看了一遍。
由于父亲认为这些作品文字不够雅致，丘成桐只能偷着读。而《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等则是可以公开阅读的。《三国演义》和《水浒传》很快读完了，但《红楼梦》只看完前几回，就没有办法继续看下去。
父亲的去世，改变了丘成桐的人生道路。
“父亲的早逝、家庭的衰落，让我与《红楼梦》中的情节产生共鸣。”丘成桐开始欣赏和感受到曹雪芹深入细致的文笔，如何丝丝入扣地描写出封建社会的一个大悲剧。
40多年来，这部伟大的著作时常被丘成桐拿来翻阅，他也常常想象在数学中如果能够创作同样的结构，是怎样伟大的事情。
“感情的培养是做大学问最重要的一部分。”丘成桐说正是感情的波动使他做学问的兴趣忽然变得极为浓厚，再无反顾。
“苟余行之不迷，虽颠沛其何伤”,每当遇到困难，丘成桐总会以韩愈的文章加以自勉。
“凡人都有悲哀失败的时候，有人发愤图强，有人则放弃理想以终其身。”对于丘成桐而言，文学使他拥有了面对困境的力量。
“好的数学应当能接触到大自然的各种现象”
在丘成桐看来，有些定理使人喜悦，言短而意深；有些定理却能引起一连串的突破，使人对数学有更深入的认识。
做研究生时，丘成桐决定将让几何和分析表现出它们内在的美。在同事的合作下，丘成桐逐渐将几何分析发展成一个重要的学科，也解决了很多重要的问题。
“这是一种奇妙的经验，每一个环节都要经过很多细致的推敲，然后才能够将整个画面构造出来。”
深得文学之美妙的丘成桐，时时将其与数学相类比。他认为，从数学的历史看，只有深度的理论才能够保存下来。千百年来，定理层出不穷，但真正名留后世的却是凤毛麟角。
数学创作也如写小说，总不能远离实际。“当下有些学者，一味追求在SCI上刊登文章，以寻求资金资助。但其发表的内容，并无实际意义，那是很不幸的事情。”
“好的数学也应当能接触到大自然中各种现象，只有这样，才能够深入，才能够传世。”丘成桐说。
“科研虽要付出代价但却快乐无穷”
精彩的讲演激起了在座听众的共鸣。一位高中生向数学大师发问：“如何才能学好数学？”
丘成桐坦诚地表示：立志是一个好的开始，但是如何做好学问却是一个重要的问题。找到方向后，还需要能挖掘好的问题。
丘成桐说，“修能需要浸淫于书本，从听课和师友的.交流中，可以发现哪些研究方向最为合适。找到理想的方向后，就需要勇往直前。”
他也喜欢看《史记》、《汉书》，善于做决断就是丘成桐从阅读史书中获取的宝贵财富。
“历史的事实教导我们在重要的时刻如何做决断，复杂而现实的历史和做学问有很多类似的地方，历史人物做的正确决断，往往能够提供选择的指南针。”
王国维的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的人生境界时常提醒着丘成桐，如何登高望远，历史的教训很有帮助。
充沛的感情，强烈的好奇心，是探索未知科学的驱动力。“科研虽要付出代价，但它的快乐无穷。”在探索数学的人生道路上，在阅读经典文学中，丘成桐自得其乐，找寻心目中宇宙的奥秘。
篇7：你为什么学不好数学丘成桐演讲稿
你为什么学不好数学丘成桐演讲稿
我第一次来《开讲啦》这个舞台有点诚惶诚恐。我当然是做数学的，我每一次到中国来，有很多家长，有些是家里小孩子才5岁、6岁的都问我，你是出名的数学家，我怎么去教我的小孩子数学？我当然有点啼笑皆非，因为小孩子的数学其实不是我的专长。怎么对付儿童心理学，我也没有这个能力。不过他们有兴趣让小孩子念数学，并不是因为家长喜欢他念数学，而是期望他能够考试考高分，尤其期望能够高考考高分。现在这个年头，家长们都比从前有能力了，我听讲，去年一年就有差不多20万的自费留学生到美国去。他们很紧张念数学，为什么呢？因为你要上美国的名校像Harvard（哈佛大学），或者MIT（麻省理工学院），或者Princeton（普林斯顿大学），数学一定是要高分的。SAT（美国学术能力测试）考2200分以下的，基本上哈佛就不接受你了，根本看都不看。
我在哈佛大学30年了差不多，也看着我们数学系的学生的成长。我们第四年的时候，是有论文的，一年总有两三篇这样的好文章，中国学生始终达不到这个标准。我就觉得很奇怪，为什么中国的学生中学、大学初期都还不错，为什么最后的表现比不上国外的学生？我发觉中国的学生基本上对学问，数学的学问兴趣并不是太大。一方面是家长并不期望你去念数学，因为数学是很枯燥的，同时对你的“钱”途，金钱的钱，不能够得到太大的收入。
其实这是个很错误的观念。我在哈佛大学30年来，没有看到过一个念数学拿了博士的找不到很好的工作。因为我两个儿子都念生物，他们比我辛苦得多，从早到晚都在做实验。可是我们做数学的，游手好闲，走走想想，找些好的题目看看，有的时候出去旅行比他们愉快得多。而事实上数学家毕业以后，很快就能找到好的事情。而念生物的大概要十多年、二十年才能够稳定下来。为什么讲这个事情呢？我是希望大家晓得念数学并不差。
我讲讲我自己的经验。我十四岁那年，父亲突然间去世，我们想都没想过有这个可能。我们一家有8个小孩子，然后我母亲一个人要顶住这个家庭让我们能够生存下去。我自己也花了不少功夫，去做家教帮补一些家用。这段时间是我人生最痛苦，也是最让我成熟的一段。所以有些人想攻击我，有些人想对付我，我讲我在当年14岁那年这么无助的时候，我都能够成长，我不怕任何。我很感激我的父母，他们没有想要我一定要念医、念工程这种学科，他们就让我自己选择，选择一门我自己喜欢的学科。
我当时很受我父母的影响，尤其是我父亲。我父亲是学哲学的，他当时在写一本书，就关于西洋哲学——《西方哲学跟中国哲学的关系》。家里面很多学生跟他聊天，就谈到希腊的哲学受到数学很大的影响，这个叫自然科学辩证法。那对我来讲印象很深刻，就是数学毕竟是个很重要的'学科。我那个时候才十二、三岁，父亲除了哲学以外，他也教了我很多关于中国的诗词和古文。要念冯友兰的《新原道》、《新原人》，郭沫若的哲学书，要念胡适之，还要念钱穆的历史跟哲学书。我想都蛮有意思的，可是我都看不懂。慢慢过了几十年以后消化了，看着看着就懂了。这是整个做学问的一个程序，我想你们应当晓得刚开始不懂没关系，慢慢看，慢慢看就会了解。
我对数学有兴趣是因为初中二年半的时候念了几何。我认为平面几何漂亮得不得了，又严谨又很干净，清清楚楚地将一些命题写出来，让我很震撼。我觉得这是一个很漂亮的科学，我很想去找它里边的内容。可是那个时候，这个图书馆几乎是不存在的，要到公众图书馆去找这个书，往往站在书店里面一站站几个钟头，也没有钱去买这个书，就站在那边看。可是有时候，我就在脑海里想这些数学的定理、数学的描述是应当怎么样子去处理。所以我很早，就我在十三、四岁的时候，我一边走路，一边在想数学、几何的内容。这个习惯做惯了以后，我对待任何一个问题，我的反应就是想想看它的内容是什么，它能够影响到什么，能够有什么发展。所以我对这个事情，直到现在，50年后的现在还是觉得是很重要的一个过程。我当时当然也看很多课外书，当时金庸的武侠小说刚出来没多久，我们在《民报》就看金庸的第一篇关于武侠小说的。这个书都看，可是我觉得我看数学的书并不比看金庸的小说差。当然也看很多古典的小说，看《水浒传》、《三国演义》，很多其它的书，鲁迅的小说我也看。这些书看起来好像跟数学都没有关系，可是以后我发觉其实有相当的好处。
我到现在还是以几何为我的主要研究方向，可是做几何是一个很有趣但是很复杂的一条路。我在做研究生的时候，1971年我就对没有物质的引力场有很大兴趣。我想，因为从看爱因斯坦的方程，你看来看去看不出来没有物质，还有什么东西能够产生。爱因斯坦方程是相当复杂的一个方程，可是也是一个很漂亮的方程，所以我想解这个方程。可是这个方程是很难解的，古往今来，没多少人能够解这个方程。我刚好有一次到图书馆去看书，看到一篇文章是个名教授叫卡拉比，他提这个问题跟我的想法原来是一模一样的。这个问题他没办法解决，可是写下一个方程，我对这个方程很着迷，花了5年功夫，常常屡战屡败，可以讲是茶饭不思。在1976年，我将它解决了，解决以后，我将它运用到几何、微分几何、代数几何种种不同的学科里面，解决了一些重要的问题，有些是数学上几十年都还没有解决的问题，也因此让我一举成名。
由于物理学家的加入，这个学问在这30年来，成为数学跟物理上一个主流。很出名的物理学家跟很出名的数学家联手一同研究这方面的学问，也因此解决了数学上更多的猜想和更多主要的问题。很多记者包括电视台的访问我，第一句问我有什么灵感。那么我有时候就讲讲，譬如来讲，1976年我解决卡拉比猜想的时候，刚好我结婚没多久，两个礼拜后我就将它解决了。我受我妻子的影响很大，她给我很好的灵感，可是这整个所谓灵感是通过五年来日积月累的奋斗，不同的想法积堆起来，就好像你在看山洪爆发的时候，刚开始山水慢慢积，积得很高，突然一场大雨就将这个山洪爆发出来，这个思想就来了。可是他的思想不可能突然、无缘无故来的，没有天才这个观念，能够突然之间、一秒钟内发生一个想法。
乐趣是无穷的，可是不要太斤斤计较一下子就能够成名，总是要脚踏实地地做一些事情。
【开讲啦丘成桐演讲要点】：
1、中国的学生之所以在数学上表现不如国外的学生，是因为他们对数学的兴趣并不是太大。一方面是家长并不期望你去念数学，因为数学是很枯燥的；同时数学对你的“钱”途，金钱的钱，不能够得到太大的收入。其实这是个很错误的观念。
2、父亲的突然离世让我学会坚强，我很感激我的父母，他们没有想要我一定要念医、念工程这种学科，他们就让我自己选择，选择一门我自己喜欢的学科。
3、初中二年半学习几何让我对数学产生兴趣，我认为平面几何漂亮得不得了，又严谨又很干净，清清楚楚地将一些命题写出来，让我很震撼。
4、思想不可能突然、无缘无故来的，没有天才这个观念，能够突然之间、一秒钟内发生一个想法。
5、乐趣是无穷的，可是不要太斤斤计较一下子就能够成名，总是要脚踏实地地做一些事情。
篇8：丘成桐物理奖列入清华“拔尖计划”
丘成桐物理奖列入清华“拔尖计划”
京华时报讯(记者张晓鸽)记者日前从清华大学获悉，近日启动的“丘成桐中学物理奖”被列入该校自主招生“拔尖计划”之列，获奖学生有望享受高考最高降至一本线录取的优惠。
据悉，“丘成桐中学物理奖”旨在激发中学生对于物理学研究的`兴趣和创造力，鼓励中学生在物理学方面的创造，拓展中学生在科学上的国际视野，并建立起中学与大学教育的衔接。第二届“丘成桐中学物理奖”竞赛近日启动，活动面向大陆及海外中学生。参赛报名截止日期为6月30日，提交研究报告截止日期是8月30日。今年12月的决赛上，丘成桐将邀请国际一流科学家担任评委，评选优胜中学生。
起，获得“丘成桐中学物理奖”的学生，通过“拔尖计划”笔试后，获得自主招生资格认定，高考录取中，将享受最高降至一本线的录取优惠。
篇9：数学家丘成桐：奥数和高考约束孩子创造力
数学家丘成桐：奥数和高考约束孩子创造力
昨天上午，第五届华人数学家大会在北京开幕，大会颁发了华人数学家大会最高奖项――晨星数学奖，邬似珏成为第一个获得金奖的女数学家。在随后的新闻发布会上，晨星奖的评委会主席丘成桐表示，高考和奥数约束了孩子学习力和创造力。
丘成桐说，并不如中国民众想象的，中国孩子的数学水平比美国高很多。其实在美国中学教育中，虽然有的学生数学水平不好，但是也有很多学生从中学就开始接触微积分，进本科就可以涉猎高难度的问题。在他担任哈佛大学数学系教授的23年中，中国学生水平在第十名左右，很少能有拔尖的学生。即使这两年情况好转，拔尖的华裔学生也往往是在美国接受的基础教育。
他认为，中美学生的差距并不体现在素质上，而是学习方式和方法的`差距。中国高考为了体现平均和公平，并不会去考微积分。而香港的中学会考分成初等数学和高等数学，很多学生会去选考高等数学。他认为完全可以实行分化的教育，集中精神培养一批领军人物，让部分中学生去学去考微积分。“十多年来，因为高考和奥数的原因，让孩子数学的学习力和创造力受到约束。”
丘成桐进而分析，中国对年轻人的培养不够重视，美国是全力培养年轻人，而中国却相反，更重视院士。“哈佛刚刚新聘了三个教授，平均年龄才30岁，这在中国是不能想象的。”中国研究生改革后，研究生平均每月有1000多元，已经比过去好很多，但是还是不够维持日常开销，这就鼓励着研究生去搞兼职。而美国的研究所一年可以拿2.5万到3万美金，不允许兼职，鼓励他们全心做研究。
据了解，华人数学家大会每三年举办一次，从至今，已经举办至第五届。晨星数学奖被誉为“华人菲尔兹奖”，颁予杰出的华人数学家。金奖及银奖得主均为45岁以下，在纯数学及应用数学方面有杰出成就的数学家。晨星数学奖金奖得主奖金为25000美元，银奖得主奖金10000美元。
(篇10：《中国人的数学传奇丘成桐》阅读题及答案
《中国人的数学传奇丘成桐》阅读题及答案
他22岁获得博士学位，28岁成为斯坦福大学正教授并攻克几何学难题“卡拉比猜想”，并在1983年获得数学界最高荣誉——菲尔兹奖。由于诺贝尔奖没有数学奖，因此菲尔兹奖也被誉为数学中的“诺贝尔奖”。浙江大学数学系教授刘克峰曾称赞他“创造了一个中国人的数学神话，是一个活着的传奇”。
他——就是丘成桐。
初见丘成桐，你会觉得这只是一个普通的邻家老人，而且普通话也说得不太标准。但一经接触，他在中国古典文学上的造诣，以及这位当代数学大师大刀阔斧革新微分几何学的气魄和直面国内学术界一些陋习的勇气，将令你倾心不已。
昨日下午，丘成桐作为湖南师范大学研究生“麓山论坛”学术年会的压轴嘉宾，在长沙和学子们畅谈“研求之乐”。并为这次师大学子之约题词：岳麓书传，百代贤儒仰朱张；楚南人杰，千年王业出湘潭。
偏爱中国古典文学和历史
“年少时我并不喜欢读书。”丘成桐“研求之乐”的讲座从年少时的求学经历讲起。
少年得志的数学天才，这是一般人所认为的丘成桐，但事实恰恰相反。
小时候的丘成桐很顽皮，那时他对数学的兴趣，也远远不及对历史和古代文学。丘成桐的父亲要求儿子背诵古文诗词，如果成绩不理想，还会“打掌心”。父亲离世那年，丘成桐14岁。为了缓解悲伤，他读起了《红楼梦》,觉得里面有很多感情相通之处，而之前他更喜欢读《三国演义》。
丘成桐喜欢将数学与文学进行比较。他强调的一点是，良好的文学修养，对培养做学问的气质很重要。解除名利的束缚，使欣赏大自然的直觉毫无拘束地表露出来，是数学家养气最重要的一步。
“我本人深受中国古典文学影响。从《诗经》我看到比兴方法对找寻数学方向的重要性；吟诵《楚辞》激励起我对数学的热情，向大自然追寻真与美的感受。”
“而读历史让我学会在关键时候做抉择。”他引用《史记》是刘邦虽屡战屡败但仍坚守中原终成大业的例子，说明自己当初为什么选择斯坦福大学，尽管当初那里并没有很好的数学科研条件，但这是一所很好的大学。
从未放弃对至真至美的追求
“奋斗的过程就像智者垂钓，看到学问的成长是最有意思的。”丘成桐说，“我研究数学的目标不是拿奖，也不是成名成家。对真与美无条件的追求，是我一生做学问的座右铭。”他引用陶渊明的诗句“衣沾不足惜，但使愿无违”表明自己的志趣。
在丘成桐的眼里，数学很美。数学之美在于简约严谨，应用一些简单数学定理就能把大自然万物之间的关系描述出来。丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价——在经历一次次失败与错误，屡战屡败、屡败屡战后，可能在冲凉或刷牙时，突然间茅塞顿开了。
丘成桐说，数学家追求一个好的命题，如同年轻人对爱情的追慕，朝思暮想。做学问的路很长，会碰到很多不同的困难，假如没有热忱，就没有办法继续下去。很多有终身教职的研究人员聚在一起工作，经常通宵达旦。是求真的精神，刺激着他们不肯放松。
寻找下一个华人数学天才
这样一位在公众视野中似乎不问世事的学术大师，却在掀起了一场学术界颇为关注的**。当时他直言：“北京大学和清华大学对中国其他大学的打压令人灰心。”他对院士制度的'批评以及对国内高校引进所谓海外人才内幕的揭露，更是让人吃惊。
在昨日的演讲中，他又提及国内很多的名教授，著作等身却不见得有多少能传世。“一生所作，不见得比写几篇有点内容的短文章实在。”
，丘成桐参照美国中学生数学奖“西屋奖”设立“丘成桐中学数学奖”，旨在通过竞赛的方式激发中学生，特别是大陆中学生在数学方面的兴趣和创造性，并从中培养和挖掘年轻的数学“小天才”。该奖不久前刚二次颁奖。丘成桐还说要尽责任提拔中国国内最有才华的数学人。
(有删改)
(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.本着对真与美的无条件的追求，少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话，并对中国的中学教育做出了重要贡献。
B.丘成桐具有深厚的古典文学造诣，他将文学与数学进行比较，在数学领域进行全方位的革新，并对国内学术界的一些陋习直言不讳。
C.丘成桐从中国古典文学和历史之中获得的灵感，这些灵感不仅影响了他在数学领域的研究，也影响了他人生道路上的抉择。
D.丘成桐认为数学有简约严谨之美，而数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价。
E.丘成桐看似不问世事，实际上对中国大学教育极为关注，他对院士制度的批评以及对国内高校引进海外人才内幕的揭露让人吃惊。
(2)结合文章具体内容，简要分析为什么称丘成桐的讲座为“研求之乐”？
(3)丘成桐身上具有哪些可贵的精神？请结合文本简要分析。
(4)丘成桐阅读文学和历史的人生经历，能够给我们带来哪些积极的借鉴意义？请简要探究。
【答案】
(1)CE(答C给3分，答E给2分，答D给1分；答A、B不给分)
(2)①对真的追求是丘成桐的座右铭。丘成桐把数学研究的过程比作垂钓，追求的是学问的成长，认为是求真的精神激励着自己在做学问的路上前进。②丘成桐认为，数学能够让人感到快乐。用简单的数学定理能把大自然万物之间的关系描述出来，在经过苦心研究和挫折失败后会偶然间茅塞顿开，这都能让人感受到快乐。
(3)①做学问不求名利，只求真。不在意拿奖、成名成家，把对真与美的追求当成自己一生的座右铭。②耿直、坚守正义。直言国内大学的不公平现象，批评院士制度，揭露国内高校人才引进内幕。③有责任意识。设立“丘成桐中学数学奖”，挖掘、培养国内的年轻的数学天才。
(4)①阅读文学、历史能够让人获得精神上的力量。丘成桐在父亲去世时，为了缓解悲伤而读《红楼梦》，所以说文学作品中的情感能够引起我们的共鸣，从精神上安慰我们。②阅读文学、历史可以培养人的气质。丘成桐认为良好的文学修养能够养气，有助于自己做学问，所以说阅读文学、历史能够提升我们的气质，帮助我们走向成功。③阅读文学、历史能够让人学到方法、得到智慧。丘成桐从古典文学中得到了研究数学的热情和方法，从历史作品中学会了如何抉择，所以说阅读文学、历史能够学到知识，提升自我。④每一个人都应该乐于学习、涉猎广泛。丘成桐虽然是数学家，却对中国古典文学和历史有浓厚兴趣，并且使之成为自己的助力，所以说兴趣广泛、多看多学是成功的原因之一。
【解析】
(1)本题考查理解文意，筛选文中信息的能力。A项，“少年得志的数学天才丘成桐创造了中国人的数学神话”表述与原文意思相反，原文说“少年得志的数学天才，这是一般人所认为的丘成桐，但事实恰恰相反”。B项，“在数学领域进行全方位的革新”在原文中并没有表述此意，无中生有。D项，“丘成桐认为数学美感的获得又必须以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价”曲解文意，原文表述为“丘成桐认为，数学美感的获得，常常以数学家经年累月的苦思、单调乏味的运算为代价”。
(2)本题考查筛选并整合文中的信息的能力。首先审读题干，抓住关键词“研求之乐”，明确其含义。研指研究精神，求指追求，乐指乐趣。再回到原文，找到与之对应的内容分条作答即可。
(3)本题考查分析传主形象的能力。解答本题主要从传主的事迹出发，抓住典型事件中传主的精神品质，还有可以通过其他人物对传主的评价性语言来分析传主的个性特征。
(4)本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。解答本题的关键是不能脱离文本，结合文章的内容，分析丘成桐阅读文学和历史的人生经历对其自身的数学研究有什么重要的意义和作用等，再结合现实谈对自我的影响。
篇11：国际数学大师丘成桐抨击高中生全民奥数运动转(网友来稿)
国际数学大师丘成桐抨击高中生全民奥数运动(网友来稿)
童华池转
记者 原春琳 中国青年报北京3月29日电
“奥林匹克数学竞赛正在扼杀我们的天才。”国际数学大师、数学最高奖“菲尔兹奖”得主丘成桐先生说。
昨天，他应邀来到清华大学为学生们作了一个主题为“几何30年”的演讲。演讲前，他就奥数问题接受了本报记者的专访。
奥数在中国的受欢迎程度让丘成桐吃惊。
在美国，很多高中生也参加奥数培训。“奥数就是一个帮助中学生提升对数学兴趣的组织。国外的学生参加比赛纯属兴趣，他们利用假期参加培训，平常还有很多其他的活动。”丘成桐说。他美国邻居的儿子也参加了这项比赛，这个孩子感觉很好，取得了不错的成绩。
而在中国，奥数的意义则完全不同。“奥数在高中成了最伟大的事情。”丘成桐说。它受到了从学校到老师到家长到学生方方面面的重视，几乎成了一项“全民运动”。参赛孩子的理由多是“老师说这个比赛很好”，“可以免试上好大学”。于是，一些在数学方面有些能力的学生被老师或者家长说服，几乎把所有的时间都用来学习奥数。
丘成桐说，在美国，奥数比赛的奖牌不足以作为那些一流大学免试入学的理由，反而是一些小的高校把这个奖牌作为免试条件。而丘成桐自己也不会因为学生拥有奥数金牌，就一定会接收他。
在丘成桐接触的国内参加过奥数培训的学生中，他还没有看到一个学生考奥数的原因纯粹是为了数学。尽管现在看起来数学学习很热，但是“大家是带着目的去学数学、拿奖牌。没有几个人是真正欣赏数学，是为了数学而去做数学。”丘成桐说。
然而，数学研究是需要兴趣的。与很多数学家一样，丘成桐自己一个项目经常要做上5～。很难想像，如果没有兴趣，怎样持续这么长时间的研究！
奥数的培训方式带来的问题不止这一个。
学习奥数的学生知识结构局限性很大。丘成桐说，一个好的数学家，需要多方面知识的支持。可学习奥数的学生的知识面很窄，即使是数学本身，他们也欠缺很多训练。比如说，微积分是数学基础，可很多学习奥数的学生，尽管他们拿了奖牌却没有这方面的知识。因为奥数的'考试是不需要微积分知识的。
人生成长中的遗憾是另外一个方面。丘成桐说，一个人的成长是多方面的，不仅是学问的增长，还包括为人处事，但一些学生进入奥数训练后，每天埋头学习，朋友减少了，接触的知识面也很狭窄。有的学生因此毁掉了自己的前途。丘成桐手下曾经有一个博士后。他是一个天才：12岁上大学，20岁拿了博士，后来跟着丘成桐做博士后。也正因为他是一个天才，从小没人与他交往，他没有自己的朋友。不到两年，他发疯了。
丘成桐不理解的是，国内把奥数的地位抬得很高。他说，出奥数题目的人可能不是一流的数学家，因为第一流的数学家很少参与这样事情。既然如此，奥数比赛本身水平的高低就是有问题的。参加奥数比赛得奖，对学生来说，只是表明他有能力解决非一流数学家的问题。但是对于一个研究数学的人来说，这不是特别了不起的事情。
丘成桐的老师、著名数学家陈省身先生最后几年是在南开大学度过的。当陈先生在校内散步时，经常被一些中学生慕名拦截。他们拿着奥数的题目向先生请教。陈先生告诉这些孩子：我不会做。
“我不赞成国内这样训练参加奥数的学生们。”丘成桐说。
（四川省金堂中学童华池（转）
作者邮箱： thc88@126.com
篇12：桐谷和人语录
关于桐谷和人语录整理
1.反正是游戏，想杀就杀，想抢就抢，说这种话的人我见多了，一方面这是事实，我以前也这么想，但，并不是这样，正因为是假想世界，才有必须要保护的东西，某个对我来说很重要的人教会了我这一点。
2.在这个世界任由欲望支配自己的话，其代价就会回馈到现实的人格中玩家和角色是一体的。
3.我很喜欢莉法，也很想和你做朋友。
4.等级只不过是数字，这个世界的强大也只是单纯的幻想，我们还有比这种东西更重要的事物。
5.拥有力量的人，必须只能为没有力量的.人们使用这份力量。
6.我的性命是属于你的亚丝娜。我将为你而活。到最后一刻我都会跟你在一起。
7.什么？我听不见！
8.在这个世界只要有一把这个就能去任何地方。虽然是假想的世界，但是却要比现实世界更有活着的感觉。
9.该是盗贼之王与镀金勇者一决胜负的时刻了。
10.我是桐之谷和人。欢迎回来，亚丝娜。
11.我是桐人。剑士桐人。
12.在我活着的期间，是不会让同伴死的。
篇13：桐华的语录
余华的《活着》读后感 推荐度：伤感语录爱情语录 推荐度：经典智慧的语录 推荐度：经典成长的语录 推荐度：跨年的语录 推荐度： 相关推荐
桐华的语录集合55句
1、我们都不是天使，都不完美，可我们依然要喜欢爱护这个缺点多多的自己。
2、世上有许多种遇见，最美好的，莫过于在我最美的年华里与你相遇，时光在每一秒的绽放与流动中变得珍贵而隽永。世上也有许多种爱情，但我相信，再没有一种比我得到的更好，因为我爱的人是你。我愿意攀上最高的山峰，游过最长的河流，只为与你携手，到年华老去，时光尽头。
3、传说中，鲤鱼要跳跃龙门，褪去全身鱼鳞，斩断鱼鳍，才能化作龙；传说中，鸟要自焚身体，经过欲火之痛，才能化作凤凰。难道青春必要经过愚昧的痛苦，才能获得成熟的智慧？
4、男人喜欢一个女子，和她的身份、地位、权势、财富没有任何关系。
5、我不能给你们任何希望的承诺，我唯一能承诺的是，我一定会站在那你们所有人的前面。
6、过程中拼尽全力，结果基本达到要求就可以了。
7、不是所有的记忆都美好，不是所有的人都值得记忆，岁月的河流太漫长，大部分的人与事都会被无情地冲走，但是，与青春有关的一切，总会沉淀到河底，成为不可磨灭的美好回忆。令我们念念不忘的，也许并不是那些事和人，而是我们逝去的梦想和激情。——桐华
8、不要对我太好了，我已经很爱很爱你，可我还是会怕我的爱配不上你对我的好。
9、似乎，世界就在毁灭边缘，我却觉得此时此刻，安宁无比，在他怀里，头挨着他的颈窝，一切都是坚实可靠的。
10、明明他的手一点也不温暖，可在这一瞬间，却让我觉得是这个世界上最温暖的所在。
11、漫天星辰不敌你眸间清亮，无边大海不比你双臂天堂。
12、人的心态很奇怪，幸福或不幸福，痛苦或不痛苦都是通过比较来实现的。比如，某人天天都做一天活，只能吃一个饼子，可他看到街头有很多冻死的乞丐，他就觉得自己很幸运，过得很不错，心情愉快；但如果他看到小时候和自己一样的伙伴们都发了财，开始穿绸缎，吃肉汤，有婢女伺候那么他就会觉得自己过得很不好，心情很糟糕。你需要我在深入讲述一下我的悲惨过去吗？我可以考虑适当地夸大修饰，保证让你听了发现没有最惨，只有更惨！
13、成长好像总是要伴随着伤痛， 是不是因为只有受过伤，才能结疤？当一层又一层的疤包裹在我们 的心上时，我们变得不再容易受伤，也不再容易感动，也就长大了。
14、这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。
15、我们昂起了下巴，用挑衅的眼光张望世界，看似倔犟坚强，可心里藏着惶恐迷茫。
16、总有一些事物，总有一些时光，要在过去后，才会发现它已深深刻在记忆中。多年后，某个灯下的晚上，暮然想起，会静静微笑。那些人那些事，已在时光的河流中乘舟而去，消失了踪迹，心中，却流淌着跨越了时光河的温暖，永不消逝。—— 桐华
17、时光是刹那的、短暂的，所以，那些爱与温暖，总是分外匆匆，未及珍惜，转眼已逝。时光又是永恒的、漫长的，所以，那些爱与温暖，总是永刻心底，一生一世，无法忘记。——桐华《那些回不去的年少时光》
18、我们昂起了下巴，用挑衅的目光张望着世界，看似倔强坚强，可心里藏着惶恐迷茫。大人们啊，我们理解您渴望将我们塑造得优秀，可是请明白：并不是寒冷锋利的刻刀雕出了美丽的塑像，而是一双懂得欣赏美的眼睛，一颗充满爱的心，一双温暖的手才雕出了美丽的`塑像。—— 桐华《那些回不去的年少时光》
19、这么多年的等待，就是米粒大小的种子都已经长成参天大树，何况他的相思？她已经长在他的心上，盘根错节，根深蒂固。若想拔去她，也许需要连着他的心一块拔去。谁能告诉他，一个人如何去割舍自己的心？
20、原来世间的很多痛苦来自自己的心，心若安稳，处处都是乐土。——桐华《曾许诺》
21、在这半明半暗，半冷半暖的漫漫时光中。没有百分百的幸福，也没有百分百的痛苦。总是既有快乐，也有忧伤。
22、他一直以为那个笑容耀眼、热情善良的少年早已经消失了，却不明白，自始至终，那个少年都在。
23、娘不哭了，夭夭不做大鸟了。——桐华《曾许诺·殇》
24、有时候人心很复杂，可有时候人心也很简单，需要的只是一个真相。——桐华《曾许诺》
25、曾许诺，誓言随风破，星移斗转，紫陌殊途，红尘撕破，再回首，看不见我，朱颜已凋落，回眸处，过往斑驳，彼岸成大漠。桐华《曾许诺》
26、思念犹如毒草，日日啃噬着我，痛苦犹如利刀，夜夜切割着我。灼灼桃花盛开时，我的思念和痛苦无处可去，所以——我卷起了漫天狂风、漫天黄沙，只是为了听一次你的心跳。——桐华《曾许诺》
27、千年万年的等待，画地为牢，将漫长的光阴都凝固在了分开时的那一瞬，永远都是那个人欲走还未走时，款款谈笑、殷殷叮咛的样子，看似痴傻，何尝不是一种聪明呢？——桐华《曾许诺殇》
28、千年万年的等待，画地为牢，将漫长的光阴都凝固在了分开时的一瞬，永远都是那个人欲走还未走时，款款谈笑、殷殷叮咛的样子，看似傻呆，何尝不是一种聪明呢？
29、这不就是人生吗？一边行走，一边遗忘。
30、地球不会因为任何人停止转动，这是一句最诚实得话，也是一句最残忍的话。
31、我们曾在山巅海角相爱过；纵使结局是于山巅海角分别，我也不后悔，我唯一后悔的是，当时没有多爱他一点。
32、其实我好羡慕大雄那个笨小孩因为他有你哆啦a梦，哆啦a梦。请带我回到1990年代，谢谢！
33、她应该自己也留了一个松果和石片，她觉得这样就好像我们分享了一切，就像以前大家一起看录像听歌一样。
34、请记得温柔的对待那个你遇见的人，不为了他对你的感激，只为了多年后，你蓦然回首时，青春中的悔恨能少一点。
35、年少时的爱恋，十分真挚，但真挚下士笨拙，因为不成熟的笨拙导致了伤害与被伤害。年龄越大，会越来越成熟地处理爱情，但那些初恋所特有的真挚和笨拙只有一次，所以，随着岁月流逝，所有的上海都会被渐渐遗忘，只有美好被记住。
36、也许真如他所说，漫长的岁月已经把他锻造得十分坚强，不会受伤，也不会脆弱，更不用说委屈这种情绪。可是，我还是为他觉得委屈。
37、如果你想让我知道，自然就会告诉我，让我们一起守护那段浪漫的往事。
38、危难识人心，一辈子能交几个托付生死的朋友，痛快淋漓地活一场，什么都值得。
39、理智虽然都明白，情绪却是另外一种不可控制的东西。绝望的情绪就像沼泽，一旦陷入，只会越陷越深。不去尝试一个新的开始，只能永远陷在过去。
40、年轻的他们并不是不知道人生有多么百折千回、世事有多么无常难测，但年轻的心，更相信自己的力量，敢于期冀永远。
41、这个世界上，不是得到就会幸福，有时候适时的放手，不见得能够幸福，却至少不会是一场劫。
42、相思觉得心里有些温柔的暖浮上来。作为一个女人，不管她有多么强悍，骨子里作为女人的天性还在。看到一个男人将自己这样念念不忘的挂在心里，说不感动那一定是骗人的。
43、当时的我，只知道我喜欢他，希望他好，所以迫不及待的想帮助他，却用错了方法。
44、每段记忆都是零碎的，犹如残破的蛛丝，无声无息地藏在黑暗的角落里。不仔细查看，压根儿看不到，可一旦仔细寻觅，就能发现它们。
45、也许每个女孩子都向往着一个英雄，都渴望着有一双保护自己的臂弯，都希冀着有一个男子能冲冠一怒、拔剑为红颜。
46、一个是我爱了十年的男人，一个是我最好的闺蜜，曾经他们是我最大的幸福，现在他们却成了最大的幸福。
47、月亮，你在天上看了这么多年，能不能告诉我，究竟有多少人等来的是大团圆？
48、十六年养成桃花蚕，五年纺纱，三年织布，一年裁衣，西陵珩总共花了二十五年为蚩尤准备好了衣袍。
49、难道我努力多年，现在所拥有的一切只是为了让我向所谓的现实妥协吗？
50、一时的错过，就是一生的错过，人生中很多事情都没有回头的机会。
51、他等待着她归来时，他和她的完美重逢。他做到了！他以他无懈可击的姿态出现，而这次她成了乞儿，可她对他视若不见、无动于衷。
52、弯身只是为了抖落雪雨，并非因为对雪雨的畏惧。
53、云歌，云歌，我竟然把你关在了这样的地方？竟然是我让你重伤？从昨夜到现在，整整一天，任由你躺在这里等待死亡？天山雪驼上，小女孩笑靥如花。雪白的纤足，半趿着珍珠绣鞋，在绿罗裙下一荡一荡。他握着竹哨的手紧紧握成拳头。太过用力，竹哨嵌进手掌中，指缝间透出了血色。云歌！云歌！九年后，我们居然是这样重逢了！
54、高山流水，伯牙、子期的故事虽然感人，但伯牙为子期裂琴绝弦并不值得称道。琴音是心音，我想伯牙第一次弹琴时，只是为自己的心而奏，子期若真是伯牙的知音，肯定希望他的心能继续在高山流水间，而非终身不再弹琴。
55、讨厌那个老师，所以不学他的课，成绩差了，究竟报复到了谁？
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