有关教师的名言警句
“做个人吧”通过精心收集，向本站投稿了5篇有关教师的名言警句，下面是小编给大家带来有关教师的名言警句，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：教师名言警句
有关教师名言警句
有关教师名言警句1、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。
2、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落――自尊心。
3、说教之所以最没有用处，其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人说的，既没有区别，也没有选择。
4、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的.评判。
5、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。
6、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。
7、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
8、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
9、犯了过错的人应当受到惩罚。(www.fwsir.Com)但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。
10、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人。
11、有些人是过分严格，有些人是过分放任，这两种情况都同样是要避免的。
12、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有同情，他们就变得没有同情；而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。
13、积极的鼓励比消极的刺激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。
篇2：教师名言警句
您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
苏霍姆林斯基说：教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到精神的高尚，善良和诚实——发挥学校社会家庭作用借以陶冶情操净化心灵，培养审美情趣。
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐如意!
教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
陶行知说：要学生做的事，教职员躬亲的共做;要学生学的知识，教职员要躬亲的共学;要学生守的规则，教职员要躬亲的共守。
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
乌申斯基说：教师是认得范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——为人师表
苏霍姆林斯基说：人的天赋，可能性，能力和爱好却是是无可限量的，而每一个人在这些方面的表现有事独一无二的。——发展学生的个性
老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名
园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方!
毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!
每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
乌申斯基说：如果教师想从各方面教育人，那么他应该从各个方面首先了解人“——每个学生都是不同的独立个体，教师要尝试着走进孩子们稚嫩的内心世界，学会用孩子的眼光看问题，去认识，了解每一个学生(要正确认识了解学生)
老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
这次不成，还有下次，失败乃成功之母，给学生鼓励与信任，始终保持强烈的求职欲望充满自信，良好的学习习惯。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!
愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
“桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆!
先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!
美国著名心理学家霍德华。加德纳《智能的结构》提出多元智能理论，种智能：言语，音乐，逻辑，视觉，身体，自知——自我认知，交往，自然观察者
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
尼尔说：儿童天性是善良的而非邪恶的，儿童天生是聪明和现实的，只要成人不去约束他们，他们便会竟可能的发展自己。——能力的多样性
尼尔说：生命是一个过程，中在追求幸福，寻找快乐。认为：教育是一种手段，旨在帮助人生的预备。——人性化的学习
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》
您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底
老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——爱因斯坦
魏书生说：谁是学生命运的主人，显然是学生自己，谁是班级的主人，显然应该是全班学生。——班级管理中发挥学生的主体作用，让学生成为班级的管理者。
苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，是天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应该引导教师走上哦那个是研究这条幸福的道路上来。——教育教学的研究者
我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
陶行知说：要想学生学好，必须先生好学。惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生——身教重于言教
您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!
中国教育家孔子：强调以身作则，为人师表，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
高尔基说：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人，才可以教育好孩子“——热爱学生是教师的内在要求。
我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。——陶行知
您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利!
用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺!
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――清·郑燮
捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
篇3：教师名言警句
1. 耐心细心恒心。
2. 千里之行，始于足下。
3. 有所尝试，就有所作为。
4. 智者乐水，仁者乐山。
5. 奉献人生，付出才会有收获。
6. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7. 业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
8. 班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
9. 我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。
10. 只要你的心是向善的，总有一天能感动人;只要你的心是火热的，总有一天能成功。
教师励志格言座右铭短句：
1. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
3. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5. 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
6. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
7. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
8. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
9. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
10. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
11. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
12. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
13. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
14. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
15. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
16. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
17. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
18. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
20. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
教师励志格言座右铭名句
1. 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
2. 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
3. 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
4. 教师的几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
5. 走下讲台给学生讲课。
6. 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
7. 永远不要嘲笑别人的梦想。
8. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。
10. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
11. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
12. 人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
13. 宽容别人等于善待自己。
14. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15. 每一个学生都是好学生。
16. 念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 十年树木，百年育人
17. 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
18. 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
19.习于智长，优与心成 。 (朱熹)
20. 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
21. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
22. 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
23. 志于道，据于德，依于仁，游于艺。 (孔子)
24. 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
25. 执着杏坛，乐于奉献。
26. 掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
27. 表扬用喇叭，批评用电话。
28. 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
29. 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童(苏赫姆林斯基)
30. 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
教师励志格言座右铭大全
1. 堂堂正正做人，认认真真做事。
2. 性命正正因风雨而变得精彩。
3. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
4. 打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
5. 喜欢孩子，善待孩子。
6. 我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。
7. 一切为了学生。
8. 良言暖三春，恶言记终身。
9. 以人为本，是一切教育的出发点。
10. 唯有对外界事物抱有兴趣才能持续精神上的健康。
11. 爱是的教育，而表达爱的的方法是欢喜鼓励和赞赏。
12. 用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。
13. 不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。
14. 业精于勤，荒于嬉。
15. 好人有好报，即使没好报，也要做好人。
16. 精，勤，敬，紧，静。
17. 没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
18. 踏踏实实工作，认认真真育人。
19. 教育无小事;教师无小节。
20. 教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
21. 期望在咱们心中，未来是靠双手去创造。
22. 立足三尺讲台，塑造无悔人生。
23. 关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
24. 冰冻三尺，非一日之寒。
25. 用品德去影响学生，用人格去熏陶学生，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生。
26. 高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
27. 人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。
28. 让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每一天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们生命。
29. 教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
30. 会欣赏学生的老师是最幸福的，被老师欣赏的学生是最快乐的。
31. 意识是成功教育的基矗
32. 人生如下棋，务必有远见方能获胜。
33. 我们都随时处于正在学习的过程。
34. 要使一件工作获得的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
35. 只要你想象得到，你就能做到;只要你能梦见，你就能实现。
36. 智者不只发现机会，更要创造机会。
37. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
38. 培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
39. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
40. 输赢并不在乎外在的强弱—完全发挥你内在的特质才是重要。
篇4：教师名言警句
教师名言警句
【一】
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新，
今日足金，明日是尘。
将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。 黄石公
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
临渊羡鱼不如退而结网。 班固
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 龚自珍
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
蚁穴虽小，溃之千里。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知
江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 曹操
贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
扬黄牛精神，做平凡工作
做一名美和爱的使者。 .
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
宽容别人等于祝福自己
【二】
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新，
今日足金，明日是尘。
将拒谏则英雄散，策不从则谋士叛。 黄石公
教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
临渊羡鱼不如退而结网。 班固
勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
师也者，教之以事而喻诸德也。--《礼记》
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 龚自珍
欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
蚁穴虽小，溃之千里。
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运--陶行知
江山代有才人出，各领风骚数百年。 赵翼
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 曹操
贫穷是不需要计划的`，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。
若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
扬黄牛精神，做平凡工作
做一名美和爱的使者。 .
课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
宽容别人等于祝福自己
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
扬黄牛精神，做平凡工作
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。
扬黄牛精神，做平凡工作
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生
篇5：教师名言警句
1) 教师的天职，在于勇于探索教育。
2) 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
3) 己汗全心献孺子，更须矢志领风骚。
4) 关爱每一位学生。
5) 高举素质教育大旗，争当创新教育标兵。
6) 甘为学生进步的阶梯。
7) 放飞你们年轻的梦想是我的责任，滋育你们灵魂的品质是我的追求。
8) 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
9) 凡事尽心尽力，必能无怨无悔。
10) 德之不修者，无以言教。
11) 淡泊明志，辛勤耕耘。
12) 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。
13) 不求课课中生意，但愿人人有所得。
14) 把有限的情感，有限的才华留在最应该使用的地方——教书育人。
15) 把微笑带给学生，把孝敬带给长者，把诚信留给自己。
16) 爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生尘封的心弦。
17) 爱是永远的教育理念。
18) 爱你的每一个学生，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
19) 爱就是教育，没有爱便没有教育。
20) 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
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