描写草的古诗
“cyron”通过精心收集，向本站投稿了9篇描写草的古诗，以下是小编收集整理后的描写草的古诗，欢迎阅读与借鉴。
篇1：描写草的古诗
描写草的古诗三首
1《早春》——唐 韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无，
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
2《钱塘湖春行》——白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
3《滁州西涧》——韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
篇2：描写草诗句古诗
描写草诗句古诗
叶舒春夏绿，花吐浅深红。唐·李峤《萱》
雨中草色绿堪染。唐·王维《辋川别业》
草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。唐·李白《日出入行》
细草微风岸，危樯独夜舟。唐·杜甫《旅夜书怀》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。唐·杜甫《蜀相》
草色遥看近却无。唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。唐·韩愈《游城南晚春》
草色侵官道，花枝出苑墙。唐·张继《洛阳作》
草木有本心，何求美人折。唐·张九龄《感遇》
苔痕上阶绿，草色入帘青。唐·刘禹锡《陋室铭》
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝。《敕勒歌》）
离离原上草，一岁一枯荣。（唐。白居易。《赋得古原草送别》）
国破山河在，城春草木深。（唐。杜甫。《春望》）
一丛香草足碍人，数尺游丝即横路。——北朝·北周·庚信《春赋》
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。——宋·苏轼《蝶恋花》
苔痕上阶绿，草色入帘青。
草长莺飞二月天。
国破山河在，城春草木深。——唐·杜甫《春望》
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？——唐·戴叔伦《苏溪亭》
嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。——明·杨基《春草》
离离原上草，一岁一枯荣。——唐·白居易《赋得古原草送别》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。——唐·杜甫《蜀相》
谁言寸草心，报得三春晖。
三春时分，南园草木一时新。
谁言寸草心，报得三春晖。（唐。孟郊。《游子吟》）
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时
墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花
谁言寸草心，报得三春晖
风吹草低见牛羊
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
细雨湿流光，芳草年年与恨长
草色遥看近却无
燕歌未断塞鸿飞，牧马群嘶边草绿
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
树木丛生，百草丰茂。——曹操《观沧海》
蟾光澹荡，冷浸琪花瑶草。
林暗草惊风，将军夜引弓。
细雨湿流光，芳草年年与恨长。
长亭外，古道边，芳草碧连天。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。——崔颢《黄鹤楼》
茅檐低小，溪上青青草。——辛弃疾《清平乐。村居》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
种豆南山下，草盛豆苗稀。道狭草木长，夕露沾我衣。——陶渊明《归园田居》
草青临水地，头白见花人
蟾光澹荡，冷浸琪花瑶草
离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生。
风吹草低见牛羊。
谁言寸草心
晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。
墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
离离原上草，一岁一枯荣；野火烧不尽，春风吹又生
天苍苍，地茫茫，风吹草低见牛羊
谁言寸草心，报得三春辉？
枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。
细雨湿流光，芳草年年与恨长
林暗草惊风，将军夜引弓。（唐。卢纶。《塞下曲》）
种豆南山下，草盛豆苗稀。（南北朝。陶渊明。《归园田居》）
道狭草木长，夕露沾我衣。（南北朝。陶渊明。《归园田居》）
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（唐。韦应物。《滁州西涧》）
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（唐。白居易。《钱塘湖春行》）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（唐。韩愈。《早春呈水部张十八员外（其一）》）
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。唐·白居易《赋得古原草送别》
柳丝袅袅风缫出，草缕茸茸雨剪齐。唐·白居易《天津桥》
春尽杂芳歇，夏初芳草深。唐·白居易《首夏南池独酌》
杜康能散闷，萱草能忘忧。唐·白居易《酬梦得以萱草见赠》
色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁。唐·徐夤《草》
庭草根自浅，造化无遗功。低徊一寸心，不敢怨春风。唐·曹邺《庭草》
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？唐·戴叔伦《苏溪亭》
芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。唐·罗隐《绵谷回寄蔡氏昆仲》
江春不肯留归客，草色青青送马蹄。唐·刘长卿《送李判官之润州行营》
天意怜幽草，人间重晚晴。唐·李商隐《晚晴》
劲草不随风偃去。宋·范仲淹《欧伯起相访》
丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。宋·欧阳修《秋声赋》
野花向客开如笑，芳草留人意自闲。宋·欧阳修《再至西都》
落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老。宋·梅尧臣《苏幕遮》
花易凋零草易生。宋·苏舜钦《题花山春壁》
篇3：描写草的古诗短的
1、江春不肯留归客，草色青青送马蹄。――唐・刘长卿《送李判官之润州行营》
2、独倚栏干凝望远，一川烟草平如剪。――宋・谢逸《蝶恋花》
3、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。――宋・苏轼《蝶恋花》
4、花如解语迎人笑，草不知名随意生。――宋・李彭《春日怀秦髯》
5、细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。――宋・晏殊《踏莎行》
6、丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。――宋・欧阳修《秋声赋》
7、一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。――宋・曾巩《城南》
8、恨如芳草，萋萋i尽还生。――宋・秦观《八六子》
9、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。――唐・韩愈《游城南晚春》
10、杜康能散闷，萱草能忘忧。――唐・白居易《酬梦得以萱草见赠》
11、春尽杂芳歇，夏初芳草深。――唐・白居易《首夏南池独酌》
12、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑?――唐・戴叔伦《苏溪亭》
13、金谷年年，乱生春色谁为主?余花落处，满地和烟雨。――宋・林逋《点绛唇》
14、叶舒春夏绿，花吐浅深红。――唐・李峤《萱》
15、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。――唐・白居易《赋得古原草送别》
16、一丛香草足碍人，数尺游丝即横路。――北朝・北周・庚信《春赋》
17、芳草鲜美，落英缤纷。――晋・陶渊明《桃花源记》
18、种豆南山下，草盛豆苗稀。――南北朝・陶渊明《归园田居》
19、草色侵官道，花枝出苑墙。――唐・张继《洛阳作》
20、城上草，植根非不高，所恨风霜早。――南朝宋・刘俣《诗一首》
21、谁言寸草心，报得三春晖。――唐・孟郊《游子吟》
22、劲草不倚于疾风，零霜则变;青葵善迎于白日，宇暧斯迷。――清・王夫之《连珠》
23、映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。――唐・杜甫《蜀相》
24、天意怜幽草，人间重晚晴。――唐・李商隐《晚晴》
25、青青河畔草，郁郁园中柳。――汉・无名氏《古诗十九首・青青河畔草》
[描写草的古诗短的]
篇4：描写草的古诗名句
有关描写草的古诗名句
苏幕遮(怀旧)
作者：范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。
《早春呈水部张十八员外》
作者：韩愈
天街小雨润如酥，
草色遥看近却无。
最是一年春好处，
绝胜烟柳满皇都。
《赋得古原草送别》
作者：白居易
离离原上草， 一岁一枯荣。
野火烧不尽， 春风吹又生。
远芳侵古道， 晴翠接荒城。
又送王孙去， 萋萋满别情。
篇5：描写草的诗句古诗
描写草的诗句古诗
1、江春不肯留归客，草色青青送马蹄。——唐·刘长卿《送李判官之润州行营》
2、独倚栏干凝望远，一川烟草平如剪。——宋·谢逸《蝶恋花》
3、枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。——宋·苏轼《蝶恋花》
4、花如解语迎人笑，草不知名随意生。——宋·李彭《春日怀秦髯》
5、细草愁烟，幽花怯露，凭栏总是销魂处。——宋·晏殊《踏莎行》
6、丰草绿缛而争茂，佳木葱笼而可悦。——宋·欧阳修《秋声赋》
7、一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。——宋·曾巩《城南》
8、恨如芳草，萋萋刬尽还生。——宋·秦观《八六子》
9、草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。——唐·韩愈《游城南晚春》
10、杜康能散闷，萱草能忘忧。——唐·白居易《酬梦得以萱草见赠》
11、春尽杂芳歇，夏初芳草深。——唐·白居易《首夏南池独酌》
12、苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？——唐·戴叔伦《苏溪亭》
13、金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。——宋·林逋《点绛唇》
14、叶舒春夏绿，花吐浅深红。——唐·李峤《萱》
15、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《赋得古原草送别》
篇6：春天描写草的古诗
春天描写草的古诗
日出行 / 日出入行
唐代：李白
日出东方隈，似从地底来。
历天又复入西海，六龙所舍安在哉？
其始与终古不息，人非元气，安得与之久徘徊？
草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。
谁挥鞭策驱四运？万物兴歇皆自然。
羲和！羲和！汝奚汩没于荒淫之波？
鲁阳何德，驻景挥戈？
逆道违天，矫诬实多。
吾将囊括大块，浩然与溟涬同科！
译文
太阳从东方升起，似从地底而来。
它年复一年，日复一日，穿过天空，没入西海。
自古以来，从来如此。人不是元气，怎能与太阳一样地天长地久呢？
花草不对春风的爱抚表示感谢，落叶也不对秋风的凋残表示埋怨。
哪里有谁挥鞭驱赶着四时运转呢？其实万物的兴衰旨由自然。
羲和呀羲和，是谁要你载着太阳落入大海的？
鲁阳有什么德行，竟能挥戈驻日？
这些传说逆道违天，实在是荒谬绝伦！
我将要与天地合而为一，浩然与元气涅为一体。
草 / 赋得古原草送别
唐代：白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
译文
长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。
无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。
野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。
我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。
暮热游荷池上
作者：杨万里
细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
翻译
酷暑的傍晚，诗人来到荷池边乘凉。池边的小草摇头晃脑，向诗人报告“风来了”。诗人急忙敞开衣襟，企图把这阵西风全拦住，不让它溜走一点，好尽情享受这难得的凉风。虽然已经到了傍晚，那些娇嫩的荷花还是害怕天气的炎热，低着头在碧绿的荷叶下躲躲藏藏，不敢抬起脸来呢！
篇7：古诗《草》教案设计
古诗《草》教案设计
教学目标：
1、会认“枯”和“荣”两个生字，会写“荣”、“枯”、“烧”这三个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文；能简单表达古诗的大概意思；能背诵课文。
3、感受小草顽强的生命力；初步懂得要像小草一样的不怕困难，顽强不屈。
教学重点：
1、生字的认识和书写。
2、正确、流利、有感情地朗读课文
教学难点：
1、学生理解诗句的意思，体会诗人的感情。
2、用自己的语言来表达古诗的意思。
教学方法：教师讲授和学生讨论相结合
教具准备：课件
教学过程：
（一）导课阶段，谈话引入新课
同学们，我们在上一课中刚刚讲到《找春天》，而且我们大家也都各自找了一下春天，我发现啊，大家找到的春天都不一样，都很有自己的特色。
在古代的唐朝，有一位诗人叫白居易，他找到了春天的草，并且作了一首诗《草》(出示课件)，现在就让老师带大家到唐朝，看看白居易找到的春天的草是怎么样的好吗？（学生的回答肯定异口同声“好”。）那好，大家请看PPT（播放配乐诗朗诵）
（二）讲授新课
1、初读课文，注意字词发音
好了，现在大家把语文课本翻到第5页。我们刚才已经听了配乐诗朗读，那现在我想要听听我们的'小朋友能读得怎么样？所以请同学们先自由朗读一下这首诗，但老师有个要求：在朗读时，借助课文的注音，自学生字，争取把诗读得既正确又通顺。等一下老师会叫几位同学来朗读一下，看谁读得更好。好，开始吧。
（学生自由朗读课文。）在大家朗读的时候，老师也仔细地观察了一下大家，大家读得都很棒。这样吧，我先请几个同学来读一下，大家都来当一回小老师，看看这位同学有没有什么字发音不太标准。（集中学生的注意力，激发学生的兴趣）
（请三到四位学生朗读，学生在读音上可能犯的错误有平、翘舌音混淆，前后鼻音混淆。并请学生来纠正其发音上的错误。）
看来同学们都读得不错，学得也很好，刚才有同学已经指出了第二句诗中的“岁”是平舌音，“荣”是翘舌音（出示课件），确切地说“荣”在发音的时候我们的舌头是向上卷起来的。下面大家跟老师来读一遍，要注意老师是怎么发音的。——岁（领读），——岁（学生跟读），——“荣”（领读），“荣”（学生跟读）。大家读得很好，我们还有同学指出了刚才那位同学没有注意翘舌音，看来同学们都很仔细，“烧”这个字是怎么读的呢？（课件）（请同学回答，如果学生没有答对，那再请学生答，不超过四位学生。）这个字读shāo，是翘舌音，刚才有几位同学念成了sāo,这种读法是错的，还有一个字的读法错误刚才也有同学们也发现了，“吹”（黑板板书），这个字也是翘舌音，读chuī（黑板板书），下面这两个字的读音大家也跟着老师来读两遍，——“烧”（领读），——“烧”（学生跟读），——“吹”（领读），——“吹”（学生跟度）（重复三遍）不过最后在这里老师还要强调一下“野火烧不尽”的“尽”是前鼻音，而“春分吹又生”的“生”是后鼻音。
好了，那么现在我们大家就来一起读一下这首古诗，要注意刚才我们提出的发音注意点。
（学生齐读古诗）
很好！很好！大家果然很厉害！但现在老师有个问题，第二句中有两个“一”，它们是怎么发音的呀？老师有点不明白了，又谁愿意告诉我呢？（明确两个“一”的读音）
（请同学回答，大概请四到五位同学，如果没有同学答对，那就只有再听一遍录音。）
对了，这位同学答得非常好，两个“一”的发音是不同的，前一个读yí，是阳平，也就是第二声，而后一个读yì，是去声，也就是第四声。下面我们再来听一遍录音朗诵。
既然我们已经认识了诗中的生字，那现在我们就要自己来朗读一下了。我请同学们一位一位地来朗读，看看哪个小朋友读得准确、比较有感情，比较有特色。
（请五到六位学生朗读课文）
2、品读诗句，理解诗意
下面我们大家来一起把这首古诗读一遍，老师也和大家一起读。
（全班齐读）
老师这里有几幅图片，我们大家首先来看一下，然后再联系古诗，我们来讨论一下这首古诗的内容是什么，白居易诗人给我们描绘的是一幅怎样的草的情景呢？（出示课件图片）
大家可以借助课文后面的注释和有关的参考资料，试着说一说诗的意思。如果会说了，就可以和你们的搭档交流一下；如果有什么地方不懂也可以相互讨论一下，解决不了的话等一下我们大家都一起来帮忙。听明白了吗？开始吧！（学生讨论）
我看大家都讨论地非常激烈，有些小组已经把问题都解决了，有些小组已经能够说诗的意思了，还有些小组的问题提得有些难度，看来等一下需要大家一起来帮帮忙了！现在老师还要请几位同学为大家朗读一遍古诗，来检查一下大家有没有把刚才我们强调的重点记住。
（请四到五为学生起来朗读古诗）
不错，很好。（如果有读音错误，及时指出）
刚才大家都已经讨论了，如果还有什么地方不理解的话，现在就提出来吧，我们一起来互相帮忙。
（师生共同讨论，解决疑问）
既然已经解决了我们同学提出的问题，那我们就要来讲讲诗中描绘的是怎样的一幅图了。老师在把刚才的几副图再放一遍，大家开动脑筋，等一下我请同学回答。
（播放PPT，并请请学生分别讲一下这四句诗的大概意思。然后请学生做总结。）
（原野上长满了茂盛的野草，这些草年年都是秋冬枯萎了，春夏又茂密地生长，野火只能烧掉草的茎、叶，它的根还在，来年春天，草儿又重新发芽生长。）
春天一到，野草又重^新学生长出来了，这是一件多么令人高兴的事情啊！小朋友，野火烧得这么厉害，野草的茎和叶都被烧光了，可是第二年的春天，春风一吹，小草又齐刷刷地生长出来了。大家觉得这些小草怎么样？（引导说出小草生命力顽强）
你喜欢这些小草吗？为什么呢？（学生回答）
是的，小草有顽强的生命力。而写这首诗的诗人白居易就是要赞美草的这种精神。那同学们说我们要不要学习小草的这种精神呢？
（学生回答“要”）
很好，我们要学习草顽强的精神，不怕挫折。那我们最后再来用赞美的语气来朗读一下这首诗。
（学生朗读）
很好，我们已经一起学习了这首诗，现在老师想请大家用自己的话来说一下诗的大意，虽然我们刚才也讲到了，但我更想知道大家是怎么来理解这首诗的，大家可以讲讲这首诗，小草或是你刚才读诗时想到的。
（请学生回答、交流思想）
3、练习背诵，完成练习
很好！老师听出大家不同的想法了！有的同学为我们讲述了小草的坚强的生命力，有的同学赞美了小草，也有同学说要学习草的这种顽强的精神！
现在我们来做个游戏，好不好？（朗读训练：分男、女同学读——个人读——全班齐读——跟着音乐读）（好！）
4、学习生字，指导书写
游戏做完了，我们又要开动脑筋了，大家来看PPT，看哪位小朋友能够站起来告诉我空格上应该填什么，而且发音要准确喔！
（请部分学生背诵古诗）
看来大部分同学都已经会了我们都已经会了，那诗中的生字我们也都认识了，会写了吗？现在我要来考一考大家，请大家看PPT。（利用PPT出示生字）
这些字该怎么写呢？大家认为这些字可以用什么办法记住呢？我们来讨论一下吧，四个人一个小组，每个同学都把自己的好方法和同组的小朋友交流一下，等等我们在请同学到讲台前来介绍自己组的方法，这样好不好啊？
（学生讨论，增强对书写汉字的认识。然后请学生介绍自己讨论的结果，集
篇8：古诗《草》教案
古诗《草》教案
教学过程
一、谈话引出课题。
1、教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你对什么季节的草最感兴趣？为什么呢？
2、今天我们来学习唐代大诗人白居易所写的古诗《草》，看看诗中写了小草的什么特点？
二、范读课文，学生领会。
三、自读课文，初步感知。
1、借助拼音自己读课文。
2、指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。
离离/原上/草，
一岁/一枯/荣。
野火/烧/不尽，
春风/吹/又生。
四、理解诗句，熟读成诵。
1、放课件，整体感知诗的.意境。
先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回大地，小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。
2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。
3、全班交流，教师做重点指导。
离离：形容野草茂盛的样子。
岁：年。
尽：完。
生：生长。
荣：茂盛。
4、质疑问难，深入理解诗句。
提问：你们还有什么问题吗？
生：为什么说“野火烧不尽，春风吹又生”呢？
议答：野火只能烧掉草的茎叶，草根理在泥土里，是烧不掉的，所以来年春天，草还会重新长出来，从而体会到野草旺盛的生命力。
生：白居易为什么要写草呢？
议答：白居易赞赏小草顽强的生命力。告诉人们要学习草顽强的精神，不怕挫折。
5、学生边想象诗意，边练习背诵。
五、自学生字，指导书写。
1、学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
2、班内交流。
3、指导书写。
篇9：描写草原的古诗_关于带草的诗句
描写草原的古诗_关于带草的诗句
1、《赋得古原草送别》
唐・白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
2、《敕勒歌》
南北・无名
敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
3、《立春偶成》
宋・张轼
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
4、《出塞作》
唐・王维
居延城外猎天骄，白草连天野火烧。
暮云空碛时驱马，秋日平原好躲雕。
护羌校尉朝乘障，破虏将军夜渡辽。
玉靶角弓珠勒马，汉家将赐雪嫖姚。
5、《丰乐亭游春》
宋・欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
6、《寄刘驾》
唐・曹邺
一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。
怅望美人不携手，墙东又发数枝花。
7、《塞上行》
唐・鲍溶
西风应时筋角坚，承露牧马水草冷。
可怜黄河九曲尽，毡馆牢落胡无影。
8、《边方春兴》
唐・高骈
草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。
笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。
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关于带草的诗句
1.明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。王维《山居秋暝》
2.明年春草绿，王孙归不归。
3.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
4.善者因之,其次利导之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。
5.细雨湿流光,芳草年年与恨长
6.绿树村边合，青山郭外斜。
7.寒随一夜去，春还五更来。唐史青《应诏赋得除夜》
8.渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
9.草木虽无情。因依尚可生。
10.黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)
11.多情自古伤离别，更那堪冷落青秋节(柳永《雨霖铃》)
12.今朝跪领本师诗。秘密玄机喜得知。勘破万缘忘假相，涤除六欲起真慈。男婚女嫁休心日，意灭情忘舍俗时。恭从吾师云水去，将来决定到天关。
13.落红不是无情物，化作春泥更护花。
14.长亭外，古道边，芳草碧连天。(李叔同：《送别》)
15.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
16.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
17.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
18.不僧不道不温柔。九伯人前不害羞。觉性一时超法界。知身亿劫是吾囚。改头换面人难悟，走骨行尸我不忧。得意忘形还朴去，从教人笑不风。
[描写草原的古诗_关于带草的诗句]
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