生物医学的英文简历
“卓小柒”通过精心收集，向本站投稿了14篇生物医学的英文简历，下面是小编帮大家整理后的生物医学的英文简历，希望对大家的学习与工作有所帮助。
篇1：生物医学英文简历
Daniel Leon
1217 Eastern Ridge Way
Cleveland, OH 44108
(314) 555-1362
OBJECTIVE
To obtain a position as a Biomedical Researcher.
PROFESSIONAL SKILLS
Operating Systems
Windows 98/95/00 , NT, Linux
Applications & Languages
MS Office (Word, Excel, PowerPoint, Access, Frontpage), Visual Basic, LabView, Matlab, MiniTab, Design Expert
Medical Instrumentation
Thermodilution, Ultrasound, ECG, Pacemaker, Physiogrip, Electroneurogram, Electroencephalography(EEG)
Design & Optimization
Using the graphic language LabView, created Electromyography (EMG), Electrocardiogram (ECG), Automatic Speech Recognition (ASR) system and performed basic Engineering Analysis
EXPERIENCE
BioGenesis Labs, Cleveland, OH
Supervisor, 1992 to Present
Performed cancer research. Assisted in overall lab management, directly supervising 8 researchers. Responsible for maintenance of health and safety standards.
Vitex Labs, Dayton, OH
Staff Scientist, 1990 to 1992
Investigated various aspects of eukaryotic metabolism, protein targeting and genetic transformation, ultimately leading to the metabolic engineering of organisms with designer pathways for biosynthesis of commercially valuable biochemicals and improved biomass accumulation.
EDUCATION
B.S., Molecular Biology, 1990
Johns Hopkins University, Baltimore, MD
篇2：生物医学大学生英文简历
daniel leon
1217 eastern ridge way
cleveland, oh 44108
objective
to obtain a position as a biomedical researcher.
professional skills
operating systems
windows 98/95/00 , nt, linux
applications & languages
ms office (word, excel, powerpoint, access, frontpage), visual basic, labview, matlab, minitab, design expert
medical instrumentation
thermodilution, ultrasound, ecg, pacemaker, physiogrip, electroneurogram, electroencephalography(eeg)
design & optimization
using the graphic language labview, created electromyography (emg), electrocardiogram (ecg), automatic speech recognition (asr) system and performed basic engineering analysis
experience
biogenesis labs, cleveland, oh
supervisor, 1992 to present
performed cancer research. assisted in overall lab management, directly supervising 8 researchers. responsible for maintenance of health and safety standards.
vitex labs, dayton, oh
staff scientist, XX to XX
investigated various aspects of eukaryotic metabolism, protein targeting and genetic transformation, ultimately leading to the metabolic engineering of organisms with designer pathways for biosynthesis of commercially valuable biochemicals and improved biomass accumulation.
education
b.s., molecular biology, XX
johns hopkins university, baltimore, md
篇3：生物医学的英文简历
对生物医学感兴趣的朋友，你们的英文简历要怎样写呢？看看这个介绍：
daniel leon
1217 eastern ridge way
cleveland, oh 44108
objective
to obtain a position as a biomedical researcher.
professional skills
operating systems
windows 98/95/00 , nt, linux
applications & languages
ms office (word, excel, powerpoint, access, frontpage), visual basic, labview, matlab, minitab, design expert
medical instrumentation
thermodilution, ultrasound, ecg, pacemaker, physiogrip, electroneurogram, electroencephalography(eeg)
design & optimization
using the graphic language labview, created electromyography (emg), electrocardiogram (ecg), automatic speech recognition (asr) system and performed basic engineering analysis
experience
biogenesis labs, cleveland, oh
supervisor, 1992 to present
performed cancer research. assisted in overall lab management, directly supervising 8 researchers. responsible for maintenance of health and safety standards.
vitex labs, dayton, oh
staff scientist, 1990 to 1992
investigated various aspects of eukaryotic metabolism, protein targeting and genetic transformation, ultimately leading to the metabolic engineering of organisms with designer pathways for biosynthesis of commercially valuable biochemicals and improved biomass accumulation.
education
b.s., molecular biology, 1990
johns hopkins university, baltimore, md
篇4：生物医学考研科目
生物医学工程专业知识和能力：
1、掌握较扎实的自然科学知识，具有一定的人文、艺术和社会科学基础。
2、掌握一定的生理学和医学知识。
3、掌握生物医学电子与信息技术的`基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等。
4、了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态。
5、了解医疗器械行业标准和相关法规。
6、具有创新意识，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力。
7、具有外文文献的检索、阅读与翻译能力，具有科技外语写作能力和语言交流能力。
篇5：生物医学毕业生求职信
尊敬的公司领导：
您好！
很荣幸您能在百忙之中翻阅我的求职信，谢谢！我是一名即将毕业的自动化系本科生，届时将获得学士学位。大学期间，奠定了扎实的`专业理论基础，良好的组织能力，团队协作精神，务实的工作作风。
专业知识上 精通数字信号处理技术、模拟/数字电子技术、c语言编程、自动控制、80x86原理等；熟练使用windows /xp等操作系统；熟练使用office、excel办公自动化软件；自学photoshop 、flash等制图软件。
思想修养上 品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
社会实践上 四年的大学生活，我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践动手能力更是我的强项。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，我期待着能为成为贵公司的一员！
此致
篇6：生物医学英文版的简历
生物医学英文版的简历模板
objective
to obtain a position as a biomedical researcher.
professional skills
operating systems
windows 98/95/00 , nt, linux
applications & languages
ms office (word, excel, powerpoint, access, frontpage), visual basic, labview, matlab, minitab, design expert
medical instrumentation
thermodilution, ultrasound, ecg, pacemaker, physiogrip, electroneurogram, electroencephalography(eeg)
design & optimization
using the graphic language labview, created electromyography (emg), electrocardiogram (ecg), automatic speech recognition (asr) system and performed basic engineering analysis
experience
biogenesis labs, cleveland, oh
supervisor, 1992 to present
performed cancer research. assisted in overall lab management, directly supervising 8 researchers. responsible for maintenance of health and safety standards.
vitex labs, dayton, oh
staff scientist, 1990 to 1992
investigated various aspects of eukaryotic metabolism, protein targeting and genetic transformation, ultimately leading to the metabolic engineering of organisms with designer pathways for biosynthesis of commercially valuable biochemicals and improved biomass accumulation.
education
b.s., molecular biology, 1990
johns hopkins university, baltimore, md
篇7：生物医学项目可行性研究报告
【目录】
第一部分 生物医学项目总论
总论作为可行性研究报告的首要部分，要综合叙述研究报告中各部分的主要问题和研究结论，并对项目的可行与否提出最终建议，为可行性研究的审批提供方便。
一、生物医学项目概况
(一)项目名称
(二)项目承办单位
(三)可行性研究工作承担单位
(四)项目可行性研究依据
本项目可行性研究报告编制依据如下：
1.《中华人民共和国公司法》;
2.《中华人民共和国行政许可法》;
3.《国务院关于投资体制改革的决定》国发20号 ;
4.《产业结构调整目录版》;
5.《国民经济和社会发展第十二个五年发展规划》;
6.《建设项目经济评价方法与参数(第三版)》，国家发展与改革委员会
年审核批准施行;
7.《投资项目可行性研究指南》，国家发展与改革委员会
8. 企业投资决议;
9. ……;
10. 地方出台的相关投资法律法规等。
(五)项目建设内容、规模、目标
(六)项目建设地点
二、生物医学项目可行性研究主要结论
在可行性研究中，对项目的产品销售、原料供应、政策保障、技术方案、资金总额及筹措、项目的财务效益和国民经济、社会效益等重大问题，都应得出明确的结论，主要包括：
(一)项目产品市场前景
(二)项目原料供应问题
(三)项目政策保障问题
(四)项目资金保障问题
(五)项目组织保障问题
(六)项目技术保障问题
(七)项目人力保障问题
(八)项目风险控制问题
(九)项目财务效益结论
(十)项目社会效益结论
(十一)项目可行性综合评价
三、主要技术经济指标表
在总论部分中，可将研究报告中各部分的主要技术经济指标汇总，列出主要技术经济指标表，使审批和决策者对项目作全貌了解。
表1 技术经济指标汇总表
序号
名称
单位
数值
1 项目投入总资金 万元 26136.00
1.1 固定资产建设投资 万元 18295.20
1.2 流动资金 万元 7840.80
2 项目总投资 万元 20647.44
2.1 固定资产建设投资 万元 18295.20
2.2 铺底流动资金 万元 2352.24
3 年营业收入(正常年份) 万元 36590.40
4 年总成本费用(正常年份) 万元 23783.76
5 年经营成本(正常年份) 万元 21954.24
6 年增值税(正常年份) 万元 2783.61
7 年销售税金及附加(正常年份) 万元 278.36
8 年利润总额(正常年份) 万元 12806.64
9 所得税(正常年份) 万元 3201.66
10 年税后利润(正常年份) 万元 9604.98
11 投资利润率 % 62.03
12 投资利税率 % 71.33
13 资本金投资利润率 % 80.63
14 资本金投资利税率 % 93.04
15 销售利润率 % 46.52
16 税后财务内部收益率(全部投资) % 29.32
17 税前财务内部收益率(全部投资) % 43.98
18 税后财务净现值FNPV(i=8%) 万元 9147.60
19 税前财务净现值FNPV(i=8%) 万元 11761.20
20 税后投资回收期 年 4.66
21 税前投资回收期 年 3.88
22 盈亏平衡点(生产能力利用率) % 42.05
四、存在的问题及建议
对可行性研究中提出的项目的主要问题进行说明并提出解决的建议。
1.项目总投资来源及投入问题
项目总投资主要来自项目发起公司自筹资金，按照计划在3月份前完成项目申报审批工作。预计项目总投资资金到位时间在4月底。整个项目建设期内，主要完成项目可研报告编制、项目备案、土建及配套工程、人员招聘及培训、设备签约、设备生产、设备运行及验收等工作。
项目发起公司拟设立专项资金账户用于项目建设用资金的管理工作。对于资金不足部分则以银行贷款、设备融资，合作，租赁等多种方式解决。
2.项目原料供应及使用问题
项目产品的原料目前在市场上供应充足，可以实现就近采购。项目本着生产优质产品、创造一流品牌的理念，对原材料环节进行严格把关，对原料供应商进行优选，保证生产顺利进行。
3.项目技术先进性问题
项目生产本着高起点、高标准的准则，拟采购先进技术工艺设备，引进先进生产管理经验，对生产技术员工进行专业化培训，保证生产高效、工艺先进、产品质量达标。
第二部分 生物医学项目建设背景、必要性、可行性
这一部分主要应说明项目发起的背景、投资的必要性、投资理由及项目开展的支撑性条件等等。
一、生物医学项目建设背景
(一)生物医学项目市场迅速发展
生物医学项目所属行业是在最近几年间迅速发展。行业在繁荣国内市场、扩大出口创汇、吸纳社会就业、促进经济增长等方面发挥的作用越来越明显……
(二)国家产业规划或地方产业规划
我国非常中国生物医学领域的发展，国家和地方在最近几年有关该领域的政策力度明显加强，突出表现在如下几个方面：
(1)稳定国内外市场;
(2)提高自主创新能力;
(3)加快实施技术改造;
(4)淘汰落后产能;
(5)优化区域布局;
(6)完善服务体系;
(7)加快自主品牌建设;
(8)提升企业竞争实力。
(三)项目发起人以及发起缘由
……
二、生物医学项目建设必要性
(一)……
(二)……
(三)……
(四)……
三、生物医学项目建设可行性
(一)经济可行性
(二)政策可行性
(三)技术可行性
本项目建设坚持高起点、高标准方案，为保证工艺先进性，关键设备引进国外厂商，其他辅助设备从国内厂商中优选。该公司始建于，改制为股份有限公司，经过多年的技术改造和生产实践，公司创造出一流的生物医学工艺和先进的管理技术，完全能够按照行业标准进行生产和检测，其新技术方案的引入，将有效保证本项目顺利开展。
(四)模式可行性
生物医学项目实施由项目发起公司自行组织，引进先进生产设备，土建工程由公司自主组织建设。项目建成后，项目运作由该公司全资注册子公司主导，项目产品面向国内、国际两个市场。目前，国内外市场发展均较为迅速，市场空间放量速度加快，市场需求强劲，可以保证产品有效销售。
(五)组织和人力资源可行性
第三部分 生物医学项目产品市场分析
市场分析在可行性研究中的重要地位在于，任何一个项目，其生产规模的确定、技术的选择、投资估算甚至厂址的选择，都必须在对市场需求情况有了充分了解以后才能决定。而且市场分析的结果，还可以决定产品的价格、销售收入，最终影响到项目的盈利性和可行性。在可行性研究报告中，要详细研究当前市场现状，以此作为后期决策的依据。
一、生物医学项目产品市场调查
(一)生物医学项目产品国际市场调查
(二)生物医学项目产品国内市场调查
(三)生物医学项目产品价格调查
(四)生物医学项目产品上游原料市场调查
(五)生物医学项目产品下游消费市场调查
(六)生物医学项目产品市场竞争调查
二、生物医学项目产品市场预测
市场预测是市场调查在时间上和空间上的延续，是利用市场调查所得到的信息资料，根据市场信息资料分析报告的结论，对本项目产品未来市场需求量及相关因素所进行的定量与定性的判断与分析。在可行性研究工作中，市场预测的结论是制订产品方案，确定项目建设规模所必须的依据。
(一)生物医学项目产品国际市场预测
(二)生物医学项目产品国内市场预测
(三)生物医学项目产品价格预测
(四)生物医学项目产品上游原料市场预测
(五)生物医学项目产品下游消费市场预测
(六)生物医学项目发展前景综述
第四部分 生物医学项目产品规划方案
一、生物医学项目产品产能规划方案
二、生物医学项目产品工艺规划方案
(一)工艺设备选型
(二)工艺说明
(三)工艺流程
三、生物医学项目产品营销规划方案
(一)营销战略规划
(二)营销模式
在商品经济环境中，企业要根据市场情况，制定合格的销售模式，争取扩大市场份额，稳定销售价格，提高产品竞争能力。因此，在可行性研究中，要对市场营销模式进行研究。
1、投资者分成
2、企业自销
3、国家部分收购
4、经销人情况分析
(三)促销策略
……
第五部分 生物医学项目建设地与土建总规
一、生物医学项目建设地
(一)生物医学项目建设地地理位置
(二)生物医学项目建设地自然情况
(三)生物医学项目建设地资源情况
(四)生物医学项目建设地经济情况
近年来，项目所在地多元产业经济迅速发展，第一产业基本稳定，工业经济发展势头强劲;新兴产业成为当地经济发展新的带动力量;餐饮娱乐、交通运输等第三产业蓬勃发展;一大批改制企业充满活力，民营经济发展发展步伐加快。重点调产工程扎实推进，经济多元化支柱产业结构正在形成，综合实力明显增强……
(五)生物医学项目建设地人口情况
(六)生物医学项目建设地交通运输
项目运作立当地，面向国内、国际两个市场，项目建设地交通运输条件优越，目前已形成铁路、公路、航空等立体方式的交通运输网。公路四通八达，境内有3条国道、2条省道，高速公路建设步伐进一步加快，将进一步改善当地的公路运输条件，逐渐优化的交通条件有利于项目产品销售物流环节效率的提升，使得产品能够及时投放到销售目标市场。
二、生物医学项目土建总规
(一)项目厂址及厂房建设
1.厂址
2.厂房建设内容
3.厂房建设造价
(二)土建规划总平面布置图
(三)场内外运输
1.场外运输量及运输方式
2.场内运输量及运输方式
3.场内运输设施及设备
(四)项目土建及配套工程
1.项目占地
2.项目土建及配套工程内容
序号
建设项目
建筑结构
建筑方式
施工面积(m2)
1 办公楼 框架结构 多层建筑 9011
2 展厅 砖混结构 单层建筑 1802
3 公寓 砖混结构 多层建筑 37847
4 餐厅 砖混结构 多层建筑 2703
5 1号车间 轻钢结构 单层建筑 6308
6 2号车间 轻钢结构 单层建筑 7209
7 3号车间 轻钢结构 单层建筑 8110
8 后序处理、库房 轻钢砖混结构 单层建筑 7209
9 锅炉房及其它辅助实施 框架砖混结构 单层建筑 1802
10 小计 80200
11 绿化设施 5407
12 厂区硬化周围美化 4506
13 总施工面积(m2) 90112
(五)项目土建及配套工程造价
(六)项目其他辅助工程
1.供水工程
2.供电工程
3.供暖工程
4.通信工程
5.其他
第六部分 生物医学项目生物医学、节能与劳动安全方案
在项目建设中，必须贯彻执行国家有关环境保护、能源节约和职业安全卫生方面的法规、法律，对项目可能对环境造成的近期和远期影响，对影响劳动者健康和安全的因素，都要在可行性研究阶段进行分析，提出防治措施，并对其进行评价，推荐技术可行、经济，且布局合理，对环境的有害影响较小的最佳方案。按照国家现行规定，凡从事对环境有影响的建设项目都必须执行环境影响报告书的审批制度，同时，在可行性研究报告中，对环境保护和劳动安全要有专门论述。
一、生物医学项目环境保护方案
(一)项目环境保护设计依据
(二)项目环境保护措施
(三)项目环境保护评价
二、生物医学项目资源利用及能耗分析
(一)项目资源利用及能耗标准
(二)项目资源利用及能耗分析
三、生物医学项目节能方案
按照国家发改委的规定，节能需要单独列一章。按照国家发改委的相关规定，建筑面积在2万平方米以上的公共建筑项目、建筑面积在20万平方米以上的居住建筑项目以及其他年耗能吨标准煤以上的项目，项目建设方都必须出具《节能专篇》，作为项目节能评估和审查中的重要环节。项目立项必须取得节能审查批准意见后，项目方可立项。因此，对建设规模超过发改委规定要求的项目，《节能专篇》如同《环境评价报告》一样，是项目建设前置审核的必须环节。
(一)项目节能设计依据
(二)项目节能分析
四、生物医学项目消防方案
(一)项目消防设计依据
(二)项目消防措施
(三)火灾报警系统
(四)灭火系统
(五)消防知识生物医学
五、生物医学项目劳动安全卫生方案
(一)项目劳动安全设计依据
(二)项目劳动安全保护措施
第七部分 生物医学项目组织和劳动定员
在可行性研究报告中，根据项目规模、项目组成和工艺流程，研究提出相应的企业组织机构，劳动定员总数及劳动力来源及相应的人员培训计划。
一、生物医学项目组织
(一)组织形式
(二)工作制度
二、生物医学项目劳动定员和人员培训
(一)劳动定员
(二)年总工资和职工年平均工资估算
(三)人员培训
本项目采用“标准化培训”实施人员培训，所谓“标准化培训”指的是定岗前招聘、基本技能培训等由公司安排各部门技术骨干统一按照规定执行，力求使得员工熟悉公司业务和需要掌握的各项基本技能。经过标准化培训后，公司根据各人表现确定岗位，然后由各岗位的技术负责人针对岗位特有业务进行学徒式指导和培训。两种方式的结合既保证了员工定岗的准确性，也缩短了员工定岗后成为合格员工的时间，这对于节约人员培训成本和缩短培训时间都具有极好的效果。
第八部分 生物医学项目实施进度安排
项目实施时期的进度安排也是可行性研究报告中的一个重要组成部分。所谓项目实施时期亦可称为投资时间，是指从正式确定建设项目到项目达到正常生产这段时间。这一时期包括项目实施准备，资金筹集安排，勘察设计和设备订货，施工准备，施工和生产准备，试运转直到竣工验收和交付使用等各工作阶段。这些阶段的各项投资活动和各个工作环节，有些是相互影响的，前后紧密衔接的，也有些是同时开展，相互交叉进行的。因此，在可行性研究阶段，需将项目实施时期各个阶段的各个工作环节进行统一规划，综合平衡，作出合理又切实可行的安排。
篇8：生物医学的测试题及答案
关于生物医学的测试题及答案
一、名词解释
1、抗原表位：抗原分子中决定抗原特异性的基本结构或化学基团。
2、支原体： 是一类缺乏细胞壁、呈多形性、能通过细菌滤器，在无生命培养基中生长繁殖的最小原核细胞型微生物。
3、细胞因子：是指由免疫细胞和某些非免疫细胞合成和分泌的一类高活性多功能蛋白质多肽分子。
4、芽胞：某些细菌在一定的环境条件下，能在菌体内部形成一个圆形或卵圆形小体、由多层壁包围，对不良环境有极强抗性的休眠体，称之为芽孢。
5、消毒：杀死物体上病原微生物的方法，仅指杀死细菌的繁殖体。
6、细菌：是一类具有细胞壁，以无性二分裂方式进行繁殖的原核细胞型微生物。
7、补体：指存在于正常动物和人血清中的一组不耐热具有酶活性的球蛋白。
8、APC（写出中文名称，并将其解释）：是抗原递（提）呈细胞。是一类能摄取和处理抗原，并把抗原信息传递给淋巴细胞而使淋巴细胞活化的细胞。
9、单克隆抗体：指由一个B细胞分化增殖的子代细胞（浆细胞）产生的针对单一抗原决定簇的抗体。
10、抗原提呈：抗原经抗原提呈细胞摄取、加工、处理成短肽，并被MHC I/II分子提呈到细胞表面，被相应的T细胞或B细胞识别的过程称为抗原提呈。
11、抗原：凡是能刺激机体产生抗体和效应性淋巴细胞并能与之结合引起特异性免疫反应的物质。
12、ADCC（写出中文名称，并将其解释）：指的是抗体依赖性介导的细胞毒作用，既当靶细胞与相应的IgG抗体结合，K细胞可与结合在靶细胞上的IgG的Fc片段结合，从而被活化，释放溶细胞因子，裂解靶细胞，这种作用称为ADCC。
13、细胞因子：是指由免疫细胞和某些非免疫细胞合成和分泌的一类高活性多功能蛋白质多肽分子。
14、灭菌：杀灭物体上所有微生物的方法，包括杀灭细菌芽胞在内全部病原微生物和非病原微生物。
15、噬菌体：是侵袭细菌、真菌等微生物的病毒，它均有一定的形态、结构和严格的寄生性，因为能使细菌裂解，故称为噬菌体。
16、抗体：动物机体受到抗原物质刺激后，由B淋巴细胞转化为浆细胞产生的，能与相应 抗原发生特异性结合反应的免疫球蛋白。
17、外毒素：是细菌在生长繁殖过程中合成并分泌到菌体外的毒性蛋白成分。主要由革兰阳性菌产生。具有抗原性强、毒性强、特异性强的特点。不同细菌产生的外毒素毒性作用不一。根据外毒素对宿主的亲和性及作用方式不同，可分为细胞毒素、神经毒素和肠毒素。
18、内毒素：即革兰阴性菌细胞壁的脂多糖，其毒性成分是类肢A,当菌体死亡后才释放出来。可引起机体发热、白细胞反应和感染性休克、弥漫性血管内凝血（DIC）。
19、抗毒素：外毒素经过0.3%-0.4%的甲醛处理后成为类毒素，用类毒素免疫动物得到的抗血清即为抗毒素，用以中和外毒素的毒性作用。
20、L型细菌：肽聚糖是细菌细胞壁的主要成分。在某种情况下（如受溶菌酶或青霉素作用），肽聚糖结构遭到破坏，或其合成受到抑制，大多数细菌均裂解死亡，但有时也有一些细菌可以不死，而成为细胞壁缺陷的细菌，仍保有一定的生命力，称为L型细菌。
21、中介体：中介体是细胞膜内陷折叠而形成的，它扩大了细胞膜的表面积，相应地也增加了酶的含量，其中包括细胞色素和唬珀酸脱氢酶等呼吸酶类。由于中介体含有大量呼吸酶类，可能为细菌提供能量的来源，其功能类似于真核细胞的线粒体，故有“拟线粒体”（chondroid）之称。
22、质粒：是染色体外的遗传物质，为环状闭合的双股DNA，带有遗传信息，控制细菌某
些特定的遗传性状，能在胞浆中自我复制，维持许多世代。
23、伴胞晶体：少数芽胞杆菌，在形成芽孢的同时，会在芽胞旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体。属于δ内毒素，不溶于水，对蛋白类不敏感，易溶于碱性溶剂。
24、易化扩散：是指非脂溶性物质或亲水性物质，借助细胞膜上的膜蛋白的帮助顺浓度梯度或电化学浓度梯度，不消耗ATP进入膜内的一种运输方式。又称促进扩散、协助扩散或帮助扩散。
25、菌落：一个细菌在固体培养基上，经过一定时间的生长繁殖之后，所形成的肉眼可见
的细菌集团，称为菌落。
26、温和噬菌体（temperate phage）：
噬菌体基因组整合于宿主染色体中（前噬菌体prophage），不产生子代噬菌体，也不引起细菌裂解，但随细菌基因组复制而复制，并随细菌的分裂分配至子代细菌的基因组中，也称溶原性噬菌体。
27、转化作用(transformation)：
指受体菌直接吸收供体菌的DNxx段而获得供体菌部分遗传性状的现象 。
28、缺陷噬菌体（defective phage）
一类具有噬菌体的正常形态的温和噬菌体的突变体。
转导噬菌体在带有寄主细胞的一部分DNA的同时，也必然失去了自己的部分DNA，从而丧失了原有的某些功能，成为缺陷噬菌体。
29、侵袭力：指的是病原菌突破机体的防御系统，在机体内定植、繁殖和扩散的能力。包括荚膜、粘附素和侵袭性物质。
30、病原相关分子模式(Pathogen-associated molecular patterns, PAMP)
指的是病原微生物表面共有的高度保守的分子结构，可被机体血浆中的分子受体或细胞表面的受体识别。如G-的LPS；G+的肽聚糖、脂磷壁酸；细菌或真菌的甘露糖；分支杆菌和螺旋体的脂蛋白和脂肽。
31、败血症：致病菌侵入血流后大量繁殖，引起全身中毒症状，如高热、皮肤和粘膜瘀斑、肝脾肿大等。
32、病毒（virus）：是体积微小（以nm为测量单位），借助于电子显微镜才能观察到，结构更为简单（蛋白质衣壳包绕一团核酸），具有超级寄生性即只在所感染的活细胞内复制的一类非细胞型微生物。
33、干扰现象：两种病毒同时感染一种宿主细胞时，常发生一种病毒抑制另一种病毒的现象。
34、包涵体（inclusion bodies）：有些病毒感染细胞后，在细胞核或细胞浆内出现大小不等的圆性或不规则的'团块结构，嗜酸或嗜碱性染色的斑块结构，称为包涵体。
35、CPE(细胞病变效应):病毒感染细胞后引起不同的细胞变化，其中病毒在细胞内增殖所引起的细胞病变称为细胞病变效应。
36、超抗原：是一种特殊的抗原性物质，在极低剂量水平下就能活化大量T细胞或B细胞，诱导强烈免疫应答。
37、热原质（pyrogen）：或称致热原，是细菌合成的一种注入人体或动物体内能引起发热反应的物质，称为热原质。
38、转座子（transposon，Tn）：是一类在细菌的染色体、质粒或噬菌体之间自行移动的遗传成分。转座子包括插入序列和复合转座子。
40、转导（transduction）：转导是以噬菌体为媒介，将供体菌DNxx段转移到受体菌内，
使受体菌获得新的遗传性状。根据转导DNxx段的范围，可分为普遍性转导和局限性转导。
41、真菌（fungus）：为真核细胞型微生物，其主要特征是具有典型的细胞核及完善的细胞器，不含叶绿素，无根、茎、叶的分化，以寄生或腐生方式生存，能进行无性或有性繁殖，大多数为多细胞，少数为单细胞。
二、填空题（每空1分，共20分）
1. 微生物种类繁多，至少在10万种以上，按其结构、组成可分为三大类，即非细胞型微生物、（ 原核细胞型微生物）、（真核细胞型微生物）。
2. 抗体分子根据其大小、电荷、可溶性、化学结构等理化特性及其抗原性可分为（IgA ）、（ IgD ）、（ IgE）、（ IgG ）和（IgM ）五类，其中，动物机体初次体液反应最早产生的免疫球蛋白为（ IgM ）。
3. 抗原分子具有抗原性，其包括（ 免疫原性 ）与（ 反应原性 ）两个方面的含义。
4．中枢免疫器官又称初级免疫器官，是淋巴细胞等免疫细胞发生、分化和成熟的场所， 包括（ 骨髓 ）、（ 胸腺 ）、（ 法氏囊 ）。
5. 细菌的基本结构是指各种细菌都具有的细胞结构，包括（细胞壁 ）、（ 细胞膜 ）、（ 细胞质 ）、核质及胞浆颗粒等。
6. .细菌群体生长的生长曲线可分为迟缓期 、（ 对数期 ）、（稳定期 ）和（衰亡期）四个 时期，细菌的形态、染色、生理等性状均较典型的是（ 对数期）期。
7. 病毒必须在活体（ 细胞 ）内才能增殖，为（非细胞型 ）型微生物。
8. 抗原分子具有抗原性，其包括（ 免疫原性 ）与（ 反应原性 ）两个方面的含义。
9. 各类原核细胞型微生物，包括（细菌）、（放线菌）、（支原体）、（衣原体）、（立克次体）、（螺旋体）。
10．细菌的外形比较简单，仅有三种基本类型，即球状、杆状和螺旋状，并据此而将细菌分为（球菌）（杆菌）和（螺旋菌）三大类。
11. 细菌的特殊结构主要有（荚膜）、（芽胞）、（鞭毛）和菌毛等。
12. 基于T细胞表面CD抗原的不同，可将T细胞划分为（CD+4）和（CD+8）两大亚群，其中，针对外源性抗原起免疫作用的为（CD+4）T细胞亚群，对内源性抗原起免疫作用的为（CD+8）T细胞亚群。
13. 细菌为无色半透明体，一般采用革兰染色法染色后可以清楚的观察细菌的形态，并可将细菌分为两大类，即革兰阳性菌（G＋）和革兰阴性菌（G-）。
14. 革兰阳性菌的肽聚糖由聚糖骨架、四肽侧链和五肽交联桥三部分组成。
15.细菌聚糖骨架由N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸交替间隔排列，经β-1，4糖苷键联结而成。
16. 脂多糖（lipopolysaccharide，LPS）由脂质A、核心多糖和特异多糖三部分组成，即革兰阴性菌的内毒素（endotoxin）。
17. 根据鞭毛的数量和部位，可将鞭毛菌分成4类①单毛菌）②双毛菌③丛毛菌④周毛菌。
18. 革兰阳性菌等电点（pI）为2～3，革兰阴性菌pI为4～5，故在近中性或弱碱性环境中，细菌均带负电荷，尤以前者所带电荷更多。
19．根据细菌所利用的能源和碳源不同，将细菌分为两大营养类型：自养菌和异养菌。
20.
21. 气体 根据细菌代谢时对分子氧的需要与否，可以分四类：专性厌氧菌、微需氧菌、兼性厌氧菌、专性需氧菌。
22. 1分子葡萄糖在有氧条件下彻底氧化，生成CO2 、H2O，并产生38分子ATP；1分子葡萄糖经厌氧糖酵解只能产生2分子ATP。
23. 有些细菌如沙门菌、变形杆菌等能分解培养基中的含硫氨基酸（如胱氨酸、甲硫氨酸）生成硫化氢，硫化氢遇铅或铁离子生成黑色的硫化物。
24. 培养基按其营养组成和用途不同，分为以下几类：基础培养基、增菌培养基、厌氧培养基、鉴别培养基、选择培养基。
25. 细菌的菌落一般分为三型： 粘液型菌落、光滑型菌落、粗糙型菌落。
26. 生物学性状基本相同的细菌群体构成一个菌种；性状相近关系密切的若干菌种组成一个菌属（genus）。同一菌种的各个细菌，虽性状基本相同，但在某些方面仍有一定差异，差异较明显的称亚种。
27. 细菌的遗传物质是基因的载体，携带各种遗传信息。与细菌遗传相关的物质包括染色体和染色体外的其他遗传物质：质粒、噬菌体、转座子。
28. 噬菌体感染细菌有两种结果，一是噬菌体增殖，细菌被裂解，建立溶菌性周期，这类噬菌体称为毒性噬菌体；二是噬菌体核酸与细菌染色体整合，成为前噬菌体，细菌变成溶原性细菌，建立溶原性周期，这类噬菌体称为温和噬菌体。
29. 细菌的变异现象包括：抗原性变异、菌落变异、耐药性变异、毒力变异。
30. 细菌基因转移和重组的方式有转化、接合、转导、溶原性转换和原生质体融合。
31. 基因型细菌分类法有如下几种：DNA G+C mol/%测定、xx白体RNA碱基序列测定 、核酸同源值测定。
32viral core）和衣壳（capsid），二者构成核衣壳（nucleocapsid）。
33. 根据壳粒的排列方式，病毒结构有下列几种对称型：螺旋对称型、20面体立体对称型、复合对称型。 34.
三、单选题（每题1分，共10分），请把正确的答案填在括号内。
1. 与细菌的运动有关的结构是 ( A )。
A.鞭毛；B.菌毛；C.纤毛；D荚膜；E轴丝
2. 对外界抵抗力最强的细菌结构是 ( C )。
A. 细胞壁 B. 荚膜 C. 芽胞 D. 核质 E. 细胞膜
3. 下面不属于原核细胞型的微生物是 ( C )。
A. 螺旋体 B. 放线菌 C. 病毒 D. 细菌 E.立克次体
4. 与细菌粘附于粘膜的能力有关的结构是 ( A )。
A .菌毛 B. 荚膜 C. 中介体 D. 胞浆膜 E. 鞭毛
5. 细菌缺乏下列哪种结构在一定条件下仍可存活（A ）。
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 核质 E.以上均可
6. 受病毒感染的细胞被杀伤的机制哪项是错误的 (A )。
A.中和抗体直接溶解靶细胞 B.Tc细胞直接杀伤靶细胞 C.在补体参与下溶解靶细胞
D.经T细胞释放TNF杀伤靶细胞
7. 人体感染病原微生物之后，体内会合成多种免疫球蛋白，其中起主要抗感染作用的是
（C ）。
A. IgA B. IgD C. IgG D. IgE E. IgM
8. 以下哪一个器官是中枢免疫器官（ A ）。
A. 骨髓 B. 脾脏 C. 淋巴结 D. 扁桃体 E. 肠系相关淋巴结
9. 抗体和抗原特异性结合的部位位于抗体的（ A ）。
A. VH-VL区 B. CH1-CL区 C. CH2区 D. CH3 区 E. 绞链区
10. 下面补体的哪一途径在机体早期抗感染免疫中起重要作用（ B ）。
A. 补体经典途径 B. 补体旁路途径和MBL途径 C. 补体旁路途径 D. MBL途径
11. 细菌的“核质以外的遗传物质”是指 ( C )。
A. mRNA B. xx白体 C. 质粒 D. 异染颗粒 E.性菌毛
12. 不属于细菌基本结构的是 ( A )。
A. 鞭毛 B. 细胞质 C. 细胞膜 D. 核质 E. 细胞壁
13.下面不属于原核细胞型的微生物是 ( C )。
A. 螺旋体 B. 放线菌 C. 病毒 D. 细菌 E.立克次体
14.与细菌粘附于粘膜的能力有关的结构是 ( A )。
A .菌毛 B. 荚膜 C. 中介体 D. 胞浆膜 E. 鞭毛
15.研究细菌性状最好选用哪个生长期的细菌（ B ）。
A. 迟缓期 B.对数期 C.稳定期 D.衰亡期 E.以上均可
16.受病毒感染的细胞被杀伤的机制哪项是错误的 (A )。
A.中和抗体直接溶解靶细胞 B.Tc细胞直接杀伤靶细胞 C.在补体参与下溶解靶细胞
D.经T细胞释放TNF杀伤靶细胞
17.人体感染病原微生物之后，体内会合成多种免疫球蛋白，其中起主要抗感染作用的是（C）。
A. IgA B. IgD C. IgG D. IgE E. IgM
18.以下哪一个器官是中枢免疫器官（ A ）。
A. 骨髓 B. 脾脏 C. 淋巴结 D. 扁桃体 E. 肠系相关淋巴结
19.抗体单体分子主要有几条肽链构成（ D ）。
A. 三条 B. 两条 C. 五条 D. 四条
20.下面补体的哪一途径在机体特异性体液免疫的效应阶段起重要抗感染作用（ A）。
A. 补体经典途径 B. 补体经典途径和MBL途径 C. 补体旁路途径 D. MBL途径
四、简答题（每题4分，共24分）
1. 简述微生物的五大特点
① 体积小、面积大；（0.5分）
② 吸收多、转化快；（1分）
③ 生长旺、繁殖快；（1分）
④ 适应强、易变异；（1分）
⑤ 分布广、种类多；（0.5分）
2. 简述构成抗原的条件。
① 异源性又称异质性或异物性，包括异种物质、同种异体物质和自身抗原三类（1分） ② 具备一定的分子大小（1分）
③ 具有一定的化学组成和分子结构（1分）
④ 要有一定的分子构象和易接近性（0.5分）
⑤ 要有良好的物理状态和可降解性（0.5分）
3. 简述细菌营养运输方式主要包括哪几种？
① 简单运输（1分） ②被动运输（1分） ③主动运输（1分） ④基团转移（1分）
4. 细菌生长繁殖所需要的营养物质包括那些?
① 碳源 （1分）
② 氮源 （1分）
篇9：椭偏光学生物传感器及生物医学应用
椭偏光学生物传感器及生物医学应用
椭偏光学生物传感器是识别和检测蛋白质的'一种新型的高通量、快速生物分子分析技术.它可以实现无标记多元生物分子自动化检测、静态或动态测量及定性和定量测量等,已应用于生物医学与临床检测等方面,如肿瘤标志蛋白检测、乙肝五项同时检测、蛋白质竞争吸附以及多元蛋白质相互作用动态测量等,显示出了广阔的应用前景.
作 者：陈艳艳 靳刚 CHEN Yan-yan JIN Gang 作者单位：陈艳艳,CHEN Yan-yan(Graduate School of Chinese Academy of Sciences, Beijing 100080)靳刚,JIN Gang(中国科学院,力学研究所国家微重力实验室,北京,100080)
刊 名：中国医学科学院学报 ISTIC PKU英文刊名：ACTA ACADEMIAE MEDICINAE SINICAE 年，卷(期)： 28(4) 分类号：Q6-33 Q51 关键词：椭偏光学显微成像 蛋白质微阵列 生物传感器 蛋白质检测篇10：中医院校生物医学教学论文
摘 要： 文章通过对现行生物工程专业教学课程结构体系中存在的不足进行分析，提出了新的专业课程教学的整合方案。
关键词： 中医院校 生物工程 课程群整合
进入21世纪，用科技手段辅助医疗诊断已经成为一种常态，使得医学生物工程在医药科学的发展中发挥着越来越重要的作用。
同时对于中医诊断都依赖于望闻切问的模式也提出了新的挑战和要求，在中医院校，我们在继承传统诊断方式之余，还需用科学的办法对现有模式进行升级发展学习，医学生物工程这一学科，结合中医的理论，在中医诊疗及教学上找到一条创新之路。
生物医学工程(Biomedical Engineering)是一门高度综合的交叉学科，是运用现代自然科学和工程技术的原理和方法，从工程学角度，在多层次上研究生物体特别是人体的结构、功能和其他生命现象的学科。
这种多学科的交叉融合涉及几乎所有的理工学科和所有的生物学与医学分支，没有哪一个学者、哪一个学校(研究所)可以全部涉足。
因此，中医院校一定要找好自身与生物工程的结合点，不能贪大求全，在深入研究的基础上和中医理论进行有效结合。
1.打破传统的课程设置顺序
课程体系是教学规划的体现，它对学生素养、知识结构、知识储备的深度和广度起决定作用。
现在的大学课程设置仍然采用“基础课—专业基础课—专业课”这一“老三段”式的课程体系，在这种课程体系中，学生会感觉到所学课程中似乎没有什么必然的联系，在专业知识的贯通上没有形成清晰体系，甚至在学完所有课程后不知自己能干什么。
改革现行的课程设置体系，必须打破常规，改变“老三段”的格局，加强课程与课程之间的联系。
同时有必要开设一门专业介绍课，介绍各个课程对本专业的作用和与本专业的联系，在实验中要能体现和应用到多种课程的知识，尽量消除学生对学习某门课程的无用感以提高学习的积极性。
通过在大一学年对生物工程的全面概述，结合中医药特色，让低年级学生对本专业的现时发展和未来前景有一个全面的了解，增强学生对专业的亲近感。
2.组建体现特色的核心课程群
由于医学生物工程是一门交叉性学科，在中医诊疗和医药需求上体现出对诊断和药物分析的两大行为的实现所需的科技手段，这些手段即为中医对医学生物工程的需求。
简单来讲就是使用科技手段分析中医诊断过程中获取信息的方式，如何对这些信息加以精确细化然后通过中医诊疗的逻辑确定数学逻辑模型或者一个算法。
如果依据这一目的为专业侧重点设置核心课程，就可以革新“老三段”的布局课程分法。
按照课程的特点安排数门联系紧密的专业基础和专业课集中进行教学，以组成一个核心课程群，每个学期以实现一个既定目标为依据，这些课程群可以一个学期或一个学年为单位部署，在学期期末可以将所学的多个课程的知识综合起来部署一个具体的实验任务以巩固教学效果。
以大一第一学年为例，以完成对人体各种体征和特点及生病时的状态的了解为学习的目的，可以集中开设临床医学概论、生理学、分子生物学、中医学基础、组织胚胎学等医学相关课程，首先让学生知道我们用科学手段收集的是什么事物。
然后在第二学年结合这些需要学习采集的手段，如果是通过电子设备采集，那么可以开设以模拟与电子信息转换和计算机处理为主的专业课程群，这样既加强了课程之间的内在联系，又减少了不必要的交叉重叠，使课程设置更加精练，在有限的课时基础上最大限度地拓展课程空间。
3.构建与实践相结合的实验教学体系
在实验教学中，我们可以在学习专业课程的过程中，通过提出问题、解决问题的方式设计实验的'课程内容，让实验的内容更具实践性。
这些实验问题的来源应尽可能由科研成果向本科实验教学内容转化，以实现实验项目和内容的更新。
如：C语言程序设计、汇编语言、单片机等电子相关类的实验，则可以以医学的信息采集为数据模型，提出一个个的问题作为实验目的，如采集脉搏信号，采集穴位信号，分析简单穴位信号的C语言算法，等等，以此培养学生的学术素养和创新精神，提高学生分析问题、解决问题和灵活应用知识的能力，并且可以根据学科发展，更新实验教学内容，使教学和学科发展与社会产业需求紧密地结合在一起。
增加综合性、设计性实验项目与实验内容，减少验证性、认知性实验项目，真正培养学生的动手能力和创新能力。
4.实习教学模式的改革
医学生物工程是一门实践性很强的学科，实习可以不用到大四才开始，因为在这一阶段，学生基本上都忙着找工作，实习的有效性大打折扣，完全可以在完成一个核心课程群的学习后就进行针对性的实习。
这种模式既巩固了所学的专业知识，又提高了学生结合理论知识进行实际操作的能力，增强了将所学融入实际应用的能力，为将来的就业做了充分的准备。
5.展望
随着大学教育的发展，中医药院校开设非传统(传统专业指中医、中药等)专业变成一种必然的趋势，生物医学工程作为中医药研究的重要手段也必然成为医学院校的重要专业之一。
生物工程这一专业的多学科交叉性使得在与中医的结合下拥有许多侧重方向，在教学设置上如果能把握学科侧重点，合理地设置好核心的教学课程，有效地将教学、研究、产业融为一体，必能为中医的发展插上科学的翅膀，让祖国医学取得更高的医学成就。
参考文献：
[1]余勤，刘文洪，郭莹项，海何洁.中医药院校生物工程专业实验教学改革初探[J].中医教育ECM，.07，30(4).
[2]刘峻峰，曾福.高等农业院校个性化创新型人才培养模式的构建[J].高等农业教育，，11：15-18.
[3]陶玉贵，汤斌，伊长文等.生物工程专业课程结构体系构建和课程整合的研究[J].经济研究导刊，，47(9)：228-229.
篇11：生物医学发展趋势及特征研究论文
0前言
随着社会经济的发展,生物医学领域不断取得新突破,对人们的生活产生巨大影响,人们对生命科学本质的认识也更加深入,对于疾病的研究不再停留在表层,而是深入到了分子,并通过理论与试验结合研究出更多治疗方法,对于人类身体健康发展产生了重要影响。
篇12：生物医学发展趋势及特征研究论文
1.1实现生命操控的趋势
生命操控的理论基础是合成生物学,就是要对一些生命体系进行有目的性的设计,是其能够满足人们需要,或者是为人类提供新的食物及药物,或者能够制造出一些新型环保材料,或者能够帮助人们处理某些信息,这一学科结合了包括基因工作、纳米技术以及计算机模拟等多个领域的技术,对于解决人类身体健康问题、环境污染问题等具有非常重要的作用,这种将这种对生命过程进行重新设计的研究方法称之为生命操控,体现出人类对生命体的研究已经逐渐从分散走向系统,人工细胞得合成就是生命操控的成功实例,也就是说人类已经不仅可以在分子水平观察生命,还能够通过技术手段再造生命、操控生命[1]。
1.2基因药物迅速发展
药物是解除人类身体疾病的重要物质,对人体致病原因的研究越深入,人们就越有机会研制出更先进的药物来治疗这些疾病。随着生物医学的发展,人们对致病原因的研究已经深入到了基因水平,在发现各类致病基因及其致病机理以后,人们对药物的研究也突破了传统领域,不再是对所有细胞或者基因展开攻击,而是对致病基因进行选择性的攻击,这样不仅能够大大提升药物疗效,还能够降低这些药物对人体产生的副作用,这种单一基因对应单种药物的研究方式已经取得了显著成果,但是值得注意的`是,在面对单一基因开发药物时一定要对整个网络进行控制,否则就可能达不到预期临床效果,或者是产生其他副作用。
1.3对于一些复杂性疾病进行深入研究
心脑血管类疾病以及肿瘤等一直是困扰人类身体健康的难题,造成这些疾病的原因很复杂,由于其并不是某个基因缺陷引起的,而是综合了多种遗传因素与环境因素,因此要想治愈这些疾病还有很长的路要走。生物医学还不发达的时代,人们对这些复杂性疾病的研究具有一定的片面性,研究方法也比较单一,防治模式也比较简单,治疗水平无法满足实际需要。实际上人体内部存在一个复杂的运行网络,无论是某种物质的通道还是某种调节作用,都是一个个小体系,各个小体系之间又会相互影响,因此这些复杂疾病是所有体系共同作用的结果,近几年人们通过生物学方法对这些体系进行深入研究,往往以更加系统、综合的角度来看待这些疾病,虽然要真正找到治疗和预防这些疾病的方法还需要一定时间,但是我们不得不说已经找到了正确的研究方向[2]。
2当前生物医学发展特征分析
2.1各个学科之间走向聚合
生物医学的迅速发展实际上是多门学科结合在一起的结果,学科之间的交叉对新兴学科的发展具有重要意义。例如,分子生物学领域得出了基因是遗传物质这一结论,之后人们根据这一结论分析出了基因调控以及表达过程,从此对基因的研究进入了新阶段,而分析这一结论的得出过程我们不难发现,其基础并不是生物这一门学科,而是结合了传统生物学知识、化学知识以及物理知识,也就是说这些学科的交叉促进了分子生物学的发展,再比如,现代分子影像技术就是医学理论与物理技术结合的结果。而随着生物医学的进一步发展,这种交叉模式已经逐渐向着聚合模式转变,这种模式除了涉及到医学技术、生物学技术以外,还囊括了纳米技术以及计算机技术,这些技术在推动生物医学发展的过程中体现出一种聚合性,体现出了生物医学发展的巨大潜力,不就的将来一定会产生新突破,同时带动相关科学技术的共同发展[3]。
2.2体现出大科学的研究模式
最初人们在发展生物医学这门学科的时候,研究模式一般具有小科学的特征,然而,人类基因组计划却拉开了大科学研究的序幕,具体有以下几点特征:第一,所研究的项目具有较大社会规模,涉及到的领域、人员较多;第二,研究项目中包含的知识量较大,知识的积累速度也非常快;第三,整个研究项目能够体现出一种加快发现的趋势;最后,整个项目能够产生明显的社会效应。可以说大科学的研究模式是小科学研究的必然结果,这两种研究方式都有自身的规律和特点,因此研究过程中要趋利避害,为生物医学这一领域的进一步发展打下坚实的基础。
2.3临床医学中体现出“转化医学”特征
生物医学的发展的确为决绝临床问题作出了重要贡献,但是在分析近几年生物医学的研究内容我们会发现其呈现出以下趋势:随着研究水平的提升,研究内容越来越复杂,有相当一部分研究已经脱离了临床实际,这对于解决临床问题是十分不利的。任何一门学科的发展都是要为人类服务,因此对于学科的研究要遵循以人为本的原则,在这种形势下人们提出了转化医学的概念,就是通过多种途径将人们在生物医学领域取得的成果迅速转化为解决临床问题的技术和方法,用一条快速通道来连接病房和实验室,实现基础研究与临床的有效整合[4]。
3总结
在现代科学技术的推动下,生物医学的发展已经步入了新阶段,对生命过程的研究已经从宏观过渡到了微观,对于进一步观察生命过程、有效预防和治疗各类疾病具有重要意义,我们应该认真分析生物医学的特征和发展规律,明确各个学科之间的影响,建立完善的生物医学研究系统,促进这门学科的进一步发展。
参考文献
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[4]马捷,李蓉,王英华,孟繁敏,王淼,李明霞.浅析国内外生物医学材料专利技术发展趋势[J].中国医药生物技术,,14(16)06:466-470.
篇13：生物医学本科课程体系对比论文
生物医学本科课程体系对比论文
一、国家特色专业建设点概述
特色专业是办学思想、科学研究、培养模式等方面具有较高声誉、个性风貌的专业，是教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面具有较高的办学水平，已产生较好的办学效益和社会影响，是“人无我有，人有我优，人优我精，人精我新”的个性化专业。至，教育部、财政部先后分批在全国本科高校立项建设了3376个特色专业建设点（涉及特色专业310个），清华大学、浙江大学、南方医科大学、上海交通大学、首都医科大学、东南大学、清华大学、东北大学（自筹）、湖北科技学院、西安交通大学、天津大学等10所高校的生物医学工程专业是其中的特色专业建设点之一[1]。
（一）研究对象的选择
我国现有127余所高校从事生物医学工程专业本、专科人才培养工作，其中96余所为综合性或单科性理工类院校，31所单科性医科院校。所有院校专业课程体系结构中都开设了人文社科课程、医学类基础课程、理工类基础课程、工程类核心课程及其与其相关选修课程，不同院校在学分、学时与实施上有着不同程度的侧重。一般来说，多数综合性或理工类高校偏向于电子类、计算机类等理工方向，多数医科类高校侧重于生物材料与生物力学、影像工程、医学物理、医学仪器等领域。本研究以南方医科大学与湖北科技学院为例，对生物医学工程专业课程体系进行比较分析。
（二）研究资料的来源
湖北科技学院的研究资料主要来源于原咸宁学院教务处编印的本科人才培养方案（20版）和学院主页及其它查询调研；南方医科大学资料来源于该校提供生物医学工程专业培养方案的电子版及其该校专业建设点主页。
（三）主要研究方法
基本研究方法参照作者前期生物医学工程专业课程体系研究的思路[2]，收集研究文献材料采用系统研究法、比较法、统计法对院校学科专业、课程设置多维要素质点，进行多方面的比较分析，找出特点和存在的问题，以提出课程体系改革与优化措施和建议。
二、南方医科大学生物医学工程专业本科课程体系
（一）生物医学工程专业本科背景简况
南方医科大学（以下简称南医大）生物医学工程专业本科及其相关专业有医学影像工程、医学信息工程、医学仪器检测、医学物理、电子信息工程和计算机科学与技术等专业办学方向，还有“卓越工程师培养计划”。20获教育部高校第一类特色专业建设点，并建设有国家级精品课程1门、省级精品课程和研究生示范课程多门，出版国家级教材多部，多次获得广东省教学成果奖。
（二）课程体系的核心课程群
主干学科是生物医学工程；主要课程包括高等数学、大学物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言与程序设计、人体解剖学、生理学、信号与系统、医学传感器、医用X线机原理、CT成像原理与技术、MR原理与技术、医疗器械质量体系与法规、医学电子仪器原理等。
（三）本科毕业生的就业方向
课程体系中的主要课程决定毕业生未来的就业岗位和就业方向，毕业生的就业方向主要是在医疗仪器的质量技术监督部门、医疗仪器检测机构、医疗仪器企业的研发机构、三甲医院的设备中心、生物医学工程及相关学科的科研单位从事仪器检测、生产研发和质量控制等工作，也可以攻读本学科或相关学科的硕士学位。
（四）生物医学院工程专业的课程结构
课程体系结构分为政治理论与人文素质课程、公共基础课、学科基础课、专业课四段式课程构架模式。课程总学分/总学时为149学分/2644学时，理论课与实验实践学时比例为2183：461/1：0.21。必修课与专选课学分比例是104：45/1：0.43，学时比例是1820：824/1：0.45。
（五）集中实践训练环节
南医大集中实践训练折合成32周，1280学时，其中模电课程设计1周，40学时；模电课程设计1周，40学时；医疗仪器综合课程设计2周，80学时。毕业实习4学分，160学时；生产实习4周，160学时；毕业设计（论文）14周，560学时；军训与劳动2周，80学时；创新课程4学分，160学时。
三、湖北科技学院生物医学工程专业本科课程体系
（一）生物医学工程专业本科背景简况
湖北科技学院（以下简称湖科院）生物医学工程专业本科及其相关专业方向有医学仪器、医学影像工程、医学物理、医学信息工程、听力学、眼视光学、医学信息工程（注：医学信息工程、眼视光学、听力学方向没有正式纳入人才培养计划实施）等6个培养方向。年被评为省级品牌专业，获教育部财政部高校第一类特色专业建设点。近年来出版医用传感器、医疗器械营销实务等10余部国家级规划教材，多次获得湖北省部级、教育厅教学成果奖。
（二）课程体系的核心课群
主干学科生物医学工程的主要课程包括高等数学、普通物理学、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、数字信号处理、医学图像处理、基础医学概论、医用传感器、医用检验仪器、医学影像仪器、微机在医学仪器中的应用等。
（三）本科毕业生的就业方向
本科毕业生的就业方向主要是二级以上医院、其他医疗卫生保健机构、医疗器械公司从事医疗仪器、设备使用维护与维修，仪器设备管理，医疗器械营销策划与推广，也可以攻读本学科或相关学科的硕士学位。
（四）生物医学院工程专业的课程结构
课程体系分为通识教育课（通识必修课、通识选修课）、学科基础必修课、专业课（专业必修课、专业选修课）三段式五层次课程构架模式。课程中总学分/总学时为158学分/2810学时，理论课与实验实践学时比例为2200：475/1：0.22；必修课与专选课学分比例是117：42，学时比例是2180：630/1：0.34。见表2。
（五）集中实践训练环节
湖科院集中实践训练共47周，其中专业实习26周，毕业设计（论文）10周，就业实践8周，军训3周；而劳动教育，医学仪器等课程、模电、数电课程设计教研室分散实施，没有载入训练周，这也是与南医大的不同之处。
四、生物医学工程专业本科课程体系的比较分析
（一）专业课程体系架构的比较分析
南医大生物医学工程专业本科课程结构由政治理论与人文素质课程、公共基础课程、学科基础课程、专业课程四段式课程构成。公共基础课程只开设必修课，其他每段课程均开设必修课、选修课，段内必修课与选修课交织在一起。而湖科院本科专业课程结构是由通识教育课程、学科基础课程和专业课程三段式、五层次课程结构组成。学科基础课程只开设必修课，通识教育课程、专业课程均设有必修课、选修课两层次。南医大没有开设医用化学、电子工艺实习，是为数不多的院校，未开设医用化学课程显示远离生物与高分子材料类。将高等数学、大学物理学列入公共基础课程，可能是因为该校属于单科性医科院校，将其列入所有专业的公共课之故。南医大公共基础课程没有选修课，湖科院是学科基础课程未开设选修课。这意味着在公共基础课、学科基础课段建立大一统具有相对稳定性的课程教育平台，有利于实现大基础、宽口径、后分流的人才培养模式选择与创新，适合于发展专业培养方向，南医大更能体现出平台宽口径。
（二）课程体系学分、学时分配的比较分析
1.专业课程总学分、总学时比较分析。两院校生物医学工程专业课程总学分/总学时，理论课与实验学时比例分别见表1、表2，通过比较可以看出，湖科院学分、学时、理论课与实验学时比例分别高出南医大9学分/166学时，比例高出1：1：0.07，但差异相差无几。两校分别与上海交通大学生物医学工程专业课程学时比较，总学时1831学时，实验课学时为243，占总学时13.3％[3]。两校均高于上海交大，这数据显示出211工程大学人才培养既重理论教学，又重实践研发、自主学习之缘故。2.必修课与专选课学时比较分析。选修课是课程结构中的重要组成部分，是对必修课的优化和适时、适宜性补充和调节，弥补人才培养方案中课程内容的不足，调和、衔接课程内容的顺序性，适应市场与社会发展的需要。南医大必修课与选修课学分、学时比例分别是1：0.43、1：0.45，而湖科院是1：0.34、1：0.34。数据显示，南医大选修课学分、学时比例高于湖科院而偏高的现象，且选修课偏重于学科基础课程和专业课，容易造成学科、课程与教材建设方向性不明，建设稳定性差。由此建议，开设选修课学时数应以不超过必修课的10％为宜，有些课程还可以专题讲座的形式进行[4]。3.学科基础课程学分、学时分配比较分析。学科基础课程学分、学时分配数据从表1、表2看出，学科基础课开设门数、学分、学时及理论与实践学时的比例，与全程教学课程总学分、学时基本平行，基本上分析内容要素都是湖科院高于南医大，只有一项有意义的数据是理论与实践学时的比例差异性大，湖科院高出南医大的1：0.13，显示出湖科院在学科基础课程教学中重实践教学，着重培养学生的基本技能。这种差异性说明，从总体上看湖科院更重视实践教学，反映出其是综合性院校，涵盖医学、理学、工学等十大学科门类，组建17个教学院部，给实践教学创建了良好条件和宽厚的共享资源。4.医学课程学时比较分析，课程体系中医学课程开设情况与比较。南医大开设医学课程4门，总学时是212学时，分别是人体解剖学、生理学、病理学和临床医学概论。湖科院开设医学课程也是4门，总学时是297学时，分别是基础医学概论（解剖、生理、生化）和临床医学概论。从学时比较看，湖科院医学课程学时高出南医大85学时，高出率约占9%。值得讨论的问题是南医大是单科院校，医学基础条件好，该偏医的却偏工；而湖科院是综合院校，有较强的理工教学条件却偏医。两校与赵娜等人报道的“医学院校开设的医学基础课程比例高于理工院校的论点不相符合[5]。从邓军民等人报道资料看[6]，首都医科大生物医学工程学院开设的医学课程有6门共472学时，远高于同类的南医大260学时，也高于综合类的湖科院175学时。
（三）专业课程与就业方向比较分析
从课程与就业的关系看，从整体上讲，主要课程设置要面向市场、面向社会，在很大程度就决定、支撑着就业方向、就业岗位。两院校对就业方向总体的表述是在医疗仪器的质量技术监督部门、医疗仪器检测与研发机构、医疗卫生机构、生物医学工程及相关学科的科研单位、医疗器械公司等单位从事专业技术工作。而南医大就业方向偏重仪器设备的检测、质控与研发，而湖科院则偏重于仪器、设备的使用与维护，医疗器械公司从事仪器设备营销策划。
（四）集中实践教学环节比较分析
实践教学环节是集中培养学生动手能力的主要措施。南医大集中实践训练32周，与湖科院集中实践训练47周相比，从总体上少15周，由于集中实践教学环节各校各异，比较的实际意义不大。但要说明的要素是，湖科院的医学仪器类、模电、数电等课程设计在操作层面上由教研室分散安排，生产实习实际上是名义，也未开设创新课程。而两校的共性不足是实践教学环节都没有开设工程实践（金工实习）训练课；南医大未开设电子工艺实习课，开设电子工艺实习的`湖科院也没有做好集中训练。实质上两校集中实践教学环节均不符合高校工科类人才培养的基本要求和标准。
五、创新专业人才培养方案，优化课程体系目标的建议
通过专业课程体系比较分析，参照生物医学工程专业人才培养的实际需要，引导建立国家专业本科教育标准，特色专业建设质量工程评估，配合专业认证制度与任务为载体的课程体系，提出以下几点建议。
（一）坚持办学理念创新，探究专业培养前沿，明确专业培养目标
理念创新与目标要求可参照东北大学生物医学工程专业培养目标，拟综合利用中外优秀的办学资源，发挥国内外企业、集团公司的科研、教学和市场优势，实现“产、学、研”合作与合作教育，培养适应生物医学工程学科前沿的科技领域发展需要，精通专业基础理论、专业知识与技能，具有创新意识、创造能力的高级专门人才。此外，高校可利用专业教育教学资源条件探索与完善“卓越工程师培养计划”、“生物医学工程本科专业文科学士培养计划”。
（二）深化课程体系改革，优化课程构架
第一，课程体系改革宜突破传统三段式课程结构，建议建立新三段式九层次课程结构，每段课程开设必修课和选修课，以西安交通大学生物医学工程专业课程体系为例，通识教育课程分为思想政治教育、国防教育、大学英语、计算机等公共基础通识教育课程；学科教育课程分为基础科学教育课程、专业主干课程、专业课程；集中实践教学分为毕业设计、课程设计、工程实践、课外实践（社会实践、科技与竞技活动）[7]；第二，未来的任务是积极探索面向市场营销方向的生物医学工程本科专业文科学士培养方案，其专业课开设医疗器械管理、经济、营销类课程，学时不少于总学分、总学时的35%—40%；三是学习清华大学，结合本校特点探索夏季小学期制，满足学生个性化课程选修，拓展实践的时间、空间，采用多元教学及实践活动设计。
（三）优化课程体系，规范课程主导原则
课程体系设置可参照浙江大学生物医学工程专业课程设置计算机与网络技术、电子电路设计、传感器与及仪器设计、信息与图像处理、生命科学类等五大模块[8]。要求在课程体系结构、内容之间应该设置合理比例，淡化学科自身的重要性，打破学科界限，避免体系出现较大的偏颇局面，也应避免面向市场、就业岗位的选修课而冲淡学科基础或主干课程，对开设的选修课一定要突出个性化。鼓励将学科前沿的新知识、新技术、新成果快速引入主要课程内容中，拓宽学生的知识新视野。
（四）谋划课程体系策略，适应控制学时比例
根据四年制本科生物医学工程专业人才培养的实际需要，拟将课程总学时控制在2600—2800学时之间。课程学时分配策略适度减少专业课学时，相对增加实践教学学时，适量增加选修课和学生自主学习的时间和空间，减轻学生的负担。对理论与实践课学时比例控制，原则上要求研究型高校在增加学科基础课理论学时的同时，宜将理论与实践课程学时比例控制在1：0.3左右，专业课控制在1：0.4左右；而教学型高校应适度减少学科基础课，把理论与实践课程学时比例控制在1：0.4左右，专业课控制在1：0.5。要求所有课程必须以不同程度、形式、方法开设实践教学，高等数学及其文科课程也不例外。
篇14：生物医学研究的重要性的论文
生物医学研究的重要性的论文
1.BMEs/EMBS’99国际生物医学工程学术年会
BMES是美国生物医学工程学会（BiomediealEngineeringSoeiety）的简称。EMBS是美国电气电子工程师学会（TheInstituteofEleetriealandEleetroniesEngineers）的生物医学工程分会（EngineeringinMedieineandBiologySoeiety）的简称。这两个学会每年都举行生物医学工程的国际会议。1999年，这两个学会首次联合举办学术年会（ThefirstJointMeet—ingofBMES&EMBS）。会议录用的论文近1400篇，注册人数接近2000人，堪称生物医学工程界的盛会。我们医学信息工程科研组共有8篇文章在会上发表。其中，由杨福生教授指导的博士生詹望的论文“Anewhigh一resolutionEEGteehniquebasedonfiniteresistaneenetworkmo己el”荣获BMES1999年研究生研究奖。这是唯一的来自美国本土之外的学生获奖，在会上反响很好。与以往的做法类似，会议的学术交流仍采用主题（Theme）一主轨（Track）一分组会（Session）的方式。本次会议有16个Theme，86个Traek，211个Session，共收录论文1347篇。各个主月的论文发表情况见表1。与以往的年会相比，这次年会有更多的结合生物学羞础的研究报道（如“分子、细胞与组织工程”、“生物信息学、计算生物学”等），反映了近年来一些发达国家生物医学工程研究的一个发展趋势。同时，传统生物医学工程中的信号与图像处理，以及医学仪器仍然占有相当的比例。
2.美国离校生物医学工程专业点滴
会后，我顺访了几所大学的生物医学工程系或研究所：①TheGeorgeWashingtonUni—versity，②JohnsHopkinsUniversity，③Universityofpittsburgh，④UniversityofMiehi—gan，重点了解了以下3个板城的研究情况。（1）脸与神经科学。脑功能的研究是21世纪生命科学研究的热点，各个学校与医疗单位的科研机构都十分重视。研究内容包括蓦破生理实脸、信号处理方法、临床应用以及一些有商业前景的开发项目。（2）医学超声工程。超声成像由于对人体无创、无扭而受到重视。超声成像包括反映解剖结构的B型成像，还包括血流侧t。近年来在结构成像方面普遨受到t视的是三维成像，这也是我们课翅组目前在医学超声方面研究的！点。同时，将解例结构与组织定征结合起来也是近年来研究的发展趋势，例如，组织弹性成像就是一个例子。（3）医学信息学。随粉计算机、网络技术的.发展，医学信息学在近年中有了较明显的发展，如医院信息管理系统、以病人为中心的医疗信息管理及电子病案、远程医疗等。
发达国家在这方面同样也走在前面。在美国，计算机与网络已成了各行各业乃至每个家庭与个人都离不开的基本工具与环境。医学信息学的发展对提离全民医疗保健的水平起到了不可低枯的作用。在访期间，有机会与这些学校的故授进行广泛的学术交流，并探讨双方合作的项目与方式。例如，U垃ver溢tyofPittsburgh医学院神经外科研究所在脑电信号的采集与处理方面有很深人的研究，而我们科研组在这方面也承担粉国家墓金项目，双方都有兴趣在脑电信号的处理方面开展合作。从该研究所我们得到了大t珍贵的临床数据，对这些致据进行研究后，我们将撅博士生或教师去UniversityofPittsburgh开展合作研究。通过这次访问，看到了发达国家在生物医学工程方面很多有深度的基础研究。从设备条件与经费投人方面着，发达国家的优势非常明显，但我们也不是因此就无所作为。我们在生物医学信号处理的理论与实践方面经过多年努力已经接近并在某些方面达到国际先进水平。如果注意发挥自己的优势，特别是有意识地提出创新性的想法，我们一定也能取得国际上承认的研究成果。另外，在今后的研究中注意更广泛地开展国际合作，争取利用国外先进的设备与实验条件，对推动我们的研究工作也是十分必要的。
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