教师节诗歌——《学校像个家》

中班语言诗歌－－家

蓝蓝的天空是白云的家，

密密的树林是小鸟的家，

绿绿的草地是小羊的家，

清清的河水是小鱼的`家，

红红的花儿是蝴蝶的家，

快乐的幼儿园是小朋友的家。

[活动目标]

1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。

[活动准备]

1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。

2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3．根据内容制作的头饰若干；

[活动指导]

一、初步感知理解作品阶段

1．出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?

2．教师有感情地朗诵整首诗歌。

3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

4．教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。

5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。

二、反复聆听作品阶段

幼儿在午睡前躺着聆听配乐诗歌录音，每次听两遍，4天左右，幼儿就能流畅背诵诗歌。

三、交流讨论、表演、表现阶段

1．集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教帅出示背景图)

篇4：家经典诗歌

还是胎儿的时候

家在娘胎

那是宽阔的海

出生的时刻

家是妈妈的怀抱

柔软的臂弯垒成温暖的巢

婴儿时

家是温暖的床

左边，妈妈悠悠地抚我入睡

右边，爸爸轻轻地摇着清凉

长成了到处乱跑的幼儿

家是宽敞的客厅

窗帘里捉到爸爸

沙发后藏起调皮的头顶

事事稀奇的少年

家是一个独立的小卧房

一个人想着窗口外的事

有时爸爸妈妈来探望

少年时期比较漫长啊

家内外的距离在拉长

家外边有精彩也有劳累

家里边有些沉静却怀揣梦想

十八岁了

成人的门前，放飞理想

家成了故乡

爸妈挥洒着泪花，把窗口守望

拥有了自己的家

家成了牵挂

牵着玩耍的孩子

挂着孤独的爸妈

篇5：家经典诗歌

绿草茵茵时，

人们发现了这块宝地，

开垦，驻扎，繁衍。

麦穗金黄，

是先人们的勤劳所得。

大自然瞬息万变，

时间，

主宰自然。

瓯江一段，

建了堤坝，名南明。

与山同名，

古道仙风。

人们建起了栋栋大厦，

道路星罗棋布，

公园、游乐场、商店，

那时的家乡，

还是稚嫩的孩子，

有朝气却也天真。

长大了，

家乡也长大了，

成熟却有些压迫。

你开始问我：

“我还美吗？”

我笑了：

“美，依旧。”

不是那种稚嫩的清秀，

而是，那种成熟的明艳。

你变了，

是那一栋栋遮住阳光的大楼。

你没变，

是那依旧媚心的清。

篇6：家经典诗歌

有人说：

住的地方就是家；

住得久了，

家的味道，

就愈浓郁。

七星瓢虫，

顶着漂亮的房子，

栖息在叶面，

在草丛忙碌，

在土疙瘩边，

分泌黄液对抗强敌，

那都是它的.家吗？

扁的河蚌，

用硬硬的壳，

封闭自己，

在闭门造珠？

在享受独处？

不时开门窥视，

寻找谁的身影？

为什么，

独守空房，

心要逃？

有人说，

心安处，即是家。

陶渊明，

不是悠然东篱下？

刘禹锡在陋室，

阅金经调素琴；

还有南阳诸葛庐，

西蜀子云亭。

为什么窗户里，

透出的橘黄的光，

是温暖的？

为什么，斜倚床头，

在电视前流连，

忘了时间的流逝？

为什么，

厨房里锅碗瓢盆的

窃窃私语，

在耳畔历久弥香？

为什么，

弥漫屋子的饭菜香，

在灵魂深处，

妙如天籁？

那是因为，

屋子里，

有默默付出的父母，

有血浓于水的兄弟姐妹，

有魂牵梦绕的丈夫妻子儿女；

或是会有，

临时或长久出门在外的家人，

如期归来。

篇7：《家》诗歌

《家》诗歌200字

《家》诗歌200字

迈出了离开家的一大步，

我再回头看一眼。

想把眼前的一切深深的`烙在心里，

眼泪却模糊了我的双眼。

许多时候，

我渴望离开家去寻找花花绿绿的世界。

现在，却只想躲在那个让我温暖的地方。

陌生的城市陌生的人。

我独自走在异乡夜晚的街头，

想寻求一丝丝家的感觉。

看着万家灯火通明，

我对自己说：

“回家吧！”

卸下行李！回家吧……

嗓子沙哑了许久，

原来只是想喝一口家里的水；

肚子叫了许久，

原来只是想吃一顿团圆饭；

失眠了多时，

原来只是想睡睡家里的床；

眼，灼痛了许久，

原来只是想看看家里的一切……

篇8：《家》诗歌

是钱江之源这片绿色的土地

是马金溪畔这座美丽的城垣

是南湖，是江滨，是华埠，是江东

是一个叫岙滩新区的地方

它能接纳你一生的幸福和希望

它能孕育你一生的和谐与美满

她的名字就叫——

天下家园……

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