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小学部德育工作总结

2025-01-02 08:33:56 收藏本文 下载本文

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小学部德育工作总结

篇1:小学部德育工作总结

本学期,我校继续认真学习贯彻上级精神,按照上级主管部门和学校工作计划的要点,结合九年一贯制学校的特点,在学校日常德育工作中,以学生行为习惯的养成教育为抓手,融入爱国主义、集体主义、社会主义教育,文明礼仪教育,感恩教育。以养成教育为基础,以礼仪教育为核心,在德育内容上注重小、近、实,抓实质问题,求实际效果,抓基础抓落实,求突破求创新,为学生的健康成长和学校德育事业取得新发展而努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的学子,提高学生的各方面的素质。

一、改进德育工作方法,提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

1、加强师德建设。搞好学校的德育工作,离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我校认真抓好师德建设,组织全校教师在每周的教师会中开展政治理论学习,努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、抓好班主任、辅导员队伍管理。校德育领导小组认真组织好每月一次的的德育工作例会,与班主任、辅导员一起探讨学校德育工作的方法。期中期间,德育领导小组对班主任辅导员的德育工作进行了小结,通过问卷调查、学生座谈会、检查家校联系手册等形式了解班主任辅导员的德育工作情况,并在期中德育工作会议上,向全校教师作了检查反馈,针对检查中发现的德育薄弱环节进行了重新布置。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合,为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。与社区达成了相互支持,共同促进学校、社区建设的意向,为学校德育社区化延伸搭设了桥梁。“六.一”期间,促进了学校德育工作的开展。为向家长反馈学校德育工作情况,传授德育信息,指导家长开展家庭教育,本学期,学校组织了一至六年级家长学校培训活动,通过培训,让家长了解子女在校的学习和行为习惯,同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。

4、重视班队活动的开展。为提高全校教师的德育工作能力,相互交流德育工作的方法,展示各年级段的德育工作的特色,我校十分重视班队活动的开展。期初拟订班队工作计划,各班确定活动主题,并按计划开展活动,少先队定期检查。教育活动形式多样:有小品、诗朗诵、知识竞赛等,充分展示了少先队教育的活力,也展示了我校德育工作者对各种教育方式的熟练运用能力。教育内容丰富,教育选取的角度小,从学生身边小事出发,教育有针对性,所以教育效果也相当明显。

二、强化行为规范训练,改变学生精神面貌

良好的日常行为规范是良好思想品德的基础。一学期来,各班主任、辅导员充分利用晨会课、班队课,对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。各班还设立“竞赛台”、“创优台”开展比学赶帮活动,力促学生良好行为规范的养成,为培养学生良好的行为习惯起了关键性的作用。

1、重视日常安全教育

(1)开展安全自查,树立安全意识。安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作,把它作为学校德育工作的首要大事,做到学校行政会次次有研究部署,教师会上次次有检查布置,红领巾监督岗每日检查情况记入班级管理考核,对安全工作形成了“人人有责,齐抓共管”的局面,严防校园安全故事的发生。

(2)开展安全宣传教育。为切实消除校园安全事故的发生,校德育组以规范学生日常行为为基础,积极开展安全教育工作,定期组织学生学习“小学生安全常识”、“学生在校一日常规”,重点抓好学生的“一日流程”管理,防止学生发生意外伤害事故。为加强防溺水安全教育,我校本学期还专门组织全体学生观看了《殇》安全系列教育警示片,通过讲和看的形式,教育学生预防溺水。

2、以行为规范达标活动为动力,加快学校的思想道德教育步伐。

为强化学生日常行为规范训练,促进学生良好行为习惯的养成,我校始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和《小学生在校一日要求》教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物、礼仪教育等,并把学生的成长规律和中高年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和实施措施。工作中加强对学生指导,利用晨会、升旗、广播、板报、大队会、中队会等形成进行强化教育,并进行班报、手抄报设计评比,加强对学生言行的监督。这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成,又为学生今后做人打下了坚实的基础。

三、举行德育教育活动,促进校园文化建设

在活动中教育,这是小学德育教育的特色,也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果,本学期,校德育组、教导处、少先队通过举行内容丰富、形式多校的德育教育活动,努力促进校园文化建设。

1、以少先队活动为主阵地,通过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教育。通过主题黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动,培养学生热爱祖国、热爱人民的情感,从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。

2、积极开展符合青少年实际的教育活动,树立育人为本的思想。坚持以课堂为主渠道,学校为主阵地,社区教育网络共建,根据不同教育阶段的内容和要求,遵循由浅入深、循序渐进的原则,切实抓好青少年学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育。

3月份,学校组织开展了“安全教育周”和“安全教育月”活动:

(1)进行一次紧急疏散、逃生自救的演练,提高了学生的消防安全意识和师生应对突发事件的能力。

(2)下发宣传教育材料,各班班主任利用每天的晨会课进行安全系列教育。重点加强对学生的应急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。

(3)由政教处、总务处牵头进行一次全校性的安全隐患大检查。重点是消防、校舍安全、食堂小卖部食品安全及学校各项安全制度的制订落实情况检查。

(4)组织全体学生观看一次交通安全警示片的录相。

(5)各班以班队活动课为阵地,开展一次安全教育主题班会。

(6)切实抓好食堂工作,严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》,健全并落实关于食堂的各项规章制度,进一步加强对食堂卫生工作的领导、监督和检查。

(7)加强大门保卫人员管理,严格夜查制度,做好出入人员和车辆的检查和记录。

(8)召开了一次一至六年级全体学生家长会,着重强调学生的安全教育与管理、学生良好学习习惯的培养、学生良好行为习惯的养成以及家庭教育中应注意的问题。

4月份,世界读书日系列活动。举行读书心得评比。

5月份,第十三届校园文体艺术节活动。本届艺术节的主题是“中国梦,慎中梦”,其中既有丰富多彩的校园十佳歌手演唱、书法、绘画、电脑操作、手工制作、手抄报比赛等活动,又有同学们广泛参与的语文、数学、英语学科竞赛。学生们在充分展示自己才华的同时,也丰富了校园文化的内涵。

6月份,庆祝六一活动和“温书迎考”座谈会。在六一节期间,举行了新队员入队仪式,手工制作比赛,猜谜语,学生家长亲子活动,拔河团队等活动,让学生过了一个快乐的节日。在温书迎考座谈会上,学生们倾吐了学习上遇到的困难,也互相交流了一些克服困难的办法,为期末的几个重大考试做好了充分的准备。

本学期,我们还在三月份“学雷锋活动月”中,组织全体学生观看爱国主义专题教育片,通过座谈写观后感为载体,活化教育内容,深化教育主题。每月出一期心理健康知识专栏,让学生了解心理健康知识,帮助学生树立健康的人生观和价值观,形成健全的人格,将培养学生健康心理的工作踏踏实实的落实到实处。每两周更换一期黑板报、宣传橱窗,切合形势、学校中心工作实际,每期确定主题,取得了很好的教育效果。结合学校、社会、家庭,发挥关工委组织和校外辅导员的作用,为学生健康成长创设一个良好的社会环境。

四、下学期工作思路:

1、继续以“建立并巩固良好的班风与学风”为学期教育目标,重教重管,广开渠道,增强以德治校的实效性。

2、落实各项德育管理制度,进一步加强德育队伍建设,提高育人水平。

3、加强团队组织建设,寓德育教育于各项活动之中。

4、充分挖掘“慎中文化”,争取形成校本课程,形成学校的德育特色。

篇2:小学部德育的个人工作总结

我结合本班实际情况总结本学期的德育工作总结如下:

一、培养良好的习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点,一方面,以比赛来巩固学生的良好习惯。

二、实施爱心工程,让爱心贯穿教育的全过程

常言,爱学生就是爱明天,爱事业就是爱祖国,教学者如扶醉人,没有爱心是万万不行的。教师的工作绝不是毫无热情的把知识从一个头脑装进另一个头脑,更重要的是雕塑学生的心灵,,爱便是这一绿化工程的奠基。

三、加强班级管理,培养学生能力

良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。

2、鼓励学生展示自我,树立自信,小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台。

四、加强思想品德的教育

我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。每周都学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

在今后的工作中我将更加努力工作,加强班级德育建设,不断完善自己,提高自己,使所教班级德育工作跃上一个新台阶。

篇3:小学部德育主任述职工作总结

德育主任述职报告

总结过去的一学期,想说的话很多。但最想说的还是感激,感激学校领导的指导和支持,感激年级组长及全体班主任教师的支持和配合,也想感激一下政教处的全体同仁的精诚合作。使得我们的德育工工作能够顺利的开展。

对于这学期的德育工作,我们仍然以“学生行为规范养成教育”为中心,抓好三支队伍建设,即班主任队伍、值周班和学生会。主要是执行力和落实力。计划如下:

(一)学生管理教育:

各年级班主任、年级组长、值周班、学生会共同行动起来,落实好“十个零计划”五个务必做到,五个努力实现。

务必实现“0”着装、配饰不规范,不合格目标。务必实现“0”发式不合格,男生平头,女生马尾松。务必实现“0”迟到、早退、旷到的目标。(特殊状况除外)务必实现“0”上课睡觉或扰乱课堂纪律现象。务必实现“0”学生在学校内携带和使用手机。

每周的班长例会要正常召开,及时了解各班的学生动态。

班级日志要落实到位,每一天班主任要安排值日班长如实填写,班主任及时检查并写好评语或寄语。

管理好值周班的工作,按照学校的计划,值周班的任课教师排班带领学生协助检查工作。

学生会的工作:排班每周周日在校门口检查学生的行为规范。每一天晚上安排在教学楼卫生间、小广场、图书馆周围抓抽烟、早恋等违纪的学生,加大检查力度。

对违纪学生的处理及时到位,加大处罚力度,教育是一方面,到达开除的绝不姑息。

(二)、班主任队伍建设:

1、以老带新,以老促新,重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任。继续开展“师徒帮带结对子”的活动,要求是不论年龄大小,只要是第一次当班主任就要师徒结对,多跟师傅学习交流班级的管理经验。年终的时候我们要评选出优秀的师徒结对。

2、减少事务性会议,多开展讲座培训。事务性会议,讲的都是老生常谈的问题,每次光提出了问题,却没有找到解决问题的方法。所以在模范班主任引领,优秀班主任的指导,有经验班主任的帮忙下多开展班主任经验交流会,树典型、立标兵,使班主任学有榜样,干有方向。

3、加强对班主任业务潜力的培训,主要以“请进来、走出去”的渠道,能够请一些专家来给我们班主任做讲座和培训,我们也给学校领导申请,外派参观学习时对班主任有所倾向,让班主任有更多的机会走出去看看别人的管理、学学别人的理念。

4、自身的专业化成长,我们成立一个班主任沙龙,对于一些好的名著或者上学期教师们定的书,班主任教师要写读后感,交流读书心得,相互促进,共同成长。

5、年终考核评先选优、岗位定档方面,学校一向都是侧重倾向于班主任,我们也申请这个力度能够更大。让班主任教师感觉到,干的工作虽多,活虽累,但得到了学校的认可和肯定,让我们更有激-情和动力。

6、多开展班主任的活动,提升团队的凝聚力。生活节奏很快,工作压力也很大,我们就自娱自乐,班主任节会越搞越好,班主任舞蹈队我们还要继续,我们可不能够申请我们事务性的会议就不在会议室召开,能够操场集中,先简明扼要的通知事情,然后群众运动,不仅仅锻炼身体,也提升了业余生活。

7、德育工作、人人有责,构成一种“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作资料”的全员德育氛围。大家拧成一股绳,劲往一块使。把德育工作做好。

8、在学校力所能及的状况下,尽力提高班主任的待遇。杨书记在教师节表彰大会上也提到要给班主任教师更好的待遇,以提高班主任的工作用心性和幸福指数。

(三)德育工作安排。

1、加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色、年级特色、学校德育特色。

2、认真组织召开各年级的开学典礼以及家长会。

3、安全教育,透过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生重视交通安全、用水用电安全、体育锻炼安全、加强防范意识教育,建立安全礼貌的学校。

4、抓好“家校结合”教育,促进学生全面健康地发展;重视家庭与学校教育的配合,构成德育教育的合力,举办家长学校讲座,开展家教交流。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。把家长学校教育平台很好的利用起来。

5、加强心理健康教育、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导。充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。

6、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。加强学生法制安全教育,提高学生安全防范潜力。本学期联合派出所落实“交通安全学校”与“学校法制专题教育”各项工作,并组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录像。

7、加强各年级的班会管理,政教处带给相应的班会主题材料,各班先统一组织班会教育。班会结束后,我们会对各班班会开展状况进行考评。

工作不是说出来的,是实干出来的;工作不是一个人、一个部门能做好的,众人拾柴火焰高。我们深信,有领导的支持,有各位班主任的精诚协作,我们的德育工作会更有起色。

小学部德育主任述职报告(3):

尊敬的校长、各位凯旋铜仁,大家好!

我是王朋涛,任凯旋双语实验学校德育主任,负责学生的德育管理工作(即安全、纪律、卫生)。任职几年来,在校长的正确指导下,在我校全体教职工的大力支持配合下,我校的德育工作取得了较好成绩,为学校教育教学工作顺利开展奠定了基础。上一学年的德育工作总结如下:

一、分管工作完成状况

1、安全管理。小到一个人,大到一个家庭、一个企业甚至一个国家,安全无疑是最重要的,因为,安全是一切的保障。虽然我们也经常地强调安全,给学生上安全教育课,可是,上学年我校大大小小的安全事件也出现了几例,这说明我们德育处的工作力度、深度还不够,仍需要提高,更需要全体教职工的配合。

2、纪律管理(即学生管理)。随着单亲家庭子女,外出打工子女的不断增多,学生思想和心理问题逐渐突出化和极端化,学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题、新的思路。我校对于“问题”学生实行全员参与教育,进行对接帮扶活动,从心理、身心、思想、学习等方面帮扶学生。同时各班级还利用晨会、班会等途径,对学生的思想教育、行为习惯的养成教育强化深入,努力构成良好的班风和学风。可是,在学校里仍能看见狂奔乱跑、骂人的现象,这告诉我,德育工作任重而道远,同志还需努力。

3、卫生打扫。学校卫生是一个学校的脸面,是学校文化建设的基础,也是和-谐学校的重要组成部分。在德育处的带领下,及各个职能部门负责人的配合下,无论是教室、学校、宿舍、餐厅、校车、洗手间等都是干净整洁,得到了领导及家长的赞誉和认可,个性是加强学生的行为习惯教育,乱丢、乱扔的现象少了,可是,对于一些卫生死角处还有待提高。我们还定期给宿舍长召开例会,总结一个月以来宿舍的状况,比如:展示照片,让他们明白什么是好什么是坏,从而带动其他学生向好的方向前进,从而到达学校的目标。

二、工作中存在的问题:

1、对于学生习惯的培养,还需要加大力度,学生养成工作一刻也不能松懈,要持之以恒,长抓不懈。

2、少先队活动开展不扎实,不具体,少先队的先锋作用没有得到很好地体现。

3、放学时的候车纪律、卫生不梦想。

4、吃饭时的路队、唱歌、纪律仍需提高

5、礼貌礼仪教育效果没有得到好的彰显。

三、新学期工作设想

(一)总体思路:实施“净、静、敬”

1、学校环境和学生语言要干净。学校环境卫生要做到清洁,全天无垃圾,教育学生讲究卫生,养成良好的卫生习惯。学生仪表要得体大方,语言要礼貌。

2、课堂、宿舍、餐厅、校车要安静。课堂上学生要持续安静,认真听讲,杜绝学生上课吵闹的现象。夜晚宿舍熄灯后杜绝说话现象,吃饭时杜绝聊天喧哗要持续安静。乘车时要持续安静,以防打扰司机开车。

3、全体师生态度要恭敬。全体师生要以“八荣八耻”为基本道德准则,学生与学生之间、学生与教师之间、教师与教师之间要相互尊敬,相互理解,努力营造和-谐学校。

(二)学生管理思路

1、进一步强化学生的常规管理。全体师生必须要达成共识,对违背学校常规管理,尤其是对学校声誉造成影响的学生和事件,必须要严肃处理。

2、一切围绕育人。努力使学生做到行为上自律;学习上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自强。

各位领导、以上是我一学年来的工作、存在的不足及下一步努力的方向和打算,我明白以上的汇报是我就应做的工作、微不足到的工作,甚至离学校各位领导要求甚远。在此我在以后的工作中会取长补短,加强学习,改善工作方法,我必须继续坚持务实求新、真抓实干、勤勤恳恳、与教师们一齐,促进我校德育工作再上新台阶。

篇4:小学部工作总结

本学期即将结束,现将小学本年度工作总结如下:

一、开展的主要工作:

㈠全力以赴,认真执行学校的有关精神,做好学生安全工作,宣传到位,措施得力,工作具体,年度无重大事故发生。

1、对安全工作进行了具体明确的要求,特别是明确了每位教师的安全责任(详见《小学教师安全责任追究制度》),发现问题及时进行通报。

2、以预防为主,每次的小学专项会议第一件事先强调安全,对来自周边及网络新闻上的涉及学校的安全事件及时进行通报,以引起老师们的重视,防患于未然。

3、要求学校各年级根据班内学生实际,明确本班学生安全要求,统一明确了小学部自己的上下楼梯规定:单行排队,靠右行走。要求各班严格执行,并加强监督,严格管理。

4、全面认真落实了“1530”安全工作要求。安规定开展相应的安全教育及活动。

5、明确安全无小事。利用课间操时间,根据需要随时集会,强调发现的安全问题,对涉及个别学生或部分学生及班级的个案进行专项专人整顿,整顿后进行多次反复跟踪管理。(如:坐3路车中不守纪现象、小学男生宿舍大同学跟小同学要钱要物现象、五年级个别男生吸烟等问题,都得到了有效的治理)。

6、按常规要求,认真做好每天早晨的学生点名和晨检工作及每节课上课教师的清点工作,发现未到或未上课学生及时进行追踪了解情况。按要求认真做好春季和冬季的流行病预防工作。

㈡始终体现教学在学校工作中的中心地位,全力以赴,确保教学质量。

1、加强课堂教学的监督和管理制度,由教研组牵头,对全体教师的课进行了多轮听、评议。

2、重视经典诵读活动开展,把以“诵读《弟子规》,弘扬真善美”为主题的经典诵读活动继续开展。以《弟子规》的背诵和理解为内容的“读经典学做人”活动有序开展。

3、积极配合学校做好教师的外出学习提高工作。

4、认真开展教学课题研究活动。“白板反馈教学法的研究”。课题在小学各年级扎实开展。

5、本着参与的原则,积极组织参加教育局组织的“汉字听写大赛”活动,虽然成绩不佳,但看到了差距,发现了不足,找到了提高的着眼点,收获多多。

㈢加强家长教育,注重学校、家庭共同管理学生。与3月、5月中旬和9月、11月成功组织了四届家长会,家长参与率、家长对学校、教师满意率达98%。采用集中讲座的形式,进行了《家庭教育环境和家庭道德教育对儿童成长和发展的影响》、《学校家庭共同为孩子减负》、《家庭教育需关注的细节》等的讲座与探讨。

㈣认真落实了阳光体育活动,加强少先队工作的开展,使学生的身心都得到健康的发展。

1、坚持大课间体育活动。认真组织开展课间操和眼保健操活动,落实开展了具有小学特色的大课间“一操两个一”活动——“课间操、一班一绳、一人一绳”。

要求:

①每班有一条大绳,开展有组织的集体跳绳活动。

②每人一条小绳,每天必须跳足200个小绳。定期举行一分钟跳绳比赛。

此活动做为小学课间常规活动,开展良好。

2、积极开展少先队活动,开展了切实有效的规范教育活动,中队活动认真组织。

⑴认真地进行了《规范》、《守则》的普及教育活动。

⑵加强学生文明礼貌和环境卫生教育,从不说脏话,不乱扔废纸等小事上做起,强化学生的养成教育。基本上实现了小学环境区内无废纸无脏话。

⑶从规范课间操队列队形和放学站路队带队出校园入手,重点强化学生的规矩意识。

⑷成功举办了“庆六一红领巾艺术节”活动和庆祝建队日活动,成功组织了秋季趣味运动会。

二、存在的问题:

1、教师的整体业务水平,特别是数学课堂教学的能力有待进一步提高。

2、教学改革仍然是一个薄弱环节,部分教师教学方法仍停留在数年前的教学水平上。对课题研究缺乏热情,主动性不强。

3、对小学老师的考核监督缺乏有效的监管,漏洞较大,比如出勤、教案、作业批改、辅导、实验操作等。教师随意迟到、不按时批改作业、备课现象开始出现。

4、出勤不出力现象有所抬头,负面的思想正在侵蚀教师中的正能量。

5、小学住校学生的辅导和监管问题较大。

三、下一步的设想:重点先做好以下五方面的工作。

1、切实强化小学管理,用好小学班子,加强小学管理力量。大面上(人事安排、干部任用、经费使用、后勤管理、档案管理、安全保障等)学校统一管理,统一督导,统一考核,部门工作上相对独立。调整小学教学管理、教科研管理、班级管理形式,如:小学教研组调整为小学教学下设机构,由小学教导主任直管,配合小学教学主任做好教科研管理,音、体、美、科学等设小学术科组,不和中学混合管理,不另设小学年级组(和小学部重复),小学班主任管理直接由小学政教和少先队管理考核(学校政教进行督查)等,尽量避免交叉管理,避免出现监管上的空白!

2、借助外部力量指导,切实加强教师业务能力和教学能力的提高和改进。设想和九小密切合作,加强教学研究活动的开展,特别是重点提升我校一二年级教师的教学水平。邀请九小名师到我校进班听、评,把好脉,进行有针对性的专项指导,通过九小老师到我校听、评、示范,我校老师到九小讲、到九小听,我校老师本校讲,九小老师到我校听,九小老师用我校学生讲,我校老师听、评等活动方式开展结队帮扶活动,切实提升我校小学教师的教学水平。

3、重新设计更能体现小学生精神风貌的大课间操和大课间活动,开成我校小学部能锻炼、能表演、能展示的特色课间活动。(已安排少先队和音乐老师利用假期时间进行构想设计)

4、强化小学少先队管理。重视少先队组织机构建设,加强少先队活动开展,健全机构,规范仪程,完善活动,加强监管。

5、全力强化学生规矩意识培养,修定并执行原《小学学生在校常规》,从学生的行、走、立、站、做操、站队、集会、升旗、上楼下楼、楼道活动、午休生往返路队、放学路队、读写姿式、服饰礼仪等方面强化小学生常规管理,成立监管团队,修定小学班级考核方案,加大考核力度,形成九中小学管理风格。

篇5:小学部工作总结

小学部工作总结

本学期四二班又加入一名新生,班级共有48人,现将其总结如下:

一、取得成绩

1、民主选拔,重新建立新的班干,并结合各科老师的意见,又重新把语文数学英语三科课代表增至三人,他们分工明确,在减轻老师负担的同时,更深入了解学生学习的不足,进行有针对性的补习和讲解。

2、根据学校组织的各项活动,努力培养班级的`凝聚力。课下鼓励学生练习团体项目和个人技艺,有时我们班刘耿琦,郭益萌等人,与校外活动发生冲突时,总是选择留在学校。为班级争得荣誉,已经成为大家的第一选择。

3、发生学生的异常行为或行动时会及时处理,争取让他在最短的时间内把精力放在学习上。本学期在处理学生玩网络游戏,学习懈怠以及班级卫生方面成效显著,与孩子多交流,主动与家长有针对性的沟通,总会起到事半功倍的效果。

4、养成教育作业反馈及时,本学期根据每周回家学会做一道菜一顿饭为主题,让学生走进厨房,学会动手,取得了一定的效果,家长反应良好。

5、在教学方面,本学期每天让学生练习十道计算题,大大提高了学生们的计算能力。

二、存在的不足

本学期男生寝室一直是班级管理的重点,每天的总结,每次的班会都能呈现一系列的问题。中间有一段时间的好转,但总体情况没有上学期好。更多的原因在于学生思想上有了懈怠,不能严格要求,自控能力减弱。部分学生的不良习惯频频出现。虽然在事情发生的时候进行了处理,进行了思想教育,但这些情况也和孩子的性格有关,应该与家长私下沟通,选择更恰当的教育方式。

学习方面有部分同学的学习态度一直没有好转,特别是在临近考试阶段,学生浮躁情绪较为严重,在这方面经验欠缺,应向其他老师多多指教。

三、努力方向和改进措施

放下老师的姿态,走入学生的内心,只有真正清楚学生的想法,才能更有针对性有效地进行引导。权威也要有民主,给孩子申辩的机会,他们会不断得到提高。

从细节入手,加强学生的思想教育工作。班里大部分学生接触网络较多,跟风现象较严重,如果一开始不采取措施,后续工作很难控制。

教学方面我会虚心求教,继续钻研教材,备课要静心,多读相关方面的书籍资料,不断探究新的教学方式。

总之,本学期的工作紧张而又充实,不断在学习中成长,在成长中总结经验。在今后的工作中,应继续加强对问题生的转化和指导,不断鼓励优秀生拓展其视野,不会放松对每个孩子的责任与努力。

篇6:岱山实验学校小学部德育工作计划

岱山实验学校小学部德育工作计划

一、       指导思想:

以“三个代表”重要思想和十六届四中全会精神为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,紧紧围绕县局20德育工作意见和学校工作计划,坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念,树立“全面德育,全员德育,全程德育”的“三全”观念,以“弘扬民族精神”、“诚信、亲情、生存”教育为主线,以体验实践活动为渠道,落实《公民道德建设落实纲要》,密切结合学校其他工作,加强德育渗透,密切联系社会、家庭,加强队伍建设,不断提高德育工作水平,增强德育工作实效。

二、       主要工作:

1、  进一步加强校园文化建设,营造良好的育人环境。

2、  继续重视养成教育,进一步培养学生良好的行为习惯。

3、  加强德育队伍建设,创新评价激励机制,修订班主任工作考核方案。

4、  启动“学生成长导师制”工程,对学生实施亲情化、个性化教育。

5、  开展德育科研活动,提高我校德育理论水平和工作水平。

6、  注重开展心理健康教育,培养学生健全人格。

7、  深入开展“诚信、亲情、生存”主题教育,深化德育主题活动。

8、  深入开展法制教育,培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

9、  以社区教育为补充,发挥社区教育育人功能,积极参加“万名学生进社区”活动。

三、       具体措施:

针对我校实际及发展前景,确立以学生为主体的意识,提高教师的学科德育渗透意识,紧紧抓住养成教育和班级管理两条主线,发挥小班教育的德育优势,正确处理德育的共性与个性关系,进一步树立并体现“大德育”观念,搞好德育科研,努力促使我校德育工作迈上新台阶。

(一)   完善学校德育工作体系,开拓创新实效工作局面。

1、调整学校德育领导小组,健全德育组织网络,完善各项规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是任课教师在班级集体建设中的职责,让学校每一位教职员工意识到自己的育人任务,并切实承担起自己的职责。

2、确立“以德治校”、“全员德育”的观念。学校的各项工作计划通过多种形式呈现给全体教师,让广大教职工统一思想,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任,充分认识德育对学生健康成长和学校工作所起的导向、动力和保证作用。

(二)关注德育队伍建设与培养,增强学校群体育人艺术。

1、加强导师队伍建设,启动“学生成长导师制”工程,使之成为德育工作新的生长点。力争三年内被导学生面达到40%。

2、建设好四支德育工作队伍:一是以班主任和导师为主体的骨干队伍,二是以德育名师为领头的专家队伍,三是以学生骨干为主要力量的生力军,四是以热心德育工作的社会人士为核心的校外辅导员队伍。积极参加“百名班主任培训工程”、“德育名师打造工程”、“学生导师促进工程”。参加“十佳班主任”、“优秀班主任”、“德育学科带头人”等系列荣誉的评比。

(三)加强班集体建设与德育科研工作,提高德育管理整体水平。

1、加强班集体建设。既是学校基本建设的基础,是优化学校建设的基础,又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情班主任的事情,也是全体教师的工作。加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时,充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

2、针对新时期学校特点加大德育科研力度,在今年的主要几项工作中形成一定档次的课题研究项目,积极参加“十所德育示范学校”、“十项优秀德育课题”评选活动。

(四)优化学校育人环境,营造良好的道德氛围

加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所,文明场所。加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。办好并不断更新宣传橱窗内容,让它们成为校园里亮丽的风景线,充分发挥它们的德育功能,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。

(五)密切与家校社区间的联系,创造良好的社会环境。

1、继续办好家长学校,健全家长委员会制度和家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。

2、加强基地建设,充分借助德育基地的力量。在参加社会实践活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,通过社会、学校合力,共同做好教育工作。

3、积极参加“万名学生进社区活动”。

(六)重视对学生的养成教育,提升学生基本道德素养。

1、关于行为规范。根据《公民道德建设实施纲要》的要求,以行为规范作为切入口,狠抓养成教育,从身边的小事抓起,坚持不懈,通过养成教育,培养学生自尊、自爱、自强、自律的`良好心理素质,养成文明、健康、向上的优良品质。重点加强文明行为习惯的养成教育,特别要杜绝随意践踏草坪、跨越绿化带、乱丢果皮纸屑等行为。初步形成富有实小特色的常规要求,符合小班化教育的课堂常规,组织学生认真学习,使每位学生明确要求和努力方向,各班还要根据本班实际,制定切实可行,便于操作的班级管理制度,强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,使各班的管理更有成效。同时学校加强对学生的仪表仪容、校服佩戴、迟到早退等情况的检查工作,加大对违规学生的教育力度,保证学校良好的秩序和风气。在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练、求内化的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。积极参加全县“百名行为规范优秀学生”、“百名综合素质优秀学生”评比活动。在各级“优秀学生干部”、“三好学生”的评比中侧重学生的道德素养。

2、关于活动建设。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。学校组织的全校性学生活动力求少而精,要精心策划、精心组织,要注意根据上级部门和本校的情况,把有关活动整合,形成系列。

3、关于法制教育。根据《岱山县――年中小学法制教育实施规划》、《岱山县中小学法制学校工作基本要求》,切实抓好法制教育的规范化与制度化建设。一是通过多种形式进行法律普及教育,增强学生法制意识。二是加强学生不良行为的纠偏工作,整合已有多种德育机制构筑一道预防学生违法犯罪行为发生的坚实后防线。认真贯彻落实有关精神,扎实开展普法工作,狠抓学校治安治理各项措施的落实,加强学校安全保卫工作,优化育人环境,增强全校师生的法制观念的法律意识,在师生中形成懂法、知法、守法、护法的良好风气。

4、关于心理健康教育。学校开设心理健康教育和青春期教育课,发挥好心理辅导教师与心理健康咨询室的作用,通过多种渠道对学生进行心理健康教育,普及心理健康知识,强化学生心理素质,使学生心理健康发展。

5、关于爱国主义教育。爱国主义最基本的感情是爱家、爱校、爱家乡,爱身边的人和物。要充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日,结合我县实际开展系列活动。校内着重落实好“四个一”:每周一小时相关德育活动,每周一次坚持升降国旗制度,每月一次组织参观或社会实践活动,每学期一次组织全校性主题教育。

6、关于诚信教育。通过多种形式使学生了解诚信的基本内容,懂得诚信是立身之本,培养学生诚信待人守时守信的优良品质,形成以重信、守信为荣的良好校园氛围。读好《共铸诚信》、《筑造诚信森林》两本书,围绕“人人知诚信,人人讲诚信”主题开展读书教育活动。积极参加县、市、省征文比赛与“共铸诚信”演讲比赛。积极参加“百名诚信少年”、“十大诚信校园”评比。

7、关于生存教育。重点开展以自护自救能力、环境保护意识、生活劳动技能、交往沟通能力为主要内容的生存教育。精心组织一年一度的安全周活动,根据学校实际情况开展针对性安全教育活动,实施安全月报制。加强绿色教育,提高环保意识,组织生态体验。积极参评“市绿色学校”。教育学生增强劳动意识与自理能力。重视参加综合实践活动,配合上级部门搞好与生存生命有关的系列教育活动。

8、关于海洋教育。利用本县旅游资源,组织参观访问实践活动,进行海洋知识教育。开展各种与海洋有关的主题活动,渗透“知岛”、“爱岛”教育。发动学生积极参与县委、县府举办的“首届海洋文化节”系列活动。

9、关于国防教育。根据我校特点开展以爱国主义为核心的国防知识,军事技能和国防观念教育。积极探索国防教育新途径、新方法。

(七) 切实抓好学校安全工作,共建和谐平安校园。

安全是学校一切工作的基础,特别要重视饮食、饮水安全、交通安全、活动安全,一方面各班主任、课任老师必须严格执行学校安全工作的规定,加强学生的安全教育,另一方面各部门必须将各项安全工作的规定落到实处,做到常检查、常改进,确保安全工作万无一失。

(八)加强德育工作与少先队工作的整合,发挥少先队组织的活力。

少先队工作以体验教育为基本途径,按照学校德育工作计划的总体部署,结合少先队的独有特点,制订相应的少先队工作计划,安排好系列德育活动,以多种形式、多种途径切实加强学生的思想道德教育。

四、月份重点工作

二月份:

1、组织学生开展假日社会实践活动。

2、开学做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查。

三月份:

1、  参加县德育工作会议

2、  参加 “绿色学校”评比

3、  申报德育特色项目试点学校

四月份:

1、  参加“人人知诚信、人人讲诚信”读书活动征文赛

2、  参加“共铸诚信”演讲比赛

3、  参加“平安校园”创建

4、  参加“三独”书画比赛

五月份:

1、  参加县市级三好学生、优秀学生干部评比

2、  参加 “人人知诚信、人人讲诚信”读书教育活动先进集体、先进个人评比

六月份:

1、参加“六一”庆祝系列活动、校艺术节活动。

3、  参加“首届海洋文化节”活动

七八月份:

1、  参加“百名学生进社区”活动启动仪式及实践活动

2、  推荐“全国班集体建设研讨会”参评论文

3、  参加德育年会

4、  参加生存夏令营

九月份:

1、  迎接学校德育工作领导机构调查

2、  参加“诚信、亲情、生存”三项主题教育优秀案例评比

3、  参加“中小学弘扬和培育民族精神月”活动

4、安全教育(电水车船等)

①     交通安全教育月活动(9月)

②交通安全宣传漫画竞赛;

③上安全教育课,阅读《舟山市学生自救自护安全手册》;

④学生撰写交通安全教育管理的“金点子”短文(9月15日前);

5、文明礼仪教育、公民道德规范教育(重点突出:社会礼仪、职业礼仪、生活礼仪)

6、国防教育:“长城在我心中”教育周活动(9月12日―9月17日)

7、校园环境文化建设一:新学期,你好(教室美化、墙报布置等)

十月份:

1、  参加优秀班集体验评

2、  参加县第三届“十佳班主任”、“优秀班主任”评比

3、  参加建队节庆祝活动

4、  校园环境文化建设活动二:“祖国,你好”专题墙报展示。

十一月份:

1、  参加百名诚信少年、百名综合素质优秀学生、百名行为规范优秀学生评比

2、  参加“全国班集体建设研讨会”

3、  迎接德育工作专项调研

4、校园形象天使评选――

百名诚信少年,十大诚信校园(11月评选)

百名行为规范优秀学生(县,11月)

百名综合素质优秀学生(县,11月)

十二、一月份:

1、  做好年度德育工作总结

2、  参加“十所德育示范学校”、“十项优秀德育课题”评选。

3、  进行一次假期前的法制教育和考试前的心理健康教育活动。

2005年3月(9月修改)

篇7:第一学期小学部德育工作计划

第一学期小学部德育工作计划

一、指导思想

将社会主义核心价值观体系建设提出的新部署、新要求与基础教育相结合,通过学校的德育和课堂教学中的“渗”与“透”做好基础教育阶段社会主义核心价值观教育。围绕学生外围社会现状和小学生内在心里发展需求寻找教育主题,在揭示“问题”、解决问题中,强调学生的'主体性,将总书记对小学生提出的四点要求:记住要求;心有榜样;从小做起;接受帮助。践行到小学的德育教育中。

二、基本概况

(一)基本情况:

北外附校小学部将有67个教学班,总计学生2196人,教师166名,其中班主任67名。

(二)德育队伍现状分析:

目前,由于我校班主任队伍很年轻,德育管理意识浅薄,缺乏发现学生惯养成问题的视角,以及对学生合理教育的着力点。简言之,班主任的班级管理和建设还停留在理论阶段,行之有效并推而广之的全体效应还未形成。但是,这支稚嫩的班主任队伍综合素质高,思想意识好,创新能力强。本学期,小学部两位优秀老师荣获了区级优秀班主任。所以,新学期的德育队伍建设,将以规范德育常规要求为抓手,通过量化标准考核班主任德育管理绩效,强制迁移班主任育人意识,让常规教育脱离口号,落到实处。

三、工作重点

(一)通过礼仪教育、惯培养,规范附校小学生行为举止,树立良好精神风貌。

(二)健全少先队干部每日检查制度,严格落实,将检查结果量化后进行公示,评比做到公开公正。

(三)通过学生礼仪、惯检查,考评班主任工作绩效。建立强化班主任工作职责,加强班主任队伍建设,定期开展有计划性及时效性的班主任培训。

(四)规范活动流程,不断丰富“活动德育”的内涵和形式,将活动德育落到实处。

(五)建立健全德育相关规章制度,规范教师教育教学行为。

(六)建立健全学生安全事件处理机制,强化学生和教师双重安全意识。

(七)规范家长委员会制度,发挥家校合力的正向发展机制。

(八)抓好德育窗口工作。

篇8: 学校小学部工作总结

学校小学部综合组教研工作总结根据学校的学期工作计划,结合本教研组的实际情况,现将本学期的工作总结如下:

一、温馨的合作氛围

综合教研组人员多,学科多。承担着小学部语数外之余的全部课程,工作任务是很繁重的,许多工作只能利用休息时间来完成。只要是需要我们的地方,我们都会努力去做,都要尽力做到最好。综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任,无论份内份外,只要是需要,他们就会出现在哪里,认真做好每一件事情,良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。在教研组中我们互相支持、密切合作,大家心往一处想、劲往一处使,不计较个人的得失,这一切都体现在点点滴滴的小事中。加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。

二、教研组工作总体情况

工作目标:在实践中求质量,以质量求生存。

开展思路:各科并进,创出特色,示范引领,百花齐放。

教研策略:理论学习,教学观摩,专题研究,实践体验,自成一家。

教研特色:教研行为制度化,教研内容系统化,教研形式多样化。

三、规范常规教学

1、认真落实常规教学各项任务

课前,各位老师都认真钻研教材,深入研究学生,设计出切实可行的教学活动方案。在课堂教学中注重抓学生良好习惯的培养,从每一件小事做起,培养他们良好的学习习惯和行为习惯。重视课堂练习,以多种方式在课堂中穿插必要的训练,巩固所学,让学生“一课一得”。关注学生的主动参与,了解和引导学生的学习方法,让学生能内化,生成知识,加强教学活动。

2、推出高质量的优质课

一学期来我们组每人至少都上了一节研讨课。这些研讨课都经过了精心准备,集中全组教师的集体智慧,从而取得良好的教学效果。在老师的课堂活动中,学生的个性也得到充分的展现与培养,师生互动,生生互动,组际互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光,平等、和谐与交流共存,发现、挑战与沉思同在。思维的活跃,频动的闪光点,让学生成为课堂真正的主人。

3、各科并进,为校添彩

在学校各项活动中有我们劳作的身影,有我们的辛勤汗水。我们教研组可以自豪地说:在学校这个运转的大机器中,综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉,是学校开展综合素质教育不可缺少的大平台。

总之,大家乐业、敬业,能够较好地完成各项工作任务。各学科都尽责,相互之间配合默契,现在我们组就像一个大家庭一样,充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。无论是教学上的研讨,学科活动的举行,还是各种临时性的工作,我们大家都能共同参与,努力完成。回首工作,也发现在我们的工作中还存在着一些不足,综合教研组学科多,各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化,把课题研究与教学的结合等方面还很不够,将在今后多思考,多努力。

篇9:小学部教务主任工作总结

转眼间,一个学期又匆匆而过,回顾本学期,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。在本学期我分管学校小学部的教育教学工作,并担任五(2)班语文教学及班主任工作,这是我本学期的工作任务。本人恪尽职守,勤勤恳恳,踏踏实实做好每一项工作。在学校统一领导下,按照学期初制定的工作计划,圆满的完成了本学期的教育教学工作,下面将本学期的工作总结如下:

一 、强化教务重点,积极推进学校教育教学工作

1 、教师的备课。本学期在小学三年级以上各班各科,全面推行“三激三导”,同年组同学科教师统一备课,大家共同研究讨论教学中的问题,并做到四个统一。即:前提测评、学习目标、自学思考、当堂检测基本统一。共同研究授课的重点、难点,消除对教材知识方面有争议的知识疑点。教案的书写字迹要工整,内容要具体,重点要突出,符合模式要求,要求有前提测评、学习目标、重点难点、课时安排、授课时间、授课过程、自学指导、当堂检测、课堂小结、布置作业、课后反思等。

2、教师的讲课:开学初,为了提高教师的教学水平,在学部积极开展“两课”活动,以“示范课”为模型,以“汇报课”为主体,开展了学部听课活动,促进了教师集体教学水平的提高,为搞好教研工作奠定了基础。每次活动我们都认真抓好以下环节:全员参加听课、评课,共同诊断、总结,在教师之间展开了互相学习、互相促进、互相提高的良好风气。并针对新接班的老师进行经验传授,商定教法,大家积思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台,搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。真正认识到“三激三导”教学的重要性。课堂既体现以教师为主导、学生为主体的主导思想,又体现出学生“自主、合作、探究”的学习方法,充分发挥教师的聪明智慧,充分调动学生主动学习的积极性,培养学生发现问题、解决问题、探索规律的终身学习的能力,培养学生阅读、观察、倾听、思考的学习习惯。

3 、关于作业书写的批阅。学部各科作业齐全,学生书写工整

认真,在作业检查中着重查了作业错题、错字的更正情况。关于作业的批阅,总体上来讲作业批阅认真及时,全批全改,批阅没有拖阅现象,三至六年级作文批阅细致,

具有针对性和鼓励性。加强培优补差工作的管理。要求教师根据本班的实际情况找出存在的问题,分析问题的根源。积极探索转化学困生的途径,共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策,使后进生取得进步。

本学期学部共检查各科作业4次,主任和组长亲自检查并汇总,对发现的问题进行了及时纠正,学期结束前,对各科作业完成情况进行了检查统计。所有作业都按时完成了一学期的任务。

二 、关于教研活动的'开展

本学期初,学部组织全体教师学习教学理念及“三激三导”教

法,讨论教学中遇到的难题。共开展教研活动8次,语文教研组3次,数学教研组3次,英语教研组2次。教师能积极进行业务自修,勤记业务笔记。每位教师写教学论文一篇,写教学工作总结一篇。

本学期学部还进行了各班写字比赛,语数英竞赛,并评出了一二三等奖并发放奖品。

三 、课程的教授情况及教学成绩。本学期共进行三次月考,三次分析结果显示,学部语文成绩整体呈优势,数学、英语成绩部分班级有待提高(每次月考后都有汇总并存档)。可以说学部主任已基本完成了本学期的基本任务,回想一学期,学部主任的工作繁琐而任重,需要常抓不懈。

四 、学部工作存在的不足

1、有些教研活动开展的不够扎实,细节工作做的不到位,比如集体备课只做到大家积思广益,没有真正拿出当堂备的教案,还有编写学案时同年组老师应该在一起制定非常适用有价值的学习目标、前提测评、自学思考题和当堂检测。然后,由老师分工编写学案。

2、学生课外阅读没能坚持常住不懈。

3、有些班级学生字迹不规范,潦草。

六、改进工作措施

1、加强新教师课堂教学的指导力度,不断丰富新教师教学经验,为学校教育教学工作增添新的活力。

2进一步探索完善教务工作的新方法、挖掘教研资源,强化教学研究活动,切实为学校教育教学质量的提高提供有效途径。

总结一学期的教学工作,尽管有了一定的进步和成绩,但在一些方面还存在着不足,特别是由于工作的繁杂,缺乏计划性,导致有些工作半途而废。另外有创造性的工作思路也不是很多,个别工作做的还不够完善,这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里,我将认真学习各项政策规章制度,努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平,为学校的发展做出更大更多的贡献。

篇10:实验学校小学部工作总结

实验学校小学部工作总结

一、10月份工作概况

1、社工课堂筹备与开展

社工课堂是我们督导老师彭振来我们点督导的时候我们跟督导老师一起策划的方案,由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组,但是在进行了两次活动后我们的活动因为学校的一些硬件方面的问题而搁浅了,于是社工课堂可以说是我们的小组活动在学校没有场地以及时间情况的下的一种妥协,同时我们发觉以前的小组活动形式也存在着一些不足。由于有些班级需求很难通过一次的小组活动来满足,而需要持续的跟进。同时,这学期我们对学生的需求进行了进一步了解,通过归纳小信箱来信反映问题,以及对于班主任的访谈,我们发现很多班级存在着共同性需求(如自信心的提升、人际交往能力的提升等)。同时社工课堂也可以把我们的服务系统综合化,把一些活动都统一到社工课堂内,形成一个体系,便于我们服务的包装和宣传,也可以把学校的一些内容融入到社工课堂内,比如主题班会、心理健康教育等,作为学校的一个特色,便于学校特色教育的提高。因此,综合上述考虑,我们萌生了开设社工大课堂的想法,并就此和学校的相关老师进行了讨论和沟通,得到了领导老师的支持和认可。十月的最后一周我们的社工课堂开始了,分别给四年级的6个班级上课,同时我们也邀请学校的本土社工以及所在班班主任旁听,课后我们也积极听取他们的意见,以便于我们服务的改进。课程得到了学生和老师的欢迎,我们也决定继续开展。

2、社工小信箱信件回复

社工小信箱是我们点的传统服务项目,我们也打算一直坚持下去,由于第一个的宣传不够,我们小信箱作用没有得到很好的发挥,学生们很少给我们写信,于是我们在校园广播内开始宣传我们的小信箱,学生们在听到我们的广播后,一下子都开始给我们写信了,能收到孩子们的来信我们十分高兴,虽然说信件非常。本文。由方的多有时候一天要100多封,我们要花。。两天的时间才能回完,但是我们非常。本文。由方的高兴能为孩子们解答问题,到十月份截止我们总共收到来信500余封,我们都给与了回复,受到了学生们的广泛欢迎。

3、大笔友计划服务跟进

大笔友计划是我们点上个学期一直在做的工作,是在八年级的一个班级以自愿的形式来与中国青年政治学院的社工专业的一个班级建立信件往来的机制,已经坚持了一个多学期,现在又有许多学生申请加入到大笔友计划中,由此可见我们这项服务还是取得了一定的效果,我们打算继续坚持,希望能给更多的孩子予以帮助

4、参与学校的部分常规工作

这方面工作主要包括下面几项内容,一是作为值周人员协助学校做好甲流防控工作,二是应学校政教处的要求,在我们时间允许下协助学校老师做好学校球类运动会的工作,大约持续了两周的时间,三是协助班主任老师管理班级,我们分别在政教处协调下找了两个班级作为我们的试点班级,我们作为班级的副班主任,协助班主任老师管理班级,同时我们也能在这个过程中多与学生交流,帮助孩子们解决问题。

二、工作感想与反思

第二个月的工作可以用一句诗行容为“山穷水复疑无路,柳暗花明又一村”,的确是我们第二个月的工作经历了由走投无路到出现转机的过程,由于学校场地问题,加上甲流防控工作的要求,我们的学生小组被迫终止,还有我们设计的亲子小组也被学校否决,这使我们的`服务的热情和信心受到了一定的打击,同时也大乱了我们的工作计划,有一段时间内,我们甚至不知道该怎样开展服务,以何种形式来开展服务。这段时间大概持续了一个星期,我们点的督导老师彭振老师来到了我们点,我们也把这个问题放映给了他,在督导老师的沟通交流下,我们形成了以社工课堂的形式开展服务的设想,并且协调学校相关领导进行商讨,最终得到了学校领导的同样,我们的服务也能够得到继续开展。

怎样体现社工服务的专业性一直是我们思考的问题,十月份我们受教育局的邀请作为心理健康课程说课比赛的评委,这个问题又一次摆在了我们的面前,我们作为专业评委来担当评委,但当我们发现老师在说课过程中的活动设计以及引导词的运用上都大大超乎了我的意外,我发现老师们的活动设计都非常。本文。由方的好,而且他们比我们更加有优势的是他们的上课技巧比我们更加成熟。与其说我们是来做评委不如说是我们来学习老师的上课技巧,虽然不排除有些老师的活动设计是在我们社工的帮助下完成的,但是还是有一部分老师的说课内容非常。本文。由方的好,甚至比我们的小组活动更加优秀,我们社工的优势在哪里?听完比赛后我的第一反应就是如此,小组工作一直是我们所引以为豪的,但是跟老师们的设计相比我们没有任何优势性可言,个案工作,我也不敢保证会比这些老师做的好。想来想去,我最后的答案是要多多学习,抛弃专业上的光环,踏踏实实的向学校的老师学习,作为刚出校门的大学生,专业知识可能已经足够,现在缺乏的可能就是实务经验了,比如说与学生相处的技巧,给学生上课的技巧等,这些都是我们要向老师们学习的,所以与其说我们专职社工在影响本土社工,还不如说本土社工来带动我们专职社工能力的提升,其实最好的一种方式就是两者互相带动,我们可以邀请专职社工来参加我们的小组活动,同时我们也可以以学习者的姿态来旁听学校老师的上课,从中学习老师上课的方法与技巧,只有这样我们的专业服务才能更加完善,放低姿态,始终保持学习的姿态,这才是一个有上进心的人应有的态度,以后不管结果如何,只要保持一颗学习的心,我想我们必定能从项目中汲取很多的经验,肯定会终身受用的。

篇11:小学部教务主任工作总结

小学教导主任工作总结本学期,我们以教科研为突破口,以落实素质化教育目标为中心,以培养学生的学习能力为出发点,在各级领导的关心、支持和帮助下,围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路,深化课堂教学改革,开拓进取。教学工作顺利开展,教学质量稳步提高,取得了一定的成绩。期末将至,现将教导处工作总结如下:

一、认真落实常规工作制度

本学期,教导处认真落实各项制定。严格按《新课程设置方案》开齐、开足、上好每一门课程,不随意增减。加强对执行课表情况的日常巡查,特别对活动类课程的执行情况进行了检查。发现问题及时记录与当面指正。

1、教学“五认真”检查制度化。

(1)本学期教导处对本校教师的教案检查了四次,着重对教师备课和教后反思进行检查,针对发现的问题,指导、督促整改。多数教师的备课体现了个性化和特色化,教师备课书写认真规范,教后反思详细,每位教师充分发挥自己教学上的个性特长,在教学设计中力求体现共性和个性的完美结合,形成优化的教案。

(2)上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续采用推门听课制度,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高,向课堂40分钟要质量。每个教研组进行组内教师的互相听课,形成学校良好的教研氛围。校长、教导处成员到课堂听课30节以上,其余任课教师听课达20节以上。

(3)我们要求作业布置要加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课作业量。要求批改做到:有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。教导处对各科作业的布置情况进行了监控,发现问题要求教师进行整改。同时针对本学期发生的个别教师违反规定征订教辅资料的问题进行认真查处,规范了教师的教学行为。

(4)要求教师在教学中注重培优补差工作,因材施教,使每个学生都学有所获。教师精心设计练习,加强单元过关的训练力度。及时发现学生在学习过程中存在的问题,并结合问题,做好知识点的弥补工作。

(5)不断创新质量监控方式方法,交流反馈教学情况,搜集、整理、研究学情。教导处对学科教学研究进行明确分工,平时多与各学科教师交流加强各学科的质量意识。

2、细化周工作安排。对学校每周的工作进行细化安排,明确责能部门。切实保证各项活动正常开展,各项决策措施顺利实施。

3、做好教师病、事假的课务调整。及时做好老师请假时的调课工作,本学期学校教师生病情况较多,教导处都能克服困难协调课程,以确保每节课都有老师上课,不让一节课空闲。

4、重视毕业班工作。学校领导高度重视,教导处强化对毕业班的教学管理,经常开展六年级的教学调研,了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的教学计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结,特别对过去学习底子薄的学生,更加关心照顾,确保教学质量。

二、重视教育教学活动的开展

1、本学期,结合学校为班级提供的多媒体教学设备,开展教师全员参与的交互式信息教育培训,培训效果显著,所有的任课教师都掌握了现代化的教学设

备的基本操作和应用,并广泛地在教学实践中应用,优化了课堂教学的模式,提高了课堂教学实效。

2、本学期组织开展“快乐教育进课堂”系列教学评优活动,活动认真策划,周密安排,广大教师积极投身课堂教学大练兵中。参与教师认真备课,精心设计教学,形成了教学研讨团队,活动使教师们的课堂教学水平整体推进,许多教师在活动中取得优异成绩。

3、加强名师、学科带头人、骨干教师的培养、带动辐射作用。本学期我校的多名教师在市区青年教师教学评优中取得优异成绩,我校的杨玉花老师获得了市级青年教师教学评优中获得音乐学科一等奖。我校的各级骨干教师在教学中积极发挥了示范引领作用,一大批名师已经和正在形成。同时,我校还开展各级各类教学活动,这些活动的开展使教师们得到了学习、提高和展示的机会,不断地提高和完善自己。

4、本学期学校教研组活动在“实”字上做文章,加强了组内学习研讨活动,提高自我管理、自主研究的能力,在形成研究特色上下功夫。各教研组加强组内教师的业务学习,提升教研素养。立足课堂实际状况,开展“课堂教学有效性专题”沙龙活动,语文的阅读主题、数学的计算主题、英语的口语训练的主题活动,开张得扎实有效。

5、开学伊始,各学科组制定了各学科周活动安排计划,有计划地开展了一系列丰富多彩的学生活动,并按照计划组织实施,这些活动的开展,激发了学生的兴趣、爱好,陶冶了学生的情操,培养、锻炼了学生各方面的能力、素质,让学生感受到校园生活的快乐与美好。

三、重视教师专业成长

青年教师是我校的主力军,本学期,继续着力于青年教师的业务、素质培训,使青年教师能够迅速成长,从而提高课堂教学水平,提高自身素质。

1、以读书学习为首要抓手,给教师推荐书目,使得教师特别是中青年教师的文化素养、业务水平尽快提升。要求教师好读书、读好书,撰写读书笔记,积累知识经验。在教研活动中将好的文章与教师共同分享。定期抽查读书笔记,在业务学习交流会上展评教师的读书笔记,将笔记中精彩的内容和做法形成文字和图片,上传到网站供大家借鉴,以此推动学习型、书香型学校建设。

2本学期学校派出有能力的教师外出学习,外引新思想,新理论,创新教研,提高教育教学质量。外出学习教师回来后作学习汇报,将学习所得和老师们交流汇报,促进教师个人业务能力的提高。

3、在青年教师范围内开展形式多样的活动,积极推荐我校青年教师参加各级教学评优,为教师们提供了一个展示能力的平台,真正做到了在比赛中进步,在比赛中成长。通过教学活动的有效开展促进青年教师的不断成长。

4、组织教师参加各级各类教育教学论文和教案评选等活动。

5、班主任是班级工作的领导者和组织者,是学校管理机构的抓手,是学校管理的一个重要内容。为了加强德育工作和班级管理的针对性和有效性,组织开展了“班主班主任工作经验会议”,在会议上大家对班主任工作存在的问题和困惑进行了讨论和交流,大家畅所欲言,目的只有一个:就是如何把班主任工作做实,做好。与会的班主任都感到收获颇丰,深感责任重大。班主任队伍建设有效地促进了班主任队伍专业化水平的提高,为学校顺利开展工作奠定了坚实的基础。

四、重视学生全面发展。

创造性的人才观,需要我们在创新性和开拓性上下功夫,重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好,形成自己的能力和特长,就是我们所想的,也就是我们所做的。

1. 组织各类比赛,丰富学生的课余生活。本学期,我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样,学生的课余生活丰富了,更又是提高了学生的素质。

2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范,教师认真负责。取得了喜人的成绩。

五、其它工作积极协调完成

1、召开家长会。本学期是我校加大教育设施投入,大力改善办学条件,实现了学校的跨越发展。学校举行了 “家校携手,让学生共同成长”为主题的家长会。在家长会上向家长演示了先进的教学设备对我校的办学成绩与荣誉和我校今后的办学思路进行了介绍,学校教育的改革与发展得到家长的广泛认同和积极配合支持,家长会的成功举办达到了预期的效果。

2、规范学籍管理。严格执行学籍管理有关规定,对于学生档案、学籍卡、以及转学、休学、毕业等相关资料,规范上表并做好保管。按上级要求及时上报相关表册数据,使学籍管理制度化、规范化。

3、加强了教导处内部管理。做到分工明确、通力合作,讲究工作方法和效率,认真完成校长室布置的各项工作,与各处室互通信息,互相协调把常规管理工作做到位。同时,教导处在本学期还加强了资料建设,在日常工作中,我们对各项活动要求有计划、有过程记录、有总结,注意对资料的积累。

六、存在问题及构想

教导处的中心工作是教育教学管理和研究,提高教学质量不是一句空口号,它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在,如教师的业务提高问题;怎样使集体备课落到实处;“教学五认真”还有落实不到位的地方;课题的立项开展等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些,创造性更多一些,创新求实,稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去,成绩可喜,面对未来,信心百倍。我们相信,在各级领导的正确领导下,在全体教师的大力支持下,面对新形势、新机遇、新挑战,我们将进一步树立信心,理清思路,突出重点,勤奋工作,讲究实效,以实际行动把我校的教育、教学工作推向新台阶。

篇12:小学部四年级班主任工作总结

小学部四年级班主任工作总结

我深知,班主任在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。所以,我对自己要求十分严格,决不让学生觉得他们的班主任不好。做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识、方法的同时学会做人,则是我作为班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任要善待班级中的后进生,恢复他们的自信、激发他们的热情。还要舍得投入,不仅要投入时间和精力,更要投入情感,做一位良师益友;而且须掌握一定的处理事情的技巧和艺术,也即要有一定的教育机智,理性地处理一些意外事故。班主任工作千头万绪、包罗万象,要做好很多常规工作,如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系,搞好家校联系,了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、班级情况分析与所取成绩。

班级情况:我班原有学生44人,中途刘博因爸妈工作关系而走,当时,他是我班班长,也是我着力培养的有一定工作能力且成绩十分优异的学生。他一走,班上陷入瘫痪状态,班干部思想不集中,同学们心态十分放纵。我马上调整班干部,组织召开班干部会议,及时给班级学生思想教育,才使得班上同学稳定下来。我班女生13人,男生30人,个个都很有个性,好强,自尊心强。整个班级学生活泼好动,野性十足,爱跑爱闹。但是他们聪明,接受能力很强。所取成绩:本学期,经过班上同学与班干部的努力,我班取得了不少可喜的成绩,虽然在全校来说,这不算什么,但对于我们原本吵吵闹闹,经常发生意外事故的四(1)班,已是一个质的飞跃:本学期共有八次被评为“三星级班级”,期末临近,还被评上了“四星级班级”。在第三届趣味运动会中,我班取得四年级组第一名的好成绩,第一届语文经典朗诵比赛,同学们自己出谋划策,自陪自练,取得全校“一等奖”的好成绩。

二、明确目的,严格要求。

做任何事情都应该有明确的目的'。因此,在接手这个班之后,我每天都会抓住每一次谈话的机会进行学校各方面规章制度的要求的诠释:上课的时候要求应该怎么做,下课的时候又应该怎么做,同学之间该如何相处,在体育课中该怎么做,语文课、数学课、音乐课、美术课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

管理标准是提高的,但都在学生的能力以内,只要思想上重视,时时事事都注意起来,是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚,而是要提高学生的自我约束自我管理的能力,从而逐步走上我的管理轨道。

三、建设一支富有战斗力的班干部队伍。

正如我所说,班上过分活泼、好动,个性强,凡事以自我为中心,脾气大,所以,必须建设一支强而有力的班干部队伍协助我管理。本班上学期我已在策划培养,可是那一部分已经掌握我方法的班干部却转校了,上学期班上干部是全面能力的竞争上岗的制度。像刘博一样,成绩好、思想领悟高的学生一般就是我的得力助手培养对像,但像这样的制度这个学期在我班实施不了,因为这么优秀的学生目前我还没有发现。比如林子健,该同学在班级管理方面,他有比较强的能力。他善于交住,聪明。做事认真时十分了不起,但是他的成绩不是班上数一数二的,纪律方面也经常出错。因此我对学生的各方面采取扬其长,避其短的方式。选取邹广、林子健、黄晓三人为班级的重要管理人员,分别是班长、纪律委员。一方面可以使三人团结在一起,一起为班级出力,管理好班级,另一方面因为是可以防止以前有些能力强的同学容易滋生权力意识,避免骄纵。事实证明这三个同学的管理能力都不错,使整个班上任何课一改以前的吵闹,同时在老师在与不在时都能保持一致。接着培养了一批班干部,使他们能各司其职。比如管理教室卫生的卫生委员伟俊健与毛丁凝,这两人学习态度十分认真,一有作业总是想事先完成,学习成绩良好,同时也热爱劳动。可是伟俊健这人很喜欢对着班干部做事,喜欢跟别人唱对台戏,讲话的声音又特别重,脾气特别躁,属于班级内特别难管理有个性的人。我让其担任了班干部之后,使其认识到自己是班干部,要以班干部的身份来严格要求自己,同时他也体会到别人唱对台戏的坏处,因此,这个同学在这学期的表现中逐步出色起来,甚至基本上都改掉了以前的坏习惯。把教室的各个地方卫生都管理得非常干净,成为一名得力的班干部。同样,采用扬其长,避其短的方式,在班级中挑选的文娱委员,体育委员、生活委员,以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色,调动每一个学生的积极性,让每个学生都能发挥他们的长处,让每个学生都不断进步,带到整个班级积极向上。

四、关注后进生。

俗话说,“火车跑得快,全靠车头带”。要让班干部时时为表率,处处是先锋,当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块,光靠老师关注,那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生,特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿,但是到了期中一看,后进生还是后进生,优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由,我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。所谓的期望效应,在我的眼神里,在我的语气里学生能很好的感知得到。当我意识到这些不足之后,我努力争取做到对全班学生不管他好与歹都是一视同仁。即使学生真的不是读书的料,日后到社会中也未必不是人才。在学校里至少应该培养学生健康的心理。其次,发挥小组合作精神,经常比较各组完成作业的情况,学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚,这是良好的教育时机,让优秀生明白,要想哪一组得最优,就要使每个成员都要优,促使小组成员增加合作,提高小组竞争力。其三,加强桌与桌之间的竞争。把一个任务,布置给全班学生,要求同桌合作学习,然后对学生进行抽测,如果抽到哪一位同学学得不好,就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作,与其说是合作,大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时,优秀生也不会时间没到就抢着发言,后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体,这样的一学期的学习,我班的后进生,朱明云、吴斯斯、刘锦祥等在学习方面都有一定的提高。

但是由于后进生在进步的过程中经常反复,过多的反复,也使自己有时缺乏耐心,在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间,耐心的对待。还有一些德育后进生,像付小龙在思想上不上进,经常出入网吧,上课从不听课,从不交作业的学生,我经常与其家长沟通但还是不见好转;欧明辉,心胸狭窄,脾气大,做错事不承认,不接受老师的批评教育,这两名学生也是我以后努力的方向。我想我日后还需要不断努力,提高整个班级的积极向上、团结努力的精神,也是提高整个班级的学习成绩。

篇13:小学部教导主任工作总结

本人这一学年继续担任本校教导主任,并承担六年级语文教学。工作中,我时刻以“爱心献给学生,放心留给家长,热心送给同事。”作为座右铭,工作认真踏实,任劳任怨,现将个人工作总结如下:

一、政治思想方面:

本人忠诚党的教育事业,爱岗敬业,能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识,为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项规章制度,要求教师做到的,自我先做到。努力使自我成为校长的好助手,教师的好榜样。

二、个人教学工作:

我认为:一个好领导首先必须要做一个好教师。作为一名语文教师,我始终抓好“阅读与写作”这两件大事,经过多种方法,培养学生阅读兴趣,提高学生的写作本事。为激发学生的阅读兴趣,我组织学生开展了丰富多彩的活动,为学生写作供给了素材。为了提高学生作文的本事,我重视了作后评讲,经过不断的尝试,本班学生的阅读写作兴趣增强了,写作本事也有了明显的提高。有效的读写训练提高了孩子们的语文素养,也激发了他们学习语文的兴趣。教学中,我一向努力以教学“六认真”来严格要求自我。我充分利用网络资源,查阅有关资料,和青年教师商榷,力求使课堂教学更具实效。

三、教导处工作:

作为一名中层领导,我以身作则做好教学工作同时,任劳任怨,尽力完成教学管理工作。在校长室的指导下,协助主管校长抓好教育教学管理,提高服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的,协调好教导处成员,做好以下几方面的工作:

1、每学期期初,严格按《新课程设置方案》开齐、开足每一门课程,排好课程表。和教导处其他成员研讨分管教学工作,期初进行合理计划。结合学校工作计划,每周合理安排并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

2、狠抓教学常规检查与落实。在校长室的领导下,为了增强教研活动的实效性,提高了教师的课堂教学水平,安排了观摩课和随堂课,并组织教师认真总结反思。为了落实有效教学,组织实施常规检查,对备课、作业、批改、辅导、

政治、业务学习做到逐项检查,认真总结、及时反馈,推出典型和找出不足。注重了检查与指导相结合,及时和有关教师交换意见,提出改善意见,且做到每次检查都有记录,每次检查都有总结。

3、做好每学期的期中及期末检测考务安排等工作,组织进行了期中考试质量分析,经过分析查找教学中存在的不足,使教师在分析中反思,在反思中成长,在成长中提高。

4、带头做好教研工作,以身作则,率先垂范。一学年中进取组织开展教研活动,深入课堂,认真听课评课。

5、课题研究:本人申报的《小学语文感悟式教学法的实践研究》课题,已被列为沧州市教育科研所立项课题。参与的市级《小学语文教学中童话作品的拓展与延伸研究》课题已结题。

四、存在不足如下:

1、对新课程理论学习有待深入,仍有应试教育的思想倾向。

2、对多媒体等新的教学手段有待进一步学习使用。

3、如何建立一种新型的师生的关系,对我来说仍是一个挑战。

总之,一学年来,本人尽职恪守,在工作岗位中尽量克服缺点,完善自我,努力向前。当然自我尚未发现的缺点定然不少,还望广大师生、领导的批评指正。

篇14:小学部语文组工作总结

小学部语文组工作总结

本学期,语文组工作很忙碌,在这忙碌中,老师们历练了能力,培养了思想,增长了见闻,学生开阔了视野,获得了能力,丰富了校园生活,不能不说,忙碌中我们进步了,收获了。

一、阅读节活动好戏连台

十一月二日下午,在温暖的秋阳里,小学部二至六年级全体师生聚集在学校绿色的大草坪上,往来奔走,笑语喧哗。阅读节的第一次活动——“旧物换新书”跳蚤市场开市了,也拉开了小学部阅读节的帷幕。

在高校长提出的“端庄礼让,乐学有才,知恩报国”育人目标中,小学部语文组在吴校长的部署下,挖掘“礼”“才”“恩”的内涵,在读书中知“礼”,在读书中养“才”,在读书中感“恩”。践行“一切活动即课程”,开展“大手牵小手,书香满校园”为主题的阅读节活动。这次活动是联合家长群体,整合资源,开展亲子共同参与的一系列读书活动之一。

时间刚过十四点,操场上就来了不少帮忙的家长,有的打着横幅,有的忙着布置卖场,大家笑意盈盈,紧张而有序的忙碌着。不到一会儿,又涌来了许多学生,在班牌的指引下,大家聚集在草地上,这儿一群,那儿一伙,好像约好了似的,纷纷摆上商品,招揽顾客。于是,偌大的草地上变得人声鼎沸起来。

看,三年级的女孩,穿着纱裙,戴着头饰,手上还捧着糖果,她们推销商品的方式真特别。再看,家长也参与其中,有的正在人群中购买商品,还有的帮助孩子正谈买卖,认真的样子让人忍俊不禁。更有意思的是,同学们买卖和气,也不忘讨价还价,得到心仪的商品,四处传观,分享喜悦,被人抢购走了自己喜欢的商品,也会驻足痴望,连连叹气。

“旧物换新书”跳蚤市场结束后,各班组织清点钱款,和将预购新书的目录一并交给家长委员会成员,让他们参与到为孩子们的购书活动中来。家长共同参与阅读节活动,是本次阅读节的一大亮点,旨在让家长参与并了解学校教育,形成家校合力,打造书香育人环境。

十一月二十三日早晨,小学部阅读节的另一项活动——“大眼睛,亮金晶”爱眼护眼阅读关怀活动拉开了帷幕,此次活动历时一周,将在小学部六个年级的每个班开展眼保健操比赛。

初冬的薄雾还未散尽,六年级的学生就早早来到教室,做好了比赛准备。评委由学部办公室、体育组、医务室组成。当眼保健操音乐响起来的时候,他们走进一间教室。学生稳稳地端坐,平心静气,闭目凝神,每一个动作随着每一个节拍,每一个指令在做,是那样整齐划一。眼保健操的音乐仿佛是一只无形的手,指挥大家的每一次抬手,每一次按揉,每一次放下。评委也仿佛不忍打扰这种和谐,悄悄走近每一个学生,细致检查,细心记录。一个班级比赛完毕,他们又走进了另一间教室……

赛后,评委经过反复斟酌、讨论,评比出一等奖六名,二等奖12名。

比赛,结果不是终点,是爱眼护眼的过程,更是我校阅读节人文关怀活动的一个重要组成部分。学生一定会从比赛中提高保护眼睛的意识,学会保护眼睛的有效方法,为更好地获得阅读享受创造条件。

二、参赛活动捷报频传

十一月十七日,在天华寄宿学校举行的长沙市“爱阅读,善表达”教师素养大赛民办学校赛场上,我校周莉莉老师喜获一等奖。为小学部捷报频传的教研活动又添一抹亮丽的色调。

长沙市小语教研员段晓宏老师倡导的阅读改变人生的系列活动中,“爱阅读,善表达”是一项长期的,持续很多年的活动。每一年的教师素养大赛,规格高,涌现出一批才华横溢,匠心独运的教坛新秀。

为了走好第一次参赛这着棋,我们在学部邹主任的带领下,访名师,组团队,筛选手,磨课,研课,将本次语文教研活动作为本学期一项重要的工作来完成。赛前,我们组织了全体语文老师文本解读与教案设计,将小学阶段的每一篇教材都进行资料汇总,形成了一个比较全面的资料库。然后组织大家学习名师,了解文本解读的内容与形式,还钻研了片段教学的切入点,提高课堂效率。接着,为了帮助周莉莉沉着应赛,我们还组织了参赛团队。

多少个挑灯夜战,多少堂课堂试教,多少次研究方案,多少回激烈辩课,无不凝结着每一个参与其中的老师们所付出心血与智慧。单说课件制作,周辉艳老师不知道改了多少回,色彩、构图、音乐、文字……一一斟酌,细细琢磨,一忙就到凌晨两三点。周莉莉老师在小学阶段所有课文中筛选资料,逐一文本解读,制定教学方案,反复试教,磨课,研课,人瘦了,信心更足了。

因为有了这样一群人,孜孜以求,寻求教学水平的提高,因为有了这样一群人,教学相长,追求终生发展的境界,才会有一泓生机勃勃的.清泉,才会有源头鲜活的自来之水。

十一月二十三日,小学部再传喜报。长沙市第七届“创作杯”青少年儿童作文竞赛中,我校获得团体一等奖,其中选送的习作中,有84个金奖,178个银奖。

在小学部的部署下,小学语文组组织学生参加了这次比赛。组内各语文老师教给学生审题方法,从“新”上着手,寻找生活中的习作素材,力求有创意地表达。因此,选送的每一篇作文都经过了老师们的精心指导,细心点拨,力求从选材、立意、表现手法的创新上下功夫。成绩的背后总是辛勤的付出。

除了方法的指导,平时,注重阅读积累也是取得好成绩的前提和基础。自建校以来,高校长就提出了“乐学有才”的育人目标,力倡在阅读中积累语文能力,获得语文知识。每一年的阅读节都让孩子们获益匪浅:书市交易、好书推荐、作家讲座……从活动中激发学生学习语文的热情,打开认识的视界,增长习作的技巧。

秋天是个美丽的季节,刘禹锡有诗云:“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”我们,能在语文的晴空里放飞直飞云天的理想,一定会实现遨游碧霄的那一天。

阅读节结束了,可是我们营造的读书氛围仍在,我们为继承“惟楚有材”的传统读书,为实现“知书达理”的人生理想读书,更为了“为中华之崛起”的家国梦想读书。

三、观摩学习受益匪浅

10月29日,语文组周**、杨**参与了“**工作室”教学观摩活动,会上,胡**、何**老师分别上了《导读宋词》《论语》两课,胡**老师对语文课堂的热爱与执着探求,何**老师充满童真的课堂,吸引了我们,我们也和学生一样徜徉在中华传统文化的诗意课堂,享受这阅读带来的酣畅淋漓的快乐。课后,一师一附小余宪校长,育才朱爱朝老师作了精彩的点评,更让我们醍醐灌顶,豁然开朗。

走进名师工作室,体会到了朱老师的扎实睿智,她的思想、情怀、敬业精神、研究成果已经达到极致,可她仍孜孜以求,用全部的心点亮了学生、温暖了老师。

走进名师工作室,感受到老师们的成长过程让人喜悦,何老师说,感谢朱老师,每一次有见地的点评,让她眼前一亮,三年之中,胜读十年书。

走进名师工作室,领悟到母语的精神,经典的伟大。读词读名人,激发情感,感受母语,以生为本,以学定教,真正做朴素课堂的缔造者。同时,也悟到了小学语文老师姓“小”。

12月10日,语文组一行十三人前往高新区虹桥小学全程见证了长沙市“爱阅读善表达”决赛赛事。

回到学校,组织了老师们的观赛分享会,会上,曾参加长沙市“爱阅读,善表达”民办赛场一等奖获得者周**老师分享了自己参赛和观赛的感受和体验,具有丰富教学经验,对文本解读见解独到的曾满君老师也发表了自己观赛的体会,并评点了选手的文本解读的优劣,还提出了自己处理教材的不同方式,让人醍醐灌顶的解读给新生代的语文老师提供了很好的学习机会。

12月16日,在杨主任的带领下,语文组一行三人来到了开慧镇开慧小学,参加了东业晨曦教育联合共同体送教下乡的观摩活动。在活动现场,湖南一师一附小、二附小、三附小三个学校分别献课一节,我们认真作了笔记,还聆听了评课专家的精湛点评,真是受益匪浅。在听课过程中,三位同行不露痕迹,水到渠成的教学技艺,他们站在学生的角度看学生,教学生的教学理念,无不让人惊叹、感佩。课后,三附小余校长精辟、简洁又不失全面的评课,让我们心里更明亮了。

他山之石,可以攻玉。善于向同行学习,向先进学习,一定会让我们教研之路越走越宽广。

四、课堂实践百花齐放

语文组在学校教研室创建高效课堂的系列活动中,表现突出。每一次新老师汇报课,研讨课都要组织备课组老师集体讨论制定教学方案,再在组内试教,综合老师们的评课意见,逐步完善成型,在语文组内展示课堂过程,然后组织大家就教学设计、教学预设与达成的过程、学生的学习过程分组评价。这样的评课过程有的放矢,不走过场,尽管有毫不留情的时候,可也成为了诊断低效课堂的一剂良药,大家收获很多。

9月22日四(5)班龙琛林老师执教语文公开课《幸福是什么》。

纵观整堂课,教师体现了对教材的深入了解,教师语言简练,板书简明概括,关注学情,学生阅读、思考、练笔的时间充分,在润物细无声中感受幸福。

12月7日周雪梅老师在小学部直录播教室带领三(4)班的孩子一起学习了《掌声》一课,带领孩子们唱响了一曲爱的赞歌。

周老师抓住课文的重难点,以生为本、以情为线、以读为主,引导学生抓住关键词、句、段,读中悟、悟中读,在读读悟悟中理解并懂得人与人之间需要尊重、鼓励,要主动去关爱别人,特别是身处困境的人;同时也要珍惜别人对自己的关心与鼓励。

语文组在学部教务处的部署下,完成了《低效课堂评价标准》(初稿),并组织大家进行修订,完成修改稿。葛宁开放的《雪地里的小画家》,用课堂实践检验了评价标准,为标准的实施提供了实践基础。

语文教研的道路漫长又充满未知的喜悦,我们正走在研究理论、创新思维、实践育人的路上。

篇15:小学部五年级班主任工作总结

本学期我担任五年级一班的班主任。我班有38个孩子,17个外来务工的子女,针对这种情景,我首先召集班委会成员,研究制定我班班级公约,然后召开班会进行讨论公约,让同学们全员参与自我制定,成立班级公约执行监督小组。

根据孩子的年龄特点,采用不一样的方法,五年级学生有必须的自制力和确定本事,我主要采取多和他们谈心、交流,把班级工作大胆放手,自我只给予指导的方法,同时我根据他们的身心特点,在班级工作中,采用四多五心措施。

分别是:

(1)多观察,观察他们对某件小事的处理方法。

(2)多活动,经常和他们做游戏活动,在游戏中活动中,观察他们的组织本事,以便有的放矢的管理他们。

(3)多交流,经常和他们谈话,从谈话中了解他们的兴趣和爱好。

(4)多交友,在与他们交朋友过程中,取得他们的信任,拉进与他们的距离。

五心是:

(1)对待学生要耐心

(2)对待学生要细心

(3)对待学生要关心

(4)对待学生要有恒心

(5)对待学生要有爱心。

经过这些手段,我对我的学生从陌生到熟悉再到熟知。根据掌握的情景,对待不一样性格的学生采取不一样的方法,如:对于胆小的,采用多鼓励多表扬的方法,对于胆大性格张扬的给于正确的引导,利用他们胆大泼辣的性格特点给于适当的培养,使他们成为教师的得力小助手。

我班一半的孩子是外来务工子女,家庭环境复杂,由于家长忙于生计,对孩子的学习漠不关心,使学生养成了很多坏习惯,针对这一点,我从小学生行为习惯抓起,利用班会和学生一齐认真学习《小学生日常行为规范》,《小学生守则》,是他们慢慢的从小事做起,逐步将自我的坏习惯改掉,有落后生变为先进生。从而使整个班风有了很大的转变。

在班级工作中,我异常注意哪些学上比较吃力的学生,为了使他们从自卑中走出来,我利用课余时间进行家访,找出他们学习吃力的原因,对症下药,利用课下时间给他们补课,鼓励他们,从其它方面找他们的闪光点,及时表扬使他们找到自信。对于学习吃力的学生只要不歧视他,及时的鼓励表扬他,他们会有很大的提高。

学生安全是班主任工作的一个重点,每一天上班我总是早到一会,坐在教室静静的等待着学生的到来,预防学生早来后打闹发生危险,我利用班会对学生进行交通安全教育,突发安全事故教育、防火放电教育,把一切不安全因素消灭在萌芽状态。

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