我的学习心得
“li452911457”通过精心收集，向本站投稿了11篇我的学习心得，下面是小编整理后的我的学习心得，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：我的学习心得
我的学习心得
最近相对比较清闲，看了一些不错的医案和古医书，如名中医治病绝招，千家妙方，矢数道明治验，医宗金鉴，清代名医医案精华，收获颇丰。通过看书也认识到自己的医学知识匮乏的很，有好多的名医方和不错的药物，自己临床当中居然没用过，我对自己的这种行为深深忏悔。祖国医学当中的精华精粹，有多少在无形之中被人们埋没了！对待医学的态度，我们也应当是去伪存真，去其糟粕取其精华，好的东西就应该利用起来。中医的特色不只是在于诊断的四诊合参，还在于方剂的膏丹丸散，许许多多的制剂都是相当简单的，只是在制作的过程之中加入了神秘的色彩，所以显得博大精深，譬如膏分为膏药和软膏，只是制作的工艺和添加的辅料不同，根据疾病的性质加以配置，而丸药分为水丸和蜜丸，丹药会被人们想到炼丹，其实好多丸剂也称丹药，象七宝美髯丹，赞化生发丹之类，散剂最好办，古法是研末吞服，而现在可以直接装胶囊，何其方便呀。
有一些比较顽固的疾病，需要特殊的药物进行治疗，所以产生了一些独特的治疗方法，而且是取效迅速，被一部分人研发出来只是自己利用的，称之为秘方，有一些秘方需要辩证，而大部分的秘方都是成方，是不能变的，包括药物的味数和剂量。中医讲的是祖传，医不三世不为良医，所以祖传的方子多了，动辄就是祖传秘方。看了日本人用汉方治病，大都是成方不变，他们用的药可都能称之为祖传之方了。换一种思路，寻求新的辩证思维，或许会有更多的收获。
自己从事的科室接触皮肤病人比较多，单单口服中药有效果，但是效果较差，服用时间久了对患者的胃还是很大的考验，如果配合使用成品的`外用软膏，患者都比较敏感，因为含有激素，现在的人们直接是畏激素如虎，唯恐避之不及。细读一些古书，发现古人也是比较善于运用外用药的，特别是矿石之类，譬如硫磺，雄黄，密陀僧，水银，铅粉，樟脑，甚至于白砒，红砒之流，有些毒副作用很大，古人也是取其以毒攻毒，用来治疗牛皮癣，银屑病，鱼鳞病，皮肤癌，皮肤结核，效果反应很理想。
我也试尝做了一些诸如紫云膏，颠倒散，如意金黄散，湿疹洗剂系列，对于银屑病，慢性顽固性湿疹，白癜风，花斑癣，扁平疣，痤疮配合内服药物，确实可以迅速缓解表面症状。是药三分毒，就看你怎么应用。用得好可以救人一命，用得不好可以杀人于无形。
大医无疆，医德和医术的提高，是要付出常人数倍的努力才能换来的。我一直在学习，一直在探索，沿着古人的路小心的前行。能够造福天下苍生，也不枉来世上走一遭。
赞扬！继续哈一些效验的方剂的确值得借鉴，但是要有辨证的思路。感谢分享经验！
篇2：我的学习心得
我的1000字学习心得
其实，这样的同课异构在学校中很常见，也是很好的一种教研方式，特别是对我们青年教师的成长很有帮助，我不敢说什么评课，就自己的观点说说，不一定对，希望批评指正。
孙老师和杨老师上的是《遗传和进化》第一章第一节《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》的内容。两位老师根据学生的不同，采用了不同的教学方式。下面我简单地说说我自己对这两节课的看法。
对孙老师的课，我个人的看法如下：
优点：1、倡导探究性学习。孙老师面授的群体是应该是成绩学习能力较强的学生，因此她采用了 “做”中学的教学方法。如观察豌豆花、性状分离比的模拟实验，引导学生主动探究，勤于动手，从根本上改变学生的学习方式。
2、在探究性学习活动中，问题是核心的要素。孙老师以问题为线索引导学生通过质疑和推理来学习孟德尔的遗传实验的'杂交实验。同时，还重视课堂生成性问题的启发和引导。
3、孙老师教态自然、亲切，课堂气氛活跃。
不足之处和建议：
1、教学中没能及时进行引入新内容，如在进行观察一对相对性状杂交实验的实验现象的同时，可以及时地根据观察的现象提出显性性状、隐性性状和性状分离的相关信息。
2、在用孟德尔的假说相对比较抽象，学生阅书并不一定能够对此内容很好地理解，这部分内容是重点也是难点，教师可以用假说的内容详细分析实验。
杨老师的课我认为有以下特点：
优点：1、杨老师整节课都表现得很从容，笑容可掬，很有活力，很有感染力。
2、杨老师在课堂教学中注重提高学生的科学素养，在教学中渗透德育，进行思想教育。如了解孟德尔的生平，又如在进行杂交实验现象分析时引导学生把自己想象成孟德尔，鼓励学生思考。
3、杨老师对新授知识讲得很细，如辨别相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离等新知识。
不足之处及个人建议：
1、这一节课的时间分配不是很合理，这节课的难点是对分离现象的解释，对孟德尔的显隐性的判断等假说解释得不够深入透彻，而过多的时间放在前面，如把自交、杂交知识解释得很全面，在进行实验现象分析时，把显性性状和隐性性状的判断讲解得很细。我个人认为这部分内容暂时不需要在这个时候讲解，因为这会影响学会对现象分析、解释这一条主线的思路，而且这一节是学生进入遗传学的第一课时，让学生有个初步认识即可，在以后的教学中再深化，可能效果会更好。
2、杨老师对用假说的解释实验现象过于简洁，并且在讲解遗传图解时，用倒推方式推出各代的遗传因子组成，既要鼓励学生走孟德尔的科学道路，但又把当时还没出现的减数分裂知识牵引进去，不符合当时科学发展的逻辑。
3、有知识传授方面还有一点点小漏洞，就是关于自交的解释有点理解不恰当。
以上都是我个人的看法，不对之处请纠正。
篇3：我的学习心得
从小学一年级算起，我已经度过了5年的学生生涯。成绩虽数不上是最好的，但我觉得自己学得还比较轻松，这大概受益于我的学习方法吧。
一、课前的预习。
每堂课前我都要进行预习：语文,把要学的课文看一遍，自己先用笔将重点，要点及不懂之处做上记号；英语，则是先将单词读上几遍，读熟读顺，这样上课时就不必再忙于熟悉生词，而可以很快的进入课文、内容及语法的学习；课前就着手了解这个实验的关键，这样无论是在老师的演示实验中，还是自己动手实验时，都可以有重点的观察。
二、课堂的学习
课堂上的40分钟是极为重要的，课堂上少听了1分钟，课下10分钟也补不上。所以在课堂上，思想要绝对的集中，跟着老师转。我因为预习充分，听起课来就比较轻松，在别人忙于记忆要点时，我的注意力已经转向了一些细小的地方。这些细节往往是学习时容易忽略的，是使考分拉开档次的地方。充分的预习再加上认真的听课，一节课下来，往往便可将重点、要点牢牢记住了。
三、多加思考
我对于知识不喜欢死记硬背而喜欢加入自己的理解去记忆。多问为什么，深入问题的实质去考虑问题，这样不但使知识记得牢固，使用起来也比较灵活。在课上，有了问题应马上记录下来，但不可再去想它，不然耽误了后面的听课，得不偿失，应课后再来思考这些问题。只有实在想不通时，才去问老师，如果一有问题，不动脑思考就去。问，答案常常会左耳朵进，左耳朵出，远没有经过自己思考记得深刻。
四增加深度，广度
课后的复习，我认为不必多做练习题，应在课堂的基础上加大广度和深度。加大广度，就是增加一些与课文有关的小知识。例如平时，我爱看一些科学家，文学家的传记等，这样可以培养自己对学习的`兴趣，而且可以扩大知识面，当学到与这些人物有关的知识时，还可以联系起来，理解得更加透彻。加大深度，就要在课余时间看一些比较难的书，像竞赛教材一类，我觉得知识是环环相扣的，浅的没学好，难的就学不下去。所以看这书，能检查出自己的基础知识掌握得是否牢固。换句话说，难的题目都能掌握，容易的做起来不就更加游刃有余了吗？
以上只是我在学习中一点小小的心得，说出来和大家互相交流。
篇4：我的ACCA学习心得
一、对acca学习和考试有足够的心理准备
由于其学习时间跨度长，学习费用高，难度大，虽然说其成绩在十年之内考完有效，但反复的补考，不仅花去时间和金钱，更让人感觉被拖得精疲力尽，遥遥无期。在这种实打实的考试中，每一道考题要经过三位老师评改，不存在任何的侥幸和偷懒，所以学员在下决定攻读之前应对其有足够的了解和心理准备，应该做好吃苦的准备和决心，要有足够的耐心，否则半途而废是十分可惜的。
二、结合自己的实际情况，制定合理的学习方法
在学习中要结合自身的理论基础、英语能力、存在的优势和劣势，不断地总结和摸索，并借鉴别人的成功经验，找出一套合理的学习方法。每一次考试可以说是一次很好的总结机会，总结出复习中存在的偏差和失误，避免以后走弯路。学习方法和学习时间也不可拘泥于形式，更不要盲目的攀比和改变，适合自己的学习方法就是最好的学习方法。
三、把握良好的学习和考试技巧
因为在学到知识的同时还要应试，良好的学习和考试技巧显得非常重要。在时间非常紧张的情况下，复习中把握重点，考场上注意时间分配，适应其考试方式，并在平时注意培养良好的心理素质和适应能力。
acca考试方式灵活，试题风格和国内考试有较大区别，死记硬背的东西不多，整个acca课程是一个设计精良的框架，习题和试卷是以案例分析为基础的，试题本身背景信息量大，并且给了很多不确定因素，往往没有标准答案，考生有充分的想象空间，需在争分夺秒的时间压力下作出理性分析和合理判断，而考生这种能力的全面提高也正是acca本身所期待的。
1、acca鼓励人们从战略的角度去思考问题，以乐观态度看待未来，由于其培养的是高级管理人才，面对的许多问题并不仅局限于会计的领域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在学习过程中一方面要培养自己用英语进行思维的习惯、发散性分析能力和归纳能力,另一方面要从最基本的要义和逻辑分析入手，培养自己在复杂环境下的决策、判断能力和心理承受能力。这些能力的培养可通过对其提供的大量案例的反复研究、分析和体会，逐渐使自己形成灵活、独立、辨正的分析问题、解决问题的能力。经过一段学习之后，你可能会发现这些能力在实际生活中也是十分有益的。
2、acca考题规律性比较强，重点的内容会反复出现在历年的考题中，尽管教材提供的内容很多，信息量大，而每次实际考试不会超过教材内容的三分之一，更不会出偏题和怪题。考生不妨尝试分析历年考试内容，找出考官的出题规律，针对这些重点反复练习，这样有利于把握考试要点，同时提高学习效率，对考过关会有极大的帮助。但这种分析是须建立在对书本内容全面理解的基础上的。
3、除了充分利用课本和习题上提供的知识外，还要充分利用学员简讯，不断扩大自己的知识面，了解最新信息和接受不同的观点。有条件的同学不妨浏览acca的网站，上面提供了许多专家甚至主考官的文章和历年考试分析，从中可以了解最新考试信息，不至于盲人摸象。在最后几门难度较大的管理策划和财务策划等课程中，我感觉课本似乎只提供了一个知识框架，应不断地补充知识面。例如,企业核心竞争力的不断培育、竞争优势、绩效评价体系、全球经济一体化对企业的影响等均可以和当前我国的一些知名企业相联系,这些理念在跨国公司的实际运作中有许多贴切的运用，俯手皆拾，从而有助于对课本知识的理解和应用。
4、注意学习和交流。在学习过程中有了收获和体会后，要不断地与同学和同事交流和沟通，以加深印象。acca主要靠自学，但有时老师或同学的几句点拨，会使一个自己反复看不懂的问题迎刃而解。而知识一旦被理解后，是不易被忘掉的。
5、合理安排时间。学习中每个人的复习方法不尽相同，但我觉得有一点是共通的，即需花费足够的时间去理解和把握。对在职人员来说，无论是在学习过程中还是考场上，时间都是最主要的制约因素，所以要处理好工作和学习的矛盾，在时间短缺的情况下，提高工作、学习效率是唯一的办法。有人说困难象弹簧，其实时间也一样象弹簧，只要你想学习，每天是能够挤出一些时间来的。
作为年龄较大的学员，每天要面对的事情比较多和杂，其实在参加第二次考试时，作为“洋”考试的新鲜感已经没有了，说实话是不想再考，但觉得如果仅仅因为自己的怯懦而放弃的话，我是无法向党和组织交待，可能永远无法原谅自己。三年来，在完成本职工作的同时，我几乎利用了所有可以利用的时间，尤其是双休日和节假日，就是为了给关心和鼓励我的领导和同志们一份完整的答卷。
其实，acca并不难，真正的困难和对手是自己，是自己多年来养成的惰性；其实，每个人都是有很大潜力的，关键看是否去挖掘；acca也并不是高不可攀，她需要的不是天才，而是毅力和勤奋。三年来的学习，我感觉acca不仅仅给了我知识，更重要的是她给了我不断挑战自己、战胜困难的勇气和信心，也许以后的人生之路上还有许多比她更困难的事情，但有了这份经历，我觉得自己少了一分浮躁，多了一份沉稳。
从12月起，acca将启用新大纲，其课程设置更为灵活,并对3.53.63.7不再有同时通过的要求。
篇5： 我的数学学习心得
寒窗苦读，孜孜不倦；
踏破黎明，披星归来。
新一轮期中考，几家欢喜几家愁？时间流向过去，但其中的经验教训仍在进行时，对未来依然受用。
临考前的状态是很重要的，考前的几分钟努力已成定局，再临急抱佛脚，也收效甚微。还不如放松一下，闭目养神，保持清醒头脑，不做低级错误。
考试中做不同题型有不同的应对方法。但还是那一句，适合自己的就是最好的，自己特有的方法是在长期练习中积累并掌握的。
选择题和填空题
做此类题时速度一定要快，遇到纠结与不会的项，先填一个答案上去，并在问卷上标记，在做完所有题后再思考。xx道选择题和5道填空题应在20-30分钟内完成。
计算题
计算题不要求思维能力太强，得分容易，应保证是xx%得分。建议做完一题，用另一种不同的方式再做一次在草稿纸上或心算，对比答案。8道计算题，直接写出答案和列等式应在5-10分钟内完成。
解答题
审题很重要。边看边可以把给出的条件标出，提醒自己不要遗漏，一般在解答式中每个条件都会用上，所以要思考问卷给出的条件有什么作用，结合实际问题解答。即使你什么都不会，也要把所有条件所对应的解答方式写出来，或许你就能发现了他的解法，其实最终答案占的分值小，主要还是看你的过程对应的分值点。
在解答几何题时，你要谨记，所有图形（这里指只由线段构成）中，都可以看作由几个三角形拼成的，可以利用最少的辅助线分成几个三角形，利用三角形的定义和性质解决，这是解几何的方法之一。考试时，也会把多个公式糅合起来，变一下形，这时就要通过记住不同公式的特点，判断属于哪些公式，再解答。解答题要懂得取舍，一题超过10分钟就不要浪费时间了。
考试后
考试后，注意公式的整理，把它们中相关的联系起来，系统记忆，做到只记一个公式，便能延伸出更多的公式，对现有的知识一定要融会贯通，举一反三，触类旁通。
篇6：远程教育我的学习心得
作为一名地理教师，能参加这次地理教师远程培训，很来之不易优秀地理老师的讲解中，特别是对季风气候显著的分析，让我受益非浅,理论与实际的联系必须在地理学科里面充分体现。让学生从生活中来，到生活中去。
针对以上教学观摩，其中得出以下启发：
1、注重地理教具的合理有效的使用，增强学生形象感。
2、合理有效的组织师生互动课堂。
3、肢体语言在地理教学中的灵活运用。
4、制定优美的教学计划，在课堂上如何激发学生的兴趣
3、教师要有一桶水才能给学生一碗水，我们当老师的要活到老，学到老!
地理教学在中学地理尤其是初中地理教学中的阻碍，我总结了几点：
一、学校、学生的重视程度不够。
(1)就是我们学校总是用一些非地理专业的人来上地理课(特别是用理科老师来上，在他们看来，讲讲课，让学生下来背就行了)我认为，地理学科不能像历史学科，光背是不行的。
首先就说明学校不够重视地理的教育。
(2)传统的教育习惯形成的这是一门“副科”。给学生甚至老师打下深深的烙印。虽然人人都在说现在做素质教育，但无论从政策还是实际行动都表明这是一门无足轻重的学科，(还没从这个阴影中跳出来)。以至于我们地理教师在开展教育教学工作中困难重重。但就近两年来看，重视程度有所改善，尤其是把成绩加入中考成绩中来以后，硬件和软件的配置有所提高。
二、基础设施不健全。缺乏必要的可用的教学用具(我们新来的教师，就连地球仪也没有一个，还是我自己早有准备，在政史系弄了一个)。
篇7：我的学习心得(一)
我的学习心得(一)
接触股票也有大半年时间了，但是自己到目前为止还是停留在初级阶段，所以最近我要梳理下自己所学习的知识。虽然是现在还是半知半解中，但是，普及起来吧~--分界线--
其实在此之前我完全没有接触过股票，理工科出身的我，对于经济方面的知识也是一头雾水。
先来说说我刚刚接触证券时候遇到的一些名词吧~
一、CPI CPI(这是一个大家都在关注的东西，但是之前，我从来不知道，汗下吧~)-中文全称，消费者物价指数。consumer price index。是反映与居民生活相关的商品以及劳务价格统计出来的物价变动指标。通常作为观察通货膨胀的重要指标。当CPI 3%的增幅时，我们成为通货膨胀。而当CPI 5%的增幅时，我们把它称为严重的通货膨胀。(这也就是所有人观察市场是不是通货膨胀的一个指标。插句话说，其实通货膨胀怎么样，大家从平常买东西的`物价就可以看出来了。这只是一个指标。另外一方面它又和加息息息相关。)
二、加息
下面来讲下加息吧，最近很火的一个词啊~~出现频率超级高。它又和股市有什么关系呢?让我们来看看吧
加息-一个国家或地区的中央银行提高利息的行为，从而使商业银行对中央银行的成本提高，迫使市场的利息也提高。加息的目的包括减少货币供应、压抑消费、压抑通货膨胀、鼓励存款、减缓市场投机等等。(由此就可以看出来，我们国家最近加息频繁的原因了。)但是加息和股市有什么联系呢。大家注意了：在不考虑股市的其他因素的情况下，银行的加息通常导致股市下跌，因此近年来，中国民众对银行加息的消息格外关注。
三、美国股市
美国股市也是大家比较关注的一个话题。和中国股市也是息息相关。
所谓的美股和其他外国等股市就是我们常说的外围市场，根据我这么久以来的了解，外围市场跟中国市场可以说有联系也可以说没有联系。有联系就是，外围市场可以带动也可以给中国市场压力，就是说外围涨的时候中国跟着涨，跌的时候跟着跌；但是，很多时候，外围涨了，中国跌，外围跌了中国还跌，这样就很难说外围跟中国市场关系怎样了。其实多半看中国市场对外围市场的反应。
四、大宗商品
大宗商品(Bulk Stock)是指可进入流通领域，但非零售环节，具有商品属性用于工农业生产与消费使用的大批量买卖的物质商品。在金融投资市场，大宗商品指同质化、可交易、被广泛作为工业基础原材料的商品，如原油、有色金属、农产品、铁矿石、煤炭等。包括3个类别，即能源商品、基础原材料和农副产品。
某些我就说到这儿吧，等明天再来~
（中国大学网）
篇8：我的自主学习心得
我的自主学习心得在网络社交媒体上充斥着许多关于医学的搞笑段子。搞笑段子确实是能博人一笑。可是我想说的是，玩归玩，笑归笑，别拿医学开玩笑。医学是很庄严肃穆且神圣的，每一个人都应怀揣着虔诚的心来对待医学。换言之，每一个医学生在学习医学知识的过程中都要拥有一颗虔诚的心，端正自我的态度，努力攀登自我生命中的珠穆朗玛峰。
夯实基础
很多人在学习中，总是会犯同一种错误。就是太过于心急，看到身边的人学得比自我快，懂得也比自我多就乱了阵脚，开始囫囵吞枣般的把知识灌输到自我的脑子里。这样反而会让自我更加落后于他人，慢慢的只能望其项背，被人家越甩越远。相反的，倘若在学习时能够专注于夯实自我的基础，这样的话，无论是谁，你都能够泰山崩于前而面不改色，学习起来也能游刃有余。
劳逸结合
学习呢，是一个苦乐交织的过程。这其中定然会有欢笑，有泪水。从小学、初中、高中再到大学，学习一向都是苦乐交织的，这是亘古不变的真理，不能因为人生阶段的不一样而去改变“自然规律”。应当更加充分的在学习中运用劳逸结合，体会苦乐交织，乘着学习的巨轮扬帆远航。
自主学习
高中的时候，教师说上了大学你就简单了。我觉得这是“本世纪以及上世纪以来最大的骗局”，上大学并不代表能够放松对学习的警惕性。因为还有挂科这回事，一个不留意就掉入挂科的深渊。大学生应当有远大的梦想抱负，不应局限于考试不挂科这件事上。就应学会自主学习，即使是没人督促也依然能坚持学习，这是每一个大学生都应拥有的良好品质，成为一名优秀的大学生，学会自主学习是十分重要的。
大学里的学习
是一件需要自我主动的事情
良禽择木而栖
贤臣择主而伺
大家跟小友一齐学会学习
学会自主学习吧！
篇9：我的西班牙语学习心得
我的西班牙语学习心得
我的西语学习之旅始于，也就是大二的第一学期。当时就一直很喜欢英语，英语成绩也不错，就想着该时候学门二外。学语言嘛也要选门多人说的语言，当时上网一搜，发现德语跟西语是最多人说的小语种。根据百度百科，世界上有8700万人把法语作为母语，德语有9500万人，而西语有4.75亿人，因此在德语和西语之间，我选择了西语作为了二外开始学习。
在学西班牙语之前，我对西班牙这个国家一无所知，看20世界杯的时候巴西西班牙还分不清。学习一门外语仿佛真的会让人拥有另一个灵魂，让我爱上了西班牙这个国家。去过西班牙留学的小伙伴们都知道，西班牙夏天太阳六点升起，晚上十点才下山。充足的阳光让他们的性格开朗，成为天生的乐观派。
下面来说说我是如何入门的。当初我希望的是自己自学，买了西语专业必学的教科书《现代西班牙语》，但由于颤音r太难发了，自己琢磨不出来就决定报班学习。当时我中教跟外教班一起报，学的教材也比较多，《速成西班牙语》和《走遍西班牙》都学过。如果要学扎实的话，建议学《现西》，只需要交流的话《速西》也不错，只有上下两册。《走遍》说实在语法讲解没《现西》和《速西》好，不过课文实用性比较强，毕竟是西语本土教材。颤音r我是用水练的，漱口的时候“咳咯咳咯”那样，找到用气抖动舌头的感觉。在学了西语六年之后才发现，颤音r并不是最难发的，最难发的是d、g、b这三个音。d跟t、g跟c、b跟p一浊一清，非常难分辨。建议刚开始学西语的小伙伴们一定要把这几个音分清，这些我们听起来一模一样的音，在西班牙人眼里很不一样。
就这样自学了两年之后，我参加了11月份的DELE B2等级水平考试（西语的DELE相当于英语的雅思托福），当时在听力这一块差了零点几分没通过，接着5月份的时候再考了一遍才通过。西语的听力资源特别少，我当时用的是上外的听力教程，一共有4册，把4册都听完了可以直接试着用西语电影练听力了。
在通过了DELE考试之后，准备的就是出国申请硕士。当时找的是中介，不是一般的黑！收了高额的中介费就算了，还要在我交的学费里拿钱！过中复杂当时还找了律师。中介不但没有帮助我还给我制造了这一麻烦，刚出国孤单一人，课程听不懂，还要收拾这一烂摊子。当时是国内的中介联合了国外的中介，多收了我的学费，还虚称是跟大学的合作项目，为我们提供境外服务。我当时就觉得不合理，堂堂的西班牙公立大学会没有经过学生的同意就收取学生高额的境外服务费（大概是一千多欧元）跟中介合作？所谓的境外服务就是带我去开银行账户、申请居留卡？这些服务对于对西语一窍不通的`学生来说是不错的选择，可是对于已经达到中级水平的我来说尤为不解。这一段经历西语发挥了大作用，外国的黑中介老板是西班牙人，多次跟他谈判才退回了一半多收了我的钱。还要吐槽的就是国内黑中介找的房东，国内这边跟我说住到什么时候想走就走，哪知道我要走的时候跟智利房东大战，然后还不退我300欧元的押金，说中介那边答应了他我是住一年的。所以在这里要提醒小伙伴们不要找中介，申请学校签证什么的都非常简单，网上的经验一大推。找租房也不用怕，华人开的微博账号等等的都可以帮到大家，大家不需要害怕，更不需要找黑心中介。
回到我们的主题，我在西班牙一共呆了两年半。第一年申请了萨拉戈萨大学的教育学专业，发现完全听不懂，也不感兴趣，当初因为本科读的是理科，人文类的专业都不愿意接收我。所以无奈之下只能退学报读学校里面的语言课程。在经过了大半年的学习之后，的5月份考过了DELE C1级别。当时我报语言班的时候就一直跟老师说我要考C1,所以在下学期的时候，老师每个星期给我们做一套C1的模拟题，当然也有真题。所以建议想考C1的小伙伴们买一本模拟题练习册和真题册。C1真题在塞万提斯的官网上很少，当时只有一套。口语的话题目基本都不变，每年会增加一两道，具体题目的内容豆瓣有分享。在拿到了C1证书之后，我就开始准备申请硕士了，当时一心想去马德里读对外西语教学专业，但是申请的人数太多了，没申请上，就考虑申请别的城市的大学。当时一共有三家大学录取了我，一是塞维利亚大学的西语文学研究专业、二是加的斯大学的西语教学专业、三是巴亚多利德大学的翻译专业。最后我选择了巴亚多利德大学的翻译专业。硕士课程比语言课程的压力大，每天都在写作业埋头学习，对口语能力的提高帮助不大。翻译硕士毕业之后，我一心想留在西班牙工作，就进了马德里的一家公司实习了半年。能够留在西班牙工作是一件很艰难的事情，要在西班牙呆满三年，在实习公司表现得好，公司才愿意帮忙申请绿卡。后来考虑到中国也有不少的机会，所以选择了回国就业。
篇10：我的交换学习心得
我的交换学习心得
――王思轶
在半年以前，并不知道自己交换至东华大学并写下这篇交换心得。到台湾省交换也不是筹备很久，而是随缘申请。后来才发现一切的缘分都已安排妥当，在花莲县这个地方不需要刻意安排生活和学习，一切都是那么自然而然的发生，也让我有了诗和远方。
一学期时光过得先慢后快，在刚踏上这片土地时，虽不熟悉但也不陌生，初到台北市并没有多做停留就搭乘火车来到了花莲县这个地方。坐在列车的双号靠窗位置，朝左边看去就是汪洋大海，广阔的太平洋就这么迎接了我。记得那天天气极好，一路上的风景至今都深刻的印在我的脑海之中。车票也是志工小伙伴提前一个月就帮忙定好的，一下车就看到学校来接驳的车子，那天到时已经很晚了，我们走在有点昏暗的校园中，只觉得学校好大，很像川大的江安，是熟悉不陌生的感觉，也开始对这里充满了好奇和期盼了。
进校之后面临的第一件事就是选课，因为想预留出比较充足的时间出去各地走走，所以我的课程都选在周三之前，并且在正式选课之前有一周的试听预选，所以不需要太担心选的课程不适合自己，可以做足准备与老师交流之后再定。而我也幸运的选到了喜欢课程，一门偏理论，一门偏实务，一门讲报告，一门做策展，能让我在短短的时间里收获如此丰富的知识，也让我对以后的道路有了更清晰的规划。
在东华大学的宿舍里，和两个温州大学的交换生，一个大二本校的妹子一起愉快相处，相约出游。我很喜欢住在多人间，与舍友一起聊闲天，一起生活学习才是学校生活最珍贵的。而这里也让我感受到了东华大学学生生活最有趣的部分，宿舍里成立的自我管理协会，常会组织各种小活动并且配有小点心，用轻松愉快的方式管理着宿舍各方面的事物。
学校周边交通与生活并没有十分便利，虽然有全家和小七日日夜夜的陪伴，但是想要去逛街购物的话就需要跑去花莲市区，一般在学校搭乘公车或区间车就可以到达，但是班次不多需要注意时间，学校发的学生证就有悠游卡的功能，而我也仗着自己是学生享受了很多门票和车票的优惠。
还有除了学业以外最重要的就是出去旅行，去好好感受这个地方，去深入当地的日常。我刚开始并没有什么旅行计划，但是一来就遇到一大群交换生小伙伴，所以在九月下旬便一起相约去了离花莲县不远的宜兰县，还在乡下的民宿里入乡随俗的开了中秋烧烤趴，这第一次出行让我感动的是看到“美炸”了的日出，三五好友在宜兰县黑色的沙滩上，坐着等太阳从海平面升起，天空是淡淡的'粉蓝色，让我不禁想到马白水先生的画作，原来那天空本就是这个颜色，就是这样真实出现在我眼前。我们在东部看日出，西部看夕阳，南部看星空，北部看海洋，中部还有一条中横公路，连接花莲县和台中市，山路景色也是极美。我在九月去往北部，十月去台东县池上乡、屏东县垦丁和绿岛乡，十一月走跳到西部，十二月再下南部感受台南市的好天气，一月再回北部去跨年。就这样，一块一块把台湾省的全貌拼凑完整。我把环岛的旅行计划分散在四个月，学习间隙抽时间游走在各个地方，感受虽不尽相同，但是有一样东西不管在何地都温暖着人心，那就是人与人相处的真诚。在这里的发生的每一件小事，不管是快乐，悲伤，感动，困惑，都像一颗石子打在我本平静无波的心上，虽然只泛起点点水花和一霎的涟漪，但是它确实扎扎实实沉入我的心底，变成不可磨灭的印记。
回到川大校园依旧忘不了这里的一切，渐渐认识熟识的朋友、关怀备至的师长、热情友好的路人，在与不同的人交往聊天中，增进互相的了解，让我的眼界变的开阔，并且在那里留下的美好回忆，终成为我最难忘的回忆，并陪伴我走过之后的人生道路，这是可以在困境时给予我力量的回忆。所以感谢一切帮助过我的人，感谢一切的缘分际遇，感谢不断成长的我自己。
供稿：王思轶
篇11：我的雷锋精神学习心得
“雷锋”，这个年仅23岁的名字对于每一个生长在中国土地上的公民来说耳熟能详、家喻户晓，在他短暂的时间里做好事无数，而且这些好事没有一件是惊天动地的，都非常平凡普通，每一个四肢健全的人力所能及，可在他逝世后，毛泽东亲笔题写：向雷锋同志学习，激励着一代又一代人地成长。就是在他活着的每一天每一时刻都在帮助别人，“做一件好事容易，难得是做一辈子好事”，我坚信雷锋同志如果依然健在，他一定还继续坚守自己的这份执着，他的动力源自何处？
雷锋出生于1940年，这个时候我们的祖国正处在抗战的水深火热中，逝世于1962年新中国正是百废待新的建设时期。他的一生以1949年新中国成立为界，天差地别。雷锋的爷爷一生辛勤劳作，依然负债累累，大年三十被地主讨债，悲愤地死在除夕的鞭炮声中；他的父亲因为参加过毛泽东领导的湖南农民运动，先是被国民党抓去毒打，6年后又遭侵华日军的迫害，翌年一身伤病悲痛离世；哥哥十二岁外出当童工，在繁重劳动的折磨下得了童子痨（肺结核），昏倒在机器旁轧伤了胳膊和手指被解雇。后又到一家印染作坊当了童工，劳累过度肺病加重凄惨地死去；年幼的弟弟还在懵懂中饿死；在育婴堂长到6岁就到雷家当童养媳的母亲在雷锋不到7岁的时候不堪地主凌辱自尽而亡。成为孤儿的雷锋被好心的邻居刘叔奶奶领养，一次砍柴碰到地主婆，左手被连砍三刀……解放前的9年，在雷锋身上旧社会的万恶得到淋漓尽致地体现。
进入新中国的雷锋找到解放湖南部队中的一位连长要求当兵，年龄的原因连长拒绝了他，可是连长将自己的钢笔送给他，在今天来看一只钢笔是多么的不起眼，可是当年对于雷锋，一个9岁的在旧社会受尽苦难的孩子得到一位陌生人如此的馈赠，已经不仅仅是物质的感激，更有精神的感动。1950年，雷锋当了儿童团团长，同年夏天乡政府的党支书供他免费读书，1954年加入中国少年先锋队。1956年夏天，他小学毕业后在乡政府当了通信员。1957年加入共青团。自立后的雷锋开始了践行他平凡又辉煌的人生观、价值观：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”。
在雷锋身上我们能清晰看到新旧中国的差别，幼年在今天的我们看来如同被加工了的电影情节般的惨痛经历，新中国成立后的生活对于雷锋这个无依无靠的孤儿来说是多么幸福，他对旧社会的仇恨有多深对新中国的热爱就有多剧烈！这就是他的强大动力的来源，正是这种发自内心深处的感恩和无比的热爱激发着这个年轻充满活力的生命不知疲惫、不求回报地帮助身边每一个能需要帮助的人，尽职尽责做好每一项工作，满腔热情地参与每一项有意义的劳动。
相比之下，生在新中国长在红旗下的我们，对于旧中国的认知仅在书本、影视作品中，反而越是衣食无忧越是挑剔委屈，我们抱怨社会处处是陷阱埋怨他人冷漠……我们得到的太容易了，幸福被我们自己贬值了，就像现在过年没意思了，因为每一天的生活标准都如同过年（写的这里，很想问一句题外话：过年的没意思我们应该感谢社会还是怨恨社会？），生活水平的明显提高毕竟是事实。当然，现实的社会的确并不完美，很多原本要正面积极引导的表象可能因为必须正面而“被正面”，科技的进步、信息的发达让我们完全有能力通过表现直接看到本质，所以对于很多人对“主流”的抵制我很理解。但是我个人觉得，不能因为这些都成为自己消极低沉，甚至为恶的理由，不管学习雷锋是谁在发起谁在倡议谁在号召，雷锋作为一个普通工人、普通的士兵，他实实在在地感动了我，我的学习很简单，做好自己，尽自己的能力帮助身边的人。就像团委曾经组织过的拓展活动，平时显而易见的大道理在亲身经历体验后才能真正感同身受，感悟必须自己去实现，喜欢公益广告里的一句话：公益广告如同一盏灯。我愿学习雷锋的活动也像一盏灯，每个人照亮自己照亮自己身边的人，就足够了！
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