耐心的心得体会

“reytrufhfg”通过精心收集，向本站投稿了3篇耐心的心得体会，以下是小编为大家整理后的耐心的心得体会，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1： 耐心的心得体会

了解耐心的好处就不得不投入大量时间，与投入的时间相比，聪明勤奋之类的因素实在是微不足道。懒惰，是缺乏耐心而不愿意投入时间去做任何事情。短视，是缺乏耐心而不能运用心智去展望未来。草率，是缺乏耐心而不愿投入时间、精力去认真地调查研究。肤浅，是缺乏耐心而不能用心智深入思考。自大，是因为缺乏耐心而拒绝观察外面的世界。而所有的成见与偏见，都是因为缺乏耐心而不愿投入更多的时间和精力去认真分辨每个个体的特征，而宁愿用粗暴简单的分类方法替代思考。

了解耐心的好处

相对于人的天性来说的，不劳而获是每个人的梦想，甚至是最大的梦想，更进一步，如果有收获的话，最好要马上收获，如果没有，那最好要马上有结果。“推迟满足感”是心智成熟的人的必备能力，也是需要挣扎和锻炼而来的能力。真正拥有耐心，甚至是惊人的耐心的你，未来将有无限的可能。

推迟满足感

我们每一天都在学习，学习知识，学习并借鉴他人的经验，学习怎样更好的生活。其实只要认真一想，我们会发现，学习的过程大多是简单而又貌似枯燥的重复。但是这些重复并不是毫无意义的，恰恰相反，这些重复是意义非凡的，在不断地重复中才会有力量，才会有超越。“水滴石穿”这个成语可以这么理解：每一滴水其实都在重复前面一滴水的行为，但是无数次重复之后，石头也会被击穿。这就是重复的非凡力量。论语中“温故而知新，可以为师矣”其实讲的是学习的窍门：重复。以及这种重复所具有的力量：知新，可以为师。我们学习的过程与牛的“反刍”过程是一样的，需要不停地重复，对于知识的理解和记忆才会深入。有时候某方面知识没有学好就是因为“反刍”的工作没有做好，而“反刍”需要耐心。

学习上想要进步非得重复，非得有耐心不可，生活上也是如此，想生活真正有所改变更需要耐心――那种一日又一日看似乏味但又有意义的日常重复。

水滴石穿

耐心，就是愿意把时间投入到简单、枯燥又力量非凡的重复中去；耐心，就是能够克服在做重复单调的事情时所产生的负面情绪，并在做这个事情时持续保持一个平静从容的心态。还记得《肖申克的救赎》中银行家安迪挖隧道的行为吗？他每天做的.事就是用一个很小的锤子挖一点砖土藏在裤管里，然后等到放风的时候走出去抖落它们，并且抖落它们时带着淡定、自然和从容的微笑。假如他在做这个事情的时候，他内心想的是：老子到底要挖到什么时候！？估计他早就被人发现了。正因为有强大的内心信念和无比的耐心，这样的挖隧道行为他重复了二十年，然后他成功越狱，重获自由。

我决定这一次要更有耐心的学习，也要对生活保持更多的耐心，学习不惧重复的生活艺术。耐心是最有强大的武器，保持耐心，就意味着你能拥抱未来无限，只是这个拥抱一样需要你用耐心来等候。因为，一切的成长和改变都需要时间。

篇2： 耐心教育孩子心得体会

一、父亲如何正确教育孩子

父亲教育其实是很重要的（父亲教育的重要性）。父亲代表着阳刚和坚毅，孩子能够多跟爸爸接触，对于孩子的坚强个性培养有着潜移默化的影响，在爸爸的带领下，孩子可以更快的学习新的事物，并且对于其独立自主个性有着促进的作用。孩子整个生长过程中，并不是无忧无虑就是最好的，适度的冒险和尝试也是重要的途径之一，如果害怕摔跤或是承担风险，那么当孩子长大之后独自面对风雨时将会不堪一击。

母亲对待孩子通常会遵循常规或是标准，但是爸爸会更加豪迈，不拘小节，他们可能在照顾孩子不如妈妈仔细，有时候袜子反穿也有的，但是只要孩子感到开心，快乐，又有谁会真正介意呢？很多年轻爸爸心里都住着一个淘气，爱玩的小男孩，这也是爸爸通常能够孩子玩的很开心的原因，他们既有着男人的担当，也有着一个宝贵的赤子之心。

母亲长时间照顾孩子也会感到疲累，爸爸们适时接过照顾的任务，不仅让亲亲老婆感到窝心，也会让孩子觉得新奇好玩，在老爸们跟孩子进行愉快互动的时候，妈妈们也可以获得暂时的休息。

相对于妈妈们的说教或是过于疼惜，爸爸们容易忍耐并且懂得等待，他们不会在孩子一哭闹就对孩子安抚，爸爸更善于保持冷静，给孩子找出他哭泣的原因，并且因势利导，让孩子能够明白错误或是克服恐惧。

实际上，在孩子受挫的时候（挫折教育的方法），妈妈们更加难以忍受，而爸爸则愿意让孩子经历挑战和困恼，因为这样会让孩子学会更多，虽然看似爸爸们没有人情味，但其实良药苦口利于病。爱孩子的独特方式，也更有利于孩子面对真正的世界。

总结：父亲的感情比较内敛，想浩瀚的海洋，但他们对于孩子的爱并不会比妈妈们少，相反只是藏在了心里，用行动默默的传递出来。孩子和妈妈如果能够细心的观察，可以感觉爸爸们在凝望自己的时候眼里那份深沉的爱以及沉淀的温柔。

二、批评孩子的注意事项

1、批评孩子一定要客观，实事求事，就事论事。告诉孩子他犯了什么样的错误，帮助他分析犯错误的原因，所犯错误会带来什么样的后果，父母的感受如何等，千万不要夸大孩子的错误，比如孩子有几次把屋里弄得很乱，批评孩子时就不能说孩子总是把屋子弄得很乱。

2、有的家长[微博]批评孩子时唠唠叼叼说个不停，却说不到要点上，尽说一些废话和孩子反感的话，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳进右耳出。所以批评的话不在多，要言简意赅，恰到好处。

3、不要给孩子下结论，贴标签。如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒。

篇3：爱需要耐心和恒心教学心得体会

爱需要耐心和恒心教学心得体会

经历过那么多次的师德培训，爱的字眼在专家的讲座上满天飞，我也深知爱在教育中的重要性，在与学生的交往中，在对学生实施教育时，我们都要本着爱来，但是仅有爱就够了吗？我扪心自问对学生倾注了满腔心血，不可谓不爱，我本着对学生的爱和对教育事业高度的责任感用心地工作着，可是，还有学生不听教诲，原有的不良习惯依旧；还有学生从我手中流失，还未成品就匆匆送进社会；还有学生没能成才，只留下我们无谓的深深叹息・・・・・・

问题到底出在哪里？在近段对学生的教育过程中，我渐渐明白：我们仅有爱是不够的，在对学生的教育中，我们除了爱作为实施教育的基础，更需要教育者的耐心和恒心，做到了这两点，教育才可能谈得上改变学生的不良习惯，塑造学生的人格，从而改变学生的人生。

就让我来讲讲我班小意的故事吧。

小意是一个行为很差的学生，几乎每天都听到他欺负别人的消息，每天他都被同学告状：

“老师，小意在我的校服上乱涂乱画。在电脑课上，他把我的眼镜拿去戴，弄丢了，既不找，也不赔，还恶狠狠地威胁我要打我。”这是他同桌小风通过他父母向我的哭诉。

我的教育策略：

先问清情况，正如小风所述，时常有调皮欺负他的行为。因为小风同学是个比较内向胆小的孩子，有了这种种情况还一再地忍让，不敢向我反应，最终是他的父母在忍无可忍之下，一个直接到办公室找我，紧接着另一个又打电话给我，向我反应这些事情，要求有了交代。

我安抚了一下小风及他的父母，就马上打电话向小意的父亲讲述这一切，并请他下午两点钟到学校来，与对方家长一起协商化解矛盾，处理事情，教育孩子。

当着双方家长的面，小风讲述的声音仍低得像蚊子嗡嗡响，我心想：不知他的家庭教育是怎样的情形，小孩子为什么胆小到这种地步？有老师和他父母在场主持公道，而他却表现得如此懦弱，我感到迷惑不解：是天生使然，还是家庭教育出了问题？小意的表现则截然相反，他睁着一双小眼睛，声音响亮地辩解着，很强硬的态度，大有每件错事背后都有充足的理由支撑着他似的。其实在我们听来都是为自己推脱责任。在场的小风母亲当场就阴沉下脸来，说：“如果不是看在老师和你爸爸的份上，真想对你不客气了，哪有犯错了一点认错态度都没有的？”

我让小意先面壁反思，小意父亲也当场掏出三百元钱，作为小风眼镜的赔偿，并为自己孩子的行为表示道歉。小风母亲临走前一再嘱托我：“老师，我家小风真的不能跟他一起坐了，会一直被他欺负的，上课也受到影响，你一定要帮忙调换一下位置，拜托你了。”

在小意父亲的一番谈话教育之后，只剩下小意和我面对面了。因为考虑到前面有两位家长的铺垫，道理应该是讲得很明白了，所以我就没有再费口舌了，而是叫小意写深刻的反思文章，要把事情的经过和内心的想法写清楚给我看，我觉得这样更有助于了解学生的心理世界，只有走进学生的内心才能达到教育的有效性。

小意在反思中倒承认了自己的错误，态度也显得诚恳多了。于是，我把他的座位调到了第一排，单人单桌。他在课堂上确实安静了许多。

没过多久，另一件事情又发生了。

“老师，小意恶狠狠地揪住我的衣领，把我推到墙角重重地敲我的头，我的头现在很疼。”这是班里的一个小个子男生小照站在我面前流着眼泪的伤心倾诉。

叫来了小意，了解事情的起因-----小意到小照的座位上玩，弄他的`笔，小照不让，两人就争执起来。结果就出现了小照向我哭诉的这一幕。我看着小意一副冷默的不屑一顾的样子，仍和颜悦色地说：“同学之间不应该像仇人似的，就是发生矛盾了，也应该和平解决，怎么能这么狠地打同学呢？”“可是他也有打我。”小意冷冷地冒出一句，把同学打哭了没有丝毫地后悔。“可是他打你一下总没有像你这样的重吧，把同学的脑袋打出毛病，你要怎么办？”小意没言语。“再说，你把他夹到墙角去，这不是以大欺小、以强欺弱吗？如果对方是一个比你高大强壮的同学，你敢吗？”小意默默无语，可能是无话可说了吧。

为了缓和一下刚才的紧张气氛，我轻松地拍拍他的肩膀说：“同学之间就像兄弟姐妹，没有深仇大恨，怎么可以大打出手呢？这次能不能原谅你就看小照了。”我问小照：

“头现在还疼不疼？”

只见小照摇摇头说：“不疼了。”

“那你要不要原谅小意这一次呢？”

“那好吧。”

我让小照先回教室，然后对小意说：“你看，同学多宽宏大量，那么老师也再给你一次机会，一次改正的机会，回去好好反思自己的行为噢。”小意点点头走了。

自此之后，小意欺负同学、与人打闹的事情少了，可是他的迟到、作业不能按时完成还令我头疼。听，来自班干部的报告：

“老师，小意迟到。”

“小意又迟到了。”

“老师，今天还是小意迟到。”

・・・・・・

“老师，小意的数学作业没交。”

“小意的摘抄没做。”

“小意的科学作业本不见了，没有交。”

“老师，小意的许多科作业几乎都没有做。”

・・・・・・

叫了几次到办公室，都是保证第二天一定不迟到，可是这样的保证在第二天往往成了一句空话：他照迟不误。怎么办？先写一篇关于迟到的反思文章吧，看看问题出在哪里。在他的迟到说明书中，昨天的迟到是因为天冷没戴手套，骑到半路上停下来搓手，然后就晚了；今天的迟到是因为他妈妈早饭烧迟了。了解了这些情况之后，我想要请家长配合才行。我特为此两件事与其父亲通了好几次电话进行沟通，我明确表达自己的的意思：作为父母亲应该多花一点时间在孩子身上，多关心孩子的生活，监督他的学习。他父亲听完我的讲述后表示要积极配合。

从学期初直到现在，本学期即将结束之时，我一直关注着小意。小意在这期间，不断地犯错误，思想品行和学习行为习惯都存在明显的偏差，虽然其间我也曾动摇过，失望过，但在教育小意的过程中，我也逐步看到，感受到小意在我们的苦口婆心和坚持不懈中的慢慢进步，一些令人不易觉察的变化。于是，我又沉下心来，一次次地纠正他的不良行为。

小意的言行有很大的改变，而这一过程长达一个学期，但我还是倍感欣慰，一个学期对一个学生的帮助让这位学生有所改变，这让我明白：教育不是一蹴而就的事，学生的转变是一个过程，这一过程有时会很漫长，这就需要教育者有足够的耐心和恒心。于是乎我认为，在教育学生的过程中，师爱是教育的前提和基础，而耐心和恒心是教育成功的保证。

对于行为有偏差、陋习根深蒂固的学生来说，教师的耐心和恒心显得尤其重要、可贵。因此我说，教育在呼唤每位教师的耐心和恒心。

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