四本书心得体会
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篇1：四本书心得体会
读完《关键在于落实》要有落实的意识。任何一项工作的推进和目标任务的完成，都要抓落实的结果。我们要深刻认识到，狠抓落实是确保一项决策实施、工作推进和任务完成的根本保障。抓不好落实，工作安排部署得再怎么细致，也没有任何意义。要有落实的能力。抓好工作落实，不仅要有落实的意识，而且要有落实的能力。提高抓落实能力，是做好工作的关键。在日常工作中，要把工作实践当成锤炼自己、提高素质、增长才干的过程。在学习中提高能力，在解决问题中增强能力，才能履行好自己的职责，提高抓落实的能力。要有落实的方法。各项工作能否落到实处，关键是靠切实可行的具体措施作保证。要把握工作任务的科学性，合理安排工作计划，有清晰的工作思路，明确的工作步骤。
读完《黄金心态》让我感受卓越和幸福人生所必须具备的七大黄金心态：阳光心态、积极心态、执著心态、老板心态、共赢心态、感恩心态和空杯心态。书中运用了生活和工作中的大量案例，阐明了并且给出了具体明确的心态修炼方法和途径。确实令我耳目一新！“心态决定一切”，在很多时候,一个人选择工作岗位的自主性是有限的，然而你可以选择对待工作的心态，积极还是消极的心态对待工作，将决定着未来。做每一件事时不要去想“这是要我做的”，而是要告诉自己“这是我要做的”。一个人有了动力和对工作的热情，就会自发主动地去做好每一件事。生命的质量取决于你每天的心态，每天的心态取决于你每一片刻的心情，那些每天都快乐的人，并不是他很富有，而是他善于发现美好。如果我们认真思考就会发现，从根本上决定我们生命质量的不是金钱，不是权力，甚至不是知识，也不是能力，而是心态！读完之后，掩卷长思，对照自己，内心不仅有一种沸腾和跃跃欲试的冲动。人们常说：“看问题，做事情不要只站在自己的立场上，应该把自己放在别人的角度去全面的考虑，这样才能考虑的更全面，工作才能做得更好，进步才能更快”。
读完《我在为谁工作》让我感受到在为公司工作的同时，也在为自己工作的深刻道理，帮我解除了困惑，调整了心态。为薪水工作还是为自己工作？工作不能计较于眼前的得与失，要看到这份工作对自我经验的积累与自身素质的`提高的帮助。然后再从工作环境中可能遇到的困难分析，帮助我们调整心态，激发我内心的使命感，尊重自己的工作，热爱自己的工作，充满激情、满怀热情地工作，乐在工作中，不断提升自我。这样的人生也就是成功的人生，幸福的人生。如果我们把工作当做一种谋生的手段，当做混碗饭吃的一件差事，我们肯定不去重视、喜欢它。换位思考，如果我们将之视作深化、拓宽我们自身阅历的一种途径，工作在我们眼中就会成为最愉快的事情。
要把工作看成我们生命中很重要的一部分，去重视它，珍惜它。不能这山望着那山高，轻易改变自己的方向。对现有的工作，我们要拿出高度的热情和忠诚去完成。
读完《卓越员工的12项修炼》让我感受到突破自己、超越自己，相信自己能行的。因此，我们要经常进行换位思考问题，改变自己的思想。因为一个人的思想，决定一个人的命运，只有付出了才能得到收获，在工作中要激发自己的激情，改掉自身的一些坏习惯，不断追求更高的自我定位，做一个有进取心的人。 要主动去做需要做的事，而不是被迫地去做。每位员工都要向卓越的员工看齐，把自己当做企业的主人翁，不轻视企业也不轻视自己的工作，不管任何时候都把企业的利益摆在第一位，做到爱岗敬业、对企业忠诚。这样才能得到领导和企业的欢迎，才可以取得更大的成功以及获得更大的发展。付出和收获一般情况下都是成正比的。关键在于我们本身是否努力过、奋斗过？“敬业是最卓越的工作态度”，我们应该用一种严肃恭敬的态度对待自己的工作和角色，把敬业成为一种习惯。作为一名员工，做自己的事情要很认真、很细心，在今后的工作、学习中，我一定要将“敬业”作为自己的座右铭，时刻勉励自己、要求自己，使自己在工作能力方面与工作的需要相适应，以无愧于领导的信任、同事的支持，无愧于自己的工作岗位。
用快乐的心情去面对每一天的工作。 看到过这样一句话：“今天不努力工作，明天努力找工作”。我觉得这句话说的很有道理，在竞争激烈的今天，工作机会来之不易，不珍惜工作机会，不努力工作而只知道抱怨的人，总是排在被遗忘的角落。不管学历是否很高，能力是否能够满足基本的工作要求，只能如此而已。其次：只有在热爱自己工作的情况下，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自己的特长，那么即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的员工。
四本书让我感受很深，四本激励人向上的书，震撼我的内心深处，我从中受到了很大的启发，这本书通过多个真实的社会写照、成功人士对待工作的态度，向我们讲述了我们要为何努力工作以及如何去努力工作，让我明白了任何人在任何岗位、只要通过自己的努力都有是可以成功的。读完四本书后让我激动不已，我已经深刻体会到现在拥有的一切的重要性，从现在起认真工作，端正态度，积极向上开始每一天。
篇2：高中政治四本书知识重构
四本书知识重构
一、答题时需注意的事项
1.有些意义题、原因题、措施题都可以转换成体现题。
2.有些联系材料的话时需要概括的，而不是简单地抄写材料。
3.有些题不能太局限于所背诵的答案，要结合材料具体分析。
4.有些题的答案需要注意前后知识的联系、整合，不能局限于某一范围内的知识。
5.做经济、政治题时一定要注意题中的主体。
6.做文化、哲学题时一定要关注主观的东西是否定性。
7.做哲学主观题时的答案结构是：原理+方法论+材料
8.有的虽然是意义题，但也必须先写理论，再写意义。
二、经济图表型题的做法
1.首先看表头，搞清楚图表反映的核心问题;
2.其次是审图表，要纵向、横向比较，同类的内容合并【有时候将其中几项合并，会得出新的信息(如国有经济与集体经济合并得出公有制的信息)】、不同类的保留，使概括的内容简约而全面，如果是坐标图还要注意曲线升降的坡度变化;
3.把特殊年份还原成历史事件进行表述。
4.最后审读图标后面的注，注是对图表的文字补充说明。
5.组织答案时，要把标题与图表的内容结合起来写;既写现象又写本质;注解往往是一个要点。
三、关注辨析题和最后4分题
(广告词、举例子等)
四、常效热点：创新
【经济中的创新】
1.科技创新在推动国家经济发展中的作用。
①科技是第一生产力，是先进生产力的集中体现和主要标志。推动科技创新，有利于加快生产力的发展。②企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。推动科技创新，有利于企业提高自主创新能力，形成自己的竞争优势。③人是生产力中最具决定性的力量。推动科技创新，有利于提高劳动者的技能和素质，积极主动地适应劳动力市场的需要。
④推动科技创新，有利于健全生产要素按贡献参与分配的制度，激发科研人员的创造活力、创新能力。
⑤科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，是全面建成小康社会的新要求。推动科技创新，实施创新驱动发展战略，有利于经济增长更多依靠科技进步、劳动力素质提高的驱动。
2.从政府和企业角度说明如何提高企业创新能力?
政府角度：
完善和落实激励企业自主创新的相关政策。加大对企业技术创新的支持力度。加强企业研发条件和人才队伍建设。组织和动员科研院所和高校的科技人员深入企业开展多元化的创新服务。
企业角度：
制定正确的经营战略，树立企业创新理念。规范企业经营管理，鼓励员工参与企业创新活动; 加大研究开发经费投入，吸引优秀的技术人才。通过奖金、股权等方式激励科技人员。与大学、科研机构进行科技合作。积极申请专利，保护知识产权。创新企业合作方式，积极学习国外先进技术和经营管理理念。
【文化中的创新】
1.进行文化创新的原因
①文化发展的实质就在于文化创新，文化创新是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力，是文化富有生机与活力的重要保证。
②文化创新可以推动社会实践的发展，促进人的全面发展;文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的主要保证。
2.如何进行文化创新?
①立足于社会实践，是文化创新的根本途径。②继承传统，推陈出新。文化创新既不能离开传统文化，空谈文化创新，又要体现时代精神。③面向世界，博采众长。在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，同时要以我为主，为我所用。④充分发挥人民群众在文化创新中的主体作用，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。⑤推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。⑥反对两种错误倾向，既反对守旧主义、封闭主义，也要反对民族虚无主义、历史虚无主义。
【哲学中的创新】
1.创新的哲学依据
①唯物论：
A 物质决定意识，要求我们一切从实际出发。客观实际是不断发展变化的，我们必须发扬创新精神。
B坚持尊重客观规律与发挥主观能动性是统一的，要求我们坚持实事求是与解放思想的统一，与时俱进，开拓创新。
②认识论：认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
③辩证法：
A发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们坚持用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
B辩证的否定观要求必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
C辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识，突破成规陈说，善于提出新问题，开拓新境界。
2.创新的社会作用：
创新推动社会生产力的发展;创新推动生产关系和社会制度的变革;创新推动人类思维和 文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
五、政治生活主体
公民为什么要做某事?
①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主，人民是国家的主人。②公民享有 权利。③公民要履行 义务。④公民做 有利于增强公民的主人翁意识，提高政治参与的热情、信心与能力，真正行使自己的民主权利。公民做 有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展。⑤因为公民要坚持三原则。⑥【公民所做的事情涉及民主决策或民主监督时还需要写出民主决策和民主监督的意义。】
公民应如何参与政治生活?
①行使民主权利，履行政治义务。②坚持公民参与政治生活的三原则。③依法有序的参与。④参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理。
⑤各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。
公民参与民主决策、民主管理、民主监督的意义。
对公民：有利于公民更好地行使知情权、参与权、表达权、监督权，有利于维护公民的合法权益，保障人民群众的权利和自由。
对政府：有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的威信;有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平，提高政府依法行政的水平和工作效率;有利于政府审慎行使权力，推进决策的科学化、民主化。
对社会：有利于全社会贯彻依法治国方略，推进社会主义民主法制建设;有利于维护稳定，构建和谐社会。
政府为什么要做某一件事?
①我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，是为人民服务的政府，政府做 体现了我国的国家性质和政府性质，也体现了对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。
②是政府履行职能的要求。【联系材料用到哪些职能写哪些职能】
③是政府依法行政，审慎行使权力，政府科学、民主、依法决策的要求。
④是政府自觉接受监督的要求。⑤是政府坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，树立政府权威的需要。⑥是政府贯彻落实科学发展观，推进社会主义政治文明建设的需要。⑦现实意义。
政府怎样做某一件事?
①要审慎行使权力，科学民主依法决策。②履行职能;【联系材料具体写，有时不只一个职能。】转变政府职能，简政放权，建设服务型政府。③坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨;④坚持依法行政，提高行政管理水平。⑤健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民的监督。⑥树立政府权威，提高政府的公信力。
人大代表为什么要做某事?
①人大代表是我国权力机关的组成人员。②人大代表做 是行使 权利的表现。③人大代表做 是履行 义务的需要。④人大代表做 体现了人大代表由人民产生，对人民负责，受人民监督。⑤开展某项活动的意义。
人大为什么这样做或怎样做某件事 ?
①全国人大在我国国家机构中居于最高地位，是我国的最高国家权力机关。 【各级人大是我国的权力机关】②人大做 体现了行使 权。 【怎样做某事时一定要注意立法权和监督权。】③民主集中制等。
党做某事的原因?
①中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，党做 坚持了 执政。②中国共产党的性质是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，其宗旨是全心全意为人民服务。③中国共产党坚持以人为本，执政为民的执政理念，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。④是党加强自身建设的需要，是贯彻落实科学发展观的需要。党的作用(三个只有……才能)决定的【一般不用，但要有这个要点的意识】 ⑤现实意义。
党如何做事情?
①发挥中国共产党的领导核心作用，加强党的 领导。②坚持科学执政、民主执政、依法执政。【联系材料具体写】③坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位，贯彻落实科学发展观。④坚持全心全意为人民服务的宗旨和以人为本，执政为民的执政理念，做到实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益。⑤加强党的自身建设，提高党的执政能力。⑥充分发挥党的先锋模范作用，发挥党组织的战斗堡垒作用。
在国际关系中，我国为什么要做某事?
必要性：①国家利益是国际关系的决定因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的相悖则是引起摩擦或冲突的根源。联系材料
②和平与发展是当今时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。联系材料
③我国是人民民主专政的社会主义国家，我国奉行独立自主的和平外交政策，联系材料，体现了我国外交政策的 。【还可能用到】
A符合联合国宗旨和原则，有利于反对霸权主义强权政治，建立国际政治经济新秩序;B主权国家的权利和义务。C主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。D我国在国际关系中必须维护自己的国家利益，同时尊重其他国家合理的国家利益，维护各国人民的共同利益;E中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量。是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着重要的建设性作用。F当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
意义：①有利于为我国创造一个良好的国际环境;有利于发挥我国在国际事务的作用，树立负责任的大国形象;有利于提高我国的综合国力和国际地位。②有利于推动建立公正合理的国际新秩序，抑制霸权主义和强权政治，促进多极化发展，促进国际关系的民主化;有利于世界和平与发展，有利于构建和谐世界。
从政治常识角度分析，我国应怎样做某事?
①遵守国际法准则和联合国宪章宗旨、原则，重视发挥联合国维护世界和平，促进共同发展的作用。②主权国家在享有基本权利的同时，认真履行国际义务。③反对霸权主义和强权政治，尊重世界文明的多样性。在和平共处五项原则基础上，建立公正合理的国际新秩序。④坚持独立自主的和平外交政策; ⑤我国在国际关系中必须维护自己的国家利益，同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。
⑥增强我国综合国力和经济实力。⑦坚定不移地走和平发展道路，在国际事务中起到建设性作用，展示负责任大国形象。
六、哲学宏观结构
辩 证 唯 物 主 义 之——唯物论
(一)物质和意识的辩证关系
【1】物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。
【2】意识对物质具有能动的作用。
⑴意识活动的特点：意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
⑵人能够能动地认识世界。
⑶人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。错误的意识则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
(二)客观规律性与主观能动性的辩证关系
第一种表述方式 尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，认识和利用规律离不开主观能动性的发挥。要求我们既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。
第二种表述方式
【1】规律具有普遍性、客观性，①要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。
【2】人有主观能动性，要求我们充分发挥人的主观能动性。
【拓展】如何发挥主观能动性?
能动地认识世界，能动地改造世界，从客观实际出发，按客观规律办事。
(三)自然界的客观性 (四)社会的客观性
(五)如何才能做到一切从实际出发?
第一，从客观存在的事物出发，尊重客观规律。第二，我们要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。第三，我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。第四，既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义;又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。第五，从当时当地客观条件出发，要把握整体的、全面的、发展的实际。
辩 证 唯 物 主 义 之——认识论
(一)实践与认识的辩证关系原理
【1】实践决定认识，实践是认识的基础。①实践是认识的来源。②实践是认识发展的动力。③实践是检验认识的真理性的唯一标准。④实践是认识的目的。要求我们重视实践、勤于实践和善于实践。
【2】认识对实践具有反作用。正确的认识、科学的理论对实践具有重大的指导作用;错误的认识、不科学的理论会把人们的实践活动引向歧途。要求我们坚持真理、用科学理论指导实践，克服错误的认识。
(二)实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。
(三)真理具有客观性、具体性、条件性。
①真理最基本的属性是客观性，真理与谬误的界限不容混淆，真理面前人人平等。②真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。③真理都是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行，要正确对待错误，我们要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。
(四)认识具有反复性、无限性和上升性。
①认识具有反复性：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的，要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性：人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。③认识具有上升性：从实践到认识，再从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。④认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
辩 证 唯 物 主 义 之——辩证法
辩证法的总特征之——联 系 观
(一)联系的普遍性事物是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。
(二)联系的客观性：①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②我们可以根据事物的固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
(三)联系的多样性：联系具有多样性，要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。【主观客观条件;有利不利条件;内部外部条件】
(四)整体与部分的辩证关系原理：【1】二者相互联系，密不可分。【2】在整体和部分的关系中，整体处于统率的决定地位，整体的功能、状态及其变化会影响部分的功能状态及其变化。要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。【3】任何整体都是由部分组成的，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
(五)掌握系统优化的方法：【1】要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。【2】系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
辩证法的总特征之——发 展 观
(一)事物是变化发展的，要求我们坚持用发展的观点看问题。
(二)发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。要求我们坚持用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。
(三)前进性和曲折性相统一原理：【从事物发展的趋势看】
事物的发展是前进性和曲折性的统一。我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。
(四)量质变辩证关系原理：【从事物发展的状态看】
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
方法论：
【1】我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。【2】在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。【3】当我们要保持事物性质稳定时，要把量变控制在一定的范围内，坚持适度原则。
(五)与发展相关的理论还有：
【1】辩证否定观是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。【2】矛盾是事物发展的源泉和动力。【3】事物的发展是内因和外因共同作用的结果。在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。
辩证法的实质与核心——矛 盾 观
(一)矛盾是对立统一 【124】 【134】
【1】矛盾就是对立统一,要求用全面的观点看问题。
【2】矛盾的两个基本属性：斗争性和同一性。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的同一性是指矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中;矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
【3】矛盾的对立性和同一性的关系：矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 ①同一以差别和对立为前提，没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通，事物就不能存在和发展。②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
【4】矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
(二)矛盾的普遍性要求①我们要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。②要坚持一分为二的观点看问题。
(三)矛盾的特殊性，表现在①不同事物有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。要求我们坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”。
(四)关于具体问题具体分析
是我们正确认识事物的基础;是我们正确解决矛盾的关键。
(五)矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
矛盾的普遍性与特殊性是不可分割的，二者是辩证统一的关系。二者的关系也就是矛盾的共性和个性的关系、一般和个别的关系。
A、二者相互联结：①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。②特殊性也离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。B、二者在一定条件下相互转化。
矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们：
①正确地认识事物，要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序。
②学会科学的工作方法：一般号召和个别指导相结合，“从群众中来，到群众中去”，“解剖麻雀”、“抓好典型”、搞好试点工作等。
(六)主次矛盾辩证关系：【1】主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，我们要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾。【2】次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位，对事物的发展不起决定作用。但次要矛盾也会影响主要矛盾的解决，主次矛盾在一定条件下可以相互转化，我们要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。【3】坚持两点论和重点论相结合。
(七)矛盾的主次方面辩证关系：在事物内部，矛盾双方的地位、作用是不平衡的，矛盾的主要方面规定着事物的性质，但次要方面也会影响事物的性质。我们看问题既要全面，又要善于分清主流和支流。不忽视矛盾的次要方面。坚持两点论和重点论相结合。
(八)两点论和重点论相统一：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。我们应该在认识和解决问题时要做到两点论和重点论相统一。看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。既要反对一点论，也不搞均衡论。
辩证法的要求——树 立 创 新 意 识
(一)辩证否定观
【1】含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。【2】特点：辩证的否定是发展的环节，也是联系的环节。(或：辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。)【3】实质：辩证否定的实质是“扬弃”。既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。【4】辩证否定观要求我们立足实践，树立创新意识。
(二)辩证法的革命批判精神的方法论要求
【1】密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;【2】注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
(三)创新的作用
创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。
历 史 唯 物 主 义 之---- 历史观
(一)社会存在与社会意识的辩证关系
【1】社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。【2】社会意识具有相对独立性。 ①从根本上说，社会意识随社会存在的变化发展而变化发展;但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化发展。②社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。
(三)社会发展的基本矛盾和规律：【1】生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。【2】生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是人类社会存在和发展的普遍规律。
(五)社会发展的趋势和动力：
【1】社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。【2】在社会主义社会，社会基本矛盾的解决只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展。改革是中国特色社会主义的强大动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
(六)人民群众：【1】人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。必须树立群众观点，坚持群众路线。【2】人民群众是社会物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。【3】群众观点的基本内容：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线的基本内容：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
历 史 唯 物 主 义 之---- 价值观
(一)价值观具有导向作用：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。
(二)价值判断和价值选择的特征属性：社会历史性;阶级性;主体性。
(三)价值判断和价值选择的客观依据
①必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。
(四)人生价值及其实现
【1】人生的真正价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献。
【2】人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
【3】人生价值的实现途径：⑴在劳动和奉献中创造价值。⑵在个人与社会的统一中实现价值 。⑶在砥砺自我中走向成功。①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。
七、经济按主体重构
发展经济措施总结
【对内】
投资：贯彻落实科学发展观，实施创新驱动发展战略，推进经济结构战略性调整，加快转变经济发展方式，提高经济增长的质量和效益，全面促进资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。
消费：提高居民收入，扩大居民消费，拉动经济增长，对生产的调整和升级起着导向作用
各种所有制经济共同发展：国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
分配制度：健全生产要素按贡献参与分配的制度，有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推动经济发展。
市场和宏观调控相结合：深化经济体制改革，正确处理政府和市场的关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，进行科学宏观调控，促进资源的合理配置。
【对外】
坚持“引进来”与“走出去”相结合的战略，实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。
所有制结构
1.公有制为主体、多种所有制经济共同发展的地位：是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。都是社会主义市场经济的重要组成部分，都是我国经济社会发展的重要基础。
2.非公有制经济的作用：A有利于促进经济增长，促进创新，扩大就业，提高收入，增加税收，优化产业结构，满足消费者多样化需求。
B有利于增强市场竞争力，激发公有制经济的活力，提高资源配置效率。
3.国家的态度：国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。
4.混合所有制经济：国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股、相互融合的混合所有制经济，是社会主义初级阶段基本经济制度的重要实现形式，有利于国有资本增强控制力、提高竞争力，有利于各种所有制资本取长补短、相互促进、共同发展。
分配制度
1.生产要素参与分配的意义：健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。有利于让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以增加居民收入，推动经济发展。
2.为什么要重视社会公平?
①收入分配公平是 中国特色社会主义 的内在要求，是实现 共同富裕 的体现。
②公平是提高经济效率的保证。社会公平的维护有利于维护劳动者权益，调动劳动者的生产积极性，提高经济效率，增加社会财富。
③社会公平的维护有利于增加居民收入，缩小收入差距，提升整个社会的消费水平，扩大内需。
④社会公平的维护，有利于缩小行业之间、区域之间、城乡之间的收入差距，实现共同富裕的目标，体现了社会主义的本质要求。
⑤维护社会公平有利于让人民生活得更加幸福、更有尊严，是科学发展观“以人为本”的体现。
⑥维护社会公平有利于扩大消费，优化消费、投资、出口结构，实现经济发展方式的转变，提高经济发展质量，促进全面小康社会建成。
3.如何解决收入分配领域存在的问题?【如何让人民共享改革发展的成果?】
①最根本的是落实科学发展观，大力发展生产力，促进经济增长，增加人民收入。
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
③增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的比例，提高劳动报酬在初次分配中的比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步，劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
④再分配更加注重公平。要健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距较大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，扩大中等收入者比重，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小城乡、区域、行业收入差距。
⑤进一步理顺分配关系，初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系。
社会主义市场经济体制
1.市场配置资源的优点：市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反应供求关系变化，传递供求信息，实现资源合理配置;面对市场竞争，生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。
2.单纯市场调节的危害：会导致资源配置效率低下，资源浪费;社会经济不稳定，发生经济波动和混乱;收入分配不公平，收入差距拉大，甚至导致严重的两极分化。
3.怎样进行市场调节?
①在市场经济条件下，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，通过价格、供求、竞争等市场机制实现资源优化配置。
②规范市场秩序，形成统一开放、竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
③形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。要切实加强商务诚信、社会诚信建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
④政府要进行科学的宏观调控，运用经济、法律、必要的行政手段来弥补市场的不足。
⑤企业是市场经济活动的主要参加者，是社会主义生产经济的微观主体，必须尊重企业的市场主体地位，激发市场主体活力。
4.面对有限的资源和无限的需求，社会应当怎样合理配置有限资源?
①坚持市场调节和国家宏观调控的有机结合。
②尊重市场规律，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，推动科技创新与管理进步，提高资源的有效利用率。
③国家实行科学的宏观调控，综合运用经济、法律、行政手段，调节、控制、引导资源合理优化配置，以弥补市场配置的不足。
5.如何正确处理政府和市场的关系?
①深化体制改革，正确处理政府和市场的关系，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，发挥价格、供求、竞争机制的作用。
②科学宏观调控，运用经济、法律、行政手段加强市场监管和服务，营造公平竞争的市场环境，维护平等参与，健康稳定的市场秩序。
③最大限度减少政府对微观经济的管理，防止过多的行政干预。为企业“松绑”、“减负”，激发市场主体的活力。
④总之，宏观调控要以市场调节为基础，政府要遵循市场规律。
6.宏观调控的手段
①经济手段：国家通过制定和实施经济发展战略和规划、财政政策、货币政策、收入分配政策、产业政策等经济手段，对经济活动参与者进行引导，以实现国民经济持续健康发展。
②法律手段：国家通过制定和运用经济法规等法律手段来调节经济活动。一方面，国家通过经济立法，规范经济活动参与者的行为，调整社会经济关系。另一方面，国家通过经济司法活动，保障各项经济政策的执行，经济合同的履行，打击各种经济违法犯罪行为。
③行政手段：国家通过采取具有强制性的行政命令、指示等手段，影响和调节宏观经济，促进国民经济持续健康发展。
7.财政政策和货币政策
8.财政的作用：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 家财政具有促进资源合理配置的作用。 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
转变经济发展方式
1.如何加快转变经济发展方式?
①实施创新驱动发展战略。②推进经济结构战略性调整。这是加快转变经济发展方式的主攻方向。要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来，是经济发展更多依靠内需拉动，更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。③推动城乡发展一体化。④全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。
经济全球化
经济全球化的影响：A、有利影响：推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动，国际分工水平的提高和国际贸易的发展;推动了世界范围内资源的优化配置效率、各国生产力发展;为各国经济提供了更加广阔的发展空间。B、不利影响：①使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。②加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。
对外开放
1.坚持对外开放的原因?
①我国不断提高自身对外开放水平，是生产社会化特别是经济全球化的客观要求。②坚持对外开放是发展社会主义市场经济的内在要求，是市场开放性和竞争性的体现。③坚持对外开放，有利于利用国际国内两个市场、两种资源，调剂余缺，实现资源优化配置;有利于发挥比较优势，节约社会劳动;有利于引进技术和资金，促进经济又好又快发展。
2.如何提高开放型经济水平?
①实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。②要加快转变对外经济发展方式，推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。③形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易。④提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。⑤加快“走出去”步伐，增强企业国际化经营能力，培育一批世界水平的跨国公司。⑥坚持独立自主、自力更生的原则。⑦要增强适应国际市场的能力，要有规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有安全防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。
消费
1.为什么要提高居民消费水平?
①消费对生产具有反作用，消费可以拉动经济增长，促进生产发展，推动生产的调整和升级。
②扩大消费有利于提高人民生活水平和消费质量，体现了以人为本的科学发展观，是实现全面小康社会的要求。
③促进消费有利于社会收入差距的调节。
④消费水平提升，有利于优化消费、投资、出口结构，促进经济增长方式转变。
⑤促进消费有利于扩大内需，统筹国内国际两个市场，减少对外依存度。
2.如何扩大内需，提高人们生活水平?(对应影响消费的因素)
①最根本的就是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，发展经济。
②拓宽就业渠道，提高居民实际收入，增强消费能力。
③完善社会保障体系， 提升消费信心。
④政府要完善分配制度，促进收入分配公平，统筹城乡、区域协调发展，缩小收入差距，维护社会公平。
⑤国家要加强宏观调控，稳定物价。
⑥要转变居民消费观念，树立正确的消费观。
⑦改善消费环境，完善消费政策，培育新的消费热点，加快消费结构的升级。
3.生产与消费的关系
(1)生产决定消费：①生产决定消费的对象;②生产决定消费的方式;③生产决定消费的质量和水平;④生产为消费创造动力。
(2)消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费调节生产。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。②消费是生产的目的。生产出来的产品被消费了，这种产品的生产过程才算最终完成。③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个相关产业的出现和成长。④消费为生产创造新的劳动力。
投资与融资
资本市场的意义：资本市场的建立和发展，对促进资金融通，提高资金使用效率，推动企业改革和发展具有重要意义。
企业主体【建立现代企业制度】
A公司要制定正确的经营战略。B公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。C公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。
特别注意：
a企业要经营成功，还要面向生产市场适销对路的高质量产品;
b提高经营者素质，转变经济发展方式，积极承担社会责任;
c建立现代企业的公司制组织形式;采用法人治理结构，有效提高了运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力;
d合理的分配制度激发了员工的积极性;
e坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略等。
八、文化重构
文化的特点
A 文化是人类社会特有的现象 。B人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。C 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。
文化的作用【一般】
1.文化对社会的作用。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
2.文化与经济政治的关系。
(1)文化与经济、政治相互影响：A.经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。B.一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。C.文化有其自身的传承性和相对的独立性，并不是始终与经济发展亦步亦趋的。
(2)文化与经济相互交融：a.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要;b.为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要;c.文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
3.文化与综合国力。A当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。B文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。维护我国的文化安全显得更加重要。
4.文化对人的影响。来源：来自于特定的文化环境、各种形式的文化活动。的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。特点： 潜移默化、深远持久。优秀文化塑造人的表现：优秀文化能丰富人的精神世界;优秀文化能增强人的精神力量;优秀文化能促进人的全面发展。
文化的作用【特殊】
1.民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
2.保护文化遗产的意义： ①文化遗产是一个国家和民族智慧的结晶，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。保护文化遗产有利于维系民族的生存与发展，增强民族自信心和自豪感，增强民族凝聚力。 ②对于研究人类文明的演进有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它是人类共同的文化财富。③继承是发展的前提和基础，发展是继承的必然要求，对文化遗产的保护有利于做到对传统文化的传承，为文化创新奠定根基。
3.尊重文化多样性：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。是发展本民族文化的内在要求;是实现世界文化繁荣的必然要求。
4.文化交流的意义：A世界各国优秀文化在中国传播，有利于我国吸收各国优秀文明成果，促进中华文化的发展和进步;B推动中华文化走向世界，扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力，提高我国文化的国际竞争力，增强我国的综合国力;C有利于维护世界文化的多样性，促进世界文化的繁荣和发展。D文化与经济政治相互影响，相互交融，有利于中外经济政治交流与合作，促进世界的和平与发展。E 有利于树立高度的文化自觉与文化自信，建设社会主义文化强国。
5.大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
6.传统文化：①传统文化是民族文化发展的根基，是维系民族生存和发展的精神纽带，是一个民族情感的集中表达和智慧的集中展示。对人们的物质生活和精神生活具有深远持久的影响。 ②传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。对今天中国人的价值观念、生活方式和社会发展道路具有深刻的影响。
7.文化创新：文化创新可以推动社会实践的发展，文化创新能够促进民族文化的繁荣，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
8.文字作用：文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成果，它的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字作用：汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。其文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用，是中华文明的重要标志。
9.中华文化：各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
10.包容性：即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。包容性的意义：有利于各民族文化在和睦的关系中交流 ， 增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。有利于增强中华文化与外域文化的交流，促进世界文化的繁荣。
11.民族精神：第一，中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂。第二，弘扬和培育民族精神，能使全体人民始终保持昂扬的精神状态;是提高全民族综合素质的必然要求。是不断增强我国国际竞争力的要求。是坚持社会主义道路的需要。
第三，中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。
文化措施题
1.应怎样做中外文化交流的友好使者?
①既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。
②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，遵循各民族文化一律平等原则。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
③借助传媒、网络、技术和知识做中外文化交流的友好使者。
④文化传播的主要途径有商业贸易、人口迁徙、教育等，可以通过发展经贸关系、互派留学生和访问学者等方式加强文化交流。
⑤学习中华文化和世界文化的精髓,提高自己的文化素养。
⑥在对外文化交流中要始终坚持中国文化发展的社会主义方向。
⑦坚持正确方向，克服错误倾向。既要反对守旧主义、封闭主义，又要反对民族虚无主义、历史虚无主义。
2.如何继承传统文化，发挥传统文化的积极作用?
①继承传统文化，发挥传统文化的积极作用，正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。②面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。全面否定或全面肯定的思想和做法都是片面的。
③在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，做到继承、发展、创新的有机结合。④发挥人民群众的主体作用，成为自觉的文化传承者和享受者。⑤坚持正确方向，克服错误倾向。既要反对守旧主义、封闭主义，又要反对民族虚无主义、历史虚无主义。
3.如何进行文化创新?
①立足于社会实践，是文化创新的根本途径。
②继承传统，推陈出新。文化创新必须批判继承传统文化，做到“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新、革故鼎新”。一方面，我们不能离开传统，空谈文化创新。 另一方面，体现时代精神，是文化创新的重要追求。
③面向世界，博采众长。一方面，在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。另一方面，在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。
④充分发挥人民群众在文化创新中的主体作用，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
⑤推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新，解放和发展文化生产力，不断提高国家文化软实力。
⑥反对两种错误倾向，既反对守旧主义、封闭主义，也要反对民族虚无主义、历史虚无主义。
4.怎样弘扬和培育民族精神?
①最重要的是发挥中国特色社会主义理论体系“主心骨”的作用。②必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化。④必须与弘扬时代精神相结合。⑤必须立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 。人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
民族精神与时代精神的关系：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，相辅相成，相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践。只有不断注入以改革创新为核心的时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富。只有坚持培育以爱国主义为核心的民族精神，才能使时代精神不移根基、又丰富发展。
5.就解决文化低俗化现象提出合理化建议?【怎样应对文化市场的自发性和大众传媒的商业性?】
①国家方面：依法管理，正确引导。加强中国特色社会主义文化建设，弘扬主旋律;加强社会主义精神文明建设，加强社会主义核心价值体系建设，加强思想道德建设。努力发展大众文化，推动文化事业和文化产业发展,丰富人民群众的文化生活。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
②个人方面：自觉树立社会主义荣辱观，要加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，增强抵御落后文化、腐朽文化的能力;积极参与社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。
③生产者和经营者：要自觉遵守宪法和法律，坚持社会效益与经济效益的统一，为人民群众提供符合社会发展需要的、提供多种类型、多样风格的，人民群众喜闻乐见的文化产品。
6.如何建设社会主义文化强国?
A坚持马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，坚持先进文化的前进方向。B坚持走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力，树立高度的文化自觉和文化自信。C努力建设社会主义精神文明。D大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。E 要不断丰富人们精神文化生活，增强文化整体实力和竞争力，促进社会主义文化大发展大繁荣。
7.文化自觉和文化自信
含义：文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
文化自觉和文化自信表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
增强文化自觉和文化自信的意义：有利于增强全民族文化创新活力，有利于更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，有利于更加自信地迈向社会主义文化强国的目标。
增强文化自觉和文化自信的措施?
A 中国特色社会主义理论体系 武装头脑、指导实践、推动工作。
B要自豪自信地对待中华优秀传统文化，大力繁荣发展具有中国特色、中国气派、中国风格的社会主义文化。
C要倍加珍惜我们党领导人民在艰辛革命历程中形成的光荣革命传统，使之深深融入人们的精神世界。
D要大力弘扬改革开放以来形成的新思想新观念新风尚， 不断赋予中华文化以鲜明的时代特色。E要以积极的态度对待外来文化，大胆吸收一切有利于我国文化建设的有益经验和优秀成果。
8.建设社会主义精神文明的措施?
①努力办好人民满意的教育;②大力发展科学技术;③深化文化体制改革，解放和发展文化生产力。要大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益;加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业。④开展社会主义精神文明创建活动。⑤加强思想道德建设，树立社会主义荣辱观。
9.如何追求更高的思想道德目标?
①要不断学习科学文化知识，不断提高科学文化修养和思想道德修养，追求更高的思想道德目标。
②在遵守公民基本道德规范的基础上，不断改造主观世界，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力学习马克思主义的科学理论，坚定建设中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想 。
③要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、做点滴小事做起。
10.怎样发展中国特色社会主义文化?
①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②要大力加强社会主义核心价值体系建设，培育和践行社会主义核心价值观，努力发展人民大众所喜闻乐见的文化。
③要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众的精神文化需要，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，要充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提供更好更多精神食粮，让人民享有健康丰富的精神文化生活。
⑤要深化文化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。
⑥要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向;坚持百花齐放、百家争鸣的方针;坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则;坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一;坚持以改革促发展、促繁荣。
⑦要加强社会主义精神文明建设，大力发展教育、科技和文化事业，大力加强思想道德建设，牢固树立社会主义荣辱观。
关于社会主义核心价值体系：
必须用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。
高三政治复习建议
1、戒骄戒躁，认真上每一节课，做每一道题
一直以来，我非常认可一种说法，即“心态会极大地影响高考成绩，它的影响不仅仅体现在6月7-8日那两天，而是在整个高考复习阶段。”
从我个人高三经历来说，我非常认同这个说法。我是一个很容易紧张，心态调整能力一般的人，但只要想到备考的每一天我都尽全力去努力，就觉得不管结果如何，都不留遗憾。
认真地上了每一节课，认真地完成了每一道题，就比别人多一份淡定和从容，高考答题时也能保持沉着冷静，更好地发挥水平。
另外，平日的练习和各种资料切不可忽视，了解一些时政背景资料有时还可以节省做题的时间，加深的理解无形中会提高正确率。
2、整理归纳知识点
现在讲得比较多的是“能力立意、立足设问”，但是课本内容仍然是重中之重，各个知识点是答题最重要的依据。在这方面，我认为跟随老师的脚步就好。
当然自己也要注意：第一、二轮的复习覆盖面要广，除了重点知识要重点掌握之外，要注意抓小细节。
对于书本上各个链接和知识窗提及的内容都要有所了解，厘清不同概念词语之间的区别与联系。对每一课的知识体系(即讲了什么、各内容之间的联系)要清晰地掌握。
第三轮复习时要学会从一个知识点发散思维，比如：“基础设施建设”经济常识中可以联想财政作用、拉动内需、优化产业结构、促进经济增长等方面(想的时候要尽可能多角度)，这种思维运用于论述题有助于拟分论点，也有助于简答题的多角度答题。
此外，我以前曾整理过哲学中比较重要的知识点，基本上把它们浓缩成三句话的形式作为分析说明题的第一段(形式基本为：大概念原理+小概念原理/两个对象的相互关系+方法论)。
3、多反思总结
题目做了很多，那么不妨试一试分类，可以自己尝试分一下简答题设问的方式、不同类型简答题的答题模式、答案的组织布局、分析说明题不同的类型(理由是否支持观点/措施与建议是否一致等)。不盲目做题，让自己做的每一道题都有价值。
针对平时小考大考的状况，学会分析自己的试卷，分析自己哪部分失分，原因是什么，再针对原因做适当数量的题目，在做题的过程中逐步反思改正原先不对的地方。
比如在一模之后，我发现自己的分析说明题做得不好，12分只拿了6分，所以特意找了很多建议措施类的题目，尤其高考题，自己先做一遍，做完后研究答案，把答案分解，尽量还原思考路径。
其次是要注意细小的知识点，这样才能更好地把课本内容和题目有机结合。
最后是思维要缜密，做题要细心，语言表达要有逻辑。经过这样一个过程，解答这种类型的题目的能力会有所提升。
篇3：影响最深的白岩松四本书
富起来的中国人，不会天天只是唱 KTV的，当我们已在物质方面有了巨大的进步的时候，也许一个与信仰有关的中国人追求的时代就真正开始了。也许好多人会沮丧着说：“在中国读书的好时代过去了!”我想说：“不，它可能才刚刚开始!” ——白岩松
壹：《新华字典》
书是什么呢?我们每个人可能会给出千百个答案!还是我在中间选择两个吧：一个是生命前行时候的推动力，一个是生命回望时候的坐标。在诗人食指写下《相信未来》的那一年，我出生了 ——1968年。上世纪60年代所剩下的那两年，在文字上对于我来说是没有意义的，因为当时的我刚刚来到这个世界。
那么当我拉开70年代的书架，我会把哪一本书从我的生命坐标当中拿出来呢?确切地说，在70年代我没有书架，或许只有一本书可以供我选择，那就是《新华字典》。有很多人问过我，那你走到现在，在你的生命历程当中，哪一本书或哪一个人对你影响最大?我永远会有一个标准答案，那就是《新华字典》，影响最大的人就是我妈。没有我妈，就没有我;没有《新华字典》，我走不进浩如烟海的中国文化——在这样一个博大精深的世界当中，让我从文化的意义上开始一步一步地成为一个真正的中国人。
贰：《朦胧诗选》
当我拉开80年代的书架的时候，会把哪本书抽出来呢?我印象太深了，那是1986年的春天，我来到了北京王府井新华书店。当时王府井新华书店几乎是所有读书人的天堂，在那儿我看到了一本春风文艺出版社出的《朦胧诗选》。
那一年我刚刚走进大学校园半年，当我打开《朦胧诗选》，扑面而来的是两句话：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”当我读到了这两句诗，当我读到了这一本书里那么多诗之后，我才真正从严格意义上来讲，从草原上来的一个年轻人变成了一个北京人，从一个中学生变成了一个大学生，从一个中国人变成了开始思考中国各种各样问题的有责任感的、并且开始拥有自己独立思维方式的中国人。有时激情和爱不仅仅要用一些赞扬的话语去表达，有时质疑、甚至愤怒，依然也是期待这个国家、这个民族变得更好时候的另一种表达方式。因此在诗里头，有美的文字，同样也有忧心忡忡的文字，但是加在一起，把责任给了你。
叁：《曾国藩》
90年代，如果让我在我的书架里拿出一本书来会是什么呢?90年代的中期我走进了《东方时空》，二十多岁的年龄，开始要成为《东方之子》的节目主持人，我要去面对一个又一个资深的“东方之子”们。我知道我从自己的生命历程当中当然是没有这样的底气，因此要不断去学，太多的书在帮助我。其中有一套厚厚的书对我来说起了非常重要的作用，那就是唐浩明先生的《曾国藩》。唐浩明先生与岳麓书院和《曾国藩家书》打了太多年的交道，最后写成了这样三卷本的小说。
这套关于曾国藩的书里，我看到了最复杂的人性，有让我尊敬的曾国藩，有让我气愤的曾国藩，有在文化上非常大家的曾国藩，也有摆不开、钻进了牛角尖的曾国藩。在一个人的身上，人性竟然如此复杂，这让我对人，对人性开始有了更充分的了解。
肆：《道德经》
到了新世纪这十年，如果在书架中让我抽出一本，记忆中的书会是什么呢?那当然就要回到老祖宗那儿了。我们远远没有老祖宗聪明，人家没有读万卷书，也没有行万里路，但是像老子就写出了五千多字的《道德经》。当你有机会再次重新回头去翻开这本书的时候，你也许才发现，老祖宗几乎把今天的什么都写入了其中。当一打开《道德经》，可能中国人都知道 ——“道可道，非常道”。但是有一个人跟我开玩笑地说：“别这么读!那个时候没有标点符号，你换一种方法 ——‘道可，道非，常道’。”对于一件事儿，有人说对，有人说错，这是常理。这个解读也许是错的，但是它却给了我一个思维的开启。
人生还长，当我看着前方，总会有一些忐忑不安的时候。一想到还会有那么多美妙的音乐等着我，还会有那么多没有打开的书在等着我的时候，我的心就慢慢平静下来，就会非常喜悦和好奇地去等待着前方将聆听到的音乐和将打开的书。
所以我总相信，富起来的中国人，吃饱了穿暖了的中国人，不会天天只是唱 KTV的，不会把自己全部的注意力都放在物质中。当我们已经在物质方面有了巨大的进步的时候，也许一个真正与精神、与灵魂、与信仰有关的中国人追求的时代就真正开始了。也许好多人会沮丧着说：“在中国读书的好时代过去了!”我想说：“不，它可能才刚刚开始!”
篇4：我的第一本书心得体会
新的一学期又开始了，亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词，它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长，但关键的往往却只有几步，而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步，才能顺利通往人生的顶点。同学们，初三是机遇，初三是挑战，初三这座大山就横在我们面前。为此，我们只能选择拼搏，不能后退!寒窗九载，只剩最后一搏，同学们，再加一把劲，每天进步一点点，那就是成功，只要不放弃追求，就永远不会被打败!
在我们身边中有许多书，请问你还记得你的第一本书吗?也许，这篇文章能带你回到当时的情境......
文中的“我”有很多很多书，但却每一本属于自己的第一本书。每一本书有每一本书存在的价值，而文中“我”的父亲会把他从书中得到的启示化作自己的经验讲诉给我听，让我明白书的意义。
《我的第一本书》顾名思义是第一本属于自己的书，也许，在某些人眼里他的第一本书没有任何意义。但我第一本书对我的意义是代表一个长辈的教导......
记得那年生日，父母跟哥哥们都在一旁忙碌准备我的生日，而我在一旁偷吃着蛋糕，忽然，一双手触碰我的肩膀，我回过头发现，原来是住在我们家隔壁的黄奶奶。黄奶奶笑着对我说：“被我发现咯”我尴尬的笑了几声。
黄奶奶她待人友好，邻居们都很喜欢她，只可惜她的儿女都因为工作而对她不理不睬，只知道给她一定的生活费，对她的生活一点都不关心，甚至连她摔跤受伤也没来慰问一句。妈妈得知她的经历后，就常常对我们说，要经常陪隔壁的奶奶讲讲话。因此我只要一有空就跑去她们家玩，相处久了自然就变得很熟，所以我的生日当然不能缺少她的存在。
大家都在热热闹闹的讨论以前的种种，而黄奶奶在一旁静静地听着我们家的一切一切。妈妈察觉她有点不对劲就对我使眼色让我过去陪她，我笑着看着她，她看了看我便在身旁拿出一本书。放在我手上，我拿着那厚厚的书问：“这是什么东西啊?\'她微笑着说：“这是我们的秘密，希望你能好好珍惜它”那本书，我从未看过，只是一次大扫除当中无意发现它的存在，我翻了2页，就有N个字我看不懂。我想去问黄奶奶这本书大概讲的是什么，但却得知奶奶早在1个月前因病去世，我们家从此也没有人再提“黄奶奶”这个人。
5年后，我再次翻开那本书。我终于知道这是什么书了，原来这是高尔基的——《母亲》，我一页接一页看，直到看到最后一页，我依稀还能看见奶奶当年给我留下的【秘密】。
不要在乎金钱的多少。
而要在乎你付出了多少关心。
请好好的孝顺你的父母。
因为他们是最关心你的人。
————我们的秘密
因为它的这句话，让我重新理解生命的意义。
篇5：四学四讲心得体会
开展“四讲”活动，是我们当前政治生活中的一件大事，是一项重要的政治任务。把“四讲”活动既生动活泼又扎实有效地开展起来，可以进一步增强领导干部和全体党员的政治责任感和使命感。通过认真学习，结合本职工作，我对“讲信念、讲政治、讲道德、讲规范”活动有了一些新的体会，现简述如下。
讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立场、清醒的政治头脑。这是对各级领导班子和广大党员干部的第一要求。我们要始终牢记使命与责任，坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向;对马克思主义最新理论成果，要真学、真信、真用，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;要坚持顾全大局，服从组织，强化执行，全身心投入到贯彻落实科学发展观中去，带头增强科学发展意识、把握科学发展规律、提高科学发展能力，在推动我委又好又快发展中担当大任。
信念包括了很多的含义，为人民服务的意识，党性觉悟等，通过这次局党组组织干部集中学习、讨论，进一步加深了广大党员干部对党的基本路线、基本纲领、基本经验的理解、从而夯实党员干部坚持党的信念和宗旨、全心全意为人民服务的意识及永远跟党走的决心。
讲道德就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。要继承和发扬党的优良传统，切实加强和改进各级党员干部的思想作风、工作作风、领导作风和生活作风;要诚实守信，求真务实，讲实话、出实招、干实事、重实效，把实干作为一种精神来追求，作为一种纪律来要求，作为一种习惯来培养;要讲党性，讲原则，堂堂正正做人，清清白白做事;要管得住自己，把得住操守，筑牢拒腐防变的思想道德防线和党纪国法防线。
通过这次集中学习教育，作为一名发改委的干部，我更加意识到了将规范的含义。在工作中，要全心全意为人民服务，提高工作效率，照章办事，遵纪守法，做群众信赖的公职人员。在实践工作中保持振奋的精神和良好的作风，面对矛盾和问题要深思熟虑，准确把握，寻找突破口，要一如既往，任劳任怨，能够吃苦、善于吃苦，契而不舍地去完成。
对看准了的事情要有一股韧劲，面对任何难题要敢于行动，扭住不放，不拖拉，不泄气，有干成事的恒心和斗志;就必须加强锻炼，提高工作能力。面对复杂的工作形势及繁重的任务，要处理好各种矛盾，就必须具备干事的能力和水平。
要增强主动意识，面对工作中出现的一些新情况、新问题要以积极主动的姿态了解分析，寻找解决问题的方法、办法。要增强创新意识，在观念、内容、方式方法和机制等方面的摒弃滞后观念、陈旧方法的束缚，创造性的开展工作。
篇6：四好教师心得体会doc
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜;您的爱，比父爱更严峻，比母爱更纯洁;您的爱，天下最伟大，最无私，最神圣。
老师，一个平凡的词;老师，一个伟大的词;老师，一个值得尊敬的词;老师，一个值得赞美的词。是的，他值得被赞美。
老师，老师，我们赞美老师!赞美老师的温柔又严格;赞美老师为我们砍掉杂枝;赞美老师为我们输送养料;赞美老师让我们茁壮成长;赞美老师培育出无数发亮的珍珠;赞美老师的平凡而又伟大。老师，我们美丽的老师，让我们一同来赞美老师，赞美老师!
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一只红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字表达，就是——燃烧!不停的燃烧!您工作在今朝，却建设着祖国的四面八方。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!
老师，是平凡的，从小学到初中，从初中到高中，从高中到大学。这些日子都会一晃而过，很快，很快，快的让人抓不住，记不住。是啊!匆匆十年而过后，我们已经展翅飞翔，立足于社会的风口浪尖，创造我们辉煌的人生，在工作岗位上大展手脚。可老师依旧还只是老师，依然在工作岗位上辛勤耕耘，培育学生，依然平凡，平凡的让那些他们教过的学生有些不大理解。
可同样，老师也是伟大的。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师将他们那平凡的一生贡献给了我们，愿意教育我们，帮我们这些幼苗。小树砍掉歪枝，给我们输送养料，看护我们一代又一代的成长。而他们，却在这时间中慢慢老去，慢慢老去，同样有时也会慢慢被人们忘记。
您的讲课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界……
您给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
篇7：四好教师心得体会doc
时光匆匆，一去不复返。我从昨天的调皮淘气到今天的温文尔雅;从昨天的固执冲动到今天的果断冷静;从昨天的贪玩任性到今天的积极进取。而这一切如果没有我的启蒙老师是不可能转变的。因为是他的谆谆教导、循循善诱才使我改掉了昨天的坏习惯，走上了努力进取的道路。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
一分一秒的年华，一朵一瓣的笑靥，一句句温和的低语，一桢桢季节的相片，在二十年的生命流程中，总有这样一些身影留在我不忘的记忆里，留在我温柔的思念中。在这第22个教师节来临之际，想遥遥地问候一声:我亲爱的老师，一切安好。
花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长;雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔;老师，我感谢您，因为您给我传授知识，让我健康成长。老师，作为您的学生，我感谢您为我们无私的奉献出青春。
我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法释放自己,融身于窗外美丽动人的风景。
从小到大，多少老师曾给过我多少的爱，是无私的，是慈爱的，也是严厉的，更是令我难忘的。记得五年级的时候，有一次上作文课，是邹老师教我们。那一次，正巧是讲评上一次作文，邹老师抱着本子，迈着轻盈的脚步，微笑地走了进来。
老师在我们的人生中起着至关重要的作用，他教会我们知识，教会我们如何做人。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。
篇8：高中政治四本书关键重点句与高频考点
高中政治高频考点及解析
1.商品
考点剖析：(1)商品的含义：用于交换的劳动产品。
(2)商品的基本属性：价值和使用价值。
(3)价值和使用价值的关系：对立统一。
①统一：商品是两者的统一体，使用价值是价值的物质承担者。
②对立：生产者和消费者都不能同时占有商品的使用价值和价值。
备考锦囊：(1)对该考点的复习要注意两点：
①交换体现的是买卖关系而非赠送关系。
②有价值的东西一定有使用价值，但有使用价值的东西不一定有价值。
(2)对该考点的运用要注意商品的两个基本属性。例如，消费者在购物时追求“物美价廉”的商品;生产者要销售产品，实现价值，就必须努力提高产品质量，树立质量观念;国家重视产品质量，严厉打击制售假冒伪劣产品的行为。
2.货币的职能
考点剖析：(1)基本职能：
①价值尺度。含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。原因：货币本身是商品，有价值。
②流通手段。含义：货币充当商品交换的媒介的职能。表现形式：商品—货币—商品。以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
(2)其他职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。
备考锦囊：对该考点的复习要注意以下几点：
①货币的基本职能指货币产生时就有的职能，货币的基本职能≠货币的职能。
②货币执行价值尺度职能只需要观念上的货币，不需要现实的货币;货币执行流通手段职能则需要现实的货币。
③区分流通手段与支付手段。流通手段强调一手交钱、一手交货，商品的让渡和货币的让渡在时空上不分离。支付手段强调商品的让渡和货币的让渡在时空上分离，如税收、利息、债务、租金(房租、地租)、工资的支付。
3.外汇和汇率
考点剖析：(1)外汇的含义：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
(2)汇率的含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
(3)汇率的变动。
①外汇汇率上升，外币升值，本币贬值。
②外汇汇率下跌，外币贬值，本币升值。
备考锦囊：对该考点的运用要注意三点：
①人民币升值的影响。
利：人民币升值意味着人民币地位提高，中国经济在世界经济中地位提升，有利于我国进口，有利于我国企业转型升级，有利于我国企业对外投资办厂，有利于我国居民出境旅游、购物、留学，有利于减轻我国偿还外债的压力。
弊：不利于我国出口(我国出口商品在国际市场上的标价上涨，出口产品竞争力下降)，内销困难(进口产品增多，竞争加剧);不利于我国引进外资和吸引外国游客。
②保持人民币币值稳定的意义。保持人民币币值稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币实际有效汇率稳定，对增加就业，促进经济增长和保持国际收支平衡具有重要意义。
③我国推动跨境贸易人民币结算的经济意义。有助于推动人民币国际化，提升人民币的国际地位;有利于推动国家及区域间贸易和投资的发展，也有利于反对贸易与投资保护主义，推动改革开放;对稳定国内物价及人民币币值，维护金融稳定和国家经济安全具有重要意义;有助于推动建立公平、公正、包容、有序的国际金融体系、国际经济新秩序，推动世界经济的发展。
4.影响价格的因素考点剖析
考点剖析：(1)价值与价格：价值决定价格，价格是价值的货币表现。
(2)影响价格的因素：
①价值决定价格，价值是价格的基础;
②供求影响价格;
③市场自发性、盲目性、滞后性的缺陷影响价格;
④国家政策影响价格;
⑤纸币的发行量影响价格;
⑥国际因素的影响。
(3)反映物价涨跌的指数：居民消费价格指数(CPI)。掌握技巧，拿足基本分，力争得高分，会解的题拿够分，不失冤枉分。劳逸结合，张弛有度，饮食合理，生活有规律，以充沛的精力和体力去迎考。
备考锦囊：对该考点的运用要注意：
①如何辨别影响价格的因素：看到成本、劳动生产率等信息，要考虑价值因素对价格的影响;看到规模、减产、灾害等信息，要考虑供给因素对价格的影响;看到节日等信息，要考虑需求因素对价格的影响;看到利率变动、税率变动等，要考虑国家政策因素对价格的影响。
②从影响价格的因素角度分析保持物价稳定的措施。
5.价格变动的影
考点剖析：(1)价格变动对消费者的影响。
①一般来讲，价格上涨时，人们会减少对该商品的购买;反之，则会增加对它的购买。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同：生活必需品的需求量对价格变动的反应程度小，高档耐用品的需求量对价格变动的反应程度大。
③消费者对既定商品的需求，不仅受该商品价格变动的影响，而且受相关商品价格变动的影响。
(2)价格变动对生产经营者的影响。
①调节产量;
②调节生产要素的投入。
备考锦囊：(1)对该考点的复习要注意以下几点：
①既定商品价格上涨，该商品的替代品的需求量会随之增加，该商品的互补商品的需求量会随之减少。
②价格变动对生产的影响正是价值规律发生作用的重要体现。
③需求曲线中，价格与需求呈负相关;供给曲线中，价格与供给呈正相关。
④在供给曲线和需求曲线图中，如果没有第三方的影响，变化是曲线上点的移动;如果是价格和需求(供给)之外的其他因素的影响，如国家政策等，则变化是曲线的左右平移。
(2)对该考点的运用要注意综合分析如何应对物价上涨：
国家：①深入贯彻落实科学发展观，实现全面建成小康社会的奋斗目标。
②大力发展生产，增加生活必需品的有效供给，完善重要商品储备制度，加大供给侧结构性改革力度;抑制不合理的需求，缓解价格上涨的压力。
③要继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策。
④实行临时价格干预。加大市场监管力度，规范市场秩序。打击哄抬物价的行为。
⑤加强流通体系建设，减少商品流通环节，降低流通成本，稳定供给。
⑥提高资源利用效率，充分利用国际国内两个市场、两种资源。
企业：①提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，大力提高劳动生产率，形成自己的竞争优势。(价值决定价格)
②优化产品结构。
③积极承担社会责任，注重经济效益的同时，也要重视社会效益。
消费者：①树立正确的消费观;②与违规涨价行为作斗争。
6.影响消费的因素
考点剖析：(1)根本因素——经济发展水平。
(2)主要因素——居民收入。收入是消费的前提和基础，未来收入预期影响消费，社会贫富差距影响总体消费水平。
(3)重要因素——价格。
(4)其他因素——国家政策、消费心理、消费观念等。
备考锦囊：(1)对该考点的复习要注意：影响消费的因素复杂多样，不要局限于教材，回答具体问题时符合实际情况即可。
(2)对该考点的运用要把影响消费的因素与如何提高居民消费水平联系起来：
①针对根本因素——生产决定消费，大力发展生产或大力发展经济，推进供给侧结构性改革。
②针对主要因素——保持经济稳定增长，增加居民收入;健全和完善社会保障制度，优化消费环境，实施积极的就业政策;完善收入分配制度，缩小贫富差距。
③针对重要因素——加强宏观调控、稳定物价。
④针对其他因素——消费者要树立正确的消费观念;国家政策需具体分析，如出台新能源汽车税收优惠政策等。
7.产与消费的辩证关系
考点剖析：(1)人们的消费不是由主观愿望决定的，而是由客观的物质生产状况决定的。
(2)生产决定消费。生产决定消费的对象，生产决定消费的方式，生产决定消费的质量和水平，生产为消费创造动力。
(3)消费对生产具有反作用。消费拉动经济增长、促进生产发展。消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力;消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用;一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长;消费为生产创造出新的劳动力，并提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。
备考锦囊：(1)对该考点的复习要注意消费对生产有影响，但不起决定作用。
(2)对该考点的运用要结合实际分析扩大消费的意义：有利于提高人民的生活水平;有利于提高经济发展水平，提高综合国力，全面建成小康社会。
8.企业的经营与发展考点剖析企业如何经营成功：
考点剖析：①制定正确的经营战略;
②提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势;
③树立良好的信誉和企业形象，诚信经营、树立品牌(履行社会责任);
④建立职工工资正常增长机制;
⑤以市场为导向，及时调整产品结构;
⑥依法经营、公平竞争，遵守市场秩序和规则;
⑦加强培训，提高劳动者技能;
⑧利用国家优惠、扶持政策发展自己;
⑨多种渠道融资;
⑩利用世贸组织规则，积极应诉和维权;积极参与国际竞争与合作，充分利用国内、国际两个市场，两种资源。
备考锦囊：(1)复习影响企业经营成功的因素时要考虑两个维度：内部因素、外部因素。
(2)对该考点的运用要灵活，可将相关设问转换为企业这样做的意义或企业为什么要这么做，解题时要注意结合材料具体问题具体分析，不能把普遍性的做法集中到某一个企业上。
9.劳动与就业
考点剖析：(1)为什么——为什么重视就业(意义、原因)。
①就业是民生之本。就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。
②劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，实现其自身社会价值，促进人的全面发展。
③有利于提高劳动者的消费水平和生活水平。
④有利于扩大内需，推动经济持续健康发展。
⑤有利于贯彻落实科学发展观，全面建成小康社会，缩小贫富差距，实现共同富裕。
(2)怎么做——怎样解决就业问题?(抓主体：国家、企业、个人)
国家：①必须把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施就业优先战略和积极的就业政策，推动大众创业、万众创新。
②大力发展生产力，促进非公有制经济的发展。
③充分发挥市场在劳动力资源配置中的决定性作用，完善就业培训、就业指导等服务体系。
④发挥财政的作用，完善社会保障制度;提高社会公共服务水平，改善就业环境。
企业：①提高经济效益，承担社会责任;
②遵守法律、诚信经营;
③发展壮大自己，创造更多就业机会。
劳动者：①树立正确的就业观(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观);
②提高自身素质和技能，根据自身实力合理选择就业或自主创业;
③树立权利意识、义务意识和法律意识，依法维权。
备考锦囊：分析就业的意义和如何解决就业问题时要注意多角度分析，即分析主体要全。
10.投资与融资
考点剖析：(1)投资。
①投资的形式：储蓄、债券、股票、商业保险等。
②投资应注意的因素：收益和风险(设计合理的理财方案)。
(2)融资。
①融资的含义：融资就是筹集资金的行为。
②融资的方式：主要是贷款和发行股票、债券。
备考锦囊：(1)对该考点的复习要注意以下几点：
①选择投资方式时，应根据收益和风险进行选择;
②关注融资，教材没有具体讲解融资，但它是生产的重要环节，即获得资金的方式，是一条暗线;
③投资理财的主体通常指居民，融资的主体则是企业生产者;
④融资对企业发展来说是一把“双刃剑”。
(2)对该考点的运用要注意结合我国经济发展中小微企业融资难的现实问题进行分析：
①各级政府要加强宏观调控，在财政、税收、贷款方面给予小微企业更多的优惠和支持，引导小微企业走科学发展之路。
②小微企业必须贯彻落实科学发展观，遵循价值规律，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，加快产业结构优化升级。
11.收入分配方式及分配公平
考点剖析：
如何促进收入分配公平的四个思考角度：
①根本措施：生产决定分配，大力发展经济、促进生产力的发展是实现收入分配公平的根本举措。
②分配制度：坚持“以按劳分配为主体，多种分配方式并存”的分配制度，为我国实现社会公平，形成合理有序的分配格局提供重要的制度保证。
③初次分配：提高居民收入在国民收入分配中的比重、劳动报酬在初次分配中的比重。努力实现居民收入增长与经济发展同步，劳动报酬增长与劳动生产率提高同步，是实现社会公平的重要举措。
④再分配：再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。
备考锦囊：
(1)对该考点的复习要注意：
①不同分配方式搭配不同的所有制形式，不能混淆。
②注意区分初次分配和再分配，从高中政治教材看，初次分配的主体是企业，再分配的主体是国家(政府)。
(2)对该考点的运用要多角度分析实现收入分配公平的意义：
①有利于提高劳动者生活水平，扩大就业，增加居民收入。
②有利于扩大内需，推动经济持续健康发展，提高我国综合国力。
③有利于缩小贫富差距，实现社会公平和共同富裕，实现全面小康。
④有利于贯彻落实科学发展观，构建和谐社会。(有利于优化资源配置，有利于统筹城乡、区域发展等)
12.市场调节及其弊端
考点剖析：
(1)市场调节是通过价格、供求、竞争来实现的。
(2)市场调节的局限性。
①市场调节不是万能的：有不能调、调不着、调不动的地方。
②市场调节存在固有的弊端：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
③市场调节弊端的后果：资源配置效率低下、资源浪费;社会经济不稳定，发生经济波动和混乱;收入分配不公平，收入差距扩大，甚至导致严重的两极分化。
备考锦囊：
对该考点的复习要注意以下几点：
①市场调节的弊端是固有的，无法克服;
②凡是追求自身利益而违反道德、法律的不良行为都属于市场调节的自发性，盲目性体现在生产上一哄而上、一哄而退的行为，滞后性则是从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整存在一定的时间差。
13.市场秩序
考点剖析：
(1)公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
(2)措施：良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护;形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策;每个经济活动参与者都必须学法尊法守法用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能够运用法律维护自己的权益，同时树立诚信观念，遵守市场道德。备考锦囊对该考点的运用要与市场调节、国家宏观调控等知识紧密结合，从经济发展的全局出发，掌握市场秩序的重要作用和维护市场秩序的措施。
14.宏观调控
考点剖析：
(1)必要性：进行科学的宏观调控不仅是因为市场调节的局限性，更取决于我国社会主义的性质。
(2)主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
(3)手段：以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
备考锦囊：
对该考点的复习要注意以下几点：
①国家在宏观调控中最常用的经济手段是财政政策和货币政策，经济手段还有经济发展战略、收入分配政策和产业政策等。
②财政政策涉及财政收入、支出，税收等方面的内容，主体为财政部;货币政策涉及的是利息率、存款准备金率、信贷的规模方向等的调整，主体是央行。
③国家宏观调控常打组合拳，各种手段综合运用。
15.科学发展观
考点剖析：
(1)地位：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导党和国家全部工作的强大武器，是我们必须长期坚持的指导思想。
(2)科学发展观的内涵：深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义，把以人为本作为核心立场，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法。
备考锦囊：
(1)对该考点的复习要注意：全面建成小康社会与实现中国梦必须坚持科学发展观;当前关注民生、保障民生、改善民生等都体现了科学发展观以人为本的核心立场。
(2)对该考点的运用要结合当前热点，如“央企重组”“供给侧结构性改革”“低碳生活”“和谐社会”等。
16.加快转变经济发展方式
考点剖析：
(1)为什么：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
(2)如何加快转变经济发展方式：
①实施创新驱动发展战略——摆在国家发展全局的核心位置。
②推进经济结构战略性调整——加快转变经济发展方式的主攻方向。
③推动城乡发展一体化——解决“三农”问题的根本途径。
④全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力——关系人民福祉，关乎民族未来。备考锦囊对该考点的运用要注意综合分析，此内容可拓展到企业经营、宏观调控、产业结构调整等。具体来说，经济生活涉及国家和企业、财政与税收、供给侧结构性改革等知识;政治生活涉及转变政府职能、简政放权，党科学执政，人大立法等知识。
17.对外开放
考点剖析：
(1)原因：经济全球化发展的客观要求，是我国社会主义市场经济平稳健康发展的客观要求。
(2)做法：实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系;加快转变对外经济发展方式，着力培育开放型经济发展新优势;必须促进“引进来”和“走出去”更好地结合起来;坚持独立自主、自力更生的原则。
备考锦囊：
(1)对该考点的复习要注意国际经济合作是“双赢”，要在国际经济合作中找到利益结合点。
(2)对该考点的运用要与政治生活中国际关系、国家利益联系起来
18.“引进来”与“走出去”相结合的战略
考点剖析：
(1)地位：是我国对外开放新阶段的重大举措。
(2)意义:有利于充分利用国内国际两个市场、两种资源，优化资源配置;有利于优化产业结构，转变经济发展方式;有利于构建国际经济新秩序。
备考锦囊：
(1)对该考点的复习要注意以下几点：
①“引进来”指引资、引技、引智(进口≠“引进来”)。
②“走出去”指到境外投资办厂、对外承包工程、劳务输出等(“走出去”≠出口)。
③“引进来”与“走出去”都是我国对外开放的有机组成部分。只进不出或只出不进，都不是真正意义上的对外开放。
④海外并购、境外投资属于“走出去”。
(2)对该考点的运用要结合相关时政分析如何实施“走出去”战略：
①鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资;
②坚持以质取胜战略，培育我国自己的名牌产品，树立我国在国际市场上的良好形象;
③坚持市场多元化战略，以拓展我国对外经济活动的空间，减少国际市场变化带来的风险。
19.我国公民的政治权利和义务
考点剖析
(1)公民的政治权利与自由包括选举权和被选举权、监督权(批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等)、政治自由(言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由)。
(2)公民的政治义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。
备考锦囊
对该考点的复习要特别注意：
①选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。行使这个权利的主体是中华人民共和国年满十八周岁的公民，但依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②监督权的监督对象是国家机关和国家工作人员。
20.我国公民参与政治生活的基本原则
考点剖析
(1)公民在法律面前一律平等的原则：指公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
(2)权利与义务相统一的原则：在我国，公民的权利与义务是统一的。一方面，国家保障公民充分享有和行使权利;另一方面，公民要自觉履行义务。
(3)个人利益与国家利益相结合的原则：在我国，国家和公民个人的利益在根本上是一致的。当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。
备考锦囊
对该考点的复习要注意以下几点：
①坚持公民在法律面前一律平等的原则指在守法上和司法上的平等，而不是在立法上的平等;
②公民在现实中的种.种差异，有可能影响权利的行使和义务的履行程度，但不影响权利和义务的多少;
③公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体;
④公民的权利不能任意扩大或缩小。
21.我国公民政治参与的途径和方式
考点剖析
(1)民主选举：我国当前人大代表的选举采用直接选举和间接选举相结合的选举方式，这两种选举方式均为差额选举。
(2)民主决策：具体途径有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。
(3)民主管理：我国实行基层群众自治制度(包括农村村民自治和城市居民自治)。
(4)民主监督：合法渠道有信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
备考锦囊
(1)对该考点的复习要注意以下几点：
①县及县以下的人大代表的选举为直接选举，县以上的各级人大代表的选举为间接选举;
②公民可以参与决策，但不享有决策权;
③村委会和居委会是基层群众性自治组织，不是我国的基层政权。
(2)对该考点的运用要结合我国当前政治生活的实际，如民主管理形式的创新，民主监督的广泛开展，四种参与途径分别发挥的作用等。
22.我国政府的基本职能
考点剖析
保障人民民主和维护国家长治久安，组织社会主义经济建设，组织社会主义文化建设，加强社会建设，推进生态文明建设。
备考锦囊
(1)对该考点的复习要注意：
①判断某项活动是不是政府在履行职能一定要分析负责这一活动的主体是否是政府部门(行政机关)，如果主体是权力机关、司法机关、党的机构、群众团体或人民政协，则不是政府在履行职能。
②我国政府是有限政府，不是全能政府，不能包办一切。
(2)对该考点的运用要同“三去一降一补”、简政放权等热点结合起来具体分析。
23.我国政府的根本宗旨
考点剖析
(1)宗旨：为人民服务。
(2)工作的基本原则：对人民负责。具体表现：坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
备考锦囊
(1)对该考点的复习要区分坚持对人民负责原则的三个表现：坚持为人民服务的工作态度强调了为谁服务的问题，树立求真务实的工作作风强调了服务的质量和效果问题，坚持从群众中来到群众中去的工作方法强调了怎样提供服务的问题。三者统一于政府的工作过程中。
(2)对该考点的运用要结合具体事例分析我国政府为什么要对人民负责，为人民服务。
①从国体上看：我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。政府对人民负责、为人民服务从根本上讲是由我国的国家性质决定的。
②从政府性质上看：我国政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，政府要更好地执行人民的意旨，更好地维护人民的根本利益，为人民服务，对人民负责。常喝奶，多吃豆制品。 体力活动和食量要均衡，即根据体力活动来安排食物的摄入量。
24.中国特色的政党制度
考点剖析
(1)地位：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。
(2)基本内容。
①通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
②多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
③多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
④多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
⑤多党合作和政治协商的机构：中国人民政治协商会议。
(3)我国政党制度的优越性：有利于发展社会主义民主政治;有利于发展社会主义经济、文化和建设生态文明;有利于构建社会主义和谐社会;有利于推进祖国和平统一大业。
备考锦囊
对该考点的复习要关注以下几点：
①准确理解我国政党制度的基本内容，准确理解中国共产党与各民主党派的关系，准确理解人民政协的性质和职能。
②如何回答“材料是如何体现我国的政党制度的”：首先要明确我国政党制度的基本内容包括五个方面，其次要明确材料中的信息能够反映哪些方面，最后要把所能反映的方面与相应的材料有机结合起来。
25.中国共产党
考点剖析
(1)性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。
(2)宗旨：全心全意为人民服务。
(3)指导思想：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导思想。
备考锦囊
对该考点的复习要注意以下几点：
①把中国共产党依法执政和政府依法行政区分开。
②有关中国共产党的知识包括党的性质、宗旨、地位、指导思想，依法执政，政党制度等。
③在回答有关中国共产党的原因类设问时，一般要调用党的性质、宗旨、地位、指导思想和依法执政等知识。
④在回答有关中国共产党的措施类设问时，一般要调用党的宗旨、指导思想和执政方式等知识。
26.民族区域自治制度
考点剖析
(1)地位：民族区域自治制度是我国处理民族关系的基本政策，也是我国的一项基本政治制度。
(2)前提和基础：国家统一。
(3)核心内容：自治权。
备考锦囊
对该考点的复习要注意以下几点：
①民族自治地方既是国家统一领导下的地方行政区域，又是享有民族自治权的自治地方。其人大和政府既是地方国家机关，又是民族自治机关。
②民族区域自治是少数民族地方行政区域的有限自治，而不是“高度自治”。
③民族自治地方不包括民族乡，自治机关不包括自治地方的人民法院和人民检察院。
27.国际关系及其决定因素
考点剖析
有关国家利益的原理：国家利益是国际关系的决定性因素;国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源;维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点;在当代国际社会中，中国坚定地维护自己的国家利益;我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。
备考锦囊
对该考点的复习要注意以下几点：
①由于国家性质不同，国家利益不总是和人民的利益相一致。
②各国有共同利益，但不能理解为各国的根本利益一致。
③对我国在维护国家利益方面所作出的决定可从三方面进行分析：
第一，我国作出该决定的出发点是什么;
第二，我国作出该决定的目的是什么;
第三，我国作出这一决定是因为与其他国家之间存在共同利益。
28.我国独立自主的和平外交政策
考点剖析
(1)总体表述：我国的国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
(2)基本点：独立自主是我国外交政策的基本立场;维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展，是我国外交政策的基本目标;维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨;和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
备考锦囊
对该考点的复习要注意以下几点：
①看到我国的做法能够促进世界和平与发展，一般可以认定为我国外交政策的宗旨;
②看到我国对主权和领土的维护，一般可以认定为我国外交政策的基本目标;
③看到我国发表自己主张，不受别国干涉，一般可以认定为我国外交政策的基本立场。
高中政治四本书关键重点句
必修一《经济生活》关键词句归类
一、基础
◇价值是价格的基础，商品交换以价值量为基础实行等价交换。
◇物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，生产方式是人类社会存在和发展的基础。
◇收入是消费的前提和基础。
◇生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
◇存款业务是商业银行的基础业务。
◇社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础。
◇经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
◇建设现代化经济体系，要大力发展实体经济、筑牢现代化经济体系的坚实基础。
◇在立足于自身发展的基础上实行对外开放。
二、根本、基本、重要
◇公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
◇我国基本经济制度的确立从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。
◇就业是民生之本。
◇依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。
◇计划与市场是资源配置的两种基本手段。
◇规范市场秩序的治本之策：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度。
◇依法纳税是公民的基本义务。
◇农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。
◇把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点。
三、途径
◇规避风险的途径：保险。
四、本质、实质、性质
◇货币的本质是一般等价物。
◇经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。
◇社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
五、标志
◇税收的三个基本特征(强制性、无偿性、固定性)，是税收区别于其他财政收入的重要标志。
◇我国社会主义市场经济的基本标志是坚持公有制的主体地位。
六、特征、特点、属性
◇商品的两个基本属性是使用价值和价值。
◇公司制具有独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构等优点。
◇税收的基本特征是强制性、无偿性、固定性。
◇生产资料公有制是社会主义的根本经济特征。
◇社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位;以共同富裕为根本目标;能够实行科学的宏观调控。
七、保证、保障
◇劳动者依法享有的各种权利是充分调动和发挥劳动者的积极性、创造性的保证。
◇公平是提高经济效率的保证。
◇国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
◇坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平提供了重要的制度保证。
◇社会保障是社会安定的重要保证。
八、最、首先
◇我们最常见的是钱货两清的消费，生存资料消费是最基本的消费。
◇税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入的最重要的来源。
◇财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常用的经济手段。
◇我国的商业银行是我国金融体系中最重要的组成部分。
◇世界上最大的多边贸易组织是世界贸易组织。世界贸易组织最重要的原则是非歧视原则，包括最惠国待遇和国民待遇原则。
九、核心、中心、关键
◇绿色消费的核心是可持续性消费。
◇坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，让创新贯穿党和国家的一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
◇国家发展战略的核心：提高自主创新能力，建设创新型国家。
十、前提
◇生产资料公有制是实行按劳分配的前提。
◇劳动者依法享有的各种权利是保障劳动者主人翁地位的前提。
◇享受权利是以履行义务为前提的。
◇效率是公平的物质前提。
十一、原则、准则
◇理性的消费者应践行的原则：量入为出，适度消费;避免盲从，理性消费;保护环境，绿色消费;勤俭节约，艰苦奋斗。
◇订立保险合同应遵循公平互利、协商一致、自愿订立原则。
◇社会主义制度下个人消费品分配的基本原则是按劳分配。
◇市场交易原则：自愿、平等、公平、诚实信用。
◇开放发展要遵循共建共享原则。
◇世界贸易组织基本原则：非歧视、公平竞争、透明度、自由贸易原则。
◇我国实行对外开放始终坚持独立自主、自力更生原则。
十二、体现、表现
◇货币的职能是货币本质的体现，价格是价值的货币表现。
◇国有经济的主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行的整体态势、控制重要稀缺资源的能力上。
◇收入分配的公平主要表现为收入分配的相对平等。
◇价格变动对生产的影响，集中地表现在：调节产量;调节生产要素的投入。
◇公有制的主体地位体现在：公有资产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。
◇经济全球化主要表现为生产全球化、贸易全球化和资本全球化。
十三、决定、规定、注重
◇价值决定价格，社会必要劳动时间决定商品的价值量。
◇人们的消费从根本上讲是由客观的物质生产状况决定的。
◇生产决定消费、分配，生产资料所有制决定分配方式。
◇实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。
◇市场经济是市场在资源配置中起决定性作用的经济。
◇创新是引领发展的第一动力，发展注重解决发展动力问题;协调发展注重解决发展不平衡问题;绿色发展注重解决人与自然和谐共生问题;开放发展注重解决发展内外联动问题;共享发展注重解决社会公平正义问题。
十四、目标、目的
◇企业是以营利为目的的经济组织，公司经营的直接目的是利润。
◇消费是物质资料生产总过程的最终目的。
◇社会主义市场经济以共同富裕为根本目标。
◇我国宏观调控的目标是：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
十五、来源
◇贷款是商业银行营利的主要来源。
十六、动力
◇消费是物质资料生产的动力和最终目的，生产为消费创造动力。
◇改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
◇创新是引领发展的第一动力。
十七、主体、主导
◇国有经济在国民经济中发挥主导作用。
◇社会主义公有制经济是我国国民经济的主体。
◇我国的商业银行以国家控股银行为主体。
◇劳动者在生产力发展中起主导作用。
◇企业是最重要的市场主体。
十八、宗旨
◇绿色消费以保持消费者健康和节约资源为主旨。
十九、职能
◇货币的五项职能是：基本职能(价值尺度、流通手段)、贮藏手段、支付手段和世界货币。
二十、比喻
◇国有经济是我国国民经济的支柱。
◇企业是国民经济的细胞。
◇企业的信誉和形象是一种无形资产。
◇分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带。
◇市场调节是“看不见的手”。
二十一、关系
◇公司是否诚信经营，关系到企业成败。
◇财政收入与支出的关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字。
必修二《政治生活》关键词句归类
一、“性质”、“宗旨”、“本质”、“实质”类
◇国家性质：社会各阶级在国家中的地位。从本质是讲，国家都是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
◇我国的国家性质：是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
◇人民民主专政的本质：人民当家作主，也是社会主义民主政治的本质。我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
◇村委会(居委会)的性质：是村民(居民)自我管理、自我教育、自我服务、自我监督的基层群众性自治组织。
◇我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，国家行政机关。
◇我国政府的宗旨：为人民服务。
◇人民代表大会的性质：是国家权力机关，全国人民代表大会的性质是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会的性质是地方各级国家权力机关。
◇各级人民政府是行政机关，人民法院是审判机关，人民检察院是法律监督机关/检察机关。
◇中国共产党的性质：是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。宗旨：全心全意为人民服务。
◇中国特色社会主义最本质的特征：中国共产党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势：中国共产党领导，党是最高政治领导力量。
◇民主党派的性质：是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。
◇人民政协的性质：是中国共产党和各民主党派合作的组织形式，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
◇协商民主是实现党的领导的重要方式，是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
◇民族区域自治制度的性质：是解决民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度。
◇中国共产党的执政理念：立党为公，执政为民。
◇全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
◇主张实行西方多党制的实质是要取消中国共产党的领导和执政地位。
◇我国社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征是：坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
◇当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
◇维护世界和平，促进共同发展是我国外交政策的宗旨。
二、“核心”、“关键”类
◇有效制约和监督权力的关键是健全权力运行的制约和监督体系。这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
◇自治权是民族区域自治制度的核心。
◇中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。
◇人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。
◇依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。
三、“根本”、“基本”、“重要”类
◇政府树立自己的权威，最根本的是坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
◇建设社会主义政治文明最根本的是要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。
◇政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。体现了对人民负责的原则。
◇自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。
◇从根本上讲，一个政府是否有权威是由国家性质决定的。
◇政府的管理和服务是否被人民认可和接受，这是区别有权威与无权威的政府的标志。
◇坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的根本原则。
◇党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证;是社会主义法治最根本的保障。
◇党的领导是社会主义法治最根本的保证，坚持中国共产党的领导，是社会主义法治的根本要求。
◇国际关系的基本形式是竞争、合作和冲突。
◇我国外交政策的基本目标是维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。
◇社会主义现代化建设是我们当前最大的政治，因为它代表着人民最大的利益、最根本的利益。
◇阶级性是国家的根本属性。
◇生存权、发展权是根本的重要的人权，实现人权的根本途径是促进经济发展和社会进步。
◇选民参与民主选举的素养，即参加选举的态度和能力是影响选举结果的重要因素。是否积极参加选举、认真行使这一权力，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力的体现，也是表明公民政治素养高低的重要标志。
◇依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督是公民参与政治生活的重要内容，有序的政治参与，是公民参与政治生活的基本要求。
◇依法执政是中国共产党执政的基本方式，支持人大履行国家权力机关的立法职能，经过法定程序，使党的主张成为国家意志，这是党依法执政的重要体现。
◇党的先进性是党存在和发展的根本条件。
◇中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是共产党执政、多党派参政，共产党领导、多党派合作的政党制度，它绝不是西方宣传的所谓一党制，也根本区别于西方的多党制。这也是我国政党制度的特征。我国的政党制度是我国的一项基本政治制度。
◇国际社会中，最重要成员是主权国家。
◇主权国家构成的基本要素中，主权是最重要的要素。
◇人民代表大会制度是我国根本政治制度。
◇遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。
四、“前提”、“基础”、“保障”、“保证”类
◇我国人民民主的真实性，表现在人民当家作主有制度、法律和物质的保障。
◇国家主权是一国人民充分享受人权的前提和基础。
◇民主是专政的基础，专政是民主的保障。
◇行使选举权和被选举权是公民参与国家管理的基础和标志。
◇我国公民享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。
◇信息是决策的基础，民意是正确决策的最重要的信息资源。
◇公民享有对涉及公众利益的决策的知情权，这是公民参与民主决策的前提和基础。
◇自己选举当家人是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
◇实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
◇我们在政治生活中享有广泛的民主权利，是因为有人民当家作主的政治制度的保障。
◇多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
◇民族的团结、民族的凝集力，是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。
◇民族区域自治是以领土完整、国家统一为基础的。
◇坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
◇维护国家统一和民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证。
◇维护国家安全，荣誉和利益，是实现国家富强，民族振兴的重要保证。
◇政府接受监督是坚持依法行政，做好工作的必要保证。
◇建立国际新秩序的基础是和平共处五项原则。
◇民族平等是民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济的发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。
◇国家间共同利益是国家合作的基础，利益的对立是引发冲突的根源。
◇国家力量是主权国家赖以生存和发展的基础。
五、“原则”、“准则”类
◇公民参与政治生活，应遵循的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则;坚持权利和义务统一的原则;坚持个人利益和国家利益相结合的原则。
◇负责的实行民主监督要坚持实事求是的原则。
◇政府工作的基本原则：对人民负责。
◇多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
◇我国处理民族关系的基本原则是民族平等，民族团结，各民族共同繁荣。首要原则是民族平等，根本原则是各民族共同繁荣。
◇我国宗教坚持独立自主自办的原则。
◇和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。
六、“监督”类
◇公民的监督权，包括批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。
◇公民的民主监督途径，主要有信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
◇我国初步建立的行政监督体系包括外部监督(国家权力机关的监督、中国共产党的党内监督、国家监察机关的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、国家司法机关的监督)和内部监督(上级政府、下级政府、审计部门的监督)。
◇中国共产党和民主党派合作的基本方针：长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共。
◇政协的职能是政治协商，民主监督，参政议政。(政治协商一般是指在决策之前征求意见，民主监督一般是指在决策之后的建议与批评，参政议政一般是指主动建议)
◇全国人大的监督：监督宪法和法律的实施;监督“一府两院一委”。
七、“决定”类
◇国家的性质是由占统治地位的阶级的性质决定的。
◇人民当家作主的社会主义国家性质决定了我们的政府是为人民服务的政府。
◇从根本上讲，一个政府能否具有这种权威是由国家性质决定的。
◇中国共产党成为中国特色社会主义事业的领导核心，是历史和人民的选择，对实现人民民主具有决定意义。
◇我国人民代表大会制度是由人民民主专政的社会主义国家性质决定的。
◇中国共产党的领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的。
◇实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择，是由我国的历史特点和现实情况决定的。
◇国际关系的决定因素：国家利益。
◇我国独立自主的和平外交政策的决定因素：国家性质和国家利益。
八、关于“组成范围”
◇民主党派的性质和组成范围是一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者和一部分拥护社会主义的爱国者的政治联盟。
◇人民政协的组成范围，中国共产党和各民主党派都以政党身份参加。此外，还包括无党派人士、各人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、台湾同胞、海外侨胞等。
九、关于“特点”
◇我国人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌对和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
◇我国人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点就是国家机构实行民主集中制。
◇社会主义民主政治最鲜明的特点是人民代表大会制度。
◇世界多极化在曲折中发展是国际形势的一个突出特点。
◇舆论监督的特点是透明度高、威力大、影响广、时效快等。
◇各民主党派作为参政党，具有法律赋予的基本特点。
◇国家主权有两个方面的特性：对内表现为国家最高权力的至高无上性;对外表现为国家最高权力的独立性。
十、“主体”类
◇依法行政的主体——政府。
◇依法执政的主体——中国共产党。
◇我国权力行使的主体——国家机关。
◇外交政策的主体——主权国家。
十一、外交政策
◇我国外交政策的宗旨——维护世界和平、促进共同发展。
◇我国外交政策的基本目标——维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展。
◇我国外交政策的基本立场——独立自主。
◇我国外交政策的基本准则——和平共处五项原则。
必修三《文化生活》关键词句归类
一、基础(基本)
◇经济是政治和文化的基础。
◇文化多样性是人类社会的基本特征，文化多样性是文化创新的重要基础。
◇文化创作的基本要求是立足于社会实践。
◇对传统文化的批判性继承，是文化创新的根基。
◇文字是文化的基本载体。
◇全国人民团结奋斗的思想基础是：社会主义核心价值观。
◇教育是发展科学技术和培养人才的基础，教育是民族振兴和社会进步的基石。
◇社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。
◇培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程。
◇全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任务。
二、根本
◇文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。
◇检验文化创新的根本标准是推动社会实践的发展。
◇建设社会主义精神文明的根本任务，是培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。这也是我们发展先进文化的根本目标。
◇科学文化修养的根本意义，在于提高思想道德修养。
三、集中
◇民族文化的集中体现：民族节日、文化遗产。
◇庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
◇民族精神是民族综合素质的有机组成部分和集中体现。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。
◇社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的中心环节。
◇社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
四、决定
◇一定的文化由的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
◇生产力与生产关系的矛盾运动，决定社会制度的变化，也决定着文化发展的方向。
◇意识形态决定文化前进方向和发展道路。(P104)
◇对一个国家、一个民族来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
五、源泉
◇文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。
◇文化创新的源泉是社会实践。
◇产生优秀文化作品的源泉是社会实践。
六、关系
◇人与文化的关系：人创造了文化，文化影响了人;人既是创造文化的主体，也是受文化影响的客体。
◇经济、政治、文化三者的关系：经济决定政治，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
◇社会发展与人的发展的关系：相互结合、相互促进。
◇文化继承和文化发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求;文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
◇科学文化修养与思想道德修养的关系：相辅相成、相互促进。
七、特点(特征)
◇文化的特点：文化是人类社会特有的现象;是社会实践的产物;是人们的一种素养，是后天形成的;文化现象实质上是精神现象。
◇文化影响人的特点：潜移默化、深远持久。
◇传统文化的特点：相对稳定性、鲜明民族性。
◇中华文化的基本特征：源远流长、博大精深。
◇中国古代科学技术的特点：实用性和整体性。
◇人们对文化需求的新特点：多层次、多样化、多方面。
八、表现
◇文化影响人的表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
◇优秀文化塑造人生的表现：优秀文化能够丰富人的精神世界;能够增强人的精神力量;能够促进人的全面发展。
◇中华文化源远流长的表现(见证)：汉字与史学典籍。
◇中华文化博大精深的表现：独特性、区域性、民族性。
◇中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
九、途径
◇培养健全人格的重要途径：积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界。
◇文化传播的主要途径：商业贸易、人口迁徙、教育。
◇文化传播的途径：各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
◇文化创新的根本途径：立足于社会实践。
◇文化创新的基本途径：继承传统，推陈出新;面向世界，博采众长。
◇保障人民基本文化权益的主要途径是：坚持发展公益性文化事业。
◇解决道德冲突的重要途径是：加强自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
十、核心(标志)
◇世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
◇民族文化是民族身份的重要标志。
◇文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
◇传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
◇传统建筑是展现中国传统文化的重要标志。
◇学习型社会的核心内涵：全民学习、终身学习。
◇人类进入文明时代的标志：文字的发明。
◇汉字是中华文明的重要标志。
◇科学技术是一个民族文明程度的重要标志。
◇中华民族精神的核心是：爱国主义。
◇时代精神的核心是：改革创新。
十一、独特
◇文化遗产，对于展现世界文化的多样性具有独特作用。
◇文学艺术，对于展示人们的精神世界具有独特的作用。
十二、特有
◇文化是人类社会特有的现象。
◇教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
十三、功能
◇大众传媒的功能：传递、沟通、共享。
◇教育的特定功能：选择、传递、创造文化。
十四、动力
◇文化多样性也是人类文明进步的重要动力。
◇文化创新的动力是社会实践。
◇中华民族精神是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
十五、主体
◇社会实践的主体是人民群众。文化创造的主体是人民群众。
十六、实质(本质)
◇文化现象实质上是精神现象。
◇文化发展的实质，就在于文化创新。
◇社会主义意识形态的本质体现是：社会主义核心价值体系。
十七、主要(重要)
◇文化传播的主要手段是大众传媒。
◇影响文化发展的重要因素：生产力与生产关系的矛盾运动(社会制度的更替);科学技术的进步;思想运动;教育。
◇教育在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。
◇创新是文化富有生机与活力的重要保证。
◇文化创新，是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
◇弘扬和培育民族精神，是提升我国国际竞争力的重要保证。
◇中华文化由衰微走向重振的重要转折点是：马克思主义传入中国。
◇走中国特色社会主义文化发展道路，关键是增强全民族文化创造活力。增强全民族文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。树立高度的文化自觉和文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑。
十八、正确态度
◇对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
◇对待传统文化的正确态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
◇对待文化交流的正确态度：我们既要热情地欢迎世界各国的优秀文化在中国传播，吸收各国的优秀文明成果，又要主动地推动中华文化走向世界。做传播中外文化的使者，增强中华文化的国际影响力。
十九、要求
◇尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。
◇推动教育信息化和构建终身教育体系是建设学习型社会的内在要求。
◇弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求。
◇弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥中国特色社会主义理论体系的作用。
◇发展传统文化的要求：使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。
◇加强文化建设的要求：大力发展先进文化、支持健康有益文化、努力改造落后文化、坚持抵制腐朽文化。
◇建设社会主义文化强国，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想的指引，坚持中国特色社会主义文化发展道路，要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
二十、原则
◇承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。
◇在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要坚持以我为主、为我所用的原则。
二十一、形式
◇大众传媒的形式：报刊、广播、电视、网络。
◇传统文化的形式：传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想。
二十二、包括
◇文化包括意识形态和非意识形态两个部分。
◇人的全面发展包括思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面发展。
◇传统文艺包括古代文学、传统戏曲、传统绘画。
◇传统思想包括理论观点、学术思想、道德观念。
◇中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
二十三、内涵
◇中华文化包容性的内涵：求同存异、兼收并蓄。
◇中华民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心，伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。
◇社会主义核心价值体系的内涵：
核心：马克思主义指导思想。
主题：中国特色社会主义共同理想。
精髓：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
基础：社会主义荣辱观。
二十四、精神纽带
◇传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。
◇中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
必修四《生活与哲学》关键词句归类
一、基础
◇具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
◇一切事物都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础，生物的反应形式是人类意识产生的前提，人脑是意识产生的生理基础。
◇事物的相对静止是人们认识事物的基础。
◇具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。
◇矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我国建设中国特色社会主义的重要哲学依据。
◇实践是人类认识的基础。
◇价值选择是在价值判断基础上作出的。
◇社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。
◇社会发展是个人发展的基础。
◇物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。
二、根本、基本、重要
◇哲学的基本问题是思维和存在关系问题。
◇一切从实际出发，实事求是是马克思主义哲学的根本要求。
◇唯物辩证法的根本观点是矛盾的观点(实质与核心)，基本观点是联系的、发展的观点(总特征)。
◇马克思主义哲学的基本观点是世界的物质统一性原理。
◇矛盾分析方法是人们认识世界和改造世界的根本方法。
◇唯物辩证法和形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
◇构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素、生产方式。物质资料的生产方式是社会存在最主要的、最根本的内容。
◇人类社会的基本矛盾是生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾。
◇无产阶级政党的根本工作方法是群众路线。
◇辩证唯物主义历史观的基本观点是马克思主义的实践观点。
◇联系的根本内容是矛盾。
三、途径、方式、形式
◇实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径是辩证的否定。
◇积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
◇劳动是人的存在方式。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的全面发展的重要手段。
四、本质、实质、性质
◇世界的本质是物质，世界的真正统一性就在于它的物质性。
◇从意识的本质来看，意识是客观存在在人脑中的反映。
◇规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
◇具体问题具体分析是马克思主义最本质的东西。
◇发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生旧事物的灭亡。
◇唯物辩证法的实质与核心是对立统一规律(矛盾规律)。
◇辩证否定的实质就是“扬弃”。
◇辩证法按其本质来说，是批判的、革命的和创新的。
◇科学的本质是创新。
五、特征、特点、属性
◇物质的唯一特性是客观实在性。运动是物质的固有属性和存在方式。
◇意识具有目的性、主动创造性、自觉选择性、(社会意识)相对独立性。
◇实践三个基本特征：客观物质性;能动性;社会历史性。
◇真理最基本的属性是客观性。
◇联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。
◇联系具有普遍性、客观性、多样性。
◇系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
◇认识具有无限性、反复性、上升性。
◇价值判断和价值选择具有主体差异性、社会历史性。
◇矛盾的基本属性：同一性和斗争性，具有普遍性与特殊性。
六、保证、保障
◇坚持群众观点和群众路线是成功建设中国特色社会主义的重要保证。
七、最、首先
◇世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
◇实践观点是马克思主义哲学最重要的特征。
◇迎接未来科技的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新。
◇社会变革的先导：思想运动(或哲学)。任何事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
◇社会的历史首先是物质生产发展的历史。
◇唯物辩证法与形而上学的最根本的分歧在于是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。
◇人的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
◇妥善处理各种利益关系，最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
八、核心、中心、关键
◇具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
◇密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不想符合的成规陈说，敢于突破落后的思想观念;注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。
九、前提
◇人类意识产生的前提是生物的反应形式。
◇坚持一切从实际出发，实事求是，是无产阶级政党制定和执行正确路线、方针、政策的前提。
◇解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提，实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。
◇承认矛盾的普遍性和客观性，是坚持唯物辩证法的前提。
◇量变是质变的前提和必要准备。同一以对立和差别为前提。
十、体现、表现
◇地理环境、人口要素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性。
◇矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。斗争性寓于同一性之中。
十一、决定、规定
◇主要矛盾对事物发展起决定作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。
◇世界观决定方法论、物质决定意识、实践决定认识、社会存在决定社会意识。
十二、目标、目的
◇实践是认识的目的和归宿。
◇改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
十三、源泉、来源
◇哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。实践是认识的来源。
◇一切精神财富形成和发展的源泉：人民群众的生活和实践。
◇事物内部矛盾是事物发展的源泉。
十四、动力
◇实践是认识发展的动力。
◇矛盾是事物发展的源泉和动力，社会基本矛盾运动是推动社会发展的根本动力。
◇阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。改革是中国特色社会主义的强大动力。
◇理想是推动人们前进的强大动力。
十五、精髓、灵魂
◇毛泽东思想的精髓是实事求是，邓小平理论的精髓是解放思想、实事求是。
◇矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。
◇马克思主义活的灵魂是具体问题具体分析。
◇民族进步的灵魂是勇于批判、不断创新。
十六、主体、主导
◇矛盾的主要方面是在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。
◇人民群众是实践的主体，是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。
十七、标准
◇对思维和存在何者为本原问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
◇判断一种文化是不是先进文化，要看这种文化是否站在时代的前列，是否符合历史发展的潮流。
◇实践是检验认识真理性的唯一标准。
◇判断新旧事物标准，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。
◇对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。
◇我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，客观标准是尊重社会发展的规律，坚持真理。
十八、
◇意识是人脑特有机能，意识的内容是客观的，形式是主观的。
◇哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。
◇马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展;自然科学基础是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论;直接理论来源是德国古典哲学(黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义)。
◇马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一，实践基础上的科学性和革命性的统一，最基本观点是实践观。
◇从意识的起源看，它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统--人脑的机能;从意识的内容看，它是客观存在的主观意象。
篇9： 三本书
三本书
几乎是一口气读完了韩寒的《通稿二零零三》和《我所理解的生活》，一本写于十年前，一本是刚出来的新书。
十年过去，韩寒的变化还是比较大的。十年前，他还是个愤青，无论看什么都不顺眼，而且满嘴直接出来的脏话。怪的是这些脏话似乎看着还蛮过瘾。虽然《通稿二零零三》是抨击教育的书，但作为教师，我并没有感觉丝毫的不快，只是深有同感，甚至大有启发。用老刘的话说，很多我们此刻才想到的事，韩寒早在十年前就已经想到了。
十年后的韩寒，骂人似乎更有技巧了，好多地方连个脏字儿都不带。看热闹的人看得兴致勃勃，但被骂的估计没那么舒服。评论的对象更广了，范围更大了，而且已经从愤青长成了一个理性的思考着。这是一个十分可喜的.变化。如果一向停留在十年前的阶段，喜欢他的人肯定没有那么多。至少当他骂完了这个又去骂那个时，我是并不喜欢他的。
个人认为，韩文之所以吸引人，或许有以下几个原因：
1。超多谐音的运用，增强了文章的趣味性。如“什邡的释放”，由“反智的先锋”到“繁殖的先锋”，这类例子比比皆是。
2。一些固定语句的修改与新用，使人新奇，在意外之余会心一笑。如，“你若喜欢，便是晴天；你若厌恶，也是晴天”。“得之我幸，不得也没什么不幸。”再如“已来的主人翁”，“命里无时须强求”，光看题目就能够吸引眼球。
3。韩寒的率性而为和他爆的粗口，往往让人看了颇为过瘾，确实就像他自我说的，如同上厕所一般能够一泄心中淤愤。
4。短句带来的快节奏，感觉文章更有力度。
5。近年来对时事的点评开始变得理性而客观，增加了文章的可读性。
然后看李承鹏的《全世界人民都明白》。这是我第一次看大眼的书，以前也偶尔上过他的博客。两人都是所谓“公知”，“意见领袖”，文风有必须相似之处，写作的对象也大多是关于现实问题。
然而这本书已经看了多天，到此刻还没有看完。比起韩寒，感觉大眼略微欠缺一些条理性，所说的资料往往有些颠来倒去，让人摸不着头绪。看来，逻辑潜力真的与数学没有很大关系。而且几乎每个事件，最后都会被归结到“体制”上。刚开始看了还新鲜，说得多了，咱也看疲劳了吧。
更糟糕的是，这个出版社，这个职责修改，也太不负职责了吧，怎样老看到有错别字，或者添字漏字呢。莫非也想向盗版书靠拢？
篇10：那一本书
那一本书_作文
那是我上三年级的一天。
老师正在发书，她边发边说：“书发到谁手中就是谁的，不管是好的还是坏的！”我听了老师的话，心里祈祷着：一定要是一本好书啊！
结果我得到了一本又旧、又黄，并且还缺个角的书，我郁闷的说了一句：“诶！真倒霉啊！”一旁的同桌彭伊旋听到了，问我：“怎么了啊？”我用嘴呶呶桌上的“破书”对着她说：“看吧！”然后又无奈的.对着她笑了笑，耸了耸肩膀。
她看着桌上的书，对着我说：“缪晓莉，你转过去，我给你变一个戏法。”于是我转过了身。
“好了，你可以转过来了！”
当我再次转身后，只见她笑盈盈的指了指我桌上的“破书”我惊奇的往那边望了望，看见那桌上的“破书”．．．．．．
书面平平整整，缺角不在了，书也不黄了，它变成了一本新书。我在抬头的时候看见彭伊旋桌上摆着一本又黄又旧，还缺个角的书，一下子，我明白了，我惊讶的叫出了声：“彭伊旋你怎么．．．．．．”
“有什么嘛，里面的知识都一样，还不是可以学习！又不是只有有一本好书才能考好啊！”她笑着说。我心想：是啊，她说得对啊，书旧，但里面的知识不旧啊！同样可以学到知识。于是我说：“你说得对，这本书还是我要吧！”
她接着说：“还是我要吧！”
“不行，这本书本来就是发给我的，应该我得啊！”
“不行，如果你
不给我，我们．．．．．．我们．．．．．．就绝交！”
结果没办法，只好把书“让”给她了。
经过这件事后，我们两的友谊更深了，到头来，还该谢谢这本书呢！
篇11：读水浒传这本书个人心得体会
《水浒传》有简本和繁本，简本叙事简略，文字比较粗糙，而繁本叙事详细，文学性较强。我看的是人民文学出版社出版的繁本，共一百回。在这本书中，被逼上梁山的108条好汉，每一个人上山，都有自己的一番故事。他们替天行道，是因为曾经遭受了太多的不公和迫害。作者通过每一个好汉的遭遇，把那个时代王朝的贪婪腐败表达得淋漓尽致。
在被逼上梁山的众多好汉中，林冲的经历最为典型。他本是东京八十万禁军教头，有着优厚的待遇、美满的家庭，所以他一直安分守己，不敢反抗。在误入白虎堂、刺配沧州道、风雪山神庙等一系列的事件中，最终被逼上梁山。而李逵是造反精神最为彻底的一个。他上梁山没有丝毫的勉强。上了梁山之后，他的要求是“杀去东京，夺了鸟位”.所以一听说要招安，他便踢翻桌子，大叫：“招安，招安，招什么鸟安!”甚至把朝廷的圣旨扯个粉碎。
武松是最富传奇色彩的英雄人物。他的故事有景阳冈打虎、怒杀潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭等。作者为我们塑造了“如同天上降魔王，真是人间太岁神”的英雄形象。花和尚鲁智深则是一个疾恶如仇、专好打抱不平的人物。“禅杖打开危险路，戒刀杀尽不平人”、“杀人须见血，救人须救彻”,是他一生行事的准则。拳打镇关西、大闹野猪林不仅写出了他的勇，而且写出了他的智。正是这些顶天立地的好汉，构成了这支起义队伍的中坚。
《水浒传》通过一个个富于传奇性的故事，塑造了许多栩栩如生的形象，他们性格鲜明、各有特点，且绝不雷同。书的人物大多性格较鲁莽，但作者写人的鲁莽更是使人称奇：如鲁达的鲁莽是性急，不容得半点怠慢、史进的鲁莽是任性、李逵鲁莽是强横、阮小二的鲁莽是悲愤无说处，而焦挺的鲁莽是自己的气质欠好……这些形象有血有肉，有声有色，跃然纸上，不禁让人拍案叫绝。
篇12：语文课本书目录教学的心得体会
语文课本书目录教学的心得体会
临近开学，在教育在线论坛溜达，突然，一个关于目录教学的帖子吸引了我。“目录教学”，这可是个新名词，于是细细看下去，遗憾的是里面没有更多关于目录教学的细节，但这已经激活了我的灵感。
于是，昨天的第一节语文课上，我没有忙着进行新课的教学，而是让孩子们打开目录，先将所有的课题读了一遍，然后，再让孩子们细看这些课题，看看能不能发现些什么特点。一会儿，杨耀东举手了：“老师，我发现了第一单元都是写景色的，第四单元都是写动物的。”呵呵，这发现已经超出我的预料了，我以为孩子们最初只能从表面上发现一些数据呢，如这本书一共有32篇课文，分成了八个单元等。大大表扬了杨耀东，任慧钰又举手了：“老师，我发现了第三单元都是童话故事。”同学们似乎有些遗憾------哎!真简单啊，我怎么就美看出来呢!魏天宇的发现让我有些吃惊了，他说：“我发现第五单元都是写我国的世界遗产的。”天啦，好准确的概括呀!可是，剩下四个单元的主题，难住孩子们了。于是，我让孩子们每个组快速阅读一个单元的.课文，然后小组讨论一下，看看这个单元到底是什么主题。孩子们开始读了，有的在轻声朗读，有的在快速默读，但没有一个孩子游离在外。很快，安青青举手了，我走到她跟前，她小声告诉我说：“胡老师，第六单元都是写别人对我们的爱的。”爱，这个主题孩子找到了，但，只是别人对我们的爱吗?我让孩子再看看本单元所有的课文。又过了一会儿，每个组都有好几个孩子举手了，于是，我依次叫起四个小组的孩子，哇!一个暑假一过，孩子们还真是厉害起来了!王佳钰说：“第二单元的课文都是写观察和发现的。”刘黔黔说：“第六单元的课文都是写人与人之间的相互关爱的。”第七单元呢?第三组的孩子有些犯难了，好像怎么概括都不太准确，后来，是简骁骧归纳出来了：“这一单元的课文都是写成长中的一些事情的。”第八单元的主题是最简单的了，因此，第四组的孩子们异口同声地答道：“第八单元是写科学发展的。”好，八个单元的主题孩子们已经明了了。孩子们对整册书的内容已经有了一个整体感知。
接下来，我想进一步激发孩子们对这本语文书的兴趣，于是，我问孩子们：“当你第一眼看到这些课文题目时，最吸引你的是哪一个?为什么?”孩子们纷纷举手了，有的说最吸引自己的是《火烧云》，因为很想知道“火烧云”是怎么回事，想知道“火烧云”美不美。有的说最吸引自己的是《巨人的花园》，因为想知道巨人的花园里是不是花花草草也都是巨型的。有的说最吸引自己的是《飞向蓝天的恐龙》，因为一看到这个题目，眼前就出现了一幅“恐龙漫天飞”的景象。最搞笑的是谭晨曦，他说：“我最喜欢的是《呼风唤雨的世纪》，因为一看到这个题目，我就想象着一个人在那里‘玛呢玛尼哄’地一念，风就来了，雨也来了……还有好多孩子想要说啊，只可惜，下课铃响起了。于是，我让孩子们回家去先将自己最感兴趣的那篇课文读一读，看看是不是和自己看到题目时猜想的一样，或者是不是能在课文中找到自己的答案。
最后，还给孩子们布置了一篇随笔，就是写写《我们的语文书》。今天，随笔本整整齐齐地交到了办公室，一本不差，而且，大多数孩子都写清楚了语文书里几个单元的主题，写清楚了自己被那个课题吸引，第一眼看到时想的是什么，看了课文后又知道了什么，最后，还写到自己对这本语文书的喜爱，表示要用心学习这本书上的每一篇课文。发下随笔本时，我让得“优”的孩子举起手来，大概看一下，应该都四十人左右吧!对了，顺带提一下，咱们的第一次随笔(以开学仪式为主题)也写得很不错，尤其是当中写到我拥抱她(他)时，她(他)是如何的感动，如何的受到鼓励，看得我自己都很感动了。呵呵……
目录教学，既让孩子们对整册课文有了一个整体感知，又通过先阅读最吸引自己的文章，利用课题激发了学生对整本书的兴趣与渴望。我个人认为，值得提倡!
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