《祖国啊,我亲爱的祖国》阅读答案
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篇1：祖国啊我亲爱的祖国阅读答案
1、诗人在诗歌的第一节中把我物化成什么?其中破旧疲惫蜗行等词语表达了诗人怎样的感情?
2、是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵这句话有什么含义?
3、诗歌中说我是古莲的胚芽眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明等，这些事物有什么共同特点？表达出作者怎样的感情？
4、这首诗通篇采用了我是。这种句式结构，请你简要分析一下采用这种句式的好处。
【参考答案】
1、破旧的老水车，熏黑的矿灯，干瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上的驳船；破旧、疲惫、蜗行等词语，表达出了作者对过去数百年来饱经沧桑的祖国的感伤和焦灼之情。
2、这句话表现了人民在深重的痛苦与悲哀中长久的等待，千百年未落到地面的花朵象征着中国人民长久而执着的希望。
3、这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。
4、一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把我和祖国化为一个同一体；另一方面，这是一种物我交流的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。
篇2：我亲爱的祖国阅读答案
1.找出本诗的韵脚，依次写出来。
2.根据内容，划分本诗的层次，并概括出层意。
3.本诗最主要的修辞方法是什么?请各举一例，并说说其表达效果。
4.从诗歌的表现手法和内容看，本诗属于什么诗歌体裁?本诗表达了诗人怎样的思想感情?
5.赞美祖国的诗文，我们学过了很多，你能不能用丰富的感情、凝炼的语句、巧妙的修辞，对我们日新月异的祖国唱几句赞歌?
【参考答案】
1.歌 索 膊 朵 脱 涡 薄 和 我 得
2.前两节为第一层，写祖国的贫穷和苦难;后两节为第二层，写祖国崭新的面貌和境界，说明祖国的希望在未来。
3.比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化;排比增强了诗歌语言的气势。(例子略。)
4.抒情诗。表达了诗人对祖国的深切热爱之情。
5.提示：把你内心的感情，通过形象表达出来，坚持锻炼，你便成了诗人。
【赏析概述】
《祖国啊，我亲爱的祖国》是舒婷的代表作之一，旨在表达诗人对祖国的一种深情。与以往同类的诗作相比，它具有鲜明的时代特征与个性特色——既有当代青年那迷惘的痛苦与欢欣的希望，又有女儿对祖**亲艾艾的不满与献身的真情。全诗立意新颖，感情真挚，一反过去某些诗的浮泛与“神话”式的歌颂，从一个别致的角度来吟唱祖**亲的歌。正如诗中所唱：“我是你簇新的理想，/刚从神话的蛛网里挣脱”，诗人以赤子的目光，扫瞄着祖国的贫穷与落后，以拳拳的女儿之心，表达着哀怨的深情：“我是贫困，/我是悲哀。/我是你祖祖辈辈/痛苦的希望啊，/是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵”，在沉迷的痛苦之后，又表达出希望的欢欣：“我是你簇新的理想”，“我是你挂着眼泪的笑涡”，“是绯红的黎明/正在喷薄”。为实现这美好的希望，诗人表达了一种献身的愿望：“那就从我的血肉之躯上/去取得/你的富饶、你的荣光，你的自由。”
为表达这种赤子的深情，诗人采用了由低沉缓慢走向高亢迅疾的节奏。低沉缓慢方能如泣如诉、似哀似怨;高亢迅疾才可热烈奔放、一往无前。为表达诗人对祖国的交融感与献身感，全诗运用了主体与客体交错换用、相互交融的手法。主体是诗人的“我”，客体是“祖国”，而在全诗的进展中，让其合二而一——我即是祖国，祖国也就是我。祖国是我的痛苦，我是祖国的悲哀;祖国是我的迷惘，我是祖国的希望;我是祖国的眼泪和笑涡，而祖国正在我的血肉之躯与心灵上起飞和奔跑。
习惯上，人们将《祖国啊，我亲爱的祖国》、《致橡树》、《这也是一切》、《暴风雨过去之后》这类作品称为舒婷诗歌的“高音区”。由于它们直接表达诗人的政治情绪与时代理想，因而获得较多的称誉与赞许。
【赏析文章】
篇3：《祖国啊，我亲爱的祖国》阅读答案
1、诗人在诗歌的第一节中把“我”物化成什么?其中“破旧”“疲惫”“蜗行”等词语表达了诗人怎样的感情?
2、“是‘飞天’袖间/千百年未落到地面的花朵”这句话有什么含义?
3、诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物有什么共同特点?表达出作者怎样的感情?
4、这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，请你简要分析一下采用这种句式的好处。
【参考答案】
1、破旧的老水车，熏黑的矿灯，干瘪的稻穗，失修的路基，淤滩上的驳船 ;“破旧”、“疲惫”、“蜗行”等词语，表达出了作者对过去数百年来饱经沧桑的祖国的感伤和焦灼之情。
2、这句话表现了人民在深重的痛苦与悲哀中长久的等待，“千百年未落到地面的花朵”象征着中国人民长久而执着的希望。
3、这些事物都充满无限的生机和活力。字里行间透露出作者对祖国在经历苦难之后又重新苏醒，又充满生机而感到欢欣和鼓舞的心情。
4、一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体;另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的赤子之情。
篇4：祖国啊!我亲爱的祖国阅读答案
【问题】
1.找出本诗的韵脚，依次写出来。
2.根据内容，划分本诗的层次，并概括出层意。
3.本诗最主要的修辞方法是什么?请各举一例，并说说其表达效果。
4.从诗歌的表现手法和内容看，本诗属于什么诗歌体裁?本诗表达了诗人怎样的思想感情?
5.赞美祖国的诗文，我们学过了很多，你能不能用丰富的感情、凝炼的语句、巧妙的修辞，对我们日新月异的祖国唱几句赞歌?
【参考答案】
1.歌 索 膊 朵 脱 涡 薄 和 我 得
2.前两节为第一层，写祖国的贫穷和苦难;后两节为第二层，写祖国崭新的面貌和境界，说明祖国的希望在未来。
3.比喻和排比。比喻使抽象的感情形象化;排比增强了诗歌语言的气势。(例子略。)
4.抒情诗。表达了诗人对祖国的深切热爱之情。
5.提示：把你内心的感情，通过形象表达出来，坚持锻炼，你便成了诗人。
【诗歌赏析】
篇5：祖国啊!我亲爱的祖国阅读答案
这是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情，读来令人荡气回肠。
赏析之一(蔡其矫)
这首诗，在句法上借鉴了苏联诗人沃兹涅先斯基《戈雅》的圆周句式：“我是戈雅!……我是痛苦。我是战争的声音。……我是饥饿!……我是……被吊死的女人的喉咙。……我是戈雅。”沃兹涅先斯基写的是我和战争的关系，用圆周句式强化对战争的悲伤和愤怒。舒婷写的是我和祖国的关系，也用了这种句式，增加痛苦和挚爱的深度，但又有创造性的发展。圆周句式大多出现在抒发强烈情绪的作品中，悲伤痛苦的情调最宜用它来渲染。
反复是诗歌创作常用的一种艺术手法，而圆周句式则是反复同类型的句子或词语的一种修辞方法，即把十分完整的语言单位的几个部分，按圆周形进行连接排列，组成在意义和音调两方面和谐统一的整体。它可分双成分，三成分，四成分和多成分。这首诗用的便是多成分。
诗一开始就进入高潮，这是舒婷的一贯手法。第一节头两个副句是平衡句，寓有音响和色彩的描绘。三、四句则缩短，不描绘;五句却伸长，行短意紧，强度超过前面四个副句，于是主词(祖国)出现。
第二节开始一反前节方式，直叙，连形容词都不用;三、四句是总结前面，然后主词出现。期盼未来美好的生活的希望。其中“是‘飞天’袖间/千百年未落到地面的花朵”指的是祖祖辈辈美好希望的一再落空。
第三节又是一个变化。五个副句分列七行，节奏松紧交错。如果一、二节是写过去(“‘飞天’袖间千百年来未落地面的花朵”)，用现在式;这第三节则是写未来(“新刷出的雪白的起跑线”)，也用现在式，这就更富具体性和现实性，承上启下，痛苦上升为希望，于是主词又再次出现。象征着中国摆脱束缚蒸蒸日上的状态，写祖国正在走向美好未来。诗人感情达到最高潮，强烈的感情化作对祖**亲的壮丽的誓言，强烈的民族责任感、使命感和崇高的'献身精神，使诗的思想得到升华。
第四节头两行，十亿分之一是小，九百六十万平方是大，大和小统一在一起，是对比中的强化，意即“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。接下去，伤痕累累的乳房喂养了我，和从我的血肉之躯取去，又是一种对照，从中突出我同祖国不可分割的联系;甚至迷惘、深思、沸腾，与富饶、荣光、自由，也是性质相反的对衬，以见出痛苦和欢欣的无限。如果前三节在句法上是写我与祖国的关系，第四节便是反过来写祖国和我的关系，这才是主题所在。句法参差正是心情激动至极的表现，在主词的双重呼句中结束全篇(前三段末的主词都是单一呼句)，达到最高潮。描写了作者与祖国命运相连，有着不可分割的关系，血肉相连，荣辱与共。
诗只有三十四行，却用了十四个分号。这些分号内的副句，时长时短，体现着节奏旋律的变化。这首诗带有政治色彩，但它不议论，只描绘，也是一个特色。诗中所有的象征和比喻，既质朴，又漂亮，每一个词都与被描绘的景物、形象紧密契合。诗人既用含有自己民族要素的眼睛观察，又以人民能理解的民族语言手段和表达方法，写出人民内心生活和外部生活的精神实质和典型色调，她感到和说出的也正是同胞所感到和所要说的。
篇6：《祖国啊,我亲爱的祖国》阅读答案
《祖国啊,我亲爱的祖国》阅读答案
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索;
我是干瘪的稻穗;是失修的路基;
是淤滩上的驳船，
把纤绳深深
勒进你的肩膊;
──祖国啊!
我是贫困，
我是悲哀。
我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊，
是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵，
──祖国啊!
我是你簇新的理想，
刚从神话的蛛网里挣脱;
我是你雪被下古莲的胚芽;
我是你挂着眼泪的笑涡;
我是新刷出的雪白的起跑线;
是绯红的黎明
正在喷薄：
──祖国啊!
1、在第一节诗中，诗人排列了哪些意象?它们有什么特点?
_______________________________________________________________
2、第一节诗通过一系列意象，写出了祖国怎样的历史面貌?
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3、第二节诗中，“是‘飞天’袖间，千百年未落到地面的花朵”两句诗表达了怎样的含义?
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4、前两节诗都是写祖国的历史，侧重点有何不同?
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5、诗中所描写的对象有的有下旬承接，(如“老水车”在纺着疲惫的歌)，有的则没有下旬承接(如“干瘪的稻穗”)，仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
⑴我是干瘪的稻穗，_____________________________________。
⑵我是失修的路基，_____________________________________。
6、第三节诗的感情色彩发生了怎样的变化?诗人是用哪些意象表达这种感情的?
_______________________________________________________________
7、诗中的“我”仅指作者一个人吗?“我”与祖国是一种什么关系?
_______________________________________________________________
参考答案
1、诗人排列了下列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。这些事物前面的修饰语，显示出它们所受的苦难，同时又表现出顽强的生命力。
2、这些意象，形象地展示了祖国饱经沧桑的苦难历史。
3、“飞天”是宗教传说中能在天空飞舞的神，寄托着淳朴百姓对生活的祈愿。这两句诗是说：在精神上，人民在贫穷的境遇里始终保持着“痛苦的希望”，千百年来盼望着对美好生活的祈愿能变成现实。
4、第一节诗从物质上写出祖国的贫穷和沧桑，重在写实;第二节诗从精神上写出人民的祈愿，重在写精神。
5、如：
⑴我是干瘪的稻穗，滋养你被劳作压弯的身躯。
⑵我是失修的路基，承载你坎坷蜿蜒地前行。
6、第三节诗中的感情色彩由悲哀愁苦变为欣喜亢奋。诗人用的意象有“簇新的理想”“古莲的.胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“新刷出的雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这显示出祖国摆脱束缚，蒸蒸日上的状态。(意对亦可)
7、《祖国啊，我亲爱的祖国》以第一人称写成，以“我”向“你”(祖国)的倾诉，表达了抒情主人公强烈的爱国之情和历史责任感。诗中，“我是你……”或“我是……”句式反复出现，强调“我”和祖国一同走过艰难困苦、一同经历沧桑，“我”和祖国生死相依、血肉相连。这个“我”代表着与共和国有着共同命运的一代人，这一代人面临新的历史机遇，他们将承当起振兴中华的历史责任。“我”的形象，是熔铸在祖国的大形象里的。(意对亦可)
篇7：我亲爱的祖国阅读题及答案
（1）既然我只是你的十亿分之一，又如何能成为九百六十万平方的总和？这样的`表达是否矛盾？请说明理由。（3分）
（2）本节文字主要采用了哪一种手法抒发情感？请结合具体内容进行分析。（4分）
参考答案：
12. （1）不矛盾。从个体上说，我是中国十亿人口中的一个，是祖国的十亿分之一（1分）。但从我的使命来说，我要承担起振兴中华的重任，我要与祖国融为一体，因而是九百六十万平方的总和（1分）。看似矛盾的内容背后，其实表达了强烈的爱国之情和历史责任感（1分）。
（2）直抒胸臆（1分）。先以九百六十万平方的总和来抒发与祖国融为一体的情感（1分）；再以你以伤痕累累的乳房喂养了我，抒发对祖**亲养育之情的感激（1分）；最后以从我的血肉之躯上去取得表达出强烈的献身之情（1分）。
篇8：《我的祖国（节选）》阅读答案
《我的祖国（节选）》阅读答案
有一天，父亲和母亲带我去看电影《上甘岭》，一位美丽的志愿军护士唱了一首歌，那优美的旋律深深打动了我幼小的心：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……
从此我就会唱这支歌了，我也慢慢懂得了祖国就是生我养我的地方，祖国就是农村广阔的田野，宁静的村庄，密密的树林，还有绿色的山峦，清凉的小河。祖国就是城市宽阔的马路，高高的楼房，美丽的公园，来来往往的人们，他们都像我的.爷爷奶奶，父亲母亲，叔叔姑姑，就像很多我在书中和电影里认识的人。他们勤劳善良，热情真诚，他们爱亲人，爱朋友，爱邻居，爱同事，也爱工作，爱和平……
有一天，母亲带着我坐火车去远行。当火车隆隆地驶过黄河大铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙，波涛滚滚，真的仿佛从天而降，一刻不停地向远方奔去……再看看，大地是那样辽阔，天空是那样高远，村庄，森林，山脉，都在远方的地平线上旋转。白云在蓝天上悠悠飘荡，鸟儿自由自在地在天地间飞翔，风把人们的歌声和鸟儿的鸣唱传播到更加遥远的地方……
后来我当了作家，我用自己的笔写我少女时代生活的故事，也写壮丽的雪山，浩瀚的沙漠，神奇缥缈的的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，不仅是我感受温暖亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。
1、文中作者对祖国的认识有一个过程,请选出理解错误一项。
A、从小就知道祖国的深刻含意
B、看电影，打动了幼小的心
C、坐火车，知道了黄河
D、当了作家，懂得了祖国的内涵
2、作者之所以在文章中引用电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》，是想表达________和________。
3、判断正误。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“祖国也是亿万人民的共同体”的含义是祖国是我们共同的母亲，是伟大的。（）
（2）一开始我理解祖国就是生我养我的地方。（）
（3）我当了作家，渐渐懂得了祖国的悠久历史。（）
4、“我为她学习，为她工作，为她创造。”这三个句子的顺序能不能调换？为什么？
_______________________________________________________
5、在你心里，祖国是什么？以祖国为题，写一个排比句。
__________________________________________________________
参考答案：
1、A
2、祖国的伟大；对祖国的热爱。
3、（1）√；（2）√；（3）×。
4、不能调换。因为这三个词的意义是一级一级往上升的，只有先学习才能工作，工作后才能创造。
5、示例：祖国是国境线挺立的界碑，祖国是国徽下不倦的眼神，祖国是中华儿女不屈的脊梁。
篇9：《我，来自祖国》短文阅读及答案
《我，来自祖国》短文阅读及答案
_____________
某日，一位德国朋友到我画室参观，当他看到我挂在墙上的世界地图时，竟高声地叫起来：“天啊！我从来没有见过这样子的世界地图，是不是画错了？”
我问他原因。“我所见过的世界地图都是德国在中间，为什么你的地图却是中国居于中间呢？”他回答。
“我们最好也找一张美国印的世界地图来看看。”我说。随即从书架上抽出一本美国出版的有关地理的书籍，并翻到世界地图的那一页。
这___就更奇怪了___为什么这张地图又是美国在中间呢___他似乎不太相信自己的眼睛___
虽然这世界有二百多个国家，有的幅员狭小，有的广袤万里；有的遍地黄沙，有的一片沃壤；有的天寒地冻，有的四季如春；但是每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要，并居于中心的位置。我说：“不过也确实如此，我们从自己的国家出发，绕世界一周之后，不又是回到原来的地方吗？不论我们现在置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心哪！”
1．联系上下文理解词语：
（1）幅员狭小：________________
（2）随即：____________________
2．给加粗文字加上标点。
3．读画“________”句子，回答问题。
（1）这个句子用了_______的.修辞手法。（2）每个句内的两个短句，结构_______，意思_______。
4．德国朋友认为我画室里的地图画错了，是因为：_______。后来又惊奇地发现美国出版的地图是_______。
5．每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：（1）_______。（2）_______。这个现象说明的道理是：_______。
6．请写一句你知道的爱国名言。
__________________________________
7．给短文加个合适的题目：_________
参考答案：
1．（1）幅员狭小：短文指国家领土面积非常小。
（2）随即：随后就的意思。
2．“这……就更奇怪了！为什么这张地图又是美国在中间呢？”他似乎不太相信自己的眼睛。
3．（1）这个句子用了排比的修辞手法。（2）每个句内的两个短句，结构相同，意思相对（相反）。 4．德国朋友认为我画室里的地图画错了，是因为：他看到地图上是中国在中间，而他一直以为应该是德国在中间。后来又惊奇地发现美国出版的地图是美国居于中间。
5．每一个国家都把自己国家放在世界地图的中间，这样处理的目的是：（1）每一个人都认为他自己的国家在世界上最为重要，并居于中心的位置。（2）不论我们现在置身何处，总是来自祖国，我们的眼睛也总是以自己的国家为中心。这个现象说明的道理是：一个人，不管生在哪个国家，大国也好，小国也好；富国也好，穷国也好，都应该以自己的国家为中心，深爱自己的国家，维护自己国家的尊严和地位。
6．我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。——邓小平
上马击狂胡，下马草军书。——陆游
7．《地图的中间，是祖国》、《我和德国朋友的对话》、《我，来自祖国》
篇10：我不能忘掉祖国阅读答案
我不能忘掉祖国阅读答案
原文：
19，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地(搜 收)集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用(温和 柔和)的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将(震动 振动)全世界!因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着(坚 艰)苦卓绝的斗争!”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量!”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望!”
答案：
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。(2分)
答：划去收、柔和、振动、坚。
2、联系上下文解释带点的.词语在文中的意思。(2分)
淘汰—— 中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界!
交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。(2分)
问题：
回答 ：
答：答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国? 答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望!”所以宋庆龄不会忘掉祖国。
4、仔细阅读课文，回答问题。
(1)宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)
答：理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2分)
答：因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量!
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?(2分)
答：文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。
5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文?此时，你有什么感受和启发?(3分)
答：围绕爱国谈感受即可。(略)
篇11：我代表我的祖国阅读答案
“我代表我的祖国”
①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。
②19到1927年，他在欧洲一些国家留学。当时的中国，军阀混战，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生，常受到一些人的(忽视、蔑视、歧视)。
③有一次，许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动、激怒、激起)了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生，你不是说中国人不行吗?那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，我们比一比，等学习结业时，看看到底谁是人才，谁是蠢材!”
④从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
⑤当时，巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀，画呀，常常一画就是一整天。经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。
⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。
⑦功夫不负有心人。三年过去了，徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时，(震动、轰动、惊动)了整个画界。
⑧那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
1.划掉文中括号里不合适的词。
2.结合上下文理解下列句子的意思。
功夫不负有心人：______________________________________
有眼不识泰山：________________________________________
3.用“____”画出文章的中心句。
4.第④段与第⑤段、⑥段的关系是( )
A.总分 B.分总 C.总分总
5.第③段与第⑧段的作用是( )
A.过渡和总结，表现了徐悲鸿为国争光的品质。
B.前后照应，用对比手法烘托了徐悲鸿为国争光的品质。
6.徐悲鸿是怎样的一个“有心人”?
_____________________________________________________________
参考答案：
1.划去：忽视 蔑视 激动 激起 震动 惊动
2.做事只要舍得下工夫，最终会获得成功的。 长着眼睛辨不出泰山，比喻浅陋无知。
3.文章的第①段
4.A
5.B
6.他是一个勤学苦练、有志气能为国争光的人。
(意思对即可)
篇12：我不能忘掉祖国阅读答案
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。(2分)
答：划去收、柔和、振动、坚。
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。(2分)
淘汰—— 中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界!
交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。(2分)
问题：
回答 ：
答：答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国? 答:因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望!”所以宋庆龄不会忘掉祖国。
4、仔细阅读课文，回答问题。
(1)宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)
答：理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!”
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?(2分)
答：因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量!
(3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?(2分)
答：文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。
5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文?此时，你有什么感受和启发?(3分)
答：围绕爱国谈感受即可。(略)
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3.祖国啊-母亲作文
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