作为父母，怎么和孩子“谈性”
“麦哲伦”通过精心收集，向本站投稿了7篇作为父母，怎么和孩子“谈性”，这次小编给大家整理后的作为父母，怎么和孩子“谈性”，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：作为父母，怎么和孩子“谈性”
和孩子“谈性”是一门技术活
文：赵文梅
PART1：先观察一下你(身边)的孩子呗
不知道什么时候起，4岁的小侄女爱上了穿漂亮裙子，还特喜欢转着圈看裙摆打开的样子。也突然开始特别喜欢看镜子里的自己，对着镜子做鬼脸、欣赏自己的五官、用发卡和梳子拨弄头发，一面镜子足以让她玩很久。看着她一脸认真和自我陶醉的样子，不忍打扰，却忍不住捂着嘴偷笑，赶忙叫上其他人一起欣赏，怕被她发现，错过了。不知道什么时候起，她换衣服一定要在卧室，给房门上上锁，不愿意光着腿睡觉，即便在没有睡裤的情况下，她对此事的偏执，足以让人无奈到想哭。
小丫头开始上小学了，不知道什么时候起，黄金档的偶像剧成了她晚饭后最重要的事情，看到男女主角的对手戏场景，脸上能泛起花儿来，瞪圆的眼珠子放着光。
她有一个铁杆儿闺蜜，女孩儿的名字常挂她嘴边。她跟我讲学校发生的搞笑的事情，是某个男生不小心进了女厕所……哦，我反应迟钝，没找到笑点，再看看她，早已人仰马翻了，然后问我，你觉得不搞笑吗?说起班上一个让她很生气的男同学，眉眼紧蹙，嘟哝着小嘴，我配合她很用力地听着，担心有所遗漏，你不会想到，朴树歌词里唱的向同桌借半块橡皮的故事已经被改编，开始在小学低年级上演。故事的最后是，这个男同学总是招惹她，以借橡皮或者借别的学习工具的理由，上课找她说话，害得她无法专心听讲。我回应她，那个男生喜欢你吧!她发出一声尖锐表示反对，然后一脸焦头烂额。估计，那个小男孩儿也搞不懂为什么自己每天都要找点儿不痛快吧!
同样年纪的侄儿，他的乐趣是开比他小3岁的表弟的玩笑，说他喜欢班里的某某女生。他们好像对彼此的暗恋对象都很上心，他说他，他也说他。两兄弟拌嘴时，花痴、变态、同性恋这样的词汇就是他们相互攻击使用的枪子儿，他们对这些词的真正意义知道多少呢?不过被当成时髦、好笑的玩笑话使，说话的时候一脸开心样，笑得合不拢嘴。当我问到他：你喜欢你们班里的谁?他会害羞的调转头去，一边否认一边巧妙地把话题拉向别人……
PART2：不要低估孩子的好奇心
成长的路上欢乐很多，仅仅是如此粗略的数数孩子在性意识方面的变化，都能尝到回忆里蜜一样的滋味儿。
成长的变化，能摸到的痕迹就在一瞬间，在这瞬间到来之前，你难以察觉，更难以想象它经历了怎样的年月积累和发酵。特别是，如果你是一个对孩子的变化不常关注、不太敏感的父母。
在捕捉自己的性意识变化上，孩子也是迟钝的。在我努力回想自己小时候对身体变化和带有性意味的感觉时，比较清晰的记忆需要循着上小学的印迹才能找到一些，或者，某些让我记忆深刻的情感体验在我专注回想时，能唤醒我一部分零散的记忆。这些迟钝，我理解为孩子对父母制造的家庭文化的认同，这是一种防御，也是一种自我保护的能力。
千万不要低估孩子成长过程中接收到的信息。每天都有来自外界(父母、老师、同学)的刺激(情感的，生理的)，还有来自内在(身体)的刺激。这些信息被接收的时候，可能在小脑袋里转一圈儿、两圈儿、三圈儿……也可能只停留一会儿，因为成人的打扰。如果孩子一直被打扰，他的无奈和烦躁不难想象，他整合信息的能力、获得愉快经验的能力该是最大的担忧了。
6-12岁，是性启蒙的重要时期。由于身体的变化，刺激是不断的，他们每天都有新发现。这些身体的刺激、外界的刺激、加上他们自己的想象、模仿、尝试，和来自成人的回应，构成了他们的性启蒙老师，但是，这个老师无法给予孩子正确的生理信息。
你觉得这些信息被歪曲、染色的可能性有多大?
想想现今随处可见的媒体就显而易见了。更重要的是，作为父母、老师的你，想必也是谈性色变吧!对孩子谈论这些，更是难以启齿。而且，怎么谈也是关键!
孩子从外界搜集到的对性的知识是浑浊的，他又会以怎样的眼光来看待性呢?到了青春期，为了满足生理的需求、探索内心的疑惑，他们能做的超出你的想象。不要低估孩子好奇心。这或许是危言耸听，大胆的行为不可能发生在每一个孩子身上。但那些听起来不那么可怕，却依然对孩子心理深有影响的事件，父母很可能没听孩子说起过，或者父母知道了并没有恰当处理。或许就是这样一些没被关注到，看起来不起眼的小事，可能是孩子心理永久的包袱。孩子的内在世界会影响他当下的外部世界，这种对性的含糊不清或者扭曲的认识，一定也会伴随在他日后的亲密关系中。
抛开和孩子谈性的技术考量，父母回应孩子的态度是更重要的，谈性，重要的或许不是具体内容，而是孩子从中接收到的是父母对他的关注和爱，谈和如何谈，也体现了亲子间的关系，父母的不评判和积极回应的态度，也在帮助建构孩子内在的爱的能力、好的关系的原型。
这样的态度难以一下获得，需要经受专业的训练指导，正如成为一名优秀的咨询师需要系统的专业培训一样。
篇2：作为父母抚养孩子责无旁贷散文随笔
作为父母抚养孩子责无旁贷散文随笔
早上，送小虎子上学，碰见一个上一年级小女孩脸上被蚊虫叮咬得血迹斑斑，仔细瞧那女孩长得非常漂亮，可是，这么一个惹人疼爱的女孩竟然被咬成这样，恻隐之心油然而生，我随口问女孩的母亲：“你怎么让孩子咬成这样？孩子晚上睡不好觉，白天怎么上学？”
女孩的母亲回答大出我的意料，她说：“这要怪她爷爷，一点不尽心。”
女孩却说：“爷爷昨天给我买了电子灭蚊器，整晚都插着电。”
女孩告别她妈妈进学校去了，女孩的母亲也骑着电动车上班去了，我开始思考这个问题。我们常说，蚊虫叮咬，其实，蚊子在这里并非主要角色，简单地说，防蚊容易，防虫难。
想防蚊子有三招足矣：
第一，挂蚊帐；
第二，电蚊香或者电子灭蚊器，再或者点一盏灭蚊灯；
第三，睡觉前一两小时在室内喷洒灭害灵之类的喷雾剂。
但是，防虫就太难了，据专家统计世界上各种虫类有两千七百多万种，其他动物种类总和不过一百多万种，而且，各种虫类远早于其他物种，有上亿年历史，人类不过一百多万年历史，也就是说，人类一开始就闯进了“虫子窝”，你不是跟它们提供食物来了吗？所以，人类必须与蚊虫作坚决的斗争。
仅人类寄生虫就有蚊、螨、虫、虱、蚤、虻等多个种类。
比如螨，我试过把衣物洗完了晾晒，螨还在；用开水烫过，螨还在；喷洒灭虫剂，螨还在。因为棉絮，枕头芯不可能开水烫，给螨留下了空间，唯一的办法就是睡觉前采用强力电蚊拍把贴身衣物，床单被褥枕巾全部扫描一遍，躺下才安稳。
至于蚤、虱、虻皆是如此，哪一种人类寄生虫都不是轻易可以杀灭的。美国有一个虫类生物学家说，世界上真正可怕的不是狮子老虎老鹰这些猛兽飞禽，而是那些几乎用肉眼看不见的小虫子，因为猛兽飞禽一样受着寄生虫的困扰。
我非常赞同这一观点，我常常被这些人体寄生虫搅扰的坐卧不宁，寝食难安。
可以说，几乎物理的化学的各种灭虫方法我都采用过，下农村时为了睡一个安稳觉竟然将农药敌敌畏涂抹在皮肤上，后来知道，剧毒农药会顺着毛孔进入血液，也是要命的，才不敢胡作非为了。
我们家小虎子几乎每天都对我说：“爷爷，跟我打虫。”我于是拿着强力电蚊拍把他的.床单被褥枕巾逐一扫描，有时候小虎子也说：“有个爷爷真好，晚上可以睡一个好觉。”
小女孩的母亲把灭蚊虫的责任一股脑儿推到“爷爷”身上却是我不敢苟同的，孩子一生下来母亲就应该是第一责任人，祖父祖母不过是义务协助管理操持家务，作为一个母亲一点责任都不尽，全推给祖父祖母似乎完全说不过去。
有些祖父祖母并没有多少科学文化知识，那是时代的局限，而现在的年轻人比祖父祖母有更加丰富而全面的知识，可是责任心却不够，让自己的孩子蒙受痛苦，这实在有点说不过去。
只有尽职尽责的父母才能教育出尽职尽责的孩子，这是关乎教育的大事情，也是关乎孩子健康成长的大事情，希望更多的父母认识到抚养孩子是责无旁贷的。
篇3：作为父母应该如何让孩子爱上学习
妈妈要做孩子爱学习的榜样
如何激发孩子的学习兴趣?父母首先要言传身教。父母的学习兴趣对孩子有着潜移默化的影响，那些音乐世家、书香门弟等就很好地证明了这一点。
所谓“言传”，就是尽可能早地让孩子了解学习的好处。一位全国“三好学生”的妈妈这样向别人介绍了自己的教子经验：孩子刚刚懂事时，我就经常向他灌输这样的思想：“世界上谁的力量最大?有智慧的人，有智慧的人是无法战胜的。那智慧从哪里来呢?是从学习中得到的。”“将来我们都会变老，无论长得美的丑的，老了大家都差不多，不同的是什么呢?用一生积累财富的人，也就是一生都在学习的人，即使老了，也是美的。”你看电视上你最喜欢的杨澜阿姨，就是因为学习成绩好，又爱学习，才被电视台选上当主持人的。“
就这样，孩子一上小学就对学习感兴趣，每天放学后，从不用我们提醒，就主动把作业做完再去做别的事情。
俗话说，身教重于言教，如果孩子平时都不曾见过妈妈学习的身影，妈妈对孩子学习兴趣的教育就会大打折扣。如果妈妈是个酷爱学习的人，孩子经常看到妈妈在伏案苦读，那孩子自然会主动向妈妈学习、以妈妈为榜样。
篇4：作为父母应该如何让孩子爱上学习
妈妈要学会赞美孩子
很多妈妈在听到别人赞美自己的孩子时，都会这样回答：”哪里呀，我家孩子不行“。
”唉，这孩子太调皮了“。”我家孩子的功课不是很好。“但是，当妈妈们这样说时，孩子们会怎样想呢?
孩子的成绩一直不上也不下，她的妈妈整天督促她学习，但成绩还是在原地徘徊。为了能使孩子的成绩提升上去，妈妈便向孩子的老师求教。
后来老师便找这位同学谈话，令老师吃惊的是，这名同学张口闭口都是”反正我记忆力不好，怎么学都不行了“。当老师把这种情况反馈给孩子的母亲时，才明白这是怎么一回事。原来，孩子的母亲经常在别人的面前自谦说孩子的记忆力不好。
”这孩子的记忆力不好“，虽然这只是妈妈对别人谦虚时说的话，但孩子听到耳朵里，却认为那是妈妈对自己的真正评价。于是，孩子不知不觉在这种暗示的影响下，记忆力真的变差了。所以，即使孩子真的记忆力不好，真的有缺点，妈妈也千万不可轻易批评孩子。
聪明妈妈从来都是赞美孩子：”你很聪明!“”你在妈妈心目中是最棒的!“你将来一定是个大人物。”在心理学中，这叫“积极的暗示”，这种暗示对孩子尤其能发挥奇效。围棋名手林海峰在幼年的时候，他的妈妈经常对他说：“你将来一定是一个大人物。”于是，他从小就以“大人物”做为自己的奋斗目标，终于取得了举世瞩目的成就。因此，如果妈妈懂得运用这种积极的暗示，孩子会受益终身。
篇5：作为父母应该如何让孩子爱上学习
将“游戏”导入学习
生活中，经常会听到妈妈们抱怨：“我家的孩子整天热衷于游戏机，一点儿也不想学习，真令人心烦。”这样的话似乎成了妈妈们的口头禅。现在，游戏机、电脑游戏、手机游戏在大孩子们中间形成了一股风潮，这是什么原因呢?也许除了“好玩”之外，不会找出第二个答案。
任何孩子都会对游戏充满兴趣，因为他们觉得游戏好玩。同样的道理，如果学习变成“好玩”的事情，孩子们也会像热衷于打游戏一样，每天主动拿出固定的时间来学习。
一位上小学三年级的孩子特不爱学习，然而，在他聪明妈妈的引导下，他成了班上的“突飞猛进者”。让我们一起来听听这位妈妈的原话：我家孩子的语文成绩很差，但他就是不爱学语文。对此，我哄过他、骂过他，还打过他，可他就是不爱学。有一天，我看报纸时，指着一处错误说：“这么简单的问题都会犯错误。”儿子立刻跑过来，很感兴趣地问道：“妈妈，哪呢?我看看。”这时，我意识到，让孩子主动学习的机会到了，于是我就告诉他：“这篇报导里有两处错误，相信凭我聪明儿子的水平一定能找出来。”就这样，儿子读完了那篇文章，并指出了一处错误。后来，我就经常拿着给儿子买的课外读物对他说：“儿子，你读读这本书，看看它的水平怎么样，有错别字吗?”诸如此类的事情，渐渐成为了我和孩子间经常做的一种游戏。每当此时，儿子都会很乐意地去读书。
由于孩子的阅读量增加了，语文成绩自然也就提高了。不仅如此，由于孩子学习的兴趣被调动起来了，该学习的时候他从来不用我和他爸去催促了。
让孩子爱上学习并不是很困难的事，关键要看妈妈怎样去引导。爱玩是每个孩子的天性，妈妈可以巧妙地利用这一点，将“游戏”导入孩子的学习，去激发孩子学习的兴趣。
篇6：作为父母如何使孩子喜欢上学习
言传身教是最好的教育
任何一个优秀的孩子，都不是横空出现的奇迹，而是有迹可循的因果。它的因，在家庭;它的果，在父母。要想培养孩子的学习兴趣和学习自主性，家长的作用是不容忽视且不可替代的。
不是说父母花钱给孩子报辅导班买教辅资料就完事了，而是在孩子学习的过程中要注重思想和情感的交流。
孩子学习的时候，家长最好放下手机，在孩子身边看书，看报纸，或者是看看孩子的课本。如果孩子一直生长在这种氛围里，那么在他看来，读书学习是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。
美国正面管教资质讲师、北美阿德勒心理学会成员陈绮老师说，当孩子厌学的时候，父母什么也不要说，把电视关掉，把手机扔在一边，只是坐下来看书。父母如何，孩子也会如何，春风化雨，自然无为。
所以，家长与其对孩子说点什么，不如去做点什么。
要让孩子看到玩乐的希望
很多家长都希望孩子把全部的时间和精力都用在学习上，用尽可能少的时间去玩。玩是孩子的天性，家长的这种愿望可是说是空中楼阁，是不现实的。
那么，家长如何把握玩和学习的度，让孩子达到良性的学习和娱乐双赢的结果呢?
所谓度，不同的孩子，有不同的尺度。有的孩子每天可能需要两个小时的玩乐时间，有的孩子可能更多。但无论是什么样的孩子，要想达到双赢，就必须做到两点：
一是保证孩子在学习时，能够看到任务完成后尽情玩乐的希望。如果给孩子制定了满满的学习安排，让孩子看不到尽头，那他学习起来也就没有任何的动力。这种情况下的学习，只是为了应付大人，甚至是熬时间，除了浪费时间、消磨孩子的激情，又有什么用呢?
二是在孩子玩得时候，确保他们玩的尽兴。既然决定让孩子玩耍了，就让他们抛开各种压力，甩掉各种包袱，开开心心地玩。别让孩子在玩的时候还惦记着有好多作业没有做、有许多的单词没背等负担。
篇7：作为父母如何使孩子喜欢上学习
帮孩子树立信心
怎样建信心呢?
第一：设立一个极为简单的目标。
比如，这次只要比上次考试进步2分即可，或2名即可。设置目标的目的是，让孩子能迅速达成。目标一定要简单易行，让孩子觉得，蹦一蹦，努力一下，就能达成。达到后，迅速给于肯定。让孩子看到，自己努力，是能看到回报的!这样孩子，就积累了一点点小信心。但其实还是不自信的，因为毕竟进步了一点点嘛。
第二：需要继续设定小目标，再设定2分或者2名。
很多学校都是周测，或月考。因此很快就到。怕孩子忘记了，就贴个小纸条，在墙上，时时提醒。若再次达成，孩子，此时，才会真的对自己有点信心了。
家长，要做的就是极有耐心。不要烦躁，千万别沟通的时候，突然吵起来了。
第三：有的孩子，可能开始说，这次目标长3分或3名吧。
不用设定更高的目标，比如5分、8分啥的。而是要继续稳扎稳打，再次3名或者3分。(前进3名比3分难度大)。再说，若设定增长3名，反而增长了5名，这种“意外惊喜”，往往带给人的信心、成就感更大。
为什么不要急于求成呢?因为，我们要尊重常识。学霸，不是一两次就能追上的。人家毕竟已经付出了好多年的努力了。罗马不是一天建成的，胖子也不是一天吃成的。最重要的是，保护好孩子刚刚燃起的信心小火苗。保证一切在可控范围内。切记，不可急于求成。
环境设置，言传身教
我们成天逼孩子学习，告诉孩子学习的重要性，可是我们自己还在学习，还在成长吗?
你让孩子读书，这几年，你又读过几本书?
如果你内心就觉得学习新知识是件痛苦的事，又如何去给孩子讲学习的乐趣。
还是那句话：身教永远重于言传。
另外，在环境的设置上，我们也应该去观察一下，是否孩子的房间东西太多太杂，令本来注意力就不集中的孩子分神?是否孩子在写作业时，其他家人都在大声的看电视、打麻将?是否家中孩子太多，几个孩子一块写作业，互相影响……
孩子需要一个学习的氛围，这个氛围是需要我们花心思，下决心去为孩子创造的。
我们要相信每一个孩子天生就对知识有苛求，在学业上有自己的自尊，对学习有天然的兴趣。我们更要相信自己有能力、有方法，去发掘孩子对学习的兴趣，陪伴孩子共同面对学习中的困难。
“勤奋”是一种成熟的学习品格，它不会在一夜之间凭空产生，它只会成长在理性、责任、兴趣的土壤中。
父母培养孩子爱上学习的技巧
把书桌变成孩子感兴趣的地方
孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动
有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?
当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的一边玩一边做作业，还有的一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。
鼓励孩子获得成功，提高子女的成就感
成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。
当他体验到成功的乐趣时就会有兴趣、有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标，建立方向，是要循序渐进，不能操之过急的。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。
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