吾家有妹初长成
“轮回小小猪”通过精心收集，向本站投稿了8篇吾家有妹初长成，以下是小编精心整理后的吾家有妹初长成，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：吾家有妹初长成
吾家有妹初长成_800字
我坐在妹妹洁的身后，乐呵呵地说道：“我想写一篇‘吾家有妹初长成’，写写你，有意见吗？”洁转过身，面向着我，脸蛋儿泛着红光：“哈哈，那么材料就有一大筐罗！”瞧把她给乐的！
（一）臭美的小女孩听奶奶说过，妹妹出生时白白胖胖的，可就是头发少。的确，到了学前班的时候，头发还是那种娃娃发，不长，但摸着很是柔软。可是她偏偏就看到别的小女娃都扎着带红绳的小辫子，跳起来摇摇摆摆的，讨人喜爱。于是便急了，每天缠着妈妈帮她扎头发。妈妈奈何不了她，于是便把扎头发的任务交给了我。哈哈，谁让我是大姐姐呢！可是小孩子一点儿也不安分，坐在板凳上还捻弄着小玩具。我便吓唬她：“再弄，再弄邻村的阿哑就来抓你，到时候姐姐可不管你喽！”这一招在我这儿，也算是看家本领了，小时候不听话奶奶也是这么吓唬我的，呵呵。
可是妹妹却是机灵地冲我吐吐舌头，扮鬼脸：“姐姐总是骗人！我才不相信呢！”呜呼，第一次在小孩子面前败下阵来，害得我好没面子哦。“哼哼，不听话，那就要打ppo哦！”我假装生气的样子，扬起的'手瞬间又不由自主地轻轻扫过她的脸。“哈哈，就知道姐姐还是疼我的！”妹妹很是得意，眨巴着眼睛笑哈哈地看着我。可是后来，不晓得她又跟着伙伴去哪里混混了，弄得满身尘土。头发也因此生了一种叫“虱”的东东。我坐在板凳上幸灾乐祸，道：“早教你不要去了，不听话嘛！”妹妹耐不住虱子抓头发的痒感，连发了几颗“炸弹”：“快点啦，快点啦！”呵呵，小小年纪，脾气倒不小！“哦，可以，”我故意犹豫，“该怎样帮助我可爱的小公主呢？唉唉，伤脑筋呀！” “早知道你就没想帮我，我去找妈妈！”妹妹几乎是高调办事。“行啦行啦，帮你弄还不行嘛！”我这会还是识趣点——投降！我用虱子梳把她的头发从头到尾，一遍又一遍地梳理。听隔壁大婶说洗醋水也能除痒，也照办了……
（二）灵巧的小女生妹妹心灵手巧，对于一星期只有两节的手工课可谓是情有独钟呀！什么纸船啦，纸球啦，玩具泡泡都做得得心应手。我打趣：“你以后长大就去做玩具就行了！”她却满不在乎地说：“看我有没有兴趣，我只不过是当游戏玩罢！”哟，口气还真不小！不过我的确挺佩服她的。吾家有妹初长成，有这样可爱的小妹妹，我又怎不欢喜满心呢？
篇2：《吾家有女初长成》
《吾家有女初长成》
学习目的：1．积累课文中出现的词语，理解词语在语境中的含义。
2．理清本文写作思路，体会作者的思想感情(重点一)。
3．学习选取典型事例表现人物性格的写法(重点二)。
教学方法：
借鉴魏书生的“六步教学法”，注重培养学生自学能力。引导学生采取“自主、合作、探究”方式学习本文。
教学用具：多媒体。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、创设情境
1．我从遥远的北方辽宁来到六朝古都南京，今天有机会和同学们共同上一节语文课，我感到十分高兴。虽然我们并不相识，但是我坚信：这节语文课会架起我们师生情感交流的桥梁，我们会成为心心相印的朋友。真心实意想和老师交朋友的同学请举手。既然是朋友，老师提一点要求你们能做到吗?同学们能做的事情老师不做，可以吗?
2．哪位同学能主动到前面来，把文章的题目和作者写在黑板上?
(学生写课文的题目及作者)
二、学习新课
(一)导出目标
1．点拨：面对一篇课文，同学们首先应该知道学什么，然后思考怎样去学，最后达到学会、会学。
2．请一名同学谈自己怎样学习一篇课文。
3．教师展示本课学习目标并说明为什么学习这些内容。
(二)引导自学
1．评价学生写的课文题目及作者。
2．提问：文章的题目是什么意思?
学生回答并明确：我家有个女儿长大成人。
3．提问：哪位同学了解作者程乃珊?
明确：当代女作家。80年代初以写儿童文学走上文坛。
4．教师提示：为了提高学习效率，同学们在学习过程中既要积极主动，敢于表达自己的见解，更要发扬合作精神，这样学习效果会更好一些。老师把同学们分成几个小组，比一比看哪一个小组的同学表现得更出色。
5．下面请同学们速读课文，把生字和不理解的词语画出来。查工具书或讨论解决。
6．出示课件检测学生的自学效果。要求学生理解下列句子中加点词语的意义。
(1)女儿的文章其实很稚拙。(幼稚，不成熟)
(2)不懂得包涵。(宽容，原谅别人)
(3)最令我七窍生烟的是……(形容气愤到了极点)
(4)有条不紊地陈述出她对此历史人物的独特想法和评价。(有条理，有秩序，一点也不乱)
7．开展1分钟记忆比赛，要求学生在1分钟内记住上述词语的意义。
8．完成学习目标二。
(1)教师点拨：如何理清本文的写作思路?同学们可以从女儿成长过程和作者对女儿的前后情感态度变化人手。
(2)请同学们跳读课文，从文中画出表现作者对女儿情感变化的句子和标志女儿成长过程的句子。
(3)学生读课文，画句子，并进行小组交流。
(4)学生回答，明确：对女儿失望――女儿长大了――女儿成了我的朋友。
(5)教师板书。
(6)出示思考问题：作者“一度对女儿很失望”，不符合她的理想，女儿哪些地方不合作者的心意呢?作者离开女儿去香港三四年的时间，“觉得女儿一下子长大了”，究竟是女儿做了哪些事情让作者对女儿有了这样的认识?作者和女儿最终成了很好的朋友，你从什么地方能看出来?
(7)教师提示：如果我们能够把作者和她的女儿请到现场，向她们请教一下，这些问题就很容易弄清楚。下面我想在这里和同学们一起表演一个“实话实说”节目，请一位同学扮演作家，另一位同学扮演作家的'女儿。请同学们给老师推荐出最理想的人选。
(8)确定人选后，学生和老师结合课文内容一起表演。
欢迎你们来到“实话实说”节目现场。下面我向各位观众介绍一下：这位就是我国著名的儿童文学作家程乃珊女士，这位是她的女儿严洁。来到我们现场的还有家长和他们的子女，同时我们荣幸地请到了几位著名的教育专家。对他们的到来，让我们以热烈的掌声表示欢迎。
今天我们谈论的话题是：如何走出家庭教育的误区!
孩子是家长心中的梦，许多家长把孩子看成是自己生命的延续，在孩子身上寄托着自己未实现的心愿。在自己孩子很小的时候就替他们设计好了未来，为了实现这个梦想付出了无尽的心血和汗水。
程女士，你对女儿的期望是什么?我曾经读过你写的一篇文章《吾家有女初长成》，现在已选入了中学课本。在那篇文章中你认为女儿不够典型，为什么这样看待自己的女儿?你理想中的女儿是什么样子?
严洁，你是不是母亲理想中的女儿呢?你同意母亲对你的这种设计吗?为什么?
程女士，你不仅觉得女儿不够典型，甚至感觉女儿让你很失望，能谈一谈为什么吗?
严洁，刚才母亲列举了一些你令她失望的事情，你是怎样看待这些事情的?
程女士，后来女儿长大了，你用欣赏的眼光去看女儿，是不是感觉女儿很可爱?通过哪些事情你感觉女儿已经长大了呢?
严洁，你觉得你长大了吗?当从前母亲强行要求你做事情的时候，当时你是怎么想的?母亲不在你身边时，你想母亲吗?你又是怎样生活的呢?能不能作一个自我评价，说说自己是怎样的一个人?
程女士，作为母亲此时你一定为拥有这样的女儿感到自豪，你们是母女关系，现在看来你们又是很好的朋友。通过女儿的成长过程，你觉得作为家长在教育子女过程中应该注意什么?
下面给观众一些提问的机会，或者结合课文对观众进行采访。
(9)教师点拨：通过这个节目和同学们对课文的理解，同学们对刚才老师提出的问题应该很清楚。文中列举的一些典型事例对这些问题作出了很好的回答。给同学们1分钟时间进行整理归纳，然后把结果写在黑板上，看哪个小组的同学表现最突出。
(10)学生板书。
(11)教师引导学生和老师一起明确答案：
①对女儿失望：不爱看书；学钢琴又哭又闹；作文不及格；不懂包涵；有自己的《女儿经》。
②女儿长大了：写信生动传神；深爱钢琴；读书面广。
③成了我的朋友：自由谈论；最佳资讯。
(12)教师小结：女儿的所有变化是在母亲离开的三四年中发生的。作者这样写的目的是要告诉我们一个什么道理?请用课文中的一句话来回答。
(13)学生回答。明确：生命是无法定制和预设的，只要生命是健康向上的，就是美丽的。
(14)教师引导学生品味这句话的深层含义。在学生充分发表意见后明确：旨在告诉人们生命本身需要自由空间，不要人为地加以种种限制，只要是健康向上的，都是美好的，都应该让它自由自在地发展。
(15)从课文中记叙的具体事例中，你感觉女儿具有哪些鲜明的个性?
明确：有独立的见解，有自己的好恶，保持自己的个性，纯真、直率，有上进心。
(16)教师小结：文中通过一些具体事例写出了人物鲜明的个性。同学们应该学习在写文章过程中善于通过典型事例说明问题，而不是空洞地表白。同学们，你们想不想拥有自由快乐的成长空间呢?你们拥有吗?
(17)学生根据自己的生活实际表达自己的心声。
(三)质疑提问
教师要求学生回顾课文内容，把自己不明白的问题提出来，根据学生的提问师生答疑。
(四)课堂小结
请学生谈谈本节课的收获及对老师上课的意见。
三、布置作业
1．从课文中找出一些精彩的语句和好的词语写在你的笔记上。
2．让父母读一读这篇文章，和父母一起交流读后的体会。
(辽宁盘锦市第二完全中学；124000)
[专家点评]
这篇课文难度不大，内容贴近学生的生活，教师在讲课时选择了一个好的话题，即：在家庭中，如何给孩子自由发展的时间和空间。有了这个较好的话题，就设置了一个情境，营造了一种气氛，使师生能够在课堂上进行多向的交流。在课堂上，有一个时间较长的环节，就是仿拟“实子实说”，这个话题的展开切入到了文章的核心。由此再向四面辐射，学生很投入，学得比较快乐，教师也教得比较轻松，是当前语文课希望达到的一种境界。同时，对这篇文章如何阅读以及在写作上有何启示，教师在自由的讨论中也予以高度的关注。整堂课生动活泼，十分成功。
不足在于：对这篇文章如何阅读以及在写作上有何启示，教师如果能点得更清楚一些，学生收获召更大。组织学生所讨论的问题，如能从正面展开，这堂课会更加精彩。
(陈钟粱：上海东方教育中心00)
[观众点评]
有幸听了第四后“语文报杯“全国中青年教师课堂教学大赛上宁选手池军华老师所授的《吾家耀女初长成》，颇有感受。
首先，教师真正把课堂还给飞学生。池老师一上课就跟学生作刁约定：同学们能做的事老师不做。于是，课题、作者让给了学习写；对文中生词的理解由学生才互讨论得出；对文章中心的概述完全经学生讨论由学生自己说出等等。所有这些，一方面体现了教师非常强烈的学生主体意识，另一方面很好地培养了学生的思维能力、自主学习能力和相互协作学习的能力。
其次，教学设计精巧，激发7学生的学习兴趣。课堂上，池老少灵活巧妙地创设了一个新的情书――表演“实话实说”，大大激发7学生学习课文的兴趣。表演节巨时，在老师精心设计的采访中，匀生已经变一般复述为创造性的名述了，对课文的理解也很深刻、邪到位。这一设计，极大地锻炼了峙生的能力。
总之，这是一堂非常精彩的优质课。
篇3：吾家有狗初长成
家里添了“新成员”——狗狗。这是我始料不及的。当一向以“养你都养不活，还养什么狗”为理由拒绝我养宠物的老妈，一向都抱怨我不能把家里收拾干净的老妈，竟然告诉我家里养了狗！真不敢相信！
渐渐地，我才明白，狗狗是带着浑身的可爱获得了老妈的恩准，“闯”进我家的。狗狗是一只北京宫廷犬，从专业的角度讲，不是品种很纯的那一类。但是初见时，它大眼水汪汪的，小鼻黑乎乎的，牙齿白亮亮的，身材又顶呱呱的，叫谁不生爱怜之心呢？加上身上那件毛大衣又长又顺的，耳朵上还有几缕天生的波浪纹，胸脯前一团蓬松松的毛像个围兜，走路是尾巴又总是盘着，好像有朵花在屁股上一动一动的，让人更生疼爱了。
“尽信书不如无书。”我深知其理，狗狗也能为此作证明。谁说北京宫廷犬是以憨态可掬而招人爱呢？咱家狗狗可是鬼精灵着呢！每天在家，狗狗都会轮番巡视几个房间，检查是否有“敌情”，然后找个舒适的地方东一觉西一觉，有一阵没一阵的睡来睡去。兴致来了，就自封“发型师”，把自己的玩具“南瓜娃”咬在嘴里一阵猛摇，弄出一个酷似贝多芬老先生的发型。早上火腿晚上排骨，按说日子也够滋润，可狗狗却不安分，总觉得这样的日子缺少激情，因而对外面的花花世界有着浓厚的兴趣，一心想冲出家门，走向世界。所以后来很多举动，它都在向我们暗示它那誓为“跟屁虫”的决心了。
说狗狗精是绝不过分的，只要它动动心思略施小计，就会苦了我们一家大小。每每只要感觉到我们要出门，不管是在沙发底下神会“周公”，还是在饶有趣味地研究拖把的结构，它都会一跃而起，直冲过来。一般来说，绕来绕去的围着你叫，拼命给你点头哈腰还算能接受，要是它急了，不顾一切地跳起来咬你的裤脚，那才叫你没辙。无奈之下，我们都会携它同行。可有时，我也会哀求它放过我，不要在我倒垃圾时跟着我——我实在无法容忍自己卖苦力时它在一旁摇头晃脑、幸灾乐祸的。久而久之，我家有了不成文的规矩：外出前的清洗、换衣、换鞋行动务必轻手轻脚！可这规矩对狗狗来说无疑是“暴政”。原来，它也无法忍受一觉醒来竟莫名其妙的少了人。这就是狗狗——我家光荣的一员。现在，
几天下来，它的眼神竟开始忧郁，叫声也有些哀怨。再想想它上街时的乐颠颠，对大自然那贪婪的模样，我们全家都妥协了。于是，小家伙的外出机会日渐增多，它的心情也日胜一日地阳光起来。我们全家也为此高兴，它快乐所以我们快乐！
原来狗狗也是有灵性的，也有着婴孩般的可爱。一旦方便完而后事处理不善，它也会害羞得一动不动，任凭数落。家人午休时，它也会安安静静，大气不出；看见生人或客人，它会及时向我们报告；遇见大点的狗，它也会被撵得满世界乱窜，洋相百出……
天真、活泼、顽皮、可爱、懒散、固执，这就是狗狗——我家光荣的一员。现在，我也毫不掩饰——吾家有狗初长成！
篇4：《吾家有女初长成》
《吾家有女初长成》
《吾家有女初长成》教学目的
1.了解课文内容，把握文章主旨。
2.理解词语在语境中的含义。
3.体会作者从女儿身上得到的启示。
教学重点：目标1、目标2
教学难点：目标2
教学步骤：
一、课前三分钟：（3分钟）
1、按学号说近来的见闻。
2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）
（备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师也要给予指点。
二、创设情景，导入新课。（3分钟）
著名女作家程乃珊的《吾家有女初长成》，写的是自已逐渐长大、成熟的女儿，事情很简单，写得却很情致。小时候，女儿曾一度让自己失望，她不是自己理想中的那种淑女，不愿看书，不愿弹钢琴，作文不及格还振振有词，还有绘声绘色的“女儿经”。但是，不知不觉中，自己的女儿长大了，她写的信生动有形，她已经能弹出很好的曲子，而且读书范围之广已令“我”刮目相看。更重要的是“女儿成了我的朋友”。就是这样一个女儿，作者从她身上看到了什么呢？同学们是否也有同作者的女儿相同的经历呢？下面我们一起来学习这篇课文。
三、检查预习。
幻灯显示：
解释下列词语并用加点的词语造句。
①才华出众--②天生丽质--
③面目全非--④稚拙--
⑤大言不惭--(6)七窍生烟--
(7)振振有词--(8)抱怨--
(9)绘声绘色--(10)亦师亦友--
(11)有条不紊--(12)有灵犀一点通--
(13)声情并茂--(14)刮目相看--
⒂娴熟
四、指名（2－3人）朗读课文。
五、讨论以下问题，了解课文内容，把握文章主旨，理解词语在语境中的含义。
1．作者的女儿有哪些特点？明确：有属于少年人的纯洁、坦荡、率真。
2．作者说“我一度对女儿很失望”，为什么？后来她觉得女儿“一下子长大了”，“长大了”有哪些表现呢？作者通过女儿的成长要告诉人们什么道理？
明确：因为她不是作者理想中的淑女，没有按作者所设计的道路走下去。
没有人强迫，反而爱看书了，爱弹钢琴了，写的东西也很令人满意了。
不要早早地为自己的子女设计他应该走的路，应该让他自由长成，只要生命是健康的又是向上的，就是美好的。
3．找出揭示文章主旨的句子，结合自己的成长经历，并谈谈你对它的理解和看法。
明确：“生命，是无法定制和预先设计的.，只要生命健康而向上的，就是美的。”
第二问是开放性的，允许学生发表不同的看法。在讨论中培养学生的口才和思辩能
力。
4．讨论并完成课后练习三。
下边是从课文中摘出的“我”和女儿的几个观点，可选择本班学生喜欢的一两个，进行讨论，发表各自的看法。最好能结合自己的实际谈看法。
①“我”认为理想中的女儿应该是个淑女，懂音乐、爱好文学、弹得一手好钢琴……
②作文不及格，女儿还振振有词。
③女儿评价“我”写的《女儿经》：“没劲。……？”
④当代影坛歌坛的明星，女儿“永远比我娴熟。”
明确：本题是开放性练习，允许学生有不同的见解。
5、学生默读课文，完成课后练习二。（目标2）
根据上下文，推断加点词语在句子当中的含义。
①女儿的文章其实很稚拙。
很嫩，很朴拙，不像大家的文章。
②如果一定说有什么长处，那就是本色，如同她的为人。
朴素，实在，有什么说什么，不虚假。
③理想中的女儿应该是个淑女……
文文静静的女孩子。
④女儿经受不起闲话：“人若犯我，我必犯人。”不懂得包涵。
替别人掩饰，原谅别人。
⑤女儿还是我的背景材料的最佳资讯呢。
提供材料、信息。
六、总结全文。（目标3）
这篇文章有相当强的现实意义，作者女儿的成长经历有一定的代表性。作者从女儿身上得到的启示，不仅能引起我们家长的深思，对同学们也有一定的启示作用。
七、布置作业。
1．熟读课文。（A）
2．完成补充练习。（B）
①下列词语写得有误的一组是（ ）
A．稚绌 大言不渐 七窍生烟 振振有词
B．抱怨 绘声绘色 声情并茂 刮目相看
C．娴熟 有条不紊 天生丽质 才华出众
D．资讯 面目全非 亦师亦友 心有灵犀一点通
②下列加点的词在语境中的含义解释不正确的一项是（ ）
A．女儿的文章其实很稚拙
（很嫩，很朴拙，不像大家的文章）
B．她就绘声绘色地开始把构思讲给我。
篇5：吾家有女初长成
教学目标
1.知识目标
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法。
（2）学习恰当安排详略的剪裁方法。
2.能力目标
（1）了解以感情变化为线索组织生活片断以表现人物特点的写法，提高分析以写人为主的记叙文的能力。
（2）学习记叙文写作中恰当安排详略的剪裁方法，提高写作记叙文的能力。
3.情意目标
认真体会文章中作者女儿的独立意识和敢于张扬个性的精神，体会作者对女儿成长采取的正确态度，从中受到启发。
教学建议
主题
文章选取了作者女儿成长过程中的一些生活片断，表现与“我的女儿”有着相同经历的年轻人的独立意识和敢于张扬个性的精神，作者还劝告为父母者：只要孩子健康成长，就应该尊重孩子的个性，不要一味地按照家长的意愿去设计子女的形象。
思路
本文是以作者的感情变化为线索组织生活片断的。
明线是作者对女儿看法的变化：
认为女儿“典型性不够”而感到“失望”―― 在一些问题上“母女俩没有代沟”――欣赏女儿―― 母女俩成为朋友
暗线是作者对女儿殷切的期望与强烈的爱。
文章可以划分为两个部分：
第一部分（第1―14段）：写女儿的成长经历及“我”的感受。
可以划分为三层：
第一层（第 l－10段）：“我”去香港之前女儿的成长经历，“我”觉得女儿典型性不够。
第二层（第11―12段）：“我”去香港的三、四年间，“觉得女儿一下子长大了”。
第三层（第13－14段）如今，不知不觉间，“女儿成了我的朋友”。
第二部分（第15段）：是“我”通过女儿的成长经历而得出的对生命的认识。
教学建议
（1）主要引导学生认真朗读课文。
（2）要求通过自学讨论掌握文章的结构和内容，理解写作特点。
采用了对比的写法
记叙女儿童年时的.表现与成长后的进步形成对比。例如：弹奏钢琴，童年时，“每次练琴她哭我吼”，不得不终止练习，成长后，“已能在琴键上奏出很好的曲子”；读书，童年时，“《安徒生童话》只翻了几页就不看了”，成长后，“读书之广竟超过了我”、“爱读《围城》，几乎背得出其中好多她认为的精彩之句、也爱读《洗澡》”；写文章，童年时竟然有不及格的作文，成长后，开始发表文章，并且有报刊约稿。通过对比，既突出了女儿童年时的执拗和桀骜不驯，也表现了作者对童年女儿的失望和不满，对女儿日后的进步感到欣喜和自豪。通过对比，强化了中心，结尾归结自己的启示就水到渠成。
材料安排详略得当
文章题目中的“初长成”决定内容的重点应该是反映成长中的进步，文章的中心也要求比较详细地记叙女儿成长后取得的成绩。作者正是比较简略地交代了女儿童年的情况，这一部分内容多为概括地表述。而后一部分记叙女儿的健康成长，既有具体的叙述，例如女儿读梁鸿志传记的情况，又有生动的描写，例如女儿富有个性的言谈举止。这一部分的笔墨洋溢着喜悦，富于感染力。这说明作者善于剪裁，能够恰当地处理内容与题目、材料与中心的关系。
教学设计示例
篇6：吾家有女初长成
教学目标 ：
知识目标
①了解以感情变化为线索组织材料的写法。
②学习详略得当的剪裁特点。
能力目标
①提高阅读记叙文的能力。
②提高自学能力。
情意目标
理解文章的中心，体会文章中的“女儿”的个性和健康成长的特点，理解文章的中心，恰当处理同家长的关系。
教学重点：
①提高阅读记叙文的能力。
②提高自学能力。
教学难点 ：
体会“女儿”的个性和
篇7：吾家有弟初长成散文
吾家有弟初长成散文
中秋节那天接到弟弟的电话，我深感意外，而一聊就是半个小时，更让我受宠若惊。要知道，以前每次我给他打电话，总是还没聊几句，他就显得不耐烦，然后匆匆把电话挂断了。这次我们聊到了他的工作，聊到了父母。言谈间，他说，他这个月的业绩是他们店最好的，然后被奖励了五百元；他说他现在是烫染师，是一个相当于组长的小负责人；他第一次存了两千元钱，存完钱后，他觉得自己懂事很多了，他说他会好好努力，多存点钱，今年过年多交点给妈妈……最后，我开玩笑说，我没有生活费了，你给我寄点钱过来吧。过了几天，他发来短信问我账号是多少，说要给我打一千块钱过来。因为他曾经承诺我，等他赚到钱了，他就负责我读大学的生活费……太大的转变，让我有点措手不及，恍惚间不禁感慨：吾家有弟初长成！
弟弟是92年的，我一直觉得他长得很帅气，高高瘦瘦，干净白皙，很有韩国男生的范儿。他只身南下去学美发已有一年多没回家了，每次想起千里之外还有一个孤单的弟弟，心中就不免牵挂。可是，好不容易挣脱家和亲人的束缚飞出去了，对于我的关心和叮嘱，他是不耐烦的。于是很为这个不懂事的弟弟发愁。
弟弟的成长史很是不寻常。和所有顽皮的男孩子一样，他桀骜不驯又贪玩。可妈妈是一个很严厉的人，她不允许我们做出任何出格的事情，所以小时候的弟弟没少挨妈妈的打。可他就是不长记性。上中学的时候，他又迷上了武侠小说，什么时间都在看。妈妈知道后，没少教育他，打骂也是家常便饭，可是弟弟总是阳奉阴违，继续偷着看书。所以妈妈基本上不给他钱。没钱租书，他就偷偷把家里的一些东西做废品处理掉。当时我在读高中，也经常苦口婆心的教育他，但他总是保证的很好，说是妈妈不理解他。很多时候，我选择相信他，然后每月回家，都会从自己的生活费中偷偷拿出一部分给他。
初中毕业后，由于各方面的原因，他辍学了。辍学后的他开始找工作，工作找了很多份，可总是做不长久。他开始结交一些朋友，弟弟是个心气儿很高又讲义气的人，没钱却死爱面子，总喜欢在朋友面前装门面，可是刚开始工作的他一分钱也没有。我还是照样心疼他，从有限的生活费里拿出一部分给他。很快，他交了女朋友，开支更大，又不好好工作，老板开始不喜欢他，还说他把厂的人都带坏了。本来这份工作是熟人介绍的，于是妈妈很抱歉的把他领回家思过。可是在外呆过的他哪肯老老实实的在家？没过几天，他把家里的钱全都偷走然后离家出走了。爸妈很是生气，妈妈身体本来就不好，这一气，更是使得旧病复发。最后她说，随他去吧，就当我没这个儿子。舅舅阿姨们知道后，也气愤难当，数落弟弟的不懂事，然后积极地帮忙寻找。我当时在县城做兼职，知道这件事后也很心惊：我一直以为是大家对弟弟管制太严厉，我相信他对我说的每一句话，可是现在是什么情况？我和表哥分析他可能去的地方，然后一个网吧一个网吧的找，终于在晚上12点多的时候找到了他。表哥一看见他就捞起身边的凳子砸过去，弟弟被打倒在地，也不反抗。虽然我也痛恨他的行为，但是，看他瘦弱的身子蜷缩在地上又觉得很可怜，于是极力拉住表哥，说先把他带回家再说。带回去后，大姨、小姨、舅舅轮番的教训他，看着弟弟低着头一声不吭的样子，我又又心疼又恨。于是我说，你有什么要解释的吗？我是那么那么的相信你，可是你真的让我太失望了。我希望你能解释下，我选择再相信你一次……听到我的话，小姨生气了，她说，也怪你，这么宠他，还给他钱，你有多少钱可以给？难道就你家的弟弟金贵？到现在你居然还说这种话……
后来这件事平息了，弟弟也作出保证。他说他想学美发，于是舅舅帮他联系了一家美发店去做学徒。由于弟弟有“前科”，而小姨家的店就在那个美发店旁边，所以，他们把弟弟看得特别严，老是说教他。阿姨也会经常在我面前数落弟弟的不是。我知道在某种程度上，阿姨的出发点是好的.，但这样的怀疑和看管确实让人受不了。这家店的老板也很罗嗦很抠门，弟弟老是被“压迫”和“剥削”。每次我去看他，他都说他一有什么风吹草动，阿姨就会添油加醋的宣扬出去，连带着他的师傅也不重视他。再后来，弟弟决定去广州的大店进修。我能理解他被这么多亲戚“监视”的难受，他甚至都没有一个玩的好的朋友可以倾诉，他就这样倔强的一个人扛着。一方面，我气他的不懂事，另一方面，我想，就算他有错，但他毕竟还是个孩子，我们又怎能那么苛求他？所以去广州后的弟弟很少会打电话回家。他就像挣脱线轴的纸鸢，不顾一切地扎进广阔的天空。我想也是的，总算摆脱了家人的监视和异样眼光，他肯定很享受外面新鲜自由的空气。只是我也常常祈祷，祈祷年轻气盛的弟弟在外平平安安，不要闯祸不要学坏。
篇8：吾家有女初长成经典散文
吾家有女初长成经典散文
十年前的春天，那个有着花香的清晨，我安逸地靠在沙发上，突然感觉微隆的肚子被你轻轻地踹了下，一种莫名的惊喜瞬间就袭上了心头。我知道，是你，我的宝贝，你正用你独特的方式与妈咪打招呼。虽未谋面，但我已经感受到了我们之间脐带相连的亲情。
几个月来，我们朝夕相处，寸步不离，你调皮地在我肚子里翻来覆去，像浪花一样的层峦叠起。把手轻放在小腹，似乎能触到你的足尖，你的手心，还有你小小的头颅。若有哪天，你突然文静下来，我就会不自觉地紧张，生怕你有任何不适。不断地用音乐唤醒你，用温柔抚摸你，直到你回应后才放下我那颗悬着的心。
五月，花儿竞相开放的季节，你这朵小花也如约而至了。那一声响亮的啼哭哦，竟然如天籁般动听。你躺在我的怀里，怯怯地睁开双眼，悄悄地窥探着这个陌生的世界。我也小心翼翼地张开怀抱，轻触你微皱的皮肤，脸上若隐若现的红痕，内心中充满着喜悦也带着惶恐。从此刻开始，我该如何适应这个角色的转变呢？
在磕磕绊绊的摸索中，我与你一同熬过了艰难的月子。你的精力啊，永远是那么的旺盛。你那颗小小的头颅啊，也不知哪来的那么多的智慧，也永远的不甘寂寞。白天，你还算安静，一到晚上，尤其是下半夜，万籁俱寂的时候，你就开始了经久不衰的“哇哇”奏鸣。一月下来，默默无闻生活多年的我在院子里也小有了名气，经常有些顶着黑眼圈下班回来的邻居来家里窜窜门，瞧一下你这个罪魁祸首，也顺便传授育儿经验。值得庆幸的是，这些邻居都是善意的，直到现在，只要碰到我们母女俩，都会亲切地摸摸你的头，笑着问“现在还爱哭吗？”
只有伴着孩子的成长，才觉得时间是最漫长也最短暂的。不知不觉中，你一天一天逐渐长大。当你用软软的糯音叫“妈妈”时，当你跌跌撞撞向我扑过来时，当你的小手牵着我，那无邪的`眼睛充满信任的望着我时，当你童言无忌爆笑全场时，我真想向世界宣布：我是幸福的！
当然，生活中，也充满着无奈，我们的家庭之舟在摇曳中也开始支离破碎。其实有很多时候，我都会觉得对你满心歉疚。我不能给你丰厚物质保障的同时，还不能给你健全的父爱和母爱。但，无奈中我也甚感安慰，你年纪虽小，却已开始知道体贴人了。还记得那一次，我伤心得眼泪决堤，你悄悄地走过来，轻倚在我身边，温柔地擦拭我的泪水，对我说，“妈妈，别哭，忘了吧，忘记了你就不会痛苦了！”瞬间，我泛滥了我整个泪海，紧紧地拥抱着你，我感动着你的体贴，也心疼着我的痛苦竟然让你过早地懂事。所以，我暗下决心，一定要尽我努力还你最纯真的童年。
直到今天，我的宝贝，你已经九岁了。你学会了独来独往上学放学，你学会了料理自己的生活起居，当然，你还是会调皮、耍赖，我也会经常性疾言厉色地批评你，你也会很委屈地生着气，发着小脾气，但每到夜晚，当你轻轻地偎在我身边，当我亲吻你的嘴角时，我们都会握手言欢。我的宝贝，我希望在生活的点点滴滴中，你能理解妈妈偶尔的严厉，也能体会到妈妈的宠溺，无论是怎样的方式，都归根于一个字——“爱”！
【吾家有妹初长成】相关文章：
5.心妹散文
6.撩妹句子
7.撩妹话语
8.散文《长发妹》
9.撩妹开场白幽默
10.哑妹作文350字
文档为doc格式
