张无垢勤学文言文翻译
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篇1：张无垢勤学原文及翻译
张无垢勤学原文及翻译
张无垢勤学《鹤林玉露》
原文：
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
译文：
张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
【阅读训练】
1． 解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读 ④如是者十四年
2． 翻译划线的句子。
译文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的`一项（ ）
是马也，虽有千里之能 其如土石何
A B
如是者十四年 其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
答案：1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。 3.A 4.略
篇2：张无垢勤学文言文专项练习
张无垢勤学文言文专项练习
张无垢勤学
【原文】
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
【阅读训练】
1.解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下
③就明而读④如是者十四年
2.翻译划线的'句子。
译文：
3.选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项
是马也，虽有千里之能其如土石何
AB
如是者十四年其寝室有短窗
4.这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
【译文】
张九成被贬官到横浦，住在城西的界寺。他住的房间一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。这样一直坚持了十四年这久。等到他回到北方了，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见。
1.①降职远调贬官②总是③光，光亮④这
2.双脚踏出的痕迹还隐约可见。
3.A
4.略
篇3：张无垢勤学阅读答案
张无垢谪①横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽②辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎③北归，窗下石上，双趺④之迹隐然，至今犹存。
【注释】①谪：这里指被贬官。②昧爽：天将亮。③洎（jì）：等到。④趺(fū)：脚
【小题1】解释下列句中划线的词。(3分)
①辄执书立窗下 ②就明而读 ③如是者十四年
【小题2】用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
双趺之迹隐然，至今犹存。
【小题3】这个故事给你怎样的启示？（3分）
答案
【小题1】（3分）①总是（解为“就” 可给分） ②光，光亮 ③这
【小题1】（3分）双脚踏出的痕迹隐约可见，到现在（至今）还保留着。
【小题1】（2分）围绕“学习要勤奋”来谈即可。
篇4：张无垢勤学阅读答案
张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。
1． 解释下列句中加点的词。
①张无垢谪横浦 ②每日昧爽辄执书立窗下
③洎北归 ④如是者十四年
2． 翻译下列的句子。 www.
①每日昧爽执书立窗下，就明而读。译文：
②双趺之迹隐然，至今犹存。译文：
3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项（ ）
A 是马也，虽有千里之能 如是者十四年
B其如土石何 其寝室有短窗
4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹。“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理，请举出几个古今中外的有关这个方面的例子
参考答案：
1.①降职远调贬官②拿③等到④这 2. .①每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，就着微弱的晨光读书。② 双脚踏出的痕迹到现在还隐约可见。 3.A 4.略
篇5：司马光勤学文言文翻译
、尝：曾经。
2、为：是。
3、患：担心。
4、不若：不如，比不上；若，比得上，如。
5、既：已经。
6、息：休息。
7、俟：等到。
8、讽诵：背诵。
9、乃已：才停止。
0、自言：自己说。
、及长：等到年龄大了。及：等，等到。
2、博闻强志：形容见闻广博，知识丰富，记忆力强。强志：记得牢。志：记，记住。
3、或：有时。
4、中夜：半夜。
5、寝：睡觉。
6、其：代词，相当于它。
篇6：司马光勤学文言文翻译
司马光，他是宋哲宗时期的宰相，曾经掌管编写《资治通鉴》，是当时的有名的功臣。他小时候，担心记忆能力比不上别人，其他兄弟已经会背诵并玩耍休息去了，他却独自关门不出，在屋子里学习，等到能够背诵才停止。司马光自己说：“因为读书时下的力气多，收获就长远，才能终身不忘。”等到司马光长大了，他读遍了古代书籍，见多识广，记忆牢固。他说：“读书不可以不背诵，有时骑马走路，有时半夜睡不着觉，吟咏读过的文章，思考它的'意思，收获就多了。”
司马光勤学启示
我们应该学习司马光勤能补拙，多吟诵，多思考的学习特点。只要功夫深铁杵磨成针！揭示了一个人是否成才不是先天的聪慧，而是后天的努力。
篇7：《任末勤学》文言文翻译
①任末：人名。
②笈：书箱。
③或：有时。
④庵：茅草小屋。
⑤荆：灌木名。
⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。
⑦悦：敬佩、喜欢。
⑧易：交换。
篇8：《任末勤学》文言文翻译
任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远，危险困阻，常常说人如果不学习，那么凭什么成功呢。有时靠在林木下，编白茅为小草屋，削荆制成笔，刻划树汁作为墨。晚上就在星月下读书，昏暗（的话）就绑麻蒿来自己照亮。看得符合心意，写在他的衣服上，来记住这件事。一同求学的人十分喜欢他的勤学，更用干净的衣服交换他的.脏衣服。不是圣人的话不看。快死时告诫说：人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。
《任末勤学》阅读题：
1、解释文中划线的词。
①负笈从师
②暗则缚麻蒿自照
③门徒悦其勤学
④常以净衣易之
2、用∕给下面句子划出朗读节奏。（划出两处）
常 以 净 衣 易 之
3、用现代汉语翻译下列句子。
①人若不学，则何以成
②夫人好学，虽死犹存；不学者虽存，谓之行尸走肉耳！
4、从文中找出一个成语，并解释其意。
5、这篇短文给你什么启示？
参考答案：
1、①背
②捆绑
③喜欢
④交换
2、常∕以净衣∕易之
3、①人如果不学习，那么凭什么成功呢？
②人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学的人，即便是活着，也是庸碌无能。
4、行尸走肉：比喻不动脑筋，无所作为，糊里糊涂过日子的人。
5、学习贵在勤奋。
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