关爱他人的成语
“zacharyfeli”通过精心收集，向本站投稿了6篇关爱他人的成语，下面就是小编给大家带来的关爱他人的成语，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!
篇1：关爱他人的成语
博施济众：博：广泛；济：救济。给予群众以恩惠和接济。
出处：《论语雍也》：“如有博施于民而能济众，何如。”：
扶倾济弱：倾：倒塌，这里指遇到困境的人。扶助困难的人，救济弱小的人。
出处：元王子一《误入桃源》第四折：“你若肯扶倾济弱，我可便回嗔作笑，一会价记着想念着。”：
扶危济急：犹扶危济困。
出处：鲁迅《且介亭杂文二集`田诚一墓记》：“君以一九三○年三月至沪……中遭艰巨，笃行靡改，扶危济急，公私两全。”：
扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。
出处：明施耐庵《水浒全传》第五十五回：“素知将军仗义行仁，扶危济困，不想果然如此义气。”：
扶危救困：对处境危急、困难的人给以救济帮助。
出处：元无名氏《魏徵改诏》第三折楔子：“今日个扶危救困休辞惮，疾便的牵战马上雕鞍。”：
积善成德：善：善行，好事；德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。
出处：《荀子劝学》：“积善成德，而神明自得。”：
积善余庆：积：积累；善：善事；余庆：指先代的遗泽。积德行善之家，恩泽及于子孙。
出处：《周易坤》：“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。”：
急公好施：指热心公益，乐于施舍。
急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。
出处：汉刘向《新序节士》：“楚昭王有士曰石奢，其为人也，公正而好义。”：
济寒赈贫：济：救济；赈：赈济。救助寒苦，赈济贫穷。
出处：《全相平话乐毅图齐七国春秋后集》：“养老尊贤，教其术，畜其能，吊死问孤，济寒赈贫，与百姓同甘共苦。”：
济苦怜贫：救济爱惜穷苦的人。
出处：元侯善渊《沁园春》词：“善惠谦柔，济苦怜贫，随方就圆。”：
济困扶危：济、扶：帮助。救济贫困的人，扶助有危难的人。
出处：元郑廷玉《楚昭公》第三折：“一个报冤仇称了子胥，一个打赌赛去了包胥，何处也济困扶危重复楚。”：
济弱扶倾：弱：弱小；倾：倒塌，比喻境遇困难。扶助弱小和处境困难的人。
出处：南朝梁周兴嗣《千字文》：“桓公匡合，济弱扶倾。”元王子一《误入桃源》第四折：“你若肯扶倾济弱，我可便回嗔作笑。”：
济世救人：济：拯救。拯治时世救济人民。
出处：宋张君房《云笈七签》第一百一十三卷：“乃命其子命龙宫药方三十首与先生，此真道者，可以济世救人。”：
矜贫救厄：矜：怜悯。怜悯救济遭受贫穷苦难的人。
出处：宋张君房《云笈七签》卷四十：“与穷恤寡是一药，矜贫救厄是一药。”：
救困扶危：救济、扶助陷于危难的人。
出处：元无名氏《来生债》第四折：“则为我救困扶危，疏财仗义。”：
救灾恤患：指救济抚恤灾患中的人。
乐善好义：指乐于行善，喜好正义。
普度众生：佛家语，认为大众营营扰扰，如溺海中，佛以慈悲为怀，施宏大法力，尽力救济他们以便登上彼岸。
出处：《佛说无量寿经》：“普欲度脱一切众生。”：
普济群生：佛家语，认为大众营营扰扰，如溺海中，佛以慈悲为怀，施宏大法力，尽力救济他们以便登上彼岸。同“普度众生”。
普济众生：佛家语，认为大众营营扰扰，如溺海中，佛以慈悲为怀，施宏大法力，尽力救济他们以便登上彼岸。同“普度众生”。
轻才好施：指人不把钱财放在眼里，乐于慷慨解囊，急公好义。
出处：《三国志吴志朱据传》：“谦虚接士，轻财好施，禄赐虽丰而常不足用。”：
善门难开：善门：为善之门。旧指一旦行善助人，许多人都会来求援，凡无法应付了。
出处：清李宝嘉《官场现形记》第三十四回：“这太原一府是被灾顶重的地方。大善士见机，善门难开。”：
施仁布德：指实行仁义，布施恩德，多行善事。亦作“施恩布德”。
为善最乐：做善事是最快乐的事。常用为劝人多行善事的格言。
出处：《后汉书东平宪王苍传》：“日者问东平王，处家何等最乐？王言为善最乐。”：
修桥补路：修建桥梁，补好道路。旧喻热心公益，解囊行善。
出处：元无名氏《看钱奴》第一折：“我贾仁也会斋僧布施，盖寺建塔，修桥补路，惜孤念寡，敬老怜贫。”：
与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。
出处：《孟子公孙丑上》：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”：
振穷恤寡：救济贫穷和无依靠的人。
出处：《北史魏纪四孝明帝》：“壬寅，诏以旱故，命依旧雩祈，察理冤狱，掩h埋骼，振穷恤寡。”：
振穷恤贫：救济贫穷的人。
出处：《明史王越传》：“睦族敦旧，振穷恤贫，如恐不及。”：
赈贫贷乏：救济穷人。
出处：《新唐书刘仁轨传》：“赈贫贷乏，劝课耕种，为立官社，民皆安其所。”：
周急继乏：周：接济。继：帮助。救济帮助有急难和贫乏的人。亦作“周急济贫”、“周贫济老”。
诸恶莫作：诸恶：各种坏事。佛家语，凡是坏事都不要做。旧时用以劝人行善。
出处：《大般涅经》：“诸恶莫作，诸善奉行。”：
作善降祥：旧指平日行善，可获吉祥。
出处：《尚书伊训》：“作善降之百祥，作不善降之百殃。”：
篇2：关爱他人的成语
【无所不至】微：微细；至：到。没有一处轻微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。
【嘘寒问暖】嘘：缓缓吹气。形容对人的生涯非常关心，问冷问热。
【体贴入微】体贴：细心谅解别人的心境和处境，给予关心跟照顾；入微：到达纤细的水平。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。
【问长问短】形容关怀体贴备至。
【关怀备至】形容关怀、照料得异常仔细周密。
【刨根问底】比方查究内情。
【问寒问暖】问：讯问。细心地问，表现关怀。
【牵肠挂肚】牵：拉。形容十分惦记，释怀不下。
【耿耿于怀】耿耿：有心事的样子。不能忘记，牵萦于心。
【割肚牵肠】形容无比挂念，很不放心。
【春树暮云】表示对远方友人的怀念。
【牵肠绞肚】牵：拉。形容十分想念，放心不下。
【梦寐以求】朝：凌晨；暮：晚上。迟早都想念。形容十分惦念或常常想着某一件事。
【宾至如归】宾：客人；至：到；归：回到家中。客人到这里就象回到自己家里一样。形容接待客人热情周到。
【感同身受】感：感激；身：切身。心里很感谢，就象本人亲自领受到一样。当初多比喻虽未亲身阅历，却犹如亲自经历过个别。
【无所不至】至：到。指不不到的处所。也指什么坏事都做绝了。
【知疼着热】形容对人十分关可爱护(多指亲人)。
【解衣推食】推：让。把衣着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食品让别人吃。形容对人热忱关心。
【知疼着热】形容对人十分关心爱惜（多指亲人）。
[关爱他人的成语]
篇3：关爱他人
关爱他人_初中记叙文
今天天气真不错呀，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，火红的太阳暖洋洋的`照着大地。我怀着愉快地心情乘20路车去书店。
因为是始发站，车上的人不多，我便找个空位坐下。汽车在平坦的马路上快速地行驶着，一排排高楼大厦飞快得往后退。几个站台下来，陆续上来的乘客就把车厢挤得满满的。我依然悠闲地坐在座位上，非常舒适，不用担心自己的新皮鞋被别人踩脏。
车继续向前开着，正当我想得入神时，一个苍老的声音打断了我的思路。我扭头一看，原来是一位老奶奶，只见她弓着腰，满头的白发，一脸的皱纹，右手还拉着一个四、五岁的小女孩，显得很吃力，抖动的左手不停得往扶手上抓，可不知是什么原因，抓了好几次才抓住。好不容易上了车，累得气喘吁吁。车上的人虽然都注视着她们祖孙俩，但好象对眼前所发生的一切熟视无睹，有的远望窗外，有的谈笑风声，更有身强力壮的年轻人坐在椅子上纹丝不动想着想着，我突然觉得心里空荡荡的，好像失去了什么，中华民族的美德那里去了？尊老爱幼是我们少先队员应该做的呀。经过一番激烈的思想斗争，我应该让座。于是，我毫不犹豫站起来，把座位让给了老奶奶。奶奶，你和小妹妹坐在这吧。奶奶感激地说：小朋友，你真懂礼貌，谢谢你。这时车上的人全部向我投来赞许的目光，好像说：你真是一位优秀的少先队员。
不知不觉新华书店到了，我急忙下了车，抬头望了望天空，觉得天依旧是那么蓝，云依旧是那么白。走在大街上，呼吸着新鲜空气，浑身上下一阵轻松，好一个晴朗的天气。
篇4：日记：关爱他人
“叮铃铃!叮铃铃!……”随着一阵阵清脆的铃声响起，老师宣布下课了。并且叮嘱我们说：“暴风雨马上就要来临了，你们要赶快回家，不准在路边逗留玩耍，一定注意安全!记住了没有?”我和同学齐声高喊：“记住了!”之后，我和同学收拾好了书包，跑出了教室，直奔回家。
出了教室，我看见天空中乌云密布，路上人来人往，都着急着赶回家，我也不例外，也加快了脚步。当我走到路口时，忽然，一位骑自行出的叔叔把一位女孩撞倒在地，他看没人注意就溜之大吉了。路上的行人都没有理会她，我看他挺可怜的，就急忙跑过去，我从书包里拿出了纸巾，给她了一张擦拭眼睛，然后，又拿出了一张轻轻的帮她擦掉血迹，他边哭边叫：“疼!疼!啊!轻点!好痛啊!”我急忙说：“你忍着点，很快就好了，等一下我送你回家，你住哪?”“在翠微新村。”她硬咽着说。“真巧，我也住那。”我擦好了就扶着她一瘸一拐的回家去了。
他边走边为我指路，她家终于到了，我敲了敲门，是他的妈妈开的门，门一开，那个小姑娘就冲上去，边哭边说：“妈妈!”他妈妈急忙说：“怎么了?”我告诉了他妈妈事情的始末，他妈妈知道后连忙向我道谢。我说：“不用谢，这是我应该做的。”我不好意思的回家了。 日记出处:日记
在回家的路上，下起了暴风雨，虽然天气这么恶劣，但我却格外的开心。因为我做了一件非常有意义的事，同时明白了帮助别人，才能让自己快乐!希望每个人都献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己的行为不负责任!
篇5：日记：关爱他人
今天，我到外公家玩，他家只有外公外婆两人，对学生的上学时间全然不知，当妈妈提到要开学了时，外公突然说：“差点忘了，要给那孩子交学费了。”然后拨了一个电话。我和妈妈蒙在鼓里，就问外公什么孩子呀?交什么学费?等一系列问题。
原来外公和他以前的七个同事共同资助一个新巷口小学的学生，她叫潘莹，今年上五年级，他们家太穷了，他的父亲忍不住煎熬，逃走了，丢下孤苦伶仃的娘俩，她妈妈在棉纺厂打工，工资极少，五年前外公等八人就开始资助他了，什么学费、书本费、牛奶费、杂志费、打预防针等全部包圆儿，平均每学期三百多元。
钱虽然很少，但给那个孩子，已经很多了，没有这些钱，那孩子就没有前途。我想那孩子一定会不负众望，努力学习，用优异的学习成绩报答外公他们，我真心地祝福她学习越来越好。
尊老爱幼，尊老在前，爱幼在后，尊老被现代人视为伟大，爱幼却被视为理所当然，爱幼，爱到素不相识的孩子是一种境界，用自己的心血去资助他更是一种境界，这才是真正的伟大!我真佩服外公!同时希望他每个学期都能看到一份满意的成绩报告单上署名为潘莹。
篇6：日记：关爱他人
得到他人的的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种美德。在我成长的岁月中，常常得到别人的关爱，而今天，我也真真正正地学会了关爱他人。
今天，我闷闷不乐地走在回家的路上。哎!今天作业很多，再加上考试考砸了，真是祸不单行，很想发泄一下。
突然，一只冰凉的手拉了一下我的衣角，我火气很大，没搭理。接着，我听到了一把清脆的童声：“大哥哥，请问东华医院怎么走?我……”这时，我很想吼：不知道!可当我往后一看，发现和我说话的是一个泪流满面的小男孩时，我把含在嘴里的话给吞了下去，我蹲下身子，帮他把眼泪擦掉，问：“小朋友，为什么去医院?”“去看我妈妈。”他不假思索地说。我和他聊了几句得知，他妈妈出车祸了，家里就他一个人。他不放心妈妈，想去看妈妈，还带了自己煮的粥。我鼻子一酸，眼泪争先恐后地夺眶而出。我站起来说：“直走，再左拐……”我手舞足蹈地说，他似懂非懂地点了点头。最后，我还是担心他找不到路，于是带他去东华医院。我一边走，一边安慰他，还用我的零用钱帮他买了一束花。我把小男孩安全地送到了医院的大门口，才放心走了。
虽然我的作业写到很晚，但我的心像吃了糖一样甜。因为我学会了关爱他人!
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