会说话的文件夹
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篇1：假如粉笔会说话
那天，依照惯例在早读前进了教室。扫视一圈，学生来的不是很多，后面的黑板报已然办起来了。乍一看，整个版面布局合理，设计新颖，整洁的字体，漂亮的插图，相得益彰，不由暗叹这期主办的几个孩子很是能干。
当我的目光落在讲桌上时，不由一愣，昨天早晨班长刚刚领来的两盒粉笔已是面目全非：白的那盒，残余着七八根整的，其余大都长短不一；彩色的那盒，几乎没有整根，只剩大大小小的半盒粉笔头。周围的桌面上，横七竖八的还丢着不少。信步走到教室最后一排，发现黑板报下方的墙根也零星的掉落着好些，地面上遍布红的，蓝的，绿的粉笔末，看来为了成就这漂亮的黑板报，粉笔付出的代价够惨重的。
班上总有那么几个机灵鬼，估计是看到我前前后后那么一扫视，立马就意识到了什么，很快的，就有人去卫生角拿笤帚、簸箕开始清理了。我悄声告诉那个正在整理的女孩子别扔那些粉笔头，只把它们全部装进盒子就行，过后有用的。趁着早到的学生收拾卫生、读书的机会，我开始寻思该怎样给学生讲讲珍惜的必要，面对这群从小就习惯了锦衣玉食的城市孩子，有时候，简单的说教是苍白无力的。
看着讲桌上那半盒短短的粉笔头，几乎是下意识的，我想起了自己小学时代与之有关的故事。上世纪八十年代中期，我开始在村小学读书。学校不大，老师也就十几个，学生来自邻近的几个小村子。那时的课程设置极其简单，几乎每天下午都有专门的写字时间，这样的时刻，便是学生们最兴奋的一段时光。
也不知是什么缘由，老师们并不组织学生在教室写字，而是散开在教室门前的空地或者操场周围。煦暖的阳光下，学生们一字排开，半蹲在自己选定的地面上，摊开课本，手里或是捏根短小的竹棍，或是拿块棱角分明的石片，条件好点的，也会拿根黑色的碳棒（拆开废旧电池所得），开始在地面上划写生字。认真点的，嘴里往往念念有词，手下一笔一划，不大工夫，眼前就出现一长溜工整美观的汉字。性子慢点的，下笔起笔都会费点功夫，渐渐地便会落在人家后头。也有几个调皮鬼，边写边玩，你在我的字上涂几下，我在你的上面抹几笔，待到发现跟别的同学落下一大截了，才开始猛追一阵，那字体当然好不到哪里去。老师们常常也会转着巡视，瞅瞅这一溜，看看那一排，指指点点，写得认真又整洁的学生，偶尔便会得到老师几根粉笔头的奖赏。得到的，欢欣雀跃，如获珍宝，小心翼翼的捧着，下次划出来的字便成了白色的粉笔字了，这可是多高的荣耀啊！没得到的，自然心里羡慕不已，但能露形于色的毕竟是少数，也有个别只是用不屑的眼神瞟瞟，其实心里也在暗暗赞劲，以期下次也能拥有几根。
学生们如此看重粉笔头，不只因为它是老师的奖励，更重要的是划字时用粉笔更省力，写出来的字美观，对手的损伤更小一些。竹棍、石片一不小心会刺破手，划时间久了会硌的手疼。碳棒稍微能好点，但是会弄得满手乌黑，一不小心就会弄脏衣服抹成小花脸。用粉笔头书写，自然就没有这么多的不便了。当然，粉笔头也不是轻而易举会拿来做奖品的，老师们平日上课用的格外仔细。依稀记得教语文的张教师曾说过学校经费紧张，老师们上课用的粉笔都是限量提供的，来不得丝毫浪费。上数学课的刘老师每回都要把粉笔用到短的捏不到手里去才扔掉，而那位头发斑白的老教师则更是细致，有次用一根短短的粉笔头教授了一课的生字，末了那个“救”字的最后一撇，竟然硬是用手指头蘸着最后的粉笔渣抹上去的。在这样的境况下，学生们对粉笔便更有了一种特殊的感情，老师用短的粉笔头常常会被大家自觉地积攒在一个小盒子里，以备后用。
如今，我也站在了讲台上，我终于可以不像我的老师们当年那样窘迫，可以每天都无所顾忌的在课堂上使用白的、红的各色粉笔，比起我学生时代用过的那些粉笔头，它们无论从质量、手感，还是环保性能方面更显优良。但是，我却越来越发觉它们的不耐用，新领来的一盒粉笔，往往不出三两天便短了，没了，那是学生们课间在黑板上胡划乱抹，相互投掷玩闹的结果。就像现在，那两盒昨天刚刚领来的粉笔悲惨的遭遇一样。于是，我决定，利用晨会时间给我的学生们讲讲自己当年与粉笔有关的故事。
待到学生都坐定了，我便开始了自己每日必须的晨训。我说：“同学们，大家肯定都看见了，教室后面新办起的黑板报，美观漂亮，相当不错，这都是主办的几位同学辛勤劳动的结果，让我们用热烈的掌声对他们表示感谢！”教室里响起一片热烈的掌声。顿了顿，我继续说：“当然，这里也少不了粉笔的功劳，说到粉笔，老师给大家讲讲我学生时代与粉笔有关的故事……”听到要讲故事，教室里一片骚动，好些孩子变得兴奋起来。随着我的讲述，我注意到有些孩子的神色渐渐凝重起来。当我讲到用碳棒、石片、竹条在地上划字的时候，教室里有了嘁嘁喳喳的响声，也有孩子的脸上开始现出不屑的神情。
我继续讲述着，讲到数学老师手里短的不能再短的粉笔头，我头发斑白的语文老师那最后硬抹出来的一“撇”，教室里安静的出奇。孩子们的脸上，是一种我很少见到的庄重与肃穆。班长站起来了，那几个办黑板报的孩子也站起来了，其中一个说道：“老师，我们错了，我们太浪费了，太不知道节约了！”几乎是异口同声的，全班孩子都喊道：“老师，我们错了，以后不再浪费粉笔了！”我转身在黑板上，用一根短小的粉笔头写下了这样一句话：“假如粉笔会说话，它一定会感谢你们的！”
接下来的日子，我真的发现，再也没有学生课间在黑板上用粉笔乱画，也没人投掷粉笔头玩闹了，它们都整整齐齐的就位到粉笔盒里去了，班长领粉笔的频率也明显的降低了好多。就连垃圾篓里，也不再像以前那样塞满了撕下来的作业纸张。原来，粉笔真的会说话，它已经告诉了我的学生许许多多。
篇2：如果大树会说话
如果大树会说话 -作文
如果大树会说话 安徽省淮南淮师附小六(2)班朱方敏我是这片大森林里的一棵小树，是最小最矮的那一棵，就连旁边的芦苇也比我长的高，如果大树会说话
。我上面的天空都被大树的职业挡住了，因此，我什么也看不到，我总是在心里想着：天空是什么颜色的呢？森林的外面又是什么呢？带着这些问题，我努力的向上长着，当我长高的时候，一定可以看到外面的世界。
芦苇看着我每天不知疲倦的向上长，莫名其妙的问:“小树，小树，你每天那么辛苦干什么呀？长得矮又怎么了？你看我多自在呀，随着风儿跳个舞，躺在地上转个圈，哪像你那么累呀？”我回答：“我如果也那么自在，就不会看到外面的世界了。”
现在我已经长得比芦苇高了。每天，我都可以看到在树与树之间，那稀稀疏疏的几棵芦苇，芦苇上开着毛茸茸的小白花，十分好看，
作文
可是，我无心欣赏那些小白花，我还要继续向上长。我相信，外面的世界会更美丽。今天，我终于挣脱了旁边的树木的树枝，可拿到了天空。天空是那样的美丽、那样的'宽广，似乎可以包容一切。天空只拿几朵无瑕的白云好像在对我招手，让我到它们的国度。
我提醒自己：不能接受白云的诱惑，不能满足现状，继续努力，我可以看到外面的世界！
不知多久过去了，我已经长成这个森林中最高的一棵树了，但我还是没有满足，我可以看到天空与森林交际的地方，可我仍然看不到外面的世界。
我一天比一天努力，努力长得更高，努力看到外面的世界。
我成功了！
我看到森林的外面是一条河，河的外面是一片原野，原野的外面是一个村庄，村庄的外面是一座座高山，高山的外面是什么呢？我好像知道，便继续努力向上长。
我说着“我想知道，我会努力”这两句话，长得很高很高，看到了很多外面世界的美丽景色。
篇3：假如什么会说话作文
假如什么会说话作文
我是一支小小的铅笔，十几天前，我终于从货架上离开，并被放入小主人的囊中，迈出了超市的大门。
在小主人的家中，我找到了强烈的归属感。没错，我有主人了！小主人天天握着我，把我紧紧地握在手中，经常往我的肚子里放铅。我一点也不感到劳累，反而很高兴。我对主人大声喊着：“主人，我爱您，您尽情地使用我吧，我希望我永远待在您的手中，并且永远、永远不分离！”虽然我喊的话小主人一句也听不见，但我开心得很，因为我知道，主人很喜欢我。
不过好景不长，过了几天，我被放入小主人的'笔袋中，被带到了学校。然后在一节选修课上，主人将我遗忘在了一间不知名的教室的桌子上。我难过极了，心里很委屈，又很无奈——我为什么没长一条腿呢？这样好歹还有机会回到小主人身边！现在我却被另一个人使用着，他似乎还很庆幸“天降馅饼”，老天爷白白送他了一支笔。唉！我何时才能回到小主人身边啊！那天我随那个把我捡走的人回了家，哼！他竟然一连用我写了两个小时的作业！不知不觉，已经到了晚上，一轮明月升起，高高挂在空中。我躺在那个人房间的书桌上，隐约看到了那轮明月，我大喊着：“主人，你现在也在窗前看明月吗？我好想念你啊！”我孤独地躺在那里哭泣着，抽噎着，可惜无人应答。
第二天，那个人突然大发慈悲，找到了我的小主人并将我还给了小主人。我如果有腿的话——我现在都能开心地蹦出一米多高！不过回到小主人的笔袋中后，我发现小主人又买了另一支新铅笔，它看起来比我新得多，而且非常好使，主人经常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我连碰都不曾碰一下我。又过了两三天，我被小主人遗弃在了其家中的某个不起眼的角落，当天就被小主人的妈妈扫走了并被扔进了垃圾桶，主人也并没有把我拿回来的打算。
我孤独寂寞地躺在垃圾堆里，心想“笔生”也就如此惨痛了，好不容易有个小主人把我带回家，可他却喜新厌旧，我的工龄也就十几天就结束了。现在的人们都不懂得珍惜自己的物品，难道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的吗？我不再对“笔生”抱有希望，人世多么无情，还不如永远躺在货架上哩……
篇4：假如铅笔会说话
假如铅笔会说话_小学作文
每当我在写作业时，遇到不会的题，总是盯着铅笔自言自语：唉，如果你会说话该多好啊，这些难题你肯定会的，教教我该多好啊！
一天，我又遇到了难题，又开始幻想铅笔会说话。突然，奇迹发生了，铅笔真的说话了，我一惊，下了一跳，忙支支吾吾的说：“你......你怎末......会..说话......铅笔见我哆哆嗦嗦的样子，哈哈大笑起来：“哈哈，你不是希望我会说话吗？现在我会说话了，你反倒害怕了，哈哈哈．”铅笔这样一笑，我反倒不害怕了，还觉得它没有敌意，便试探着说：“你，你怎末会说话呢，你是铅笔精吗？”铅笔一听，笑声渐渐停止了，说：“你别害怕，我不会伤害你的，我是来帮助你的。”“来帮助我？”“对啊，以后你有什末不懂的题，就说——————铅笔，铅笔快出来，丁冬奔，出来吧。我就出来了。”铅笔看了看我说道。我将信将疑，说：“真的吗，这是召唤你出来的咒语吗？”“当然，我看你好像与我很有缘，才献身的，否则，我才不轻易出来的呢，嘻嘻。”
我便问它：“这道数学题你会做吗？”铅笔看了一眼题，自信的说道：“当然会了，也不看看我是谁！”我说：“太好了，你教教我吧！”铅笔熟练的`打了一个响指，说：“没问题。”说着，便有模有样的讲起来。
你还别说，讲得还真好呢，我一下子就明白了，看来我还真小看它了呢。
从此以后，一有什末难题，我就开始叫铅笔，不仅学习成绩提高了不少，而且还让我天天都高高兴兴的呢！可惜这只是一个纯真的幻想，如果是真的，那该多好啊，我期盼着这一天的到来。
篇5：如果蚕豆会说话
二十一岁，如花绽放的年纪，她被遣送到遥远的乡下去改造。不过是一瞬间，她就从一个幸福的女孩儿，变成了人所不齿的“资产阶级小姐”。
父亲被批斗至死。母亲伤心之余，选择跳楼，结束了自己的生命。这个世上，再没有疼爱的手，可以抚过她遍布伤痕的天空。她蜗居在乡下一间漏雨的小屋里，出工，收工，如同木偶一般。
那一天，午间休息，脸上长着两颗肉痣的队长突然心血来潮，把大家召集起来，说革命出现了新动向。所谓的新动向，不过是她的短发上，别了一只红色的发卡。那是母亲留给她的遗物。
队长派人从她的发上硬取下发卡。她第一次反抗，泪流满面地争夺。那一刻，她像一只孤单的雁。
突然，从人群中跳出一个身影，脸涨得通红，从队长手里抢过发卡，交到她手里。一边用手臂护着她，一边对周围的人愤怒地“哇哇”叫着。
所有的喧闹，一下子静下来。大家面面相觑。一会儿之后，又都宽容地笑了。没有人与他计较，一个可怜的哑巴，从小被人遗弃在村口，是吃百家饭长大的，长到三十岁了，还是孑然一身。谁都把他当作可怜的人。
队长竟然也不跟他计较，挥挥手，让人群散了。他望望她，打着手势，意思是叫她安心，不要怕，以后有他保护她。她看不懂，但眼底的泪，却一滴一滴滚下来，砸在脚下的黄土里。
他见不得她哭。她怎么可以哭呢？在他心里，她是美丽的天使，从她进村的那一天起，他的心，就丢了。他关注她的所有，夜晚，怕她被人欺负，他在她的屋后，转到下半夜才走。她使不动笨重的农具，他另制作一些小巧的给她，悄悄放到她的屋门口。她被人批斗的时候，他远远躲在一边看，心被铰成一片一片的。
他看着泪流不止的她，手足无措，忽然从口袋里，掏出一把炒蚕豆来，塞到她手里。这是他为她炒的，不过几小把，他一直揣在口袋里，想送她，却望而却步，她是他心中的神，如何敢轻易接近？这会儿，他终于可以亲手把蚕豆交给她了，他满足地搓着手嘿嘿笑了。
她第一次抬眼打量他，长脸，小眼睛，脸上有岁月的风霜。这是一个有些丑的男人，可她眼前，却看到一扇温暖的窗打开了，是久居阴霾里，突见阳光的那种温暖。
从此，他像守护神似的跟着她，再没人找她的麻烦，因为他会为她去拼命。谁愿意得罪一个可怜的哑巴呢？她的世界，变得宁静起来，重的活，有他帮着做，漏雨的屋，亦有他帮着补。
他们的日子，开始在无声里铺排开来，柴米油盐，一屋子的烟火熏着。她在烟火的日子里，却渐渐白胖起来，因为有他照顾着。他不让她干一点点重活，甚至换下的脏衣裳，都是他抢了洗。
这是幸福吗？有时她想。眼睛眺望着遥远的南方，那里，是她成长的地方。如果生活里没有变故，那么她现在，一定坐在钢琴旁，弹着乐曲唱着歌。她摊开双手，望见修长的手指上，结着一个一个的茧。不再有指望，那么，就过日子吧。
生活是波平浪静的一幅画，如果后来她的姨妈不出现，这幅画会永远悬在他们的日子里。她的姨妈，那个从小去了法国，而后留在了法国的女人，结过婚，离了，如今孤身一人。老来想有个依靠，于是想到她，辗转打听到她，希望她能过去，承欢左右。
这个时候，她还不算老，四十岁不到呢。她还可以继续她年轻时的梦想。
姨妈却不愿意接受他，一个一贫如洗的哑巴，她跟了他十来年，也算对得起他了。他亦是不肯离开故土。
她只身去了法国。她梦里盼过多次的生活，她骨子里想要的优雅，现在，都来了，却空落。那一片天空下，少了一个人的呼吸，终究有些荒凉。一个月，两个月……她好不容易捱过一季，她对姨妈说，她该走了。
再多的华丽，也留不住她。
她回家的时候，他并不知晓，却早早等在村口。她一进村，就看到他瘦瘦的身影，没在黄昏里。或许是感应吧，她想。其实，哪里是感应？从她走的那一天，每天的黄昏，他都到路口来等她。
没有热烈的拥抱，没有缠绵的牵手，他们只是互相看了看，眼睛里，有溪水流过。他接过她手里的大包小包，让她空着手跟在后面走。到家，他把她按到椅子上，望着她笑，忽然就去搬出一个铁罐来，那是她平常用来放些零碎小物件的。他在她面前，倒开铁罐，哗啦啦，一地的蚕豆，蹦跳开来。
他一颗一颗数给她看，每数一颗，就抬头对她笑一下。他数了很久很久，一共是九十二颗蚕豆，她在心里默念着这个数字。九十二，正好是她离家的天数。
（文/丁立梅）
篇6：会说话的书包
我每天上学前，妈妈总是要说一句叮嘱的话：”打开书包看看有什么课本没有带“因为我每天根据课程表的安排带上需要的课本。有时忘了带需要的课本，还打电话给妈妈，让妈妈很辛苦地开车送到教室来。
我坐在妈妈的车子里听到车子里有导航装置发出路线指示语音，我想，如果我书包里有一个特殊装置会说话，那不就省了妈妈操这份心了吗。
我想设计一个会说话的书包，像微型电脑一样，可以是多功能的，把每种课本用不同颜色的书皮包装好，把课程表也用对应的颜色打印好放在特殊装置里，我背上书包它就自动反应，如果我忘带了课本，它就很快识别发出语音提提醒“你忘带语文课本啦，”“你忘带科学课本啦”……
当我背着书包过马路时，它就发出安全警告“过马路要小心，注意安全”。
我想让它还有一个功能，那就是将老师的讲课录下来，当我在课堂上没有完全听懂的时候，回家可以回放一遍，帮助排除困难，那该多好啊！
这就是我对科学的一种渴望。
三年级:张嘉程
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发音要准确，口齿清晰，尽量把每个字的音调都完整的发出来，咬字头，收字尾，这是练习你说话的清晰度。
练习表达的感情，因为我们知道语言是有感情的，一篇感人的文章有感情的阅读会把听众感动的痛哭流涕，这就是语言的力量，所以在练习的时候尽量把感情加进去。
多背诵文章，因为我们知道背诵既考验我们的大脑又考验嘴巴，嘴巴由大脑控制，所以多进行扬声背诵练习，可以增强自己的嘴巴跟大脑的结合能力，更有助于提高口才的能力。
学会复述语言，这个练习很简单，可以打开电视机，电视机上只要有人在说话，你就可以复述他所说的话，这样的好处就是提高你的记忆力，反应力和语言的连贯性。
最后一个方法很关键，就是学会描述，把你看的景，事，人，用描述性的语言描述出来，因为演讲，说话，都需要较强的语言组织能力，要想出口成章就必须有这个基本功，希望这些办法可以提高你的口才能力，加油。
篇8：如果大树会说话作文
如果我是魔仙的话，我要变出一间大房子，住在那里。不不不，我要变出许多许多间房子，送给让那些没有家的人也感受到家的温馨，家的温暖！
如果我是魔仙的话，我要变出一件漂漂亮亮的衣服，穿在身上。不不不，我要变出许多许多的衣服，送给让没有好看衣服的人，也感到自豪和快乐！
如果我是魔仙的话，我要变出一位小精灵，在我遇到不懂的知识时，他会帮助我解答。不不不，我要变出许多的小精灵，交给那些没有知识和每一位同学，让他们在知识的海洋里快乐的学习！
如果我是魔仙的话，我要出一个空调，在夏天里，吹着凉爽的风。不不不，我要变出许多的空调，拿给让那些没有这个的人，也能享受的空调带来的凉爽！
如果我是魔仙的话，我要变出一个暖气台，到冬天的时候，特别暖和。不不不，我要变出许多的暖气台，送给那些没有暖气台的人，让他们也感受到很暖和，到冬天时，不再受冻！
如果我是魔仙的话，我要变出一台电视机，让自己看好看的电视剧和动画片。不不不，我要变出许多台电视，送给那些没有电视机的人，让他们在无聊的时候也能看一看电视，解解闷，开心快乐起来！
如果你也是魔仙的话，你会欺负他人，显示自己的威风，还是帮助他人，保护花草，从小事做起，一点一滴的'做起来呢？
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