孩子早教的八个误区
“没文化”通过精心收集，向本站投稿了9篇孩子早教的八个误区，以下是小编给大家整理后的孩子早教的八个误区，欢迎大家前来参阅。
篇1：孩子早教的八个误区
孩子早教的八个误区
1、不准掰手指数数
有些父母、幼儿园老师，教宝宝数数时，看见他们掰着手指头数，就会要求他们放下手，要求心里记。心理学家说，这种教宝宝数数的方法，并不科学。
心理学家认为，2~5岁幼儿的数字概念发展，通常是由口头数数开始，然后是点着实物数，接下来孩子能够推算出总数，最后，才是根据抽象的语言数字拿取相等的实物。
幼儿掌握初步的数概念，需经过由具体到抽象的过程。由具体到抽象是幼儿对周围事物形成各种概念的一般认识过程。所以在教的幼儿数概念时，要从具体出发。从具体出发，就是要从接触具体的事物开始，从亲自摆弄、接触、看具体事物中获得有关物体数量方面的感性经验开始。这种对数量的感性经验越丰富，就越有利于幼儿形成抽象数概念。
正确做法：数数时不妨让他们数数手指、衣扣、玩具等等，让他们从具体的东西开始。
2、过分溺爱
有时候，父母的精心呵护反而会“伤”了宝宝。比如，有些父母，总怕宝宝走着会摔倒，会累着，于是喜欢用车推着宝宝或是抱着宝宝。这样一来，宝宝活动量小，协调能力、大肌肉的锻炼都不够，活动能力就特别差。宝宝吃饭、穿衣、收拾玩具，家人总是包办代替，会造成孩子的动手能力和自理能力差；宝宝和小朋友发生争执，父母挺身而出，为宝宝讨公道，这种看似对宝宝的爱，会使宝宝今后生活能力差，社交能力差不敢面对外面的社会。
其实，孩子有着惊人的适应能力。他们需要运动和交流，甚至稍微还要有一点冒险，这样才能充分发掘他们身上的各种潜能。
正确做法：放开手，让宝宝自己收玩具，自己吃饭、摔倒后自己爬起来，能使宝宝更快乐，更有成就感。
3、过分专制
有的父母认为管教宝宝，就要从小做起，让宝宝绝对服从自己的意志。宝宝想要红色的玩具，妈妈却认为绿色的好看，于是买下绿的。宝宝想看天线宝宝，妈妈却认为另外的历史故事更有意义，一切都是家长做主，宝宝没有任何可选择的余地，不听话就会挨批评。日久天长，宝宝就会变得畏畏缩缩，心里总是处于被压制状态，从而局限了宝宝的智力发展，宝宝变得胆小、怕事。
正确做法：假如宝宝提出的要求合理，尽量尊重宝宝的`选择，而不要把成人的思维强加给宝宝。
4、拔苗助长
有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。
正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。
5、完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
正确做法：把书作为参考，一旦觉得宝宝与书上说的哪点不一样时，不要着急，综合考虑宝宝的发展，比如不会爬是不是因为穿得多啦，不会说话是不是因为没给他说话的机会。
6、以孩子为中心
有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
正确做法：把宝宝看成是家庭成员之一，吃东西时，无论父母爱吃与否，也要让宝宝分给每人一份，让宝宝学会分享，懂得关爱。
7、满足孩子的所有愿望
宝宝想要某个玩具，想吃麦当劳，父母一定要满足他吗？不一定。无节制地满足孩子的要求，会让宝宝觉得一切太顺利，而太容易获得的东西人往往不珍惜，而且从中获得的乐趣也没了。
正确做法：宝宝想要买某个玩具，可以对他说，假如坚持一周都去幼儿园，妈妈就买给你。要是宝宝想吃麦当劳，可以告诉他生日的时候在这里开生日PARTY。这样让宝宝有一种期待，有一种追求的愿望。父母要注意一定要实现自己的承诺，不能骗宝宝。
8、父母替宝宝道歉
二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。
正确做法：做错的事情，父母要及时纠正宝宝，因为宝宝不知道哪样做是正确的，哪样做是错误的，正误都需要父母指引。告诉宝宝打人是不对的，要向人道歉，让他自己承担后果，这样才能让他记住，明白对与错。
篇2：干扰孩子成才的几大误区幼儿早教
干扰孩子成才的几大误区（幼儿早教）
前言：家庭教育总是存在着许多的误区是家长们所认识不到的，今天在这里就由请我们的育儿专家来详细的向父母们说明下有关影响孩子成才的几点做法吧，希望有犯这种错误的家长能够及时的改正！
第一是期望虚高，脱离孩子的实际情况。
在对孩子的期望上，很多家长就像对股市一样，期望虚高，不从孩子的实际出发，一味盲目跟风、从众，对孩子高标准、严要求。事实上，每个孩子都是独立的个体，没有可供复制的成才之路。家长要基于孩子的实际，发挥孩子所长，让他成为一个可能成为的人。
第二是学习成绩至上，忽略孩子身心健康和品德的养成。
一些家长对孩子提要求的口头禅就是“只要成绩好，其他怎么都行。”育子标准的倾斜，导致一些学生成绩虽好，却品德欠佳。待孩子长大后才发现，重才轻德的教育育不出真正的人才，而有才无德的人也不会受到尊重。随着包括品德在内的综合评价纳入某些省份高考评价体系，品德已成为衡量教育效果和人才好坏的一个重要标志。
第三是唠叨、抱怨多于倾听和表扬，忽视孩子的内心感受。
当孩子没有考好或经过辅导仍对问题不理解时，有的父母便不冷静地说“笨蛋”、“猪脑袋”等。当孩子不愿意去做某件事或没达到父母要求时，有的家长不分情由地指责孩子“没出息”。当孩子成绩不理想，有的家长甚至说“你就不是念书的材料”。这些忌语会把孩子引入误区，产生负作用，导致孩子得不到认同和肯定，缺乏自信，更易产生对抗和愤怒情绪，使亲子关系往更差的方向发展。
孩子的自尊心很强，过于苛责会激发孩子的.逆反心理，正面鼓励，肯定孩子的长处，才能树立孩子的信心，令孩子获得前进的动力。爱是有艺术的，训斥、打骂、放弃等“恨铁不成钢”的爱不是真爱，袒护、迁就、姑息等溺爱也不是真爱。真正的爱是激励。
第四是只顾言传要求孩子，忽视律己及身教。
一些家长给孩子立起各种规矩，提出种种目标，自身言行却不端，这样的教育对孩子而言不但毫无效果，更可能误导孩子的是非观。
做为父母，要求孩子努力学习，自身首先要勤奋，无论对工作还是家庭，要有高度的责任心。要求孩子在固定的时间上床睡觉、起床，父母自己应以身作则，少看电视，利用晚上做些诸如看书等静态活动，给孩子良好的示范；要求孩子玩耍后归放用具，父母也要注意家中整洁、不脏乱，让孩子潜移默化受到良好影响。
第五是强迫孩子学习，久而久之，令孩子厌倦学习。
孩子生而具有对万物的好奇，在此基础上让其轻松自然地学习，才能学有所得。若一味被迫学习，孩子对学习会产生厌倦情绪。
家长指导孩子学习时，可以换一种方法，改变常用的让孩子解答问题的方式，尝试着让孩子自己提出问题。父母要适时给予鼓励，表达对其创意的欣赏。
篇3：宝宝早教存在哪些误区
宝宝早教存在哪些误区
1、“求快”
成长是一个漫长而循序渐进的过程，不能一蹴而就。当孩子来到这个世界，一些父母便设置了一套自认为完美的教育计划，希望通过一系列的提前学习和强化训练，快速打造一个“小神童”和“小天才”。父母这种功利的心态，一味的求快，认为早早让孩子学文学、算术、今后学习成绩就一定会好，却不知道这样做很可能破坏了孩子自然成长的过程，可能会引发孩子以后的厌学情绪，适得其反，所以父母们可是要需要调整好自己的心态，对待孩子的学习和认知不能操之过急，要理性对待。
2、“求早”
为了不让孩子赢在人生的起跑线上，年轻父母抱着望子成龙，望女成凤的宏愿，便有了“人无我有，人有我早”的急躁心态。父母在孩子智力和行为活动能力还尚未发育成熟，就急匆匆的为孩子进行“智力开发”。针对于父母们的“求早”心理，儿童心理及教育专家们颇为忧虑。专家们认为过早的训练和学习违反了幼儿认知心理发展的自然进程。专家认为一个人的成长都是从无到有，从少知到多知，从简单到复杂，从形象到抽象的过程，父母早早的进行各种职能开发和能力训练，不仅剥夺了孩子童年应有的快乐，增加他们学习负担和压力，更重要的是让他们一次又一次的尝到失败的负面情绪体验。孩子可能会因为多次感受失败的沮丧，限制了其潜能的发挥，也容易造成儿童期、青少年期乃至成人期在体力、心智、能力、性格和气质等各方面发展迟缓和压抑。专家认为，教育孩子的关键首先是要遵循孩子身心发展的自然规律，适时教育。
3、“求全优”
能教育处一个“完美无缺”的孩子，相信是父母们心中的最高目标，可往往是事与愿违，父母制定了一套完美的教育计划，让孩子学这学那，希望培养出一个全才。但很多事情是不为我们意识所转移的，这种激进的教育方式，很大程度上会扼杀了孩子的潜能。要知道孩子天生就不是全优的，每个孩子都有自己的优势和弱势，我们必需承认自己的孩子的弱点，孩子的只能框架都各不相同。专家认为，培养一个全优的孩子不太现实，不如多花点时间去培养孩子的兴趣和特长。
其实，早教的主要目的不是简单的知识传授，早教的内容基本上都是通过游戏来开发孩子的智力，培养孩子的秩序感，观察能力，协调能力，与他人协作能力，认知能力等等。游戏的方式通常也是很显浅的，不如听音乐或推木桶等，效果往往不能立竿见影，但是它所潜在的作用是无法量化的。
十二个月的宝宝如何进行早教
宝宝不论是在哺乳期还是已经过了断奶后期，宝宝都是需要妈妈的，家庭式早教的优点就是可以更好的加深妈妈和宝宝之间的情感交流，可以培养宝宝和妈妈之间的默契。在生活中去感受自然，会进行简单的生活，这些都是生活早教方法的真谛。
妈妈在心情愉快的状态下可以偶尔牵着宝宝的手去逛街，看看路边的花草树木，感受大自然，让宝宝多出去认识下新环境，特别是生活在农村的宝宝可以看到很多东西，可以看到牛在反复的进行耕田，这时候就可以积极的引入开始早教，告知宝宝知识性的问题解答，提问一些问题，更可以告诉宝宝从牛身上学习到的精神-----吃苦耐劳的精神是中国文明的传统美德。可以看到一件事情告诉宝宝很多的道理和知识，这就是举一反三的道理。例如：在池塘边看到小鸭子在游泳，就可以问宝宝小鸭子为什么会游泳呢？它是怎么叫的呢？宝宝很喜欢动物发出的声音，这些就是生活中的早教，在平常事物中进行简单的早教，不用刻意的去教授。
生活在城市里的宝宝该如何进行生活早教呢？其实道理大相近同，只是见到的事物不同。去公园玩耍的时候就可以告诉宝宝公园里的一些事物。看到喷泉可以告诉宝宝这是喷泉，提问宝宝为什么喷泉会喷那么高呢？看到公园里的小朋友在玩滑滑梯可以告诉宝宝滑滑梯的样子像什么？这就是生活中的早教，只要把你所知道的东西告诉宝宝，让宝宝摸一摸、闻一闻，更可以去玩一下都是很好的生活早教。城市里的孩子有城市里的生活早教事物，农村里的孩子可以学习到城市里学不到看不到的知识，各有优点。城市里的孩子可以偶尔去农村旅游下，体验下农家乐，看看农村的生活面貌是什么样的，农村的孩子可以伴随着家长们务工和家长一起去城里体验下城里人的生活。现在交通发达，城市农村互通有无，不论什么时候都是可以进行互相学习的。
篇4：家庭教育有八个误区
家庭教育有八个误区
一、包办代替就是爱
父母代替孩子做应该由孩子自己做的事情，会导致三种后果：
一是会使孩子自身功能退化。
二是让孩子产生依赖的思想。
三是会使孩子失去在做事中学到东西的机会、负责的爱才是真爱。
对孩子负责的爱表现在三个方面：
其一教给孩子安全知识。
其二教孩子尽早地自立自强，其三不娇惯。
二、＂起跑线＂就是背外语单调和古诗
家长给孩子先入为主地灌输了一些支离破碎的知识，孩子入学后重新学习时，就吃了夹生饭、孩子的起跑线其实有两个、其一是懂得爱，爱自己，爱父母爱别人、其二是早期的智力开发。
三、压力出动力
首先压力可能使孩子产生逆反心理，其次有压力的孩子学习效果不好、现在压在孩子头上的有两座大山。
一是过重的作业负担，一个就是参加名目繁多的业余班、这里就会产生两个问题、一是牺牲孩子的身心健康并非就能换来高分数上大学。
二是牺牲了孩子快乐的童年。
四、父母在孩子面前要有绝对权威
父母应当现孩子平等寺进行沟通交流讨论问题、这不仅是对孩子的尊重更重要的是，能真正了解孩子想些什么，才能有的放矢地进行教育。
五、作业多多益善
实际上做作业只是手段，巩固消化知识才是目的、作业不是做越多越好，而是要做精、把有代表性的`题给做熟了，就可以举一反三，触类旁通。
六、玩就是不务正业孩子
在玩中也可以学到很多知识，锻炼能力、比如玩玩具，玩够了把它拆开来看一看，这时父母如果引导孩子再装上，这一拆一装，由于手脑耳并用，思维能力，协调能力就得了提升。
七、100分就比90分强
首先任何试题都有一定的随机性，不一定就能准确地反映真实情况，其次家长越是紧紧盯着孩子的分数，孩子就越有可能考得不好，分数高不代表能力就强、其实孩子将来成功与否，知识是其中的一个因素，更重要的是非知识性因素，它至少包括良好的心理素质，浓厚的兴趣，自信心和勇气，一定的表达表述能力，以及创造性思维。
八、孩子不能有缺点
其实人人都有缺点，孩子的有些缺点实际是是父母逼出来的，譬如，孩子爱撒谎是对自己的一种保护、又如不听话不一定就不好，对父母唯命是从的孩子没有主见，这是更大的弱点、此外有些缺点可能正是孩子优势或者长项，譬如说玩，会玩的孩子可能更容易赢。
篇5：孩子早教故事
天上铺满玫瑰色的彩霞，一早，天气就显得那么闷热。燕子匆匆地贴地低飞，捕捉着虫子;鸡儿们老早就出了窝、咕嗒咕嗒地叫着寻食;青蛙们也在河边咯咯咯地闹个不停……
这时，蚂蚁家的“警报”又“拉响”了----不，正确地说，在他们的窝里，一种叫做“警戒激素”的气味又在飘散着。这种气味是他们的报警信号。
前不久，这种气味“警报”曾经在他们家“响过”，那时他们要和对面土坡上的黑蚂蚁交战，就是闻到这种气味后，兵蚁们才奋勇地向敌人冲锋陷阵的。
今天，紧急“警报”又传遍了各个角落.告诉大家：“快下雨啦!赶快把家搬到高坡上去，免得被雨水淹没。”
所有的工蚁都忙开了，有的背着自色的茧子，有的扛着粮食，有的抱着蚜虫的虫卵……成群结队地往外搬运着东西。除了这些搬运工以外，在附近的高坡上还有一群建筑工，正
用泥土和着草秆，在盖新屋。他们要在大雨来临之前完工。这是多么紧张的劳动啊：大家同心协力地干着，不肯歇一口气。
可是，就有这么一个贪玩的小蚂蚁，竟独自溜出去玩。
这个小蚂蚁名叫“丁丁”，跟家里的其他蚂蚁一样，也是红皮肤，细腰身，长腿儿，十分矫健灵活。
不知玩了多久，丁丁偶然抬头看看天空，不禁吃了一惊：坏事!天空已经变得阴沉沉的了，不一会儿就下起了瓢泼大雨。不要说这样的雨了，就连小雨，丁丁也吃不消。你看吧，他个子这么小，一滴小雨点落下来，都像有一大盆水泼下来似的。要不是他跑得快，乘雨点还没落到身上的时候，就赶紧躲到老槐树的树洞里去，那准没了命。
等到雨停了，太阳把地面晒干了，丁丁才从树洞里爬了出来。他的肚子早就饿坏啦，多想早点儿回家去，吃几口藏在仓库里的青虫肉。可是，这时他才发现已经迷了路，找不到自已的家了。
刚才，丁丁跑出来的时候，曾用蜇刺在地面上涂抹出一种连续的气味痕迹。这种气味叫做“示踪传信素”，就像人们怕迷路，特地在走过的路上丢一些石子做记号一样，只要沿着这“气味走廊”，就可以找到自己的家。可是，蚂蚁的气味只能维持一二分钟，丁丁在外面玩了这么久，气味早就散掉了，特别是刚才下了一场大雨，气味早被冲刷得干干净净了。
丁丁不知该上哪儿去找自己的家，他往东走了几步，想想不对;便转向西边，再走几步，想了想，又转向东边。他不知道该往哪儿走，便乱冲乱闯地往前跑。
丁丁跑了一阵，看见前面树下有座房子，门口插着一块牌子，上面写：“凭气味出入”，还有两只威武的兵蚁在站岗。
丁丁心想，这一定是自己的新家了，便往里走去。门口的哨兵一下子拦住他，厉声喝道：“喂，怎么随便往里跑!拿出通行证来!”说着，就在丁丁身上嗅了嗅，忽然叫起来：“这小子的窝味跟咱们不一样，一定是奸细，想混进来!”听到这话，几只兵蚁从门里冲出来，都用锋利的颚对准丁丁，准备把他撕成碎块。丁丁一见这架势，吓得扭头就逃。原来他跟这个窝里的蚂蚁不是一家的，所以，他们没有同样的“窝味”，缺乏共同的“语言”。
丁丁不知道该到哪儿去找自己的家。他又走了一段路，看到前面有棵高大的荔枝树，树上开满淡黄色的小花，一股清幽的香味扑鼻。蝉儿躲在绿荫深处歌唱着。
丁丁走近大树，抬头对树上喊道：“知了哥哥，你真爱唱歌，是在排练节目吗?听说你学问渊博，什么都知道，能不能告诉我，我的家在哪儿?”
知了正唱得起劲，被丁丁打断了，有些不高兴，便说：“你真是个小傻瓜!我哪是在排练节目?我是在跟你雌蝉姐姐讲话呢。我告诉她，我在这儿，叫她快来。至于你的家在哪儿，我可不知道。我只知道唱歌，唱累了就吮吸树汁，喝个饱。”
丁丁失望地继续往前走。他走过草的“森林”，石块的“大山”，湍急的“大河”----小沟，可是到处都找不到自己的家。
天渐渐黑下来了。没有星星，也没有月亮，只有晚风轻轻吹着，温柔地劝告大家：“睡吧，睡吧!”
丁丁心里真懊悔：都怪自己离开了大伙儿。
萤火虫妈妈提着灯笼过来了，看到路边的丁丁，便责备地摇摇头说：“找不到家了吧?你准是个贪玩的小淘气!”
丁丁羞得脸都红了。他上前间道：“萤火虫阿姨，你一直提着灯笼，可照见我的家?”
萤火虫妈妈摇摇头回答：“没有，没有，我这灯笼不是为了照明，而是为了说话。”
“灯笼能用来说话?你一定是在骗我!”丁丁一点儿也不相信，两根触角摇得直晃动。
“我说的是真话，怎么是骗你?我用这亮光，告诉萤火虫爸爸：‘我在这儿呐!’他看到了就会赶来。”
正说着，只见远处也亮起了一盏灯，飘飘忽忽地过来了。不一会，亮光近了，果然来的是萤火虫爸爸——他靠这亮光终于找到了萤火虫妈妈。丁丁告别了萤火虫往前走。不一会
儿，月亮从浓厚的云层里钻出来了，照见前面的路。丁丁看见夜蛾在月下慌慌忙忙地飞来飞去，一会儿往这飞窜，一会儿往那冲去，像有什么急事。丁丁问他：“夜蛾，你忙什么呀?你有没有碰见我的伙伴?知道我的家在哪儿?”
夜蛾连气也顾不得喘一口，一边飞一边回答：“你在找伙伴，我也在找伙伴呢。我‘听’到我的女朋友在召唤我，她用气味‘语言’——性激素，喊我到她那儿去，可是我已经找了几天，还没找到她的影子，真把我急坏了!你瞧，我已经累得要死，快飞不动啦!”果然，话说完刚飞不远，夜蛾就一头栽倒在地——他真的累死了。
这是怎么一回事?丁丁搞不明白。他当然不会明白啰，原来是由于夜蛾危害庄稼，人们特地设下了圈套，把人工合成的性激素，喷撒在空气中，引诱雄夜蛾，让他因找不到雌夜蛾而无目的地飞来飞去，最后累死。
看到这情景，丁丁心里非常害怕，再也不敢往前走了，只好再去找一个树洞过夜。现在他才明白，自己离开集体，独个儿在外面是多么危险。
丁丁的肚子更饿了、连走路的力气也没了，好容易才等到天亮，便赶紧出去找东西吃。
丁丁的运气真够好的：他刚走出树洞不远，就看到一条又肥又大的青虫正躺在路边。不知什么原因，这青虫受了伤，已经爬不动了。
嗬!这块大肥肉真够丁丁吃好几天啦!丁丁心里十分高兴，便跑上前去，想美美地吃上几口。可他没想到。刚挨到大青虫身上，大青虫就猛地一挣扎，把他摔了好几步远。丁丁跌得鼻青眼肿，眼睛直冒金星。他气极了，又冲上去。谁知他力气小，又被大青虫摔倒在地上。丁丁冲了几次，都没法战胜大青虫。
正在这为难的时候，丁丁看到前面来了一群蚂蚁，只见他们亲热地用触角互相碰碰，交头接耳地讲几句话，又弹弹脚关节，动了动脚，敲打几下下颌，表示一定的礼节，然后又匆匆地往前走。其中一只蚂蚁，还用细声细气的声音轻轻哼着一支快乐的歌儿。
这些蚂蚁跟丁丁是不是一家的?丁丁搞不清楚。因为他的兄弟姐妹有成百上千，他没法一个个都认识。这会儿他已经顾不上去识别了，便高兴地招呼他们：“你们快来呀，这儿有好东西!”
那几只蚂蚁一齐上前，扑向大青虫，有的咬住他的皮肤，有的抱任他的腿。大青虫想挣扎，却敌不过这许多只蚂蚁，只好听凭这些勇猛的敌人把他拖走。
丁丁也挤在蚂蚁群中，忽然一只蚂蚁在他身上嗅了嗅，发现他不是自己的同伙，便气势汹汹地把他赶走，说：“你的气味跟我们不一样，竟敢昌充我们的兄弟! 快跑吧，不然我们要把你咬个粉碎!”原来他们和丁丁也不是一个窝的蚂蚁，见面时经常要打架。丁丁一看自己势单力薄，斗不过他们，便只好跑走。
丁丁又气恼、又懊丧，继续去寻找自己的家。他看到那边树下有座白色的蜂房，几只蜜蜂嗡嗡嗡唱着歌儿在飞舞。丁丁问他们：“工蜂姐姐，你们知道我的家在哪儿吗?”
一只大个子工蜂打量了他一下，说道：“奇怪!哪有蚂蚁不认识回家的路?噢，明白了，你大概是一只不守纪律、贪玩的小蚂蚁吧?不然，你怎么会离开集体?”
丁丁不高兴地嘀咕着：“说我贪玩，你们还不贪玩?不采蜜，在这儿唱歌跳舞!”
这话把蜜蜂们全逗笑了，她们说：“你真是个不懂事的小蚂蚁!告诉你吧，这音乐、舞蹈是我们的‘语言’，现在我们跳的是圆形舞，表示花蜜离这儿比较近。有时，我们还跳一种8字摇摆舞，那是表示花蜜离这儿较远。当然，我们有些堂姐妹不是这样，她们不用舞蹈语言告诉同伴，而是用尾巴刺在沿路的青草、树木、石头上，在那儿涂抹一种香味记号，给其他同伴引路。”蜜蜂说罢又问丁丁：“你要不要尝尝我们带回来的蜜?”
丁丁虽然肚子很饿，但他急着要去找自己的家，便摇摇头说：“不啦，现在我没工夫，过几天再来尝尝你们的蜜吧!”
这时，蜂房里的其他蜜蜂也都从家里飞出来，到那几只领路的蜜蜂那儿去尝蜜样。大家满意地咂咂嘴说：“这是荔枝蜜吗?真香!”她们尝完了蜜，便一起飞向那散发着荔枝花香的地方去，开始辛勤的采蜜工作。
大个子工蜂飞了一段路，忽然又飞回来，对丁丁说：“等一等!我想起来了，刚才我们去找蜜的时候，看到河边的小土坡上有一个新筑的蚁洞，大概就是你的家吧?”
丁丁高兴极了，连声谢谢工蜂姐姐。
大个子工蜂又恳切地对丁丁说：“蚂蚁兄弟，你要记住，以后不要再离开集体了。你看我们，不管是采蜜、酿蜜、盖房子、打扫卫生……都在一起，遇到敌人，也都一齐上前，奋不顾身地向前冲，从来没有谁离开过大家的。”
丁丁十分感激地点点头说：“谢谢你，工蜂姐姐!我一定记住你的话!”便告别了好心的蜜蜂。
丁丁果然在河边的小土坡上看到一座新房子，门口同样插着一块“凭气味出入”的牌子。守卫的哨兵在他身上嗅了嗅，便笑眯眯地说道：“是自己人。”就放他进去了。
蚂蚁们听说丁丁回来了，都跑过来，亲热地用触角跟他碰碰。丁丁的妈妈——蚁后听到了，也特地从自己房间里出来，向他问长问短。
丁丁把这两天的经历告诉大家，羞愧地对大伙儿说：“都怪我贪玩，离开了你们，差点儿找不到自己的家，以后我再不这样做了。”
大伙儿都为丁丁的进步而高兴。
篇6：孩子早教故事
春天里，花儿通过春风传送信息。瞧!兰花把幽香飘送到远处，寄托了自己对其他花儿的深切情意：“姐妹们，我想念你们，多么希望咱们能团聚一堂过个节啊!”
其他花儿也都感动地说：“是啊，咱们得约定一个相会的时间才行。”
芙蓉花建议：“国庆节是人们的盛大节日，咱们选定这天作为聚会的时间，还可以给人们增添喜庆的气氛呢!
芙蓉花的主意很好，立刻得到大家的赞同。可是不少花儿都提出了自己的困难。
桃花、紫荆、牡丹、海棠、郁李都说：“你本来就是秋天开花的，没有问题;而我们现在就已经开花了，到冰天，花儿不早就凋谢了吗?”
紫蔽、月季也说：“是呀，我们是夏天开花，也坚持不到秋天。”
象牙红却说：“我还嫌秋天太早，因为我要到冬天才能开花呢。时间不同，要聚在一起可真难呀!
园艺工人张伯伯知道了花儿们的苦恼，对她们说：“别愁，我替你们想想办法!”
这时候，芍药还在睡大觉呢!她已经睡了整整一个冬天，睡得又香又甜。春姑娘呼唤她：“醒来吧，醒来吧!懒丫头，你睡够了，该长出芽儿来啦!”
张伯伯却不让芍药苏醒过来，把她放在一个冰冷冰冷的房间里。这个房间叫做“冷库”。呆在这里，就象呆在冬天的园子里一样，冷得她只想睡觉。于是，芍药又继续酣睡下去。
牡丹已经开出了硕大、艳丽的花朵，那肥厚宽大的花瓣、茂密细长的花蕊，使她在花儿中显出雍容华贵的风度。她看到张伯伯把芍药搬到冷藏库去，觉得很奇怪，便问他：“您怎么不让芍药醒来呀?”
张伯伯回答：“不能让她醒，她一醒来就要发芽开花，那就等不到国庆节啦!”
牡丹一听，急了起来：“那怎么办?我已经开花了!人们都称我是‘花中之王’，国庆节的聚会哪能少了我?”
桃花、紫荆、海棠、丁香、郁李听了，纷纷着急地说：“是呀，我们也都开花了，怎么办呢?”
张伯伯安慰她们说：“别急，别急，到时候我会让你们再开一次花的!”
过了一些时候，张伯伯把芍药从冷库里搬出来，搬到荫棚下面去。一受暖，芍药就醒来了，她伸伸懒腰问道：“这是什么时候啦?”张伯伯告诉她春天已经过去了。她大吃一惊：“哎呀，今年我还没开过花呢!过了季节，这可怎么办呢?”
张伯伯说：“放心吧，你到秋天准开花!”
张伯伯帮芍药松土、喷水，还给她添加许多肥料。到了秋天，芍药果然开出了美丽的花儿。
张伯伯没有忘记牡丹。他让牡丹也进冷库去睡觉，过了二十多天，再把她从冷库里搬出，让她醒来。不久，牡丹的枝头上又长出了小小的芽儿。芽儿胀大了，变成花蕾。张伯伯把一些药水涂在她的花蕾上。牡丹好奇地问道：“这是什么呀?凉冰冰的。”张伯伯告诉她：“这是赤霉素药水，能刺激你生长。”果然，涂了几次药水之后，花蕾便越长越大。到了秋天，她又开出了漂亮的花朵来。
再说，象牙红看到芍药和牡丹都进了冷库，她也想住进去。可是张伯伯没让她住冷库，而是让她住在普通的花房迟，每天照十个小时左右的光线，其余时间都用双层黑布把亮光遮住，让她呆在黑咕隆咚的地方。象牙红有些委屈，抱怨过：“张伯伯太偏心!不让我进冷库睡觉不算，还不让我照到日光。瞧人家唐菖蒲!您不光给她太阳光，晚上还特地用电灯光来照她呢!”
张伯伯笑呵呵地说：“傻丫头，你的情况跟她们不一样，怎么好跟她们比呢?唐菖蒲是长日照植物，需要光照的时间长;而你是短日照植物，多照光线就没法提前开花啦!”
象牙红听了张伯伯的话，果然不到冬天，就提前开了花。
张伯伯对桃花、紫荆、海棠、丁香、郁李等却又采用了另一种办法。他先是不给她们水喝。她们就“渴!渴!”地喊着，慢慢地昏睡过去。张伯伯又把她们的叶片摘除掉，过些日子再给她们喷水、施肥，她们也就苏醒过来。到了秋天，也同样开出了花儿。
张伯伯也没有忘记紫蔽和月季。他不断地给她们修剪枝条，不让她们在夏天开花，并让她们吃饱喝足，使她们长出又粗又壮的新枝条来。过些时候，在她们的枝头上绽出了肥壮的花芽儿。不久，花芽儿就长成了鲜艳的花儿。
国庆节到了，公园里一派节日的气氛，真热闹!人们都穿上了节日的盛装，欢欢乐乐地相聚在一起。花儿们也都穿上美丽的新衣，瞧!她们千娇百态，万紫千红，真逗人喜爱!她们终于实现了自己的愿望——姐姐妹妹们欢聚在一起。她们唱起了从人们那儿学来的一支歌儿：
当我们在一起，
在一起，在一起;
当我们在一起，
快乐无比，快乐无比!
孩子早教故事3:小花牛爱上无人牧场
每天早晨，当金色的阳光照亮草原的时候，小花牛波波就和其他牛儿一起，在牧人们的驱赶下，奔向广阔无边的牧场，开始一天的生活。
今天却有些特别：不管波波朝哪儿张望，都找不到牧人的影子。难道已经没有人看管了吗?波波惊喜地想着。他是只淘气的小牛，早就想离开草原，到别的地方去逛逛。现在，机会已经来临，他赶紧悄悄地离开了大家。
“波波，你怎么不好好吃草?想上哪儿去呀?”大白牛公公喊住了他。
“我，随便走走。”波波支支唔唔地回答，不大情愿地站住了。
大白牛公公警告他：“别乱跑!你是没法跑出去的!”
波波只好又回到牛群中。过了一会儿，他乘大白牛公公不注意，又溜走了。他撒开蹄儿飞快地跑着，不久就把大伙儿远远地甩在背后。他听到伙伴们喊他：“波波，快回来!”可他压根儿不理睬，跑得更快了。
忽然，象是有谁用鞭子猛抽，他一下，麻辣辣地疼得厉害，波波差点儿被打得跌倒在地上。他定定神， 往四周看看，奇怪!旁边一个人也没有。是谁打他呢?他再迈步往前走，又重重地挨了一鞭。波波有些害怕了：“是不是有人躲在这儿悄悄地打我?我还是赶快离开吧!”他连忙转身朝另一个方向跑去，跑了一段路，忽然又被谁打了一下，看看周围，照样是一个人影也没有。波波十分纳闷地站在那儿，不知该往哪儿跑才好。
到处寻找波波的大白牛公公赶到了，批评说：“你怎么到处乱跑!告诉你，你是跑不出去的，现在人们已经把这儿变成了无人收场，我们只能在电牧栏里活动。”
“电牧栏?”波波还是第一次听到这新鲜的词儿。
波波仔细一看，才发现在他的面前果然横着几根细铁丝。别看这玩艺儿。一动不动的挺安静，谁要是碰了它，它可对谁不客气。波波觉得非常奇怪，瞪着眼睛瞅了老大一会儿，一点也搞不明白。
大白牛公公告诉他：“这种通了电的细铁丝围成的栅栏，就是电牧栏。听说电这玩艺儿可厉害呢，一碰，它就会跑到你身上来，把你打得又麻又痛。牧人们用它把咱们圈起来，你就设法跑出去了。”
尝过苦头的波波，打这以后，再也不敢靠近电牧栏了。
过了些时候，电牧栏里的青草被牛儿们吃掉了很多，再加上小牛们走来走去，蹄儿的践踏，使青草变得稀疏起来。
波波吃不到鲜嫩可口的青草，就想：“这回我无论如何也要跑出去，找一块好草地!”
这一天，电牧栏忽然开了一个大缺口，就像开了门一样。
“搬家啦!”牧人们赶着牛儿出“门”去。波波走在路上，想找个机会溜走，可是放牧员看管得很紧，他跑不掉。过一会儿，队伍停了下来，波波发现自己已经到了一个新牧栏里。
大白牛公公看透了波波的心事，走过来劝告他：“孩子，别胡思乱想了!你瞧，放牧员为我们考虑得多周到啊!他们让我们搬了家，给我们换了个好地方，让原来那块草地得到休息，草儿长得更好。”
果然，波波发现这里的草儿又青又嫩，长得十分茂盛。他高兴极了，只管大口大口地吃起来，打消了逃跑的念头。
一天，黄昏悄悄地降临在草原上，牛儿们吃饱喝足，准备去休息。突然，他们听到一阵可怕的嗥叫声，一群恶狼眼里闪着绿光，正往这边跑来。
小牛们全吓坏了，紧紧地挤在—起，浑身发抖，缩成了一团。
“狼来了，救命啊!”他们急得哞哞直叫;
“别怕!孩子们，勇敢些!”大白牛公公鼓励他们，“恶狼要是敢进来，咱们就团结起来，用尖利的弯角跟他们斗，把他们的肚子戳个大窟窿!”
可是，胆小的波波还是吓得哭起来。
这时，领头的那只高大的灰狼，忽然象挨了揍一样，尖叫一声，往后退了几步。停了一会儿，他又狂叫着朝前冲去，其他一些恶狼也都跟着向前冲，可是当他们碰到电牧栏的时候，又都疼得往后退。
这群恶狼并不甘心，一想到小牛肉的美味，便一次又一次地鼓起勇气向前冲锋，但都挨了电的打击，惊叫着往后退。他们终于吃够了苦头，再也不敢靠近了，悻悻地嗥叫了一阵，灰溜溜地跑掉了。
波波由于受了惊吓，第二天就生病了，身上烫得厉害。这回连大白牛公公也都发愁地说：“牧人们全不在这儿，有谁给他治病呢?这可怎么办?”
正当大家急得团团转的时候，波波眼尖，发现有人上这儿来。果然，不过几分钟，一个身穿红蒙古袍，头扎桔黄头巾的健壮姑娘就来到了他们的面前。牛儿们全认得，这是放牧员吉玛姐姐。
一看到波波，吉玛姐姐就笑着问他：“你就是那只想开小差的小花牛，是不是?”接着，她又摇摇头，责备地说：“你真胆小!有电牧栏的保护，还怕大灰狼?”
波波听了，羞得连头也不敢抬，闷声不响地拼命甩着长尾巴，过了一会儿才不好意思地说：“以后……我不乱跑了，也不怕坏蛋了!”
小牛们听了，都高兴地说：“波波有了进步啦!”
吉玛姐姐在波波面前蹲下来，从药箱里取出一个注射器来，帮他打了一针，安慰他说：“不要紧，明天就会好的。”
这一针还怪灵验的，过了—个钟头，波波就觉得精神好得多了，话也多起来。他问吉玛姐姐：“你怎么知道我生病了?”
吉玛姐姐大笑起来，回答道：“我有千里眼、顺风耳呀!”
小牛们一听，都摇着头说：“你骗人!我们不相信!”
吉玛姐姐说：“—些仪器和仪表就是我的‘眼睛’和‘耳朵’。我只要坐在电视的荧光屏前，随时都能知道你们在哪儿，是在走动还是休息，还能知道你们爱吃什么样的青草和饲料，以及你们的体温和呼吸情况，对气候变化的反应等等。这不是‘千里眼’、‘顺风耳’吗?”经她这么一解释，牛儿们才明白原来是这么一回事。
吉玛姐姐走后，波坡越想越觉得怀疑：难道人的本领真有这么大?他把他的想法告诉给大白牛公公。大白牛公公听了哈哈大笑，说：“你这个小傻瓜!你不知道，人的本领可大呢!不管什么事，他们都能办到!”
波波说：“那么，我们现在不想吃青草，想换换口味，吃些别的东西，吉玛姐姐也能知道吗?”
“当然知道!”大白牛公公肯定地说。
波波不相信，他跟大白牛公公打了赌。
过了一会儿，吉玛姐姐并没有送东西来。波波忍不住喊起来：“大白牛公公，您输啦!”
可是，他的话还没说完，就听到由远而近地响着一阵隆隆的声音，天上出现了一只大“怪鸟”。小牛们吓得到处乱跑。
大白牛公公连忙喊住大家：“别怕!这是飞机!”
这时，只见从飞机上撒下来许多东西。小牛们上前一看，原来是一些又香又甜的“饼子”，大家都争抢着吃起来。大白牛公公连忙制止大家道：“孩子们，不要抢!‘饼子’多着呢，大家都有份!”果然，这儿不像他们过去在饲槽里吃东西那样，要拥挤着争来夺去;现在，饼子很多，分散在草地上，不管哪只牛儿都能吃到，他们也就不再争食了。
波波虽然打赌输了，可是他很高兴。他对人真正佩服了，说：“吉玛姐姐真了不起!果然能知道我们想吃什么。她送来的这种饼子怎么这样好吃呀?”
大白牛公公告诉他：“这不是普通的饼子，是全价混合饲料’。听说这东西营养可齐全呢!”
过了几天，吉玛姐姐又用飞机给牛儿们进行驱虫和防疫，使牛儿们不生病，长得好。
现在，波波爱上了无人牧场，再也不想逃跑了。每天，他和其他牛儿一起自由自在地吃着青草，没有一点儿紧张和烦恼。他的身体长得可结实、健壮啦!刚满五岁，就像一头小象那么大了。
篇7：80后父母的早教误区
80后父母的早教误区
误区一：只选贵的，不选对的“只选贵的，不选对的”，这样的消费理念，同样发生在年轻父母给小孩选择早教机构上。
小宝妈给孩子选了8000多元一个月的早教课程，平均算下来一节课就要200元。“第一次去体验时，就觉得那边的环境非常好，服务也好，不过上了一个月，便发现了问题。”
“那个早教机构没有室外场地，小孩子都是在室内学习或者玩耍。而且，我家宝宝两岁半了，本来说话挺流利的，可上了一个月的英语课，说话反应变慢了。母语和英语混杂在一起，我感觉不对劲，就停止去那边了。”小宝妈一脸后悔地说。
据很多家长反映，一些高档的早教机构，室内环境明显好于价格低的，而且服务也殷勤，可是这些机构一般照抄国外的育儿课程，有时并不一定适合中国孩子。比如，有些就开设了三周岁以下孩子的英语课。
对此，很多早教专家提醒家长：三周岁以下的小孩其实并不适合学英语，严重的会引起语言选择性障碍，影响母语的正常巩固。而且，如果一个早教机构没有操场，一天到晚在一个大厦里吹空调，没有新鲜的空气和阳光，对孩子也很不利。因为越小的孩子越需要接触自然界的光线、空气和水，空气浴、阳光浴、水浴，三种自然浴是对宝贝成长最有利的。
误区二：仅图便利，忽视自我学习麦麦妈是个全职太太，家庭经济条件优越，孩子刚出生就让保姆带着，等孩子长到两岁，她发现家附近开了一家国外品牌的早教机构，就带着孩子体验了一把，然后决定把其交给他们。据麦麦妈介绍，她之所以这样做，除了让孩子能如早教机构承诺的.那样比别的孩子更优秀，还想着让自己更省事一些。
“一些家长会觉得把宝宝交给早教机构，自己就高枕无忧了，其实恰恰相反。要想提高育儿水平，家长就得花更多的心思自我学习育儿知识，因为自己有足够的育儿理念，就能在这方面有判断的准绳。”经验丰富的冬冬爸说。
误区三：过高期望，忽略性格培养在育儿方面，一些家长还存在着对孩子的成长有不切合实际的高期望值。他们将孩子的早期教育简化为早期的智力开发，把一些超前的背诵、计算、识字等知识灌输给孩子。这也被一些家长作为孩子聪明与否的评判标准。
幼儿的健康成长所需要的不仅是识字、计算，还有怎样做人、怎样与人相处、良好的行为习惯和积极向上、乐观开朗的性格。从某种意义上讲，后者是幼儿更加需要的。对于孩子来说，游戏是最好的学习方式，生活是最好的学习内容。
误区四：完全放手，父母角色缺失很多妈妈在休完产假后，就回单位上班了。于是，年幼的孩子只能托付给老人和保姆，在进入幼儿园前，所受到的教育是不正规和不科学的。因为很多老人对孩子往往溺爱有加，凡事以包办代替为主，导致其缺乏生活能力，生活范围的局限性导致其在入园后显示出缺乏社交能力、不喜欢和别的小朋友一起游戏的现象。有位妈妈生完孩子后就把儿子放到了奶奶家抚养，结果爷爷奶奶奶特别宠爱，孩子一直到上幼儿园还没学会自己吃饭。
某幼儿园刘老师表示：在孩子幼年时期，父母的言行和榜样力量在日后是任何一位好老师、好学校都无法代替的，父母是孩子最好的启蒙老师，也是孩子最好的早教老师，因而父母一定要积极参与到孩子的早教中来，给孩子树立好的榜样。
篇8：幼儿早教谨防四大误区
幼儿早教谨防四大误区
北京针对0至3岁幼儿的早教市场格外红火，仅仅两三个月的时间，已有不下3家机构在北京安营扎寨，其中不乏国际牌。但是专家们发现，虽然北京被公认为中国早教的发源地，但是家长仍然被三大误区所困扰：
一是忽略家庭教育。
全球早教第一品牌金宝贝中国区总裁夏弘禹有着丰富的早教工作经历，他认为目前许多年轻父母低估了自己对孩子成长的影响。其实，孩子的价值观是在家庭中形成的，父母在早期教育中的地位，旁人不可替代，父母的`身教对于孩子性格、习惯、价值观的形成是非常重要的。
二是早教等同于学习。
目前，不少家长把早期教育视同于早期学科教育，孩子1岁以内学认字，3岁以内学外语。夏先生认为，会识字、会背诗只是简单的记忆模仿，并不代表孩子真正的智力和能力。0至3岁的孩子正处于情绪情感和语言发展的关键时期，因此，早教的重点是把握好语言、智能、体能、感官等七个幼儿身心发展的顺序和规律，采取鼓励性学习，创造快乐环境，开发其本身已有的潜能。开发体能、想像力、社交能力的娱乐课；帮助记忆、提高语言能力的音乐课；提高想像力和体能的艺术课比单纯的学习和机械记忆更适合这个阶段的孩子。
三是幼儿只适于学习单一母语。
不少家长认为，同时学习两种或多种语言会造成孩子的语言混乱。其实，每个幼儿都具有多语言功能。为给幼儿提供良好的语言环境，目前金宝贝全部采取全英文授课。教师来自于11个不同国籍，而其在国内招聘的教师则要求专业外语八级以上、有爱心，而且要经过4至7个月的培训才能上岗。
四是早教机构大同小异。
早教机构形似，但在理念、课程、环境、师资等方面都不尽相同。作为家长，选择时应注意两点，一是课程不能是单向吸收，要给孩子足够的表示时间和机会；二是所有学习都应是多感官学习，调动的感官越多，吸收力度越大，学习效果越好。
篇9：孩子早教读书心得体会
关于孩子早教读书心得体会1
我读了《居里夫人传》这本书以后，觉得居里夫人最大的特点就是坚持不懈，无私奉献。一个人如果想要取得好成绩，是不容易的，要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的劳动，并要坚持不懈。一个人如果非常自私，一心想着自己，那么也是没有太大成就的。我们要向陶行知说的那样：捧出一颗心来，不带半根草去。然而，居里夫人就是这样做的。
居里夫人小时候虽然生活贫穷，但她仍然坚持不懈的读书。当居里夫人来到巴黎索尔本大学求学时，穿着旧衣服，住着简陋小房，用茶水和面包充饥。大学里的图书馆深深地吸引了她，一次，在图书馆里看书，居然忘了吃饭，结果昏倒在了图书馆里面，这是多么的认真刻苦啊!平常，我们在做作业，思考问题时总是怕苦怕累不愿意多想，可曾想过我们现在的生活条件多么好，可却还在偷懒;但在那么艰苦的条件下，居里夫人居然还在认真刻苦的学习着，思考着，真是太佩服她了!
居里夫人视名利如浮云，她一生清贫，这并不是因为她与金钱无缘。当居里夫人发现“钋”和“镭”两种新元素时，就已经有人想用高薪来聘请她去任教，但居里夫人却拒绝了，这是为什么呢?为什么放着那么多的薪水不拿，而要拒绝呢?因为居里夫人热爱科学，她不想把研究科学的时间减少，她要把所有时间和精力都用在科学上。可见他多么热爱科学事业啊!居里夫人提炼出镭后，有人建议她申请专利，这样可以使她的生活过得富裕，可是她拒绝了。居里夫人从事科学事业并不是为了自己的一己私欲，而是为了造福全人类啊!多么伟大无私的奉献啊，多么值得我们去学习啊!
关于孩子早教读书心得体会2
在一个寒冷的冬天，“我”的主人维达理年事已高，不幸被冻死在街头，“我”则被一个好心的花匠亚根救回了他的家。经过几天的磨合，“我”完全融入了这个其乐融融的大家庭之中，每天起早贪黑，辛勤劳动来挣取自己的面包。后来“我”生了场大病，亚根爸爸又破例请来了医生，大家又无私的呵护着“我”。病慢慢痊愈了，“我”学着在地里种东西，让土地一年四季生产，我们每个人都忙碌而充实，正如我想，甜蜜又幸福。“我”还教丽思识字，亚根爸爸乐呵呵地说：“瞧，我当年留你下来是多么明智的选择。”
是啊，劳动创造价值，每个人只有通过辛勤劳动，才能获得温馨，才能获得甜蜜。劳动让我们的平凡生活变得充实起来，劳动不仅仅快乐了自己，也同时快乐了别人。想一想自己辛勤劳动很久很久的时间，收到了一笔丰厚的回报，此时此刻你是多么开心，多么自豪呀!社会上有一部分人，他们宁可牺牲自己，也要让大家过上好日子，难道他们不值得我们尊敬吗?所以我们要正确看待劳动，不要认为它很苦很累，因为只有劳动才能为我们创造幸福生活。
关于孩子早教读书心得体会3
开学拿到语文书，我就迫不及待地打开目录瞟了几眼。映入我眼帘的是名著导读《海底两万里》这本书，是怎样的一个科学与幻想之旅呢?是我当时脑海出现的问题。
在一个偶然的情况下，我看到一套初中生语文新课标必读，内附有12本名著，而《海底两万里》也是其中一本。
打开《海底两万里》，我怀着好奇心，和书中的主人翁探险者博物学家阿尤那斯一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。让我知道了大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造……
这些东西如今都已变成了现实，我感叹作者儒勒.凡尔纳的想象力，竟能在还未发明电灯的社会中预料到未来世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。
鹦鹉螺号的尼摩船长是个谜一样的人物，他性格阴郁，却又知识渊博。他可以为法国偿还几百亿国债;看到朋友死去会无声地落泪;会把上百万黄金送给穷苦的人;会收容所有厌恶陆地的人;会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人;会逃避人类，施行可怕的报复……尼摩船长对人类有根深蒂固的不信任感，他的心中充满无尽的痛苦，却也是一个善良的人。
在南极缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱。这时，尼摩船长没有去吸最后一丝空气来维持生命，而是把生还的机会留给了教授。他为了别人的生命而不惜牺牲自己的生命，他的行为感动了无数读者，也感动了我。危害人类自身危机的行为。儒勒.凡尔纳提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念……
在引人入胜的故事中，作者还同时告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，也要重视防止被利用、早在两百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深层次的思考：此书只是让读者感受丰富多彩的历险和涉取传神知识吗?不，它是在启发我们，让我们的心灵对自然科学有更大的收获。
儒勒.凡尔纳是在告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定的科学背景，才可能有来源于现实或高于现实的想象，否则不是科幻只是空想;而如果连想象都没有，没有目的、没有方向，更不可能有科学的进步。
关于孩子早教读书心得体会4
《茶花女》作者是法国的亚历山大·小仲马
很久以前就已经知道有这样一部作品了，但是一直没有拜读过，大概的原因也只有一个字——懒。这次读也是拿来主义是姐妹把这部书制成了文本形式送与我的，说实话，在没有读之前，很肤浅的理解以为是写和茶花有关系的女人的故事呢。
你们说俺傻不傻，就这样，从表向上糟践了一部名著，哈哈，别学我哦!看过这部书的人大概都知道作者是以什么心态以什么人物为原型而写的，我就不说了，看完后我对玛格丽特的不幸感到悲哀，为了脱贫出卖肉体，但又为她的聪颖感到钦佩，从一位农村的姑娘到一个琴棋书画娴熟、轻而易举挤入上流社会的妓女是何等的聪明啊，固然这条道路是悲哀的但也不可磨灭她的聪颖，诚然作品用了伤感的结尾，给人的却是一种凄然的美感，玛格丽特虽是妓女，是上流社会人物的玩物，但她只是出卖了肉体却流下了纯洁的灵魂，回过头来看看现在社会中一些人，只是为了金钱而出卖肉体，满身的铜臭气，为了虚荣宁可坐在宝马车上哭也不坐在自行车上笑，她们是多么的可怜啊，还不如在困境中的妓女。
书中有一段令我印象很深。“在吃夜宵的那些人中间，唯有我看到她离席而感到不安。我跟在她后面激动得无法自持。我泪流满面地吻着她的手。所有这一切，再加上在她生病的两个月中，我每天去探听她的病情，因而使她感到我确实与众不同，也许她心里在想，对一个用这样的方式来表达爱情的人，她完全可以照常办事，她过去已经干过那么多次，这种事对她已经太无所谓了。 ”这一段写的是阿尔芒初次与玛格丽特吃夜宵时的情境，并且从“所有这一切，再加上在她生病的两个月中，我每天去探听她的病情”中可以看出阿尔芒当时十分关心玛格丽特并且深深的爱上了她。这本书是法国浪漫主义向现实主义演变时期的优秀作品。
我也不知道我写的对不对但这是我读完这部书给我的感受以及联想。
是的，玛格丽特生活在灯红酒绿纸醉金迷的世界里，如果她只有对纯美感情的向往，这也并不令人惊绝，作者把玛格丽特与阔佬的应酬和与阿尔芒的真情对比起来写，写玛格丽特对阔佬们的虚以委蛇并非偶一为之，而是在遇到了阿尔芒之后一贯如此，这就令人十分惊绝了。
是的，当一个人内心里最美好的憧憬成为其行为习惯的.时候，这样的人总是会给人以惊绝感，尽管这样的人也许在众人眼里十分普通。
关于孩子早教读书心得体会5
鲁迅先生的《朝花夕拾》虽然在内容上深奥难懂，但是在细细品味之后你会发现，这书中的文字内容就像一杯清茶，初入口觉得有些苦涩，但仔细品尝还觉得回味无穷呢!
细读鲁迅先生的《朝花夕拾》，享受着不时从字里行间流露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由得出现了一幅幅令人神往的自然画。鲁迅先生写的几篇回忆性散文，期间令我最为欣赏的那篇从百草园到三味书屋，那篇文章里充分描写了百草园给鲁迅先生的童年带来的无限乐趣。“碧绿的菜畦，光滑的五井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚……”光这些景色，就让儿时的鲁迅百玩不厌。当然了，让这篇文章还有一点让我产生兴趣的，就是文中长妈妈给鲁迅先生讲的一个关于美女蛇的故事:先前，有一个读书少在古庙里用功，在院子里纳凉时却听见一个陌生人在叫他，他答应了，后来被走来夜谈的老和尚知道了。说他脸上有妖气，一定遇见“美女蛇”了，这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，晚上便要来吃这人的肉了。后来，老和尚给他的飞蜈蚣把妖怪治死了。然而，这个故事也给鲁迅先生留下了一些“后遗症”。鲁迅先生从此在夏夜乘凉时，总有些担心，并且十分渴望想要得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。
对于现在的我们而言，百草园也许是一个十分平淡而且普通的地方，但是在鲁迅那个封建的年代，百草园这样一个植物茂盛，草虫鸣叫的地方就显得尤为美好了。也难怪鲁迅先生会喜欢和留恋这个地方。读完鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读者鲁迅先生那份发自内心的那份对自然的热爱之情与向往自由的一颗童心。
童年已渐渐远去，留下的只是一些琐碎的记忆，倒不如细读一下朝花夕拾，体会一下那个不同时代的童年之梦，体验一下那时鲁迅的美好童年。
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