开展世界读书日活动内容方案
“雙儿”通过精心收集，向本站投稿了8篇开展世界读书日活动内容方案，下面是小编为大家整理后的开展世界读书日活动内容方案，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：开展世界读书日活动内容
4月23日，是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将这一天定为“世界读书日”，倡导人们多读书、读好书。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。为此，武清区图书馆借助世界读书日的东风，再次推动广大群众阅读学习的新高潮。
一、活动目的
通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，提高群众道德水准以及综合素质，弘扬社会主义价值观主旋律，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。
二、活动主题:实现中国梦好书伴我行
三、活动时间:4月23-4月30日
四、活动安排
1、松鹤园养老院送书活动
继续开展每季度为松鹤园养老院老人送书活动。根据老年人文化需求为他们送杂志100册，生活健康信息200余条，丰富老人们文化生活。
2、讲座活动
(1)讲座时间：4月23日周六下午：2:00。
(2)讲座地点：武清区图书馆一楼报告厅。
(3)讲座题目《春季养生》。
(4)主讲人：王凯莹。
(5)参与方式：听众可到图书馆一楼咨询台免费领票。
3、亲子活动
(1)活动时间：204月23日。
(2)活动内容：馆员姐姐教小朋友们“识图认字”;“亲子故事会”，图书馆外借部工作人员将配合多媒体设备及儿童绘本内容，为到馆小读者讲故事，故事内容健康、活泼。
(3)小朋友们在家长的陪同下做动物、玩具等的贴纸手工。
4、朗诵活动
(1)活动时间：4月23日周六上午9:00。
(2)活动地点：武清区图书馆一楼报告厅。
(3)活动主题：实现中国梦好书伴我行。
(4)报名方式：通过微信、微博，或者拨打22163388图书馆电话报名。
(5)参与方式：围绕活动主题，选择任意体裁优秀篇目，也可展示自己原创作品，不要求脱稿，时间控制在5分钟之内。
5、世界读书日名人传记推介活动
从年4月22日开始，推介图书以文学作家生平传记为主，共推荐书籍80种，近200册，目的是让更多读者了解图书的书写人，进而增强对阅读的喜爱。
6、“传递书香诚信漂流”活动
漂流图书上新近300册，上新时间2016年4月22日。
7、移动图书馆体验活动
2016年4月23日，当日进行移动图书馆的讲解体验，并发放小礼品。
8、阅读之旅每月共读一本书
在世界读书日当天开展活动。主要内容：为读者线上推荐纸质书一本，电子书一本，在读者参与阅读的同时，全年征收读书心得以及图书结构的合理化建议，利用不同平台使图书真正成为图书馆与读者建立良性关系的纽带与媒介。
世界读书日活动安排，阅读之旅每月共读一本书活动启动，利用大屏幕或者电视播放活动规则，同时穿插播出超星移动图书馆的相关宣传内容，读书的宣传语作为不同内容的分隔。
篇2：开展世界读书日系列活动方案
为进一步推进我校教育教学改革实验，配合学校校园文化建设的整体构想，促进“书香校园”建设，增加学校的文化底蕴，根据《温州市瓯海区教育局关于在全区中小学生中组织开展“与梦同行”读书活动的通知》(温瓯教学〔20__〕196号)的要求，结合学校实际，经研究，决定举行第__届“读书节”活动，并制定此活动方案。
一、活动时间：
二、活动主题：以书为伴与梦同行
三、活动对象：七年级、八年级、九年级学生
四、活动步骤、内容：
(一)开展读书节启动仪式，积极营造校园书香氛围
1、11月23日，利用周一晨会举行第__届读书节启动仪式，发出读书教育活动倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。
2、在校园电子显示屏播放读书节活动标语，积极营造校园书香氛围。
例如：
(1)阅读经典美文，共享智慧人生;构建书香校园，争做文明学生;
(2)书籍点亮人生，书香洋溢校园;浓郁读书风尚，丰富心灵世界;
(3)与经典同行，打好人生底色，与名著为伴，塑造美好心灵。
(二)开展丰富多彩的读书活动，提升生活品位
1、书海拾贝--第x届“图书跳蚤市场”。(负责人：李建忠)
(1)活动对象：全校师生全员参与。
(2)时间地点：暂定20__年12月7日(周一)，下午14：15~16：30;学校排球场。
(3)活动组织：
①以班级为单位，到排球场制定位置进行场地布置。
②各班所交流的图书必须健康向上，班主任要做好活动前的筛选检查。
③各班要做好广告宣传工作，要有与众不同的宣传手段，培养学生的营销策划能力。
④各班要为本班自起一个“商场名称”(由学校统一制作店标)，人员合理分工，推荐产生营业员、推销员、后勤管理人若干名。
⑤各班级义卖的收入作为本班级的班会费，由班主任负责管理。
⑥活动结束后，场地卫生由各班负责，计入当周的五项循环竞赛。
⑦活动结束后，各班组织谈心得、说体会，推选出一名“最佳营销员”，填写好《第x届“读书跳蚤市场”班级活动记录表》(附件1)，于12日14日(周一)前交至学生工作处存档。
2、方寸书情--书签设计比赛(负责人：陈茜茜)
(1)活动对象：七、八年级全体学生
(2)活动时间：11月23日~12月14日
(3)活动要求：
①作品长不能超过15厘米，宽不超过10厘米;
②书签要求手工制作，材料、形状不限，可以是动物、树叶、规则的'方形、圆形等;
③书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句、名家介绍、经典美文语句等，配上精美的图画，图文构思巧妙、颜色搭配合理;可把剪纸、彩带、丝线、标本等东西结合;
④作品背面注明班级、姓名;
⑤在班内评选的基础上，各班择优推荐3份精美书签，于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。
(4)奖项设置：分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
3、奇文共赏--“好书推荐”海报设计评比(负责人：z)
(1)活动对象：七、八年级学生；
(2)活动时间：11月23日~12月14日；
(3)活动要求：
①海报规格统一采用A3纸张;
②内容可以包括书名、作者、推介理由或精彩导读、妙语摘录、插图等;
③作品背面注明班级、姓名;
④在班内评选的基础上，各班择优推荐3幅作品，于12月14日(周一)前交至学生工作处陈茜茜老师处。
(4)奖项设置：分年级段按参赛作品10%、20%、30%比例，评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书，并分别以3分、2分、1分计入读书节团体总分中。优秀作品将择机展出。
4、学海泛舟--文学常识知识竞赛(负责人：z)
(1)活动对象：七、八年级学生
(2)时间地点：12月21日(周一)下午15：10~16：10
(3)竞赛规则：
①竞赛内容为文学基本常识;题型分单项选择、多项选择和判断题三种。单项选择题50题，每题1分;多项选择题15题，每题2分;判断题10题，每题1分;
②竞赛以团队形式报名，每队由3名同学组成，男女不限，各班将《田梧一中第__届读书节文学常识知识竞赛报名表》(附件2)于12月14日(周一)前交到学生工作处潘欣老师处，也可直接发至班主任微信群;
③竞赛最后成绩取3人总分，按总分高低取一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名，颁发荣誉证书，并分别以6分、4分、2分计入读书节团体总分中。
5、吟诗颂唱--元旦经典美文诵读大赛暨第__届读书节闭幕式(负责人：z)
(1)比赛对象：我校八年级，以班级为单位组队。
(2)比赛时间、地点：20__年12月31日(周四)12：30~14：30，学校阶梯教室。
(3)比赛主题：本次经典诵读大赛以“与梦同行”为主题，旨在通过诵读活动，用声音记录美、用语言歌颂美，用舞台的朗诵艺术形式展示“最美温州人”、诠释“中国梦。
篇3：开展世界读书日活动
4月23日是“世界读书日”。黑龙江省图书馆将启动第九届全民读书月活动，开展“阅读助力人生”诵读比赛、萧红文学馆揭牌、龙江书院揭牌等系列活动，精彩纷呈的龙江文化盛筵即将启幕。
“阅读助力人生”黑龙江省诵读比赛
“阅读助力人生”2016黑龙江省诵读比赛由省文化厅、省新闻出版广电局组织全省各地市文化部门和基层单位积极筹备，集中组织本地区诵读演讲比赛，并推选报送优秀作品，形成全省联动。通过诵读经典名篇和演讲积极向上的生活经历，精彩地呈现阅读丰富人生、启迪人生、快乐人生的活动主旨，体现纸本阅读与数字阅读对提升人文精神。
本次活动分五个阶段进行，5月28日将现场决赛。决赛设表演奖和组织奖两类奖项。
“阅读占领城市”共读时光活动
4月23日，在省图书馆主楼大厅、群力远大购物中心、东北农业大学、黑龙江大学、哈尔滨金融学院五个地点各组织20位志愿者，同一时间进行集体诵读，邀请周围读者、行人加入共同诵读。
萧红文学馆揭牌
黑龙江省图书馆打造的萧红文学馆于4月23日开放。萧红文学馆内收藏、展示、供读者查阅与萧红有关的文献资料、题词字画、印章剪纸等资源，以更好地保存、保护和传承这些具有龙江地域特色和人文价值的资源。
启动“数字文化惠农服务竞赛活动”
黑龙江省图书馆以世界读书日作为时间节点，统一整合、发布农村实用公共数字文化资源，包含农村科技资源、关注农村留守儿童和老年人健康的动漫资源、老年康乐数据库等，并在全省范围内开展数字文化惠农服务竞赛活动。
龙江书院揭牌
根据地域优势和人文特色，黑龙江省图书馆以“龙江书院”命名建设书院。“龙江书院”开展的一系列经典阅读、礼乐教化、国学吟诵、琴棋书画等文化参与体验活动，发挥公共图书馆的文化资源优势和传承作用，在全社会营造倡导国学的氛围，使具有50悠久历史的中华优秀传统文化生生不息、薪火相传。
“龙江书院”将于4月23日揭牌，龙江书院“智慧父母大学公益学堂”正式开课。龙江书院是为传播优秀传统文化及黑土文化设立的公益讲堂，龙江书院“智慧父母大学公益学堂”给众多父母提供学习提升的平台。
开展2016世界读书日活动
腹有诗书气自华，最是书香能致远。理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”，因而在“4.23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，积极倡导: 知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香校园，培育阅读氛围。
一、时间：3月1日4月23日
二、主 办： 图书馆 政法学院
参加人员： 全校学生
三、组织机构
成立领导工作小组。组 长：赵泽洪 杨 洪
成 员：张希平庄桂花 殷守刚 白晓燕 白 艳
领导工作小组职责：1、做好读书系列活动的组织协调工作，及时发现、研究、解决活动中出现的问题。
2、积极组织、动员全校读者开展读书活动，撰写文章。
四、活动内容设计：
1、读书有奖征文活动，确定推荐书目(政法学院提供)
2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣传、动员，组织学生积极参与读书活动。并撰写书评、读书札记、读后感(诗歌除外)，以研讨文章为佳。文章要求--3000字，且观点正确、集中，立意新颖;表达清楚、通畅，逻辑严密。文章要求必须为原创作品，没有学术行为不端现象。截稿时间：204月10日。投稿邮箱：pexytsg@126.com(请大家在投稿时，请在稿件名上注明自己的学院、本、专科、班级、姓名，方便筛选整理)
3、由专任教师组成评委小组，评选产生：(1)、本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。
(2)、专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成《2016年4.23读书征文获奖文集》。
4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将举行第二期读书沙龙。
普洱学院图书馆
20xx年12月6日
篇4：开展读书日活动方案精选
一、活动主题：
“书香溢校园，好书怡我心”
二、指导思想：
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”。书籍，是人类宝贵的精神财富，是走向未来的基石。新课程标准对学生阅读的要求是：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。九年课外阅读总量应在400万字以上”。读书，是人生奋斗的航灯和文化传承的通道。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，促进学生的个性发展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯。为此，学校为全面开展读书活动，特制订此读书计划。
三、活动目标：
1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动，推进书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升学校的办学品位。
4、通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，每学期学生课外阅读中总量不少于50万字。
四、活动要求：
1、搞好宣传发动。充分利用微信、黑板报、手抄报、班会课等多种手段，加强对学生“书香溢校园，好书怡我心”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。
2、做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用学校图书馆现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
3、加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
5、组织各种读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。各班还可以充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前3—5分钟“说”名著活动(介绍内容、讲情节、讲心得等均可)、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
6、班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。搞好班级图书角的建设：在各班教室后方放置统一的图书柜，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。
7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
五、活动内容和安排
(一)开展“校园读书月”“班级读书会”阅读活动
① 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。
② 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。
③ 开展其它各类读书活动。学校要根据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。
(二)师生共建“书香校园”活动。
1、教师读书
(1)学期初教师制定个人读书计划。
(2)完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。
(3)读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记;加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。
(4)每学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，每学期将举办两次读书论坛活动。
2、学生读书
(1)营造读书氛围。加强班级建立图书角建设(学生推荐好书供全班学生共同阅读)，班级图书管理员定期到学校图书室借出图书，存放在班级图书柜中供全班同学借阅。
(2)大力推进课外阅读行动。学校出台《推荐中学生阅读书目》)，每学年每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。
(3)精心策划每月一次的校读书交流会。力争做到主题响亮，全员参与，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。每月确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，给学生提供展示自我的舞台，共同分享书中的乐趣，增强学生读书兴趣，每学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期结束表彰“读书明星”。
(4)加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积累。每学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展示学生读书成果，促进书香校园活动不断深入。
篇5：开展世界读书日主题方案
为深入贯彻落实党精神以及图书馆免费开放工作，结合当前党的群众路线教育实践活动、充分发挥图书馆在构建现代公共文化服务体系、推进社会主义文化强国建设、全民提高公民道德素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，配合我馆__年工作计划要点，拟在4月份，以“世界读书日” 为契机，发挥自身优势，联合相关业界力量，继续深入开展“全民阅读”工作，开展以下多种形式的读书活动。
一、活动主题
__县图书馆“文化推盛宴，书香浓__”系列活动——“4.23世界读书日”及全民阅读推广活动。
__年4·23世界读书日活动主题：阅读，请到图书馆!
二、活动内容
1、举办“快乐书童·争当故事大王”讲故事比赛活动
2、“悦读越心动”新书、好书推介活动
3、“阅读，请到图书馆!”你选书、我买单活动
4、“传承优良精神 弘扬传统美德”主题图书展
5、“培育和践行社会主义核心价值观”主题图片展
三、活动时间及地点
1、举办“快乐书童·争当故事大王”讲故事比赛活动
地点：__县一校，__镇六校，__学校
时间：4月_日-_日
2、“悦读越心动”新书、好书推介活动
地点：图书馆所设各图书流通点。
时间：4月_日-_日
3、“阅读，请到图书馆!”你选书、我买单活动
地点：__广场
时间： 4月_日，1_点-_点(北京时间)
4、“传承优良精神 弘扬传统美德”主题图书展
地点：__广场、阅览室
时间：4月_日-_日
篇6： 开展世界读书日活动总结
书，是人类伟大的精神产物。鼓励孩子及家庭多读书、读好书，去发现读书的乐趣，唤起大家对这些为人类和社会文化进步做出不可替代贡献的伟人的再次敬仰，我们幼儿园组织了关于”世界读书日“的系列活动。
在4月22日这天，二楼的平台上搭建起了”图书市场“这些图书都是全园小朋友平日看过了的，或小时候看过的书。它们带到幼儿园，摆进了图书市场，进行第二次交易，使没看过的更多的小朋友受益。受书的是大班的二十一位小朋友，他们都对这个工作兢兢业业，认真的推荐和收费。全园的其他小朋友，每人从自己积攒的零用钱中抽出几元钱，选购每本仅受一元的旧书，看着他们精挑细选、公平交易的表情，让我们对孩子的世界肃然起敬！”每一个孩子在他们的世界里他们都是大人“。
家长们更是对幼儿园的活动进行了支持。办这样的活动，不仅大家都非常理解和赞同，而且还有许多家长互相推荐了使自己受益的图书，写出了读后感与大家分享。孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言，用拼音拼出自己看书的感受。读着这样一篇篇的文章，不由的内心非常感动：正是由于家园间对教育的一致和相互的配合，才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。
最后，我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长，用图书义卖所募集到的207元，购买了新的好的图书奖励给他们，鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。这些获奖的孩子和家长都非常高兴，相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富！
获得爱读书的好家长奖的有：xxxx
获得爱读书的好孩子奖的有：xxxx
最佳参与奖：xxxx
最佳组织奖：xxxx
谢谢这些孩子、家长、老师的积极参与和配合，以及对幼儿园一如既往的支持！
是书，点亮了我们的童年，我们的人生！愿”书香"充溢着您的家庭！
篇7：开展世界读书日活动情况总结
4月23日为世界读书日，为了使广大同学更好地了解这个节日的意义及内容，我们班开展了“我读书，我快乐”的主题活动。
目的是推动阅读和写作，宣扬跟阅读关系密切的版权意识。4月23日对于世界文学领域是一个具有象征性的日子，因为塞万提斯，莎士比亚和加尔西拉索·德·拉·维加都在__年的这一天去世。此外，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩、拉克斯内斯、佛拉吉米尔·纳博科夫、约瑟·普拉和曼努埃尔·梅希亚·巴列霍等。因此19__年在巴黎召开的联合国教科文组织大会选择这一天，向全世界的书籍和作者表示敬意;鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐，并再度对那些为促进人类的社会和文化进步做出无以替代的贡献的人表示尊敬。
活动分五部分进行：一是读书心得交流;二是介绍世界读书日的来历;三是推荐好书;四是读书笔记交流;五是诗文朗读。尤其在推荐好书活动中，同学们争先恐后地来为大家推荐好书：如韩雪介绍的《智慧好童话》，张雅靓推荐的《非常妈妈》，田佳的《开窍作文》……等一些好书。在诗文朗读结束后，我们班评选了诗文朗读之性，韩雪和吕晓杨并列第一，刘思敏第二，张雅靓和尤丹并列第三。可惜由于时间的关系同学们在恋恋不舍中结束了本次活动。
是啊，读书日的活动目的就是在于让同学们爱书、藏书、读书，我们就是应该时时抓住有利契机，引导同学们走入书的殿堂。
读书是非常有好处的，读书就是与名人对话、与名人交谈、向名人学习，读书可以明智、可以获得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷径之路，事半功倍;当生活中有困难时，读书可以获得解决的办法;当工作中遇到困难时，读书可以给你指点迷津。读书可以使人高兴无比，读书也可以使人痛哭流涕，读书可以让人凝神思索，读书也可以让人谈笑风生，读书可以让人总结经验规律，读书也可以让人反思自己。
我校“世界读书日”活动虽然结束了，但活动的开展将对我们每个学生的健康成长起到促进的作用。今后我们希望能够继续开展相关读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养同学生们良好的爱书、读学的品质。让一本本好书成为导航灯，指引我们向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。
“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。
经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。经典更是我国民族文化的精髓，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为青年一生的文化资产。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，因而开展经典诵读活动意义深远。
为了让诵读经典之风浸漫校园，使学生感受到民族文化源远流长，从经典之作中去吸取民族精神的源头活水，陶冶性情，培养优良品德，借助经典、优秀的诗文，我系开展了“读书日”系列活动。现将开展“读书日”系列活动情况总结如下。
一、思想重视，组织健全。
我系对经典诵读活动高度重视，由专任教师辅导，全体学生参与的形式，将读书活动、读书笔记展览、诵读活动等落到实处。通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进我系人文化发展，突出我系教学特色，响应学校号召，提高办学品位和办学特色。
二、明确目标，工作落实。
1、明确活动目标。
经过最近一段时间的学习，一个月内我系陆续开展了读书汇报、读书笔记展览以及经典诵读活动，明确开展“读书日”系列活动的目标：通过开展“读书日”系列活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
2、开展丰富多彩的活动，提高诵读成效。
读书活动与日常教学相结合，除学生课程以外，按照学校要求，每周三下午开展读书活动，并撰写读书笔记，各班按照不同的内容开展中华经典诵读活动。同时，每班选出一名优秀学生参加到最后的经典诵读汇报活动中。
经典诵读除了以分班齐诵外，此外我们还组织了读书笔记展览等比赛，各班组织学生根据经典作品进行写读书笔记并举办交流评比。激发学生诵读兴趣，真正让学生做到“乐读”、“美读”，让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，陶冶其性情。
三、收获和体会：
1、丰富了学校的德育内涵。
“读书日”系列活动的开展，丰富了学校的德育内涵，推动了青年学生思想道德建设和德育工作的发展，弘扬中国优秀传统文化，教育学生热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。学生的良好学风逐步形成，有效地促进了学生养成教育的全面实施。
2、提高了学生思想道德品质。
经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是培养学生树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少经典诗文抒发了亲情、友情和乡情。诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。
让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质，使学生热爱祖国、文明礼貌、勤奋上进，自立自强。
3、全面提升了学生的综合素质。
在诵读熟背中开拓视野、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。
4、打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
在“读书日”系列活动中，教师也主动参与，广泛融入，师生一起学习、讨论、背诵，探讨经典诗词的人多了，查阅资料的人多了，吟颂的多了，运用经典语句的多了，师生们在活动中丰富了自身的文化底蕴。通过开展经典诵读活动，在学校营造浓厚的经典阅读氛围，从而打造和谐的、人文的、丰富的校园文化。
经典浸润人生，书香伴我成长。“读书日”系列犹如一道亮丽的风景，为我系师生带来了一片生机。今后我们还将继续努力，把“读书日”系列活动推向深入。
篇8：世界读书日活动方案
一、活动主题
正版图书进校园
二、活动宗旨:
为了传播社会主义先进文化，提高广大黄淮学子的文化素质，浓厚校园学习氛围，形成我院学生良好的学习风气，展现黄淮学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读快乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，研究决定举办此次活动!最新世界读书日活动策划精选由精品学习网提供!
三、活动目的:
繁荣校园文化，活跃校园氛围，提高学生素质，共建和谐校园
四、组织形式:
配合书店工作，推进正版图书进校园，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。
引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围。
五、活动时间:
4月23日--4月24日
六、活动地点:
图书馆楼下
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