梦想，由读而生美丽阅读征文
“她他”通过精心收集，向本站投稿了11篇梦想，由读而生美丽阅读征文，以下是小编为大家整理后的梦想，由读而生美丽阅读征文，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：梦想，由读而生美丽阅读征文
童话如灯。这是我梦想启程的地方。
那些翻腾着人鱼幻化成的泡沫的海，映照过小女孩火柴的光的平安夜之雪，沾粘着露水的11根野天鹅的羽毛……临睡前总是似懂非懂地独自翻看着装帧精美的《安徒生童话》，房间里日光灯撒出凉凉的光，铜版纸上印刷着的诸如“在很久很久之前”的文字，王子与公主一见钟情的爱情，与图片上飘扬的白色婚纱都照亮了那时尚而年幼的我的满怀憧憬的幻想。安徒生真实又浪漫的童话如灯，吹开了我心中深深浅浅的薄雾，投影出了明暗。而这些因为童话而产生的温暖的幻想与梦想，都深深地扎根，蔓延，且在之后的时光在我稚嫩的心房中开出了一朵朵纯白的百合花来，构建着关于梦想之城的雏形。
小说如光。这是我梦想“上下求索”的力量。
从阅读三毛的文字开始，便觉得自己有了挣脱束缚的勇气与理由，于是开始尝试偷偷地在潮湿的冬夜里阅读，台灯所投射出的黯淡光影在浓重的`黑夜中，照耀在惨白的墙壁与不断被双手摩挲着的浅黄色的纸上，书本翻动所发出的悉索声响被自己极力地控制着。觉察到如此谨慎而又兴奋的自己，便忽而想到海伦?凯勒在她的自传中所写下的那些文字，她说她从认识到阅读魅力之后，便每次临睡前都把盲文书放到被子中，在自己黑暗的世界中，疯狂地摸索，阅读。于是便想，其实有的时候阅读的魅力是可以超越感官的吧，即使没有办法用眼睛看到那些鲜活的文字，但人们依然还是可以感受当初作者写下这些文字时的情感与脉搏的。然后便微微唏嘘，回过神继续在自己光彩熠熠世界中阅读。而三毛不羁又勇敢的信念如光，敲开了我心中另一扇关于青春的门，跳跃着前所未有的光彩。而这些从黑夜中所汲取的文字与力量就像牵牛花一般，迎着光，一路旖旎而上，成为了后来我梦想之城的最绚丽的躯壳，最坚固的城墙。
游记如火。这是我的梦想在燃烧，在闪耀！
因为看了《阳光与荒原的诱惑》，便像一个虔诚的教徒般，疯狂渴望前往西藏，因为觉得那里是离天空最近的地方，觉得那里有着最圣洁的阳光与微笑，觉得那里就是柏拉图所设想着的没有统治者的《理想国》。因为看了《文化苦旅》，便幻想着关于敦煌的旅途，因为觉得那里曾经存在着中华最为智慧的子民，觉得那里有至今妙曼神秘如一的飞天壁画，觉得那里有最为澄净的月牙泉。所有的行走欲望与梦想都因书与阅读而熊熊燃烧起来，火红得如同三月新疆的花房。而看的书越是多，就越希望可以“读万卷书，行万里路”。总是希望可以继续自己的渴望，便总是一次又一次地重复阅读的动作，便总是怀着安徒生带给我的浪漫，三毛带给我的勇气念想，想念阅读的过程，和阅读带给我结果——震撼与思考，怀念那些阅读中文字所绽放出来的最生动表情、最热烈的情感。阅读所带来的渴望如火，打翻了我心中覆水难收的关于阅读的思想之皿，这些沉淀得太久的思绪在一夜中像春天火红开放的郁金香般盛大地爆发，迸发着梦想之火。
明媚闪烁的灯，悄然绽放的光，热烈壮丽的火，这一切的一切都是书所带给我的关于阅读，关于生活，关于梦想的灿烂恒温。难以冷却，不会冷却。
篇2：梦想因阅读而生读后感
梦想因阅读而生读后感
阅读，一个对于我们而言就不能再熟悉的词汇，当我们是学生时，就跟阅读打交道，不仅是中文的阅读，还有英文的阅读，不过后面还跟着两个字：理解。没错，阅读理解，就是我们平时接触阅读最多的地方，无论是当学生的时候还是从事了教师行业，即使是数学学科，也需要学生一定的阅读能力，比如做应用题时，我们常说的一句话就是“他要能读懂题。”也就是需要学生能够理解题目当中文字所表达的含义，能够正确列出算式。
刚刚说的这些是从我们的行业出发，简单的与“阅读”一词进行一个联系，我们今天所说的“阅读”显然不局限于阅读理解这一题型，而是把阅读作为一种行为，一种习惯来探讨。最近我就读了朱永新先生的《梦想因阅读而生》这一本书，现在说一说我读完这本书后，我本人的感受。
拿到这本书，你就会有读下去的欲望，为什么呢?因为它不是一本大部头的巨著，把你吓倒。它像是一本小册子，还未翻开它，简单估算一下，也就二百来页，打开检验一下，确是如此。相比一般的书籍，它要细长一些，就像我们旅游时在一些景点拿到的导游图。这就给人一种阅读起来并不费劲的感觉。打开检验一下，也确是如此。
根据序言我们可知，本书中的内容都是从朱永新先生近7年的微博中摘录而来。微博我们都知道，有140字的限制，所以这不到一百四十字的一篇微博，每句话都可以说是字斟句酌。本书二百三十多页，也就是意味着大概有二百三十篇微博。从七年的微博当中筛选出二百三十余篇，那么我想能留下来被出版的每一篇都是精华，是朱永新先生希望我们看到的。
翻过序言，就是目录，从目录的设计上，我们可以明白朱先生的一个逻辑，全书共分七个部分，分别是：一个人的精神发育史就是他的阅读史、美好的童年一定有好书相伴、一个温暖的家庭处处溢满书香、一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育、一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市、一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平、同一本书，同一个世界。我们可以发现这样编排的一个逻辑顺序：第一章先是总述，从个人的精神发育与阅读的关系出发，剩下的几章则是由小到大的一个递进顺序，从一个人的童年，谈到家庭、学校、城市、民族乃至世界。从章节安排上对于阅读的重要性就可见一斑，每个章节的第一篇都是“名人爱读书”，如同正文一样，同样是寥寥数语，便使得高尔基、巴尔扎克、孔子、摩根等人爱好读书的形象跃然纸上。名人大家的养成是有着多种因素的，但是爱阅读，肯阅读，勤阅读必然是其中的一个重要的习惯。前一段老版《三国演义》的某个片段挺火，在桃园三结义之后，关羽向刘备表忠心“关某虽一介武夫……但凭驱使，绝无二心。”时，张飞听后，只能在旁边附和一句“俺也一样!”，“某势与兄生死与共，患难相随。”“俺也一样!!”“有渝此言，天人共戮之。”“俺也一样!!!”看客笑什么，无非是笑关、张二人对比，关羽的语言在朴实的基础上兼顾了文学语言，张飞的语言已经算不上自己的语言，只能算是附和了。这里面固然有《三国演义》作为小说，又被翻拍成电视剧，作者和编剧进行了艺术化的二次创作。但是真正的三国历史中，给我们留下了一个阅读对一个人的正面影响的故事，我们应该也给学生讲过，就是以吕蒙为主人公的“士别三日，当刮目相待。”的故事。
正如朱永新先生说的那样，一个人的精神发育史就是他的阅读史，吕蒙在阅读了大量兵书之后，使得鲁肃在与他交谈兵法谋略时“大惊”。我们每个成年人都是从孩童时过来的，如果在儿童时代能够养成一个多读书的好习惯，那么这个孩子长大成人与同年龄段的不常读书的人相比，两个人在思维广度与深度上的差距该有多大?所以冰心先生在《忆读书》一文最后结尾时这样说“有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写九个字，就是：读书好，多读书，读好书。”儿童是我们国家的未来，又如《少年中国说》中所说一样“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”这就和《梦想由阅读而生》中目录的第二部分联系上了，我们的未来，国家、民族的未来寄托在孩子们的手中，那么家长和身为教师的我们能够给孩子营造个怎样的成长环境，整个社会能够营造怎样的一个风气都对于儿童的成长有着极重要的作用。我想这也就是为什么朱永新先生在后面几章分别强调家庭、学校和城市的作用。至于民族和世界，它的范围比之前提到的要广，意义也更深远，但它们理想的实现一定是建立在前者的基础上的。
我们如果说一个人没有很高的文化修养一般会用一个成语：胸无点墨。夸一个人有文化就是：腹有诗书气自华，那么阅读的好处之一就是会对个人素质有个提升。这样的提升并不是突变的，而是潜移默化的。杨绛先生曾说过“读书影响潜在，它会在不知不觉中影响你的思考、逻辑、谈吐与人共事等各个方面。”我们现在捧起来书还为时未晚，那么让我们的学生捧起书，多读书岂不是更好?不为了功利性的去获得阅读理解题型的分数，而就是扎扎实实地培养他们的阅读习惯，那么当他们再去做题的时候，不敢妄言迎刃而解，手到擒来，我想最起码答案不会太离谱是应该能够保证的。
那么回过头来看，孩子们的梦想是由一些小小的激励不断取得而逐渐实现的，也许一次激励的原因就是他懂事了、他考的分数不错、他乐于助人……青少年的三观尚未发展完善，他的行为来源的外因是模仿成年人，至于内因，我认为是多阅读。他可以从书籍中明白对与错;他可以从书籍中知道善与恶;他可以在书籍中感受喜与乐。那这么追本溯源回来，梦想的实现不正是由阅读的种子被播撒才开始的么?我想，这也就是为什么：梦想由阅读而生吧。(齐家冀)
篇3：阅读成就梦想征文
梦想，我想我们每个人都有。有儿时的梦想，未来的梦想。不管怎么样我想我们每个同学都有一个阅读梦。它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力。
从小我心中就有阅读梦。我也想像邓小平爷爷一样，为人民做出奉献;像爱国爱民的雷锋叔叔一样，帮助了那么多人;像周恩来总理一样，从小就知道“为中华之崛起和读书”的.道理。像这些人，他们都是伟人，他们为国家做了那么多的事，付出了那么多时间和经历。
小时候，我只看一些童话故事，等到小学三年级，我又看儿童的书籍，书正所谓是伴我成长。
而书籍也帮我获过奖。记得有一次，我去参加一场作文的复赛，题目是续写，当我拿到题目时还有些紧张。但仔细一看，这不是我以前读过的那些童话故事系列的吗?这时，我信心大增。最后，我还取得了二等奖的好成绩。
到了初中，学习变得紧张起来。虽然是这样，但也没有阻止我走向书的脚步，我又学到了许多新知识。
《童年》，使我明白了人的一生金钱是假的，而亲情是这世界上最宝贵的东西;在《草房子》的一章里，桑桑被诊断患了绝症，桑桑的爸爸四处寻医，让我知道了父爱;从《我要做好孩子》中知道了每一个学生的努力都不会白费，奇迹也不是不能发生的。只要努力就会有所收获。
在寒假，我读了《伊索寓言》这本书，给了我很多启发，比如小羊与吹箫的狼，告诉了人们，人不守本分，最终往往会失败。而披着狼皮的羊，告诉我们，那些狐假虎威的人必定遭到世人的痛恨，自取灭亡。狼和小羊讲的是狼想把小羊吃掉，就用各种方法来骗小羊，揭穿了世界的黑暗。
阅读使我认识了世界;阅读是我开阔视野;阅读使我的生活五彩缤纷;阅读使我成长。从我识字以来，便要阅读书籍。小时候看的童话故事，上学后的课本，闲来无事所看得散文，名着。阅读这些书不仅让我们的课外知识更丰富，也让我们的成长道路上多了一分乐趣。
阅读在我的成长道路上增添了不少乐趣，过得十分充实，也使我开阔了视野。在书中许许多多人物，作者把他们刻画的栩栩如生，对那些狠毒的人咬牙切齿，对那些可怜的人惋惜，对那些愚蠢的人感到可悲。阅读还可以让帮助我们分辨好与坏，美与丑。在阅读的世界中，充足了我的精神食粮，得到了课外知识。
一次，我随手翻阅了黄志康的《哈利·波特与凤凰社》，立即被里面的内容所吸引，哈利的勇敢与机智，伏地魔的丑恶与虚假，让我的心灵一次次震撼，以至于“走火入魔”。我喜欢书中哈利的勇敢，坚持不懈，我羡慕哈利，罗恩和赫敏他们三个人的友谊。
书香是个多梦的年龄。在梦中，我与李白，杜甫畅谈诗歌，我与海明威笔下的老人一起出海，与鲁宾孙一起冒险闯荡世界……好爽快!醒来后，我又开始于李清照谈词，与林黛玉一起品味红楼之梦，与孙悟空同去西天取经……书给我进取的头脑，让我从小就拥有一颗正要向善之心。
我明白，走过的路虽漫长，但对于前方未知的路来说，根本就是沧海一粟。只有我自己明白，一眼望不到头的书路是必须一步一个脚印走下去的，在我的心头只刻下了两个字——无悔。我愿意用她的一生来实现她所珍爱的书梦。
书，是一盏照明灯，照亮我心中昏暗的世界，照亮我前进的道路，使我在前进的道路上不会感到孤独、寂寞。书，是一泓清澈的泉水，在我心扉里“哗哗”地留着，好像在告诉我许多生活的哲理，告诉我什么是真正的友情;告诉我该怎样克服生活的难题，告诉我是非分明的道理。书，是我成长的伙伴，他扯开我的心扉，打开我心灵的门窗，我要感谢它。无论哪个时候问我在干什么，我都会说：“我正在书中快乐地成长。
篇4：阅读成就梦想征文
“书籍是人类进步的阶梯”这是高尔基说的一句名言，在我眼中书籍是一把钥匙，打开我们通往智慧的大门，开阔了我们的视野!
书籍就像一首越来越优美的舞曲，当你沉浸其中后就无法自拔!现在，我的生活已经与书籍紧密相连，若是一天不看书，就如割心般痛!
在一年级的时候，我开始识汉字，为了让我懂得跟多的汉字，妈妈给我买来了我人生中的第一本书――《安徒生童话》是它，改变了我的个人修养和品质。《卖火柴的小女孩》让我知道了当时资本主义社会的黑暗;《安琪的礼物》让我知道了理想和现实的差距，高贵的外表下并不一定有一颗高贵的心;《藏着并不等于遗忘》让比我懂得了有些东西看似早被遗忘，实际上只是被藏在了内心深处而已，比如曾经感情上受到的伤害，比如曾应某人的施恩，终有一天会回报。
阅读，让我发现了平常很难发现的东西，比如梦想，当我看到书籍上的一个个伟人梦想成真时我都羡慕无比，而我的梦想是当一个作家，更要从书籍上吸取知识!
书籍是梦想的曙光，它能够造就梦想，在书海中畅游吧!
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篇5：阅读点亮梦想征文
著名作家冰心曾说过：“读书好，好读书，读好书”。
读书可以修身养性，启迪智慧;读书能够浸润心灵，成就梦想。
上学，本来与读书是同义的。可是，现在的“上学”好像越来越不同于原来意义上的“读书”了。
因为除了课本之外，自愿的、没有功利目的的读书越来越少。
有的同学说，我作业太多了，没时间读书。
真的是这样吗?仔细观察，你就会发现，下课时，有人在读书，你却在追逐打闹;放学回到家，有人在读书写作业，你却在看电视玩游戏，这能叫没时间吗?鲁迅先生说:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
如果你把玩的时间、看电视的时间用来读书，那么你就有时间了。每天拿出一点儿时间来阅读，每周拿出一些时间来练笔，我相信在点点滴滴日积月累的过程中，潜藏在你内心深处高远的梦想，就会渐渐的清晰和明亮!
杜甫说：
读书破万卷，下笔如有神。我从小喜欢读书，上至天文，下至地理，文学艺术、自然科普，不一而足。迄今为止，我已在省市级刊物发表作文近二十篇，有的还在作文比赛中获了奖。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这些成绩的取得，都与我喜欢读书有着密切的关系。最是书香能致远，腹有诗书气自华。读书点亮了我写作的梦想!
这是一个梦想绽放的年代，同学们，请养成每天读书的好习惯吧!用知识武装头脑，用文化提升素养，让读书点亮梦想!
篇6：阅读点亮梦想征文
喜欢阅读吗?我很喜欢阅读，因为阅读不仅给了我一个想象的空间，而且让我拥有了独立的思考能力和独特的观点。
阅读就像在吃大餐一样，每本书犹如摆在我面前的美味佳肴。
《穆斯林的葬礼》就如同苦瓜，很苦涩，但让人回味无穷，忍不住想要再看一遍;《猫武士》则像浓浓的黑巧克力一般，刚开始有一点苦，细细品味却是厚重的甜味……尽管每本书里的味道各不相同，但都能带给我阅读的享受。
书不仅带给我无穷的乐趣，同时也带来知识的甘霖。“昆虫界的荷马”法布尔写的《昆虫记》，告诉我石峰、螳螂、蝈蝈等昆虫的特点和生活习性;《天天爱学习》教会我很多学习的方法和基本常识，让我受益匪浅;《上下五千年》则让我知晓中华民族五千年岁月中发生的故事，了解我国悠久的历史。……我在知识的海洋中遨游，阅读成为我生活中不可或缺的一部分。
阅读伴我成长。
阅读丰富了我的情感，有时让我开怀大笑，有时让我泪流不止，有时让我思考;阅读开阔了我的眼界，增长了对社会的认识。
我以后要多读书，让生活更加丰富，更加多姿多彩。
[阅读点亮梦想征文]
篇7：阅读成就梦想征文
书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。书是人类打开未来的一把智慧的钥匙，只有不断的努力才能实现梦想。我的梦想是当一名画家，你的梦想是什?科学家、数学家、音乐家、还是……？
在我的语文书中，我看到一篇叫《徐悲鸿志学画》的课文，它告诉我：争论是无法改变别人的无知和偏见，必须用事实让人心服口服、一篇叫《米龙》的故事告诉我：人不能太贪心，太贪心了，你拥有的好事就会消失的、一篇叫《白雪公主》的故事告诉我∶好人有好报，坏人有坏报、……。我总在梦中梦见我成了一个画家，但是我在现实中只是一个普普通通的学生。但我从《徐悲鸿志学画》最让我感动，他为了实现他自己的梦想，吃了好多苦，最终他实现了他的梦想。觉定向他学习。
我的梦就是中国梦。
篇8：阅读成就梦想征文
作为一个人，我会有梦想，我以色彩缤纷的梦编织成绚丽的人生。作为一个中国人，我会有梦想，我将以形形色色的报国之径将国家引向昌盛繁荣。
每一个人都应该为这个国家奉献一些，即便是一点点。我一定要好好学习，天天向上。
我也有自己的梦想，我的梦想是成为一名语文老师，我要将无数朵祖国的花儿培育成一朵朵亭亭玉立的鲜花呀！
我从小就很喜欢读书，书可以让我们了解到很多知识。如果读一本好书，就像结交了一位良师益友；如果读一本好书，就像又多了一位知心好友!
读书更让我体会到了成功的快乐。在四年级上学期，我每周六日都要到图书馆借书，一借回来我就津津有味地读起来；每次放学写完作业后，都是我宝贵的三十分钟读书时间。仅仅半年，我就读了12本书，我读过《没有尾巴的狼》，它让我懂得做人要善良；我读过小《故事大智慧》，它让我明白了许多道理；我还读过《非常妈妈》，让我感受到了了做妈妈的辛苦和为我们付出的爱……我很喜欢读书，它让我了解了许多知识，拓宽了我走向世界的道路，更让我明白了做人的道理！
因此，我被光荣的选为“读书之星”，在颁奖台领奖的那一刻我很开心。读书很快乐，我的成功更快乐！
复兴中华，从我做起，读书成就梦想！加油!只要我们好好学习，天天向上，你就会离你的梦想越来越近。
走复兴路，圆中国梦，读书成就梦想！多读书吧！书一定会成为你的一个形影不离的好朋友的！
篇9：阅读成就梦想征文
北宋政治家、文学家欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”中华民族五千余年博大精深的历史文化促就了多少令人拍案叫绝的书籍，又激发了多少学子们对梦想的追求啊!
从古至今，文学泛起的点点波浪就哺育着许多勤奋好学的人，人们不因为贫困而放弃读书，不因为科技不发达而忘记对知识的渴求。读《水浒传》，我仿佛结识了一位位豪爽无畏的绿林好汉;读《唐诗三百首》，我仿佛看见无数挥毫舞墨的诗人;读《中华上下五千年》，我仿佛也随着人物经历了风风雨雨;读《城南旧事》，我被那朴实、真挚的情感深深地感染了……好书永远陪伴着爱学习的人，不仅使人终身受益，更鞭策和激发着人们积极向上、热爱生活、向往未来的精神，为实现中国梦奠定了坚实的基础。
但是，一个人如果读完书就忘得精光，没有透过文字理解更深层的意思，没有思考这本书的意义，那简直就是白废。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，可见“学”和“思”同样重要。身为中华民族未来的接班人，我们只有勤奋学习，才能给国家的繁荣添上更光辉的一笔，才能创造更美好的明天。
讲大道理着实太空洞，不易理解，不如讲一个故事来得贴切。19，12岁的周恩来读了许多进步书籍，养成了关心国家大事的习惯，从书中懂得了很多道理。一天，老师问学生：“你们为什么而读书?”一个同学说：“为明理而读书。”另一个同学说：“为家庭而读书。”还有的同学说：“为赚钱读书。”周恩来则铿锵有力地说：“为中华之崛起而读书!”
周恩来才12岁就已懂得这道理，更何况我们?惭愧之余，我不免心生感慨：知识给人的力量是何等伟大!它无私地为人们奉献着知识的甘霖，哺育着亿万或贫穷、或富有的人，为他们点亮了前进的路，照亮了梦想。
没有读过好书的人是贫穷的，没有身怀梦想的人是既贫穷又平庸的。
篇10：阅读成就梦想征文
梦想属于我们每一个人，我们的梦汇聚，在一起升起，形成彩云，化作甘雨洒落士壤，给中国播撒芬芳。
奥运会上有中国梦，航天飞行上有中国梦，科技创新上有中国梦，正是因为有了我们的梦，才能合成完整的中国梦，等待着我们去圆。而我的梦，需要用目标去堆砌，用努力去堆砌，用真心去荡涤，点出一缕亮光。
年少时的周恩来曾说过，为中华之崛起而读书，那时的他心系中国，早早为自己定下梦想，立下了铮铮誓言。现阶段我的梦，就是努力学习，备战中考。随着中考的临近，我的目标也越来越明确，在感受压力的同时更使我对自己梦想有新的认识，我将要做的是为了心中那不变的信念。
有了既定目标，还需奋力实现。“少年强则国强”这句话犹如一座神圣的钟，时常在我的心中敲响。每次的课堂，每次测验都不能有一丝的松懈。我要全身心地投入，努力拼搏，才有机会取得丰硕的果实点亮自己的梦想。正如中国梦，只有每个人为之锲而不舍，才能散发出真正的光辉。
梦想要用真诚去倾听，初三的百日誓师大会，那坚定的神情，那铿锵的声音，不正是为梦付出真心的袒露吗?我的梦一片片洒满中国梦的影子布满我的青春。只有这样，我的梦才能闪出属于自己的色彩。
中国梦是实现中华民族的伟大复兴，当代中学生的梦更应体现出中华民族的科教兴国，人才强国。中国梦好比蜂巢，我的梦是蜂巢中的.蜜蜂，中国梦育着我的梦，我的梦灌溉着中国梦。只有每个人点亮自己的梦，蜂巢里才能酿出香醇的蜜。
中国梦，我的梦，中国的未来需要我们去领航，让我们点亮梦想，在中国梦上增色添彩!
篇11：读《梦想因阅读而生》有感:慢的文字,安静的心
最近，有缘拜读了朱永新老师《梦想因阅读而生》这本书，书不厚，两百多页，字不多，一页一个主题，是从他近7年的微博中，精心遴选的200余条，语言自然，质朴，娓娓道来。每一篇文章都是句句箴言。
朱永新老师说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”“阅读不一定能延长生命的长度，但一定可以拓展生命的宽度、厚度和高度”。 的确，一个人的谈吐中可以看出他的修养，他的气度以及他的学识。一个人的气质与读书有关，金钱从来不塑造气质，阅读却可以。正如宋代诗人、书法家黄庭坚所说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”，古人向来看重读书的作用。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，而作为一名教师“阅读好书”就是我们的源头活水。只有不断的吸收知识，我们的课堂才会更加丰富有趣。这样同一篇课文，我们不至于教了很多遍只是单纯的把以前的课堂设计照搬过来，我们不能仅仅只做知识的搬运工，我们还应不断吸收新的知识，给课堂教学注入新鲜的血液。我们不乏有教学很多年，同篇文章采用一成不变的教法的老师。可我们同样有很多老师，不同届的学生在同样的课文中却有不一样的收获。对于学生来说，他们并不知道老师以前如何教这一课，可是我们却无法欺骗自己。在我看来，教学的魅力就在于它可以是变化的，流动的，随时可以有惊喜的!
朱老师提倡大家多读经典书目。所谓经典是指那些你经常听人家说“我正在重读......”而不是“我正在读......”的书。我们已经过了“开卷有益”的时代，市面上的书籍良莠不齐，尤其对于青少年，需要家长和老师的引导。应给学生和孩子多一些引导，不可任由他们不加筛选的读书。
朱永新老师建议中小学教师有两类书不可不读 ：一是孩子们一贯喜欢读的书，像《格林童话》《安徒生童话》等经过时间筛选出来的儿童经典读物。读这些，我们才有与学生们进行对话的可能，他们爱看的我们首先要看。二是读教育名著。大浪淘沙，能够历经岁月的长河沉淀下来的书，绝对是经得起时间考验的书目，要读《论语》，要读陶行知，要读杜威，要读苏霍姆林斯基……教师应多读这些经典的专业书。而我平时更多的是根据自己的喜好读一些书目，很少涉及教育类专业书的阅读，朱老师的建议，令我深知教师专业方面的成长更离不开专业书籍的大量阅读。通过阅读经典，与过去的教育家对话，对自己的教学有很好的指导意义。
米兰·昆德拉曾经说过：“文字是慢的历史，真正的文学不是为了使我们生活得更快，而是为了使生活中的慢不致失传”现在的社会，太多的快餐文化充斥着大家的生活。我们被推着向前，甚至没有时间静下心来，手捧一本书，慢慢地翻阅。阅读应成为我们生活中不可或缺的一部分，让自己每天有那么半个小时属于自己与书本，让自己慢下来，安静下来......
作者| 郑标工作室张允
公众号|太和教研
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