有一次沉思随笔
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篇1：有一次沉思随笔
有一次沉思随笔
早上脑袋前所未有的清醒~或者，我不应该再在这里写下自己的心情~！到家也有一小段日子了，我每天过的很开心，但当夜深人静的时候，会和自己聊聊天~有的时候看着镜子中的自己，忽然感觉我老了~这并没有什么意思，也不是做作，而是内心那一瞬间的感觉！是！值得我思考的问题如山一样摆在面前~一直说想写一个总结，是徐冰洁的年度总结！但迟迟没有下笔，不是逃避，也不是什么别的东西，只是一直不想，或者说它就是逃避吧！不想去想过去的一年，甚至时光匆匆到了.我还浑然不觉。有时记东西写日记还会习惯的写成什么什么，也许在我心里它从来没有过去过，尽管现在已经是2015.这种感觉证实了一句话。历史的脚步不会随着你的主观意念而停止！现在的.我，此刻的我，比任何人都应该考虑未来的路到底怎么走？说长远些，是留在青岛还是回归衡水；近一点，我该用怎样的方式养活自己；再进一点，我的2015要怎么度过？决不能再是一片空白！人到一个地方，总会遇见一些事，一些人，在你的生命中留下痕迹，你可以随着时光的流逝淡忘，但你曾经经历过的那一段光阴是无法改变的~ 就像现在的自己，回顾下两年前的日记，都会问自己，是这样吗？原来自己曾经这样想过。。。我一直有写日记的习惯，一本本日记，记录了每一个时期的自己，但人生就是很奇怪，有些东西过去了，也就消失了，你说，谁能在你的生命中永恒的存在！有。。。我不否定~想起放假前的英语考试，看着那份试卷，我只想起了一个人的名字，何海侠·时隔这么多年，那高一的光阴是无论如何也抹不掉的，我会想起万静，俊英，代伟，老苗，陈胜，杨树芳甚至关守铭，有关的无关的都会在脑海里过一遍，有的是深深刻在心里，有的只剩下一点模糊的影子！侠侠有句话说的很对：一个人在你的生命中某个时期出现了，在那个时期她很重要，当她离开你的生活，你的生活中又会有另外的人出现，但并不是说离开的人不重要了，只是时间会冲淡一切，走到最后，也许剩下的只有回忆~ 有的时候和妈妈聊天会说起以前，妈妈说那时候谁谁谁，呵呵。。。自己都要想半天，也没想起那谁谁谁是谁！这也许就是光阴的无情吧~说到哪去了，有点远了！越长大越孤单，真的是这样！长大了就不能像小时候那么没心没肺；长大了就不能按自己的心情随心所欲；长大了就会生出好多心事，让你变的深沉！也许我是个很奇怪的女孩子吧~谁知道呢？不写了，希望今天的冰冰是开心的~
篇2：有一次怀念杂文随笔
有一次怀念杂文随笔
明天去散伙饭。前天拍的照片，妈妈说我笑得好看，但是没有放开。这一年我过得兵荒马乱，孤傲与卑微与胆怯。
但我走下这一天又一天夜晚九点半之后的路，追过路灯追过道旁草木，在暴雨之夜被沉重书包压得挺直脊背，说风雨如晦，鸡鸣不已。这是我喜爱的句子。
是的我知道。学姐说，相信天空之外的崇高。
红日初升，其道大光。
下面记的都是前天的事了。
物理老师说自己前一天晚上因为帮老婆手写小学生评语写到十二点半才睡觉。他说自己的一路，从X校到S校（我校）。
他说起自己来S校教的第一届学生，高三时广播给老师的话，那个在普通班却能考到西南政法的漂亮女班长说：“小孩才为分别难过，大人都期待重逢。”老师三十好几高高大大地戳在讲台上，说自己可能内心里还是个小孩。做新高一班主任过了几个月才调整过来，面前的已经不是原来的那一班高三生。结果又要分班了。结果他当班主任的三班和他教的四班十三班都又要分别了。
他说他还是有点难过。
那位与我共赴光明的同学说，三月份他一来就觉得是个温柔的人。温柔如蝴蝶，擦过眼睑类似细密的痒。
我记得我倒数第二刻的时候还没有懈怠，中午去物理办公室看见他躺倒在最正中的桌后，举着手机离脸不到五公分。小心翼翼靠近，去找了刚从小黄被子里坐起来的何老师。回头就看见他两只脚丫子动了一下又动了一下，醒啦。
我依然只想纪念他。
七月五号去新班级，我总希望还能见到居老师，见到小美，见到戴老师。我总希望来日方长。
之前我腿上烫伤，穿过长长的医院走廊，看见床上灰扑扑白色垫子看见走廊黑压压坐着蹲着的人群看见绿莹莹的.指示灯。我突然想医生会不会才是最麻木的人，看尽了生死和生死重压之下的人间百态。以医学生物学的姿态，理性却疏远。
会不会当我们毕业，最后也只是变成一个两个流传下去的例子曾经的或好或坏的故事，用来教育用来引导，唯独不用来怀念。
我想起初中英语老师说的，“这三年，对于老师，只是一份工作一个职业；对于你们，是人生。”
但我觉得，三年，对谁都是人生。
篇3：《一次比一次有进步》教学随笔
《一次比一次有进步》教学随笔
切实以学生的全面发展为本，在学习过程中体现学生的主体性，是现代教育为适应时代的要求、教育目标的变化，与时俱进而产生的必然要求。根据新大纲精神，教师要引导学生自主探索，通过学生独立的、自主的实践活动，培养学生主动、创造的精神。在小学语文教学研究中，就应变革旧的教学方法，建立新的教学策略，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生想象力，引导学生创造性的学习。
小学一年级的学生一切都是刚起步，对于小学生来说，不只是学语文，更要用语文。因此，要重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文能力。
小学一年级的课文，很多都配有有趣的图片，在教学中，我尝试着从以下几方面入手，提高课堂教学效果。
一、学生观察力的培养
好奇是孩子的天性，在语文教学中如何激发学生的学习兴趣，鼓励学生的创新意识，敏锐的观察力是关键。我在小学第一册课文《一次比一次有进步》中，引导学生观察课文插图，结合课文让学生先看看小燕子观察得出了哪些相同之处和不同之处？
学生一边读课文一边思考，小燕子去了几次菜园，看到了些什么，学生通过观察在课文中找出了小燕子观察的结果。然后，利用多媒体课件把冬瓜和茄子的插图放大，教师再用鼓励的语言激发学生继续观察的兴趣，看谁是最细心的孩子，谁能说出小燕子没有发现的冬瓜和茄子的不同之处?学生受到鼓励马上投入到了观察中，非常的仔细。通过认真仔细的观察，有不少的学生都发现了小燕子没有发现的结果，冬瓜重，茄子轻、冬瓜硬，茄子软、冬瓜是躺在地上的，茄子是挂在枝上的.、冬瓜的花是黄色的，茄子的花是紫色的通过这节课的尝试我充分认识到了学生的观察力不可小视，只要善于引导一定会一次比一次有进步。
二、激发学生积极思考
俄国历史学家克柳切夫斯基有这样一句名言:会思考的人思想急速转变，不会思考的人则晕头转向。在课文《一次比一次有进步》中，学生在观察冬瓜和茄子图后，教师再引导学生用刚才观察的方法，观察先准备好的水果苹果和桔子，说出这两种水果的不同之处。通过观察思考学生就掌握了观察的方法，学会了思考的方法。学生们从两种水果的形状，颜色，味道等方面比较两种水果。有的说：苹果是红色的，桔子是黄色的。有的说：苹果的皮很薄，桔子的皮厚。有的说：剥开桔子是一瓣一瓣的。还有的说：苹果又香又甜，桔子有点酸。学生通过观察说了很多的不同之处，积极地动脑，乐于表达自己的发现。
篇4：总有一次惊喜生活随笔
总有一次惊喜生活随笔
一直以来，不知是天气太冷还是其他原因，每年寒假里种的花草从未有一种能在我家存活的。今年的春节期间，我决定种一束最好养活的富贵竹试试。
一大束富贵竹进了花瓶，浓浓的绿意似乎迅速地在房间里弥漫开来。我嗅了嗅，若有若无的竹叶气息也是我的最爱！
从那以后，这一束富贵竹几乎占领了我作业之余的全部时间。每天，我兴致勃勃地把花瓶从北边阳台搬到南边阳光充足的地方，再用半湿的布把每一片叶子上的灰尘、细屑给细细地擦去。到了晚上，再把它搬回较暖和的客厅里去。老妈看了，都十分惊讶：“平时叫你做家务，倒不见这么勤快！”
每天早上，我都蹲在富贵竹前细细地看着：唉，这么冷的冬天，再不长出芽根来，它又怎能熬过去呢？真是让人着急！
浓浓的年味儿叫人十分欢欣。一个星期后，我拖着大包小包从老家回来时，才忆起家中还有一束富贵竹呢！我急切地冲进厨房，眼前的景象让我惊呆了：原本郁郁葱葱的富贵竹竟“染上”了一头“黄发”！叶片无力地搭下来，一碰就像发脆的纸一样“咔嚓”直响。它似乎在哀怨：“哎呀，你真粗心，竟把我给忘了，这一个星期你倒好，在老家吃香的，喝辣的，可把我渴死了！”
我拿起剪刀，剪去枯黄的叶片。最后竟只剩下稀稀朗朗的几片绿叶了。我不禁欲哭无泪，却只能怨自己记性不好。
为了补偿我的过失，我把照拂富贵竹作为我的第一要任。每天除了做寒假作业外，我的心思就全扑在了富贵竹上。有一天，我从新闻里获悉植物也有听觉，说给植物听一些优美的音乐可以促进它们的生长，我如获至宝。我想，它应该和我一样，有相同的爱好，于是我每天用半导体对着富贵竹播放一些我喜欢的歌曲。老妈在一旁窃笑：“这丫头，走火入魔了！”我全然不理，我行我素。
虽然接连下了几场大雪，但在我的细心照拂下，富贵竹的.顶端又长出了几个小叶片，我不禁长出了一口气。
一天早上，我照例将富贵竹搬到南阳台去，拿起湿布给它擦拭灰尘时，我惊喜得几乎有些不敢相信自己的双眼：富贵竹的末端竟长出几个嫩白的小芽根！就像婴儿嘴里刚出的小乳牙，只有半个米粒大小，如果不仔细看，还真看不出来呢！
我兴奋得手舞足蹈起来：啊哈！我终于种活了一种植物！我把这一捧青翠的富贵竹迎着阳光举起，那片片绿叶似乎隐着醉人的笑靥——是呀，我被这难得的一抹绿意醉倒了，几乎要为这一“奇迹”放声歌唱。忘乎所以地推开窗，才发现楼下的小灌木也抽出了嫩芽，空气清冽但不寒冷。我不禁有些欣欣然：古人有“一叶知秋”，而我也有“一叶知春”呢。这样的一片绿意和一种恬淡的心境，想必定是这即将要到来的春天送给我的惊喜吧！
篇5：风雪夜,有了一次诗意之约的杂文随笔
风雪夜,有了一次诗意之约的杂文随笔
一直以为，骨子里缺乏情调与浪漫。
昨晚，沈城又发力降下一场大雪。邂逅的雪中花，偶遇的浪漫事，悄然飘入我平素的生活。
夜色下的雪，照比白天的雪，多姿多情了许多。比如漆黑大幕漫舞的雪花，巧借路灯与车灯，无声中，折射出晶莹的亮片。比如临街面霓虹灯，烁烁中多了些色泽的妩媚。
踏着绵绵的春雪，前往位于青年大街杏林7号咖啡书吧，去聆听著名画家张宝澍老师讲述北漂的.故事。
或许有同样的经历，对略带丝丝苦涩的“漂”字感同身受，也正是情愿冒雪听讲座的主因。抵达目的地，抖落满身的雪花，一抬头，玻璃大门粘贴画家的海报，分外醒目。
一进屋，迎面与画家相见。握手寒暄，打趣道，我也是个“南漂”。温文尔雅的画家，平和微笑着。并说，书架上有我的画作，请先看看。
弥漫着书香的一面墙书架，错落有致挂着十几幅水墨丹青国画。既有江南水乡小桥流水，又有萌萌哒的宠物狗……每一幅素淡国画，散发出一股心定气闲，舒畅自在的韵味。
开讲了！画家向在坐朋友分享着他北漂的历程。46岁，中年下岗，却怀抱着对艺术的虔诚。48岁，考入中央美术学院研究生班最高学府。完成学业，又义无返顾当起“老北漂”。最初的日子，只能栖息朋友工作室。最艰难时，只能泡方便面充饥。追索过必有成，画家现已成为李可染书画研究院研究员……从画家袒露心扉的分享中，无不领略到朴素的真谛：勇于攀登顶峰者，那个不是付出了超越常人的毅志力。
曾在南方漂泊十余载，对那里山山水水情有独钟。正如此，画家江南水乡便令我动情不已。溪流、小舟、拱桥、亭台、廊桥源于江南古镇元素皆款款入画。一位生长在东北的画家，若缺少细腻的观察，若缺少创新的突破，绝不会将江南的景色融入于心，随心泼墨，留下怎不忆江南的上品佳作。
坐在画家对面，身着时尚服饰的画家，看上去比实际年龄至少小上十几岁。我想，只有酷爱艺术人生的人，只有追求优质生活的人，才可拥有如此纯粹善美的心田。从里至外，时刻透露出有别于人的精彩。
7号、咖啡、书吧、北漂、画家、江南水乡……一个个词汇，皆装进稍许情调的拙文中，以便让我记住这难忘的雪夜。
踏雪晚归，耳畔依然回荡着主持人兰老师分享的感言：“我们从来就不缺少见面，但真的很缺诗意之约，尤其在雪夜……”
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