忆少年读书时散文
“智慧树下你和我”通过精心收集，向本站投稿了10篇忆少年读书时散文，下面是小编给各位读者分享的忆少年读书时散文，欢迎大家分享。
篇1：忆少年读书时散文
忆少年读书时散文
我们学校开设了阅读课，每逢上课，看着孩子们静静地坐在那里，默默地看书，仿佛春蚕在咀嚼桑叶，好像鱼儿畅游在知识的海洋里，我不由得想起了自己少年时的读书经历。
八九岁时，我迷上了读书。那时的书少得可怜，在一个乡村小学里更是无法找到适合少年儿童读的书。我先是在自己的家里找，记得当时找到的第一本书是繁体字的《红楼梦》，还是没头没尾的。我如获至宝，甚至把这本书带到了学校里。班主任发现后，训我道：“小孩子看什么《红楼梦》？”遂没收了去。可是过了不几天，我发现，老师竟然在办公室里看我的这本书。这时我才知道，那年月要找到一本好书，对于老师来说也是很不容易的一件事情。过了一段时间，大概老师看完了，就又装作批评了我一顿，把书还给了我，吓得我从此再不敢带课外书去学校了。
在家里，我还搜寻到如《吕梁英雄传》《卓娅和舒拉》这样的一些有关英雄人物的书。这些书大多是竖行排版，且都是繁体字，依我当时的年龄很难看懂。然而我毫不在乎，硬是凭着好奇心读懂了主人公那超人的意志，读懂了他们为理想而献身的顽强精神，特别是卓娅，简直是我少年时的偶像。这些书无形中塑造了我健康的人格，使我有了一颗坚强向上的心，也使我在以后的种种困境中没被压垮过。
我也尝试过自己买书。那时由于家庭贫困，家长几乎没给过我零花钱，尽管如此，我还是千方百计地攒钱买书。记得有一次我好不容易攒足了九角钱，一口气买了三本《儿童文学》，还不好意思让家长知道，就偷偷藏起来，有空就拿出来读。
除了找书、买书，我还常常去书店蹭书看。所谓蹭书，就是跑到五六里外的书店里只看不买。你想啊，那时连温饱都成问题，哪有钱去买书啊，所以更多的时候还是只能看不能买。在书店里，我常常一站就是大半天，忘记了什么是饥饿，什么是疲劳，只是陶醉在书的.世界里，达到了一种浑然忘我的境界。
现在想来，那时读书，纯粹是一种兴趣所致，甚至有些盲无目的，不知道选择，不知道读书方法，更不知道什么“书中自有黄金屋”“书籍是人类进步的阶梯”之类的读书名言。看着现在的孩子们能拥有这么多图文并茂、装饰精美的书，而且还有老师、家长在一旁指点引导，真是打心眼里羡慕他们，也希望孩子们能从读书中体味到生活的甘甜，更加珍惜手中的拥有。
篇2： 忆时散文
忆时散文
想念麦收时节的气息，就突然想起了儿时的那些温暖！
却不知何时竟长成了情绪不形于色的现在。
岁月的脚步可以带走一切，却带不走人的记忆。
记得那些生活的点滴――
记得因何而知道儿童节，记得一人五毛钱的过节费带来的温暖和惊喜，也便从此记住了这个节日。
记得坐在单车后面去地里拔新鲜的花生。
记得繁星洒满的夜晚，庭院里飘浮的沸腾的奶香。
记得儿时那些捡来的被大水冲下的玩具。
记得那些没过脚踝的溪水。
记得大杨树下抱着小羊羔的安静身影。
也记得儿时病危，在黄沙中跋涉的高大的身影。
记得那清澈的老源头泉水。
记得那些合抱的梧桐树和高大的渠桥。
记得落日余辉里挥舞着鞭子赶着羊群的小女孩。
记得晨雾里挥着双臂一路跑向我们小燕子般的妹妹.....。
记得在山间雀跃的一双女孩，银铃般的笑声撒满山野。
记得翻过渠桥拿来的带着新叶的鲜桃，以至于总认为翻过了渠桥就是一片桃林。
记得那些从村里来的善良的人。
记得窝棚里的等待 。
记得.....
岁月的流逝使记忆也变得混乱不堪！
那欢快的小燕子逐渐变远； 那高大的身影逐渐变矮；那大杨树下安静的身影逐渐变淡；那源源不断的泉水逐渐变干.......。
然而我不惆怅，因为没有什么是永恒的，我只把记忆深藏 。
从不后悔来西北，为了心中的执念，我愿四处奔波。
一个心野的人，便注定了不会在一个地方停留太久 ，人生的脚步永远在路上。
路，在渐行渐远。
离那份温暖也渐行渐远 。
不仅空间的`距离，更是时间的距离。
那份温暖一旦被岁月消磨，便真的是漂泊之人了.....。
也想在亲人身边多陪陪他们，却也不愿放弃那个一直在追寻的梦想，那已不再只是我一个人的梦想 。
然而总的有个选择。
放弃一切追求，以医务工作者的身份，按照被设计好的人生路线留在你们身边，我做不到。
现世安稳地从医生生涯，也许是最幸福的生活方式，只是;
心若不属，再华丽的地方也是牢笼。没有追求的人生对我而言毫无意义。
便只得辜负了一片一心从医的期望。
可以为了安慰而去从事，却不会是长久。
我认定的路，纵是一路荆棘也会走下去！
明天又要走向哪里？是否更近更远？我不知道 。我只知道路在脚下，
只知道：
你们一切安好，便是晴天！
篇3：少年锦时散文
少年锦时散文
文字最能体现思念，倾诉思念无声胜有声。
三年光阴，荏苒着，并不蹉跎;四场考试，挥笔如剑，粲然着，毫无遗憾。六月末，花了两天抉择的我，如天所愿，九月初奔往如梦般的土地。
李子湖，遇见你之前，我仅仅是一个成年未长大的“孩子”。追溯以往，这个孩子仿佛是会飞却羽翼未满的新生鸟儿，生在了动物园，在熟悉的环境潜移默化被时光泯灭。这并不是被绳索束缚，我依然可以腾飞，依旧可以欢欣得像个小孩。当清晨，明亮的阳光映射在羽毛上，新的一天已悄然而至，心情也随之翻新。在这儿，总有一丝莫名的一尘不变的熟悉。空气、阳光、陈设陈旧如以往，连翻新后的心情都有同样的味道。
九月初，阳光有一丝褪去浓烈的意味，但还是不改本色。它从白衬衫反射入我眼，我眯着眼，在努力欣赏它的清爽与整洁。被太阳直面的地面，冒着热浪，扭曲着行人修长的腿。
李子湖，遇见你之时，我的世界被你悄无声息地换新。空气、阳光、景物一一翻新。至此，水一层层透过肌肤，温柔饥渴的血液。风扇过你的眉宇之间，掀起漩涡，好似少女脸上娇羞、清丽的酒窝，令人着迷。
深秋的风，早已褪去夏季的热烈，总是吹拂过腰间，从过道中间掠过。“风，你属于大地，为何偏要从我身旁游走?”或许是深秋托风找寻着我，趁着夜色朦胧，怀揣着疑问与好奇，我应了秋风的约。
目光随着石板路的婉转而跳舞着，脚步默默地放缓、放缓。风似乎挑逗着我，一阵娇气地摸头，一阵故作生气地捏耳朵，一阵扑向怀里、倚在双肩。那时的我，还是一个瘦小伙，靠在肩上，你会疼吧。
当风靠在我肩上，你说你能感受到我脸上的笑。
如一只鸟凝望着湖面，我趴在湖边的围栏上，倾听着风带来的哨音。湖边蜿蜒排列的路灯散发出炯黄的光，一个接一个，环绕在湖的周边，湖的魅力尽显在着连环灯的景象之中。有一个声音来不及适应，一直在耳边作响，它来得越来越猛烈。原来湖面的风，变得肆无忌惮地向我拍来，湿气带着凉意，在深秋的季节里，我无以抗拒。
心里，越来越不能平静，“秋风，你慢些说吧!”我明了，你的言语源于深邃幽深的湖底，展现在波澜的湖面以及任性的狂风。“你，为何如此大发雷霆?”似懂非懂的我，打心底里害怕，并不是害怕狂风的脾气，而是面对狂风寻觅不到平静的`方法。无法动容、无言以对。
累了，坐在木椅上，像个做了坏事的孩子，被狠狠的教育了一番。可风没有停歇，从未停歇，连减缓的迹象也未曾出现。
无意之间，我的双肩接受到了米粒般的雨滴。夜色的朦胧因雨的到来变得昏暗，炯黄的灯光在雨点的衬托之下显得模糊，模糊得令人想着逃离。眼见这偌大、富有涵养的湖，可我不能起身离开，更不能一声不吭地逃离。
雨点密集地滴落在湖面，淅淅地洒在绿草间，有情有意地拍打在我的双肩。
直面着骤雨，我一直绞尽脑汁表述心里的一丝一动。飞往空中任凭风的肆掠、雨的拍打，我张开两翼，与坚实的胸脯当做一个拥抱，温暖每一滴雨。那怦怦跳的心，传递着孩子的歉意与懊恼。
雨啊!你能否全部钻进我的心去瞧瞧，我是个内心千言万语却不善表达的孩子啊!你能悉数到我怀里，让我安抚你的脾气吗?或许，你也变得精疲力竭，风退去肆意、雨散去怨气。最后的风，说了一句“你走吧，我累了”。
这只鸟，怀着惶恐，跌跌撞撞飞回巢穴，已是满目疮痍。年少无知的鸟儿，被你驯化，变得安良起来。风看不见借酒浇愁的鸟儿，鸟儿找不见走散的风。
李子湖，两年的约定快到期限了，我不再是见你时的纯真，脸上也透漏着一丝创伤。
李子湖，遇见你之后，时光、笔墨、纸砚从此不再稚嫩、不再心无所恋。
这里仍然是故事的集结地，我找了一处专门用来贮存记忆。还有一个请求，拜托春夏秋冬请照顾好，李子湖。
篇4：忆少年
长忆童年小伙伴，
天南地北难聚全。
蝶戏花丛恋同伴，
蜻蜓点水半边天。
浮萍如水命中过，
逝去青春无再还。
酒吧轮流去把盏，
旭日东升又一天。
篇5：又忆学艺时散文
又忆学艺时散文
前几天去塔河办事，偶然碰到了当年的同事，闲聊之下才知道，他现在做监理，冬天的时候，有几个月的空闲，一年差不多有七八个月在外面东奔西跑。监理，应该就是公路修建的监督管理吧，这个我也不太懂，也没细问。许多事情就是如此，打听多了，反而不太好。
汽车队最红火的时候，有一百多名员工，其中就有我和他。汽车队不光有运材车，还有大板车和大客车，为汽车服务的还有好多班组。我和他就在一个班组。
综合班是三个工种合并在一起而得名，钣金工和电工，其中电工又是两样工作。他的工作属于直流电，最主要是给汽车电瓶充电，最细致的活要属于汽车线路的维修与保养，对于这项工作，他也是半吊子。因为太细致，还有师傅保守不想教，还有就是年轻贪玩没耐性，诸多原因搅合在一起，半吊子也属于平常。
我们综合班工作环境不好，尤其是我们的工作间，一股辛辣的硫酸味，还有隔壁的电石味搅合到一起，是个什么味道就可想而知了。我们的工作间是废弃的车库改建的，举架很高，烟熏火燎的，物品摆放也杂乱无章，总给人一种破败感和沧桑感。
电工也属于两个系统，强电和弱电，全车队四个人，三比一，我自己独揽强电，整个车队三十多台设备，都归我一个人维护、检修、保养。电工这个活是什么概念呢，好人不想干，赖人干不上，玩笑讲，不在二五眼之上，也不在二五眼之下，我属于正在二五眼上。这说明什么问题呢，细想一下，这里面也有很多的人情世故。这个活不是谁想干就能干的，要有一定的社会基础做后盾。电工属于技术工种，想钻研的话就是学无止境了，要是想混，也必须有能混得下去的水平才行。我属于混的那种，一瓶子不满，半瓶子晃荡，眼前的活计都能拿得起放得下。当初没去机关，而选择这个职业，为的就是清闲二字，或许，这就是人们所说的胸无大志吧。不过，这个职业也不错，逍遥，令人羡慕，自己也觉得脸上光彩。
学艺是要有先决条件的，要有师傅，师傅还要肯传授知识，自己还要有悟性。说实话，我没有师傅，我身上有的那一点点技术，都是我偷来的。偷嘛，也不丢人。
当初调到电工班的时候，就是一个值班电工，最大的技术要点，就是拉闸合闸，说句难听的话，绑快大饼子狗都能干。无论是谁，都不会甘于现状吧。电工班的班长叫宁平林，工作正在调动中，三个月之后就走了。那个时候宁平林就说：“我不能收你做徒弟，会耽误你学技术。”
不收就不收吧，反正也不影响工作。宁平林还算够意思，有工作的时候都叫上我，他做我在一旁看，或者他要我做，他在一旁指导，他的几个徒弟就在一旁闲逛，三个多月时间很短，就是宁平林想教给我什么技术，也只是能望见门坎而已。因此，宁平林所说的不收我做徒弟，还是有一定道理的。后来，我真的想拜师，就连礼品都准备好了，我想拜师的这个人却说我拜过师傅，坚持不肯收。通过这件事，我算看清了什么叫做门户之见。
我和他多少还有一些渊源，他和岳母同姓，认了本家，我还要尊称一声舅舅。我总是觉得，对人的称谓，都应该是发自内心的，起码我自己是这样，我不知道的是，我在称呼他舅舅的时候，他心里会是什么想法，谁都无法走进另一个人的内心世界。电工班承揽全林场的电气安装，维护保养，（除了有电工的单位）工作不算多，就是有工作，他也不会叫上我，为什么？还是门户之见。说起来，我也是死皮赖脸的，不让我去，我偏去，我可以不干，我去偷。这些都是一些简单的工作，一看就会，也没什么技术难点。如果还有什么不明白的，我就去请教书本。书中自有黄金屋嘛。
在电工班的那几年，真的没有学到什么知识，就是掌握一些最简单的电气安装。使我感到为难吃力的，还是我调到车队去独当一面，那个时候真的是艰难。接触的东西多了，需要学习的东西也就多了，疑难问题也就会接踵而至。汽车队的电气设备多，而且繁琐复杂，那就不是简单的`电闸和电机的问题了。对于点动式控制按钮，我也是第一次接触，还必须去安装，似乎有强人所难的味道，那是自己的工作，会与不会都要上。人们都说：不耻下问。这话很对，做学问来不得半点虚假，有的时候，你就是不耻，也无处去下问，这就是门户之见。那一年的时间，我基本上都穿梭在所有我应该工作的现场，对照书本，研究线条、触点，在心里不断的问自己，为什么是这样，可不可以有其他的方式。
我以往接触的都是触动式控制开关，对于点动式那是十窍通了九窍。赶鸭子上架吧，谁让你自己独挑大梁呢。学问就是一层窗户纸，关键在于你能不能捅破，敢不敢捅破。触动式和点动式正好南辕北辙，明白这个道理也就不是难事了。
我不喜欢门户之见，也不愿意有门户之见。老话讲：教会徒弟，饿死师傅。这或许就是门户之见的最根本的结症所在。这种情况也是有的，那是极个别现象，林子大了，什么样的鸟儿都会看见。我不怕，人心毕竟都是肉长的，善待他人也就是善待自己。给别人一条光明大道，你得到的是整个天空。何乐而不为。
门户之见是一个很害人的东西，古往今来都是如此，我想，那些“大家”之所以成为“大家”，就是远离了门户之见的束缚，博采众家，取长补短，才会使自己的眼界更开阔。为什么会有门户之见，说白了还是有一己私利在里面。
学技术，那是最严谨的科学，来不得半点虚假，更不存在运气在里面。就像阿拉伯数字一样，一就是一，二就是二，张冠李戴是要出大事故的。
关于门户之见尚有很多，门当户对也不仅限于男女的婚姻问题，在结交良友上，也存在这种惰性思维。就拿姻缘来讲，门当户对是否就能演绎出幸福人生？答案是肯定的。门户之见所派生出来的悲哀，让人欲哭无泪。
车队的队长叫张文甲，中专生，机电专业，科班出身。我在电工班的时候，他是机电股长，我的老领导，后来调到车队做队长，把我也调过去了。我在电工班属于混混，半瓶子醋都没有，到车队这里独当一面，自知很难胜任，不是有抵触情绪，而是有自知之明。胆怯，力不从心，这种情况一般人都会遇到过。我是不甘心做混混的，也就来到了车队。就在我最难的时候，张文甲悄悄找人来帮忙，那个时候我都安装完毕，正在调试。
我知道，这是一种情份，一种无声的关怀，我懂，我没有说，我不是喜欢把感激的话儿挂在嘴边的人。都说：好马出在腿上，好人出在嘴上。或许，我就不是什么好人吧。挺耿直，傻呵呵的，很平常的那种人，掉到人堆里立刻就消失不见了。
写这篇小文的时候，张文甲早已经退隐江湖多年了，六十刚过一点。
三人同行必有我师。张文甲之于我，宁平林之于我，虽然没有师徒名分，那份老大哥般的关怀，我始终铭记。原计划是想写一篇钓鱼的趣事，写着写着就变成了这样，信马由缰吧，心随笔至，笔由心生。至于文章的名字，还要思量。
人生会有许多个转折，每一个转折，都是重生。
篇6：读书琐忆散文
读书琐忆散文
喜欢读书，读自己钟爱的书籍，这喜欢是自小就有的。
记得上小学时，家里的书籍不算少，可毕竟还是有限，就总千方百计找别人的书来读。那时，要是知道哪个同学有一本自己没读过的小说，就会“不择手段”弄来，哪怕是平时看都懒得看一眼的人，这时也会暂时委屈自己，赔着好话还有笑脸，将那书纳入己手。
一次班里那个身上生了疥疮的男生弄来《欧阳海之歌》上下两册，平时不光是我，所有女生都是远着他的，看他在身上乱挠我们就也觉得浑身发痒，似乎那疥疮已通过视觉飞过来了。
可是欧阳海的诱惑实在难以抵挡，最终我还是以帮他写一周作业为代价换来了那套书三天的阅读权。接触他的作业本会有传染的危险，可是为了那些精彩的故事情节，豁出去了！
冯梦龙的《三言》是在父亲医院的宿舍发现的，本来很顺利就拿走了，父亲是从来不阻止我看课外书的。可是不巧的是那天院长也在，说书里有不健康内容，少儿不宜，不主张我读，父亲自然就抽回了原本已被我夹在胳肢窝下的那套书。
最终我还是乘父亲不注意悄悄拿走了它们！
因为急着要在第二天不被父亲察觉就把书放回原处，下午放学便没直接回家，饿着肚子坐在我家屋后的桐子树下囫囵吞枣完了那一套三本书。
至今还记得那天的夕阳和树上簌簌落下的桐子花，映照着书中人物的悲欢离合和我茫然的眼神。
回家自然挨了母亲的骂，说我回去得那么晚，没能帮着她打猪草做饭。挨了骂我也开心，顾着回味李甲的负心杜十娘的的苦命、俞伯牙钟子期得遇千古知音了。
上初中了，父亲眼见我对课外书过于痴迷，就限制我阅读，派哥哥监督我。哥哥忙不迭答应着父亲，一边幸灾乐祸对我眨眼。
一朝权在手的哥哥把家里那简陋的书柜上了锁，规定我要看书必须请示他，得到他的.批准了才能打借条借阅。每次为读一本书我都要同哥哥磨破嘴皮子，要么帮他跑许多百般不情愿的腿。
高中我住校，父亲的管束鞭长莫及，可是我那时竟然省悟了，不再贪玩，告诫自己考学是我唯一的出路。三年里我没看过一场电影，没看过一本小说（除了琼瑶的《烟雨蒙蒙》），我用巨大的学习压力制约着自己。
上了大学才算见识了书籍的浩如烟海，第一次走进学校的图书馆我目瞪口呆，惊叹眼前竟有这么多的好书可以由着自己去读，那个激动！
可是我不再有中学时的勤奋，觉得高中我太苦着自己，整日成了学习机器弄得都神经衰弱了，得好好休整休整。
我忙着和同学逛街散步学跳舞，只把很少的时间留给学业，读课外书也不再是我的最爱，我的生活有更新鲜有趣的内容，它们对我有着更大的吸引力。
借来的书籍摆满床头，而阅读的速度却越来越缓慢，我实在是太“忙”了，哪有时间去光顾它们！
有时我也去阅览室，明亮的日光灯下，静悄悄的，一排排脑袋对着眼前摊开的书本。如此静谧的世界，实在是极佳的学习环境，可是我静不下来，顾着惋惜这样的好时光被我浪费了许多，设想如果没浪费会怎样？于是，一个晚上就在叹惜中过去了。
闲适的大学生活造就了我的懒散；我的懒散注定了我的胸无大志、少有成就，许多年过去了，我这样子已经定型，不可能再有什么改变，顺其自然乐天知命算了，许多东西不再去强求。
现在进博客、逛网站，常有机会阅读许多好文字，那些从心底倾泻出来的至情至性的篇章。上班一天累了，坐在电脑前，鼠标轻点，让一页页美文呈现于眼前，实在是一种极佳的放松方式。
就一杯清茶，听那些老歌，读一篇篇曼妙的文字，爱着这样随心适意的平淡生活。
篇7：少年正是读书时作文
闲来无事，便静下心来，坐在窗边，轻轻地翻开一本书，任温暖的阳光洒在书页上，一种书香独有的魅力散发开，吸引着我，让我沉醉在其中。
读书，是我的一种爱好！翻开一本英国作家乔纳森。斯威夫特的作品《格列佛游记》，跟随着主角冒险，揭开背后的秘密。或是打开法国作家安东尼·德·圣埃克苏佩里写的《小王子》体验奇幻经历，学会爱与被爱。又或者拿出一本经典名著，去感受中华民族的文化底蕴。也可以欣赏一下冰心写的《繁星春水》，感悟老奶奶笔下的自然、母爱、童真，享受优美的文字，诵出优美的声音。
读书，是美的享受。可反观现在，总有许多同学不爱读书，他们觉得读书是枯燥的，倒不如看电视、玩游戏来的实在。这我也能理解，因为我小时候也是如此。在我只有三、四岁时，我的父母就想让我读书，可我还小，一心只知道玩。书本上那一大片黑压压的文字，就像孙悟空头上的金箍一样，每当妈妈逼迫我读书时，就像唐僧念起紧箍咒，令我头疼。我们就这样一直僵持着，直到八岁。
读书，本身是美的享受，但如何领悟，在于自己有没有发现美的心。只要用心去领悟，就一定会爱上读书，但这把“钥匙”要在自己身上去找。比如我，刚开始接触书籍是一本小说。书里的语句十分优美，如“天空像是被飓风吹了整整一夜，干净的没有一朵云。只剩下彻底的纯粹的蓝色，张狂的渲染在头顶上面。像不经意，随手打翻了蓝色的墨水瓶。晕染开的，千丝万缕的蓝。”这些优美的文字化作一股清风吹拂着，在空中飘散、荡开，似乎比一切都更加优美、从容，吸引着我。
于是，我开始试着去读书，在优美的文字中沉淀自己。我的首选是带有故事情节的，有景物描写的。我第一眼就锁定了曹文轩的《草房子》，这里的'每个人都有感动人心的故事，文字充满了诗意，但是一直以一种平静的语气写下去，而在这平淡下面却又蕴藏着耐人寻味的感情。此后我又读了其他的文学著作、史书，它增长了我的见识。还有诗歌，让我在优美的语句中遨游。这些书充实了我的每一天，我也越来越爱上读书……
阳光正好，青春正盛，少年正是读书时！
篇8：少年正是读书时作文
梁启超在《少年中国说》中提到：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”作为当今时代的一名少年，怎样才能担起国家之大任呢？惟有刻苦读书。周恩来在少年时期，就立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟目标，继而他发奋读书，成了我们的好总理，为国家做出了卓越贡献，故少年正是读书时。
如今，我们不必像西汉少年的匡衡，因为家里贫寒，为了读书，去别人家当帮工才能借到书，白天要干活没有时间读书，只能晚上“凿壁借光”看书。我们可以在宽敞明亮的教室里读书，周末也可以去图书馆借阅书或者去书店购买自己喜欢的书；不仅白天可以看书，夜晚也可以看书。匡衡为什么能成为经济学家，官至宰相呢？最主要的是因为他抓住了少年时期，十分好学，勤奋努力，最终功成名就。所以说少年是人生的黄金时期，唯有读书才能让我们变得耳聪目明。
课堂上，朱自清的《春》带领我们领略美妙的大自然，享受独属于春天的勃勃生机；张骞奉命出使西域，经过长途跋涉创造了丝绸之路；草履虫的生命周期，让我体会生命的奥秘与美好；地球的自转才有昼夜交替，地球的公转才有四季更替……课外阅读中，海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，在我遇到困难和挫折时，给予我勇气和力量；海明威的《老人与海》告诉我“一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他”；鲁迅的《朝花夕拾》讲述的是鲁迅青少年时期温馨的回忆和对当时社会理性的批判；老舍的《骆驼祥子》描写的是当时军阀混战时期贫苦阶级水深火热的生活，揭露了旧社会的黑暗……古今中外的经典名著都凝聚着人类的智慧结晶和高尚情感，是青少年成长中取之不尽的思想源泉。
读书需要坚持，古代有孙敬“头悬梁”、苏秦“锥刺股”，现代有鲁迅吃辣椒驱寒读书的故事，他们为了读更多的书籍，克服了重重困难。读书需要思考，认真思考，你就能有一次穿越时空之旅的机会，与作者进行近距离的思想交流，就能享受知识带来的快乐！
我们恰逢少年，在读好课本的同时，要学会利用一切时间，读好书，好读书，这样不仅开阔视野、增长知识，还可以启迪思维、提高气质。“莫等闲，白了少年头，空悲切”！
篇9：《少年正是读书时》说课稿
教师引导：读书能陶冶性情，亦能修身养性。读书能使人绝处逢生，亦能使人在幻灭的灰烬中重拾希冀。下面我们进入第三个板块：“少年正是读书时”，请我们的两位主持人上台：
此板块有三个小环节：
环节一：“爱读书”，第一、二组分享有关读书名言警句；展示手抄报。
环节二：“读好书”，第三、四组分享有关读书历史典故、名人故事。推荐适合初中生读的书籍。
环节三：“善读书”，第五、六组分享名人的读书方法，并总结一些适合初中生读书的方法。
设计意图：锻炼学生的信息整合能力，语言表达能力，学会倾听的能力。学生积极发言，与他人分享自己的看法，体会分享、合作的快乐。
板块四、阅读伴我同行
（一）畅谈此次活动收获
教师引导学生回顾此次活动的过程，让学生谈谈自己的收获。
设计意图：让学生独立思考，学会分享自己的观点，丰富学生的见解，激发阅读兴趣。
（二）制定我的读书计划
通过此次活动，你对自己的阅读状况一定有了全面的认识，也从同学们那里获得了一些启示，那就动手制定以下自己的读书计划吧！
设计意图：让学生学以致用，制定合理的读书计划，养成良好的习惯。
六、说收获
综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展。综合性学习应突出学生的自主性，要加强教师在各环节中的指导作用，应强调合作精神，综合性学习的设计应开放、多元，以提高学生语文素养为目的。
这次综合性学习活动，学生准备充分，发言积极，积累了一些读书方法，达成了学习目标，突破了重难点。
不足之处请各位评委、老师批评指正，谢谢大家！
篇10：少年正是读书时演讲稿
少年正是读书时敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，我是七二班的王xx。今天我演讲的题目是《少年正是读书时》。“天下之事，利害常相伴，有全利而无少害者，惟书。不问贵贱贫富老少，观书一卷，则有一卷之益；观书一日，则有一日之益。”可见读书及其重要，正在少年时代的我们就要不断提升自己，用阅读装备自己。在小学时，我的语文老师买了一千余本书放在教室里，凭着借条我们还可以带回家阅读，课间、饭后、睡前、假期，我们就像一只只书虫，沉浸在书中流连忘返。转眼间，我们成为初中生了！我们是否依旧热爱阅读呢？是否还有足够的时间去阅读呢？是否觉得完成作业都那么匆忙？是否觉得拿起手机翻翻微信、淘淘宝才是对自己一周来的补偿和放松呢？细细想来，这些都只是理由和借口，少年正是读书时，哪能不阅读！战国策记载，苏秦年轻时发愤图强努力读书，‘读书欲睡，引锥自刺其股，血流自足’。
《汉书》有悬梁刺股勤奋学习的故事。西汉有“凿壁偷光”珍惜时间多读书的故事。类似的故事还有许多：囊萤映雪、韦编三绝、闻鸡起舞等等。趁着现在我们有优越的环境，趁着我们身边有那么多优秀的书籍，好好读书吧，不能让种种理由成为阅读的屏障。一周前，我们班的语文老师就让我们每人捐赠三本书，放在教室的后面。我有幸读到了同学带来《平凡的世界》，我不仅被书中的故事深深吸引，也因此与同学、父母有了那么多的交流，我们谈孙少平的住校生活，谈平凡之中的不平凡，谈那关于书的一切……还有这样一则关于俄国罗蒙诺索夫的故事。
罗蒙诺索夫是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫跟父亲出海捕鱼时，一阵狂风船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。罗蒙诺索夫用机智和勇敢化解了危机。父亲为奖赏他一件鹿皮上衣。罗蒙诺索夫却摇摇头说：“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书”。
长大后，罗蒙诺索夫成了著名的科学家、诗人、语言学家、历史学家。这个故事大家一定有所感悟、有所启迪吧。历经苦难的高尔基说，书籍使我变成一个幸福的人，是啊，一代又一代的先辈，把自己的经验写成文字，一本书能将1000年的文化浓缩在一起，让我们遨游其中。阅读不仅能开阔眼界、增长见识，更可以充实心灵，陶冶情操。一个人的少年时代，是最佳的读书时光。 “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”没有知识，只会处处碰壁，没有知识，只会寸步难行。让我们每一个人都能静静捧起书来，让阅读兴趣在环境中潜移默化。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠哪得清如许，为有源头活水来。少年正是读书时，让我们畅饮着这源头活水，用书籍装点自己的青春年华。让书籍伴我们走过初中三年。
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