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三人负重跑小学生记叙文

2023-08-22 09:14:46 收藏本文下载本文

“Lois”通过精心收集，向本站投稿了15篇三人负重跑小学生记叙文，下面小编给大家带来三人负重跑小学生记叙文，希望能帮助到大家!

三人负重跑小学生记叙文

篇1：三人负重跑小学生记叙文

三人负重跑小学生记叙文

今天下午，陆老师带我们到操场上参加学校组织的三人负重跑。三人负重跑就是两个人手搭在一起组成一张“凳子”，等另一个人坐上去后，抬着他跑。

经过一番精挑细选，大力士沈柯橦和沈嘉晖，加上全班最轻的我，组成了“黄金搭档”。

一到操场，沈柯橦与沈嘉晖就手搭着手准备好，我便像坐马车一样，往他们手上一坐。可能是我太轻了，也可能是他们的力气太大，他俩竟不费吹灰之力便将我高高地抬了起来。

比赛正在激烈地进行着，我们前面一组的同学刚想接住传来的接力棒，可不小心手一滑，接力棒落地了，大家一阵惊呼。幸好实习老师眼疾手快，马上捡起接力棒，递给了他，看得我汗都出来了。啊，轮到我们了，我上身向前倾，伸出双手，紧紧接住接力棒，生怕也像前面那个同学一样滑掉接力棒，掉了接力棒可是要浪费很多时间的'呀!

沈嘉晖和沈柯橦力气又大，跑得又快，飞速绕了回来，我的耳边呼呼生风。我单手抓紧接力棒，传给了后面的同学，还好，接力棒没有掉下来。最后，沈嘉晖和沈柯橦一松手，我便稳稳当当地落在了地上。

再看别班的同学，哈哈，三班那组可真够慢的，竟在地上连滚带爬，又拉又扯，最终只好跑了回去。

我们班只剩一组了。只见他们飞快地绕过杆子，又迅速跑了过来。

啊，赢了!同学们欢呼雀跃!

篇2：高中负重前行记叙文600字

这段时间已经带领着孩子开始了紧张的复习，孩子们其实最不情愿进行复习，复习的时候要做好多类型题，复习的时候承受的批评多，复习的时候没有了往日的轻松。

我习惯性在复习的时候，把知识进行分类汇总。比如把每一单元的形近字、多音字、近义词反义词，以及课后题和语文园地里的题目都汇总出来，让孩子们做，当然前提是先带领着孩子们复习一遍之后做。

第五单元的复习工作顺利地进行着，我原以为孩子们会向以前一样，把“复习本”(汇总的知识都做在规定的本子上)完成得很好，可是出乎我的意料，班中将近一半人都把题目做得一塌糊涂，不想批评他们，知道批评之后的效果或许更差。无奈之下，只能让那些学生再把题目认认真真地做一遍，浪费的时间可真不短，还把我气得也够呛。

事后，我认真地分析了一下出现这种结果的原因：

一是我出的类型题的题量大，给孩子们做题的时候又比较仓促;

二是复习时，孩子们掌握得不够扎实。找到了问题的症结，我及时地进行了调整，给孩子们足够的时间，做适量的题目。这样一安排，孩子们很兴奋，催着我赶紧让他们做题，在做题的过程中，我在他们中间巡视着，没有一个人东张西望，包括平时做题很慢、很差的学生。

在规定的时间之内，全班孩子都把复习本交了上来，一改，我笑了，全班百分之八十都是一百分，做得极差的只有一个学生。印象最深的是一个平时学习比较差的孩子，每次复习本改完之后，让他更正的时候，他总是拖拖拉拉的，并且每次更正之后依然出错。这一次他只错了两个字，我还没来得及让他们更正，他已经笑意盈盈地把更正好的复习本递到了我的面前。

这一个小小的细节，让我触动比较大。一个学习比较差的孩子能有如此举动，说明这次的作业让他没有压力。我们在复习期间，往往容易急躁，往往容易急于求成，给孩子们布置太多的任务，“负重”对于有些孩子来说，可以激发他们的斗志;但是“负重”对于另外一些孩子来说，就是一种压力，而这样的压力和重负让他们苦不堪言，他们只能用逃避，只能用敷衍了事来对待。因此在复习期间，经常会发现有些差生会越来越差的情况出现。

看来，在复习期间，应该学会分层次布置作业，让吃得“饱”的人吃“好”;让吃不“饱”的人吃“饱”就行了，切不可“一刀切”。

看来，“负重前行”未必好!

篇3：高中负重前行记叙文600字

你，逆行的背影，负重前行，牵动着多少颗心。伸出你那温暖的手，托起无数的生命。——题记

在这个本该阖家欢乐的春节里，中华大地上出现了一群不速之客---新型冠状病毒。它们疯狂地肆虐着华夏民族。这时，有一群人，他们冲到一线与病毒战斗，成了一道风景线。他们是谁呢?

他们是医院的医护人员。他们执行的任务一次要三四个小时，期间不能吃喝，不能上厕所。在这期间，他们穿着沉重的防护服，戴着口罩和护目镜，因为长时间工作，他们的眼角布满血丝，口罩将他们的鼻子磨破。大家对新型冠状病毒毫不知情时，他们已经奔赴一线。他们就是白衣天使，负重前行的最美逆行者!向英雄致敬。

他们是快递员，他们马不停蹄地为大家运送新鲜蔬菜和生活用品，为人们正常起居提供了方便。寒风瑟瑟，路上人烟稀少，只剩下星星点点的“小黄人”“小蓝人”，他们穿梭在大街小巷，留给我们只是一个个负重前行的背影。他们默默无闻，只为给不能出门的人，送去一份温暖。

他们是默默无闻的奉献者。那一次，小区门口出现一位男子，手上拿着一个沉重的箱子，笨拙的像一个蹒跚的孩子，艰难地吃力地走来，走到小区门口放下箱子，一个箭步离去了。这时保安才出来，只得喊：“回来，这是什么?”可那名男子已经消失在茫茫人海中。他小心翼翼地拆开箱子，慢慢拿出来，仔细地看着。他的视线在包装上移动，皱眉、眯眼、沉思、醒悟、惊喜，表情急遽变幻。突然，他一把抓住扩音器，大声地、激动地说道：“是一箱N95口罩!”向默默无闻的他们致敬!

他们对抗病毒，他们拯救病人，他们防止疫情扩散，他们无悔捐赠，他们就是英雄，加油!我们会打赢这场无硝烟的战役。向他们致敬!

篇4：初中体育《快速跑与负重搬运》说课稿

初中体育《快速跑与负重搬运》说课稿范例

一、本课的指导思想及思路

根据社会发展的需要和本次课程改革的要求，新的体育与健康课程在教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，对于义务教育阶段来说，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感，从而养成良好的体育锻炼的习惯。为形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培养，增加学生的社会责任感。

本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高”，寓教育、教学于游戏中。

根据初一学生的心理、生理特点，从语文课《人民的勤务员》雷锋同志是如何助人为乐的故事情节，设计本课情境。旨在让学生在体育课中感受文章的内容，即融入体育与语文学科间的学科渗透和体育与德育之间的渗透，同时也让学生再一次的学习了雷锋的共产主义精神和集体主义精神。

二、教学目的

通过跑、负重等练习引导学生在练习中初步树立正确的快速跑动作技术，发展学生的速度、力量、灵敏等身体素质。让学生知道正确的途中跑运动技能，以力求达到80%的学生途中跑时不低头，不耸肩，眼平视，蹬地有力。同时整堂课以游戏形式贯穿雷锋同志几个平凡的小故事，教学内容结合游戏的思想性、趣味性，对学生进行思想品德教育，培养学生乐于助人、团结合作的优良品质和奉献精神。由于具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对锻炼身体，锻炼意志都具有重要的价值和意义。

三、教材内容

1.跑的练习：快速跑(第一次课)

2.负重练习：搬运

四、教学对象分析

本课教学对象是初一年级学生，共30人，男生22人、女生8人，该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动，心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

(一)有利因素：

由于学生对体育活动兴趣普遍较高，好胜心强，爱表现自己，因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲，只要激发得当，学生的积极性主动性是很容易调动的。

(二)不利因素：

由于学生受传统教学形式的影响较大，可能会出现“老师教、学生学”的依赖心理，也有可能会出现厌学现象，这些现象将会给本次课增加不小难度，这就要求在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

五、教学过程分析

体育课的结构是人体的参与活动，根据人体机能活动的变化规律，过去一般把体育课的教学过程分为几个部分进行，

本节课的教学内容打破了传统的教学模式，把本节课的主体内容融成了一个整体。

根据人体的运动规律，人体从静态到动态必须有一个适应的过程。这一部分应充分调动学生的学习兴趣营造快乐的学习气氛。

1、教学常规：师生问好，宣布课的内容和提出相关的要求，以集中学生注意力，使之进入课的良好状态。大概2分钟时间。

2、导入热身：采用“音乐准备操”--自编跆搏操。

复习老师所授的跆搏操，同时课前让学生搜集资料分组编操，让学生尝试编操的乐趣，教师加以指导帮助，组合成一套适合同学们自己的.操。学生能在教师指导下集体合作认真参与，课堂气氛活跃，这有助于感情的融洽和学习兴趣的激发，培养学生之间的合作意识，为进行基本部分做好生理、心理准备。大概8分钟时间。

而课的主体部分，是“教”与“学”的重点，应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发学生进行思维，进行创新。由于学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中;对于说教过多、技术要求强的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的，新颖的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。因此，本节课采用了多种教学方式、方法：

(1)快速集合游戏(情景模拟：雷锋具有的时间观念)。老师运用启发教学法引导出情景，学生练习，要求学生听清哨声，迅速集合，练习学生的反应能力。大概2-3分钟。

(2)快速起跑游戏(情景模拟：雷锋第一时间到达现场助人)。老师导出情景运用启发式教学法，让学生采用各种起跑方法练习起跑方式。学生充分展开想象，自主练习，体会何种起跑方式最快?老师提问，学生总结。大概5-6分钟

(3)快速跑游戏(方法：一人搬运实心球一个，可单手或双手将球放在体前、体侧、体后沿直线足跑练习)(情景模拟：雷锋帮旅客搬东西)。导出情景，老师示范，要求学生练习时眼视前方，脚要尽量落在一条直线上跑。在休息之余，引导学生思考影响快速跑的因素，总结动作要领，学生针对自身特点，提高动作技术。大概8-10分钟。

(4)两人一组的快速跑游戏(方法：两人搬运一个实心球，可并排搬，可前后搬，可两臂交叉搬)(情景模拟：雷锋与同事之间合作帮助学习)。要求全组同学合作、探索哪两个人组合最好，而且两人合作哪种跑步方式速度最快。大概6-8分钟。

(5)快速跑接力游戏(情景模拟：我们现在接过雷锋同志助人为乐的接力棒一代一代传下去)。大概需要5-6分钟。

最后是人体活动由动态恢复到静态的部分，安排一些放松运动如学生自编操，可以使学生身心疲劳得到恢复，这大概3分钟时间。课快结束时，学生自我评价本节课学习的情况，教师做个小结同时点一下在现在的社会怎样学习和发扬雷锋精神?再提醒体委收拾器材，宣布下课。大概2分钟。

六、预计课的效果

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为 40%左右，最高心率大概出现在35--40'，为150--160次/分，平均心率达到120--130次/分。根据教学目标的制定和教材的特点及对学生的分析进行估测，预计本课能达到所制定的教学目标。

篇5：陪跑中小学优秀记叙文

生活中，总有人在为你默默付出，也许你没有觉察，可他们却时时刻刻在你身边。

去年暑假，为了备战第十九届省运会，教练要求我们每天早上跑步提高体能。每当要去跑步时，爸爸总是笑眯眯地跟我说：“儿子，我陪你跑吧，正好甩掉这身肥膘喽!”我想，你这不是拖我的后腿嘛，但还是勉为其难的答应了。

爸爸已经过了不惑之年，身上挂着一坨一坨的大肥膘，每当跑步时，圆鼓鼓的肚子总是上下晃动，像抱着一个瑜伽球，两条小腿也“吧嗒吧嗒”地蹬着，活像一只吃力的“旱鸭子”。我因为坚持训练，所以跑得非常快，不一会儿爸爸就被我甩开一截，路上的行人看着拖着肥硕的身躯，手忙脚乱、气喘吁吁的爸爸，都鄙夷的笑一笑，“加油……”仿佛在笑话一只自不量力的“旱鸭子”跟在一个顽皮的小孩后面，一句“加油”让我听起来尤为刺耳。我更加快了脚步，想把他甩远一点，让别人不知道我就是这个“小丑”的儿子。

跑着想着，“以后绝不要你跟着我后面丢人了。”突然，后面急促的传来“哇”的一声，扭回头去，一个带着头盔、骑着电瓶车的叔叔跟我打了个照面，前轮在我跟前停了下来，爸爸却倒在后面七八米远的地方，原来电瓶车速度太快，撞倒了爸爸又滑行到我的脚后跟，才停了下来。叔叔和我赶紧跑上前，把爸爸扶了起来，连声说“对不起，要不是你爸挡一下，我今天的祸闯大了!”我这时才明白过来，原来爸爸用自己高大的身体挡在了我的后面，我才逃过了一劫，结果他被撞倒了，我赶忙搀着爸爸，还好没有什么大碍，只是小腿蹭破了一块皮，殷殷地向外渗出鲜红的血珠，爸爸弯下腰，用面巾纸不停地擦拭着。这时，看着爸爸佝偻着腰，原来清秀的脸庞，眼角不知道什么时候偷偷地刻上了几道深深的鱼尾纹，像一道道伤疤划在了我的身上，乌黑的头发里也插着一根根白发，像一根根银针刺进了我的眼睛。我羞愧地低下了头，心中原来那个“小丑”的形象让我顿时愧疚不已。

爸爸说：“我知道没你跑得快，但是我陪着你跑，路上有些突发状况我可以及时地提醒你。”扶着一瘸一拐的爸爸，晨曦打在他的脸上，我仿佛依靠在一棵高大的梧桐树上，爸爸头上日渐稀疏的头发，就像梧桐树进入了深秋，一片一片掉落了。我偷偷地用手擦了擦眼角，我知道这是感动的泪水，我原本抓着爸爸手臂的手，情不自禁地更加用力了……

篇6：陪跑中小学优秀记叙文

紧张激烈的运动会开始了，在举行运动会的第二天早上，我刚好没比赛，于是就开始了这趟“长征之旅”——800米跑步比赛……。

随着发令枪响起，十几个人冲出起跑线，争先恐后地抢到第一个跑道。我扯开喉咙，开始为运动员加油。成百上千双眼睛跟着运动员移动，上百颗像被石头压住的心正随着运动会跑步速度的变化而七上八下。

我十分投入地在陪跑，忽然听见有人在笑，一抬头，我看见——几十个人都往运动员处跑，好像要把操场翻过来似的。他们有的边跑边喊加油，手中的啦啦棒和彩带疯狂地挥舞着;有的人好像就像在跟运动员比赛一样，迈开步子，大步向前;还有的甚至全程陪着运动员，也不顾自己的疲劳，一直催他们快点快点。

我也不甘示弱，放开嗓子喊加油，脚一会就酸了，呼吸变得很急促，喉咙里好像有一团火在燃烧，肚子又酸又痛……两圈下来，整个人都散了架，裤子被汗水牢牢地粘在腿上，屁股也是酸得不得了，一坐下来，立即麻掉了。额头上的刘海也被汗水浸湿，粘在了一起，变成了粗的一根一根，使劲捏还能捏出汗来。这种滋味，真是要多难受有多难受。

再看看那些运动员们：有的大口大口地喘着气，脸上的肉一抖一抖的;有的面红耳赤，脸上还不听地淌下汗珠;跑在最后几个的更是面部狰狞，一会儿咬紧牙关，闭着眼睛一个劲地跑，一会儿呢有眯着眼，抬着下巴，大张着嘴，连握拳的力气也没有的，任凭双手甩啊甩……。

到最后的100米冲刺了，本来懒洋洋地躺在地上的我，立刻连滚带爬地起来，也不顾什么腰酸背痛，双手抓着拦在草坪上的红线，双手疯狂地挥着，心里比那些运动员还紧张，口中大喊：“快点啊，快点，马上到终点了!”随着终点的那根白线落下，运动员们的腿立刻软了下来，无力地坐在地上，上气不接下气，一把抓来同学们递过来的水，二话不说，喝了个精光，也不顾是谁的水瓶，就随手放在地上，手拍着胸口，又倒在了地上。

小小的运动会竟然还有这这么一出，的确，我们都应该拥有一双善于发现的眼睛，才能看透人世间一切美丽。

篇7：陪跑中小学优秀记叙文

我的有一个表哥，很胖，体重达到240斤左右，他的腿比我的腰还要粗。他的肥胖已经给他的生活和健康带来了很多不便，必须减肥!可哥哥不肯在家好好锻炼。所以老爸把他接来镇江锻炼，于是我就成了陪跑。这可苦了我，每天都要起早贪黑的起床陪他跑步。

第一天晚上，我和哥哥慢慢走到操场。刚开始，我都是拼尽全力跑，哥哥慢慢的在后面像走路一样的慢跑，我们两像龟兔赛跑一样，前后差距很大。但是很快我就没有了力气，坐在旁边的长凳上休息，哥哥却是依旧以匀速慢慢地跑。不一会，哥哥赶上了我，告诉我：“要慢慢的跑才能节省力气。”于是我陪他一起慢跑，，我们边跑边聊，跑了一圈又一圈。但是在跑第十四圈的时候，我和哥哥都已经没有力气了，我咬着牙关在那跑，哥哥想休息一下，我在旁边边跑边鼓励他：坚持就是胜利，你看，还有两圈就结束了。”很快一圈就结束了，当我和哥哥跑完最后一圈的时候，我和他累的跌倒在草地上，我们拿起水杯咕噜咕噜的喝起来，很快一杯水就被我喝光了我们在操场呆了一会，就气踹嘘嘘地回家了。

经过一个月的跑步，哥哥减了20多斤，他人也变得轻松了很多，他原来的衣服都嫌大了，我也变强壮了，看来这次陪跑值了。也让我明白了一个道理：坚持到底就是胜利。

篇8：陪跑中小学优秀记叙文

我的弱点就是体育，看着比我大一两岁，个子要高我许多的同学轻松地迈着步子，心里真是有羡慕有后悔，羡慕班上的同学都跑得那么快，后悔自己小时候不肯努力锻炼。可后悔已经来不级了，在田径场上，耐力的训练正在等着我，每次我都想被赶上架的鸭子一样。

那次，又是上体育课，而且班长说是1500米的耐力跑。我抬头看看天，真希望这时下一场倾盆大雨，可是天上阳光灿烂，连一丝云也没有。这时我又想找个什么理由请个假，可有是在找不出一处伤，一点病，想故意摔破点皮，却又狠不下心，只好硬着头皮上了田经场。我胆战心惊地站在队伍里，心里企盼着李老师说由于某些事故不跑1500米了。可我并没有如愿以偿，1500米还是照常进行，我还被分在第一批。

哨子声响了，我奋力向前冲去，可是一会儿，我就开始吃力了，同学们一个接一个地超过了我。我回头一看，屁股后面也没几个同学了。于是又作文一阵狂奔，我渐渐感到头昏脑胀，四肢都轻飘飘的，仿佛就要被风吹走了。

正想停下来，忽然传来一个熟悉的声音：“小之，你要坚持跑下去，多跑一步也好，记住坚持就是胜利。”我扭头一看，吃了一惊，李老师正在陪着我跑，笑眯眯地望着我，我心里一热，脚步轻松了许多。我想一鼓作气跑到终点，可是很快腿又不听使唤了，仿佛在跑地不是我，而是一朵飘佛的云。我又一次对自己说：我不跑了……可是看着老师，他依然极有耐心地陪着我，用目光鼓舞着我，那么慈祥，又那么充满希望，我想停也停不下来了。

我几乎像走一样到达终点，我能跑完人生第一次的1500米，完全是老师的功劳，关心与帮助，我会永远记住李老师和这个“第一次”，因为人生的路还很长很长，还有许多个艰难的1500米需要我去努力，而每次的努力，我会想起李老师，那个在骄阳下给予我鼓励关心的李老师和那句“坚持就是胜利”……

篇9：小学生记叙文

小学生记叙文7篇

1.当我拿到成绩单时

考试不久，成绩单就出来了。

课代表发成绩单时，心怦怦直跳。我的心如十五的月亮快出来那样矛盾，升起来吧，又怕太过圆润，不升起来吧，又感觉闷得慌；如果考得好，发下来，回家就得听吗的唠叨，如果考得好，不发下来，又可惜了……哎，心里那个纠结啊……

终于，成绩单还是飞入我的手中。紧张，心中如又是几个人挑着桶，一会儿上，一会儿下，摇摇摆摆，七上八下的。额头似乎在冒冷汗了，手有些颤抖，心中不停的骂自己：胆小鬼，不就是一张纸么？又不是毒蛇！就算是毒蛇，它现在也已经冬眠了，快打开吧……默默念着，眼睛紧闭，似乎在迎接世界末日的到来。缓缓地将纸送到眼边，先将右眼慢慢睁开，接着是左边。

心中的月亮升起来了！

看着自己的名次，有些自满，有些得意，心中的月亮啊，是如此皎洁，在漆黑的夜幕中，多么耀眼。心中不仅唱起歌来，哈哈，我得意的笑~

但这世界总不会如人所愿，更不会让自满的人笑到最后。那语文成绩如乌云般飘过来。这朵乌云挡住心中的月亮，光亮没了，歌在心中凝结了，换来乌云的狂笑。

怀着失落的心情，看看第一名的成绩。那分数比太阳光还刺眼——三分，只差三个小分！

先前的自满、得意瞬间蒸发，心中的月亮已经被乌云挡得严严实实，乌云们在夜空中疯狂的大笑，接着心中便下起了滂沱大雨，

哎这次的语文成绩再多一点就好了。这张“纸”在手中握着，如同握着一条冬眠的蛇，虽然在冬眠，但始终无法让人彻底地放下心来。

将目光投向第一名，嘴角微微扬起。

太阳啊，总有一天，我会将你捉住！

2.经历是美丽的

天哪！望着眼前这刺眼的成绩，我哑言……

我似乎跌进了万丈深渊，我感到自己的努力，自己曾经的豪情壮志都已随着这无情的分数烟消云散，我抬头望望天，为什么老天不眷顾我？

不经意间，我看到了他，从此我的人生观发生了变化。

我把他关了起来，任凭他挥舞着八条腿也无能为力，他幼小的身体里流动着青色的血液，刚刚还在某个地方栖息的他突然来到这个没有安全感的地方，他一定愤怒至极，于是这个弱小的家伙开始尝试离开这个鬼地方，他慢慢地，一步步往盒口上爬，刚爬到边上就掉了下去，但他没有灰心，一次、两次、三次……我不禁暗暗嘲笑这个家伙的迂，忽然，他凌空一跃“天，他快爬上来了，随着手指在盒口上敲击的声音，他又一次掉下去了，我原以为他会放弃，但，他又站起来了！我顿时醒悟：我的囚徒正在越狱。

他的坚持激怒了我，我不相信我囚不住一只蜘蛛！于是，我关上盒盖，禁闭了他一天。再次打开盒盖，我自信地以为他一定认输了，便以强者的姿态俯视着他，果然，他没有再想逃，显然是身心疲惫至极，我的心里竟莫名地多了一份惋惜。

于是，我没有再关上盒盖。第三天早晨，我来“看望”我的`囚徒，我大吃一惊——盒子里空空如也。他成功越狱了，我输了。

人生路上布满荆棘，阻止我们前进，但如果我们直面挫折，坚持不懈，一定会克服挫折，收获光明的未来！

我不想用语言来形容这只蜘蛛的高贵品质，但我只希望这位高贵的囚徒能原谅我夺去了他三天自由。

蜘蛛尚且如此，我又该如何做呢？经历是美丽的，我感激这段经历，让我明白人生的真谛！

3.爱和幸福

“爱！”多么好听的一个字眼啊。正因为它好听，所以，它总是出现在最细微的地方，一般时候是看不到的……

一天，房门“吱呀”一声开了。爸爸小心翼翼地端着一杯糖水向我走来，边走过说道：“作业完成得怎么样了？现在天冷了，你得注意一下别冻着了，来，赶紧喝杯糖水吧！”我随便地“哦”了一声，每天这个时候，糖水会准时送到，这好像已经被定下来了似的，糖水冒着很大的雾气看着那雾气，刹那间，我灵光一现：“爱”、“幸福”不正是这杯冒着烟的糖水吗？对呀！这就是爱，就是幸福，我想向爸爸求证一下，他转过身刚想走出去，我大声叫了一声“爸！”爸爸回过头，用惊奇的眼神望着我，不解地问道：“怎么啦？糖水烫到你了吗？”呀！多么简单的一句话，又是多么亲切的一句话呀！我笑着摇了摇头，爸爸这才安心地走了出去。

我端起糖水喝了一半“嗯”好甜，比每天的都甜，因为，到今天，我才明白，糖水固然甜，但是，如果你不用心去品味其中的父爱，那甜水也只是普通的甜而已，只有用心去品尝，才能领略到另一种甜，那种甜是甜在心上的，不是甜在嘴里的，那就是幸福。

“吱呀”一声门又开了，妈妈抱着一床被晒得能闻到阳光的被子放在了我床上，顿时，我感觉我那间小天地每个角落里都充满了阳光和爱意，天哪！这也是爱，也是幸福呀！我既高兴又难过地笑了一声，我高兴是因为我找到隐藏在各个角落的父爱和母爱，而难过是因为我恨我自己到现在才发现那种亲切的爱。

妈妈边铺被子边冲我笑了笑，那真诚的微笑，也只有母亲才有，我端起杯子，继续喝下了那剩下的半杯水，这时候，糖水更甜了，这是因为父母亲的爱合在了一起，让我感觉那糖水就像放了蜜似的，它不仅仅是甜，是甜中有甜。

其实，每个人都是幸福的，父母的一个动作，一句话，一个举动，只要你用心去体会，就会发现这都是爱。爱和幸福往往都隐藏在细微处，甚至是看不见的动作和言语之中的。

4.难忘的军训生活

在开学初我们开始了难忘的军训生活。

早上的太阳还是那么温柔，小草上还挂着明珠似的露水。就在这样舒适的环境中，我们开始了一天的军训。各班注意开始军训，30分钟军姿。教官在台上宣布着。在前10分钟的时候所有的一切都很容易。拇指贴于十指的第二节，双手贴紧裤线，背直头正，所有动作都做得非常标准。阳光透过树叶的缝隙变成了一缕缕金丝照在身上是格外的温暖。可是军姿绝对不会在轻松时刻结束。慢慢的我感到腿变得很僵，汗打湿了衣服，一滴滴豆大的汗珠掉进眼里，眼睛感到很刺痛很想用手揉。可是我看见身旁的同学和我一样，但站的依然很挺拔。为什么他们可以我却不行，坚持住没有什么不可以的。我自己暗暗地说着。十点钟的太阳变得如此刺眼。在这时，一缕阳光射中我，它就像一把利剑给了我继续坚持的力量。操场上初二初三的哥哥姐姐们一直在坚持着。“同学们坚持住，还有十分钟，你们是最棒"教官在一旁提醒着我们。十分钟并不短，在暴晒的太阳下我靠着毅力坚持了下来。突然，在我的眼前出现了一个熟悉的身影，是他——教官。教官和我们一起站军姿，他站的是那样标准。同样在太阳下我却放松了，绝不行，我心中暗自打气。时间就像汗水一样慢慢的一点点的流过。在最后的两分钟时我感觉自己变得如此高大，感觉自己已经成为一名优秀的军人了，一名具有顽强毅力的巨人。

军训是我开学两个月中最难忘的事。它教会我坚持，就像老师曾经说过的话，别人放弃他前行，一次次跌倒在爬起来，坚持就是胜利。军训生活，成为我记忆中的珍宝之一，让我永远忘不了。

5.记忆深处的那个夜

“轰隆隆！”那声巨响使我从睡梦中惊醒。还没来得及完全清醒，回音还在我耳边萦绕，紧接着又是“隆隆”的响声。我开始明白——是打雷了。

沉闷的雷声中还是能清楚地听到我房间的开门声——是母亲。她急忙走进来拔去我床边的插头，又缓缓俯下身在我额头上轻轻一吻。不知什么时候起，我习惯母亲进我房间时假装熟睡，我喜欢静静地看着母亲的一举一动。她看了我良久，才起身离去。黑夜中，我依稀想象着她那单薄的身子。

沉寂，死一样的沉寂。窗外树愈停却风不止，不时还一闪一闪的。白光中，可以看到树枝摇晃的身影，像魔鬼一般，张牙舞爪地向我伸来。我屏住呼吸，感觉空气都足以让我窒息。血腥的风放肆地嘲笑，仿佛电影情节中横尸遍野的大街。我心中极度恐惧，用被子把自己裹得严严的，即使吓得出冷汗，还是不敢随便乱动。

终于，我经不住这样的夜，于是打电话给隔壁房间的母亲，让她来陪我一起睡。很快，她又出现在我的面前，心疼的样子，问道：“怎么了？赶快睡觉吧。”我点点头，睡下了。母亲没有离去，也随即睡下。但没过多久，她又小心翼翼地起来，大概是以为我睡着了。我以为她这样就要离去了，心生了一种厌恶。却没想到，她是看我房门的窗子是否关紧了，检查完毕后才放心地来到我身边，扯了扯被子，安然入睡。

就这一次，也是第一次，是我看着母亲入睡，那么温柔那么祥和，嘴角扬起一丝幸福的微笑，就像个孩子一样。

那夜，我睡得很好。房间中，至今还余留着那叫“母爱”的味道。

6.关切的怀念

一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。

——题记

学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。

那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么亲切。

那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对她的爱。那个情形令我多么怀恋。

那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。

7.暑假趣事

这个暑假趣事很多，其中一件是“捉蝴蝶”。

那天，我和姐姐拿着网子和盒子，伴着微微的清风，披着金色的阳光，信步走在村外的小路上，一路上说着笑着，就好像出笼的小鸟。碧蓝的天空飘着几朵悠悠的白云，空气中弥漫着诱人的清香。

一会儿，我们来到一个美丽的山坡上。只见如茵的小草绿光融融，像星星一样的野花点缀其间，随风翩翩起舞……真是个捉蝴蝶的好地方。

“姐姐，姐姐!”怎么没有人回答？我四下一看，原来姐姐已经盯上了一只黑白色的蝴蝶。“哼，有什么了不起，今天我一定要捕一只最漂亮的蝴蝶让你瞧瞧！”我举着捕蝶网，睁大眼睛四处搜索。忽然，眼前飞过一只花蝴蝶，它穿着金黄的衣服，翅膀上长着黑色的斑点，像是故意显示自己，在我面前尽情地翩翩起舞，时高时低，时左时右，时快时慢。我想捉住它制成标本，那才漂亮呢！我正准备用网子去扣那只大蝴蝶，突然想起姐姐说过，捕蝴蝶要有耐心，等它停下来后，出其不意，才能扣住它。想到这儿，我生怕惊吓它，一动不动地埋伏在草丛中。

也许是飞得太累，想歇息歇息，它慢慢地落在一朵淡紫色的野花上，双翅轻轻地颤动着。机会终于来了！我屏住气，抑制着心跳，慢慢靠近它，伸出捕蝶网，看准位置，“刷”地一罩。“逮住了，逮住了！”我兴奋地叫喊起来，然后小心翼翼地把它从网里取出，放在预先准备的盒子里。

火辣辣的太阳热情得让人受不了，在蝉姑娘不停的鸣叫中，我和姐姐携带着战利品，恋恋不舍地离开了充满情趣的小山坡。

捉蝴蝶真有趣。

篇10：小学生记叙文

在人的成长过程中，会发生许许多多的的事情，有小事、有大事、有好事、也有坏事。但发生在我身上的这件小事对我的影响是非常深远的。就拿我自作主张从家拿零钱买东西这件事来说吧。每个周六下午我都去上英语的辅导班，看到别人有说有笑的在哪吃零食，我心里是羡慕不已啊。可是妈妈千叮咛万嘱咐不让我随便在外面买零食吃，说是这些食物吃了对身体不好。虽然心里也赞同妈妈的说法，可是心里还是抑制不住地想吃啊！

于是又一次上课，我就瞒着妈妈从我的零花钱里取了三元钱，飞快地溜出家门，从小卖铺里买了东西乐滋滋地吃起来。我原以为这件事做得天衣无缝，可最终还是被妈妈发现了。但是妈妈并没有简单粗暴地暴打我一顿，而是耐心温和地给我讲了好多道理。妈妈的一席话顿时让我惭愧地低下了头。这件事虽然小，但是让我明白了一些道理：做人要诚实、厚道、要敢于正确面对错误，要敢于承认错误，改正错误。我相信这件小事会成为我成长道路上的一盏指向灯。（陈子扬指导老师孙红梅）版权所有

篇11：小学生记叙文

说到剪头发我最喜欢了！

头发又长长了，我终于可以剪头发了。我站在理发店门口，看见人山人海一大堆理发的人，有的剪发，有的烫发，好热闹！

等了好久，终于轮到我了。当我坐上理发的椅子时，我就像一位世界上独一无二、威风八面的国王。当设计师过来的时候，我高兴得有点心惊胆跳，看着他一不一步的向我逼近，这些乱七八糟的头发终于要判死刑了。

一场战争即将要开始了！当设计师拿起他的大刀时，匆匆的向一大片黑森林走去。那边的树东倒西歪，这边的野草也歪七扭八，把我小小的脸蛋儿都遮住了。剪着剪着，我不知不觉的睡着了。突然一只大蟒蛇出现在大刀侠的面前，大刀侠一刀把大蟒蛇砍得四脚朝天，一命呜呼哀哉。但大刀侠又被一群黑草士兵猛烈的攻击，正寡不敌众、节节败退之际，突然一阵天摇地动——“小弟弟！起床！”我也从可怕的睡梦中清醒过来。

醒来时我看见镜子中的自己，哇！我发现我变成一位英俊、帅气的王子，真是帅呆了！

篇12：小学生记叙文

古语有云：功夫不负有心人。我认为这句话说得很对。以前我英语差得像一摊烂泥，甚至有一段时间我对英语完全绝望了，因为我陷入了背了忘，忘了再背，背了再忘的悲惨漩涡中。英语老师语重心长地说：“你会忘记还是因为你对单词的印象不够深。如果你多读，多看，多听，多背的话，你一定不会忘记。要记住：功夫不负有心人。”听了英语老师的话，我又重新打起了精神，暗暗下定决心一定要学好英语。

于是，我每次一回到家，只要写好作业，就拿出英语书来读。早上的记忆力比较好，所以早晨我总是提前二十分钟到校读英语。渐渐地，我对英语的兴趣又来了。我还发现了单词的变化规则。比如：记忆“become”时，可以将它和之前学习过的“come”比较记忆。自从发现了这个特点，我背诵的速度成倍地加快。

前段时间，班级组织了一场英语考试。我全身心应战，终于，我考了86分。这个分数对别人可能没什么，但对于我这个平时60多分的人来说已经很满足了。现在，我也深刻领悟到“功夫不负有心人”的道理。