对学生学习鼓励的话
“蛋糕蛋挞蛋黄派”通过精心收集，向本站投稿了7篇对学生学习鼓励的话，下面是小编为大家整理后的对学生学习鼓励的话，以供大家参考借鉴!
篇1：对学生学习鼓励的话
1) 人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
2) 人都是在跌倒与爬起之间学会坚强，都是在风雨与阳光之间走过成长的路。失败所能带给你的只应是一些教训，一些冷静的思考，而不该有绝望颓废不知所措。
3) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
4) 世界会向那些有目标和远见的人让路
5) “人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。
6) 人之所以能，是相信能。
7) 旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
8) 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。
9) 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
10) 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
篇2：对学生学习鼓励的话
1) 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
2) 知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
3) 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
4) 外在压力增加时，就应增强内在的动力。
5) 凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
6) 没有热忱，世间便无进步。
7) 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
8) 在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
9) 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
10) 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
11) 一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
12) 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
13) 让我们将事前的忧虑，换为事前的思虑吧。
14) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
15) 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
16) 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。
17) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
18) 吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。
19) 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。
20) 莫找借口失败，只找理由成功。
21) 谁把安逸当成幸福的花朵，那么等到结果时节，他只能望着空枝叹息。
22) 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。
23) 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
24) 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
25) 上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
26) 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
27) 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
28) 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
29) ,每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
30) 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
31) 自古成功在尝试。
32) 不要等待机会，而要创造机会。
33) 成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
34) 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
35) 你可以选择这样的“三心二意”：信心恒心决心;创意乐意。
36) 智者一切求自己，愚者一切求他人。
37) 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
38) 苦想没盼头，苦干有奔头。
39) 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
40) 自己打败自己的远远多于比别人打败的。
篇3：如何鼓励学生学习
鼓励学生学习方法
一是使学生认清学习目标。学习者若知道学习的目标，以及学习活动的价值，就会激发学习的兴趣。目标应当切近、具体，才能使学生认为能够达到;过于远大，使学生可望而不可及，使会降低学习的兴趣。一般来说，目标越督促具体，学习的兴趣也就越浓厚。假如所学的课程与不能与生活发生联系，则不能满足其当前的需要，就根本不能引起学习的兴趣。
二是使学生享受到成功的满足。兴趣之所以发生，实际是学习成功经验的自然结果。学生无不希求和其能力相配合的学习情境，如果学习任务超出其能力，则视学习为畏途，根本无兴趣可言。如果能使学习者的学业水准和欲求水准相配合，无论指定作业、指示教材设计活动，都能适合学生者的能力和经验，使其能够享受到由自己的努力而得到的快乐，那么就能激起试探的勇气和特殊的才能，建立其信心，提高其学习的兴趣。
三是学习情境要富有变化。变化学习情境，可使学习兴趣更为浓厚，呆板、单调地呈现教材，只能使学习者厌倦。变化、新奇、刺激、对比是维持注意的必要因素，也是引起兴趣的有效方法。
四是对某一领域的知识的积累是对该领域产生兴趣的条件。兴趣不是与生俱来的，而是学习的结果;持久的学习与不懈的努力，兴趣自然产生。
五是围绕中心兴趣，培养和激发广博兴趣。如果一个人的兴趣过分狭窄，往往限制其发展，不利于对这一兴趣领域的深造。因此有必要围绕中心兴趣培养和激发其广博兴趣。如一个人对教育学有兴趣，就可以培养其对其它学科的兴趣，例如教育心理学、统计学、社会学、哲学、文学、美学等。
六是表扬、批评与惩罚的作用。关于表扬、批评与惩罚作为促进学生学习动机和积极性的问题，心理学家做了很多研究，结果表明：年幼的学生乐于接受表面的表扬;而稍长的学生对于教师的表扬，已能理解到是否故意和符合实际情况。奖励具有推动学习的作用是肯定的，但用的中过多，则可能失去效力，甚至造成学生骄傲自满目空一切。惩罚往往产生与教育者的愿望相违背的效果，特别是过分的惩罚会造成不良结果。惩罚的手段不能不用，但要慎用。
七是竞赛的影响。竞赛是激发学生学习动机的一种手段。在一人班级里，有奖励便有竞争。竞赛，历来被当作激发斗志、争取优良成绩的手段之一，在学校里，一些色彩鲜艳的星星点缀图、荣誉表、成绩栏等，都是非常引人注意的。在竞赛过程中，学生的成就动机就更强烈，学习兴趣和克服困难的勇气毅力增强。因此，在比赛的情况下，学习和工作效率一般是都有很大的提高。
八是开展竞赛。竞赛是激发学习积极性的一个手段。国外许多心理学家的研究表明，在竞赛过程中，自尊和自我实现的需要更为强烈。由于在竞赛中学习兴趣和克服困难的毅力大增，因而多数人在比赛的情况下，学习和工作一般比没有在比赛的情况下好得多。因此，学校应该开展丰富多采、形式多样的竞赛以激发学生的学习兴趣。实验还证明，在其它投机倒把相等的情况下个人竞赛比团体竞赛效果好。
有些人在比赛的情况下反而学得差了，这或者是因为竞赛的高强度超过了他们的体力和精力，或者是竞赛的水平远远高于他们的知识水平而使他们对竞赛丧失了信心。由于频繁的竞赛或统测，不仅不会产生激励作用，反而会制造紧张气氛，使学生产生怯场的心理状态，加重学生负担，有损学生身心健康。学习成绩学生，常因频繁的竞赛和过多的考试而丧失学习的信心和兴趣。故用竞赛时，要慎重、适量，并注意操作方式。
九是关注成果。工作者看到自己的努力成果时就会增加他对这项工作的兴趣和动机。例如，在割草或写散文时，人们部喜欢得意地回过头来欣赏一下自己努力的成果。在学习过程中，每隔一段时间对自己的进步情况作些测量非常有好处。实践证明，及时准确地街道自己的努力成果是有很多好处的。在学习的过程中，学生可以对自己进行一些测试，以了解自己的学习情况，并对自己哪怕是一点点的进步给予奖励。这其实是一种自我竞赛，它既可以提高学习效率，也可以提高学习的兴趣。
十是参加实践。实践活动又不断地使学习者体会到知识的实践意义，深感自己知识的不足，从而激发新的学习的需要，增强学习动机，满足学习者的兴趣并进一步激发更大的兴趣。例如在航天模型小组、舰船模型小组、无线电爱好者小组、数学小组等活动中，学生运用所学的知识，获得了某些新的知识，培养了求知欲，发展了学习的兴趣。参加小组的条件之一是各门功课的学习都较好，因而争取参加小组也就成为鼓舞学生学习的重要动机。这些小组活动中培养起来的专业兴趣，又可成为末来职业选择的重要依据。
激励学生学习的名言
●事常与人违，事总在人为。
●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
●平时没有跑千米，战时就难以进行一百米的冲刺。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。
●即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论
●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......
●机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
●只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.
●生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
●海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
●榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.
●骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
●经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
●生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.
●向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.
●盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
●如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.
●经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.
●山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
●瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
●通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
篇4：怎么鼓励学生学习
鼓励学生学习方法
一，每周班会与优秀学生面对面，点燃学习激情
在每周的班会上我都会提前安排学习委员，或搜集身边的和网络上优秀学生的学习事迹，或搜集一些有效的学习方法，整理成PPt讲给学生们听。看到这些，学生们常常会感慨万千，常常被优秀学生自豪的身态、自信的话语打动，羡慕那些优秀学生上了优秀的学校，可以在更广更好的天地打拼。通过小活动，直接或间接的点燃学生的学习激情。
二，每天一支励志歌，让激情继续燃烧 每天中午1:20到1：30，是学生最喜欢的时候，因为可以放开嗓子大唱一番，既宣泄了情绪，又鼓舞了士气，还消除困意。我们的曲目有《相信自己》，《坚持到底》，《爱拼才会赢》等等。坚持每周一换曲目，让学生们不产生厌倦感。
三，制定反思本，周周反思总结，争取提升
从我接手班主任开始，我就让学生制定反思本，每周反思一次。在开学初写写学期计划，在临近大型考试以前两三个星期内写应对考试复习计划。其余每周，写写本周内自己的表现，从课上听课质量，作业完成情况，校内活动参与情况，心理动态等各方面反思，再写出整改措施。这样的反思收上来以后我每本必看，发现有问题的学生我就写留言，以便及时调整好这类学生的心态。这样做以后我发现我与学生更亲近了，学生经常对我以姐相称。我在学生面前，也不再拘束，跟他们谈话、做事就像对我的同事，家人一样亲近。 四，小组合作学习，通过竞争使学习氛围更浓厚
我们班开设了六人学习小组，对小组内的评价也制定的比较完善，具体，评价结果也与学期末三好学生等一些奖项挂钩。所以小组内非常看中总体评价结果。也使得小组内更团结，不允许任何一个人掉队，给组内抹黑。利用小组合作学习，使学习氛围更浓厚。
五，学生的福利：班主任的爱心小纸条或QQ留言
作为一个管理四五十人的班主任，要想方方面面照顾到每一个学生肯定不可能。我就想到用偷偷塞给学生小纸条的方法，让学生感受到班主任一直在关注他，提高他的自信心。小纸条上的内容不用很多，只要点到学生的心里就行。比如：老师和家长对你希望很大，不要放弃，加油。我发现你最近在化学课上回答问题特别积极。今天是不是心情不好，或昨天晚上没睡好，为什么上课时总趴着。这么困难的体育都被你征服了，学习对你来说也一定能行。既然你不满意现在的生活，为什么不努力学习去改变它呢等等。实践之后我发现收到纸条的学生都会有所改变，会按着老师期望的方向发展。
六，用实际行动，关心学生的弱科
近来，我总是找班内的几个学生到我办公室去背英语单词，然后再去检查他们。有一天办公室里新来的吕老师问我：“赵老师，你到底教什么科啊，是化学还是英语啊?”我说：“作为班主任，也要顾及各个科目啊。”我经常关注学生们的总体学习成绩，一旦发现有偏科的就及时提醒他补上，告知他偏科的危害。往往班主任插手了此事，学生就会更加重视。
激励学生学习的32个经典语句
1.含泪播种的人一定能含笑收获。
2.欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
3.只要路是对的，就不怕路远。
4..一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。
5.自古成功在尝试。
6.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。
7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
8.积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
9.每一日所付出的代价都比前一日高，因为你的生命又消短了一天，所以每一日都要更积极。今天太宝贵，不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回来。
10.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
11.行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
12.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
13.事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
14.不要等待机会，而要创造机会。
15.成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
16.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
17.拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。
18.做对的事情比把事情做对重要。
19.竞争颇似打网球，与球艺胜过你的对手比赛，可以提高你的水平。(戏从对手来。)
20.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。
21.你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。
22.无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。
23.好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。
24.高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。
25.智者一切求自己，愚者一切求他人。
26.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。
27.苦想没盼头，苦干有奔头。
28.当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
29.自己打败自己的远远多于比别人打败的。
30.成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
31.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。
32.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
篇5：对学生学习鼓励的话语
1) 不论你在什麽时候开始，重要的是开始之後就不要停止。
2) 一旦有了意志，脚步也会轻松起来。
3) 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
4) 有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧克服恐惧。
5) 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。
6) 逆境磨练人逆境是老师逆境之苦可变甜。
7) 有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。
8) 孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧!
9) 你的这种解法很独特，把你是怎么想的告诉大家，让同学与你共享。
10) 你像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。
篇6：对学生学习鼓励的话语
1. 仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。
2. 你大胆去锻炼一下不是很好吗
3. 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。
4. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
5. 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。
6. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
7. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
8. 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
9. 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
10. 含泪播种的人一定能含笑收获。
11. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
12. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。
13. 害怕攀登高峰的人，永远在山下徘徊。
14. 每一件事都要用多方面的角度来看它。
15. 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
16. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
17. 生活中，面对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁，坚持下去，要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，希望在拐角。只要我们有了正确的思路，就一定能少走弯路，找到出路!
18. 困难是人的教科书。
19. 当你能飞的时候就不要放弃飞。
20. 只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。
21. 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
22. 人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。
23. 年轻是胜利的一半。
24. 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
25. 一个人要走很多的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉，才会变得成熟。
26. 与其用泪水悔恨今天，不如用汗水拼搏今天。
27. 敢于奋斗的人，心中不怕困难。
28. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
29. 如果不坚持，到哪里都是放弃。如果这一刻不坚持，不管再到哪里，身后总有一步可退，可退一步不会海阔天空，只是躲进自己的世界而已，而那个世界也只会越来越小。
30. 有山就有路，有河就能渡。
31. 想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。
32. 上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。
33. 靠山山会倒，靠人人会跑，只有自己最可靠。
34. 所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
35. 天下无难事，只怕有心人。
36. 有理想在的地方，地狱就是天堂。
37. 也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。
38. 当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯;从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。
39. 如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!
40.这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
篇7：鼓励学生学习的话
精选鼓励学生学习的话
1、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
2、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
3、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。
4、事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。
5、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
6、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
7、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
8、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。
9、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
10、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
11、当你能梦的时候就不要放弃梦。
12、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
13、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
14、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
15、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
16、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的.时光。
17、不要等待机会，而要创造机会。
18、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。
19、只要有信心，人永远不会挫败。
20、家！甜蜜的家！天下最美好的莫过于家。
21、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。
22、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
23、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
24、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
25、游手好闲会使人心智生锈。
26、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
27、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
28、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
29、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
30、靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。
31、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
32、每一件事都要用多方面的角度来看它。
33、每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
34、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
35、当一个人先从自己的内心开始奋斗，()他就是个有价值的人。
36、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
37、人若勇敢就是自己最好的朋友。
38、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
39、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
40、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
41、人只要不失去方向，就不会失去自己。
42、有理想在的地方，地狱就是天堂。
43、美好的生命应该充满期待惊喜和感激。
44、人若软弱就是自己最大的敌人。
45、生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。
46、青春一经典当即永不再赎。
47、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
48、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
49、含泪播种的人一定能含笑收获。
50、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
51、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
52、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
53、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
54、不是境况造就人，而是人造就境况。
55、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
56、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
57、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
58、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
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